- 相關推薦
高三班主任會議講話稿（精選15篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高三班主任會議講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任會議講話稿 1
老師們：
還有三周多時間就要高考了，時間緊迫，學校的一切工作都在圍繞高考這個核心工作來抓。以壯大優(yōu)秀生群體為重點，精心組織各階段的復習戰(zhàn)役，確保20xx年高考成績穩(wěn)中有升。高考是學校的生命線工程，目前社會上盛行的觀點是：學校辦得好不好，看高考；老師教得好不好，看高考，社會的評價有他的片面性和短視特點，但我們應當承認，xx中學之所以有名，之所以讓那么多學生憧憬向往、趨之若騖，主要是因為有優(yōu)秀的教學質量，每年高考都有不菲的成績。抓好高考，在現(xiàn)階段，對學校發(fā)展對教師發(fā)展都有著重大的意義。
“班主任”是天底下最小的主任，但卻是最閃光的稱號。班主任工作在學校工作中起著特殊地位，在育人工作中起著特殊作用。我們的高三班主任隊伍是一支優(yōu)秀的、有著較強戰(zhàn)斗力的、精誠團結的隊伍，各位班主任本著對學生負責、對事業(yè)負責、對社會負責的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、默默奉獻，把學生當子女，視學生為弟妹，學習上諄諄教誨，循循善誘；生活上關懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以身示范，涌現(xiàn)出許多感人事跡，受到學生、家長、社會的廣泛好評和普遍贊譽。在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
作為畢業(yè)班班主任，你們責任重大，三年的引導管理，你們花費了太多的心血；三年的朝夕相處，你們傾注了太多的感情。對于青年教師，班上的孩子就是你們的弟弟妹妹；對于年長的教師，班上的孩子就是你們的兒子女兒。還有不到三十天的時間，你們就將親手送你們的親人上戰(zhàn)場，送他們接受國家的挑選和考驗，我相信，你們渴望他們成功、渴望他們金榜題名的心情，應該不亞于孩子父母望子成龍的焦急。那么，在這僅有的二十多天里，班主任工作應該怎么開展呢？
第一、著重抓好班級紀律工作。
加強紀律性，革命無不勝。鐵的`紀律是強勁戰(zhàn)斗力的保證。學生如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習，就不可能取得優(yōu)秀的成績。要奪取高考的勝利，必須充分利用剩余時間，精心制定復習計劃，合理安排復習流程，努力提高復習效率，確保復習工作高效有序開展，而這一切，都必須以良好的紀律為前提。要抓好課堂紀律，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，形成爭先恐后，忘我拼搏，奮勇向前的競爭氛圍。復習工作中，要確保正常課堂秩序，班級指定的作息時間，任何人不得違反，任何人不得擁有特權，任何人都必須堅定不移地遵守。在這段時間，要明確規(guī)定、堅決執(zhí)行班級紀律，確保學生上課不遲到、不早退、不曠課、有事要請假、上課認真聽講、認真完成復習任務。要及時發(fā)現(xiàn)并糾正班級中出現(xiàn)的不利于高考的言行，約束不良行為，要采取切實有效的措施，堅決杜絕學生之間的打架，破壞公物事件的發(fā)生。要根據(jù)學生實際，培養(yǎng)學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習自覺性和積極性。這段時間，班主任要盡可能多到教室里，和學生一起學習，保證良好的學習紀律。
第二、要善于鼓舞斗志。
“考試”往大處說，尤如一場無硝煙的戰(zhàn)爭，班主任是總指揮，學生就是三軍將士，將士們上陣殺敵前，主將必須要鼓舞士氣。態(tài)度決定高度，高昂的士氣是取得高考勝利的保障。班主任要想方設法激勵士氣，調動起每位同學的學習熱情，使他們敢于面對高考，敢于接受考驗，敢于以百輩的信心迎接挑戰(zhàn)。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，要真誠地肯定學生的進步和成績。任何時候，不能打擊學生的自尊心和學習熱情，要利用多方面信息，為學生開發(fā)出一股強勁的持續(xù)的動力之源，激勵的故事要天天講，鼓勵的話要天天說。讓學生胸懷遠大的奮斗目標。目標是奮斗的方向，是前進的動力，立大志者成大器，要鼓勵學生高標準嚴格要求自己，激發(fā)斗志、勇往直前。要讓學生樹立起必勝的信念。信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。教會學生“愛拼才會贏”這個道理。要讓學生相信自己的能力，相信科任老師，相信學校的復習方案和措施，復習上跟著老師走。高考在即，壓力難免，競爭難免，但只要讓學生擁有了強大的信念和十足的信心，就一定會取得驕人的成績。
第三、要做好日常管理和服務工作。
高考來臨，學生壓力增大，失眠，頭疼，恐慌，膽怯等心理問題層出不窮，班主任要正確引導學生調整心態(tài)，要關心學生的生活，堅持每天深入課堂，深入自習，深入宿舍，深入學生的心里，急學生之所急，解學生之所憂，幫學生之所需，在這一段最緊張的日子里，要適當加壓，合理放松，只有保持平和的心態(tài)才能發(fā)揮出最好的水平。要引導學生把心平靜下來，不要患得患失。要能夠以一種坦然的心態(tài)去面對高考，面對人生。能夠在坦然與自信中，走過高考的風風雨雨。鼓勵學生適當參加自己喜歡的文體活動。調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。同時，要注意保證學生的身體健康，切忌劇烈運動，防止受傷；提醒學生注意飲食衛(wèi)生，防止生病。多跟學生交流談心，幫助他們調整心態(tài)。
高考已經(jīng)一天天的逼近了。我們面臨的任務十分繁重，讓我們在學校黨委校委的正確領導下，團結一心，齊頭并進，千斤重擔眾人挑；與學校同舟共濟、榮辱與共，進一步解放思想，實事求是，堅定信念，以飽滿的精神狀態(tài)，火熱的工作熱情，投入到最后的準備工作之中，帶領全班同學，全力以赴向即定目標沖刺，為創(chuàng)造XX中學XX年高考輝煌而努力奮斗！
高三班主任會議講話稿 2
尊敬的各位領導、老師：
我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。在剛剛過去的市二�？荚囍�，本班模擬上線人數(shù)14人，比一模凈增4人。這雖然是階段性成果，但其中做班主任的艱辛和個中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個總結，供大家參考。
1、抓常規(guī)管理，以班干部為中心
進入高三后，一部分學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此我非常注意這些學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合，同時常規(guī)的紀律管理要加強（遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等）。
