家長(zhǎng)會(huì)議記錄
家長(zhǎng)會(huì)議記錄1
會(huì)議形式：全校組織召開(kāi)
會(huì)議時(shí)間：x3年9月13日星期五上午9:30—11:00
會(huì)議地點(diǎn)：各班級(jí)教室
序言：定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校及經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系是家校聯(lián)系的有效途徑，是搭建家校聯(lián)系橋梁的重要紐帶。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我校如期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，取得了較為夢(mèng)想的效果
程序：一、通知各學(xué)生家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(記錄整個(gè)過(guò)程)
1、校長(zhǎng)發(fā)言，道明召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的意圖。
2、教研員作“改變觀念，以確保真正實(shí)現(xiàn)教育的減負(fù)增效”的講話。
3、各班針對(duì)班級(jí)情景與各家長(zhǎng)溝通交流。
4、各班主任與來(lái)訪的家長(zhǎng)及其子女簽訂安全職責(zé)書(shū)。
三、在與家長(zhǎng)的溝經(jīng)過(guò)程中，各班主任認(rèn)真作好記錄，虛心聽(tīng)取各家
長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。
會(huì)議資料如下：
1、各班主任介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及行為等基本情景;家長(zhǎng)與班主任交流學(xué)生在暑假期間的行為表現(xiàn)及今后對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的基本要求;
2、各班主任組織個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍信息錄入的確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后，家長(zhǎng)簽字;
3、班主任向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳并組織學(xué)習(xí)《老廠鄉(xiāng)小學(xué)x3年加強(qiáng)預(yù)防道路交通事故工作方案》、防火災(zāi)、防地震、防爆力、防洪災(zāi)等安全事項(xiàng);
4、班主任針對(duì)學(xué)生在校期間及上學(xué)、放學(xué)路上學(xué)生的安全做具體要求：
(1)、為了盡快讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的生活的.習(xí)慣，在校期間，沒(méi)有特殊情景，不允許家長(zhǎng)在學(xué)生在校期間擅自來(lái)看望學(xué)生，若由于家長(zhǎng)不配合學(xué)校的學(xué)生行為管理，學(xué)生在校期間擅自離開(kāi)學(xué)校所導(dǎo)致的一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé);
(2)、學(xué)生家長(zhǎng)不允許讓帶零食及各類易變質(zhì)食品到學(xué)校吃，若學(xué)生家長(zhǎng)不配合學(xué)校的食品安全管理所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部職責(zé);
(3)、由于學(xué)生的家均離學(xué)校比較遠(yuǎn)，為了學(xué)生的安全，學(xué)校采取各村小組集中安排家長(zhǎng)以步行的方式輪流接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)。如果學(xué)生家長(zhǎng)在接送學(xué)生上下學(xué)期間不認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)學(xué)生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學(xué)、放學(xué)途中擅自使用任何機(jī)動(dòng)或非機(jī)動(dòng)車輛所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部職責(zé);
家長(zhǎng)會(huì)議記錄2
會(huì)議時(shí)間：
20xx年9月17日下午
會(huì)議地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
主講人：
郭園長(zhǎng)
記錄：
劉泳
參加會(huì)議者：
大一班大二班全體家長(zhǎng)
會(huì)議程序：
一、班級(jí)情況回顧
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。基于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。
當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，王夢(mèng)丹妮,宋玉,彭偉玉,王雨舟有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，宋宇杰,常思程,陽(yáng)浩讕,李金津總會(huì)用自己的各種動(dòng)作演藝一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。愛(ài)看書(shū)的朱妍,黃穎,戴妍宇沉浸在書(shū)的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。
這些雖是孩子的`一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
二、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)
本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)——為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
三、活動(dòng)安排
三月份：愛(ài)媽媽活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)
四月份：親子春游
五月份：迎“六一”兒歌比賽
六月份：組織開(kāi)展六一兒童節(jié)活動(dòng)
四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面
1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我們家長(zhǎng)不要為孩子包辦一切,他自己能做的事情一定讓他自己動(dòng)手,和小朋友之間有什么矛盾讓他學(xué)會(huì)自己去解決,自己的學(xué)習(xí)用品一定叫他自己保管好,幼兒好的行為習(xí)慣一定要靠家長(zhǎng)和老師來(lái)共同培養(yǎng).
