班主任研討會通知
召開班主任研討會如何擬寫會議通知?下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的班主任研討會通知，供大家閱讀參考。
班主任研討會通知1
為了進一步提高學(xué)校德育工作水平，加強班主任工作研討與交流，學(xué)校定于xxx年元月5日召開xxx年秋季德育工作總結(jié)暨班主任工作研討會。針對學(xué)校德育形勢的新的特點和學(xué)校的分層的設(shè)班的的現(xiàn)實，本次會議的主題確定為“我的分層教育策略與實踐”具體要求如下:
研討總結(jié)分為兩個階段 ，第一階段開展優(yōu)秀論文評選 ，第二階段召開總結(jié)表彰和經(jīng)驗交流。
一、“分層教育策略與實踐”優(yōu)秀論文評選
近幾年分層設(shè)班的教育教學(xué)模式取得了一定的成效，但也帶來了一些新的問題與矛盾，尤其是平行班的教學(xué)與管理，班級分層了但管理模式仍沿襲舊的思路，教學(xué)也未隨之調(diào)整和變革，班級管理方面也提出了新的.課題 ，通過對全體班主任經(jīng)驗的總結(jié)與提煉，努力探索從學(xué)校、年級、班級方面分層管理的途徑和方法。
1、征文主題 :我的分層教育策略與實踐
2、征文要求:
(1)要結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和自己的工作實踐，交流因材施教的構(gòu)想 ，提煉切實可行的作法，提出自己合理化的建議。
(2)論文不要求“高大上”要求“細小實”，要緊密聯(lián)系工作實際，突現(xiàn)實踐性，可操作性。文章不必追求結(jié)構(gòu)完整，形式完美，但務(wù)必把自己認為卓有成效的作法與思考總結(jié)出來。
(3)班主任論文在xxx年25日前交年級德育主任處。
3、論文評選 :
(1)各年級于xxx年27日前完成初評，將本年級所有論文定為A B一兩檔，各占50%
(2)政教處組織專班對各年級推薦的A檔論文進行復(fù)評，并于xxx年12月前確定等級，優(yōu)秀論文續(xù)集成冊。
(3)設(shè)一等獎4篇 ，二等獎7篇，三等獎10篇 ，并給予獎勵，當(dāng)月量化積分分別加5分，3分，2分，未交論文的班級扣5分。
二、總結(jié)表彰與經(jīng)驗交流會議
時間:xxx年元月5日晚7:00
地點:東區(qū)階梯教室
程序:
(1)年級工作總結(jié)及分層管理構(gòu)想
(2)各班主任經(jīng)驗交談
(3)論文評選暨優(yōu)秀班主任表彰
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
請各年級迅速布置論文撰寫并做好初評工作，推薦優(yōu)秀班主任(30%)，高一年級4人，高二年級5人，高三年級6人。
特此通知
xx區(qū)第二中學(xué)
xxx年12月17日
班主任研討會通知2
為切實落實我校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的意見精神，進一步尋找加強學(xué)生教育的突破口，切實在實際中提高班主任工作水平，經(jīng)研究決定召開本學(xué)年第一次班主任研討會，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下:
一、研討主題:把握教育契機，促進學(xué)生成長
二、研討時間:xxx-11-6下午15:20---16:50
三、參會人員:所有校級領(lǐng)導(dǎo)、德育處、綜合管理處、團委、年級管委會所有成員、全體班主任
四、材料準備及階段安排
1.所有班主任根據(jù)本次研討會的主題結(jié)合自身工作實際，通過具體工作的實際案例進行分析，思考可以通過抓住哪些契機作為解決學(xué)生思想問題的突破口，再進一步分析在契機來臨時通過哪些具體的教育步驟觸動了學(xué)生心靈，促進了學(xué)生成長。
2.各位班主任在準備材料時要本著實事求是的原則，結(jié)合年級的主題教育活動。高一的教育契機從自強方面考慮，高二從自信方面考慮，高三從自強、自信、自治三個方面考慮。具體格式是:案例描述-契機分析-工作步驟-啟示。所選案例確保是從工作中來，杜絕抄襲及從網(wǎng)上下載。
3.各年級管委會于10月27日前將本年級所有班主任的交流材料的電子稿收齊，并于10月29日前組織人員進行評選并過濾，擇優(yōu)10篇上報德育處。
4.德育處根據(jù)各年級管委會上報的優(yōu)秀論文，選擇6篇作為班主任研討會交流文章;同時將各年級管委會的推薦的優(yōu)秀論文編印成冊，作為學(xué)校交流論文，并同時以學(xué)校名義推薦發(fā)表。
xx市xx高級中學(xué)德育處
xxx-10-20
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