2、抓協(xié)調管理，與任課老師協(xié)調，與學生家長協(xié)調，特別是做好與家長的協(xié)調。
家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
3、增強學生信心，不要隨便為自我設限。
我曾經(jīng)在班上說了一個這樣的事例。
有人曾做過這樣一個實驗：將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后，若將杯子蓋上一個透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時將蓋拿走，會發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，因為它將目標定到了不及蓋的高度�？磥恚橐驗閹状问【透纱喾艞壛死^續(xù)努力，而讓自己的潛能永遠沉睡，這真是一個悲劇。學生也一樣，考試成績不好只能說明我們學習不夠刻苦、方法不夠科學，而不能說明我們智力有問題。同學們智力都居于大致同等的水平，沒有智力超常的天才，也沒有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定能夠在學業(yè)上取得輝煌的成就。通過這個形象生動的比喻激發(fā)學生的信心。同時還通過觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵志演講的視頻，激發(fā)學生成功的斗志。
4、挖掘學生潛力，消除學生“心魔”。
每次考試過后，總有不少的同學因為成績的不理想而黯然神傷。失望之余便是對自我深深的懷疑，甚至斷定自己不是學習的料，給自己貼上“智力不行”的標簽；或者認為耽誤的太多，已經(jīng)為時過晚，再努力也是沒有希望了。這些自我評價，就是我們原來所說的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個人成長的最大障礙。
同時還列舉了一些同學們身邊的例子，在我班上有兩位男同學，在高三第一學期成績都是很平常的.，進入高三第二期后，成績一下子就冒出來了，我此時表揚并要這兩位同學做了經(jīng)驗介紹，大大地刺激了其它同學的，使同學們堅信，自己是有無限潛力的，消除了“心魔”。
5、班主任要總攬全班，人人做到心中有數(shù)
高考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“躍進分數(shù)”
6、班主任要有奉獻精神
既要當好爹又要當好娘，做好學生復習的總體規(guī)劃，以團隊突擊為主，個別輔導為輔。
我是英語老師，認真鉆研教材教法，教會學生數(shù)學知識，使學生的數(shù)學成績在高考中有一份好的成績是我義不容辭的責任。但是作為班主任除了教好本科目的外，還必須對班級學生的其它成績有一個總體規(guī)劃，爭取共同進步才能達到理想的效果。
在高三一期的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語是弱科，于是我就組織了學生一幫一的活動，我自己也單獨給他們布置任務，并且堅持到現(xiàn)在，這極大地提高了這一部分學生的成績，同時也帶動了班上的其它同學學習英語的熱情。
同時在進入高三，經(jīng)過幾次月考和周考，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分有希望上本二的同學的理綜總是有差距，我于是又組織他們統(tǒng)一買一本理綜試題，我安排完成的時間進度表，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程檢查監(jiān)督，學生做完自己批改，更正，主動請教相應的任科老師。結果表明這種團隊突擊的方式有很好的效果。
同時對個別學生進行輔導也是一種很好的方式。
各位領導，我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，成功與失敗是一道選擇題，我們沒有選擇失敗的權利。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全市人民關注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。最后期待20xx年高考最終的輝煌！
高三班主任會議講話稿 3
尊敬的各位領導、同事：
大家下午好！
今天在這里說經(jīng)驗，在座的比我有經(jīng)驗多的是，我只是把自從高三以來所想和所做的做匯報如下：
我們知道：高中三年級是中學生學習、生活的終點，也是學生跨入新生活的起點，作為高三班級管理者和策劃者的班主任，要做的工作既多又雜，其重要性就不言而喻了。
我覺得除了常規(guī)的管理，我們班主任在學風和班風的培養(yǎng)中，更應明確自身的角色，扮好“鼓動師”、“心理醫(yī)生”、“協(xié)調員”“設計師”的角色。
1、班主要扮演好“鼓動師”
我們知任道，軍隊要講究士氣，民族需要精神，同樣，良好的班風需要每個學生積極向上的熱情。作為高三學生，幾個月以后學生就要面臨人生的一次重大決擇——高考，高考不僅是成績的較量，更是心理素質和身體素質的較量。高三開學報到的那天我開一次班會給學生進行鼓勁，幫助他們樹立信心，從而打好開始一仗。同時讓每人寫了一份高三分階段的目標和最終目標。然后分批次找學生談話。在以后的學習中幫助他們向著各自的目標邁進。
經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；在這學期開學我利用一節(jié)自習課開了一次班會，分析四�？荚囄覀儼嗟那闆r，指出優(yōu)勢和劣勢，并分析今年高考形勢報名人數(shù)在減少，高考招生人數(shù)省內增加一萬個名額，而且是新課改的第一年高考，對我們十分有利。幫助學生樹立信心，同時制作了班級第二學期的口號和標語：思如泉融，心如止水，一起吃苦，戰(zhàn)斗到底。做一題會一題，一題決定命運；拼一分高一分，一分成就夢想。
當然隨著學習的緊張、壓力的增大、競爭的激烈、過高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫傷學生的學習積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，需要及時把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地鼓動學生的斗志顯得尤為重要。記得我們班的一位女同學平時挺刻苦的，基礎也不差，高三的一�？荚嚦煽儽容^差，到辦公室看分數(shù)時，當時給她做了思想工作，等到第二次月考成績出來之后，成績還是沒有多大的起色，她這次哭了，這時我?guī)退治銎渲懈骺频脑�，在學習上給她提供了一些建議，第三次月考成績恢復到進班的名次。這次她露出了笑容。
作為班主任的我，經(jīng)常利用課余時間對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。鼓勵學生不斷進取，戰(zhàn)勝困難，發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服自身的缺點。
