在學(xué)期第一次教學(xué)會議上的講話稿范文

　　本次會議，是開學(xué)近一周來第一次對學(xué)期教學(xué)工作進行全面部署的會議。按照會議要求，我將就 “備講批輔考思研學(xué)”教學(xué)常規(guī)方面的工作提出具體要求；組織大家學(xué)習一下學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)工作計劃；與大家一起交流一下“一練一育”、“中華經(jīng)典誦讀”、“新蕾小報的出版與發(fā)行”、“規(guī)范圖書室開放，提升書香校園建設(shè)”等工作的一些設(shè)想。

　　現(xiàn)在，不管什么事都需要一個題目。我也給今天的講話內(nèi)容起了一個題目“從堅持中發(fā)展，在安靜中提高”。堅持，說的是今天提的各項要求，基本保持不變。沒有什么新的變化。今天只是與大家一起重溫下常規(guī)要求，教學(xué)計劃中提出的幾項舉措，也沒有發(fā)生什么變化。個人認為，如果我們提出的要求都能得到落實，各項舉措都能得到執(zhí)行，就應(yīng)該取得較好的效果。這就是我說的“從堅持中發(fā)展”。安靜，來自于魏書生的“不折騰”，來自于安校長的班子會提出的“一定要給老師減輕負擔，讓老師扎扎實實的抓教學(xué)”的要求。在安排本學(xué)期教學(xué)工作中，除了學(xué)校幾項傳統(tǒng)的工作之外。我們安排的幾項活動，都是按照學(xué)區(qū)中心教學(xué)計劃安排進行的。力求在安靜的氣氛中，踏實工作，力求教學(xué)工作效果有所提高。

　　一、“備講批輔考思研學(xué)”常規(guī)要求

　　首先學(xué)習學(xué)區(qū)計劃中“常規(guī)管理精細化”的具體要求部分。

　　備：備課前延與后展、備課中要當堂反饋的測試、要圍繞基礎(chǔ)突出重點解決難點的作業(yè)設(shè)計、要有引領(lǐng)課堂教學(xué)脈絡(luò)的板書設(shè)計。教案要求《新學(xué)期備課的幾點要求》

　　講：教師講課時間不超過20分鐘，時刻與學(xué)生在一起，站在解放教師自己的`角度上課；每節(jié)課爭取有當堂測試的環(huán)節(jié)，這種測試不一定就上非得筆答試卷，可以形式多樣。

　　批：次數(shù)見《教育教學(xué)管理文集》22頁。語文以同步訓(xùn)練為主作業(yè)，不能出漏題的現(xiàn)象，輔以作業(yè)本，習作不少于8次，一二年級的小本本要按單元進行；數(shù)學(xué)以作業(yè)本為主作業(yè)，要將教輔用書上有價值題目選進作業(yè)，同步訓(xùn)練靈活處理，意在提高訓(xùn)練密度，增強技能熟練度；英語作業(yè)與同步訓(xùn)練并用；科學(xué)作業(yè)與同步訓(xùn)練并用；其他學(xué)科也要根據(jù)學(xué)科特點有相應(yīng)的書面、口頭、動手實踐等形式的作業(yè)。

　　考：主要指的是單元考，主要依托單元復(fù)習系列化教學(xué)內(nèi)容。

　　思：教學(xué)反思。不少于三分之一。教學(xué)隨筆每周一篇，手寫，一學(xué)年一個教案本。

　　研：參加教研活動、參加立項課題研究、骨干教師小課題研究（課題確立、過程性材料。結(jié)論性材料）

　　學(xué)：業(yè)務(wù)學(xué)習第學(xué)期8次，不少于3000字（時間、出處、要特別突出感想部分。有時間大家可以看看董校長的學(xué)習筆記）

　　二、學(xué)校工作計劃、學(xué)區(qū)工作計劃、教研組計劃

　　幾項重點措施及月份工作安排（見教學(xué)計劃），對活動安排做出具體說明。教研組長根據(jù)教學(xué)計劃做出本學(xué)期教研活動安排。

　　三、需要交流的幾項工作設(shè)想

　　一練一育：一年級語文、數(shù)學(xué)、三年級英語可以暫時不做要求，教師以作業(yè)為依托，強化書寫技能的指導(dǎo)，學(xué)習習慣的培養(yǎng)。其他學(xué)科按照上學(xué)期“一練一育”安排實施。課時由自己的學(xué)科解決。最好能固定課時。學(xué)習一下《課時計劃》

　　“中華經(jīng)典誦讀”：造就氛圍，師生共讀，每學(xué)期不少于20首。

　　新蕾小報出版：按發(fā)行工作要求進行。

　　“圖書室開放”：準備規(guī)定每月向三——六年級學(xué)生開放一次圖書室，保證學(xué)期結(jié)束可以自主閱讀四本書，班級成立4、5人的讀書會，可以隨時向圖書室借書。他們承擔我義務(wù)就是每月做一次閱讀小報，以展示他們的閱讀成果。

　　以幾項工作，學(xué)校將做出具體安排下發(fā)到相關(guān)教師手中，按照安排具體落實就可以了。

　　一學(xué)期緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開始了，每一位老師都已經(jīng)進入了角色。大家對當前我縣的教育形勢看得很清，那就旗幟鮮明地抓質(zhì)量。如果教學(xué)質(zhì)量得不到根本性提高，我們確實愧對我們的學(xué)生、我們的孩子，愧對對我們寄予無限期望的家長朋友們。

　　我的講話完畢。謝謝大家！

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