班主任年度總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的班主任年度總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任年度總結(jié)1
不知不覺間,來復(fù)興半年馬上就過去了。班主任是一個辛苦的崗位,更是一個幸福的崗位,回憶起這半年的班主任工作,心中難免感慨萬千:有欣喜,有感動,有自豪,有遺憾,也有不足,F(xiàn)將近半年的班主任工作情況總結(jié)如下:
一、班級基本情況
七年級四班共44人,男生27人,女生17人。其中班干部8人,值日組長4人,學(xué)習(xí)小組組長10人。學(xué)生基本品行端正。班級凝聚力強,同學(xué)團結(jié)友愛,明禮誠信,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
二、常規(guī)管理中樹立優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、建立制度和個人量化考評體系
無規(guī)矩不成方圓,一個班級更是如此。好的制度有利于每位學(xué)生的公平公正,有利于促進班級和諧,有利于班級的管理,有利于形成一個健康有序的班級氛圍。深入落實《復(fù)興學(xué)生一日常規(guī)》,并結(jié)合本班特點制定班規(guī),做到有法可依。建立個人量化考評制度,設(shè)立量化班長一職,有利的促進了班級常規(guī)管理。
2、兩操方面
早操和課間操是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力和意識的重要組成部分。半年來,我堅持每天和學(xué)生一起出勤兩操,適時反復(fù)的強調(diào)兩操的重要性。經(jīng)常的糾正早操中經(jīng)常出現(xiàn)的步伐不一致、排間距較大等問題,課間操經(jīng)常出現(xiàn)的節(jié)奏過快問題、動作不認真不舒展等問題,取得了一定的進步。
3、早讀方面
早讀時間是學(xué)生們背誦記憶的黃金時間,決不能讓學(xué)生虛度浪費。早讀時間每次我都強調(diào)早讀的目標(biāo)任務(wù),在目標(biāo)的指引下讓他們高效的去記憶,并經(jīng)常的對早讀成果進行檢查和再督促。臨近期末考試,我和馬老師進一步優(yōu)化了早讀內(nèi)容,每天早讀時間分成語文英語各15分鐘,取得了不錯的`效果。
4、課堂氣氛及其作業(yè)完成方面
針對我班有一段時間出現(xiàn)的課堂氣氛差、抄作業(yè)現(xiàn)象突出等問題,令我十分苦惱。通過在班內(nèi)嚴格強調(diào)、找學(xué)生談心,開班干部會議,加強學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí),重新排座次,結(jié)合各任課老師重點關(guān)注等方法,班里這些問題得到了非常大的提高。尤其是王老師和馬老師給予的支持,多次一起商議探討,給予了一些寶貴的建議。
5、學(xué)習(xí)態(tài)度方面
態(tài)度決定一切。一個好的態(tài)度是一個良好的班風(fēng)的縮影,是學(xué)習(xí)中必不可少的。在教學(xué)工作中、班會中,甚至是強調(diào)衛(wèi)生、就餐就寢等其他事情時,我一貫的注重良好態(tài)度的培養(yǎng)。每個人的進步,每個人的目標(biāo)和理想,這都得靠學(xué)習(xí)態(tài)度去支撐去鋪墊。
6、班級團結(jié)和凝聚力方面
注重團結(jié)友愛的重要性,強調(diào)一個好的集體對每個人的意義。在平時,在處理學(xué)生的小糾紛時,在學(xué)習(xí)方面,在生活方面,把團結(jié)友愛的好思想傳遞給學(xué)生們。另外,積極參加學(xué)校組織的各項活動,并在各項活動中取得了一些成績,這對班級團結(jié)和班級凝聚力也是有很多積極意義的。
三、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,注重集體教育與個人教育的結(jié)合
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行單獨的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。經(jīng)常性的一對一談心,不僅能促進學(xué)生的健康發(fā)展,而且可以增強學(xué)生與我的感情。做學(xué)生的老師,亦是他們的兄長和朋友,對他們近期的情況和學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,有針對性的給予建議。父母長期不在身邊,班主任亦是他們的父母,在他們生病時,能及時關(guān)心、幫助;在他們心情不好時,能及時幫其排解困擾;在他們迷茫、徘徊不前時,能給他們指引正確方向……這都是一個班主任必備的素質(zhì)。
四、班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)強力的班干部群體對于一個班級的管理至關(guān)重要。班主任不可能時時刻刻在班里,更不會像學(xué)生了解學(xué)生那么徹底。在選任班干部時,我組織大家民主選舉,競爭上崗,取得了不錯效果。在班內(nèi)樹立班干部的威信,大膽的放權(quán)給他們,經(jīng)常組織召開班委會會議,經(jīng)常找主要班干部了解班內(nèi)的動態(tài)。這不僅大大減輕了我的負擔(dān),也有利于班級健康持續(xù)的發(fā)展。
五、后進生的轉(zhuǎn)化
開學(xué)之初,我班遇到了一系列拉幫結(jié)派的問題。在政教處協(xié)助下,強力打散黑惡團伙,樹立良好的班風(fēng)。經(jīng)常關(guān)心關(guān)注“問題學(xué)生”的動態(tài),動之以情,曉之以理,認真做他們的思想轉(zhuǎn)變工作。經(jīng)過努力,我班“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化取得了可喜成績。以前“屠龍會老二”現(xiàn)在是我班紀律委員,很多事情上表現(xiàn)的責(zé)任心甚至讓我感動。并且在本月語文、數(shù)學(xué)等考試中,都取得了前十名的成績。
后進生的轉(zhuǎn)化問題也是我比較頭痛的。比如我班田某、姜某、王某、韓某等學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱的讓人難以想象,學(xué)習(xí)態(tài)度也很差。為此,我多次找他們談話,多次在班內(nèi)公開表揚他們的進步,培養(yǎng)他們的自信心。并且放寬對他們作業(yè)的要求,比如在語文方面,給他們減輕背誦的量,并且讓他們來辦公室讓我專門輔導(dǎo)檢查,促進了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
六、好習(xí)慣、好品質(zhì)的養(yǎng)成
在班級管理中,我注重好習(xí)慣和好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我要求他們打飯時,必須要對工作人員說謝謝,每天要刷牙要洗腳,感恩對他們幫助的每一個人,在同學(xué)不小心冒犯到他們時,能有一棵包容的心,男生對女生要謙讓,力所能及的給予別人幫助……這都是一件件平凡的小事,但我相信,正是在這一件件平凡的小事中,他們會逐步的養(yǎng)成良好習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)。
班主任年度總結(jié)2
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任_班的班主任、語文課、書法課、班隊活動課工作,_班共有_人,其中男生_人,女生_人;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,我在工作上做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,工作總結(jié)如下:
一、做學(xué)生的思想工作
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、認真?zhèn)湔n,積極,細心地鉆研教材
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。
三、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。因此,對學(xué)生進行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
四、做好轉(zhuǎn)差工作
教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體。“勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進途中的障礙”,由此可見,激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人人才會進步。
五、擬定遠期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
六、加強安全教育
為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。提高學(xué)生的安全意識。
七、認真抓好少先隊工作
