男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

寫給家長的建議書

時間:2024-08-03 03:59:50 建議書 我要投稿

寫給家長的建議書

  在現(xiàn)在的社會生活中,我們都跟建議書有著直接或間接的聯(lián)系,建議書是一連串的管理實踐,往往有著至關(guān)重要的作用。你所見過的建議書是什么樣的呢?以下是小編精心整理的寫給家長的建議書,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫給家長的建議書

寫給家長的建議書1

尊敬的家長:

您好!

  好孩子是夸出來的。

  一位心理學(xué)家做了這樣一個實驗:新學(xué)年開始不久,他到一個新入學(xué)的初中一年級班里,找來學(xué)生名冊,隨意記下了十二個學(xué)生的名字。然后,他找到這個班的班主任老師說:“經(jīng)過測試,你們班這十二個學(xué)生智商很好,非常聰明,可以肯定,他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆。”班主任聽了很高興,又一個一個告訴學(xué)生說:“努力啊,專家說你智商很好!睂W(xué)生聽了異常興奮,因為專家說自己智商好,有潛力。回家后,又把這一信息告訴了父母。父母聽了很高興,因為專家說自己的孩子很聰明,有發(fā)展?jié)摿。就這樣,從十二個孩子到老師、家長,都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中;孩子們覺得自己智商好,有潛力,做什么也不甘落后;老師們覺得這些學(xué)生底子好,有后勁,既敢于嚴格要求,又善于及時表揚;家長們覺得自己的孩子變了,變得聰明、勤奮,時時流露著信任的眼神。一年后,這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計好的`問卷到這個班里搞測試,這十二個學(xué)生的各項指標居然均名列前茅。這一實驗告訴我們,激發(fā)和保護孩子的自信心是非常重要的。這十二個學(xué)生之所以各項測試指標均列前茅,就是因為他們充滿自信。

  人的自信心是從哪里來的?對孩子來說,很大程度來自激發(fā)、表揚與夸獎。小孩子學(xué)走路,開始時總是揪住大人不放手,因為他沒有嘗試過走路,怕摔倒。大人拉著走,扶著走,一邊學(xué),一邊夸,經(jīng)過反復(fù)嘗試,摔倒了,爬起來再學(xué),終于學(xué)會了走路。再往后,他們走路時不愿意讓大人拉著或扶著他們了,因為他們有了獨立行走的自信心。如果當初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路,很要能永遠不會走路。所以,當孩子遇到困難時,父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn),鼓勵孩子去戰(zhàn)勝困難。當孩子遇到挫折或挫敗時,切記不要埋怨,不要訓(xùn)斥,更不要打罵,而要與孩子一起分析失敗的原因,鼓勵孩子下一次做得更好。當孩子受到表揚,獲得成功時,要與孩子同喜同賀,通過夸獎,進一步激發(fā)孩子的自信心。我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個大字。在激勵學(xué)生的自信心。

  沒有一個父母不關(guān)愛自己的孩子,沒有一個父母不希望自己的孩子成人成材。那么,就從夸獎開始,夸獎出自信,自信出效果。請記。汉煤⒆邮强涑鰜淼摹

寫給家長的建議書2

尊敬的家長:

  您好!

  這是本學(xué)期最后一封信,感謝您一學(xué)期以來抽出寶貴時間閱讀老師分發(fā)的各種文字材料。孩子一個學(xué)期的學(xué)習(xí)又結(jié)束了,面對孩子拿回來的成績單,您心里可能是或喜或憂,作為老師,此時我又要再次強調(diào)那一句,請看重孩子自身的進步,畢竟分數(shù)只是在一定程度上反映了孩子掌握知識的狀況,而不能完全反映孩子的智力水平,更不能以分數(shù)高低來衡量孩子的優(yōu)劣。因此請您不要只看分數(shù)多少,硬性規(guī)定指標,重要的是多幫助孩子認真分析試卷,總結(jié)學(xué)習(xí)情況,肯定其進步和優(yōu)點,指出不足,并耐心啟發(fā)孩子,正確看待學(xué)習(xí)成績。為了讓孩子學(xué)習(xí)能夠更有進步,我特別請求您要多注意以下幾點:

  首先,您的家庭里是否具有不良學(xué)習(xí)氣氛,如認為金錢至上,讀書沒用等?在這種環(huán)境里,這種不良氣氛對孩子進行了一些消極的宣傳,打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性,使他們無心于學(xué)習(xí)活動。也許對您們有些家長來說,您雖然沒讀多少書就獲得了成功,但這并不意味著知識不重要。因為您們沒讀“有字書”,但讀盡了生活這本“無字書”,積累了大量生活經(jīng)驗,因而憑借實踐真知才獲得成功。所以為了孩子能更好地適應(yīng)將來的激烈競爭的社會,為了孩子的健康成長和良好發(fā)展,請您多創(chuàng)設(shè)良好溫馨的家庭氣氛,尤其要尊重知識、重視學(xué)習(xí),讓孩子有充分的信心和理由進行學(xué)習(xí)。

