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學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文（精選5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提高學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，切實(shí)保證師生返校各項(xiàng)工作安全有序開(kāi)展，按照省教育廳和學(xué)校關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的相關(guān)安排，4月15日下午，學(xué)校在珠海校區(qū)組織開(kāi)展學(xué)生返校疫情防控模擬演練。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)李龍圖，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記宣杰，副校長(zhǎng)劉錦銘、朱小平和中層干部及相關(guān)工作人員全程參與觀摩指導(dǎo)演練。
為切實(shí)做好學(xué)生返校后學(xué)習(xí)、生活的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和疫情防控最容易出現(xiàn)問(wèn)題環(huán)節(jié)的有效管控，疫情防控模擬演練有針對(duì)性地分四個(gè)部分進(jìn)行，包括學(xué)生進(jìn)校門、入住學(xué)生公寓、教室上課、食堂就餐演練。各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照演練流程和要求，層層防控、層層通關(guān)，通過(guò)演練，查找不足和完善預(yù)案，確保學(xué)生返校后的疫情防控工作落到實(shí)處，維護(hù)師生生命安全和身體健康。
嚴(yán)防嚴(yán)控，嚴(yán)把“入校關(guān)”。作為學(xué)生返校疫情防控“第一關(guān)”，珠海校區(qū)北門，隔離帶整齊擺放，救護(hù)車嚴(yán)陣以待，每條通道擺放消毒地毯，百余名返�！皩W(xué)生”佩戴口罩，一米間隔排隊(duì)，井然有序，通過(guò)微信掃描二維碼進(jìn)行身份核實(shí)，工作人員各司其職：安保人員進(jìn)行健康卡查驗(yàn)、醫(yī)護(hù)人員利用紅外線測(cè)溫儀進(jìn)行體溫檢測(cè)……經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡，通過(guò)所有檢查的.“學(xué)生”方可進(jìn)入校園。體溫檢測(cè)異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。
聯(lián)防聯(lián)控，嚴(yán)把“入住關(guān)”。在模擬“學(xué)生”登記入住學(xué)習(xí)公寓環(huán)節(jié)，宿舍工作人員在公寓門前引導(dǎo)“學(xué)生”按標(biāo)識(shí)間隔1米以上距離有序排隊(duì)，檢測(cè)體溫后，準(zhǔn)許“學(xué)生”進(jìn)入公寓。體溫異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。
嚴(yán)守嚴(yán)防，嚴(yán)把“課堂關(guān)”。教學(xué)樓前臺(tái)階張貼路線標(biāo)識(shí)，“學(xué)生”按指定路線排隊(duì)檢測(cè)體溫后，體溫正常的“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓，體溫異常的“學(xué)生”則由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。教室門口放置免水洗洗手液給“學(xué)生”洗手，“學(xué)生”必須全過(guò)程佩戴口罩、進(jìn)行手部消毒后才能進(jìn)入教室。教室內(nèi)，始終保持通風(fēng)，“學(xué)生”保持距離、分散就座。在課堂應(yīng)急演練環(huán)節(jié)，一名“學(xué)生”突然出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，任課老師及時(shí)將發(fā)熱同學(xué)帶至“隔離觀察區(qū)”，再次確認(rèn)體溫，根據(jù)檢測(cè)情況，啟動(dòng)相應(yīng)處置流程。
勤防勤控，嚴(yán)把“食安關(guān)”。就餐人員首先需在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊(duì)，檢測(cè)體溫后，在洗手區(qū)按照“七步洗手法”洗手，凈手后按引導(dǎo)標(biāo)線到取餐區(qū)取餐，取餐過(guò)程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后，不得在餐廳內(nèi)逗留，按照指定通道（地面、墻面有指示牌）有序前行，并由指定大門出口離開(kāi)餐廳（取餐完畢禁止原路返回）。體溫異常的就餐人員則由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后食堂疫情防控和保障餐飲安全，學(xué)校重點(diǎn)就食堂員工管理、環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范加工、售餐服務(wù)、物資采購(gòu)管等環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)管控措施，確保師生餐飲安全。
