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疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)（通用12篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來越大，簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編整理的疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇1
為筑牢新型冠狀病毒感染肺炎疫情“安全墻”，嚴(yán)防疫情向校園蔓延，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng)，利用微信、釘釘視頻會(huì)議，全面安排部署，健全制度保障，搞好線上培訓(xùn)，完善后勤服務(wù)，把好師生入學(xué)關(guān)，確保延期開學(xué)后全校師生安全返校。
一、全面安排部署，健全制度保障。
1.成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任等組成。校長為防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。
2.建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。
3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開學(xué)前準(zhǔn)備工作方案、開學(xué)工作方案;聯(lián)防聯(lián)控制度，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，學(xué)生晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，通風(fēng)、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。
4.明確屬地管理原則。學(xué)校加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
5.建立疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。
6.圍繞疫情防控對(duì)開學(xué)前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面具體的安排部署。強(qiáng)化“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度，因病缺課登記追蹤上報(bào)制度，晨午檢制度的落實(shí)，做好詳細(xì)記錄，建立專門檔案，做到有檔可查，結(jié)合實(shí)際做好開學(xué)前后工作預(yù)案，將疫情防控責(zé)任落實(shí)到具體部門、具體人，切實(shí)把疫情阻斷在校園之外。
二、完善篩查工作，把好師生入學(xué)關(guān)。
1.學(xué)校對(duì)全校五百余名學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)篩查，對(duì)篩查中有過疫情區(qū)旅居史及接觸史的師生進(jìn)行居家觀察滿14天;做實(shí)篩查登記，對(duì)有出行史、接觸史或發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員進(jìn)行嚴(yán)格的居家隔離措施。要保證所有入校教職工、學(xué)生入學(xué)前一周無發(fā)熱類疾病，入學(xué)前兩周無疫區(qū)出行史。嚴(yán)格出入校門體溫檢測(cè)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)篩查出的體溫異常者立即勸返，不能立即返回的，安排進(jìn)學(xué)校臨時(shí)留置觀察室，同時(shí)上報(bào)屬地疫情防控部門。
2.嚴(yán)格學(xué)校值班值守制度，學(xué)校實(shí)施開學(xué)前“封閉式”管理，禁止任何無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)出學(xué)校大門的值班人員一律佩戴口罩，校園門衛(wèi)室測(cè)量體溫，嚴(yán)格登記，確保疫情不進(jìn)校園。
3.加強(qiáng)疫情信息統(tǒng)計(jì)工作，開學(xué)前再次進(jìn)行全面摸排，厘清每一位老師、學(xué)生和家長的假期去向及身體健康狀況，做到底數(shù)清、情況明。每天通過微信群、小程序等方法對(duì)師生早晚體溫情況登記，確保學(xué)生身體健康。要密切核查來自重點(diǎn)疫區(qū)的人員情況及有疑似癥狀的師生情況，并采取相應(yīng)措施，嚴(yán)防病源進(jìn)入校園。
三、做好教師線上培訓(xùn)，學(xué)生線上觀看直播學(xué)習(xí)。
1.根據(jù)縣教科局的培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實(shí)際，為了防止疫情傳播，由師訓(xùn)校長安排部署，將原先安排的寒假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改為了在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、撰寫筆記，寫好心得體會(huì)，切實(shí)提升專業(yè)水平。圍繞“新型冠狀病毒疫情防護(hù)”“師德師風(fēng)”、“心理培訓(xùn)”、“學(xué)科知識(shí)及課標(biāo)學(xué)習(xí)”等四方面內(nèi)容展開線上培訓(xùn)。全體教師積極參與，學(xué)習(xí)熱情高漲，在防控疫情的同時(shí)，積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷充電，為新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開展做好充分的準(zhǔn)備。
2.嚴(yán)格按照《新絳縣中小學(xué)在線直播教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》，做出學(xué)校的校級(jí)授課或班級(jí)授課計(jì)劃，多種形式結(jié)合，讓學(xué)生離校不離師，學(xué)習(xí)有保證;班主任要利用微信或釘釘班級(jí)群組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保在線學(xué)習(xí)人數(shù);知識(shí)有效落實(shí)，做到學(xué)習(xí)質(zhì)量有保證;加強(qiáng)管理，每天做好統(tǒng)計(jì)，把各年級(jí)各班級(jí)在線學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)于當(dāng)天晚上向?qū)W校匯報(bào)。
四、落實(shí)后勤保障，確保開學(xué)后校園環(huán)境安全。
1.落實(shí)防控物資準(zhǔn)備工作，購置消毒液、口罩、洗手液、手持測(cè)溫計(jì)、紫外線燈等防控物資。
2.開學(xué)前學(xué)校要開展一次集中消殺活動(dòng)，特別是教室、宿舍、廁所、圖書館、食堂餐廳等公共場(chǎng)所，都要噴灑消毒液。
3.做好基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備，包括測(cè)試體溫的場(chǎng)地與路徑，測(cè)試裝備的`使用、保持與更換，隔離室的大小、位置間數(shù)和預(yù)留間數(shù)等。
4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，全面落實(shí)學(xué)校食堂食品安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)食材原料的把關(guān)、審查，確保學(xué)生吃熱、吃衛(wèi)生。
五、今后工作安排
(一)開學(xué)前
1.學(xué)校應(yīng)在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報(bào)告學(xué)校或由監(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校，及時(shí)就醫(yī)，待痊愈后再返校。
