【必備】教研年終總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的教研年終總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研年終總結(jié) 篇1
20xx年度在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教研處工作踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)。以進(jìn)步教師的教授教化教研程度為宗旨，深化有效教授教化，以“潛心研究高考、有效晉升質(zhì)量”為校本研訓(xùn)主題，提倡并踐行“講堂厘革”的理念，增強(qiáng)師資步隊(duì)扶植、落實(shí)公開課開設(shè)為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開展校本教研工作，現(xiàn)將本學(xué)年如下：
一、強(qiáng)化校本切實(shí)落實(shí)
1、每學(xué)期初教研處召開教研組長、備課組長會議，學(xué)習(xí)《縣20xx年教師專業(yè)成長培訓(xùn)會議》文件，轉(zhuǎn)達(dá)文件要求、強(qiáng)調(diào)運(yùn)動流程規(guī)范。落實(shí)每學(xué)期處訂定的校本研訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)要求。同時教研處對各組的計(jì)劃進(jìn)行整理，以公開課開設(shè)為突破口，注重歷程治理，提前一周在教研群里確認(rèn)開課計(jì)劃，并實(shí)時看護(hù)布告，備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)，教研處負(fù)責(zé)反省立案。
2、切實(shí)落實(shí)集體備課運(yùn)動。依照《永臨中學(xué)備課組扶植治理指導(dǎo)看法》，固準(zhǔn)光陰固定所在，要求全構(gòu)成員參加，分外是雙周一下午3、4兩節(jié)，每學(xué)期進(jìn)行六次統(tǒng)一的全校性集體備課運(yùn)動，重新支配場地，點(diǎn)名領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤。分外是下半年的五個專題校本研訓(xùn)，后果優(yōu)異。同時為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組應(yīng)用好統(tǒng)一性的全校集體備課運(yùn)動，備好公開課教案，為公開課運(yùn)動做好鋪墊，并力爭“備課——上課——聽課——評課”各環(huán)節(jié)落實(shí)有效。
3、上半年承辦了“20xx年XX縣教師成長中心對永臨中學(xué)高三政治地輿技巧化學(xué)教授教化視導(dǎo)調(diào)研運(yùn)動”、“20xx年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)講堂教授教化才能晉升專題研討運(yùn)動”、“20xx年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)講堂教授教化才能晉升專題研討運(yùn)動”、“20xx年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)講堂老例教授教化研討會暨劉仁奇名師工作室運(yùn)動”;下半年承辦了“20xx年XX縣教師成長中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教授教化視導(dǎo)調(diào)研運(yùn)動”、“20xx年化學(xué)調(diào)研市教研員調(diào)研化學(xué)新教師運(yùn)動”、“20xx年XX縣肖培東名師工作室第五次運(yùn)動暨送教運(yùn)動”。
4、關(guān)注教科研信息，并實(shí)時通過教師會議、短信看護(hù)、教師微信群、教研組會議等道路宣布信息。盡力動員到組、落實(shí)到人，倡導(dǎo)全體教師積極參加市、縣組織的各項(xiàng)比賽并取得優(yōu)秀造詣。
5、組織學(xué)校學(xué)科主干團(tuán)隊(duì)赴富陽二中學(xué)習(xí)，通過參看富陽二中校園文化扶植、講堂教授教化看摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感想感染富陽二中高效的學(xué)生治理模式和講堂教授教化模式，學(xué)習(xí)名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤治理新理念，進(jìn)一步進(jìn)步教師教導(dǎo)教授教化程度及班主任工作治理才能。
6、每學(xué)期組織一次高三團(tuán)隊(duì)赴杭州參加浙江省核心素養(yǎng)下高評語文、數(shù)學(xué)、英語高考命題趨勢闡發(fā)與選考考前沖刺備考策略研討會。實(shí)時了解20xx及20xx年高考、選考的最新動態(tài)，精確把握20xx及20xx年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解控制20xx年高考《考試綱目》《考試闡明》及高考浙江卷命題趨勢和偏向，匆匆進(jìn)我校高三20xx及20xx年高考備考進(jìn)程，進(jìn)步20xx及20xx年高考備考的針對性和有效性。