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
3、安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
�。�1）接送孩子
接送孩子一定記得使用接送卡,這是對(duì)你孩子的負(fù)責(zé).不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。最好是由父母自己接送。
�。�2）不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
4、家園聯(lián)系冊(cè)
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄3
學(xué)校：倉(cāng)房初中
主持：xxx；
出席人員：xx；
校長(zhǎng)：七年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)、學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)：聽(tīng)了幾位老師的課，受到很大的啟發(fā)，老師工作很負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生循循善誘，老師上課形式新穎，比較生動(dòng)，很適合七年級(jí)年齡特點(diǎn)。
校長(zhǎng)答：謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)學(xué)校老師的信任，有了大家的幫助，學(xué)校的工作會(huì)做得更加出色。希望老師雙休日也布置一些作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。因?yàn)橛械暮⒆釉诩也蛔杂X(jué)，還是比較聽(tīng)老師的話。七（2）班教室里有一盞燈壞了，希望盡快換掉。
學(xué)校為家長(zhǎng)著想，在周三課后安排各種蓓蕾班，既讓孩子有所學(xué)，又讓家長(zhǎng)放心。天還比較熱，希望學(xué)校保證供應(yīng)飲水。（校長(zhǎng)：因供水量實(shí)在太大，一節(jié)體育課下來(lái)，一筒水幾乎只夠一個(gè)班級(jí)用，加上衛(wèi)生、安全方面的考慮，學(xué)校準(zhǔn)備的幾個(gè)茶筒盡量供應(yīng)中午在校就餐的`學(xué)生。）
老師上課提問(wèn)的面要廣些，讓膽小的、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生得到鍛煉。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄4
會(huì)議時(shí)間：20xx年10月18日上午
會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室
會(huì)議成員：
校領(lǐng)導(dǎo)班子：
家長(zhǎng)委員會(huì)委員：賈錚、周欣等家長(zhǎng)
會(huì)議議程：
一、校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)委員闡述成立家長(zhǎng)委員會(huì)的重要意義。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各位家長(zhǎng)委員自我介紹。
三、商討如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使家長(zhǎng)委員會(huì)真正參與學(xué)校的管理，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，讓孩子們享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
家長(zhǎng)發(fā)言摘要：
賈錚家長(zhǎng)：首先，要全力支持學(xué)校和教師所布置的各項(xiàng)工作；其次，要不斷地“全方位”地給自我“充電”——學(xué)習(xí)關(guān)于教育、營(yíng)養(yǎng)、心理等方面的知識(shí)；還要給身邊的家長(zhǎng)做好模范引領(lǐng)的.榜樣作用。
周欣家長(zhǎng)：提議每一屆學(xué)生保管好課本，以便借給下一屆學(xué)生在假期中自學(xué)；完善學(xué)校網(wǎng)站，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源共享的作用。
韓佳寧家長(zhǎng)：首先，作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校的重大決策；其次，要向孩子所在班的教師提出好的提議；
再次，如果有條件的話盡量協(xié)助學(xué)校開(kāi)展德育活動(dòng)，為學(xué)校供給德育活動(dòng)的資源。
在討論中，家長(zhǎng)們都十分樂(lè)意為學(xué)校服務(wù)
四、校長(zhǎng)總結(jié)
家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨：為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)！家長(zhǎng)委員會(huì)委員的職責(zé)：
1、“學(xué)”——要主動(dòng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)心理學(xué)、法制教育、家庭教育等方面的知識(shí)，在家長(zhǎng)中起到模范帶頭的作用。
2、“做”——參與學(xué)校管理，參與學(xué)校重大決策，發(fā)揮聯(lián)系家庭與學(xué)校的橋梁作用；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；配合班主任解決班級(jí)中的問(wèn)題，協(xié)助班主任召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。
3、“研”——要對(duì)自我孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行研究，建立孩子的成長(zhǎng)檔案，了解孩子的發(fā)展情景，總結(jié)自我對(duì)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家庭教育活動(dòng)和德育活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，此次家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)得十分有實(shí)效。我們相信，家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議的成功召開(kāi)，對(duì)于學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)立體教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，將起到實(shí)質(zhì)的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄5
一、下發(fā)通知和家長(zhǎng)會(huì)需要向家長(zhǎng)調(diào)查的材料。
二、搞好教室、掃區(qū)和宿舍衛(wèi)生。
三、總體安排：
1、會(huì)場(chǎng)布置：馮慶東
2、黑板設(shè)計(jì)：任夢(mèng)楠
3、會(huì)議記錄：王亞楠
4、禮儀接待：吳麗麗(共4人)同時(shí)負(fù)責(zé)填寫家長(zhǎng)報(bào)到簿和收取調(diào)查問(wèn)卷。
5、學(xué)生代表發(fā)言：張小雪
高中家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議議程
一、班主任組織召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)。
1、班主任講話(主要介紹本班情況)。
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、家長(zhǎng)、老師交流。
4、會(huì)議結(jié)束。
二、部分家長(zhǎng)可以與各任課教師溝通交流。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：大家好
首先我代表高一22班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的`心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
一、介紹與會(huì)的老師。
二、介紹班級(jí)基本情況。
首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由69位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自敖漢旗不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來(lái)自新惠鎮(zhèn)內(nèi)。其中男生32人，女生29人。一個(gè)班級(jí)69人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占69分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
