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返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)范文（通用12篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。擬起簡報(bào)來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)范文（通用12篇），希望對大家有所幫助。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)1
為切實(shí)做好開學(xué)疫情防控工作，確�？茖W(xué)規(guī)范應(yīng)對校園疫情，有效保障全體師生生命健康安全，8月27日，大營完小舉行秋季開學(xué)疫情防控模擬演練。
上午9：30，模擬開學(xué)防疫演練正式開始，全體工作人員立即進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。模擬演練共分上學(xué)演練、午檢演練、就餐演練三個(gè)環(huán)節(jié)。演練由教職工直接參與扮演老師、學(xué)生等角色，分別模擬校門口測溫點(diǎn)、教室、就餐等幾個(gè)場景下列隊(duì)、檢查、測溫、消毒及發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀學(xué)生的應(yīng)急處置進(jìn)行演練。
場景一：入校晨檢
學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，校門口進(jìn)出實(shí)施嚴(yán)格的管理措施。值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和保安在門口組織由教師扮演的學(xué)生戴口罩、間隔一米站隊(duì)，分別從學(xué)校大門口兩側(cè)通道進(jìn)入學(xué)校。值周老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行溫度測量、健康情況詢問等，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，值班老師立即轉(zhuǎn)交給復(fù)診處進(jìn)行再次測量體溫，仍高于37.3℃，引起重視對該生詢問是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，是否與外來人員接觸，是否到過外地等，經(jīng)詢問后并立即向值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、聯(lián)系班主任。值班校領(lǐng)導(dǎo)、班主任立即將該生轉(zhuǎn)移大門遠(yuǎn)離人群的空地，詢問7天以來的活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況，了解清楚以后立刻勸返，班主任撥打家長電話，由家長按要求及時(shí)到學(xué)校門口處接孩子到醫(yī)院就診。同時(shí)，疫情上報(bào)人按流程上報(bào)疫情，總負(fù)責(zé)人聯(lián)系中心學(xué)校及相關(guān)部門。消殺組及時(shí)對校園門口進(jìn)行殺菌消毒。
場景二：教室午檢
午飯后，班主任對學(xué)生進(jìn)行午檢，并認(rèn)真做好晨午檢記錄。班主任在測量體溫過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生甲體溫異常并伴有咽痛癥狀，經(jīng)再次測量后皆出現(xiàn)體溫高于37.3℃。立即要求該同學(xué)戴好學(xué)校應(yīng)急備用口罩，將其轉(zhuǎn)移至教室門口角落，電話聯(lián)系值周教師來參與處置工作，同時(shí)通知帶班領(lǐng)導(dǎo)。班主任繼續(xù)午檢，并維持好秩序。值班領(lǐng)導(dǎo)詢問7天以來的活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況。帶班領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校疫情上報(bào)人和總負(fù)責(zé)人匯報(bào)。經(jīng)協(xié)商后，決定對其進(jìn)行隔離。帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在前面引導(dǎo)，提示路途中的其他人員遠(yuǎn)離、值周教師將其送至學(xué)校設(shè)立的.臨時(shí)觀察室。同時(shí)撥打家長電話，由家長按要求及時(shí)到學(xué)校門口處理。消殺組到教室門口，跟隨進(jìn)行沿途消毒。
場景三：食堂就餐
勤防勤控，嚴(yán)把“食安關(guān)”。教師模擬學(xué)生就餐，首先在班主任的指揮下，在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊(duì)，按引導(dǎo)標(biāo)線到餐廳取餐，取餐過程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后，有序回到班級就餐區(qū)域文明就餐。
演練結(jié)束后，校長對本次疫情防控演練做了總結(jié)，肯定了學(xué)校落實(shí)疫情防控工作措施到位，確保校園師生的安全與健康。
此次演練，進(jìn)一步提高了大營完小疫情防控能力。今后，大營完小將繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)急演練的動(dòng)態(tài)管理、改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，讓疫情防控工作常態(tài)化開展，讓全體師生提高警惕不懈怠，最大限度保障校園師生生命安全和身體健康。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)2