班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個重要部分。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結(jié)合班級實際情況,每周三搞好少先隊活動課,充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生的個性,在進行學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)核查評比之余,讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識、防火、防震知識等主題班隊活動課。
八、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
九、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,不斷加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,就會有所收獲。
班主任年度工作總結(jié)二
小學(xué)班主任特別是一年級的.班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
二、細處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。
我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。
五、及時表揚,延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認真的按照你的要求去做;
總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。
班主任年度工作總結(jié)三
一年以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,盡力做好各項工作,認真履行自己的崗位職責(zé),F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排,自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法,團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè),忠于職守;教書育人,為人師表。
二、教育教學(xué)方面
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準》,樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),教育好每一個學(xué)生。通過一年的努力,學(xué)生成績得到很大的提高,得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
四、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
一年來,我踏實地做了一些工作,取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更大的成績。
班主任年度工作總結(jié)四
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(_)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),督促學(xué)生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在,我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前,我都堅持提前備課,認真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學(xué)期開始,在語文教研組的帶領(lǐng)下,同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,是非常難得的機會。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,和同級老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過集體備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),從集體智慧中吸取營養(yǎng),提高自己的能力。
二、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂
由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細研究學(xué)生心理,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,增強趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。
當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中,我有的時候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會。
三、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點
二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)!痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較!翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性。
四、總結(jié)不足
1、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。。
2、班級發(fā)展不平衡,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期,我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開學(xué)開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。
班主任年度工作總結(jié)五
我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作
來到_小學(xué)已經(jīng)兩年了,負責(zé)學(xué)?倓(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的'開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)教育教學(xué)方面:把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認真負責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認真登記,完成了_年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
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班主任年度總結(jié)3
光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在同事們的大力協(xié)助配合下,經(jīng)過頑強拼搏,努力奮斗,終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果顯著,為了下學(xué)年更好的工作,特作總結(jié)如下。
教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任,并該班語文教學(xué)。對工作認真負責(zé),積極鉆研學(xué)情教情,教學(xué)上做到“六認真”關(guān)心每一個學(xué)生。做好他們的思想政治工作,努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,主動與科任老師溝通,他們把信息及時反饋給我,再與他們一道分析研究,制定切實可行的教育方案。降低教學(xué)重心,面向全班學(xué)生,狠抓基礎(chǔ)知識練習(xí)20xx年班主任年度個人總結(jié)工作總結(jié)。注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時間為后進生補課,鼓勵他們樹立信心,迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面 本人任六年級班主任,關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的'思想動態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長會,隨時與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說,并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我,我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長,主動積極搞好教研工作,做到開學(xué)有教研計劃,活動有記錄,期末有教研總結(jié)。教研工作落到實處,不走過場。定期開展有針對性的專題研究,帶動了全校老師認真鉆研業(yè)務(wù),鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作,克服上班族常見常遇的困難,堅持出滿勤,從未無故缺課,更無曠課。熱愛學(xué)校,維護學(xué)校和老師的利益。團結(jié)同志,與人為善。