三、班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
1、在學(xué)生成績(jī)方面。確保在四個(gè)平行班中領(lǐng)先的位置，力爭(zhēng)追趕五、六班的學(xué)生成績(jī)，力爭(zhēng)在高考中升學(xué)率達(dá)到百分之九十至百分之百，重點(diǎn)升學(xué)率達(dá)到30﹪----50﹪，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要老師家長(zhǎng)學(xué)生三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是學(xué)生本人，其他的都是外界因素。
2、在班級(jí)管理方面。力爭(zhēng)班級(jí)管理在高一年級(jí)位居前列。
3、在將來(lái)發(fā)展方面。力爭(zhēng)建立一個(gè)以2001222班學(xué)生為主體的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。
四、班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r介紹。
1、學(xué)生成績(jī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)共考過(guò)兩次試，學(xué)生成績(jī)具體可以看成績(jī)單。這個(gè)成績(jī)與五六班比，與一二四班比，與實(shí)驗(yàn)班比，與普通班比，這一成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和關(guān)注。
2、班級(jí)管理。學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律(十分制管理)。
班級(jí)管理主要實(shí)施，以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會(huì)具體管理，值日班長(zhǎng)落實(shí)管理，分組管理，班級(jí)博客管理，借助家長(zhǎng)校信通協(xié)助管理。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無(wú)需管理。
3、學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝。迎60周年國(guó)慶時(shí)，演講繪畫(huà)書(shū)法都有人才，再如設(shè)計(jì)班歌班訓(xùn)班徽，更彰顯了他們的才華。
4、成人成才，理想遠(yuǎn)大。
學(xué)生本人能注重提高自己的道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)，并能結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)樹(shù)立自己的人生理想。如，有的學(xué)生志在考取清華北大。
五、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
⑴學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)
�、迫穗H關(guān)系的不適應(yīng)
�、菍W(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng)
⑷課程內(nèi)容的不適應(yīng)
�、蓪W(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)
�、式處熤v課方法的不適應(yīng)，自己聽(tīng)課方法的不適應(yīng)。
�、俗粤�(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽(tīng)講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，不會(huì)的問(wèn)題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績(jī)下滑。
6、對(duì)高中新課改的不適應(yīng)。
7、手機(jī)問(wèn)題
8、上網(wǎng)問(wèn)題
9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。
10、消費(fèi)問(wèn)題。
11、校信通使用問(wèn)題。
12、排座位問(wèn)題、資料問(wèn)題。
13、學(xué)生的性格和青春期叛逆的問(wèn)題。
14、補(bǔ)課問(wèn)題。
15、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。
六、給家長(zhǎng)的建議。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校、班級(jí)做好工作。 2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄6
會(huì)議時(shí)間：
9．15
會(huì)議地點(diǎn)：
會(huì)議室
會(huì)議主題：
學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃
參會(huì)人員：
全體行政和家長(zhǎng)委員會(huì)成員
會(huì)議內(nèi)容：
一、校長(zhǎng)發(fā)言：
1．介紹學(xué)校行政班子成員及分工
2．介紹學(xué)�；厩闆r：校園建設(shè)、師資等
3．介紹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
二、審議家長(zhǎng)委員會(huì)章程
三、家長(zhǎng)委員會(huì)委員發(fā)言：
家長(zhǎng)委員曹永林：非常感謝學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)校的重視。能本著共同商討孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，將學(xué)校的工作計(jì)劃向我們家長(zhǎng)公開(kāi)。在了解了有關(guān)學(xué)校計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃后，我們能更好的配合好做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)。我們是畢業(yè)班學(xué)生，從校長(zhǎng)的發(fā)言中，我們非常放心，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)班相當(dāng)重視，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活都考慮得十分周到，相信畢業(yè)班學(xué)生一定能順利畢業(yè)，獲得理想的成績(jī)。
家長(zhǎng)委員周同林：孩子就像一棵幼苗，只是在開(kāi)始的階段就注意細(xì)心培育，才能保證它的健康，才能使它成長(zhǎng)為大樹(shù)。打好小時(shí)候的基礎(chǔ)，孩子就會(huì)有足夠的力量去應(yīng)對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。因此，我們將配合學(xué)校的教育、教學(xué)總要求，關(guān)注孩子生活的每一天，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)委員楊懷棟：聽(tīng)了校長(zhǎng)的計(jì)劃，我感到自己今后教育孩子的時(shí)候有了幫手了。確實(shí)，現(xiàn)在都是一個(gè)孩子，我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。如今學(xué)校將安排有關(guān)的`培訓(xùn)，讓我們家長(zhǎng)有了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)我們也能有針對(duì)性地配合學(xué)校做好工作。真是太好了。謝謝學(xué)校，謝謝老師。
家長(zhǎng)委員李敏：我們希望學(xué)校就怎樣教育孩子的任性，怎樣指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，怎樣與孩子進(jìn)行交流、溝通等方面能聽(tīng)聽(tīng)老師、專家的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)委員馮清德說(shuō)：現(xiàn)在許多孩子的心理問(wèn)題也很多，學(xué)校對(duì)這方面抓得很到位，讓我們家長(zhǎng)對(duì)這方面的問(wèn)題開(kāi)始重視起來(lái)，我們家長(zhǎng)能夠有責(zé)任關(guān)注他們，但有時(shí)卻做得不得法，所以我們希望家長(zhǎng)學(xué)校能給我們很好的指導(dǎo)。謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄7
會(huì)議時(shí)間：x4年9月17日晚6：30——8：30
會(huì)議地點(diǎn)：大一班教室
主講人：A(園長(zhǎng))，B(副園長(zhǎng))，X，Y
參加會(huì)議者：X(教師)，Y(教師)，大一班家長(zhǎng)(44人)
會(huì)議記錄：Y
會(huì)議程序：