當(dāng)前，新冠肺炎疫情控阻擊戰(zhàn)已到關(guān)鍵期，經(jīng)歷前段時(shí)間苦戰(zhàn)鏖戰(zhàn)，無論是身處一線的抗疫將士，還是扎在基層的防控大軍，在體能和心理上都到了最吃緊的時(shí)候。船到中流浪更急、人到半山路更陡。各級黨組織和黨員干部要著眼形勢變化調(diào)整抗“疫”措施，向前一步牢牢把握抗“疫”戰(zhàn)“機(jī)”，堅(jiān)定信心、咬緊牙關(guān)、再接再厲、沖鋒向前，以無私無畏的奮斗精神，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
強(qiáng)化“未雨綢繆思良策”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把握疫情防控“主動(dòng)權(quán)”。孫子兵法有云：“兵無常勢，水無常形�！毙鹿诜窝滓咔榉揽刈钃魬�(zhàn)打到現(xiàn)在，隨著元宵節(jié)已過和春天來臨，企業(yè)全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)，人員流動(dòng)持續(xù)增加，全國多個(gè)一線城市即將迎來春運(yùn)返程高峰，新一輪人口大量流動(dòng)，將會讓疫情防控出現(xiàn)一些新特征，給下階段防控帶來新課題。未雨綢繆，有備無患。要立足疫情防控的新階段新形勢，及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整“新打法”，探索群防群治新機(jī)制新辦法，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾和各類企業(yè)自防自護(hù)積極性，把防控措施做在前，加強(qiáng)疫情篩查，細(xì)致摸清底數(shù)，儲備充足彈藥。要堅(jiān)持把防控重心由社區(qū)、小區(qū)、院落等部位向廠區(qū)、餐館、宿舍等場所覆蓋，把疫區(qū)返回、出現(xiàn)發(fā)熱癥狀等人員作為篩查重點(diǎn)，根據(jù)人員情況做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”，不讓輕癥拖成重癥，牢牢把握疫情防控“主動(dòng)權(quán)”。
堅(jiān)守“狹路相逢勇者勝”的果敢勇氣，砥礪疫情防控“精氣神”。打贏新冠肺炎疫情防控既是一場遭遇戰(zhàn)，更是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，狹路相逢勇者勝，拼的是韌勁、比的是毅力。“信心百倍打好這場人民戰(zhàn)爭，一定要樹立信心，一定會勝利的�！贝蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)是重大政治任務(wù)，堅(jiān)定的信心是前提、頑強(qiáng)的意志是關(guān)鍵、果斷的`措施是保障。要堅(jiān)持全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，持續(xù)奮戰(zhàn)，排除萬難，一往無前，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾，筑牢休戚與共的命運(yùn)共同體，形成齊心協(xié)力、眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大合力。要在疫情防控過程中樹立底線思維，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭取最好結(jié)果，砥礪疫情防控“精氣神”，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散蔓延勢頭，堅(jiān)決打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
保持“宜將剩勇追窮寇”的戰(zhàn)斗姿態(tài)，實(shí)施疫情防控“殲滅戰(zhàn)”。隨著時(shí)間的不斷推移，疫情防控戰(zhàn)果頻傳，最新研發(fā)的新型冠狀病毒的疫苗已經(jīng)開始動(dòng)物試驗(yàn)，全國非湖北地區(qū)確診病例連續(xù)下降，全國治愈比例明顯上升。越在疫情防控出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)之時(shí)，越容易出現(xiàn)思想麻痹和精神懈怠，給疫情防控任務(wù)完成產(chǎn)生負(fù)面影響。人生能有幾回搏，越是艱險(xiǎn)越向前。要保持“宜將剩勇追窮寇”的戰(zhàn)斗姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)不怕疲勞連續(xù)作戰(zhàn)的精神，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，與病魔較量，千方百計(jì)將疫情防控“阻擊戰(zhàn)”轉(zhuǎn)化為“殲滅戰(zhàn)”。要全面升級疫情防控舉措，嚴(yán)格落實(shí)發(fā)熱病人嚴(yán)摸排、待排發(fā)熱病人嚴(yán)隔離、指定區(qū)域嚴(yán)封閉、重點(diǎn)對象嚴(yán)管理、四類人員嚴(yán)篩查、健康人群嚴(yán)限制、交通卡口嚴(yán)把關(guān)、黨員干部嚴(yán)責(zé)任等管控要求，加強(qiáng)形勢判斷、緊緊抓住戰(zhàn)機(jī)，堅(jiān)持一鼓作氣，最終奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)3
