小學(xué)學(xué)年政務(wù)處年度總結(jié)

　　教務(wù)處在中心校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,接下來(lái)是小編精心為大家整理的小學(xué)學(xué)年政務(wù)處年度總結(jié)，供大家閱讀參考。

　　小學(xué)學(xué)年政務(wù)處年度總結(jié)篇一：

　　一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

　　我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

　　1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

　　我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開(kāi)展了"名師課堂觀摩活動(dòng)",以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。

　　2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

　　組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

　　3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　我們教務(wù)處開(kāi)展了"一人一節(jié)好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀摩活動(dòng)"等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

　　二、教學(xué)管理求細(xì)化

　　教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

　　1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

　　開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

　　開(kāi)學(xué)初,雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

　　三、教學(xué)質(zhì)量求提高

　　1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

　　開(kāi)學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

　　做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。,結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓,一開(kāi)學(xué),就要求全校各教研組,對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開(kāi)展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì),讓各任課教師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開(kāi),在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開(kāi)設(shè)了快樂(lè)晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開(kāi)設(shè)了20分鐘的寫(xiě)字課,提高學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。

　　教務(wù)處配合教科室,期中對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,形成試卷分析報(bào)告,提出整改的意見(jiàn)。

　　四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

　　師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的`重中之重。

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅(jiān)持開(kāi)展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機(jī),提高教師廉潔從教的意識(shí);以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

　　班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng),例如:衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等,在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn),提高了班級(jí)管理的水平。此外,我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教育工作,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人,每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查,并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)

　　今年時(shí)值新中國(guó)成立62周年,9、10月份我校開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng),組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國(guó)》專題片,組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的切身參與,進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽,并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次,以學(xué)�，F(xiàn)有條件,成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫(xiě)了觀后感等活動(dòng)。

　　六、其他工作:

　　1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料;

　　2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作;

　　3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

　　4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

　　以上是對(duì)教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期,可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過(guò)程。工作存在著許多的不足:

　　1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒(méi)得到完善和充分的利用;(比如說(shuō)教研組、專用室管理不夠細(xì)化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

　　2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大;

　　3、班主任工作考核還不夠科學(xué);

　　4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

　　5、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)較少,大部分只有方案,沒(méi)有落實(shí),班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

　　6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散,開(kāi)展不夠扎實(shí)。

　　7、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲?水平還不夠高。

　　8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高,特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

　　9、教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè),指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。

　　小學(xué)學(xué)年政務(wù)處年度總結(jié)篇二：

　　xx年已經(jīng)到來(lái)，20xx年度除年度考核、義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區(qū)復(fù)評(píng)工作外其余所有工作已經(jīng)結(jié)束，所以本次工作總結(jié)徹底擯棄官方文件格式，僅將重點(diǎn)工作回放如下，以利今年的工作再接再厲：

　　1、聽(tīng)說(shuō)20xx年度年終綜合督導(dǎo)，我校成績(jī)很好，這完全在我預(yù)料之中。20xx年督導(dǎo)反饋的問(wèn)題在我桌面上整整放了1年，3天時(shí)間，9109字的督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告，沒(méi)有一個(gè)字是從網(wǎng)上下載的，正規(guī)裝訂并親手遞到督導(dǎo)室殷主任手中后，“你們學(xué)校弄的太正規(guī)了”，我高興的回到學(xué)校，告訴本處室人員，只要評(píng)估細(xì)則上有的項(xiàng)目有材料就行，保證成績(jī)孬不了。其實(shí)檢查呀、評(píng)估呀就是這樣，一看態(tài)度，二看實(shí)績(jī)，我們都做到了，還能孬到哪兒去。

　　2、班級(jí)管理工作抓到實(shí)處，我校的“五五四”系列主題活動(dòng)再次受到好評(píng)。如果只從表象上來(lái)看，政務(wù)處既沒(méi)有貼出很多紅紙，又沒(méi)有召開(kāi)過(guò)很多會(huì)議，處室工作好像完全沒(méi)有用心去做也沒(méi)有多少亮點(diǎn)，其實(shí)不然，2部電話，幾乎每天都要充電，平均每個(gè)月1537個(gè)電話，“年級(jí)政務(wù)主任是所有副主任當(dāng)中最優(yōu)秀的也是最忙的”，一語(yǔ)道破天機(jī)，如此頻繁的交流，讓班主任每每聽(tīng)到電話鈴響就條件反射。其實(shí)政務(wù)處的工作就是這樣瑣碎，大到培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，小到一片廢紙，這都是班級(jí)管理，時(shí)常督促，時(shí)常提醒，時(shí)常重復(fù)，每時(shí)每刻都是如此，想不好都難。

