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信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報

時間:2022-12-14 09:51:23 簡報 我要投稿

信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報范文(通用18篇)

  在日常生活和工作中,簡報的使用頻率呈上升趨勢,簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個版面,像一份報紙。那么你有了解過簡報嗎?下面是小編收集整理的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報范文,希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報范文(通用18篇)

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇1

  為推進我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,進一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。于4月11日晚上,徑門學(xué)校召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進暨校本研修工作推進會,校長朱建勛及學(xué)校信息化管理團隊成員、各學(xué)科教研組長、信息化骨干學(xué)員和全體教師參加了研討活動。

  首先,朱建勛校長對信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進行了總結(jié),各科組均能認(rèn)真且準(zhǔn)時完成線上線下的規(guī)定任務(wù),能及時組織科組成員對專題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實踐能力等方面學(xué)習(xí)與實踐,充分肯定了老師們的學(xué)習(xí)熱情。他要求全體教師以信息化2.0為契機,結(jié)合本校的教育教學(xué)實際,積極主動學(xué)和掌握實用的信息技術(shù),并多技術(shù)融合教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂實效。

  其次,譚xx副校長簡要介紹了信息化2.0提升工程培訓(xùn)的目的和重要意義,對如何完成能力點實踐任務(wù),如何打磨典型課例等方面做了詳細(xì)的示范操作和解讀說明,并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際情況,對下一階段的校本研修提出了明確的任務(wù)和要求,希望各科組長要起到引領(lǐng)作用,指導(dǎo)老師們學(xué)會帶著問題去研修,解決實際教學(xué)中遇到的問題;以專題研修為抓手,推進相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件的應(yīng)用;利用線上資源,結(jié)合線下研討,整校推進,按時間節(jié)點高質(zhì)量完成校本研修任務(wù)。

  各科組長匯報了信息化2.0提升工程培訓(xùn)的做法和收效。

  最后,朱建勛校長強調(diào):學(xué)校信息化管理團隊成員要提高思想認(rèn)識,認(rèn)真研究,推動落實;要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實踐應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)方式,著力構(gòu)建“整校推進”的校本研修模式,全面推進我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

  此次會議推動了徑門學(xué)!靶畔⒓夹g(shù)2.0工程”工作扎實有效開展,更加明確了管理團隊成員的工作職責(zé),為我校信息化發(fā)展起到了極大的推動作用。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇2

  為了更好的推進我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作,3月2日,學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn),技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們詳細(xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。

  3月3日,技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進行培訓(xùn),詳細(xì)講解了能力點選擇需注意的事項,近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展,幫助大家理清了工作的思路。

  3月4日,企業(yè)微信技術(shù)團隊再次應(yīng)邀到我校,給全校老師做專題培訓(xùn),技術(shù)團隊在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達的基礎(chǔ)上,再次詳細(xì)講解了能力點選擇需注意的事項,近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展,同時也耐心解答了老師們提出的疑惑,至此,老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇3

  為落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求,推動信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,在我校落實落地,為進一步提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,4月7日我校組織行政成員、教研組長、指導(dǎo)團隊骨干教師進行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”研討會。

  會上,我校黨支部書記、校長周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》,重點明確主要任務(wù)和完成時間節(jié)點,強調(diào)了該項工作的重要性和重要意義。

  之后,由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭,對我校如何實施整校推進該項工作,進行了研討,參會人員積極發(fā)言參與討論,共同選定了適合我校實際的8個微能力點,并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進發(fā)展規(guī)劃和實施方案,基本落實校本研修方案和考核細(xì)則。

  最后,學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進管理團隊和指導(dǎo)團隊,明確了各自的職責(zé),為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的研修實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇4

  陽春三月,律回春暉漸,萬象始更新。為進一步推動學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升,促進信息技術(shù)與英語學(xué)科教育教學(xué)的深度融合,激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,2022年3月24日下午,陳xx主任與信息技術(shù)2.0指導(dǎo)老師以及全體英語老師,在湛江市第十四小學(xué)會議室開展研修培訓(xùn),切實提升教師們的信息化能力。