2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛發(fā)揮學(xué)校官網(wǎng)官微等平臺(tái)作用，通過微信、短信、宣傳海報(bào)等形式，對(duì)師生和家長進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高自覺防控意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方，例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、KTV、商場(chǎng)、車站等。
3.開學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。
4.學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確佩戴口罩，注意定期更換、處理。外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)或乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)全程佩戴口罩。
5.學(xué)生應(yīng)保持手衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，避免接觸公共物品和部位，勿用手接觸口、鼻、眼等部位。當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾遮擋口和鼻或用手肘衣服遮擋。
6.學(xué)生就餐要吃熟食，不要光顧路邊無證攤點(diǎn)，防止暴飲暴食，注意食品保質(zhì)期。可使用消毒濕巾對(duì)就餐的小桌板等進(jìn)行擦拭消毒。
7.建立教職員工和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本校教職員工和學(xué)生進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，精準(zhǔn)掌握來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)教職員工、學(xué)生的分布情況，特別是要精準(zhǔn)掌握每一名確診及疑似師生的康復(fù)情況，精準(zhǔn)掌握每個(gè)教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。保證返校的學(xué)生都能夠得到全覆蓋的健康監(jiān)測(cè)、健康保護(hù)。
8.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。
9.學(xué)校開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求;配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引學(xué)生學(xué)會(huì)正確洗手方法。
10.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。開學(xué)前一天，學(xué)校應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進(jìn)行校園環(huán)境消毒，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
(二)開學(xué)后
1.上好開學(xué)第一課。學(xué)校要在開學(xué)后及時(shí)對(duì)所有在校生上一堂公共衛(wèi)生健康知識(shí)宣講課，重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識(shí)。同時(shí)，在校區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)。
2.學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測(cè)量體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)。
3.對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在衛(wèi)生部門人員開展工作之前，學(xué)校應(yīng)將可疑病例隔離在觀察區(qū)域，并做好個(gè)人防護(hù)。
4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。如果學(xué)生有恐慌等心理問題，應(yīng)盡快進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
5.學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，保持學(xué)生公寓及公共區(qū)域清潔，定期消毒，做好記錄。對(duì)學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生習(xí)慣手冊(cè)，做好引導(dǎo);宿舍出入口應(yīng)安排人員查驗(yàn)學(xué)生信息，控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出，避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。
6.走讀學(xué)生上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長接送。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。
7.師生在教學(xué)、辦公區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免人員近距離接觸。若出現(xiàn)口罩潮濕或使用時(shí)間達(dá)到4小時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換并將使用過的口罩放置有蓋垃圾桶內(nèi)。摘除口罩后，應(yīng)立即在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手。
8.勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，時(shí)間為15-30秒。
9.師生傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手，傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。接待外來人員時(shí)，雙方佩戴口罩，減少握手、擁抱等肢體接觸，及時(shí)洗手。
10.學(xué)校引導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做好課間操，適量活動(dòng)，保持身體健康。
11.學(xué)校避免組織大型集體活動(dòng)。必要的小型會(huì)議應(yīng)控制時(shí)間，定時(shí)開窗通風(fēng)，全程佩戴口罩，開會(huì)人員間隔1米以上。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地、家具進(jìn)行消毒。
12.學(xué)校及時(shí)核查、補(bǔ)充疫情防控公共物資，如體溫計(jì)、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保物資充足。
13.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，按要求及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。
防控疫情，需人人擔(dān)責(zé)，抓牢學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴落實(shí)，值此疫情防控的特殊時(shí)段，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師將從自身做起，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，認(rèn)真做好疫情期間各頂工作，以良好的精神狀態(tài)，迎接新學(xué)年的到來!