以上是為本年度考核個人總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
班主任年度總結(jié)4
在平淡與忙碌中,兩個學(xué)期就這樣一晃而過,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我積極完成了各項教育教學(xué)工作,在此進行簡單的匯報:
一、工作開展情況
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今年我擔(dān)任二年級(2)班的班主任及語文教育教學(xué)工作,同時兼任一小黨支部黨務(wù)工作者。在工作中我積極為班級制定目標(biāo),從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀、班隊會等時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,課堂上,關(guān)注特殊孩子,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使其逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,課后和孩子一起玩耍,觀察學(xué)生的言行,找到孩子身上的優(yōu)缺點,以便于因材施教。另外,從半期開始,每周利用兩到三個午讀,和李代坤老師一起教孩子們寫字,孩子們的書寫有很大進步。
(二)教學(xué)注重能力培養(yǎng)
語文教學(xué)中,我認真?zhèn)湔n,積極主動向有經(jīng)驗的老師請教,利用各種教學(xué)方法進行教學(xué)。在抓學(xué)習(xí)成績的同時,我更加注重孩子獨立能力、自主探究能力、思維發(fā)散等能力的培養(yǎng)。所以,每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊活動,比如:9月份,班上舉行了變廢為寶手工制作比賽,培養(yǎng)孩子動手能力操作能力,10月份開展了紅包大派送活動,調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性,11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作比賽,孩子們想象力、動手操作能力得到了充分的發(fā)揮,12月份舉行了硬筆書寫大賽,為期末考試做好充分準備。通過活動,很多孩子獨立能力有所改善,行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),學(xué)生動手能力和思維能力有所提升,班上孩子全方面發(fā)展的較多,從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣,相信,通過不斷培養(yǎng),后期孩子們將會有很大提升。
。ㄈ┘倚贤ㄈ采w
家長是最好的老師,做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗,雖然平時忙,自己也要照顧孩子,但是我每周會主動與三到四個學(xué)生家長取得聯(lián)系,交流孩子的學(xué)習(xí)情況,這一學(xué)期與家長溝通已達到全覆蓋,假期,有幾個孩子要入戶家訪,其余的.我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。
。ㄋ模h務(wù)工作穩(wěn)中求進
今年,黨建工作相比往年增多,為將黨建融入教學(xué),減少重復(fù)開會學(xué)習(xí)的次數(shù),我們將一月一次主題黨日、一月四次黨史的學(xué)習(xí)研討和每周例會相結(jié)合,今年組織學(xué)習(xí)40余次。在發(fā)展黨員工作中,我們完成任務(wù),經(jīng)過3年的培養(yǎng),李云艷老師在今年5月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員,李邦洪老師今年9月轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員,李梅、尚洋香老師正在發(fā)展對象培養(yǎng)階段,發(fā)展黨員。在黨員檔案核查工作中,我集團黨總支部有17位黨員教師檔案存在出入,9月底,接到通知后,分組開展信息核查,所有黨員入黨情況屬實,現(xiàn)資料正在歸檔階段。同時,黨員系統(tǒng)中,我支部8名黨員的資料在今年12月底已全部完善。
二、存在問題及下一步打算
作為一名黨務(wù)工作者,我深知有愧,為了讓我有更多的時間投入教學(xué),所以很多黨建工作都是孫文昌副書記在做,在此有非常感謝。作為二(2)班班主任及教師,我也有愧,因為很多工作都不是很如意:
1.因自己沒有協(xié)調(diào)好時間,對班上的孩子疏于管理,花時間較少,今后會加強班主任管理工作;
2.因教學(xué)經(jīng)驗不足,很多時候都放手讓孩子們自主學(xué)習(xí),所以教學(xué)成績不理想,我想我日后還需要不斷努力,改變方法提高教學(xué)成績;
3.黨建工作只求做完,不求做好,學(xué)習(xí)形式單一,不夠創(chuàng)新,效果不明顯。
班主任年度總結(jié)5
本期我針對二(1)班學(xué)生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護自己,關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。同時,將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,家遠的落實接送家長,學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人,就是的主人!焙昧(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。在管理學(xué)生行為方面,我為學(xué)生成立“班級銀行”,學(xué)生人手一本存折,只要學(xué)表現(xiàn)好的,或有進步的,都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,學(xué)生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,就會有回報,更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習(xí)。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,積極更正自己行為。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學(xué)后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步,優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。我班亮點就是發(fā)揮小組力量,堅持自我教育。我將班級分成13個小組,每天來,學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對于完成不好的孩子,小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的'班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,我適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)*,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責(zé),并且及時評價。另外,我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到。
班主任年度總結(jié)6
近幾年來,一直接初三畢業(yè)班,而且都是學(xué)習(xí)班風(fēng)不太理想的班級,但經(jīng)過自己的努力,這些班的成績都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來班級整體成績?yōu)榈诹,初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌ツ杲邮值?99班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙,畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙,今年接手?13班,班級整體成績?yōu)榈诎嗣,?jīng)過半期的努力,在期中考試中綜合評價為第五名,這些成績的取得,離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開學(xué)生的努力與奮斗,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的工作安排。同時,這幾年來,自己在工作中,勤勤墾墾,腳踏實在,為班級工作付出了很大的心血,現(xiàn)將自己的個人經(jīng)驗總結(jié)為如下幾點:
一、思想同化,讓學(xué)生想老師所想,讓學(xué)生走近老師,那樣在班級管理中,會得心應(yīng)手。