  本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力校本研修培訓(xùn)。指導(dǎo)老師認(rèn)真細(xì)致地操作、講解,切實幫助我們理解了提升工程2.0做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。他不僅對操作流程中容易出錯的環(huán)節(jié)進行了強調(diào),還給我們老師推薦了很多供以學(xué)習(xí)的資源網(wǎng)站,最后還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓(xùn)就如一場及時雨,拓寬了老師們的視野,洗刷了老師們的畏難心理,滋潤了信息化操作常規(guī)化、高效化的苗頭。

  老師們認(rèn)真聆聽,用心記錄,滿滿的收獲化作一篇篇筆記,記錄下我們在提升信息技術(shù)能力成長路上的點點滴滴。

  隨后,陳主任進行會議總結(jié)。她充分肯定了此次英語科組信息技術(shù)2.0項目推進工程的有效性,表示信息技術(shù)2.0對老師們來說是一個挑戰(zhàn),但更是一個成長的機遇,只要我們靜下心來,思想重視、行動積極、操作規(guī)范,相信憑借建團隊的集體智慧和力量,必定能出色地完成研修任務(wù),并使教師在此項目中更新教學(xué)理念,提高自身素質(zhì),使信息技術(shù)廣泛運用到課堂教學(xué)當(dāng)中,實現(xiàn)常態(tài)化、高效化。

  本次培訓(xùn)科研活動,為各老師理清了工作思路,并對信息技術(shù)2.0項目的實施意義有了更進一步的.認(rèn)識,對重點任務(wù)的落實充滿信心,為英語科組下一步信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇5

  3月11日,xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次線下研修活動。

  學(xué)情通報

  教務(wù)主任劉xx通報了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)情況,充分肯定了全體教師在學(xué)習(xí)中取得的成績。希望大家在下一階段的學(xué)習(xí)中能積極參與各項主題研修活動,提高研修學(xué)分,教務(wù)處也將對學(xué)習(xí)情況進行日通報。

  培訓(xùn)

  段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義,她認(rèn)為信息技術(shù)能力的提升為現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了強有力的技術(shù)支持,是新時代教師必須掌握的技能。

  同時,她向大家展示了部分學(xué)員的片段融合課視頻,并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解,促進了教師們對2.0工程的深入理解。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇6

  為進一步推動我校教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,全面提升信息素養(yǎng),積極有效開展教育教學(xué),圓滿完成我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項任務(wù),2月24日下午,xx市第十四小學(xué)邀請希沃公司的培訓(xùn)講師,開展了一場生動有趣的希沃交互智能平板使用培訓(xùn)。

  作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓(xùn)活動之一,黃xx校長親自主持了培訓(xùn)會,并對全體老師提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。

  培訓(xùn)中,覃老師從基礎(chǔ)工具、學(xué)科工具、課堂活動、學(xué)科資源、云端存儲等方面,全面細(xì)致的為我校老師介紹了希沃里面每個功能的具體應(yīng)用,各個學(xué)科的都有涉及,同時為現(xiàn)場老師存在的問題進行了當(dāng)場的解答,幫助教師熟練地使用希沃白板5,提高教師課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力。

  在語文學(xué)科應(yīng)用中,希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具,配備讀音、聲調(diào)的演示功能,方便老師們課堂中使用以及課后備課。

  在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中,尺規(guī)工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學(xué)更加地形象、直觀,生動、有趣,易于學(xué)生正確認(rèn)識圖形的特點,加深理解。

  教師還可以根據(jù)課程內(nèi)容需要設(shè)計小游戲,讓更多的孩子參與其中,不僅要求有正確率,還有時間要求,增加了課堂的趣味性。

  同時,覃老師還利用希沃白板演示各學(xué)科的精彩教學(xué)片段,各位老師津津有味地聽著。

  另外,覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用,讓各班主任以及各學(xué)科教師熟悉操作,對班級的日常管理的統(tǒng)計、學(xué)生的學(xué)情,行為表現(xiàn)的統(tǒng)計等實現(xiàn)信息化管理,減輕工作負(fù)擔(dān)。

  課堂上,老師們對希沃白板5的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,精彩的課例所展現(xiàn)出的希沃白板功能強烈地觸動著老師們的心靈,使人有馬上嘗試的沖動。

  本次培訓(xùn)讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法,感受到先進的設(shè)備給教學(xué)帶來的方便,體會到數(shù)字化校園的巨大魅力,認(rèn)識到信息技術(shù)與教學(xué)相融合能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進師生互動,提高課堂效率,為常規(guī)課堂教學(xué)的多樣化、趣味化鋪設(shè)了路徑。

  本學(xué)期,我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開,全體教師會努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養(yǎng),促進信息技術(shù)與教學(xué)與教學(xué)融合創(chuàng)新,為真正實現(xiàn)智慧課堂、高效課堂的目標(biāo)努力前行!