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇2
面對(duì)疫情，蘭州交通大學(xué)始終把師生生命安全和身體健康放在首位，科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，多措并舉筑牢安全屏障，用心用情用力服務(wù)師生。
9月22日起，蘭州交通大學(xué)196名教職工入駐校園，化身樓長、樓層長，24小時(shí)值守崗位，承擔(dān)起學(xué)校疫情防控期間包抓公寓任務(wù)。
除了完成本職工作，駐樓干部們將更多精力放在配送飯菜和生活物資，組織核酸檢測(cè)采樣，召開線上學(xué)生懇談會(huì)等工作上。為了讓學(xué)生吃上“熱乎飯”，他們將干凈、廢棄的木桿制成“扁擔(dān)”，以便一次挑起幾十份盒飯，快速、高效地完成送餐工作。
蘭州交通大學(xué)700余名后勤保障人員奮戰(zhàn)“疫”線，堅(jiān)守在餐飲服務(wù)、宿舍管理、水電暖供應(yīng)、物資保障、衛(wèi)生消殺等崗位，確保師生的正常工作學(xué)習(xí)。
每天凌晨3時(shí)，蘭州交通大學(xué)朝陽餐廳一樓早餐檔口負(fù)責(zé)人范虎和學(xué)校餐廳的'廚師們就開始了一天的工作，煮雞蛋、和面、烙餅子……清晨6時(shí)，做好的早餐已經(jīng)分裝完成。這兩個(gè)月，范虎一直堅(jiān)守崗位，全力配合學(xué)校做好疫情防控工作。
“學(xué)校飲食中心承擔(dān)著1.7萬多名在校師生的三餐保障任務(wù)，為滿足大家的差異化餐飲需求，我們推出了多樣餐品組合。”學(xué)校飲食中心負(fù)責(zé)人介紹。作為學(xué)校飲食中心辦公室的一名工作人員，李佩璇最近不僅要完成日常業(yè)務(wù)，還要做好飲食中心400多名工作人員的日常管理工作，每天核驗(yàn)員工健康碼，做好人員住宿安全督查等。
“暖胃”更“暖心”，蘭州交通大學(xué)各學(xué)院舉辦一系列線上活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活——
土木工程學(xué)院舉辦“戰(zhàn)‘疫’有我，繪聚人心”疫情防控海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、“不負(fù)韶華，出彩青春”微視頻大賽；電子與信息工程學(xué)院舉辦朗誦比賽、寢室花式健身活動(dòng)；交通運(yùn)輸學(xué)院舉辦“丹青不渝，畫我山河”繪畫比賽；機(jī)電工程學(xué)院舉辦“建功新時(shí)代，譜寫新篇章”手勢(shì)舞拍攝活動(dòng)；化學(xué)化工學(xué)院舉辦“我與國旗合張影”攝影大賽；新能源與動(dòng)力工程學(xué)院舉辦“青春心向黨”黨史知識(shí)競(jìng)賽……
為引導(dǎo)師生保持積極向上的心態(tài)，蘭州交通大學(xué)在學(xué)校主頁開設(shè)“疫情防控專題”欄目，集中發(fā)布重要通知、工作進(jìn)展、防疫知識(shí)等，并開通疫情防控期間服務(wù)熱線，幫助師生及時(shí)了解疫情信息，緩解焦慮情緒，保持身心健康。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇3
11月19日，市委副書記苑衍剛到中心城區(qū)調(diào)研學(xué)校疫情防控工作。市政協(xié)副主席、市教體局局長隋力參加。
苑衍剛一行先后到山東華宇工學(xué)院、德州市第一中學(xué)，實(shí)地查看學(xué)校留觀室、餐廳等重點(diǎn)場(chǎng)所，詳細(xì)了解學(xué)校閉環(huán)管理、核酸檢測(cè)、物資保障、環(huán)境消殺、教學(xué)生活等情況，并召開座談會(huì)聽取進(jìn)一步做好校園疫情防控工作的`意見建議。
苑衍剛強(qiáng)調(diào)，做好疫情防控工作是維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重中之重，要始終保持高度警惕和清醒認(rèn)識(shí)，工作措施一定要穩(wěn)妥細(xì)致，該做的要堅(jiān)決做到位，不該做的堅(jiān)決不要做。要抓好責(zé)任、人員、機(jī)構(gòu)落實(shí)，健全各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員管控，實(shí)行閉環(huán)管理，筑牢校園疫情防控安全屏障。要加快開發(fā)教育系統(tǒng)疫情防控信息平臺(tái)，探索建立學(xué)校內(nèi)部核酸檢測(cè)應(yīng)急隊(duì)伍，暢通學(xué)生就醫(yī)、核酸檢測(cè)綠色通道，完善防控方案和應(yīng)急處置預(yù)案。要強(qiáng)化學(xué)校疫情防控專班力量，常態(tài)化開展督查督導(dǎo)，壓實(shí)各方責(zé)任，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，推動(dòng)各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇4