模擬演練結(jié)束后，校長(zhǎng)李龍圖在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)模擬演練進(jìn)行了總結(jié)。李龍圖指出，省教育廳已經(jīng)公布了全省學(xué)生返校時(shí)間安排，接下來(lái)，學(xué)校根據(jù)疫情情況，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的有關(guān)部署要求，按照“軍事化”“半軍事化”和“日�；比齻�(gè)階段管理，積極穩(wěn)妥有序地做好學(xué)生返校工作，切實(shí)守護(hù)全校師生的生命健康。他強(qiáng)調(diào)，師生的生命大于天，這項(xiàng)工作不能有半點(diǎn)馬虎，各單位要盯緊自己的人，把本單位的情況摸清楚，全面掌握本單位師生健康情況，切實(shí)保證師生的生命安全。他要求，學(xué)校防疫部門和辦公室、后勤保衛(wèi)等部門要立足本職工作，明確防控職責(zé)，狠抓任務(wù)落實(shí)，切實(shí)做好三個(gè)階段的工作臺(tái)賬，壓實(shí)各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位的疫情防控責(zé)任，為學(xué)生平安有序返校、健康陽(yáng)光生活做好充足準(zhǔn)備和有效保障。
學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)2
4月18日，蘇溪小學(xué)往日因疫情沉寂的校園傳來(lái)陣陣熟悉的“喧鬧”，微微穿透薄霧，涌動(dòng)著與眾不同的活力與生機(jī)！
一、家校攜手有溫度
“同學(xué)們排好隊(duì)，把臉對(duì)著人臉識(shí)別測(cè)溫儀。”在蘇溪小學(xué)門口，五、六年級(jí)的學(xué)生間隔一米，有序排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校，教室門口，老師們?cè)俅伟凑找?guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，確保體溫正常后在老師的指引下進(jìn)入教室。
據(jù)悉蘇溪小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)部署和疫情防控指南要求，采取分年級(jí)、分時(shí)段錯(cuò)峰返校。為更好地做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作，蘇溪小學(xué)聯(lián)合社區(qū)、家長(zhǎng)、助力共護(hù)學(xué)子。清晨7：00，全體行政、值日教師、家長(zhǎng)志愿者、準(zhǔn)時(shí)到崗，各司其職。協(xié)助指揮車輛、指引孩子測(cè)溫快速通行……學(xué)生返校井然有序。
二、核酸檢查保駕護(hù)航
“來(lái)，嘴張大�！睘榇_保平安復(fù)課，在復(fù)課第一天，醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入校園給全體師生員工開(kāi)展復(fù)學(xué)核酸采樣工作。采樣現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們以班級(jí)為單位，錯(cuò)峰到達(dá)，有序地進(jìn)行核酸檢測(cè)采樣。師生采樣時(shí)全程佩戴口罩，保持1米間距。學(xué)校工作人員全程維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保核酸檢測(cè)工作有序高效推進(jìn)。
三、給孩子心靈做個(gè)“SPA”
為了讓孩子們更快、更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生用最好的身心狀態(tài)，擁抱美好的校園學(xué)習(xí)生活。蘇溪小學(xué)開(kāi)展了“給心靈做個(gè)spa”的思政課和心理健康課。
在核酸檢查結(jié)束后，夏榮群校長(zhǎng)通過(guò)釘釘群聯(lián)播給全校同學(xué)上了一節(jié)《銘記使命擔(dān)當(dāng)，復(fù)學(xué)從“心”開(kāi)始》的思政課，通過(guò)講述抗疫英雄的故事，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，號(hào)召同學(xué)們敬畏生命，做有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)精神的.祖國(guó)兒女。唯有如此，才不負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代，不負(fù)此生。希望同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的復(fù)學(xué)時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒開(kāi)始返校后的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，這既包括繁重的文化課復(fù)習(xí)，還包括防疫等特殊時(shí)期必備的知識(shí)。從今天起，每位同學(xué)要管理好自己，在學(xué)習(xí)上毫不松勁，在疫情防控期間聽(tīng)從指揮，安全、健康地度過(guò)這最美好的時(shí)光！