當然，要注意方式方法，學生情況不同，方法也不同，場合不同方式也不同，我用的最多的是目標激勵法，考前制定合理目標，考后回頭看目標的達成率，這種方法給學生以強大的動力，幫助他們取得了一個又一個成功。
另外，也要把握好鼓動的時機。取得成績時，告誡他“山外有山，天外有天”，應戒驕戒躁；當學生成績不理想時，要以急學生所急的心態(tài)，及時主動幫助分析，通過鼓動性的語言，鼓勵他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學生“曙光在前”。
班主任的鼓動，有時那片言只語的鼓勵和舉手之勞的扶助，都會化作學生無窮的信心和力量的源泉。如果說學生是航行學海中的帆，班主任就是鼓帆的風；如果說學生是行駛在書山上的車，班主任就是征途上的加油站！
2、班主任要扮演好“心理醫(yī)生”
高三學生受到家庭父母和老師的壓力，受到一次次摸擬考試的`打擊，心里非常脆弱，容易引發(fā)各種心理疾病，特別是一輪復習馬上結束，有的同學成績沒有多大進步或者基礎比較弱的同學容易出現(xiàn)失眼、情緒不穩(wěn)，易怒、急躁、等心理癥狀，實際上都是學生“不適應”或缺乏“心理準備”等造成的一種心理障礙。
班主任就要善于察顏觀色，隨時了解情況，采取應急措施。首先要教育學生辨證認識生活、人生。在平時讀報課上講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事，通過文章告訴他們：在生活學習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中成長和成材。
其次，要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高騖遠、目中無人，也不悲觀失望，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。
高考雖然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
最后，要教會學生自我矯正的方法，讓他們從學習的重壓下適當?shù)亟饷�，張弛相間；幫助學生正確地認識自己，擺正自己的恰當?shù)奈恢�；引導他們要�?jīng)得起挫折，教育學生正確認識和處理好個人與社會的關系。
3、班主任要扮演好“協(xié)調員”
學生們在強大的學習壓力下，還可能和教師、家長、同學們有隔閡出現(xiàn)。班主任必須充當好“協(xié)調員”的角色，起著“潤滑油”的作用。
一是協(xié)調好科任教師之間的關系。要強調班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。例如為了提高理科綜合的成績，我建議學生每周做一套綜合試卷，我每周日的晚自習檢查。為了讓學生提高數(shù)學的綜合能力，每天讓學生抄一道數(shù)學答題，數(shù)學課代表統(tǒng)籌安排，把握試題的難度和質量，我負責檢查落實情況。
二是要協(xié)調好師生關系。和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。
三是協(xié)調好家校之間的關系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調一致才能取得成效。特別是第二學期，班主任要加大與家長聯(lián)系的密度，使自己對學生的情況有個全面了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。
4、班主任要扮演好“設計師”
班主任工作在整個高三學年的不同階段都要有明確的計劃和目標，及為實現(xiàn)這一目標制定具體的實施方案，對實施這一計劃過程中可能會遇到的困難和問題要心中有數(shù)。
特別是在高三后期面對繁重的班級工作，對學生學習目標、學習方法、學習態(tài)度，對學生的思想、表現(xiàn)、行為、評價等，對學生心理健康教育的要求和效果，對應試技能的把握等工作都要有條不紊、循序漸進地進行，把學生逐步引導到班主任及學生自己所設計、所希望的軌道上來。
特別是高考指標下來之后，我針對本班的實際情況制定了下了措施：
1、三個加強：作息時間加強，保證時間，加強質量意識；以質量求生存，以質量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。
2、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
3、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)�。�；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，隨時了解學生思想動態(tài)，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。
以上是我對高三班主任工作的一些想法和做法，我知道這樣概括肯定不夠全面，肯定有許多缺漏之處，還望得到指教。
我想：憑著我對工作的熱心，對學生的愛心，發(fā)現(xiàn)問題的細心，處理問題的精心，做事的用心。我想20xx年的高三（14）班的高考一定會有滿意的答卷。最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的學生一屆比一屆強，一中的道路一條比一條寬，一中聲譽一代比一代響！謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 4
尊敬的各位家長：
歡迎大家來參加高三（1）班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。
1.我首先發(fā)給大家的是《學生進校成績、名次情況一覽表》，里面有學生XX年進校時的中考成績、當時在學校700多名學生中的名次及應該在班級的名次；還有上學期5次考試的成績冊，里面有各門學科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。
可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關心子女的成績，也不是不負責任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
2.接下來發(fā)放的是部分學生上學期的成績報告單，里面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態(tài)度的評價、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律情況的，是孩子一到家就應該主動交給你的，即就是孩子不主動交，也是你們應該催著要的。你們也應該清楚，從幼兒園開始，各個學校就每學期都向家長發(fā)成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個？開學后，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎？孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實？