疫情以來，在全國各個(gè)高校的疫情防控一線，始終踴躍著廣大師生志愿服務(wù)、助人為樂的身影。很多高校利用本校專業(yè)及資源優(yōu)勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控。
疫情沖擊下，校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活秩序難免受到一定程度的影響，學(xué)生們也多少面臨一定的`精神壓力。要高度重視隔離在家群眾的心理健康，“動(dòng)員各方面力量全面加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作”。為此，不少高校師生志愿者化身心理疏導(dǎo)員，和風(fēng)細(xì)雨為身邊同學(xué)排憂解難。與通常的志愿服務(wù)不同，他們雖然沒有身著防護(hù)服，但他們的作用如同電影人物“大白”一樣，溫暖人心。
延安大學(xué)啟用“�！骸唷帷彼募�(jí)心理健康教育預(yù)防體系，聯(lián)動(dòng)樓層、樓宇負(fù)責(zé)人，發(fā)揮朋輩互助優(yōu)勢(shì)，筑牢了疫情防控期間學(xué)生身心健康的“第一道防線”。同時(shí)，學(xué)校還開展了“愛是治‘疫’良藥，延大與你同行”“5·25心理季”等心理援助活動(dòng)，通過微信公眾號(hào)、電話熱線等網(wǎng)絡(luò)方式，為在校師生提供心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)服務(wù)，成功處置了一些學(xué)生心理危機(jī)問題。
不僅在校內(nèi)，高校師生也將心理疏導(dǎo)幫扶范圍擴(kuò)展到校外。比如，清華大學(xué)心理學(xué)系牽手多家機(jī)構(gòu)和單位啟動(dòng)了“抗擊疫情，心理援助”緊急公益項(xiàng)目，召集23位心理學(xué)家、186位督導(dǎo)、3453名志愿者和2836名助理，開展了較大規(guī)模的心理干預(yù)工作，為廣大一線醫(yī)護(hù)工作者和民眾開展線上社會(huì)心理科普、提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。早前數(shù)據(jù)顯示，項(xiàng)目開展的心理康復(fù)培訓(xùn)累計(jì)使350萬余人受益，累計(jì)有3380萬余人次閱讀了《疫情應(yīng)對(duì)安心手冊(cè)》網(wǎng)絡(luò)版讀物。
志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，開展心理疏導(dǎo)則是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步升華，更具人文關(guān)懷。特別是在校人員規(guī)模較大，加之疫情校園防控風(fēng)險(xiǎn)高、責(zé)任大，長時(shí)間的在校生活使得學(xué)生心理活動(dòng)變化不同以往，心理疏導(dǎo)也就成為大學(xué)生共同防控疫情必不可少的手段之一。高校學(xué)生是一群有共情心、同理心的新時(shí)代有為青年，他們秉持讓世界更加美好的信念，積極踐行奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，以所學(xué)服務(wù)大眾，以所得回饋社會(huì)。心理疏導(dǎo)可以打破人與人之間的時(shí)空距離，在疫情防控這樣的困難時(shí)刻守望相助，讓所有人都振奮起來，是積極正確應(yīng)對(duì)疫情的重要且必要方式。
11月10日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，受病毒變異和冬春季氣候因素影響，疫情傳播范圍和規(guī)模有可能進(jìn)一步擴(kuò)大，防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，必須保持戰(zhàn)略定力，科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控各項(xiàng)工作。疫情防控工作松懈不得，校園疫情防控仍需守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。此次會(huì)議還指出，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，堅(jiān)決打贏常態(tài)化疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。相信只要我們主動(dòng)積極面對(duì)，攜手行動(dòng)，并肩戰(zhàn)斗，以共同的理想信念守護(hù)自己所生活的校園，就一定能戰(zhàn)勝疫情及其他挑戰(zhàn)。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇5
11月10日，隨著新冠疫情的發(fā)展，牡丹區(qū)決定啟用國花學(xué)校隔離點(diǎn)。由區(qū)人大常委會(huì)副主任張海昌任指揮長，區(qū)教育工委副書記李傳宇、區(qū)水務(wù)局局長彭玉奎等為成員，區(qū)紀(jì)委侯亞林主任、馬國運(yùn)主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)的指揮部迅即組建。一支由牡丹區(qū)水務(wù)局、醫(yī)護(hù)工作者、公安部門組成的志愿者隊(duì)伍迅速集結(jié)。