7、每學(xué)期共同教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教授教化老例反省，收集“師徒結(jié)對”總結(jié)，讓徒弟們在師傅的指導(dǎo)和督匆匆下，在教導(dǎo)教授教化工作中、生活中更快地發(fā)展。整理校本培訓(xùn)博客，提醒教研組長、備課組長實(shí)時上傳各項(xiàng)校本教研運(yùn)動材料，以備學(xué)校及上級部門反省。
二、辦事教授教化行政調(diào)研
為了匆匆進(jìn)教授教化老例治理，強(qiáng)化講堂質(zhì)量意識，進(jìn)步講堂教授教化效率和教授教化質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長配合走進(jìn)”開學(xué)第一課”。課后，聽課人員實(shí)時與講課教師先生進(jìn)行交流反饋，確定講課教師講堂閃光點(diǎn)的同時指出了講堂教授教化中存在的問題及改進(jìn)看法，盡力實(shí)現(xiàn)教師配合提高。而后每兩個月支配一次行政推門聽課運(yùn)動匆匆進(jìn)高效講堂的形成。
分外是下半年XX縣教師成長中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教授教化視導(dǎo)調(diào)研運(yùn)動，主要調(diào)研高三26節(jié)課。依據(jù)縣局反饋實(shí)時召開教研組長會議，落實(shí)反饋環(huán)境、總結(jié)反思及下一階段的工作步伐。
三、積極開展角逐指點(diǎn)
學(xué)科角逐的指點(diǎn)工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長、備課組長會議中，教研處強(qiáng)調(diào)各學(xué)科組必然要看重角逐集訓(xùn)工作，要求各備課組開學(xué)就應(yīng)用第一次集體備課教研運(yùn)動光陰選出一名主教練全面負(fù)責(zé)該學(xué)科的角逐指點(diǎn)集訓(xùn)工作。訂定了詳細(xì)的指點(diǎn)計(jì)劃。教研處要求角逐指點(diǎn)先生在培訓(xùn)前，必然要認(rèn)真研究角逐指點(diǎn)資料，籌備好指點(diǎn)課教案，明確每節(jié)指點(diǎn)課要講的內(nèi)容，盡力進(jìn)步指點(diǎn)效率。角逐指點(diǎn)后將指點(diǎn)計(jì)劃、指點(diǎn)教案及指點(diǎn)簽名表上交教研處留檔備存。顛末各角逐教練費(fèi)力盡力，我校學(xué)科角逐取得優(yōu)秀造詣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先兄弟學(xué)校。
四、20xx年度取得各項(xiàng)造詣
本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達(dá)470余人次，已知獲獎達(dá)423余人次，多項(xiàng)比賽造詣遠(yuǎn)超同類學(xué)校，具體如下：
(一)教師獲獎環(huán)境
市一等獎5人;市二等獎2人;市三等獎7人;縣一等獎13人;縣二等獎22人;縣三等獎12人;優(yōu)秀指導(dǎo)師：13人;校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作先進(jìn)：1人;省級論文頒發(fā)12篇。
(二)學(xué)生獲獎環(huán)境
市一等獎8人;市二等獎18人;市三等獎62人;縣一等獎42人;縣二等獎63人;縣三等獎146人。
(三)學(xué)校集體獲獎環(huán)境
(1)XX市第二批校本研訓(xùn)示范學(xué)校;
(2)20xx 年浙江省高中學(xué)生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎;
(3)XX縣20xx-2019校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作稽核優(yōu)勝獎;
(4)第 35 屆全國中學(xué)生物理角逐XX市集體優(yōu)勝獎;
(5)XX縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書暨“讀經(jīng)典著作·做行規(guī)之人”念書征文比賽優(yōu)秀組織獎;
(6)20xx年XX市高一學(xué)生物理角逐集體優(yōu)勝獎。
五、不夠之處、改提高伐及放學(xué)期工作展望
1.思想看重不夠，教科研意識氣氛還有待進(jìn)步。
放學(xué)年增強(qiáng)鼓吹，多請專家進(jìn)來講座，多讓教師走出培訓(xùn)去，增強(qiáng)培訓(xùn)支持力度，讓培訓(xùn)加倍實(shí)效。
2.教研老例落實(shí)不到位，備課組運(yùn)動有待進(jìn)一步規(guī)范化，分外是集體備課。
放學(xué)期開學(xué)組長會議再增強(qiáng)教研組長、備課組長工作指導(dǎo)，監(jiān)督教研各項(xiàng)工作開展，盡力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。
3.教研處人員配備不夠，造成工作反省力度不敷。
請校長室增強(qiáng)人員配備，加大反省力度并嚴(yán)格按相關(guān)稽核制度執(zhí)行。實(shí)時反饋反省結(jié)果。
4.校本教研運(yùn)動出勤告假較多，分外是行政人員。
請校長室增強(qiáng)行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有分外緊張事情不要放在校本教研運(yùn)動光陰。同時出勤計(jì)入績效稽核。
教研年終總結(jié) 篇2
