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班主任會議總結

時間:2020-09-23 09:10:32 會議總結 我要投稿

班主任會議總結

  一年兩次的班主任會議告一段落,從中我受益良多。完全借鑒名師的班級管理方法并不可取,但從中擇優(yōu)而取,再結合本班的實際情況加以吸收改良,卻一定是益事。對于我這種新班主任來說,缺的并不是理論上的知識,而正是這種簡單可行的班級管理方法。下面我就幾位班主任的發(fā)言做一下總結,并簡單談談自己的觀點:

班主任會議總結

  第一點,做學生喜歡的老師。

  網絡上做過關于“學生最喜歡的老師類型”的調查。第一名竟是穿著干練,整潔給人知性美麗的老師。所以平時的著裝一定要多加注意。第二名是學識淵博,風趣幽默的老師。課堂上可以比較威嚴,但切記不能造成過于沉悶的氣氛,適當的搞笑會讓你的課堂錦上添花。第三名是公平公正的老師,對待學生要一視同仁。切勿帶有色眼鏡。有這樣一個故事:某小學有一師,師有二師。師對其一喜一憎。有一次,2個皆抱書而眠。師大怒,對不喜歡的學生說,你一拿書就睡覺,簡直無藥可救了?纯慈思(指著其喜之生)睡著后還不愿意離開書。師于同一事而態(tài)異,皆因出其好惡,實可樂也!所以對待學生一定要公平公正,尤其是后進生,他們的心靈也許更脆弱,需要我們細心呵護。

  第二點,嚴格但又勤快。

  學生也是無比“狡猾”,不是班主任的課可能會放松自己,因此即使不是自己的課也要經常去看看,全面了解學生的情況。飯后課前那段時間也可以來個“突襲”;生活中也要“勤快”,多跟學生交流,了解他們現狀以及心中所想。

  第三點,身正為范,塑造人格魅力。

  教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠,甚至可能影響學生的一生。俗話說:“其身正,不令而行,其身不正,令而不行”學生的可塑性強,他們的模仿性也強,教師的一言一行都可能影響每一位學生,我們尤其應該注意自身的形象塑造。謹言慎行,我們難以想象一位蓬頭垢面的老師,他的學生會衣冠楚楚,我們難以想象一位語言粗俗的老師,他的學生會是彬彬有禮,我們難以想象一位小肚雞腸的.教師,他的學生會胸懷寬廣。我們要求學生主動撿垃圾,自己就不能對地面的垃圾視而不見!兜56號教室的奇跡》主人公雷夫老師說如果想讓孩子們變得更和善,我就要是他們見過的最和善的人!

  第四點,“用好班干部。

  班干部是班級的重心,也是老師的左膀右臂。班主任必須具有伯樂識馬的能力,及時發(fā)現并重用這樣的同學擔任班干部。當千萬不能把班干部當過官帽進行批發(fā),你把阿斗扶上臺,即使你是諸葛亮也無能為力。當你手下搭建起一個強有力的班干部班子的時候,我相信學風也濃了,班風也正了。

  第五點,培養(yǎng)習慣。

  首先培養(yǎng)其道德習慣。“精品出于精心,學品出于人品”。方式可采取記日記,寫格言,宣誓,開班會傳達,評價手冊等等。其次是學習習慣。組長帶領組員總結最有效學習方法,貼后墻上供大家學習借鑒。另外給學生們放一些魏書生的學習方法視頻。最后是養(yǎng)成良好的生活習慣。

  其他還有很多,比如培養(yǎng)小組長內部的競爭意識;在黑板上寫隨筆;表揚與批評要及時;樹立集體意識;制定目標,消除學習倦怠情緒等等。

  以上是我對本次班主任會議做出的會議總結,希望自己能在以后的工作生活中,做好以上的幾點內容!

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