幼兒園線上教育教學活動簡報（通用12篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編整理的幼兒園線上教育教學活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇1
在靜默中，為進一步增強家長、幼兒、教師對新冠肺炎疫情的防范意識，使幼兒在疫情防控期間得到良好的教育，為豐富幼兒在家生活，從9月14日開始，扎賚諾爾區(qū)油娃娃幼兒園結(jié)合實際情況有計劃的開展了“云相伴，趣居家” 線上教育系列活動。
為更順利的開展線上教學活動，油娃娃幼兒園的教師們利用線上會議的形式開展教研活動，提前定制好各年段幼兒的教學主題和教學內(nèi)容，各班教師以年級組為單位，根據(jù)孩子的年齡特點及幼兒居家的實際情況，精心的籌劃與準備，設計了一系列線上互動活動內(nèi)容和計劃。線上推送活動內(nèi)容以五大領域為主，涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓練、親子活動等等�；顒忧埃處煏蚣议L講明本次活動名稱、活動目標、活動準備及活動要求，先引導家長理解本次活動的意義，再由家長去引導小朋友完成活動。
教師們的專業(yè)引導，父母對孩子的熱愛，完美的配合完成一次次的線上教學活動，相信風雨終會過去，陽光終能到來，讓大家攜手并進，共待云開“疫”散。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇2
疫情突襲，孩子們的幼兒園時光戛然而止。雖然突如其來的疫情打亂了我們的節(jié)奏，但也讓我們意外地擁有了一段與孩子親密相處的時光，此時，父母的陪伴是給孩子最好的愛，家庭中的溫馨陪伴也能一掃新冠病毒帶來的陰霾。逆行者們勇往直前，負重前行，抗擊疫情！小朋友們也開啟了“不‘疫’樣的‘宅時光’”。
突如其來的疫情，使幼兒園的快樂學習生活被迫推遲，為了讓孩子們感受到不一樣的快樂和成長，我園根據(jù)上級工作要求，我園于4月4日開始進行“線上教學”活動，使孩子們的居家生活豐富多彩有意義。
面對新的疫情防控需要，讓我們積極配合社區(qū)、幼兒園的要求，居家隔離，增強安全防范意識，做好自身的安全防護。風雨終會過去，陽光終能到來！讓我們攜手并進，共待云開“疫”散。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇3
人生百年，立于幼學。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。一場突如其來的新冠疫情打破了常規(guī)教育教學，為確保師生生命安全和身心健康，在停課不停學期間確保我縣各幼兒園線上教育活動工作有序、規(guī)范開展，使幼兒身心健康有保障、學習能力有發(fā)展、綜合素養(yǎng)有提升，在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣教體局領導的高度重視下，第一時間做出了幼兒園線上教育活動指導安排。
“停課不停學，停課不停教 。"我們從線下教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫�上教育，面臨新的轉(zhuǎn)變，迎接新的挑戰(zhàn)。線上教育是對幼兒園統(tǒng)籌教育管理的考驗，是對教師指導幼兒發(fā)展的考驗，是對幼兒各項能力提升的考驗，也是對家長作用發(fā)揮的考驗。
通過教育質(zhì)量評估、線上教研、教師培訓、信息化技術支撐和各幼兒園的分享，可以看到幼兒園能提供適合幼兒兒童化、智慧化、個性化、精細化的網(wǎng)絡教育指導服務體系，能全面指導幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等領域發(fā)展的教育活動，能夠切實保障線上指導的趣味性、科學性、實效性。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇4
20XX年的春天似乎來得有些晚，一場“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學，但停課不停學，延學不停研。
延期開學期間，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領導的組織下，20XX年2月26日晚上7點，我園網(wǎng)絡研修坊學員在家利用電腦或手機，在線參與了暖意濃濃的研討活動。