學(xué)生的思想,如春天里的百花開,不一樣的想法與觀點,對待事物都有不同的角度與視點,做到思想同化,談何容易?自己在這一個方面做的也不是十全十美,但知道一點,思想決定行為。如果將思想凈化,將思想慢慢統(tǒng)一起來,那么這樣的班集體會出現(xiàn)空前的團結(jié),也會顯出很強大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個理念,所以在平時的班主任工作中,能不斷地加強思想教育工作,積極召開各種班會活動,三年來,為班會活動準備的'書面材料不下三四萬字,每一次都是自己精心準備,努力思考而寫下的,召開了如《魚我所欲也》主題班會,召開了《學(xué)會感恩》的主題班會,召開了中考前的動員會,考試后的總結(jié)會,入學(xué)教育如《新生活新起點》的主題班會。勵志班會《心有多寬,世界有多大》等等。
當(dāng)然同化思想,除了召開班會以外,還可以有其它的形式,思想教育工作,是教育教學(xué)工作中的重中之重,所以堅持每一天都在放學(xué)的時候,去講一些為人處世,為人學(xué)生的道理,力爭每天說出的主題與思想,還有內(nèi)容都能做到不一樣,那樣才會發(fā)現(xiàn),班主任原來是一個磁場,只要靠近,就會深深吸引。
二、平等待人,無論是差生,還是優(yōu)生,都一視同仁。
每一個學(xué)生的思想,每個學(xué)生的行為,每個學(xué)生的成績都有好壞有壞,就象人的十指一樣,不可能一樣的長,但是在教育教學(xué)中,一定要注重尊重每一個學(xué)生,不管這個學(xué)生的成績還是表現(xiàn)是如何好,還是怎么樣的不理想,都就應(yīng)該做到平等待人,不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,如果學(xué)生受到不公平的待遇,他會有一種被岐視的感覺,從而會產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,而成績好的學(xué)生,出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,老師對他沒有教育,這不是一種放開,而是一種放縱,那么他會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,甚至心里會產(chǎn)生一種只要學(xué)習(xí)好,什么都可以做的錯誤思想,會讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,那樣會出現(xiàn)成績上好的越好,差的越差,兩極分化特別嚴重的情況,對班級的整體極為不利。
其實。每一個學(xué)生都有一種想被老師認可的欲望,都有希望自己可以被別人尊重,于是常常會出現(xiàn)這樣的情況,學(xué)生只認可部分老師,而對有部分老師會不認可,甚至仇視的心態(tài),做為班主任應(yīng)該一碗水端平,盡力公正公平對待學(xué)生,特別是差生,更希望老師關(guān)注,更希望老師多用欣賞的眼光看看他,對于他們來說,別人的欣賞是一件最大的幸事
其實做為差生來說,對于學(xué)習(xí)可以說興趣不濃,正如有些學(xué)生所說,哪些符號,那些文字都是來自火星,認識他們都難,哪里談得上理解以及應(yīng)用呢?是啊,成績優(yōu)秀的同學(xué),他們學(xué)得很有興趣,學(xué)得有滋有味,而且不時會有老師給他們上臺表演的機會,會獲得很多鮮花與掌聲,而對于差生來說,難道一點欣賞的目光不能給予嗎?不能給一點贊美的語言嗎?如果沒有,那么就是教育工作中的不公平。
三、不同的班級,有不同的管理方式與尺度,讓學(xué)生在管理上找出差距,從而去認可一個新的班級。
看過三國的同志都知道,當(dāng)劉備入主西川時,讓孔明冶理國家,曾提出建議,時局未穩(wěn),當(dāng)以懷柔治國,但諸葛先生不以為然,上表陳述,劉璋暗弱,新政應(yīng)以強權(quán)治國,賞罰分明,則朝綱得以振興。
一個常接班的班主任,也應(yīng)該這樣,對于班級的現(xiàn)狀,對于前主任的管理應(yīng)該熟知,而且在有待改進的地方,加大力度,過嚴者則懷柔;過松者則強權(quán),學(xué)生便會在一個變化的環(huán)境里,去適應(yīng)并不斷地去改變自己,這樣一個新班級,就會改頭換面,出現(xiàn)良好的態(tài)勢。
當(dāng)然班主任工作,是一項復(fù)雜的工程,不同的方法,不同的效果,在班主任工作方面,我也還有很多值得改進的地方,在今后的工作里,會更加努力去完善。
班主任年度總結(jié)7
光陰似箭,日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,真使我思慮萬千、感慨甚多。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
一、思想工作是各項工作的根本
初中生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,我必須及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行。
二、優(yōu)化班級管理,發(fā)揮班干部的帶頭作用
建設(shè)一個和諧上進的班級,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,班干部是班主任的助手,在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員,與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解與學(xué)生會更接近,因而他們更容易溝通。
我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,我相信只要我嚴格要求,加強教育,她一定可以在班級中帶好頭。
三、時刻關(guān)注學(xué)生,和任課教師及時溝通
及時和各科任課教師溝通,詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時與家長溝通,以便共同督促學(xué)生。這樣就可以及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采取相應(yīng)的措施。
四、規(guī)范管理、制度嚴明,組織好周末班會
經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習(xí)、晚功等督促檢查、考勤,經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的`地方
作為一個新班主任,,由于缺乏經(jīng)驗,在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,進一步完善自己的工作:
1。定期的進行自我工作反思,找出自己工作中的不足,不斷地改進自己的工作方法,提高自己的工作能力;
2。與學(xué)生多交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),每個月讓學(xué)生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價,建立和諧的班級氛圍;
3。多與老班主任進行心得交流,學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗,這樣可以做到舉一反三,觸類旁通,在解決同一問題的時候,集思廣益,尋找解決問題的最好方法和途徑。
班主任年度總結(jié)8
作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋,能夠成為實驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個月時間內(nèi),我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系,這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者,必將全心全意對學(xué)生,一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點,注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者,必將以學(xué)習(xí)為重,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),遵紀守規(guī)。我是這樣要求自己的,同時也是這樣要求學(xué)生的。
下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)方面
作為實驗班的學(xué)生,雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我認為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會議,讓所有任課老師對課堂進行嚴格管理,眼觀六路耳聽八方,對任何上課注意力不集中或是不認真聽講的學(xué)生給予嚴厲的管教。經(jīng)過了一個學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成績在年級里面都名列前茅,而那些只顧講課和趕進度的老師的課程,學(xué)生成績都不是很理想,這也給勒沃很大的啟示,一門課的成績不決定于老師的課上得怎么樣,而取決于學(xué)生在上課時能否聽得進去。