3.接下來發(fā)放的是學生在兩次假期中（寒假及3.19—3.21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。
放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉折點——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數(shù)。
有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實話，學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話，又怎么能苛求老師呢。
4.接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》，這是要求學生在3.19—3.21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實際情況，共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施�，F(xiàn)將學生制定的目標發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實處。還有幾個人（周超、常琚馮峰、張翀）到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標，如果到現(xiàn)在還連目標都沒有的話，他還會在剩下的時間里認真學習、奮力拼搏嗎？
5.接下來發(fā)放的.是《高三（1）處罰學生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機，并在幾次的家長會上一再強調，還處理了好幾個學生，但現(xiàn)在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他（她）的學習和休息。
最后請我們的學生家長要做到以下幾點：
負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機號碼是13952661869，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！
講良心：因為我班的老師對學生的要求比較嚴，有些學生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應跟有些學生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。
我的講話到此結束，謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 5
尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：
大家好！
首先，我謹代表全體教師，向各位同學表示最誠摯的祝賀！從今天起，你們正式步入成人的隊伍，邁入共和國成年公民的行列！祝賀你們，你們是與新世紀共同成長的一代，也是擔當復興中華偉大夢想的一代！
高中時光不長，只有三年，但對任何人來說都是一筆寶貴的財富。在師長的諄諄教導與精心呵護下，在家長的悉心關懷和全力支持下，在學校的'積極引導和熏陶培育下，你們汲取了豐厚的知識，你們鍛煉了健康的體魄，你們養(yǎng)成了良好的習慣，你們熔鑄了堅韌的意志，你們樹立了遠大的理想。今天，你們站在這里，瀟灑自信，壯志昂揚；作為你們的老師，我倍感自豪，倍感榮光。
古往今來，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八歲的時候，就立志高遠，情懷激蕩。西漢時代的賈誼，飽讀詩書，善寫文章，十八歲時就已經(jīng)名揚四方；同學們，你們既然已經(jīng)成人，就要志存高遠，擔當大義。這既是個人成才的需要，更是整個時代的呼喚。
同學們，在不遠的將來，你們就要迎接人生的第一個重大挑戰(zhàn)，就要為自己開創(chuàng)一個更加美好的未來。你們的肩膀上，承載著你們的父母滿滿的希望，承載著全體老師的殷殷囑托，承載著一中的驕傲與榮光！
“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海�！蓖瑢W們，希望你們展開十八歲的胸懷，邁開十八歲的步伐，心懷感恩，銘記責任，以奮斗的姿態(tài)將高考進行到底！
最后，祝愿同學們乘風破浪，鵬飛萬里！祝愿我校20xx年高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 6
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！今天是一個特殊而有紀念意義的日子，實驗高中高三全體學子共同迎來了一個神圣的時刻，那就是屬于你們的成人儀式。我非常榮幸的代表高三全體班主任向你們致以最誠摯的祝福和最熱烈的祝賀！
此時此刻我的心情非常激動，仿佛回到了15年前我18歲的青蔥歲月。老師當年的教誨仍歷歷在目，清晰可聞。責任、擔當、感恩。這是我們進入18歲時，聽到最多的字眼，但也是最值得銘記和履行的箴言。今天我同樣要把這幾個字送給你們，因為人只有敢于擔當，才能走向成熟；只有心懷感恩才會去愛，才會有動力去努力回報愛你的人。
同學們，站在十八歲的起點，夢想也許還很遙遠，但正是為未來積蓄能量的時候。進入高三以來，老師們見證了你們的表現(xiàn)，并感動于你們的進步，被你們文明守紀和嚴格自律感動，被你們課堂上聚精會神的聽講學習感動，被你們校園里健步如飛的身影感動，被你們寢室里熬夜苦學的燈光感動。也許現(xiàn)在你們身上并沒有顯現(xiàn)出天將降大任于斯人的種種兆相。但你們用行動告訴所有人，你們有夢想，有追求，你們正在為未來積蓄著知識、智慧、能力、精神、品格、體魄。你們是實高的驕傲，是國家的希望！當然你們當中也有極少數(shù)的同學，該起床了對溫暖的被窩還戀戀不舍，該返校學習了，還對手機，對網(wǎng)絡游戲念念不忘。這部分同學上課睡覺，看閑書，課間就打鬧逗樂，對學習沒有激情，對人生沒有夢想。我想對這部分同學說，今天的'成人儀式對你們就是一個善意而又響亮提醒：告訴你們，十八歲了，長大了，成人了，是該做出必要的改變了。你們可能會說，我已經(jīng)浪費了太多時間，現(xiàn)在改變還有什么用而我說，就算你已經(jīng)浪費了十八年的時間又怎樣把今天當做你新生命的開始，不要后悔過去，也不要等到明天，就是今天，從現(xiàn)在開始做你們該做的，腳踏實地，一步一個腳印的去努力，去拼搏。
高三的全體學子們，離年高考只剩170天了，在這段時間里，你們還會遇到很多的考驗，遇到考試的失利、挫折或是內心惰性的困擾。但是，我希望，即使在最陰霾，最困難的的時刻，你們也可以發(fā)出最堅定的吶喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧！