研討活動開始前，我園建立國培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動通知及研討流程，學員按時簽到參與研討。
首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介，使各位老師對作者有了初步的認識與了解，隨后主持人針對繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風呢？繪本最后一頁，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題，大家各抒己見，踴躍回答。
教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略，大家打開了群視頻，進行了實時語音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家仔細聆聽，認真記錄，不斷反思！
園長趙玉平針對各位老師的積極發(fā)言，將教師在日常組織繪本活動中所存在的問題，進行全面梳理。
1.教師對于繪本教學目標模糊，容易將繪本教學等同于故事教學和看圖講述。導讀過多課件成了主角，容易喧賓奪主。
2.教師在引導幼兒閱讀時，往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展，對圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。
3.教師語言較貧乏，過多使用口語，無效提問過多。
4.在進行繪本教學活動時，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講知識、說道理，難以達到好的效果。
最后，園長趙玉平就此次線上教研活動作了細致的分析、點評，充分肯定了老師們在繪本教學探索的路上付出的艱辛。
本次研討活動從園級領導部署，到學員的自主研討，至最后的互相交流碰撞，研討全程以微信群、現(xiàn)場聯(lián)線、鏈接分享、資源共享為主，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢。并借用空中云教研，促進了教師的專業(yè)成長。相信在以后的教研活動中，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進，進行智慧碰撞與資源共享，并為即將到來的開學做好充分的準備。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇5
在線課堂在我們期待中仍然如期展開，本周我園老師與四幼老師默契十足，有效的促進幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒德智體美和諧發(fā)展！我園授課端隆德四的課程安排于12月28日、12月29日、12月30日分別進行大班、中班、小班教學觀摩研討活動。
12月28日中班美術活動由隆德四幼王姣姣老師主講《顏色搭配變》，我園由中二班李老師進行接受課程并帶領本班孩子進行課程互動！活動中從一種顏色和多種顏色混合搭配變成另一種顏色，啟發(fā)孩子勇于嘗試探究，我園孩子們很自然的跟隨四幼王老師的課程步伐，迅速的用自己手中的顏色筆搭配自己喜歡的顏色，神奇的變色讓孩子愛上了魔術般的活動，也培養(yǎng)了孩子樂于探究的能力！
12月29日中班美術課程由隆德四幼劉清溪老師主講《我心中的房子》，我園由中二班王老師進行接受課程并帶領本班幼兒進行課程互動，在活動中劉老師以小兔子找房子的游戲帶孩子們進入活動主題，讓孩子們完全感受到小兔子的可憐，為小兔子設計自己心中的房子，劉老師帶領孩子觀察各種不同風格的房子，同時就給孩子發(fā)揮想象的空間！緊接著進行作畫時間，孩子們拿起畫筆紛紛設計出自己心中的房子！別具一格，各有特色！孩子們完成的非常的棒
12月30日中班數(shù)學活動由隆德四幼李妙竹老師主講《認識圖形》，我園由中二班王老師進行接受課程并帶領本班幼兒進行課程互動，活動中李老師出示課件，圖片中有三角形，圓形，和正方形讓孩子認識，并在教室或生活中們找到和三角形、圓形、正方形相同的物體，我們隔著屏幕對著攝像頭里的老師互動著，活動開展的十分精彩，緊接著孩子們拿出各種圖形進行拼圖，拼出自己喜歡的樣子，小朋友的想象力在此發(fā)揮的淋漓盡致，沉浸在拼圖游戲中實在是非常有意義的活動！