時光匆匆，寒去夏來，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。有人說：“時光老人無情�！�，是啊，卻是很無情，不過，仔細(xì)回想一下，他不會給每個人多加時間，或縮短時間，因此，他對每個人都是公平的。本學(xué)期，我們小班年級組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以《園務(wù)計(jì)劃》和《園本研訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇開展教研活動，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各班幼兒在各方面的能力方面都有了明顯的提升。每一個家長都希望自己的子女每天能夠開開心心上幼兒園，能夠多學(xué)到一點(diǎn)新知識、新本領(lǐng)，重要的前提是要身體健康。作為小班組的老師們，我們每天以“微笑”面對每一個幼兒，每一名家長，在管理上，我們都會細(xì)心照顧每一位孩子，連懷孕的沈婷佳老師，依舊那樣精神十足、充滿活力，以最好的一面迎接家長、孩子。保育員老師早早來園，及時做好衛(wèi)生及通風(fēng)工作，早上來園耐心觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防各種疾病的發(fā)生與控制，同時，也為教學(xué)的正常開展打下基礎(chǔ)。孩子的進(jìn)步，作為老師我們感覺到了，家長也同樣看到了，辛苦的付出換來了欣慰的結(jié)果，家長們都很放心自己的孩子放在各班中。
本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)水平與教研能力水平，我們進(jìn)行了“一課三研”活動，以集體備課的形式，通過實(shí)踐操作，創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，重點(diǎn)領(lǐng)域是科學(xué)活動，我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位、提問設(shè)計(jì)上。分別開展了集體備課如科學(xué)活動《大石頭和小石頭》、《夏天真熱》、《狗兄弟的幸福生活》、《石頭小路》等等，平時，相互利用各班教具資源。在實(shí)踐研究的過程中，大家相互切磋、相互學(xué)習(xí)，提出了自己的一些想法與意見，大家暢所欲言，來發(fā)現(xiàn)自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
6月中旬，我們還開展了一次《做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點(diǎn)燈人》主題博客沙龍，讓老師們在教學(xué)中，對課程進(jìn)一步的分析與研究，毛曉莉老師在美術(shù)領(lǐng)域中，她覺得對于小班的孩子繪畫還處在“涂鴉期”，她以“畫小雞”為活動，通過各種方法，讓孩子愉快地在繪畫中成長，做指引前進(jìn)的點(diǎn)燈人。莫老師通過三大方面進(jìn)行闡述，第一以注重活動內(nèi)容的生活化，給孩子成長的驅(qū)動力；第二，注重“留白”藝術(shù)的作用；第三，教師要善于欣賞幼兒的作品，引導(dǎo)孩子們喜愛藝術(shù)，真正享受藝術(shù)的快樂。陳文沁老師以語言課《半個蛋殼》自己是否真正做好想象、創(chuàng)想的點(diǎn)燈人進(jìn)行一些列反思，又以美術(shù)課走進(jìn)幼兒的心靈談到自己的感想等等，一個個問題，一件件案列，大家都很積極地交流了自己的想法，使我們年輕教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了藝術(shù)教學(xué)活動更多的技巧，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
1．感謝媽媽，體驗(yàn)濃濃情意
2．健康身體，快樂你我
3.比比、樂樂，我是快樂小能手
4．迎接“六一”，打起勁兒
（五）今后努力的方向
2、認(rèn)真開展各教學(xué)活動，可根據(jù)自己的特長，選好一個目標(biāo)領(lǐng)域，進(jìn)行更深入的剖析，爭取有更大的進(jìn)步。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們小班組每位教師的辛勤付出，正是由于大家這一股股無窮的力量，促使我們不斷努力，不斷摸索，爭取向未來看得更整齊、更遼遠(yuǎn)！
教研年終總結(jié) 篇3
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的`重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。
2、充分調(diào)動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。
二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究
我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動，社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。 我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
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