  其次,您的孩子是否缺乏學(xué)習(xí)興趣和動機?學(xué)習(xí)在一定程度上來說的確是件很枯燥很費力的事,與孩子愛玩的天性相矛盾,并且,學(xué)習(xí)與游戲不同,它對孩子在注意力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)、自控能力和堅持時間等方面有一定的要求。這對孩子,尤其是年幼的孩子來說,很難做到。再加上,孩子本身受認識條件的限制,只能進行具體的推理和思考,只能看到眼前的因果關(guān)系,無法預(yù)料未來的后果。所以,當他們看不到學(xué)習(xí)對一個人的成長和發(fā)展的作用時,便認為學(xué)習(xí)無用,自然沒有學(xué)習(xí)興趣。因此,請您一方面加強對孩子學(xué)習(xí)動機和理想的教育,另一方面利用孩子的心理特點,組織各種活動,利用孩子的'好勝心,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率。

  第三,孩子性格上是否具有缺陷?這主要表現(xiàn)在意志薄弱,自制力不強,缺乏學(xué)習(xí)的堅持性和自信心,不能排除學(xué)習(xí)的困難和外來的干擾,使得孩子文化知識長期跟不上一般學(xué)習(xí)水平,長期處于落后狀態(tài),知識脫落現(xiàn)象越來越嚴重,孩子就會越學(xué)越感到困難,以致失去學(xué)習(xí)的信心。還有可能孩子平時要求自己不嚴格,什么事情都按自己的心愿去辦,形成任性的毛病,而沒有養(yǎng)成有始有終的堅持完成任務(wù)的習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。因此,請您根據(jù)孩子性格上的缺陷,采取不同的措施,比如有的要放低要求,培養(yǎng)和增強其學(xué)習(xí)信心;有的要在知識上查漏補缺;有的要嚴格要求,培養(yǎng)其自制力和學(xué)習(xí)的持久性。

  第四,隨著語文學(xué)習(xí)的深入,試卷將越來越多側(cè)重于對學(xué)生分析、理解、表達……諸多綜合能力的考察,要提高綜合能力,光靠摳教材是遠遠不夠的,只有投身于課外閱讀的汪洋大海,在那里練就捕擊風浪的本領(lǐng)。公正地說,偶然一次的考試,與您和孩子的具體付出有時會不相符合,但是,請相信,廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系,既然語文是工具性和基礎(chǔ)科,如果孩子上課認真聽講,認真完成作業(yè),大量閱讀,以閱讀提高寫話。不僅是今天,不僅是語文,將來孩子的發(fā)展,都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們:所謂智力,就是閱讀能力。

  新年將至。

  再次感謝各位家長,感謝您與老師一起度過孩子入學(xué)后最艱難的四個月,您辛苦了!祝我可愛的孩子們幸?鞓罚】党砷L;祝家長事事順心,快樂教育;祝您全家幸福。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧,伴隨著你孩子成長的足跡,直到他們學(xué)業(yè)有成、功成名就之時!

寫給家長的建議書3

尊敬的家長:

  你們好!

  新的一學(xué)年已經(jīng)開始,您的孩子已進入一段嶄新的初中生活。此時,你的心情或許既興奮又擔心,但可以肯定的是,你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進入初中,家長這個位置卻不是越來越輕松,而是越來越難當了,因為此時的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期,也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的,而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講,不是我們不想做只是不知道該如何做,其實要做好也不難。比如:

  1、在緊張的學(xué)習(xí)過程中,常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣,懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的,但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識,即多鼓勵和表揚,并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步,或者能夠堅持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚。同時,在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。作為成人一定有體會,如果別人責怪我們,說我們無能,我們反而可能會把工作做得更糟,而要是一受嘉獎,我們的工作熱情就會提高很多,于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。

  2、隨著孩子的長大,另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個問題我們可以怎么做呢?首先在心態(tài)上要做到尊重孩子,即應(yīng)該把孩子看成一個獨立的人,不要當成是受你擺布的附屬物,如動不動就說:“到底聽你的還是聽我的!逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r間,如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談,或采取每星期固定時間以朋友聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式,也可以用書信表達的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí),而可以多涉及些社會新聞,工作經(jīng)歷等。

  3、如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo),這應(yīng)該也是家庭教育的一項重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢:(1)對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的,哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學(xué)校蠻橫,好攻擊是正確的,這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結(jié)、寬容,這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。(2)規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。(3)內(nèi)心要堅定,不要半途放棄。因為當孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的,這時孩子容易賭氣鬧情緒,所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外,行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期,家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心,退縮放棄。

  那么孩子上初一,家長該做些啥?