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇7

  信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合,是構(gòu)建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為貫徹落實上級文件有關(guān)要求,進一步推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)工作,湛江市第十四小學(xué)英語科組的老師們于2022年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。

  本次教研培訓(xùn)由劉寧宏主任負(fù)責(zé)主持。她指出:新的時代對教師們提出了新的要求,大家要迎難而上,努力提升自身信息技術(shù)的運用能力。

  接著,王蕊組長根據(jù)信息2.0中的多技術(shù)融合應(yīng)用模式,從學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價五個維度,再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線教育開展、A1技術(shù)支持的測驗與練習(xí)、A3微課程設(shè)計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、A11技術(shù)支持的展示交流等應(yīng)用能力點進行解讀。

  老師們認(rèn)真聆聽,勤做筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  最后,對于講解后老師們提出的疑問,陳xx主任一一耐心解答,鼓舞大家認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0項目網(wǎng)絡(luò)課程,取其精華之處細(xì)細(xì)琢磨,做到線上線下都學(xué)有所得。

  作為新時代的教師,我們必須適應(yīng)時代的需要,跟上時代的步伐。人生在勤,不索何獲,讓我們一起砥礪前行,成為教育信息化2.0時代合格的老師!

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇8

  為進一步推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進行,幫助教師更好地理解并確定能力點,促進校本研修有效開展。3月7日下午,xx市第十四小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點解讀專題培訓(xùn)。

  黃xx校長親自主持本次專題培訓(xùn),并在培訓(xùn)前對各教研組組長提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。

  企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過舉例,將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點逐一解讀,并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽講,做好隨堂筆記。

  隨后,各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇,最終確定本學(xué)科教研組的能力點。

  培訓(xùn)結(jié)束后,個別老師虛心向講師請教。

  相信通過本次培訓(xùn),老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點,提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè),提升自身的信息化教學(xué)能力。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇9

  在迅猛發(fā)展的信息社會,良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要,作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作,更應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。

  心懷教育激情的十四小人,為提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教育教學(xué)能力,xx市第十四小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師們于2022年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。

  專家向老師們分別詳細(xì)介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設(shè)計與制作、A4探究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計等相關(guān)知識,同時,還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件,讓數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)輔助工具有了進一步的了解,也提升了教師們的應(yīng)用水平。

  齊聚網(wǎng)絡(luò)前的老師們,學(xué)習(xí)、交流、思考、研討、碰撞……在線上,尋找無限的精彩。

  “工欲善其事,必先利其器”。本次培訓(xùn)活動為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器,教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象,我們定會努力在前,拼搏在先,向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇10

  按照市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,在市、縣(市、區(qū))的規(guī)劃和指導(dǎo)下,“以助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新,提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等能力”為目標(biāo),2022年3月9日,xx縣湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全面啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)會。學(xué)校信息官吳xx校長、湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的信息管理團隊,全校教師、全鎮(zhèn)公民辦小學(xué)師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和信息化管理員參加了培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由胡玉清副校長主持。

  會議分為三個議程:首先由學(xué)校信息管理員胡國華主任根據(jù)我校實情制定校培訓(xùn)計劃,明確學(xué)校管理團隊工作職責(zé)和研修時間節(jié)點任務(wù)要求,明確考核指導(dǎo)和材料要求,落實教研組長的職責(zé),通過制定個人量化考核表,讓每位教師通過此次培訓(xùn)能夠達到理念提升,能力提升。

  會議第二個議程,學(xué)校信息官吳xx校長對此次培訓(xùn)會議作出詳細(xì)解讀:信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是新時代教學(xué)課堂的新模式。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的全面啟動,必將大大提升我校教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力,從而讓技術(shù)真正輔助教學(xué),促進課堂教學(xué)的高效性。