一.A園長(zhǎng)介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。(聽(tīng)廣播)
1.介紹幼兒園教職工的基本情景;
2.介紹幼兒園基本情景;
3.本園幼兒的家庭情景;
4.簡(jiǎn)介幼兒園的辦園發(fā)展思路;
5.關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說(shuō)明;
二.B園長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問(wèn)題。(聽(tīng)廣播)
1.介紹目前幼兒園使用的教材;
2.簡(jiǎn)單介紹幼兒在園的一日活動(dòng)安排;
3.介紹了本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)工作的設(shè)想;
三.X教師介紹班級(jí)幼兒情景，以及對(duì)家長(zhǎng)的配合提出要求。
1.介紹本班幼兒的'基本情景;
2.介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開(kāi)展情景;
3.介紹九月份主題活動(dòng)的開(kāi)展情景，提出了需要家長(zhǎng)幫忙配合的資料;
4.根據(jù)本班幼兒情景分析中的弱勢(shì)分析，對(duì)家長(zhǎng)提出有針對(duì)性的家庭教育資料;
四.Y教師談此刻的家庭教育中存在的薄弱點(diǎn)及解決的策略。
1.自我介紹;
2.為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點(diǎn);
3.強(qiáng)調(diào)每一天與幼兒交談的重要性;
4.針對(duì)班級(jí)幼兒挑食的問(wèn)題，介紹在家庭中教育
幼兒不挑食的藝術(shù);
五.與家長(zhǎng)個(gè)別交流幼兒情景。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄8
時(shí)間：20xx年8月27日8:30開(kāi)始，10:00結(jié)束
主持發(fā)言人：小學(xué)教導(dǎo)主任張教師
與會(huì)人員：20xx級(jí)一年級(jí)全體小學(xué)生家長(zhǎng)
正式發(fā)言前，主持人善意提醒各位家長(zhǎng)：
1、但凡家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)帶紙筆（這次有學(xué)校給學(xué)校備了紙和筆）--紙和筆是偶生活的一部分，隨身帶
2、凡家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)不要遲到早退--這是偶家的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒(méi)有問(wèn)題
會(huì)議開(kāi)始：
第一、早晨進(jìn)校時(shí)間：7:55-8:10
1，按時(shí)送小朋友進(jìn)校--8:10進(jìn)校者視為遲到
2，接送小朋友的家長(zhǎng)不能進(jìn)學(xué)校--把孩子送到校門口揮手離校，不可在校門口逗留
3，事病假，以便條形式交門衛(wèi)或每一天早晨的護(hù)導(dǎo)教師
4，一年級(jí)小學(xué)生的聯(lián)系電話是：xxx.x--8:45后打
第二、學(xué)生午餐：9月1日開(kāi)始供應(yīng)6元天人
1，要自備餐墊、抹布--堅(jiān)持自我課桌的整潔
2，餐具學(xué)校統(tǒng)一配送、統(tǒng)一高溫消毒
3，帶手帕
第三、午時(shí)放學(xué)
1，小學(xué)一年級(jí)小朋友每一天午時(shí)安排2節(jié)課或3節(jié)課
2，周一、四、五2節(jié)課14:35放學(xué)
周二、三3節(jié)課15:15放學(xué)
第四、提醒：
1、不早到、不遲到；
2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊
3、小朋友與護(hù)導(dǎo)教師道“再見(jiàn)”后，方可離開(kāi)班組隊(duì)伍隨家長(zhǎng)離校第四、準(zhǔn)備
4、校服--9月1日開(kāi)學(xué)典禮、每周一升旗及重大節(jié)日統(tǒng)一著校服，其它時(shí)間隨意
5、每個(gè)班免費(fèi)供應(yīng)純凈水--自帶一個(gè)不高于15厘米、帶蓋子的水杯3，自備手紙、便紙
第五、上課
1、課程表--8月28日發(fā)新書(shū)及課程表
--家長(zhǎng)與小朋友所聽(tīng)資料一樣，回家讓小朋友復(fù)述他所聽(tīng)到的，考驗(yàn)小朋友的.聽(tīng)力、注意力及記憶力
2、周二（9月1日）正式上課
--家長(zhǎng)第一周須同小學(xué)生一齊整理書(shū)包，第2周開(kāi)始監(jiān)督小學(xué)生整理整理順序是：（從下而上）按課表放書(shū)--文件袋--1大2小墊板--鉛筆盒
3、新書(shū)包書(shū)皮--為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書(shū)
--書(shū)包好后，在封皮按順序?qū)懮蠈W(xué)校--班級(jí)--姓名--學(xué)號(hào)（學(xué)號(hào)開(kāi)始后才明白先不要填）
--為提倡綠色環(huán)保，有三本循環(huán)用書(shū)放在學(xué)校，暫時(shí)不帶回家--英、體、美
4、學(xué)校發(fā)放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒里
--家長(zhǎng)若有事也能夠便條形式寫好、放在鉛筆盒由小朋友帶給教師--8月28日來(lái)校要帶書(shū)包
第六、禮儀
1、男孩不留長(zhǎng)必，女兒辮子梳理整齊后不帶任何頭飾
2、無(wú)論男生女生都不允許帶飾品
3、體育課（每一天有）須穿運(yùn)動(dòng)鞋
4、8月28日學(xué)校年級(jí)的學(xué)生都回校，一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)提前一個(gè)小學(xué)放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到校
最終：因?qū)W本校是全市手風(fēng)琴教育基地，所有在校小朋友都能夠免費(fèi)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴--當(dāng)然手風(fēng)琴要自備
接下來(lái)由手風(fēng)琴于教師給大家演示及介紹校手風(fēng)琴發(fā)展史及學(xué)琴細(xì)節(jié)
后記：開(kāi)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)，等我接到兒子時(shí)，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級(jí)小朋友見(jiàn)到班主任及任課教師了，教師們還帶著他們參觀學(xué)校及做游戲呢，兒子說(shuō)，他太喜歡這個(gè)小學(xué)校及所有的教師了！
看來(lái)一切都是一個(gè)好的開(kāi)始！
家長(zhǎng)會(huì)議記錄9
主持人:班主任
參會(huì)人員:校園校長(zhǎng)、任課教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議目的:根據(jù)學(xué)生這兩個(gè)月來(lái)在校園的表現(xiàn)，總結(jié)不足，與家長(zhǎng)配合，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
過(guò)程記錄:
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖:
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證身體健康。
3.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。
4.家庭教育指導(dǎo)
三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)狀況及學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行匯報(bào)
1、介紹班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體狀況
本班學(xué)生共有52名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數(shù)民族(1)人，留守兒童(7)名。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在較大困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，個(gè)性是留守兒童的管理和監(jiān)督是個(gè)很大的孩子成長(zhǎng)的更好添磚加瓦
2、學(xué)生的進(jìn)步以及需要改善的地方
進(jìn)步:
(1)自覺(jué)學(xué)習(xí)的潛力有所加強(qiáng)，明白回家寫作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。在校園學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，上課注意聽(tīng)講，能及時(shí)完成課堂作業(yè)，字跡工整。