在線課堂融入到城鄉(xiāng)幼兒園，加強城鄉(xiāng)各幼兒園互動頻率，推動幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)幼教差距，在線課堂，我們鄉(xiāng)村幼兒園會牢牢把握機會，努力提高幼兒教育的發(fā)展。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇6
近日，和平街幼兒園開展本教研活動，共計22人參與活動。
教師們通過線上討論交流、學習文獻，梳理記錄等方法開展活動。大班組的老師提出要從冬季的美景入手，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化展開，通過水粉、色彩等方式，開展相關活動；中班組的老師通過實際操作帶領幼兒感受冬季的美。小班組老師提出，要利用各種色彩活動的材料，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮，從而感受季節(jié)的美感。
通過開展本次教研活動，有助于提高教師組織高質(zhì)量的教育活動的.能力，對于不斷提升幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒發(fā)展助力起到了奠基作用。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇7
12月2日，懷寧縣馬廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師觀摩“教研江淮行走進‘安吉游戲’實驗縣（區(qū)）交流研討”線上直播活動。
活動分為上午場和下午場進行，該園最大限度地協(xié)調(diào)教師帶班時間，根據(jù)園所實際，通過電腦端或手機端，采用集中收看、個別收看等形式，全員參與本次直播活動�；顒咏Y(jié)束后，大家積極開展園本研討，分享學習心得，交流不同視角下的游戲策略，深入探討幼兒園自主游戲的觀察、記錄、理解和分析。
據(jù)悉，此次活動由安徽省教育廳主辦，旨在加快學前教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力，它展現(xiàn)了豐富的“安吉游戲”推廣經(jīng)驗，對一線幼兒教師開展游戲活動有著重要的指導意義。老師們紛紛表示，她們將把活動中汲取到的游戲經(jīng)驗運用于日常保教活動，積極探索并落實“安吉游戲”精神，扎實有效地開展幼兒游戲活動。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇8
一場回旋的疫情使孩子們本該在園的腳步，被迫按下了“暫停鍵”。非常時期，為了配合做好疫情防控工作，讓小朋友們的居家生活更加豐富多彩，趙店鄉(xiāng)中心幼兒園以班級為單位進行了線上互動，讓居家的生活也豐富多彩。
老師們根據(jù)幼兒不同階段的年齡特征及發(fā)展規(guī)律，精心為孩子們準備精彩有趣的線上學習資源，并按時在班級群向家長推送繪本閱讀、兒歌律動、科學小實驗、手工制作、親子游戲等內(nèi)容，極大地豐富了小朋友們的居家生活。
居家期間，針對家長們在家庭教育中出現(xiàn)的難題與困惑，老師們也及時給予了科學指導，并提醒家長不僅要關心孩子的學習、生活，更要注重孩子的情感和心理，還囑咐孩子們要多鍛煉身體，做一些力所能及的家務勞動，養(yǎng)成良好的生活作息習慣。
一日生活皆教育。疫情阻斷了我們親密接觸，但阻斷不了我們教育的溫度。不同的環(huán)境，同樣的學習；不同的陪伴，同樣的精彩。在這個特殊時期，孩子們沒有停下學習的腳步，在老師、家長的陪伴下，每天都在一個又一個生動有趣的活動中，獲取知識，體驗成長。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇9
為樹立科學保育教育理念，全面提高本園教師保育教育水平，近日，東營區(qū)黃河幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了切實可行的教師線上研訓方案，引領教師充分利用居家時間開展線上教研培訓活動。