  會議第三個議程,學(xué)校信息化管理成員胡玉清校長對我校校本研修的開展提出了相應(yīng)的要求和期望。他希望以這次培訓(xùn)為契機,全體教師將努力構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,將所感所悟與教學(xué)實踐結(jié)合,提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,真正的提高課堂教學(xué)實效。

  通過這次培訓(xùn),大家明確了校本研修的工作思路,全體教師有信心有能力完成這項系統(tǒng)工程。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇11

  為提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)化發(fā)展水平,促進信息技術(shù)與各學(xué)科深度融合,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,全面提高我校信息化教育教學(xué)水平,我校在2022年3月31日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進會議,校級信息技術(shù)2.0團隊成員、各科信息化教研組組長以及部分骨干教師參與會議。

  本次會議由教導(dǎo)處肖xx主任主持。會議前,她總結(jié)了我校信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修工作的進展情況:在學(xué)校信息研訓(xùn)團隊和信息化教研組組長的帶領(lǐng)下,每位參加研訓(xùn)的老師都按時且順利完成了25學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)研修。下一階段的工作是如何順利開展和完成25學(xué)時的校本研修。希望通過本次會議,各研訓(xùn)團隊成員以及學(xué)校信息化教研組組長提高認(rèn)識,了解信息技術(shù)提升工程校本研修的方式,切實提高科組老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  此次推進會,我們邀請了企業(yè)微信的陳經(jīng)理和譚老師為我們參加會議的成員做技術(shù)指導(dǎo)。譚老師就廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0平臺的使用、教研組組長如何創(chuàng)建教研組和教研組如何開展校本教研等方面進行了講解,特別是在如何設(shè)置科組教學(xué)研討主題、如何發(fā)布聽課評課任務(wù)、如何布置研修作業(yè)和如何開展教研線下活動方面都做了詳細(xì)地演示。幫助團隊成員梳理下一階段的工作思路,為更好地開展后續(xù)的校本研修工作奠定基礎(chǔ)。

  會議中,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),專心聽講,做好會議筆記,積極與專家老師進行溝通、交流。

  童xx副校長作會議總結(jié)發(fā)言,她肯定了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程前期工作取得的成效,希望研修團隊和骨干教師以此次培訓(xùn)為契機,理論聯(lián)系實際,將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,努力提升自己,為培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術(shù)能力的未來人才貢獻自己的力量。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇12

  xx學(xué)年度又在不知不覺中過去,三年的課外興趣小組活動即將結(jié)束。在過去的xx學(xué)年中,在學(xué)校的支持和重視下,在我們“科技創(chuàng)新”課外興趣小組師生共同努力下,我們不斷完善著“科技創(chuàng)新”課外興趣小組的組織、管理、運作、總結(jié)的流程體系,順利地完成了這個學(xué)年初制定的課外興趣小組活動計劃。為第二課堂增添了活力,極大地豐富著校園文化。以下是我們在xx學(xué)年度的'主要工作總結(jié):

  在管理上做到:

  1、做好興趣小組同學(xué)的報名工作

  高一高二每個班推薦3-5名同學(xué),要求品學(xué)兼優(yōu),具有鉆研和吃苦耐勞的精神,對電腦和科技創(chuàng)新具有濃厚興趣為先決條件。高三同學(xué)不作要求,有特長的同學(xué)在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,在班主任和家長同意的情況下,才可以加入。

  2、做好分組分工工作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有七大類:電腦基礎(chǔ)知識、電子板報制作、網(wǎng)頁制作、FLASH動畫設(shè)計與制作、電腦組裝與維護、編程、科技創(chuàng)新。我們通過學(xué)生的自主選擇后,把學(xué)生分成三大組:電腦制作組、編程組、科技創(chuàng)新組,每小組設(shè)立1-2名組長。這三個組分別由鐘紅霞、李斌、范德生負(fù)責(zé),其中范德生為總負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)每次活動的策劃、管理、輔導(dǎo)、總結(jié)等工作。

  3、做好教學(xué)過程中的管理工作

  我們學(xué)習(xí)活動時間主要是雙休日,學(xué)生自由度比較大。如果沒有組織紀(jì)律性,活動很難有序地開展。所以,我們要求每次活動都要簽到。不得遲到早退,各個組長負(fù)責(zé)聯(lián)系各自組員,并維持活動過程中的紀(jì)律。