為全面做好新冠疫情防控工作，確保突發(fā)新冠肺炎疫情時(shí)能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內(nèi)擴(kuò)散和傳播，切實(shí)保障廣大師生員工身體健康，xx小學(xué)按照上級要求，統(tǒng)一部署，迅速行動(dòng)，于xx月xx日上午完成了全員核酸檢測工作。
學(xué)校高度重視，召開工作組會議，制定全員核酸檢測應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化核酸檢測流程，明確責(zé)任分工，準(zhǔn)備檢測物資，規(guī)劃檢測路線，班級調(diào)度，做好場地布置和消殺工作，確保全員核酸檢測工作有序推進(jìn)。
工作人員xx日下午全部就位，提前把檢測區(qū)域布置妥當(dāng)，靜等每一位學(xué)生和教職員工來做核酸檢測。
早上8：50分全員核酸檢測開始了，檢測分為A、B、C、D四組，分別設(shè)在科教樓、體育館區(qū)域，班主任配合掃碼登記，每組5名管理教師組織隊(duì)伍、2名科任教師負(fù)責(zé)信息采集，醫(yī)護(hù)人員采集咽試子。所有工作人員密切配合，學(xué)生間隔一米五，在老師們的清晰指引下，有條不紊地按照班別、小組依次進(jìn)行核酸檢測，整個(gè)過程井然有序。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)4
為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的.教育教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定，明久中心小學(xué)特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。圖片在寒冷的早上學(xué)生不畏寒冷，在校門口保持1米左右間距排隊(duì)等候進(jìn)入校園。值日教師也早早來到校園準(zhǔn)備迎接學(xué)生有序進(jìn)入校園。
入校體溫檢測，在學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點(diǎn)，入校師生紅外儀檢測體溫，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，完成當(dāng)天入校園測溫記錄并沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。
值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行手部和腳部消毒。
學(xué)生進(jìn)教室前，通過測溫門進(jìn)行二次體溫檢測，學(xué)生有序（各班級分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門口，向班主任上報(bào)在家每日體溫，并進(jìn)行二三次體溫測量和登記。
課間值崗教師走廊維持秩序，下課學(xué)生有序保持距離，如廁后用7步洗手法洗手。
班主任將體溫異常，學(xué)生帶到隔離室，衛(wèi)生保健教師對學(xué)生進(jìn)行體溫計(jì)復(fù)測體溫。以及14天行程軌跡進(jìn)行詢問登記。
班主任按照疫情防控要求進(jìn)行午檢、晚檢，定期對班級通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)體溫異常等情況，上報(bào)校級領(lǐng)導(dǎo)，并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，異常學(xué)生由專職領(lǐng)導(dǎo)（教師）帶領(lǐng)至隔離室，進(jìn)行隔離、測溫及心理疏導(dǎo)。學(xué)校立即啟動(dòng)排查上報(bào)應(yīng)急處置流程。
任課教師即時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。
本次應(yīng)急演練活動(dòng)，職責(zé)明確，流程規(guī)范，為新學(xué)期開學(xué)疫情防控筑牢了安全防線。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)5
自開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情工作，將其作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。嚴(yán)格做好防范措施，建設(shè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證師生身心健康發(fā)展。
開學(xué)后，我校實(shí)施錯(cuò)峰上下學(xué)，將低中高不同年齡段的學(xué)生按照年級人數(shù)均分，以十分鐘為間隔進(jìn)行上學(xué)與放學(xué)。
在上下學(xué)的過程中，我校正門、后門、南側(cè)門同時(shí)開放，減少學(xué)生在校園門口因測溫消毒而導(dǎo)致的'滯留。
學(xué)生進(jìn)校實(shí)行三級測溫，學(xué)生在家首先進(jìn)行體溫檢測，由家長如實(shí)填寫體溫檢測卡，由學(xué)生攜帶檢測卡入校，此為第一道防線。學(xué)校三門共8個(gè)進(jìn)門通道，3個(gè)發(fā)熱通道，每個(gè)通道有專門教師負(fù)責(zé)測溫和酒精消毒，校門口為第二道防線，學(xué)生入校后，班主任會在班級門口進(jìn)行第二次測溫，數(shù)值正常方可進(jìn)班，此為第三道防線。
