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全市職教工作會議講話稿
在當下社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的全市職教工作會議講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同志們：
今天召開全市職教工作會議，主題是傳達全省職教工作會議精神，安排部署20xx年全市職教工作。剛才4個單位作了經(jīng)驗交流，特別是xx中等職業(yè)技術學校和xx中等職業(yè)技術學校分別從學校管理、產(chǎn)教融合交流了經(jīng)驗和做法，我很受啟發(fā)。朱西明同志結合全省職教工作會議精神，從三個方面明確了今年職業(yè)教育的重點工作、創(chuàng)新工作，指出了當前我市職業(yè)教育存在的問題，特別是面臨的困難，講得非常好，問題看得非常準，工作安排非常切合實際，大家認真抓好落實。下面我談四個方面的想法，供大家參考。
一、正視問題
一是普職比嚴重失衡。20xx年，我市統(tǒng)計的普職比為72:28，而實際核實后是76:24。國家提出普職比“大體相當”，xx省要求是6:4，相對國家、省的標準來說是嚴重失衡。
二是社會缺乏正確認識。人們對職業(yè)教育缺乏正確的認識，認為職業(yè)教育是低水平、低層次的教育。為什么xx的職業(yè)教育曾經(jīng)輝煌過，而現(xiàn)在一年不如一年？很大程度上就是人民群眾對職業(yè)教育的認識上存在誤區(qū)。對于進入職業(yè)教育學校就讀，認為孩子讀書不行，選擇就讀職業(yè)院校是低人一等，普遍認為是沒有什么前途的，這就是大家對職業(yè)教育目前的基本認識。
三是全市缺乏統(tǒng)籌管理。招生亂象叢生。有償招生，委托中介招生，嚴重損害了職業(yè)教育的形象和聲譽，嚴重損害了招生工作的公平公正，是一種惡性循環(huán)。專業(yè)發(fā)展仙女散花。同質化傾向嚴重，沒有根據(jù)學�，F(xiàn)有的師資力量開設專業(yè)，專業(yè)設置也不能適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。集團發(fā)展一紙空文。雖然成立了職業(yè)教育集團，但從運行情況看，規(guī)章制度不健全、運行機制不通暢，行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校僅僅是為組建集團而有機拼接，還沒有發(fā)揮整體功能、抱團發(fā)展的作用，基本沒有開展對接性教育教學活動，基本沒有發(fā)揮出產(chǎn)學研用一體化、集約化和規(guī)�；�
四是學校之間內耗嚴重。中職學校之間互相損毀，互說對方的不是。過去，每到招生的時候，有的學校制作專題片詆毀對方，有的開大會統(tǒng)一安排人員到初中學校詆毀對方，這樣做只會是兩敗俱傷，最終的結果就是謊言會成為真理�，F(xiàn)在，這種情況還存不存在？只能說好一些，不能說沒有。因為仍然存在爭生源的問題，那么就一定存在不正當?shù)母偁幨侄�。對于這樣一種局面，大家怎么能夠把中職學校辦好呢？
五是職教發(fā)展投入不夠。有三個方面的投入不夠：其一，領導重視程度投入不夠。省政府出臺了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，專門召開了全省職教工作會議。我市各縣（市、區(qū)）是怎樣的一種情況大家心知肚明。其二，辦學經(jīng)費投入不足。教育附加的30%用于職業(yè)教育沒有完全落實。市直部分學校的生均公用經(jīng)費沒有撥付到位，有的縣（市、區(qū)）沒有列支生均公用經(jīng)費，教師獎勵性績效工資沒有列入預算口徑，給學校帶來了經(jīng)費壓力。其三，師資隊伍投入不夠�，F(xiàn)在，即使有政策讓學校去招教師，高素質技能人才難以引進。學校待遇低，雙師型教師、高素質專業(yè)教師留不住。
六是職校辦學水平不高。首先是職業(yè)教育定位不準。按照省的政策，一個縣（市、區(qū)）辦好一所中職學校。大家先要思考學校的辦學規(guī)模，然后根據(jù)目前本地經(jīng)濟社會發(fā)展最需要的專業(yè)，通過幾年的努力，把它辦成有質量、有品牌的學校。每一任校長，都要這樣思考，制定任期內的工作目標，然后圍繞這個目標去奮斗，否則就是腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。其次是辦學特色不明。每個學校到底突出什么專業(yè)？學校特色專業(yè)是什么？目前，所有的中職學校幾乎都是小而全。其三是教育教學思想理念不當。教學方法落后，沒有做到因材施教。如機械、電子、制造、數(shù)控等專業(yè)，對一般人來講是尖端科學，而尖端科學不是普通人能勝任的�，F(xiàn)在初中讀書成績差的學生，進入中職學校就不能適應這些尖端科學，對于這樣的學生就不能適合這樣的專業(yè)，就不能在中職學校三年內掌握一技之長，目前這個問題是最突出最為嚴重的。
二、轉變觀念
一是人的天賦各不相同。多元智能的理論把人的智力分為八大方面——語言智能、邏輯數(shù)理智能、音樂智能、肢體運動智能、人際智能、視覺空間智能、內省智能和自然觀察智能。而人們普遍認為，只要大文大理知識學得好才是智商高。大家一定要明白天賦各不相同的道理，明白此道理就絕對不會瞧不起中職學生。德國、瑞士的職業(yè)教育經(jīng)驗值得我們學習借鑒。
二是社會需要技能人才。現(xiàn)在的企業(yè)找不到人才，如今入職企業(yè)3-5年的工人待遇過5000元/月很容易。家庭也需要中職生。武漢職業(yè)技術學院的院長李洪渠曾說：培養(yǎng)一個中職生可以使一戶脫貧，培養(yǎng)一個大學生有可能使一戶致貧，尤其是一個三本生。
