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讀書(shū)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)

時(shí)間:2020-11-15 16:49:13 計(jì)劃書(shū) 我要投稿

讀書(shū)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)

  讀書(shū),是我們提升自我的一個(gè)有效途徑,通過(guò)讀書(shū),我們能夠從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),在讀書(shū)中不斷的成長(zhǎng)。下面是小編整理收集的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)模板,歡迎閱讀參考!

讀書(shū)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)

  讀書(shū)計(jì)劃書(shū)(1)

  “書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!睂(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。讀書(shū)使人進(jìn)步,使人明理,一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中,努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提升師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),努力做家長(zhǎng)滿意的、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,F(xiàn)把我的寒假讀書(shū)計(jì)劃制定如下:

  一、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)讀書(shū),培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提升自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、我的讀書(shū)措施

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提升認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的`最大化,不斷提升自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提升個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  三、我的讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計(jì)劃書(shū)(2)

  培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯!睍(shū)籍是人類的精神食糧,面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價(jià)值體現(xiàn)。從幼時(shí)起,我一直都喜歡并羨慕著擁有著儒雅氣質(zhì)的學(xué)者,那是我心中一直向往的目標(biāo),今天,我非常榮幸的成為一名教師,有這樣好的安靜的獨(dú)立的空間,可以讓我有足夠的時(shí)間、空間在書(shū)海中遨游,可以學(xué)習(xí),可以成長(zhǎng),可以關(guān)注自己的內(nèi)心世界,尋求自我內(nèi)在靈魂的成長(zhǎng)和升華。而作為教師,這份參與孩子成長(zhǎng)的神圣職業(yè),更需要知識(shí)的不斷更新,掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念,讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌,這也需要不斷學(xué)習(xí),我相信,經(jīng)過(guò)書(shū)籍的浸潤(rùn),我一定會(huì)提升自己的修養(yǎng),做一名合格的育人園丁。

  我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一.指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書(shū),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書(shū)籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝!

  二.我的讀書(shū)目標(biāo):

  1.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

  2.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理和高中物理、競(jìng)賽物理、實(shí)驗(yàn)物理、中考物理,提升自己的專業(yè)知識(shí),我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

  3.閱讀方法類書(shū)籍,把握教法和學(xué)法,,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三.主要措施:

  1.自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū),勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì)。

  3.利用網(wǎng)絡(luò),多學(xué)習(xí),多總結(jié),多提升。

  4.讀書(shū)有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。 讀中有感,感中有用,用中有得。

  四.讀書(shū)安排

  每天閱讀一篇教育教學(xué)文章,每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、精讀書(shū)目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

  3、每月必讀:《吉林教育》

  明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書(shū)不尋思,如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。 惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗(yàn)其理,則知圣賢之書(shū),一字一句皆有用矣。讀書(shū),重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以,我會(huì)在讀書(shū)中思考,必會(huì)獲益良多。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信,不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

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