校園內(nèi)操場、走廊都貼上了間隔一米的溫馨提示，在樓梯間也粘貼了間隔一米的警戒提示線，提醒學(xué)生要有“愛的距離”。
課間，班主任和副班主任會輪流對教室進(jìn)行消殺，確保班級的安全；放學(xué)后，學(xué)校消殺工作組會組織人員對操場、走廊、公共衛(wèi)生間、階梯教室等地進(jìn)行全面消殺。
疫情期間，我校實(shí)行24小時(shí)值班制度，確保學(xué)校時(shí)時(shí)有帶班領(lǐng)導(dǎo)，刻刻有值班教師，并定使對指定地點(diǎn)進(jìn)行消殺。并準(zhǔn)備了充足的防疫物資以及設(shè)立隔離室，確保全校師生的校園安全。
學(xué)校實(shí)行“三包一”“五包一”政策，確保每一個(gè)學(xué)生、每一名教師在遇到突發(fā)狀況后都能找到專管人員。
每天，全校教師和學(xué)生還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)健康信息數(shù)據(jù)填報(bào)以及填寫晨午檢表。確保全校的健康狀況能夠第一時(shí)間掌握了解。
越是艱難越向前，防控疫情，我們將全力以赴。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)6
為了落實(shí)各級政府疫情防控工作會議精神，實(shí)現(xiàn)“離校不離教停課不停學(xué)”的目標(biāo)，最大限度降低新型冠狀病毒肺炎疫情對我校師生身體、學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，巖口小學(xué)一手抗疫情，一手抓線上教學(xué)。
平昌縣巖口小學(xué)成立了以校長李成相為組長的新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室、新聞宣傳、安全保障等小組，多部門聯(lián)動(dòng)，有序開展疫情防控的.各項(xiàng)工作。學(xué)校通過家校QQ群、微信群、學(xué)校網(wǎng)站，積極宣傳科學(xué)防控知識，及時(shí)發(fā)送疫情防控輿情信息，引導(dǎo)師生科學(xué)應(yīng)對防范，提升自我保護(hù)意識。學(xué)校教導(dǎo)處、安辦嚴(yán)格校園門衛(wèi)管理，全面摸排師生、家長信息，落實(shí)每日報(bào)告制度；各寒假值班人員全程在崗，在工作狀態(tài)。全體黨員同志做好疫情防控工作的表率，全體教師、職工同志安心在家，不聚餐，不走親訪友，提前備課，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
學(xué)校借助省、市、縣教學(xué)資源平臺對學(xué)生開展在線教育教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”，所有課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)依據(jù)中小學(xué)課程計(jì)劃制定，真正做到學(xué)生在家學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)效果不減，面對面學(xué)習(xí)與線上學(xué)習(xí)要求不減。
學(xué)校通過“樂教樂學(xué)”等平臺為我校學(xué)生開展在線自學(xué)提供便利，根據(jù)教師、學(xué)生自身的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)備和應(yīng)用能力，針對不同學(xué)段特點(diǎn)和不同區(qū)域情況，初中部各班、小學(xué)部和方山各班和其余各村施策、分類進(jìn)行指導(dǎo)，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑，確保每一名學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
面對嚴(yán)峻的疫情防控工作，巖口小學(xué)始終牢記“辦好人民滿意的教育”的初心和使命，精準(zhǔn)施策、科學(xué)防控，筑牢保駕師生身體健康和生命安全的鋼鐵防線，堅(jiān)決打贏這場肺炎疫情阻擊戰(zhàn)。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)7
春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。在全國疫情防控持續(xù)向好，復(fù)工復(fù)學(xué)有序推進(jìn)之際，我校開學(xué)疫情防控演練活動(dòng)于4月18日上午如期開展。
為確保安全、高效的組織學(xué)生入校，學(xué)校實(shí)行分批錯(cuò)時(shí)返校。學(xué)生入校時(shí)：第一步，對學(xué)生及行書包進(jìn)行消毒。第二步，檢查學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范。第三步，使用測溫儀進(jìn)行體溫檢測。第四步，對檢測合格的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記，登記結(jié)束后按照規(guī)定前后間隔一米進(jìn)入教室。
對于體溫異常的學(xué)生，立即由值班人員將其帶至隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測，并通知其班主任。到達(dá)隔離室后，對其進(jìn)行實(shí)名登記、詢問14天內(nèi)的.旅居史、在途史，以及有無與確診人員或疑似人員接觸史。
為加強(qiáng)學(xué)生入校后的疫情防控學(xué)校制定了“學(xué)校、年級、班級、學(xué)生、家長”五位一體的`聯(lián)防聯(lián)控。每班一份“疫情防控體溫登記表”和“學(xué)生分組監(jiān)督表”，明確各班學(xué)生小組劃分安排和防控具體要求。