在具體工作中，國花學(xué)校隔離點(diǎn)理順內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，順暢高效做好各環(huán)節(jié)銜接，嚴(yán)格按照隔離標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)閉環(huán)管理。國花學(xué)校兼顧心理戰(zhàn)疫，用足夠的真心和熱情，堅(jiān)持開展心理疏導(dǎo)，確保所有人員順利度過隔離期。國花學(xué)校每一位志愿者都充分發(fā)揚(yáng)能吃苦、講奉獻(xiàn)的精神，各司其職、分工明確，科學(xué)精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)舉措，確保隔離人員和工作人員絕對(duì)安全。
在指揮部的領(lǐng)導(dǎo)和志愿者的努力下，國花學(xué)校隔離點(diǎn)隔離人員無交叉感染，核酸檢測(cè)全部為陰性。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家組和社會(huì)面管控組的研判，該隔離點(diǎn)符合解除隔離條件，撤離工作自11月20日上午九點(diǎn)開始至十一時(shí)，工作人員嚴(yán)格按照防疫工作的流程和要求組織被隔離人員有序解除隔離。
疫情無情人有情，無私奉獻(xiàn)顯真愛。在此期間，來自牡丹區(qū)水務(wù)局、牡丹區(qū)中心醫(yī)院、公安部門、菏澤市牡丹區(qū)牡丹辦事處的志愿者們辛苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，彰顯了人間大愛。此外，國花學(xué)校給予了的`隔離點(diǎn)全方位支持。志愿者和醫(yī)務(wù)工作者用自己一時(shí)的不方便，為更多的人創(chuàng)造了方便，用暫時(shí)的不自由，換來了人們未來更大的自由。他們無論在疫情戰(zhàn)場(chǎng)上，還是回歸各自的工作崗位上，都積極發(fā)揮著自己的光和熱，貢獻(xiàn)每一份力量。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇6
為切實(shí)做好疫情防控工作，引導(dǎo)師生科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，增強(qiáng)師生科學(xué)防疫的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確防疫的能力，做好學(xué)生心理健康防護(hù)，近日，邵陽市第十六中學(xué)召開“復(fù)課開學(xué) 防控疫情”主題班會(huì)。
班會(huì)開展前，校德育處認(rèn)真組織，設(shè)計(jì)精美PPT課件，班會(huì)中，學(xué)生在班主任老師的引導(dǎo)下了解新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南，與學(xué)生暢談學(xué)生學(xué)校復(fù)學(xué)后校園疫情預(yù)防具體該怎么做。班會(huì)尾聲，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情復(fù)學(xué)心理教育，幫助學(xué)生消除返校后的緊張和焦慮，從學(xué)生返校后的'情緒管理、學(xué)習(xí)生活、人際交往等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)從“居家學(xué)習(xí)氛圍”到“返校學(xué)習(xí)氛圍”的轉(zhuǎn)變，以積極樂觀的狀態(tài)適應(yīng)疫情防控常態(tài)化背景下校園學(xué)習(xí)和生活。
此次主題班會(huì)活動(dòng)提高了科學(xué)防疫的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確防疫的能力，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康意識(shí)，錘煉了學(xué)生的抗挫折能力，學(xué)生掌握了自我釋放、自我減壓的方法，該校也將一如既往地精準(zhǔn)嚴(yán)密地抓好學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)筑牢校園安全防線。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇7
為切實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控要求，筑牢安全防線，我校黨支部和廣大黨員干部沖在第一線，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，經(jīng)受住考驗(yàn)，堅(jiān)守崗位，守土有責(zé)。