在早上第二節(jié)心理健康教育老師聶松富通過(guò)釘釘群聯(lián)播給全校同學(xué)開(kāi)展了《復(fù)學(xué)從“心”開(kāi)始》的心理健康講座。在講座中的提問(wèn)中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生對(duì)復(fù)學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上有焦慮，因而我們計(jì)劃再對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的心靈溝通的講座。幫助學(xué)生改善復(fù)學(xué)后緊張焦慮等心理。
四、網(wǎng)格化管理井然有序
蘇溪小學(xué)采用網(wǎng)格化管理，實(shí)行錯(cuò)峰上學(xué)放學(xué)、錯(cuò)峰就餐、在課間飲水。學(xué)生在井然有序的管理中，逐漸找回返校學(xué)習(xí)的日常習(xí)慣，盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
五、反思中完善
在下午的第一節(jié)課間進(jìn)行復(fù)學(xué)教師專班會(huì)議，夏榮群校長(zhǎng)就早上學(xué)校返校、中午學(xué)生搭餐、餐后消毒、午睡等工作情況做了單的總結(jié)，提出整改的意見(jiàn)。
春風(fēng)十里，不如校園里歡笑的你，蘇溪小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，師生凝心聚力，攜手合奏一首復(fù)學(xué)有序的進(jìn)行曲。
學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)3
5月6日早上7點(diǎn)20分，七、八年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)始了有序錯(cuò)峰返校復(fù)學(xué)。我校校領(lǐng)導(dǎo)以及班任早早在校門口等候孩子們的到來(lái)。從查驗(yàn)復(fù)學(xué)前7天的`三碼，收集健康卡、測(cè)量體溫、消毒入校，整個(gè)過(guò)程有條不紊，井然有序。返校復(fù)學(xué)的順利進(jìn)行少不了學(xué)校每一位老師的提前準(zhǔn)備、少不了家長(zhǎng)們的積極配合。
5月5、6兩日，我校學(xué)生已全部返校復(fù)課。在返校后，各班班主任老師進(jìn)行了“返校復(fù)學(xué)第一課”以疫情防控為主題班會(huì)課，向?qū)W生宣傳科普防疫知識(shí)，同時(shí)開(kāi)展家國(guó)情懷教育、生命教育等。向孩子們展示中國(guó)特色社會(huì)主義制度集中力量辦大事的實(shí)踐案例，向孩子們傳播體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大愛(ài)精神，收獲更成熟的心態(tài)、更堅(jiān)定的意志、更強(qiáng)大的信心，將疫情防控所激發(fā)的愛(ài)國(guó)精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)的自覺(jué)行動(dòng)， 為決勝戰(zhàn)“疫”注入強(qiáng)大的精神力量。
學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)封校期間學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)助理聯(lián)盟開(kāi)展了“云端”助力復(fù)學(xué)復(fù)課活動(dòng)，整體工作有序開(kāi)展，經(jīng)管學(xué)子積極響應(yīng)，在努力學(xué)習(xí)中保持初心，在惜時(shí)如金中共克時(shí)艱，為復(fù)學(xué)復(fù)課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
在活動(dòng)過(guò)程中，第八期學(xué)習(xí)助理們明確個(gè)人責(zé)任，為2021級(jí)的同學(xué)們有序開(kāi)展在線輔導(dǎo)，“云端”助力疫情停課期間同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，有效地幫助了學(xué)子們對(duì)學(xué)習(xí)方法的'掌握，對(duì)疫情防控期間學(xué)校的線上授課學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用。此期間，每一位學(xué)習(xí)助理都盡職盡責(zé)，耐心地將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)盡力展現(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為復(fù)學(xué)復(fù)課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)助理的魅力，是教人而促己，通透而內(nèi)斂。疫情雖然讓線下生活暫停，但阻斷不了經(jīng)管學(xué)子對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和能力，更阻斷不了同學(xué)們奮發(fā)向上的青春底色。在未來(lái)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)助理聯(lián)盟將繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，將勤奮學(xué)習(xí)融入到每一位經(jīng)管學(xué)子成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，加強(qiáng)朋輩互助作用，在教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中共同進(jìn)步。相信在經(jīng)管師生的共同努力下，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作定能葳蕤蓬勃，更進(jìn)一步。