(2)個(gè)別學(xué)生有很大進(jìn)步，能主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)有所提高。
(3)勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的潛力有所增強(qiáng)。
(4)有群眾榮譽(yù)感，能夠?yàn)樗酥肓耍趧e人有困難時(shí)能夠及時(shí)幫忙。
(5)組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，禮貌禮貌有所進(jìn)步。
(6)多數(shù)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的.較好，衣服整潔，能自己整理書(shū)包。
(7)安全意識(shí)有所增強(qiáng)，課間不打鬧。
推薦家長(zhǎng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
仍然存在不足:
(1)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫的不好。
(2)個(gè)人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。
(3)個(gè)別學(xué)生組織性、紀(jì)律性差，上課不注意聽(tīng)講，有小動(dòng)作。個(gè)別同學(xué)愛(ài)接話。
(4)不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動(dòng)。吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。
(5)雖然勞動(dòng)的用心性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，個(gè)性是在家的勞動(dòng)習(xí)慣，有些學(xué)生在家里不能幫忙家長(zhǎng)做家務(wù)。
(6)自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和群眾的狀況也存在。
(7)安全問(wèn)題的落實(shí)有困難。
(8)禮貌禮貌做的還不夠好，說(shuō)臟話、不尊老愛(ài)幼。
3.語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)之一----基礎(chǔ)性(準(zhǔn)備)
四、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求
1、每一天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)與孩子溝通。
2、監(jiān)督孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。
3、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨(dú)自在家。
4、不讓孩子接危險(xiǎn)觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。
5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。
五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.。
2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系……
六、家庭教育指導(dǎo)(準(zhǔn)備)
1.家庭教育指導(dǎo)的十二個(gè)專題。
2.班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3.家長(zhǎng)能為自己孩子的學(xué)習(xí)做什么。
七.數(shù)學(xué)老師就班級(jí)管理和學(xué)生狀況進(jìn)行反饋并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
八.學(xué)困生家長(zhǎng)留下與教師作進(jìn)一步的溝通。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄10
參加人員：新一年級(jí)家長(zhǎng)代表主題：安全知識(shí)講座目的：
1.樹(shù)立“安全第一”思想、提高安全意識(shí)、學(xué)會(huì)防范方法、培養(yǎng)自救自護(hù)能力。
2.做一個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng)，做好孩子們的第一任老師。過(guò)程：
武立剛：各位老師、同學(xué)們“安全無(wú)小事”高度重視安全工作，是做好任何事情的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校和學(xué)生的安全工作是全社會(huì)安全工作的主要組成部分，是學(xué)校教育、家庭教育，乃至全社會(huì)教育中不可缺少的`重要內(nèi)容。
近幾年來(lái)，校園安全事故十分嚴(yán)重，火災(zāi)、溺水、中毒、交通事故、校園暴力時(shí)有發(fā)生。發(fā)生的主要原因是缺乏安全意識(shí)，沒(méi)有進(jìn)行安全教育。1.行路安全：靠右邊走、不并排多人行走。莫在公路上閑逛、踢足球、打鬧。
2.騎車安全：不并排、不帶人、不逞英雄追汽車、不大撒把、不強(qiáng)行穿越公路。
3.下坑洗澡：不私自下坑、下坑應(yīng)有大人監(jiān)護(hù)。
4.伏天中暑：烈日當(dāng)空下活動(dòng)時(shí)間不宜太長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)量應(yīng)有所限制、多喝開(kāi)水。
5.玩火安全：不帶火種、鞭炮等易燃物品進(jìn)校園。點(diǎn)燃垃圾等物品應(yīng)在老師監(jiān)督下進(jìn)行，老師應(yīng)在火完全熄滅的情況下離開(kāi)。
6.校園內(nèi)禁止帶彈弓、玩具槍、刀劍等危險(xiǎn)物品。7.嚴(yán)防病從口入，嚴(yán)禁吃食不干凈的食品，不喝生水，不吃變質(zhì)食物。
8.不吸煙、不喝酒、不偷吃校外果園的果子。
總結(jié)：樹(shù)立了師生“安全第一”思想、提高了師生的安全意識(shí)、學(xué)會(huì)了防范方法、培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力。同時(shí)也為家長(zhǎng)敲響了警鐘，提高了家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天非常榮欣的站在這里和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作才使孩子們步入小學(xué)短短的一個(gè)多月各方面都取得了巨大的進(jìn)步，本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您、對(duì)于我、對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。我們深深知道那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。
俗話說(shuō)性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘、孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境提供更科學(xué)的幫助。
一、匯報(bào)班級(jí)基本情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下我班38人男生25人女生13人。我們班學(xué)生年齡偏小，男生多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在總體來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上還是在作業(yè)中都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)有些小朋友上課隨隨便便想干什么就干什么沒(méi)有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了課前要做課前準(zhǔn)備上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)關(guān)心班集體。
二、一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、體育。
三、做好孩子的安全教育工作。我們常說(shuō)“安全大于天”孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障一切都是空談。所以孩子入學(xué)之初直至現(xiàn)在我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀察效果還不夠理想主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。特別是男同學(xué)屢禁不止。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意識(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。