在自習(xí)課方面,我提出了不交流,不講課,不抬頭的自習(xí)要求。不交流是說學(xué)生在上自習(xí)的時候要自己制定自習(xí)的計劃,自己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習(xí)課的時候討論題目,高中的學(xué)生自制力很差,很多時候都是打著討論問題的旗幟聊天,但老師又無法判斷學(xué)生說話的目的,所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習(xí),替我提升,這樣做還有一個好處,可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力,讓學(xué)生在遇到問題時首先考慮自己解決,然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問題,我允許他們在上自習(xí)的時候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時間詢問同學(xué)或老師。
這個方案實施以來,在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問題,上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后,我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實驗班的學(xué)生,自習(xí)時間太少了,很多作業(yè)沒時間寫,很多不懂的問題沒有時間弄清楚,針對這一情況,我為學(xué)生加了兩個自習(xí)課,一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時間,有參加社團的學(xué)生去參加,沒有加入的學(xué)生在教室自習(xí),另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小時。中午的自習(xí)采取的是自愿,但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高漲,每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習(xí)。
二、紀律方面
在紀律方面,除了上文中說的課堂紀律和自習(xí)紀律外,我很注重學(xué)生的時間觀念的培養(yǎng)。正確的時間觀念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效,使一個班級更具活力,而且可以讓學(xué)生獲益終生,在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養(yǎng)。高一的學(xué)生剛到一個新環(huán)境,懶散是必然的,我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上,我對學(xué)生基本上是零容忍,只要發(fā)現(xiàn)遲到,不僅要扣量化分還要懲罰,早上早操遲到的做完操在操場跑圈,中午上課遲到的,站著上第一節(jié)課,晚上晚自習(xí)遲到的,罰做第二天早上的`環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法,但我認為適當(dāng)?shù)膽土P是必要的,如果言語教育有用的話,就不會有那么多違規(guī)違紀的學(xué)生了。
三、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置,這里相對食堂周圍的區(qū)域而言,雖然沒有學(xué)生隨時仍垃圾的現(xiàn)象,但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象,這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽,經(jīng)常會有學(xué)生把垃圾扔到水槽內(nèi),給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查,進行了大掃除,將水槽里的“垃圾山”清理干凈,但一到吃飯時間就會有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下,所以保持很重要。根據(jù)學(xué)校的要求,一天三保持,早上中午晚上做三次,所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生,主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。
無死角,隨時保持干凈是我對學(xué)生的要求,講桌的要求是桌面干凈,粉筆盒擺放整齊,黑板則是無白印,學(xué)生有的時候會懈怠,這時候勞動委員就要承擔(dān)責(zé)任,這樣就不用班主任每天提醒,而是講權(quán)利交于班干部,讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度的寢室衛(wèi)生。
在一開校的時候,我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)生,以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學(xué)生的寢室衛(wèi)生,以致寢室衛(wèi)生扣了很多分,后來我反思自己的工作,開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生,把做得不符合標(biāo)準的寢室或個人拍照片,找當(dāng)事人核實,一個星期后,我又進一步完善管理措施:哪個寢室扣了分,全寢室連帶責(zé)任,被查一項每人扣五分,兩項扣十分,依次累計,若本周拿到流動紅旗,全班每個同學(xué)加十分,若本周未拿到流動紅旗,全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評,我們扣分越來越少,得流動紅旗的次數(shù)更多了。
四、活動方面
本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝術(shù)節(jié),起初在運動會報名中,情況并不樂觀,很多同學(xué)都本著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度,這讓我很生氣也很擔(dān)憂,作為一個身處社會的人,沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開了主題班會,對他們講述了集體的重要性,從他們每一個人自身出發(fā),讓他們切身的體會到團結(jié)的力量。
幸運的是,學(xué)生聽進去了。很多人積極參與運動會和藝術(shù)節(jié)的活動,在運動會中,即便是沒有參加項目的同學(xué)也可以東奔西走為運動員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中,同學(xué)們都積極準備,自信參賽,盡管有些沒有取得很好的成績,但其他的同學(xué)可以做到不責(zé)怪,真誠的鼓勵安慰,這讓我對他們充滿了信心。一個集體不出色沒關(guān)系,沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系,只要他們互相之間有愛,把彼此當(dāng)作一家人,我相信這個集體終究會光芒萬丈。在這一系列的活動中,我們拿下了所有集體比賽的獎項,這些獎狀就是我們的證明。在活動期間,我時刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習(xí),活動比賽永遠是用來充實我們的課余生活的,不能成為主角,十幾歲的學(xué)生玩心還很重,注意力容易被分散,作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。
五、班干部培養(yǎng)
一個好的班集體,除了需要班主任做出正確有效的決策,還需要班干部有力的實施和監(jiān)督。在一開校的時候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用,導(dǎo)致班主任事事操心,時時查崗,不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后,我找班干部開會,明確了他們每個人的職責(zé),并且開班會確定了“捆綁制度”,一人違紀,全組扣分,相關(guān)班干部翻倍扣量化分,如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀,只扣相關(guān)負責(zé)班干部的量化分,而不針對犯錯個人,讓班干部將班級的事情當(dāng)成自己的事情,時刻關(guān)注班級同學(xué)動態(tài),當(dāng)好班主任的左右手。我認為班級管理的境界是學(xué)生自己管自己,而要達到這個目標(biāo),一個班級要經(jīng)歷很長的磨合期,班干部的成長期,而一旦達到這一境界,獲益的將不僅班級體,還會提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。
這學(xué)期即將結(jié)束,總結(jié)自己的工作,還有需要改進的地方,比如在自習(xí)課管理上,要力度再大一點;要做到獎懲分明,對班級的每一項規(guī)章制度后都制定清晰合理的獎懲措施,無論男女,無論初犯還是慣犯都一視同仁;對做衛(wèi)生不認真的學(xué)生要嚴肅處理,不能不了了之,這樣會打消學(xué)生的積極性等等。
但總體來說還是滿意的,嘔心瀝血算不上,但還算盡心盡力,高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出,長成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班,我將保持這學(xué)期做得好的方面,將不足加以完善,將班主任工作做的更好,讓所帶班級有更出色的表現(xiàn)!