寒窗苦十年，十年磨一劍。同學們，現(xiàn)在已經(jīng)到了你們亮劍的時候了，拿出你們的勇氣和決心，去征服你們成人路上的第一座大山——高考，為你們精彩的人生打下最堅實的基礎。
最后祝愿全體高三學子高考成功，人生成功！謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 7
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
孩子們，又見面了，還記得兩個多月前的開學典禮上作為教師代表我沒有演講只是跟大家平平淡淡分享了我的成長故事，時間飛速轉眼你已長大！發(fā)言也好幾回了，今天是最激動的一次，特別榮幸在這樣一個特別特別的日子里能和你的父母，你的師長，你的伙伴共同來見證你特別的成人禮。同樣還是作為教師代表同樣還是成長，今天不講我的故事，今天我演講的主題是“感恩盡責擔當向上十八而志青春萬歲”。
十八年前，伴著嘹亮的啼哭你們踏上了生命的征程，從呱呱墜地到牙牙學語，從頸間佩戴的紅領巾到頭上仰望的團徽團旗，從單純多彩到善感憂郁，從呵護備至到主動經(jīng)歷風雨。一年一年，一步一步，那無情卻又多情的時光載著你們從步履蹣跚走向從容堅定，一步一步，一年一年，十八歲來的`猝不及防卻又理所應當。這是成長。
回首十八年的歲月，如山的父愛，如水的母愛，無論你走到哪里，都走不出愛的目光。這愛無法用語言去定義，更不能用金錢去衡量，它是母親溫柔的雙手，它是父親鬢間的白發(fā)，它是放假時一桌子的好菜，它是你離家時那久久注視的目光，它是不管身處何地不管多么忙碌四面八方，風塵仆仆的在這里，它是18個春夏秋冬，6000多個日出日落，十幾年含辛茹苦的撫養(yǎng)。孩子，請記住，他是你們的父母，是你永遠的港灣。他們不求回報為你付出，而18歲的你已經(jīng)有能力有權利將這愛的不等式轉化為愛的等式，這是責任。
回憶這三年來的時光，忘不了清晨你們急匆匆的腳步，忘不了課堂上你們專注的眼神，忘不了運動會上你們追風的身影，更忘不了各大舞臺上你們多才多藝的展示。我們能夠聽到你們朗朗讀書聲中絲絲的疲憊，我們也能體會你們勤學苦讀卻研究不出的艱辛，你們的成就我們驕傲，你們的堅持我們感動，你們的疲憊我們懂，你們的艱辛我們也心痛，你們的一步一步，或堅定或猶豫，你們的一幕一幕是快樂是憂愁，都是我們最美好的回憶，孩子，請記住，我們是你們的老師，是你們永遠的后盾。請相信，18歲的奮斗最具情懷，18歲的拼搏沒有失敗。這是擔當。
如果說親情給了你溫暖，師生情給了你力量，那那些在你難受崩潰大哭時伸出的手，那些一起在操場在教室在寢室嘻嘻笑笑哭哭鬧鬧的臉，那些在題海中切磋在光榮榜上你追我趕的人兒一定也堅定了你的方向，人海茫茫，你們總逃脫不了有滄海一粟的渺小感，將心停泊在彩云升起的港灣，而友誼化作一縷絲線，他將你們緊緊綁在歲月變遷的終點，孩子他們是你的同學朋友，不管矛盾還是歡笑，請相互理解相互陪伴手拉手堅定的朝前走。這是青春。
我想，親情，友情，師生情，如影隨形，是18歲你擁有最最美好的禮物。而責任，擔當，成長是18歲你應當履行的最最簡單的義務。
作為你們的老師我們還有些話想叮囑你們。首先我們想溫馨提示你們，十八歲的季節(jié)，厚積著十二年寒窗的苦讀，伴隨著你們成人禮而來的是你們人生中第一次重大的考驗和選擇，也是人生的一次重要使命——高考。在學會對他人負責，對家庭負責，對社會負責之前，你們首先要學會為自己負責。看著教室里高考倒計時牌上一天比一天少的醒目數(shù)字，不要彷徨，不要猶豫，不要退縮，更不要幻想，讓我們攜手腳踏殷實的大地，辛勤耕作在知識的田野里。請相信，只有曾經(jīng)拼盡全力，才能贏得青春無怨無悔。
其次我們想鄭重承諾你們：弟子若有鯤鵬志，師者愿做六月息，摶扶搖兮化羊角，送君直上九萬里。
最后請允許我代表全校師生，表達對你們全體孩子十八歲生日最真摯的祝福：
祝福你們，以青春的激情，堅定的步伐，去丈量未來的道路，去擁抱燦爛的明天！
祝福你們，以健康的心智，良好的狀態(tài)，去接受各種的挑戰(zhàn)，去譜寫動人的華章！
祝福你們，用辛勤的汗水，不懈的奮斗，去迎接明年的高考，去收獲人生的碩果！
高三班主任會議講話稿 8
各位領導、老師們：
大家下午好！
前天國松通知我安排我作為學科代表和班主任代表發(fā)言，時間10分鐘，估計用不了。首先就歷史學科。歷史考得不好。比湟里少了0.5，比奔牛少了近7分，比前黃少了10分。低于區(qū)平均。7、8兩個班拖了后腿。這也不應該是我們的應有水平。究其原因，一是一直以來我們的指導思想出現(xiàn)了錯誤。讓的思想過了頭，無論從讀書還是作業(yè)時間來看，讓得太多了。我班里是每兩天有15分鐘的讀書時間，每兩節(jié)課下來有32個選擇題作為作業(yè)練習，從來不做大題目。年級里的指導思想是語數(shù)外全力以赴，文科選修可以到這一個學期最后階段加勁趕上。對此我還是保持清醒頭腦的，這是不可能的，越到最后肯定越是會把時間放在語數(shù)外上，除非班主任有極強的調控能力，告訴學生你的語數(shù)外也只能這樣了，最后時間趕緊弄弄選修吧，保證兩個B吧。即使我們有膽這樣說，學生不一定肯這樣做。越到最后，學生越是豪賭語數(shù)外，我是這么認為的。二、考得不好第二個原因也是根本原因，是缺乏鉆研。我們組目前最大的問題在于停留于學案。就我自己來說，很費勁地弄出了一個學案，于是長出了一口氣，覺得總算又解決了一個單元了。至于怎么上課，很多時候是照著學案講，或者中間隨堂補充了幾個內容，學案上的東西都沒講完，急著又要下一個單元了。我上課又特別喜歡補充時事熱點，學生的面寬了，但是對基礎知識扎實沒有底。這個毛病我改不了，但是并不是說課堂效率不能提高。關鍵是精心備課。昨天下發(fā)的作業(yè)控制辦法，我看了指導意見是文科選修和生物不安排課后作業(yè)時間。我覺得還是要有的。一點都不安排有點極左了。文武之道一張一弛，做了很長時間的語數(shù)外，做做政史地屬于大腦的放松。我們迎合高考模式，但是千萬不能急功近利，亂了方寸。上學期發(fā)的20套10年模擬卷，因為沒時間做，我組只做了2套，2套，有點可笑了，數(shù)學一天就做完了。馬上一開學，會有20套各大市期末卷發(fā)下來，如果沒有練習的時間，到一模還只能做2套。所以這學期我沒有訂統(tǒng)一的學輔用書，沒意義了。怎么辦？我的想法是精心備課，把題目多串到課堂中去講，對于知識點要精講，練習要精練，好處是用不著批作業(yè)了，因為都是課堂上做，只要課后把學生改的練習收上來看，發(fā)現(xiàn)問題。課堂真的不能有一句廢話。這里面的要做到，備課的量要非常足，所以拜托大家以后不要跟我講話了。我要備課的。歷史組的全體老師都不要講話，除了集體備課時候。當然我們一方面埋頭備課做事，提高課堂效率，另一方面不要自亂陣腳，以為差的一塌糊涂了，這個時候主要是關注臨界生，加強個別輔導。既然是對臨界生做功夫，我們只要重點關注他們的練習情況，課前課后在教室多呆一會兒，晚自習和雙休日時間，多拎拎。我們能做的就是這些，要有憂患意思，改進不足，又不要風聲鶴唳，去死揪，在認清和服從大局的前提下，自身工作做好，相信不會有什么大問題的。