為加強(qiáng)疫情日常防控，各班每天對教室進(jìn)行定時(shí)通風(fēng)、定時(shí)消毒，對學(xué)生進(jìn)行早、午兩次體溫檢測，并認(rèn)真做好記錄。過關(guān)斬疫關(guān)關(guān)鑄平安，模擬演練招招見規(guī)范。此次開學(xué)現(xiàn)場模擬演練，進(jìn)一步規(guī)范了我校應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，全力以赴確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)8
疫情就是命令，時(shí)間就是生命，防控就是責(zé)任。為確保在最短時(shí)間內(nèi)完成排查任務(wù)，竭盡全力減少疫情擴(kuò)散面，10月7日晚花塔小學(xué)教師接到支援義井緊急通知，大家積極響應(yīng)，迅速集結(jié)，迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
10月8日6點(diǎn)30分，花塔小學(xué)6名教師到達(dá)義井街道接受任務(wù)，迅速到達(dá)西峪一社區(qū)，開始核酸信息錄入工作。老師們?nèi)霊魹槿w居民采集核酸檢測，樓上樓下，累的渾身濕透，認(rèn)真完成錄入工作，每一個(gè)角落都有花塔小學(xué)教師志愿者忙碌的身影，充滿著春天般的溫暖。疫情的緊張、緊急讓所有人都忘卻了疲憊，大家斗志昂揚(yáng)，投身戰(zhàn)疫，無怨無悔。
從三尺講臺到抗疫一線，從育人的`“園丁”到穿防護(hù)服的“大白”。對工作一絲不茍，對困難迎難而上，對風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，“疫”無反顧，把安全留給群眾，把責(zé)任扛在雙肩，用實(shí)際行動(dòng)踐行師者先行、師者擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
當(dāng)下疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，我們的團(tuán)隊(duì)合作就是戰(zhàn)勝疫情最有力的武器。我們堅(jiān)信疫情陰霾終被驅(qū)散，一定會迎來勝利的曙光！
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)9
為切實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控要求，筑牢安全防線，我校黨支部和廣大黨員干部沖在第一線，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，經(jīng)受住考驗(yàn)，堅(jiān)守崗位，守土有責(zé)。
學(xué)校一直堅(jiān)持疫情“日報(bào)告”“零報(bào)告”制度，并把我校疫情防控情況的文字圖片資料宣傳到局相關(guān)群中。并根據(jù)該校疫情防控的情況制作簡報(bào)推送到各種工作群中為能夠順利復(fù)學(xué)，我校在開學(xué)前進(jìn)行的一些消殺措施和準(zhǔn)備工作，讓家長放心把孩子送到學(xué)校。
針對當(dāng)前的疫情防控形勢，以及校園封閉管理的`情況，學(xué)校組織專業(yè)人員進(jìn)校消殺，重點(diǎn)垃圾集中處置區(qū)、辦公室、活動(dòng)廣場、教學(xué)樓及衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行高頻次消毒和通風(fēng)，對門把手、開關(guān)、樓梯扶手、水龍頭等高頻接觸點(diǎn)，通過擦拭、噴灑等方式進(jìn)行多次消毒。在校園封閉管理下，完成系統(tǒng)、全面的消毒消殺工作，做到“全覆蓋、無死角、無盲區(qū)、無空白”，筑牢校園疫情防控安全防線。
多次消殺進(jìn)校園，全面做好后勤保障工作。
此次校園封閉管理下的全面消毒，使校園環(huán)境更加安全，為封閉管理下順利開展教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為堅(jiān)決遏制疫情傳播構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)有效的安全防護(hù)網(wǎng)。疫情防控，人人有責(zé)！齊心協(xié)力為封閉，專業(yè)抗疫保平安。讓我們攜手同行，共同抗疫，曙光就在眼前。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)10
為科學(xué)有效地應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，我校開展了定期全方位消毒工作。
負(fù)責(zé)安全的秦校長背著噴霧器，嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，重點(diǎn)對校園各區(qū)角，教室，辦公室和公共區(qū)域進(jìn)行消殺，全面阻斷疫情傳播途徑。
消殺工作關(guān)乎校園的環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)乎師生的'身體健康，學(xué)校將持之以恒地做好此項(xiàng)工作，營造良好的.校園環(huán)境，努力打造平安和諧的校園，為學(xué)生們筑起一道健康、安全的屏障！
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)11