  在教學(xué)上做到:

  1、認(rèn)真了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,積極備課,準(zhǔn)備教學(xué)輔助學(xué)習(xí)材料、可用方法。

  2、認(rèn)真指導(dǎo)整個活動。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不讓學(xué)生把課外問題帶到課堂。

  3、加強“小先生”的技術(shù)指導(dǎo)核心作用。

  4、寓教于樂,在活動、實踐中體現(xiàn)信息、科技帶來的愉悅。

  5、真正做到“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的興趣活動模式。

  6、任務(wù)驅(qū)動、及時鼓勵。體驗成功與喜悅。

  在成果上做到:

  1、培養(yǎng)了學(xué)生的對信息技術(shù)、科技創(chuàng)新的興趣

  參加興趣小組的一部分同學(xué)開始有這樣的錯誤認(rèn)識:參加信息技術(shù)組組織的課外興趣小組,肯定可以上網(wǎng)聊天、玩游戲、看視頻的,但是通過嚴(yán)格的管理及學(xué)習(xí)后,他們意識到每次活動都有具體的任務(wù)完成,必須每天學(xué)到知識,具有真才實學(xué)才可以。在不知不覺中,他們的學(xué)習(xí)慢慢由被動變化為主動。

  2、提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力

  在這次的興趣小組活動中,同學(xué)們已經(jīng)能熟練運用各種信息處理工具,如電腦、照相機、攝像機、掃描儀等,并能獲取、組織、處理、運用這些信息,為家庭、班級、同學(xué)家解決了許多現(xiàn)實問題。

  3、增加了實踐的機會

  由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機會,而更大的感受是“技術(shù)可以讓生活更美好”,使他們意識到學(xué)習(xí)技術(shù)的用處。在實踐中,極大地培養(yǎng)了他們小組團結(jié)協(xié)作、集體榮譽感。

  4、豐富了學(xué)生的第二課堂

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

  5、在各類比賽中,成績突出,后面附了課外興趣小組的成績。

  6、為國家課題順利結(jié)題提供了有利地保障。

  當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠做到完美,得到更好的發(fā)展。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇13

  根據(jù)現(xiàn)代教育形式發(fā)展的要求,為了充分利用學(xué)生的課余時間,引導(dǎo)學(xué)生合理休閑,促進學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,本學(xué)期在我校開展了信息技術(shù)課外興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。為能更好地完成課外活動輔導(dǎo)任務(wù),特制訂計劃如下:

  一、選好人才

  先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù),各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作,讓學(xué)生自由報名,根據(jù)報名人數(shù),從中選出18名具有一定計算機基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員。活動地點為學(xué)校微機室。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向,它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中,要從計算機的產(chǎn)生,發(fā)展,最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)有關(guān)常識的介紹,國內(nèi)外計算機技術(shù)的比較,同時結(jié)合本地區(qū),本校利用計算機進行經(jīng)濟管理,教育科研,通信等方面的應(yīng)用,最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用,學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識和技能師時代的需要,也是個人成才的需要,機房他們的求知欲望,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  三、注重上機操作

  計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),設(shè)下疑難問題,讓學(xué)生自己去思考問題,上機實踐探索解決的辦法,給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間,大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),同時要保證學(xué)生充裕的上機時間,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機操作能夠解答某一問題,必將會熟練掌握該項操作技能,增添一份喜悅之情,充滿一股學(xué)習(xí)計算機的熱情。

  四、發(fā)揮“小老師”的作用

  學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇14

  為了更好的推進我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作,3月2日,學(xué)校邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn),技術(shù)人員先是給校級領(lǐng)導(dǎo)們詳細(xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。

  3月3日,技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進行培訓(xùn),詳細(xì)講解了能力點選擇需注意的事項,近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展,幫助大家理清了工作的思路。

  3月4日,企業(yè)微信技術(shù)團隊再次應(yīng)邀到我校,給全校老師做專題培訓(xùn),技術(shù)團隊在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達的基礎(chǔ)上,再次詳細(xì)講解了能力點選擇需注意的事項,近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展,同時也耐心解答了老師們提出的疑惑,至此,老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇15