  1、家長要及時了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)校的要求

  每年初一新生進校之后,我們都會聽到許多家長反映孩子的.作業(yè)比小學(xué)時明顯減少,晚上無事可做,家長查問時,孩子總是振振有詞地說:做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差,口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此,我們感到,當孩子升入初中以后,作為家長很有必要到學(xué)校走訪幾次或電話與老師溝通,了解中學(xué)的各種規(guī)章制度,了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等,做到心中有數(shù)。這樣,指導(dǎo)起來有目標,檢查起來有標準,使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。

  2、培養(yǎng)孩子的時間觀念,要求他們提高時間利用率

  家長可以幫助孩子制定一份作息時間表,安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息,在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間里,要求孩子一定要集中精力,提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促,千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,F(xiàn)在住房條件普遍有了改善,不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí),都給孩子單獨發(fā)排了臥室,書桌、臺燈、電腦、學(xué)習(xí)機應(yīng)有盡有,可由于缺少深入的檢查督促,結(jié)果孩子在房間里到底干什么,家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽,躲在房間里看小說,雜志,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢了學(xué)業(yè)。

  3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于一個初中學(xué)生來說,不但能有效地提高他們當前的學(xué)習(xí)成績,而且能使他們終身受益。

  (1)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在完成當天的作業(yè)以后,一定要安排時間認真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是:通讀課文,了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點、基本概念和原理,找出難點并做好記錄,使第二天的聽課有所側(cè)重。

  (2)、做作業(yè)的習(xí)慣。很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做,圖完成任務(wù),結(jié)果不但費時多,錯誤率高,而且達不到訓(xùn)練目的。正確的做法是,做作業(yè)之前,先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容,講了哪些概念和例題,有什么要注意的問題等等,將所學(xué)的知識理出一個頭緒,然后再開始做作業(yè)。因此,除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認真訂正以外,還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

  (3)、朗讀的習(xí)慣。不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練,沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,不但在人前不敢大聲朗讀,就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅,讀不成句;而這些學(xué)生,大多數(shù)文科成績都不夠理想,特別是英語,更是難以達到較高的水平。因此,對于初一學(xué)生,一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會(進入少年過渡期后,由于心理的閉鎖性,他們將變得更加害羞,朗讀就會更加困難)強化這方面的訓(xùn)練,家長應(yīng)當要求孩子每天安排一定的時間,如清晨朗讀課文,對語文的重點課文或重點段落和英語課文,一定要讀出聲,讀得瑯瑯上口;而且要堅持不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (4)、一絲不茍的習(xí)慣。舉個例子,某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗,讓每一個同學(xué)抄寫十個生字,每個字寫五遍。第一次交上來,48個同學(xué)只有五個同學(xué)全部正確。該老師要有錯的同學(xué)按要求再寫五遍,結(jié)查仍有23個同學(xué)在抄寫時出現(xiàn)錯誤。講評之后,該老師再讓這23個同學(xué)再寫五遍,滿以為這次可以全對了,沒想到,還有五個同學(xué)抄出錯字。有一個家長,看到孩子考試成績很不理想,覺得十分奇怪,她對該老師說:“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課,我還親自檢查他背書的情況,該背的內(nèi)容他差不多都會背,只是有的地方背不太準確,怎么考起來這么差呢?”我們分析了這個學(xué)生的卷子,結(jié)果問題就出在“不太準確”上,東扣一點,西扣一點,分數(shù)當然就低了,F(xiàn)在的孩子都不笨,為什么學(xué)習(xí)成績差距會這會大呢?究其原因,主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現(xiàn)象,教師要抓,家長也要配合著抓。作為家長,應(yīng)當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否,而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真,是不是整潔。這一點,就是文化水平不高的家長也是可以做到的);有條件的家長,在檢查孩子背書的時候,必須要求孩子做到精確,一字不差;對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,一定要求他們認真加以訂正,而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣,最關(guān)鍵的是要常抓不懈,切不可一暴十寒,否則就會前功盡棄。

  以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策,當然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸。我們深信“一份耕耘,一份收獲”,所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合,來共同營造孩子美好的未來。任何時候您有對于班級或班主任工作的建議或意見請務(wù)必指出,我定虛心接受。

【寫給家長的建議書】相關(guān)文章:

家長寫給老師的建議書(精選15篇)05-17

寫給班級的建議書09-05

寫給校長建議書11-11

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書10-25

寫給母校的建議書06-25

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書11-02

寫給學(xué)生的建議書08-01

寫給大家的建議書12-22

寫給學(xué)校的建議書11-03

家長建議書06-26