班主任年度總結(jié)9
師范畢業(yè)踏進二師附小的大門,就和孩子們在一起,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三十二個年頭了。送走了六屆畢業(yè)班為“班集體靈魂”的班主任,應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任,并認真去履行。我很欣慰的是,一直在盡心盡力地做著這項工作。
一、寓教于樂,其樂融融
每接一個班,先成為學(xué)生的知心朋友。學(xué)生喜歡老師了,他就喜歡上你的課,他就會聽你的話,你的班級就好管理了。怎么讓學(xué)生喜歡你呢?那就要融入到他們的生活中,了解他們。常說,玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩唄。每到下課的時候,操場上就會出現(xiàn)我和孩子一起游戲、活動的身影:踢毽子、跳繩、跳皮筋。只要學(xué)生會玩的,我都會玩,而且比他們玩得好?吹侥悴粌H有豐富的知識,而且還比他們玩得好。就會不自覺地喜歡你,佩服你。這時候,教育的時機就來了。在玩中教育他們,達到了寓教于樂的目的。更重要的是運動會上有我班孩子的身影,多次取得年級前幾名的好成績;軍訓(xùn)賽場有我們颯爽的英姿,匯報演出成績突出;校訊通第七屆書香班級有我們的作品,獲得書香班級稱號;學(xué)校跳長繩比賽,我們遙遙領(lǐng)先取得第一名的優(yōu)異成績。
激勵孩子參加學(xué)校組織的各項活動,并取得了各項成績:歌頌家鄉(xiāng)大賽,兩人獲獎;一人參加開封市運功會取得鉛球第二名的好成績.我們編輯了我們班的詩集和作文選。孩子們在這些活動中得到了很好地鍛煉,各種能力得到了提升。
我也取得了書香班級輔導(dǎo)老師一等獎。
二、為人師表,言傳身教
加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他!币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事,使我認識到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個樣來,學(xué)生有樣可學(xué),受感染才能更快,F(xiàn)在,人人都關(guān)心班級,把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護。
三、以人為本,以情動人
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,關(guān)心和體貼孩子并和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
班上有孩子病了,我會買些小禮物去醫(yī)院看望,并給他們補課;有孩子回家忘帶乘車卡了,我會給他一元錢讓他先坐車回家,并告訴他,借別人的東西是要感謝并歸還的,用這樣的形式達到教育孩子的目的;有孩子忘帶文具盒了,我會借給孩子筆用,不影響他們學(xué)習(xí);有孩子家長沒來按時借,我陪著孩子直到家長來;學(xué)生發(fā)言出錯,我從不大聲訓(xùn)斥,而是告訴他們,教室就是說錯話的地方,以鼓勵他們敢于發(fā)言。
四、固定輪流,各顯其才
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,
不僅要選出來固定的班干部,還要給每個學(xué)生鍛煉的機會,實行固定和輪流班干部制度,給每個孩子都提供一個展示自己才華,鍛煉自己能力的舞臺。讓他們盡自己的所能,自編、自導(dǎo)、自演精彩的節(jié)目。這對他們以后的`成長是很有幫助的。
五、網(wǎng)絡(luò)普及,跟上時代
現(xiàn)在的孩子和十幾年、二十幾年的孩子完全不一樣了。時代在發(fā)展,科技在進步,特別是網(wǎng)絡(luò)的普及,開闊了孩子的視野,豐富了他們的頭腦。作為老師也要趕上時代的潮流,利用網(wǎng)絡(luò)實施教育。
今年暑假,在校信通網(wǎng)站建立了博客,也讓家長和學(xué)生建立。在博客中,和家長交流教育孩子的心得,探討學(xué)習(xí)的方法;和學(xué)生聊天、談心,進行寫作比賽。讓學(xué)生把自己認為好的文章在網(wǎng)站上發(fā)表,孩子們看到自己的文章發(fā)表了,很是高興,F(xiàn)在我和學(xué)生已經(jīng)有上百篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。這樣,極大地調(diào)動了孩子們的寫作興趣。
所教的學(xué)生,有的文章刊登在《汴梁晚報》上,并被評為《汴梁晚報》星級小記者呢。有的在區(qū)現(xiàn)場作文大賽中取得二等獎的好成績,十幾個孩子在《作文選刊》舉辦的作文大賽中,分別獲得一、二、三等獎,有的學(xué)生在“全國世界華人小學(xué)生大賽”中獲一等獎,有的學(xué)生在《成功少年》上刊登,等等。我也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
有人問我,當(dāng)了近三十年的班主任,最大的收獲是什么?我會毫不猶豫地回答:是結(jié)識了許許多多年齡雖小,內(nèi)心世界卻豐富多彩,活潑可愛的小學(xué)生。
我愛這些孩子,喜歡和他們交談。因為走近他們,就像攀上一座高山,高山不會教導(dǎo)你什么,卻能讓你看到秀麗的風(fēng)景;走近他們,就像跳進一池湖水,湖水不會告訴你什么,卻可以蕩滌你身上的污濁;走近他們,就像走進一片森林,森林不會給予你什么,卻會改變你的呼吸。
盤點近三十年的教學(xué)生涯,惟有這些青山、秀水、森林般的學(xué)生,常讓我久久地回味和思索。他們不僅改變了我的性格,也提升了我的品位。讓我意識到:一個人活著,不僅要給他人看得見的幫助,亦要通過你的言行舉止,去影響一個人,甚至一群人。
我這樣做了,真的感到很欣慰。
班主任年度總結(jié)10
時光匆匆,一段美麗而回不去的過往,讓人獲得陣陣溫暖;歲月悠長,一片美好而清晰的記憶,點燃心頭的無限希望。沉浸在回憶的芬芳里,讓舊時光慢慢爬上筆尖,總結(jié)我的xx。
這一年,我做好自己喜歡的工作。作為一名初三班主任,每天與孩子們打交道,讓自己的童心未泯,滿心朝氣。自己認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),多與孩子們交流溝通,引領(lǐng)孩子們多讀書,讀好書,常積累,多練筆,課堂上,讓孩子們主動探究,學(xué)會自主學(xué)習(xí),做一生最正確的事情,讓自己富有激情和責(zé)任,為學(xué)生做一個好榜樣。
這一年,我要與學(xué)生教學(xué)相長。今年,特殊原因,我?guī)蓚班班主任,任教數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科,盡管任務(wù)很重,但是,為了孩子,心中也充滿歡喜。課堂上,運用導(dǎo)學(xué)案,與學(xué)生一起完成學(xué)案。讓孩子們在自主學(xué)習(xí)中,獲得方法和經(jīng)驗,師生討論交流,小組合作互幫,在互助中教學(xué)相長,收獲成功。
這一年,我外出培訓(xùn)學(xué)有所獲。結(jié)束的一年,我參加了山東省教師研修,參與了小組磨課,參加了全省骨干班主任培訓(xùn),聆聽了十幾位專家教授的講作報告,讓自己的內(nèi)心得以凈化和升華,讓自己的思想更純正更具力量。一心做正確的`事,始終堅持做下去,豐富自己,修煉自己,鍛煉自己,完善自己。把自己的收獲轉(zhuǎn)化成專業(yè)成長的力量。
這一年,我力求革新活動育人。和孩子們一起相處了3年,現(xiàn)在,臨近畢業(yè),每周拿出1小時,開展我和老王一起讀《論語》活動,利用班會或周日進行默寫,背誦和說心得,目的就是讓《論語》的思想潛入人心,轉(zhuǎn)化為行動的方向,學(xué)習(xí)的動力,更讓他成為我管理班級的科學(xué)理念。同時,我們開展了家長進課堂活動,家長定期來到學(xué)校班級,與孩子們一起聽課,上課,學(xué)習(xí),激發(fā)孩子斗志,促進孩子學(xué)習(xí),鼓勵孩子成長。經(jīng)常與家長溝通,讓老師們更加了解孩子,懂得孩子,陪伴孩子健康成長。
這一年,我鼓勵自己堅持讀書。今年,任教初三,功課緊張,讀書的時間少了一些,那我也要堅持。擠出時間,我閱讀了《做一名有思想的教師》,《做不完美教師》,《給班主任的101條建議》,《學(xué)會自己長大》,《沒人敢欺負你》等書籍,讀書伴我成長,讓我自己距離一名優(yōu)秀老師越來越近。我和學(xué)生們一樣對自己都滿懷信心,迎接xx年中考。
這一年,我的瑣碎工作得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我被評為禹城市名班主任,并參加了山東省骨干班主任培訓(xùn),所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在期中考試評比中,全市第四名。我很開心,我的學(xué)生也有了更大的進步,我喜歡和學(xué)生們一起快樂學(xué)習(xí)成長。
xx年,在匆忙中遠走,每次回憶,都會給我信心和動力,激勵我不斷前行……
xx年,在收獲中離去,每次回望,都會給我快樂和欣慰,鼓舞我永遠向前……
xx年,在憧憬中重溫,每次懷想,都會給我溫暖和美好,豐滿我羽翼未豐的翅膀……
xx年,在不舍中留戀,每次提筆,都會給我感動和力量,加快我追逐夢想的腳步……
班主任年度總結(jié)11
高考已經(jīng)結(jié)束,成績已經(jīng)公布,回首高三的點點滴滴,有許多值得總結(jié)的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障,x班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,反之亦然。所以在接手班的班主任工作之后加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任教師的協(xié)調(diào)配合
在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調(diào)配合,否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習(xí)的'寶貴時間,又無法取得好的教學(xué)效果,在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排
有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間,時間浪費很多,很可惜,所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生
這項工作是一項長期而又艱苦的工作,對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo),對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要,反思自我,這項工作沒有正真落實好,這是x班高考成績不理想的重要原因,在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。