2、放學(xué)、上學(xué)行走在路上應(yīng)該注意交通安全。
3、鬧著玩不計(jì)后果。有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧等等這些行為的存在有著極大的安全隱患家長(zhǎng)一定要重視多囑咐。我們多一份小心孩子就多一份平安。
四、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生家長(zhǎng)一定要做好督促和清潔的作用。同時(shí)家長(zhǎng)還要盡少量的給孩子拿零食的習(xí)慣。這要可以減少流行病毒的傳播同時(shí)也給孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成良好的道德品質(zhì)。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的`習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面著手，告訴孩子做事要集中精力，不管干什么都不要分心，直到做完這一件事才能做其它的。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視、不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定一年級(jí)要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)�？此袥](méi)有按要求做書(shū)寫是否認(rèn)真拼讀對(duì)了嗎？要求背誦的背下來(lái)了嗎？特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查孩子以后可能就不會(huì)做了。希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看。時(shí)間長(zhǎng)了孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧這些事老師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了孩子形成習(xí)慣就不會(huì)這么費(fèi)心了。
六、做好家校聯(lián)系與老師多溝通。由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，老師可能在孩子的教育上會(huì)有這樣那樣的不足之處希望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)不要把上告，不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流多了解孩子在校情況。
2、有問(wèn)題與老師溝通不要把上告，作為解決問(wèn)題的方法況且這種做法毫無(wú)效果。
七、各位家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中提一些寶貴意見(jiàn)和建議。說(shuō)了這么多也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄12
時(shí)間：20xx年10月13日
地點(diǎn)：一（1）班教室
會(huì)議資料：
1.介紹班級(jí)基本情景
2.領(lǐng)導(dǎo)和各科教師講話
3.科目介紹
4.安全工作
5.校服制作
6.衛(wèi)生習(xí)慣
7.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
8.學(xué)習(xí)方面
9.做好家校聯(lián)系，與教師多溝通。
10.提出意見(jiàn)和提議
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家午時(shí)好!今日十分榮欣的站在這是和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，首先我要感激大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其次我還要感激所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們步入小學(xué)短短的一個(gè)多月，各方面都取得了巨大的提高！本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我，對(duì)于我們的孩子，這都是一次十分有意義的聚會(huì)，也是一次十分必要的聚會(huì)。
我們深深明白，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，教師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心期望經(jīng)過(guò)今日應(yīng)對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供給更科學(xué)的幫忙。
一、匯報(bào)班級(jí)基本情景：
下頭我就將本班的具體情景給大家匯報(bào)一下：我班38人，男生20人，女生18人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時(shí)不到6周歲，年齡的.差距給教師的教學(xué)管理工作增加了必須的難度。從開(kāi)學(xué)到此刻，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了必須的提高。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干
什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性�？墒谴丝趟麄兠靼琢�，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按教師的要求去做了，也明白了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬教師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心班團(tuán)體。
二、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科教師講話。
三、一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、體育。作業(yè)有拼音、生字、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文配套練習(xí)、數(shù)學(xué)配套練習(xí)等作業(yè)，封面要求統(tǒng)一包裝，牛皮紙進(jìn)行包裝，名字由教師用毛筆寫名字，外面應(yīng)當(dāng)再包一層塑料皮子。在這方面有許多家長(zhǎng)做的是比較好的，都能夠安照要求去做，同時(shí)還是有的家長(zhǎng)從來(lái)不關(guān)心這樣的事，不能及時(shí)包裝。期望家長(zhǎng)能夠重視這方面的一點(diǎn)問(wèn)題。
四、做好孩子的安全教育工作。
我們常說(shuō)“安全大于天”，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至此刻，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但經(jīng)過(guò)觀察，效果還不夠夢(mèng)想，主要表此刻：
1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，異常是男同學(xué)，屢禁不止。還有的孩子在樹(shù)林中打鬧。教師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，一時(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。
2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；行走在路上應(yīng)當(dāng)注意交通安全3、鬧著玩不計(jì)后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長(zhǎng)必須要重視，多囑咐。我們多一份細(xì)心，孩子就多一份平安。
同時(shí)我校還出臺(tái)了《小學(xué)生安全協(xié)議》期望各位家長(zhǎng)閱覽幾分鐘。如果沒(méi)有意議，大家在后面簽字。
五、學(xué)校為了迎接集宿制學(xué)樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。為了統(tǒng)一學(xué)校面貌，學(xué)校定做校服，出于研究全體學(xué)生，學(xué)校選擇了中間價(jià)格的衣服，大至價(jià)格在60——70元左右。家長(zhǎng)對(duì)此有什么意見(jiàn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)言。
六、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，家長(zhǎng)必須要做好督促和清潔的作用。同時(shí)家長(zhǎng)還要盡少量的給孩子拿零食的習(xí)慣。這要能夠減少流行病毒的傳播，同時(shí)也給孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