第二個內容是班級情況分析，這方面我想結合德育條線工作，一起講。劃到285,7班是16個。不滿20個，我還是有點遺憾的。我的高考目標是30個。因為7班的水平是20名以內可以上二本。全班有30人以上曾經(jīng)兩次考到過班級前20，所以定位為30個。
首先我強調是信心。大家可以看出來我對自己對任課老師對7班是充滿信心的。我的信心不大被認可，我班的任課老師就經(jīng)常取笑我，我都是一笑置之。即使到最后真的只考了10來個，那時大家可以盡情取笑我，但是我還是不懷疑當初的信心。信心從哪里來？喊口號是喊不出信心的，信心是吃苦吃出來的。我經(jīng)常對班級學生講，我們已經(jīng)苦了那么多年了，比我們苦的已經(jīng)不多了，你們苦，老師也苦，吃了這么多苦對自己還沒有信心，還覺得自己會考不上大學，還有天理嗎。學生總是笑笑。請在座的老師們也要這么認為，如果我們和我們的學生吃了那么多苦，最后連自己都信心不足，怎么去教育學生，怎么讓我們的學生樹立必勝的.信心。因為我看到了他們在努力，我從來不忍心去責怪他們，發(fā)現(xiàn)問題要指出，但絕沒有半點不耐煩和諷刺挖苦。高三的路要怎么走？我覺得只有兩點：學校層面要有科學的迎考策略，調控大局；班主任和任課老師層面首先是不斷給學生鼓勁，其次是提高復習效率。
上學期期中家長會，我在談到后期工作思路時是這樣說的：
一、建設和諧班級，快樂學習
二、關注每一位，持續(xù)激勵鼓勁，絕不打擊，但要指出問題。
三、任課老師關注學生聽課狀態(tài)，及時指出學生存在的問題。
四、用我的自信樂觀感染每一位學生，當好舵手。
針對高三年級的人生規(guī)劃教育我再提一提。王校長明確了高三人生規(guī)劃教育的中心是升學指導。上學期周琳和秦靜潔弄出了一個院校專業(yè)和對口職業(yè)前景介紹的初稿，后來因為督導和期末考試，一直沒有拿出來，這學期一開學就要拿出來了，有些地方還想完善，但是工作量很大，主要涉及到近三年相關院校對應專業(yè)的錄取分數(shù)線，幾百個，要統(tǒng)計出來工程浩大。希望首先在教師間傳閱，大家來提意見，想辦法完善，不知是否可行。
最后幾個活動我再提一下。首先是開學到3月份的“文明建設月”活動。方案正在制定，請班主任認真參與，爭優(yōu)評先，爭取良好的開端。其次是2月底的100天倒計時活動，各班策劃主題班會，請立即著手籌備。其它班主任常規(guī)工作昨天已經(jīng)說過，不再啰嗦。務必重視宿舍和衛(wèi)生工作，請大家相信校長室和年管會的決心，職責明確，責任追究，分量很重的。
我就講這些，謝謝大家。
高三班主任會議講話稿 9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
距離高考，我們所剩時間不多啦！
今天作為班主任代表在這里表態(tài)發(fā)言，我深感責任重大。在剩下的日子里，請領導放心，我們高三全體班主任決不負重托，一定會站好每一班崗，我們一定會嚴格要求自己，全力以赴奮戰(zhàn)20xx年高考，我們將決心做到一下：
一、我們班主任將與全體學生風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在學生的身旁，為他們鼓勁助威、保駕護航。
二、加強交流，提升能力。我們將認真研究學生、潛心研究管理方法，讓學生樂學、善學、勤學。
三、因材施教，培優(yōu)補短。提升后進生，培育尖子生，挖掘學生的潛力，激發(fā)全體學生的'學習動力。
四、時刻關心同學們的思想、學習和生活情況，及時加強心理疏導和心理撫慰。
讓我們團結一心，努力奮斗，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，為推動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 10
尊敬的各位班主任老師：
大家好！
首先，感謝大家在過去的學期中辛勤付出，為高三學生的成長和發(fā)展付出了巨大努力。今天，我們聚集在這里，共同回顧過去，展望未來，進一步探討如何更好地助力高三學生沖刺高考。
一、回顧過去，總結經(jīng)驗
過去的一學期，我們高三全體師生共同經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也在這些挑戰(zhàn)中不斷成長和進步。我們的學生在各位班主任的悉心指導下，不僅在學業(yè)上取得了顯著進步，也在品德修養(yǎng)、心理健康等方面得到了全面提升。這些成績的取得，離不開每一位班主任老師的辛勤付出和無私奉獻。
同時，我們也要看到，在過去的工作中，我們也存在一些不足和問題。比如，部分學生在學習上還存在困難，需要我們進一步加強輔導和關注；部分學生的心理狀態(tài)還需要我們進一步關注和引導。針對這些問題，我們要認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進工作方法，為學生提供更好的服務和支持。
二、展望未來，明確目標
高考是每個學生人生中的.重要節(jié)點，也是對我們教育成果的一次全面檢驗。作為高三班主任，我們要時刻牢記自己的責任和使命，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，為學生的高考沖刺提供有力保障。
首先，我們要明確目標，制定科學合理的復習計劃。根據(jù)學生的學習情況和高考要求，制定個性化的復習計劃，幫助學生查漏補缺，鞏固基礎知識，提高解題能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的心理素質和應試能力，幫助他們保持良好的心態(tài)和狀態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)。
其次，我們要加強班級管理和學風建設。班級是學生成長的重要場所，也是學生學習的重要環(huán)境。我們要通過加強班級管理，營造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習熱情和動力。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，讓他們明白自己的成長和進步與班級的發(fā)展息息相關。
最后，我們要加強與家長的溝通和聯(lián)系。家長是學生的重要支持者和幫助者，我們要通過家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合，共同為學生的高考沖刺提供有力保障。
三、加強合作，共謀發(fā)展
高三班主任的工作是一項系統(tǒng)工程，需要全體班主任老師的共同努力和協(xié)作。我們要加強合作，共同研究解決工作中遇到的問題和困難，分享經(jīng)驗和教訓，共同推動高三班主任工作的不斷發(fā)展和進步。
同時，我們還要加強與其他年級、其他學科教師的溝通和協(xié)作。通過加強學科交叉和融合，為學生提供更加全面和系統(tǒng)的知識結構和能力體系。我們還要注重與學校的其他部門的合作和協(xié)調，共同為學生的成長和發(fā)展提供全方位的支持和服務。