學(xué)校一直堅(jiān)持疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并把我校疫情防控情況的文字圖片資料宣傳到局相關(guān)群中。并根據(jù)該校疫情防控的情況制作簡(jiǎn)報(bào)推送到各種工作群中為能夠順利復(fù)學(xué)，我校在開學(xué)前進(jìn)行的一些消殺措施和準(zhǔn)備工作，讓家長放心把孩子送到學(xué)校。
針對(duì)當(dāng)前的疫情防控形勢(shì)，以及校園封閉管理的`情況，學(xué)校組織專業(yè)人員進(jìn)校消殺，重點(diǎn)垃圾集中處置區(qū)、辦公室、活動(dòng)廣場(chǎng)、教學(xué)樓及衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行高頻次消毒和通風(fēng)，對(duì)門把手、開關(guān)、樓梯扶手、水龍頭等高頻接觸點(diǎn)，通過擦拭、噴灑等方式進(jìn)行多次消毒。在校園封閉管理下，完成系統(tǒng)、全面的消毒消殺工作，做到“全覆蓋、無死角、無盲區(qū)、無空白”，筑牢校園疫情防控安全防線。
多次消殺進(jìn)校園，全面做好后勤保障工作。
此次校園封閉管理下的全面消毒，使校園環(huán)境更加安全，為封閉管理下順利開展教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為堅(jiān)決遏制疫情傳播構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)有效的安全防護(hù)網(wǎng)。疫情防控，人人有責(zé)！齊心協(xié)力為封閉，專業(yè)抗疫保平安。讓我們攜手同行，共同抗疫，曙光就在眼前。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇8
為堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情對(duì)策的自信，我校按縣教育局、龍須門鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情對(duì)策。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好疫情防控準(zhǔn)備龍須門明德小學(xué)疫情發(fā)生后，落實(shí)上級(jí)文件精神，按上級(jí)部門要求，立即成立以校長為組長的疫情防控小組，嚴(yán)格部署，負(fù)責(zé)人。以校長承包班成員、班成員承包班主任和班教師、班主任和班教師承包學(xué)生三級(jí)承包制度制定《龍須門明德小學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎感染預(yù)防管理方案》，制定《龍須門明德小學(xué)新型冠狀病毒肺炎預(yù)防管理應(yīng)急方案》等，做好疫情預(yù)防管理準(zhǔn)備，保障很多師生健康。
二、擴(kuò)大疫情對(duì)策宣傳，增強(qiáng)學(xué)生公共道德和社會(huì)責(zé)任感，我校宣傳疫情對(duì)策知識(shí)，增強(qiáng)疫情對(duì)策，宣傳疫情英雄精神，全體教職員積極轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)權(quán)威信息，班主任利用微信、學(xué)校通信、電話、學(xué)生手抄等方式擴(kuò)大疫情對(duì)策宣傳學(xué)生結(jié)合防疫知識(shí)，培養(yǎng)師生綠色環(huán)境保護(hù)理念，尊重自然，保護(hù)自然，深刻理解不吃野生動(dòng)物的自身安全背后是無數(shù)人的支付和獻(xiàn)身，深刻理解社會(huì)責(zé)任感的本質(zhì)內(nèi)涵，理解感謝，講述獻(xiàn)身，理解，學(xué)責(zé)。
三、積極開展生命和心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理變化與預(yù)防管理知識(shí)宣傳相結(jié)合，我校教師向?qū)W生認(rèn)識(shí)生命價(jià)值，建立對(duì)生命和自然的尊重和愛，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)對(duì)自己的.健康、安全和未來負(fù)責(zé)的學(xué)生們提供心理咨詢服務(wù)，提高學(xué)生心理健康水平
四、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，繼續(xù)上課指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，保持每天自主閱讀、按時(shí)完成作業(yè)的規(guī)律工作和飲食平衡，注重個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，堅(jiān)持家庭體育鍛煉。