七、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)能夠從這幾個(gè)方面著手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；等等
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級(jí)要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫忙孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每一天大體每一天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每一天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。看他有沒(méi)有按要求做，書(shū)寫是否認(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎，要求背誦的背下來(lái)了嗎。異常是口頭作業(yè)，教師一一檢
查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì)做了，期望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎樣樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每一天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事教師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子構(gòu)成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了。
八、學(xué)習(xí)方面：
此刻，各位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)入門，不會(huì)聽(tīng)課，注意力不集中，課聽(tīng)不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高。此刻班級(jí)人數(shù)太多，光靠教師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo)。異常是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。所以，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(zhǎng)都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。家長(zhǎng)能夠主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節(jié)、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強(qiáng)化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，天天鞏固。
此刻的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好，異常是國(guó)家不僅僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國(guó)家專款購(gòu)買，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，從另一方面說(shuō)，此刻各個(gè)家庭的收入都增加了，就應(yīng)當(dāng)增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。比如為孩子購(gòu)買適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙，適量購(gòu)買課外輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化練習(xí)。
九、做好家校聯(lián)系，與教師多溝通。
由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)教師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì)有這樣那樣的不足之處，期望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題，期望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通，把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，期望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)，不要把上告工作站、校長(zhǎng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與教師溝通、交流，多了解孩子在校情景。
2、有問(wèn)題與教師溝通，不要把上告作為解決問(wèn)題的方法，況且這種做法毫無(wú)效果。
十、各位家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中提一些寶貴意見(jiàn)和提議。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。再次感激大家百忙中抽空出來(lái)。多謝合作！
家長(zhǎng)會(huì)議記錄13
時(shí)間:___年3月26日
地點(diǎn):5(1)班教室
主持人:楊莊
參加者:本班所有學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師
會(huì)議程序:
歡迎致辭:各位家長(zhǎng)好，在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體師生向大家表示感謝。你的到來(lái)反映了你對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任和支持;您的到來(lái)帶給我們莫大的鼓勵(lì)和溫暖;你的到來(lái)增添了無(wú)限的快樂(lè)和力量。家長(zhǎng)們?cè)诮逃块T的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持下，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
1. 班主任向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)和在校表現(xiàn)。
2. 向家長(zhǎng)介紹每位老師在課堂上的簡(jiǎn)單情況
3.向?qū)W生家長(zhǎng)提出教師的`意見(jiàn)和建議:
1. 讓孩子少看娛樂(lè)節(jié)目和電視劇，不要玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，要看一些法律節(jié)目。
2、禁止攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品。
3.讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4. 上課抓緊40分鐘，課后按時(shí)完成作業(yè)。如有錯(cuò)誤，及時(shí)改正并分析原因。
5. 家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6. 父母要學(xué)會(huì)和孩子溝通。他們經(jīng)常問(wèn)孩子八個(gè)句子:
你今天快樂(lè)嗎?
有什么新鮮事嗎?
你和老師同學(xué)相處得好嗎?
你為你的班級(jí)做了什么?
老師教了什么新課程?
你按時(shí)完成作業(yè)了嗎?
老師提出了什么新的要求?
你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?
四、安全問(wèn)題
1. 學(xué)校相關(guān)責(zé)任(學(xué)校安全責(zé)任書(shū)、校外安全責(zé)任書(shū))
我不知道父母知道多少?他們知道多少?可以理解的是，一些學(xué)生根本沒(méi)有向他們的父母出示這些責(zé)任信，更不用說(shuō)在上面簽字了。
2. 班級(jí)安全管理(數(shù)據(jù))
3.特殊學(xué)生安全(附:特殊學(xué)生安全協(xié)議)
4. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的安全
5. 父母更關(guān)心孩子的下落
訴學(xué)習(xí)方面
1. 父母在學(xué)習(xí)上給予最大的支持。
2. 重視并督促孩子學(xué)習(xí)
3.與孩子溝通和交流
第六，父母不應(yīng)該給學(xué)生太多的壓力，這樣他們就可以輕松地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處。
7. 父母互相交流經(jīng)驗(yàn)。
八世。一些希望和愿望
父母、孩子是你們的，是我們的，是祖國(guó)的。教育好每一個(gè)孩子是你們的責(zé)任，也是我們的責(zé)任。為了孩子的未來(lái)，為了希望的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，為他們撐起一片欣欣向榮的天空，讓每一個(gè)孩子都能成功!