三是教育必須尊重規(guī)律。高中階段教育要協(xié)調發(fā)展，普質比要大體相當，這是在尊重規(guī)律辦教育。一個300多分的學生就讀職業(yè)學校比就讀普通高中的選擇更廣，對個人的思想、性格、特長等方面的培養(yǎng)一定會向更好的方向發(fā)展。
三、干好當前
一是統(tǒng)一思想。今天開會既是我們思想高度統(tǒng)一的過程，也是全市思想統(tǒng)一的標志。全市中職教育要上下一盤棋，依法依規(guī)按政策辦好中職教育，不允許各自為政、自行其是。大家都是教育人，要從促進xx教育事業(yè)科學發(fā)展的角度來做就是對的，否則就是不講政治，就是沒有能力。
二是咬定目標。今年的普職比要求是65:35，省里是6:4，雖然比去年提高了普職比，但與省定標準還有差距。宜昌是57:43，而且他們還想提高。希望大家咬定這個目標，圍繞目標去努力，力爭職業(yè)教育與普通高中教育齊頭并進。
三是擴大宣傳。充分利用職教體驗日，組織初三學生及家長走進中職學校，了解職業(yè)教育改革與發(fā)展成果，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識。組織優(yōu)秀畢業(yè)生巡回報告，把優(yōu)秀學生請回來到各初中學校去宣傳，讓初中學生知道升學的路徑有很多。請工匠、勞模進校園，通過正面宣傳學校的辦學特色、辦學專業(yè)來吸引學生。
四是做實聯(lián)盟。其一是全市統(tǒng)籌，整體聯(lián)動，合理布局。希望各縣（市、區(qū)）中職校長認真思考，各學校到底以什么專業(yè)作為支柱的專業(yè)，這個專業(yè)要根據(jù)現(xiàn)在辦學的基礎，結合本地經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，以及未來發(fā)展的需要，來定位布局。其二是錯位發(fā)展，在專業(yè)設置上，不要小而全，不要你開設我也開設、大家都開設。要加大整合力度，逐步退出一批、保留一批、做強一批，達到錯位發(fā)展的目的。其三是各具特色，要著力培育一批產(chǎn)教深度融合、培養(yǎng)模式先進、符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、社會認可度較高、就業(yè)前景良好的特色專業(yè)，然后形成品牌。招生的時候，學生喜歡什么專業(yè)，哪所學校辦得好，就選擇哪所學校。這就是全市一盤棋，今年的工作要圍繞這幾個方面做文章。
四、立足長遠
一是制定發(fā)展目標。今天會議結束后，每個縣（市、區(qū)）對本地中職教育的發(fā)展要制定目標體系，確定學校規(guī)模、未來發(fā)展方向，學校要辦成什么樣的學校？達到什么層次，達到什么水平？必須要有目標意識。
二是狠抓內涵發(fā)展。其一要樹立質量立校的意識。中職學校一律要建立學生肄業(yè)制度，這是個硬性要求。20xx年中職學校必須要有不能畢業(yè)的學生，將作為年度目標考核硬性規(guī)定，不能隨便一個學生都能畢業(yè)，這是質量立校的標志。其二把立德樹人放在第一位。一定要把就讀中職的學生培養(yǎng)成人成才，只要走進中職學校的學生，一定要讓他有一技之長，如果沒有一技之長，就不能畢業(yè)。如山東藍翔技工學校，為什么全國都有名？如果沒有質量，怎么會享譽全國？我市的中職學校也要立足辦成在全國全省有影響力的學校。其三是補齊短板。各學校要按照相應標準對標看齊，不足的要迅速補齊短板，然后在這個基礎之上，辦成名校、辦特色學校，大家要有這樣的雄心壯志。
三是推進產(chǎn)教融合。其一是立足市場。針對市場需求、企業(yè)對人才的需要，合理設置專業(yè)課程，讓學校的教學內容與企業(yè)崗位需求無縫接軌，助力培養(yǎng)企業(yè)急需的人才。其二是服務當?shù)亍８髦新殞W校不要關在家里辦學，應走出學校，對本地企業(yè)進行調研走訪，用“私人定制”式的服務，精準服務當?shù)仄髽I(yè)，有效發(fā)揮職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟的作用，切實為本地企業(yè)技能型人才的培養(yǎng)做好服務保障。其三是把握未來。只要大家堅定思想，堅持探索，認真把握好市場信息，依靠科技進步，推動產(chǎn)教深化融合發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展未來一定能走上健康快速發(fā)展的道路。其四是主動對接。中職學校要積極與本地企業(yè)主動對接，設立校企合作基地，校企雙方通過互認掛牌、訂單培養(yǎng)、合作辦學、員工培訓、頂崗實習、就業(yè)推薦、實訓基地建設等形式進行全方面、深層次的合作，實現(xiàn)校企學生三方共贏，形成“產(chǎn)教結合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)。
四是積極爭取投入。今年，市政府提出“雙�！笔马�，“雙保”就是指保剛性政策和要求兌現(xiàn)；保市級承諾民生任務實現(xiàn)，讓群眾有更多獲得感。市級要嚴格按教育附加費的30%投入到中職教育事業(yè)。大家要把中職教育政策弄清楚，然后根據(jù)政策積極去爭取。市教育局將把對職業(yè)教育政策性的投入列入對縣（市、區(qū)）督導內容，將督導檢查的情況直接通報到各縣（市、區(qū)）。
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