　　3、以身作則，率先垂范。每有大型任務(wù)，我必親歷親為，其他人給我打下手。省規(guī)復(fù)驗(yàn)、市衛(wèi)復(fù)驗(yàn)、職稱過(guò)渡、職稱評(píng)聘、資格注冊(cè)，兄弟處室的一句話讓我啼笑皆非，“這種活你怎么也自己干，分給政務(wù)員干不就行了嗎”，我沒(méi)作任何反駁，甚至連想反駁的一丁點(diǎn)意思都沒(méi)有，我在想，難怪人家檢查的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起來(lái)你們盒內(nèi)有什么時(shí)，臉紅了嘴啞了!而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總能對(duì)答如流。一項(xiàng)工作，校長(zhǎng)分給分管校長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)再分給處室主任，如果處室主任再一股腦給了工作人員，有些工作可以這樣做，但總不能連這樣的大型檢查都讓工作人員替咱干了吧?他們知道的畢竟少啊，高度不同嘛，同樣一份報(bào)告，副校長(zhǎng)準(zhǔn)備出來(lái)是校級(jí)的水平，主任準(zhǔn)備出來(lái)是處室的水平，而讓一個(gè)普通老師準(zhǔn)備出來(lái)最多是一個(gè)老師的水平。其實(shí)工作切忌指揮的多干的少，都在指揮就是瞎指揮!作為一個(gè)處室，一看團(tuán)結(jié)，二看工作，團(tuán)結(jié)出效率，迎接所有檢查，我請(qǐng)，平時(shí)他們請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，哪能不團(tuán)結(jié)。

　　4、堅(jiān)持每天早上巡視校園�！澳阍趺床缓托ｉL(zhǎng)他們一塊巡視”，我笑而不答，心想，這樣的人千萬(wàn)別當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)做樣子的人。春夏秋冬，每天至少2圈，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，打了不少電話，碰到了不少老師，掌握了不少真實(shí)情況，總結(jié)起來(lái)，真是一筆不小的財(cái)富，因?yàn)檎l(shuí)勝任班主任，誰(shuí)只能當(dāng)初一班主任，誰(shuí)可以當(dāng)三年班主任，誰(shuí)干完初二上學(xué)期必須下去，誰(shuí)適合只當(dāng)初三班主任，誰(shuí)華而不實(shí)，愛(ài)做樣子給領(lǐng)導(dǎo)看，我相信白沙埠中學(xué)不會(huì)再有第二個(gè)人比我更明白。如此抓班主任，讓演戲之人無(wú)路可逃。這就是班級(jí)管理。

　　5、嚴(yán)格考勤。“張主任，這個(gè)考勤機(jī)能不能調(diào)啊”，我知道下一句他要說(shuō)什么，我迅速的補(bǔ)充了一句“有密碼，不能調(diào)”，因此沒(méi)有下文。自20xx年抓考勤以來(lái)，好像白沙埠中學(xué)歷任校長(zhǎng)都知道我可以信賴，不過(guò)好多老師也清楚，我這人不好求，無(wú)論簽到考勤，會(huì)議考勤，升旗考勤，只要你沒(méi)到，說(shuō)也答應(yīng)著但沒(méi)有用。也正因?yàn)槿绱�，誰(shuí)的工作態(tài)度好，誰(shuí)的工作態(tài)度一般，誰(shuí)善于耍一些小把戲，我一個(gè)人足可以進(jìn)行評(píng)判。如果這些工作全部都交給政務(wù)員去干，既不能保證工作不出問(wèn)題，自己心里還稀里糊涂。

　　6、陽(yáng)光大課間活動(dòng)豐富多彩。自10月份去城北中學(xué)學(xué)習(xí)并著手開(kāi)展一系列活動(dòng)以來(lái)，不僅受到省規(guī)復(fù)驗(yàn)組省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，還在年終工作表彰中榮獲體育工作優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。更重要的是，通過(guò)陽(yáng)光大課間活動(dòng)，學(xué)生確確實(shí)實(shí)得到了鍛煉，班級(jí)確確實(shí)實(shí)增強(qiáng)了凝聚力，學(xué)校辦學(xué)層次也確確實(shí)實(shí)又得到了進(jìn)一步提升。

　　7、不足之處頗多。教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，家校聯(lián)系有待進(jìn)一步提升，班級(jí)管理有待進(jìn)一步務(wù)實(shí)，各項(xiàng)評(píng)估評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步完善，處室工作人員有待進(jìn)一步調(diào)整，工作思路需要更加精細(xì)。這些不足之處，也正是20xx年的工作要點(diǎn)。

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