疫情當(dāng)前，復(fù)學(xué)將近，為了切實(shí)做好防止登革熱等傳染病的發(fā)生，同時(shí)做好新冠肺炎疫情防控，確保我園師生身體健康，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)定發(fā)展，4月24日下午，我園請了專業(yè)滅蚊消殺工作人員對校園進(jìn)行消殺工作。
我園把校園衛(wèi)生安全工作放在第一位，定期對全園進(jìn)行徹底消殺，包括戶外活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)室、功能室、睡室、走廊以及樓梯道，尤其是園舍陰暗角落，還有圍墻四周等場所進(jìn)行噴灑消毒，當(dāng)然校車也不能放過，做到不給蚊蟲留一點(diǎn)空隙，降低“四害”密度，減少傳播途徑，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境。
通過防蚊滅蚊工作的開展，有效地減少了我園蚊蟲的滋生繁衍，降低了蚊蟲傳染疾病的幾率，我們也將一如既往的定期進(jìn)行消殺工作，為我們的寶貝們創(chuàng)造一個(gè)更加舒適清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！
疫情還未完全結(jié)束，防控不可松懈。我園將持續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)保障工作，堅(jiān)決筑牢疫情防控的'第一道線，做到科學(xué)周到、盡心盡責(zé)，確保園舍環(huán)境安全，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
返學(xué)復(fù)課疫情防控簡報(bào)12
為堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情對策的自信，我校按縣教育局、龍須門鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，積極應(yīng)對，堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情對策。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好疫情防控準(zhǔn)備龍須門明德小學(xué)疫情發(fā)生后，落實(shí)上級文件精神，按上級部門要求，立即成立以校長為組長的疫情防控小組，嚴(yán)格部署，負(fù)責(zé)人。以校長承包班成員、班成員承包班主任和班教師、班主任和班教師承包學(xué)生三級承包制度制定《龍須門明德小學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎感染預(yù)防管理方案》，制定《龍須門明德小學(xué)新型冠狀病毒肺炎預(yù)防管理應(yīng)急方案》等，做好疫情預(yù)防管理準(zhǔn)備，保障很多師生健康。
二、擴(kuò)大疫情對策宣傳，增強(qiáng)學(xué)生公共道德和社會責(zé)任感，我校宣傳疫情對策知識，增強(qiáng)疫情對策，宣傳疫情英雄精神，全體教職員積極轉(zhuǎn)發(fā)上級權(quán)威信息，班主任利用微信、學(xué)校通信、電話、學(xué)生手抄等方式擴(kuò)大疫情對策宣傳學(xué)生結(jié)合防疫知識，培養(yǎng)師生綠色環(huán)境保護(hù)理念，尊重自然，保護(hù)自然，深刻理解不吃野生動(dòng)物的自身安全背后是無數(shù)人的支付和獻(xiàn)身，深刻理解社會責(zé)任感的`本質(zhì)內(nèi)涵，理解感謝，講述獻(xiàn)身，理解，學(xué)責(zé)。
三、積極開展生命和心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理變化與預(yù)防管理知識宣傳相結(jié)合，我校教師向?qū)W生認(rèn)識生命價(jià)值，建立對生命和自然的尊重和愛，提高自我保護(hù)的意識和能力，學(xué)習(xí)對自己的健康、安全和未來負(fù)責(zé)的學(xué)生們提供心理咨詢服務(wù)，提高學(xué)生心理健康水平
四、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，繼續(xù)上課指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，保持每天自主閱讀、按時(shí)完成作業(yè)的規(guī)律工作和飲食平衡，注重個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，堅(jiān)持家庭體育鍛煉。
五、加強(qiáng)勞動(dòng)教育教育學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活期間自己做，在家?guī)兔ψ�，弘揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)，積極孝順、敬老、愛幼兒。指導(dǎo)他們制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，針對學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，配置洗碗、洗衣、掃地、整理等能力所及的家務(wù)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生向父母學(xué)習(xí)，提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)自立的勞動(dòng)品格，培養(yǎng)辛苦耐勞的品質(zhì)和愛勞的良好品德。
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