  為順應(yīng)時代發(fā)展要求,結(jié)合多媒體教學(xué)平臺的應(yīng)用,20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動。進而提升課堂效率,更好地推進以學(xué)生為中心的教學(xué)實踐活動。

  本次活動,20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合,各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能,依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式,借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項目工程,盡展風(fēng)采。本次研修,我部選擇了“A3微課程設(shè)計與制作,A13評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用,G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個能力點進行研修提升。全教研組38人,嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時完成了線上、線下的研修活動。

  本次的線上研修,可隨時隨地進行線上學(xué)習(xí),沒有了時間與場地的限制,提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合,給各位教師提供了展示自我的機會。

  為將學(xué)習(xí)的理論與實際相結(jié)合,讓信息資源為課堂服務(wù),切實提升教師的教研教學(xué)能力,本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評課,共同研討,剖析課例。并多次組織組員進行典型課例的打磨,積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。

  20計算機應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動,相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗,取長補短,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法。

  通過本次研修活動,本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實踐中收獲頗豐,網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修(25學(xué)時)和校本研修(25學(xué)時)完成率均為100%。今后,教師們將會把學(xué)到的技術(shù)更好地運用到實際教學(xué)中,讓技術(shù)真正輔助教學(xué),從而實現(xiàn)高效教學(xué)。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇16

  隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。

  現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了機會。

  xx中學(xué)2021屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,于3月25日8:45—11:10在學(xué)校九年級一辦公室進行集體線下學(xué)習(xí),并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點”進行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

  xx中學(xué)2021屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,于4月8日8:45—11:10在學(xué)校教師微機室進行集體線下學(xué)習(xí),并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計與制作能力點”進行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

  xx中學(xué)2021屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,于5月6日8:45—11:10在學(xué)校計算機室進行集體線下學(xué)習(xí),并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評價”進行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

  通過集體線下學(xué)習(xí),教研組四位老師對2.0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解,都能單獨設(shè)計與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻,提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,能熟練運用學(xué)校的各種評價軟件,提高了對學(xué)生評價的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升,九年級語文組的老師們將會快速成長,xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會更有廣度和深度,教育教學(xué)水平將會不斷攀升!

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇17

  喜報,喜報!恭喜xx小學(xué)的全體老師,通過同心協(xié)力、積極參與校本研修,目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實踐,形成智慧課堂教學(xué)模式,老師們的教學(xué)水平進一步提升。4月21日,經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,通過線上線下結(jié)合的方式,進一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來回顧活動歷程。

  01上學(xué)期,我校落實區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求,全體教師積極參與,超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),為教學(xué)實踐進一步提供理論基礎(chǔ)保障,對于進一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。

  022月底,為貫徹落實廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點提升工程進行全面解讀,部署本學(xué)期校本研修的各項具體工作,第一時間組建了信息化管理團隊,指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動。

  03接著,各科組分頭行動,通過科組學(xué)習(xí)、聽課評課、線下活動等多樣的形式開展G4、B4、G6三個能力點的校本研修實踐活動。

  04然后,全體老師又再次集中電腦室,再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí),提高了教師信息化的應(yīng)用能力。

  05最后,我們再回歸科組進行磨課、上課、評課。把教學(xué)能力理論運用到實際課堂中,探索課堂模式。在新時代下,通過2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進,提高我們的教學(xué)水平。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,相信在未來,我們在現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下,我校的教師綜合水平將進一步提升,課堂教學(xué)模式會進一步優(yōu)化,課堂效率會進一步提高!在五月份,我們將會迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到?己撕万炇,相信我們?nèi)w老師都能順利通過考核。

  信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課交流活動簡報 篇18

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。

  幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點有三個:A3微課程的設(shè)計與制作,A5技術(shù)支持的課堂講授,G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過程中,我組成員能夠認(rèn)真聆聽專家們的教授,虛心向?qū)<壹巴姓埥。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思,在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助,以求共同進步。

  幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實驗小學(xué)參加階段信息技術(shù)2.0專項培訓(xùn),深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識如何運用。

  俗話說“活到老,學(xué)到老”,小組成員十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機會,培訓(xùn)過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  在小組成員的共同努力、相互配合下,我組成員以優(yōu)異的成績結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。

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