專家引領，讀懂兒童。教師們積極參加專家講座，講座中老師們認真聆聽，在多位專家的專業(yè)引領下，老師們對“游戲”有了更加細致的認識與解讀。其次是聚焦活動，且行且思。通過學習“安吉幼兒園半日活動展示”，結(jié)合園區(qū)半日活動現(xiàn)狀，給教師以思考與反思，也深知了在游戲中大家能夠發(fā)現(xiàn)了不起的兒童。三是夯實內(nèi)功，教研同行。教研活動以“理論引領、結(jié)合實踐、頭腦風暴”的形式，積極組織“幼兒園-年級組-班級”三級教研模式，結(jié)合線上課程觀摩，提升幼兒園教師的業(yè)務能力水平。四是家園互動，助力成長。為保障幼兒居家身心健康，加強家園聯(lián)系，不僅每日為孩子們推送形式多樣的教學活動，與此同時，園里還定期開展線上家園互動游戲會，進一步連接與幼兒之間的情感，并為家長朋友提供更加科學有效的育兒指導。五是借力閱讀，共享共研。教師的成長離不開大量的閱讀，老師們每天共讀、共享，通過對專業(yè)知識的學習，閱讀感悟的交流，汲取教育的智慧，促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
黃河幼兒園全體教師將以此培訓為契機，秉承著終身學習的理念，通過云端加強學習和自我提升，用先進的教育理念武裝頭腦，指導教育教學行為，在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做出貢獻。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇10
12月19日，由市第二幼兒園牽頭組建的嘉峪關市幼兒健康教育學科基地開展“課題引領深入探究 線上研討謀定方向”主題大教研活動�；爻蓡T、片區(qū)幫扶園、市教科所教研員共計134人在線參會。
教研活動中，基地導師以三個省級在研課題和一個園級課題為引領，從健康認知、健康情緒、健康運動三個維度，向大家介紹了基地成立以來在幼兒健康教育方面開展的實踐以及取得的成果，基地成員們緊緊圍繞課題研究的相關話題了進行了充分的交流研討，分享了各自的見解和體會。
大家一致認為，健康教育是教育的重要內(nèi)容，加強幼兒健康教育，對于增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒心理健康具有重要意義。大家表示，在今后的工作中，將不斷加強幼兒健康教育探索與實踐，幫助孩子養(yǎng)成健康的生活方式和行為方式，全面健康成長。
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇11
疫情居家期間，為切實提高幼兒園教師專業(yè)水平，實驗幼兒園全體教師利用線上平臺開展了線上教研活動。教研分為兩組同步進行，分別由副園長王君麗、教學主任封淑琴組織展開，本次教研主題為：《如何有效開展線上教育活動》。
活動開展前，結(jié)合教研預告，老師們圍繞教研主題先在家進行自主學習，就自己遇到的問題記錄下來，并通過學前教育各類學習小程序等方式查找相關問題的解決辦法，認真做筆記，為更好的開展此次教研活動做扎實的準備。
活動中，教師們齊聚線上，通過群視頻的方式根據(jù)教研活動內(nèi)容展開了激烈的討論，大家各抒己見，有序地對每一個內(nèi)容提出自己的想法，并進行深刻的探究和交流。
線上“云”教研，聚力共成長，本次教研活動，教師們了解到線上教育視頻制作的一些技巧和方法，更了解到線上教育活動視頻各個環(huán)節(jié)的制作過程,以及通過活動后幼兒和家長的反饋取得的成果，疫情阻斷不了教師和孩子們的學習興趣，在今后的教育活動中,教師們將繼續(xù)精益求精，不斷反思，扎實教研，夯實向前，做好幼兒教育的引領者，努力給孩子最好的童年！
幼兒園線上教育教學活動簡報 篇12
為進一步學習安吉縣幼兒園半日活動的典型經(jīng)驗，加強教師對“安吉游戲”的了解，8月30日下午，沈高幼兒園組織全體教師開展“安吉縣幼兒園半日活動”線上觀摩研討活動。
活動以線上觀摩安吉幼兒園半日活動展示拉開了帷幕。半日活動真實地展現(xiàn)了“安吉游戲”課程中幼兒自主、主動的學習生活狀態(tài)，展現(xiàn)了教師傾聽記錄發(fā)現(xiàn)兒童的每個瞬間。室內(nèi)外游戲中，孩子們自由自主地進行著探究，主動地發(fā)現(xiàn)與學習著，教師觀察，并全息式的傾聽著每個孩子的表達。游戲后的分享活動，每個孩子都大膽地表達著自己的觀點，同時傾聽同伴的觀點，通過不斷反思、思辨共享思維，在分享中我們看到一個個精彩觀點的誕生。最后，全體教師從游戲、滲透游戲精神的一日生活和基于游戲、生活的分享活動等進行了深入的研討，深化理解游戲內(nèi)涵和價值，在逐步理解游戲精神的基礎上，嘗試從游戲走向滲透游戲精神的一日生活。
此次觀摩研討，全體教師深入了解了“安吉游戲”的精神與理念，通過看、聽、評、研四個步驟，更清晰了班級半日活動流程，并從中獲得游戲活動組織策略和對幼兒的觀察和指導方法。
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