五、加強(qiáng)勞動(dòng)教育教育學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活期間自己做，在家?guī)兔ψ�，弘揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)，積極孝順、敬老、愛幼兒。指導(dǎo)他們制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，配置洗碗、洗衣、掃地、整理等能力所及的家務(wù)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生向父母學(xué)習(xí)，提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)自立的勞動(dòng)品格，培養(yǎng)辛苦耐勞的品質(zhì)和愛勞的良好品德。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇9
為切實(shí)做好開學(xué)疫情防控工作，確保科學(xué)規(guī)范應(yīng)對(duì)校園疫情，有效保障全體師生生命健康安全，8月27日，大營完小舉行秋季開學(xué)疫情防控模擬演練。
上午9：30，模擬開學(xué)防疫演練正式開始，全體工作人員立即進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。模擬演練共分上學(xué)演練、午檢演練、就餐演練三個(gè)環(huán)節(jié)。演練由教職工直接參與扮演老師、學(xué)生等角色，分別模擬校門口測(cè)溫點(diǎn)、教室、就餐等幾個(gè)場(chǎng)景下列隊(duì)、檢查、測(cè)溫、消毒及發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀學(xué)生的應(yīng)急處置進(jìn)行演練。
場(chǎng)景一：入校晨檢
學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，校門口進(jìn)出實(shí)施嚴(yán)格的管理措施。值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和保安在門口組織由教師扮演的學(xué)生戴口罩、間隔一米站隊(duì)，分別從學(xué)校大門口兩側(cè)通道進(jìn)入學(xué)校。值周老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)行溫度測(cè)量、健康情況詢問等，檢測(cè)體溫正常的`學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過程中出現(xiàn)異常，值班老師立即轉(zhuǎn)交給復(fù)診處進(jìn)行再次測(cè)量體溫，仍高于37.3℃，引起重視對(duì)該生詢問是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，是否與外來人員接觸，是否到過外地等，經(jīng)詢問后并立即向值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、聯(lián)系班主任。值班校領(lǐng)導(dǎo)、班主任立即將該生轉(zhuǎn)移大門遠(yuǎn)離人群的空地，詢問7天以來的活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況，了解清楚以后立刻勸返，班主任撥打家長電話，由家長按要求及時(shí)到學(xué)校門口處接孩子到醫(yī)院就診。同時(shí)，疫情上報(bào)人按流程上報(bào)疫情，總負(fù)責(zé)人聯(lián)系中心學(xué)校及相關(guān)部門。消殺組及時(shí)對(duì)校園門口進(jìn)行殺菌消毒。
場(chǎng)景二：教室午檢
午飯后，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行午檢，并認(rèn)真做好晨午檢記錄。班主任在測(cè)量體溫過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生甲體溫異常并伴有咽痛癥狀，經(jīng)再次測(cè)量后皆出現(xiàn)體溫高于37.3℃。立即要求該同學(xué)戴好學(xué)校應(yīng)急備用口罩，將其轉(zhuǎn)移至教室門口角落，電話聯(lián)系值周教師來參與處置工作，同時(shí)通知帶班領(lǐng)導(dǎo)。班主任繼續(xù)午檢，并維持好秩序。值班領(lǐng)導(dǎo)詢問7天以來的活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況。帶班領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校疫情上報(bào)人和總負(fù)責(zé)人匯報(bào)。經(jīng)協(xié)商后，決定對(duì)其進(jìn)行隔離。帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在前面引導(dǎo)，提示路途中的其他人員遠(yuǎn)離、值周教師將其送至學(xué)校設(shè)立的臨時(shí)觀察室。同時(shí)撥打家長電話，由家長按要求及時(shí)到學(xué)校門口處理。消殺組到教室門口，跟隨進(jìn)行沿途消毒。
場(chǎng)景三：食堂就餐