各位老師，高三班主任的工作是一項光榮而艱巨的任務。我們要以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，為學生的高考沖刺提供有力保障。我相信，在全體班主任老師的共同努力下，我們的學生一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，為學校和家長爭光！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 11
尊敬的各位班主任老師：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高三班級管理和教學工作。首先，我代表學校向各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。正是你們的辛勤付出和無私奉獻，才使得我們的學生在高三這一關鍵階段能夠穩(wěn)步前行，取得優(yōu)異的成績。
高三，對于每一位學生來說都是至關重要的一年。這一年，他們將面臨人生中一次重要的考驗——高考。作為班主任，我們肩負著更多的責任和使命。因此，我想借此機會和大家分享一些我的想法和建議。
一、加強班級管理，營造良好氛圍
班級管理是班主任工作的重中之重。一個班級的管理水平直接影響到學生的學習效果和心態(tài)。我們要通過嚴格的紀律要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。同時，我們還要注重班級文化的建設，通過舉辦各種班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
二、關注學生心理，做好心理疏導
高三學生的學習壓力和心理壓力都非常大。作為班主任，我們要時刻關注學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問題。我們可以通過談心、家訪等方式，了解學生的內心世界，幫助他們排解壓力，調整心態(tài)。同時，我們還要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的抗挫能力和自信心。
三、加強家校溝通，形成合力
家校溝通是班主任工作的重要一環(huán)。我們要加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時向家長反饋學生的'學習情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。同時，我們還要向家長宣傳學校的辦學理念和教育方針，爭取家長的支持和配合。通過家校合作，形成教育合力，共同促進學生的健康成長。
四、注重教學方法，提高教學質量
作為班主任，我們不僅要關注學生的心理健康和班級管理，還要關注教學質量。我們要加強與任課教師的溝通和協(xié)作，共同研究教學方法和策略，提高課堂教學質量。同時，我們還要注重學生的個性化發(fā)展，針對學生的不同特點和需求，制定個性化的教學計劃和輔導方案。
五、以身作則，做好表率
作為班主任，我們是學生的榜樣和引路人。我們要以身作則，做好表率。我們要遵守學校規(guī)章制度，保持良好的師德師風。我們要關心學生、愛護學生、尊重學生，用實際行動踐行教育者的初心和使命。
最后，我想說的是，高三班主任工作雖然辛苦，但只要我們用心去做、用情去付出、用智慧去管理，就一定能夠取得優(yōu)異的成績和回報。讓我們一起努力、一起拼搏、一起為高三學生的美好未來而奮斗！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 12
尊敬的各位班主任老師：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討和規(guī)劃高三班級的管理與教學工作。首先，我代表學校向各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。在過去的一年里，大家不辭辛勞，無私奉獻，為學生的成長付出了巨大的努力。在此，我謹代表學校向大家表示最誠摯的感謝！
高三，是學生人生中至關重要的一個階段，是他們走向大學、走向社會的重要轉折點。作為班主任，我們肩負著更加重大的責任和使命。因此，我們需要更加嚴謹、更加細致、更加用心地做好班級管理和教學工作。
一、明確目標，科學規(guī)劃
高三的目標非常明確，就是幫助學生順利備戰(zhàn)高考，取得優(yōu)異的成績。為了達成這一目標，我們需要制定科學、合理的教學計劃，確保學生能夠在有限的時間內掌握足夠的知識和技能。同時，我們還需要關注學生的心理健康，幫助他們調整心態(tài)，保持積極向上的狀態(tài)。
二、加強班級管理，營造良好氛圍
班級管理是班主任工作的重中之重。我們需要建立健全的班級管理制度，確保班級秩序井然有序。同時，我們還需要注重班級文化建設，營造積極向上的`學習氛圍�？梢酝ㄟ^組織各類活動、開展主題班會等方式，增強學生的凝聚力和向心力。
三、關注學生個體差異，提供個性化輔導
每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習基礎和興趣愛好。因此，我們需要關注每個學生的個體差異，提供個性化的輔導方案�？梢酝ㄟ^與學生交流、觀察學生的學習狀態(tài)等方式，了解學生的需求和問題，并針對性地提供幫助和支持。
四、加強家校溝通，形成合力
家長是學生的重要支持者，他們的參與和支持對于學生的學習和成長至關重要。因此，我們需要加強家校溝通，與家長建立良好的合作關系。可以通過定期召開家長會、建立微信群等方式，及時向家長反饋學生的學習情況和問題，并聽取家長的意見和建議。
五、注重自我提升，提高專業(yè)素養(yǎng)
作為班主任，我們需要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。因此，我們需要注重自我提升，不斷學習新的教育理念和方法。可以通過參加培訓、閱讀相關書籍、與同事交流等方式，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
各位班主任老師，高三的工作既艱巨又光榮。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，幫助他們順利備戰(zhàn)高考，實現(xiàn)自己的夢想。最后，再次感謝大家的辛勤付出和無私奉獻！祝愿大家工作順利、身體健康、家庭幸福！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 13
尊敬的各位班主任，老師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同討論和規(guī)劃高三階段的工作。作為學校的重要一環(huán)，班主任們肩負著巨大的責任和使命。在此，我想對大家在過去一年里的辛勤付出表示衷心的感謝，并對即將進入關鍵階段的高三工作提出幾點希望和要求。
一、明確目標，統(tǒng)一思想
高三是學生人生中的關鍵一年，它直接關系到學生的未來和家庭的期望。作為班主任，我們要明確高考的目標，將這一目標與班級的日常管理緊密結合起來。我們要統(tǒng)一思想，形成合力，確保班級的各項工作都圍繞著高考這一中心任務展開。
二、加強班級管理，營造良好氛圍