班主任工作是一項重要的工作,在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),獲得了必須的經(jīng)驗,但同時也收獲了必須的教訓(xùn),它們都是我工作道路上的財富,我會珍惜這些經(jīng)驗和教訓(xùn),爭取在以后的工作中能快速成長,努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,為新時期的實驗中學(xué)盡自我的綿薄之力。
班主任年度總結(jié)12
我?guī)W(xué)前班以有一年,一年來在校領(lǐng)導(dǎo)支持與同志們的幫助下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。
一、學(xué)前班共有34人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部,小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作
1。加強學(xué)習(xí),提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻上,把“愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。
2。嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,工作上堅持高標(biāo)準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的.點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導(dǎo),有點滴進步隨時表揚獎勵。
4、開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。
5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細心,關(guān)心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。
6、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責(zé)任感。
班主任年度總結(jié)13
家長把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,知道了無論何時、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!
班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水,我會更加努力地邁好每一步。
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的`培養(yǎng)。本學(xué)年,我擔(dān)任一(6)班的班主任工作。能擔(dān)任這項工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),輔導(dǎo)員工作有了點滴收效。概括性地說有以下四點:
一、認真做好入學(xué)前的準備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí),必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,利用多媒體制作漂亮的課件,配上美妙的音樂,在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,制訂切實可行的班主任工作計劃,使家長與學(xué)校配合,對孩子進行全面教育。
二、抓好十好習(xí)慣
新的學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,我便對他們進行十好習(xí)慣的教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅持正面教育,寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦。55個孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進行教育。
四、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺
這學(xué)期,我能指導(dǎo)學(xué)生,積極參加學(xué)校組織的各項活動,讓他們在活動中提高能力,在活動中獲得知識,享受到成功的樂趣。
附班級獲得的榮譽:
。1)20xx.12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報”中,榮獲一年級組三等獎。
(2)20xx.12在第十一屆讀書節(jié)活動中,被評為“書香班級”。
。3)20xx.12在第十二屆科技節(jié)活動中,榮獲一年級組團體二等獎。
。4)20xx.12在一年級整班朗讀比賽中獲第二名。
。5)20xx.12在一年級跳長繩比賽中,獲得第一名。
。6)20xx.1在冬季中長跑比賽中,獲得第一名。
(7)20xx.1在一年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名。
班主任年度總結(jié)14
時間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:
第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。
在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等!爸褐耍拍馨賾(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從
選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,獲得高段三等獎,實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。
總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。
但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
一、基本情況概述
深入學(xué)生中,了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將
來的打算,成為學(xué)生的良師益友,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難,對學(xué)生犯錯誤,要了解分析原因,耐心教育,正面引導(dǎo),制度約束,多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解,選定了有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會總結(jié)上周的情況,表揚好的同學(xué),有進步的同學(xué),批評幫助各方面差的同學(xué),現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,爭說文明話,爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗
。ㄒ唬、擺正班主任角色
班主任是班級管理工作的負責(zé)人,是將學(xué)校工作貫徹落實的`主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性,使得我們那些首先是課任教師的班主任,本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些,而此時,當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢,利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時機,只(或多)大力宣傳,積極鼓勵,嚴格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題,對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問,更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處;勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上。
如何避免此中情況,我的做法
、、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎(chǔ),如果在初中這樣一個學(xué)生打基礎(chǔ)的時候,為了自己的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。
、啤⒁欢ǔ潭鹊乜摧p名利。
(二)、狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心,更是所有工作的中心。
。ㄈ⒚芮新(lián)系多方因素,形成齊抓共管勢頭
在擺正班主任角色,狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)同時,自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向,上課表現(xiàn),征詢管理建議、意見,尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題,并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),思想動向反饋給家長,征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起,形成形成齊抓共管勢頭,最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,年級組開展的各項活動,不失時機地對學(xué)生進行各項教育,讓學(xué)生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫
暖,進一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
三、采取的方法和措施
、派眢w力行身體力行:幾年來我總是早出晚歸。
、茝膰酪螅杭冉⑤^為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、菢湔龤狻⒏穆(xí)、殺歪風(fēng):對班級中,學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法,在班里經(jīng)常講、反復(fù)講,有意地給予鼓勵表揚;對陋習(xí)既進行耐心反復(fù)的講解糾正,并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下,堅決采取強有力的措施予以回擊,使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