父母，沒(méi)有你們，學(xué)生就沒(méi)有家;沒(méi)有你，學(xué)生將缺少愛(ài)!沒(méi)有你們的支持，學(xué)校就辦不好;沒(méi)有你的支持，老師就不能教好。因此，我希望家長(zhǎng)繼續(xù)支持學(xué)校。
最后，衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康!衷心祝愿所有家庭幸福快樂(lè)!衷心祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝你!
家長(zhǎng)會(huì)議記錄14
為了讓孩子們順利適應(yīng)幼兒園生活，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的、科學(xué)的育兒觀，20xx年8月7日早上9：30分，西纜幼兒園如期召開(kāi)了新學(xué)期第一次新生家長(zhǎng)會(huì)，讓更多的家長(zhǎng)們了解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，加入到科學(xué)育兒的隊(duì)伍中來(lái)，為孩子們即將入園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
本次家長(zhǎng)會(huì)上，西纜幼兒園辦公室主任韓瑩老師為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)用，輕松幽默的講座《家園銜接 平穩(wěn)過(guò)渡》。
為了緩解家長(zhǎng)們首次參加家長(zhǎng)會(huì)的嚴(yán)肅氛圍，韓老師采用現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的形式活躍氣氛，拉近了與家長(zhǎng)之間的距離。一切問(wèn)題以孩子為中心，為家長(zhǎng)們羅列出新生入園時(shí)會(huì)出現(xiàn)的種種情況，從幼兒心理學(xué)，幼兒認(rèn)知水平特點(diǎn)為家長(zhǎng)們一一解讀孩子的行為表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)們能夠?yàn)楹⒆幼鲂┦裁�。從能力�?zhǔn)備、物品準(zhǔn)備到認(rèn)識(shí)幼兒的分離焦慮，如何應(yīng)對(duì)孩子的`焦慮情緒等，不僅有方式方法的傳授，還具體到一個(gè)動(dòng)作一句話，如什么時(shí)候擁抱孩子，每天送幼兒入園時(shí)應(yīng)該說(shuō)那些話等，面面俱到，為的就是讓家長(zhǎng)們關(guān)注幼兒每一個(gè)細(xì)小的變化，合理采取措施，從而使幼兒平穩(wěn)過(guò)渡，盡快適應(yīng)。在自我服務(wù)能力準(zhǔn)備介紹中涉及到寶寶穿鞋左右不分的問(wèn)題，韓老師告訴家長(zhǎng)可以用簡(jiǎn)單的圖案貼讓幼兒在快樂(lè)中輕松學(xué)會(huì)區(qū)分左右腳，等等這些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法在講座中還提到了許多，得到了家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)議記錄15
時(shí)間：
xxx2年10月10日
主持人：
六（2）班班主任
參加對(duì)象：
學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師及家長(zhǎng)會(huì)議目的：探討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
會(huì)議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的議程
1、介紹參加這次會(huì)議的人員
2、牟校長(zhǎng)發(fā)言
3、毛校長(zhǎng)發(fā)言
4、簡(jiǎn)主任發(fā)言
5、各班班主任陳述學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀。
6、兩班科任老師發(fā)言
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、家長(zhǎng)討論如何才能把子女的成績(jī)提高
9、總結(jié)
三、校長(zhǎng)分析和介紹了學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的結(jié)論。
四、副校長(zhǎng)談到了我們長(zhǎng)堡學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。
五、簡(jiǎn)主任談到了小學(xué)六年級(jí)這一年的重要性。
六、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。
1。介紹學(xué)校的基本情況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況。
2。表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。比如：六（2）班的xx和xx本學(xué)期以來(lái)，學(xué)習(xí)情況較以前大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較快，六（1）班的xx這學(xué)期轉(zhuǎn)變很快，不僅不調(diào)皮了，還愛(ài)學(xué)習(xí)了，成績(jī)也進(jìn)步得快。
七、兩班科任老師分別說(shuō)出了各自班級(jí)學(xué)生目前的數(shù)學(xué)成績(jī)，并作了簡(jiǎn)要的分析，還表了態(tài)。
八、家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流。
家長(zhǎng)（xxx）：我孩子在家很少做作業(yè)，即使有時(shí)在做都是喜歡邊看電視邊寫作業(yè)，就像校長(zhǎng)說(shuō)的.，在校學(xué)了五天，回家兩天就忘了？？家長(zhǎng)（xxx）：我們家長(zhǎng)一天在家的時(shí)間太少了，根本沒(méi)時(shí)間管理孩子學(xué)習(xí)，全靠在學(xué)校學(xué)習(xí)，我希望學(xué)習(xí)老師給我們孩子補(bǔ)補(bǔ)課。家長(zhǎng)（xxx）我的孩子雖然有自覺(jué)性，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想
九、教師及家長(zhǎng)共同探討解決的方法
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促，希望學(xué)校老師犧牲雙休日時(shí)間給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。
2、希望家長(zhǎng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
3、對(duì)于習(xí)慣較差的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師共同配合加強(qiáng)指導(dǎo)、督促。
十、班主任總結(jié)
十一、道別
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