勤防勤控，嚴(yán)把“食安關(guān)”。教師模擬學(xué)生就餐，首先在班主任的指揮下，在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊(duì)，按引導(dǎo)標(biāo)線到餐廳取餐，取餐過程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后，有序回到班級(jí)就餐區(qū)域文明就餐。
演練結(jié)束后，校長對(duì)本次疫情防控演練做了總結(jié)，肯定了學(xué)校落實(shí)疫情防控工作措施到位，確保校園師生的安全與健康。
此次演練，進(jìn)一步提高了大營完小疫情防控能力。今后，大營完小將繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)急演練的動(dòng)態(tài)管理、改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，讓疫情防控工作常態(tài)化開展，讓全體師生提高警惕不懈怠，最大限度保障校園師生生命安全和身體健康。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇10
4月15日，余姚市五職校部分黨員教師和團(tuán)員志愿者為了凈化校園環(huán)境，做好疾病防控消毒工作，開展了疫情防控校園消毒活動(dòng)。他們拿著消毒水、拖把和抹布對(duì)學(xué)校的'進(jìn)行了全面噴藥，清掃垃圾，抹除灰塵，擦拭消毒。不留死角，不留盲區(qū)，為全校師生構(gòu)筑起了安全屏障。
此次活動(dòng)讓我校黨員教師和團(tuán)員志愿者又一次生動(dòng)而真實(shí)的感受到身上的責(zé)任和使命，他們沖鋒在前，工作扎實(shí)，踐行了初心和使命，體現(xiàn)了不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇11
根據(jù)綏陽縣教育局《關(guān)于做好教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)“新冠肺炎”疫情校園消毒工作的通知》要求，近日，城關(guān)中學(xué)開展了消毒培訓(xùn)、校園消毒等系列工作。
20xx年2月20日，學(xué)校擬定了《應(yīng)對(duì)“新冠肺炎”疫情校園消毒工作實(shí)施方案》對(duì)具體工作和人員分工進(jìn)行了安排。2月25日，學(xué)校組織了消毒工作二級(jí)培訓(xùn)，參加人員有校長廖明濤、副校長梁飛、德育處主任陳遠(yuǎn)寧、后勤主任李開波、政教處副主任李小英、食堂負(fù)責(zé)人、安保負(fù)責(zé)人和后勤人員。梁飛副校長進(jìn)行具體培訓(xùn)：一是物資準(zhǔn)備和領(lǐng)取要求，二是消毒范圍和方法，三是工作紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。校長廖明濤強(qiáng)調(diào)：大家一定要認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性和必要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)。2月26日和27日，學(xué)校組織后勤人員對(duì)食堂、宿舍、教學(xué)區(qū)域和辦公室等進(jìn)行了全面消毒，確保不留死角。
守好“責(zé)任田”，護(hù)好“一校人”。為師生生命安全和身體健康保駕護(hù)航，筑牢校園安全健康防線。
疫情防控期間學(xué)校簡(jiǎn)報(bào) 篇12
根據(jù)上級(jí)部門對(duì)新型冠狀病毒疫情防控工作的統(tǒng)一部署和要求，為了進(jìn)一步做好學(xué)生返校開學(xué)后學(xué)校疫情防控工作，2月28日開始，梁源二小對(duì)校園進(jìn)行每日一次全面消毒，認(rèn)真做好防疫工作，給師生一個(gè)安全、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
梁源二小黨支部書記王麗芬同志帶領(lǐng)我校后勤工作人員馬不停蹄的投入到對(duì)校園進(jìn)行全面的消毒工作中。
在消毒過程中，工作人員戴好口罩、做好防護(hù)。熟練的分工協(xié)作、調(diào)試設(shè)備、配置消毒藥水、噴灑消毒，認(rèn)真地對(duì)學(xué)校的教室、辦公室、會(huì)議室、廁所、功能室等師生活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了全面、細(xì)致地消毒。四年級(jí)3班熱心家長也為學(xué)校捐贈(zèng)消毒藥粉，盡自己的綿薄之力。
整個(gè)消毒工作有序展開，做到了全方位、無死角，為學(xué)校疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。梁源二小全力以赴做好疫情的防控工作，為師生的健康保駕護(hù)航。堅(jiān)持消毒工作，給孩子們一個(gè)健康、安全、舒適的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康撐起一把最好的保護(hù)傘。
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