⑷、把握時代脈搏,感知社會趨向:把自己從報紙上看到的,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息,講給學(xué)生,或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理,或讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。這些辦法,使他們能明辯是非,增加危機意識,增強緊迫感,提高對學(xué)習(xí)重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),良好班風(fēng)。
、、客觀分析自身:這里說的自身既指學(xué)生。分析什么?分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點,學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足,功課中的優(yōu)勢和差距。
、视行Ю们叭恕⒚说氖吕M行對比分析,利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生,珍惜時間,珍愛生命,從今天起揚起理想之帆,去搏擊生命之舟。
⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍,使他們既有力地配合自己作好工作,又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀,勤奮好學(xué)。
、獭⒕牟季肿唬涸诔浞志C合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,恰當(dāng)組合。這樣既能促進學(xué)習(xí),又利于搞好紀律,既能相互促進提高,又能相互影響制約。
四、不足及今后努力的方向
當(dāng)然,一切成績的取得需要大家的通力合作。個人,構(gòu)成了班級,班級搞成了年級,年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng),班風(fēng),教風(fēng)的如何,直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),進而會間接地影響其他年級。因此,班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理,就顯得非常重要,學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔,培養(yǎng)和使用。同時,學(xué)校的各項工作,各個部門都是一個有機的整體,如果那項工作,那個部門出了問題卻不能及時的“醫(yī)治”必然就會影響到其它的部門,其它的工作。時間長了,日子久了,這些問題必然加重,必然擴散,勢必會影響全局的工作,大多數(shù)人的熱情。扁鵲見蔡桓公的故事大家都很清楚,每一位教師,每一個班級,每一個年級都是學(xué)校這個
“蔡桓公”身上的一個器官,所以我希望學(xué)校的每一個器官都健健康康,學(xué)校更加興旺!
1、建立班干部隊伍。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議,向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情,這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先,我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作,教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣,才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵,這樣一來,也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),認真組織學(xué)生做好每天的值日工作。
3、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前,對學(xué)生進行長假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。
4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就會及時與家長聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系。
5、利用開學(xué)初的時間,加強對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則,我就進行了嚴格的訓(xùn)練和督促。
6、結(jié)合九月份的教師節(jié),在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動,出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報。從而加強了對學(xué)生的感恩教育,讓學(xué)生理解老師的辛苦付出,在生活中做到尊敬老師。
7、在本月,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放,還是對個人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴格要求,從嚴管理。因為,我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須從小事抓起,對他們進行持之以恒的訓(xùn)練。因此,對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園,我每天都會提醒學(xué)生一定要走齊走直,抬頭挺胸,走出自信。
班主任年度總結(jié)15
20xx年x月,我接手了20xx級x班,成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20—級進入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起,我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負學(xué)院和班級同學(xué)的期望,在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)?偨Y(jié)起來,從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。
一、努力做好工作銜接,貫徹落實學(xué)院精神
為了盡快熟悉班級工作,在接到了擔(dān)任班主任的通知后,及時和學(xué)院輔導(dǎo)員—進行工作對接,對班級有了初步認識,得知班級目前的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委—、—等對班級情況進行了全面的摸排和了解,同時對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴—進行為期兩周的畢業(yè)實習(xí),決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機會,早上五點多趕到車隊門口,對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習(xí)、重視這次特別的班級活動,之后和帶隊老師進行了簡單交流,表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級—個同學(xué),在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應(yīng)。
二、多種渠道提供指導(dǎo),全面夯實成才基礎(chǔ)
大學(xué)四年級尤其是這一學(xué)期,是個人成才的關(guān)鍵時期,也是對大學(xué)前三年的全面檢驗。在本學(xué)期工作進入正軌之后,及時召開了經(jīng)驗交流會,邀請高年級學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進行交流探討。邀請了xx學(xué)院20xx級碩士生xx,20xx級本科直博生xx,20xx級碩士生xx,20xx級博士生—等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊經(jīng)驗、保研流程、出國做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解,并和班級同學(xué)進行了互動交流,同學(xué)們反應(yīng)效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,對—等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的—同學(xué)到教務(wù)處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專碩的—、—等同學(xué),推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有—名同學(xué)順利保研,x同學(xué)準備出國,x名同學(xué)報考外;蛲鈫挝谎芯可,其他同學(xué)選擇報考本校研究生和找工作。
三、注重加強素質(zhì)教育,爭取覆蓋全班同學(xué)
根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的`教育理念,開展了對班級同學(xué)一對一的談心活動。對不同同學(xué)的實際情況,在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整,同時引導(dǎo)同學(xué)的個性發(fā)展,不把考研意志強加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,向班長要到了班級德育中期論文,并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學(xué)談話。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等,不只進行了長時間的交心談話,還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅定了考研信念,增強了找工作意識。隨后對保研同學(xué)進行交流,建議其利用好大學(xué)最后的時間,學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中,最終實現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。
在這段時間中,班里精神面貌稍有改觀,但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補等問題,下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力,保證20xx級x的x同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校。
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