班級管理是班主任工作的核心。我們要加強班級紀律管理，確保學生在課堂上專心聽講，課后認真復習。同時，我們還要關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，為學生營造一個積極、健康、向上的學習氛圍。
三、關注學生個體差異，因材施教
每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的學習基礎和興趣愛好。作為班主任，我們要深入了解每個學生，關注他們的個體差異，因材施教。我們要根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的學習計劃和輔導方案，幫助他們找到自己的學習方法和節(jié)奏。
四、加強家校溝通，形成合力
家長是學生的重要支持者，他們的配合和支持對于學生的學習和成長至關重要。作為班主任，我們要加強與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況和問題，聽取家長的意見和建議。我們要與家長形成合力，共同為學生的高考保駕護航。
五、注重自身發(fā)展，提高專業(yè)素養(yǎng)
作為班主任，我們不僅要關注學生的.成長，還要注重自身的發(fā)展。我們要不斷學習新的教育理念和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。我們要關注教育改革的最新動態(tài)，將最新的教育理念和方法應用到班級管理和教學中去。
最后，我想強調的是，高三工作雖然繁重而艱巨，但只要我們團結一心、共同努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。讓我們攜手并進、砥礪前行，為學生的高考和學校的發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 14
尊敬的各位班主任老師：
大家好！
今天，我們在這里召開高三班主任會議，共同探討和規(guī)劃接下來的教育教學工作。首先，我要向各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。是你們，用辛勤的汗水和無私的奉獻，為學生們的成長和發(fā)展付出了巨大的努力。
一、回顧過去，肯定成績
在過去的一段時間里，我們的高三年級在教學和管理上取得了顯著的成績。各位班主任老師通過精心組織教學、嚴格管理班級，為學生們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。學生們在學習成績、綜合素質等方面都有了明顯的提升，這是大家共同努力的結果。
二、分析現(xiàn)狀，明確目標
當前，我們面臨著高考這一重要任務。作為班主任，我們要進一步明確目標，細化任務，確保每一位學生都能夠在高考中取得優(yōu)異的'成績。我們要關注學生的學習狀態(tài)，幫助他們解決學習中遇到的問題和困惑；同時，我們還要關注學生的心理健康，為他們提供必要的心理支持和幫助。
三、加強溝通，形成合力
在接下來的工作中，我們要進一步加強與學生、家長和任課教師的溝通。通過與學生談心交流，了解他們的思想動態(tài)和學習情況；通過家長會、家校聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通和合作；同時，我們還要與任課教師保持密切聯(lián)系，共同研究學生的學習問題，形成教育合力。
四、具體措施與建議
制定詳細的復習計劃：針對學生的實際情況，制定個性化的復習計劃，明確每天的學習任務和目標。
加強模擬考試和訓練：定期組織模擬考試和專題訓練，幫助學生熟悉考試模式和題型，提高解題能力和應試技巧。
關注學生的心理健康：加強心理健康教育，幫助學生緩解壓力、調整心態(tài)，保持良好的學習狀態(tài)。
營造積極向上的班級氛圍：通過班級活動、主題班會等方式，營造積極向上的班級氛圍，激發(fā)學生的學習熱情和動力。
加強與家長的溝通合作：定期與家長溝通交流學生的學習情況和生活狀態(tài)，共同關注學生的成長和發(fā)展。
五、展望未來，共鑄輝煌
展望未來，我們要繼續(xù)努力、奮發(fā)向前。我相信，在全體班主任老師的共同努力下，我們一定能夠為學生們創(chuàng)造一個更加美好的未來。讓我們攜手并進、共鑄輝煌！
最后，再次感謝各位班主任老師的辛勤付出和無私奉獻！讓我們共同努力、為高三學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
高三班主任會議講話稿 15
尊敬的各位班主任、親愛的老師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高三班級管理工作的重要事宜。作為高三的班主任，我們肩負著引領學生邁向人生新階段的重要使命，責任重大，使命光榮。在此，我想和大家分享一些我的想法和建議。
首先，我們要清醒地認識到高三階段的特殊性。高三不僅是學生知識積累的關鍵期，更是他們心理成長、品質鍛煉的重要階段。我們要關注學生的全面發(fā)展，不僅要關注他們的學業(yè)成績，更要關心他們的身心健康，為他們提供全方位的'支持和幫助。
其次，我們要加強班級管理工作。班級管理是班主任工作的核心，也是保證教學質量、促進學生全面發(fā)展的重要保障。我們要建立健全班級管理制度，明確班級管理的目標、任務和職責，確保班級管理工作有序進行。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，激發(fā)他們的主人翁意識，讓他們成為班級管理的主人。
第三，我們要加強與學生的溝通交流。學生是班級的主體，他們的需求和想法是我們工作的重要參考。我們要經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的思想動態(tài)、學習情況和生活需求，及時幫助他們解決困難和問題。同時，我們還要注重與家長的聯(lián)系和溝通，形成家校合力，共同促進學生的健康成長。
第四，我們要關注學生的心理健康。高三學生面臨著升學壓力、學業(yè)壓力等多重壓力，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。我們要關注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們可以通過開展心理健康教育、心理咨詢等活動，幫助學生緩解壓力、調整心態(tài)，保持積極向上的精神狀態(tài)。
最后，我要強調的是，作為班主任，我們要以身作則，做好表率。我們要用自己的言行影響和感染學生，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
各位老師，高三班主任工作雖然辛苦，但當我們看到學生取得的成績和進步時，我們會感到無比的欣慰和自豪。讓我們攜手共進，為學生的未來而努力奮斗！
謝謝大家！
【高三班主任會議講話稿】相關文章：
班主任會議的通知11-03
班主任會議簡報11-05
班主任會議上的講話12-11
班主任會議記錄05-27
校長班主任會議講話03-31
小學班主任會議講話06-26
班主任會議簡報8篇11-06
班主任會議簡報(8篇)11-06
班主任工作考核會議方案「精選」04-12