學(xué)校封校復(fù)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)5
根據(jù)疫情防控形勢(shì)和上級(jí)復(fù)學(xué)要求，4月1日，濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生復(fù)學(xué)。學(xué)生在復(fù)學(xué)的這段日子里，學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題。幾天過(guò)去了，濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工以貼心服務(wù)溫暖著每一名學(xué)生，陪伴學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、鍛煉和成長(zhǎng)。下面就讓我們看看這期間一個(gè)個(gè)的感人瞬間吧。
學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)王宗伍專門召開(kāi)疫情期間復(fù)學(xué)管理工作會(huì)議，號(hào)召全體教職工增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)師德，鑄師魂，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，服從學(xué)校組織安排，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，“以愛(ài)心溫暖學(xué)生心靈，以貼心服務(wù)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”，讓學(xué)生體會(huì)到“學(xué)校如家，師愛(ài)如父母的.溫暖與關(guān)懷”。目前學(xué)校有53人教職工，貼心服務(wù)118名九年級(jí)學(xué)生。
1日學(xué)生入校，學(xué)校干部教師親自門口迎接，把學(xué)生被褥及生活用品拉進(jìn)宿舍樓，幫孩子搬進(jìn)宿舍，鋪好被褥。親口告訴學(xué)生“有老師在，別擔(dān)心”，“有事一定記得找老師”。
課堂上，老師比線上教學(xué)講得更細(xì)了，更注意師生之間的溝通與交流，更注意把愛(ài)心和微笑傳遞給學(xué)生，活躍課堂氣氛。晚自習(xí)，值班教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，隨時(shí)處理應(yīng)急狀況。課間，隨處可見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生談心、輔導(dǎo)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)的感人場(chǎng)面。
課間操，體育教師、班主任和包班教師負(fù)責(zé)學(xué)生體能訓(xùn)練，引體向上、立定跳遠(yuǎn)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下，訓(xùn)練得一絲不茍。
學(xué)生用餐，值班教師組織帶領(lǐng)學(xué)生到品源廳，間隔一米排隊(duì)就餐，豐盛可口的飯菜，既讓學(xué)生吃得好，又讓學(xué)生吃得飽。
下了晚自習(xí)，教師立即組織學(xué)生回宿舍，督促學(xué)生洗漱睡覺(jué)。夜深了，人靜了，老師們才悄悄躺下，“睜著一只眼睡覺(jué)”！
在老師們的教育下，學(xué)生們知道疫情防控是一場(chǎng)集體戰(zhàn)爭(zhēng)，需要師生每個(gè)人的不懈努力和堅(jiān)守。在老師們的精心照料下，學(xué)生們的集體意識(shí)顯著增強(qiáng)，獨(dú)立生活能力明顯提高。同時(shí)，復(fù)學(xué)封校生活拉近了師生之間的距離，師生關(guān)系更融洽了、更和諧了。
不負(fù)青春，不負(fù)韶華。辦有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有溫度的教育，是濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工的教育夢(mèng)想，他們牢記“學(xué)高為師，德高為范”的自律信條，信守師德規(guī)范，履行師德承諾，實(shí)現(xiàn)著自己的錚錚誓言。
心若向陽(yáng)，必生溫暖。復(fù)學(xué)的日子，學(xué)生們雖然不能與家人在一起，但師生在一起相互鼓勵(lì)，更是一種親情，一種溫暖，他們不是家人勝似家人。
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，在老師們的呵護(hù)下，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校一切安好！
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