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教學督導工作年度總結(jié)范文
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教學督導工作年度總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學督導工作年度總結(jié)1
一、 科大教學方面：
本學期各位老師普遍都能遵守教學紀律，按時上下課。其中環(huán)境工程院系和英語系學生課堂出勤率較好，分別為97%和95%，文法和計算機的課堂出勤率都為91%，教師私自調(diào)�？涩F(xiàn)象主要集中在節(jié)假日前，其中五一假期前文法學院出現(xiàn)兩人私自調(diào)課沒按課表上課現(xiàn)象，其他學院有提前半小時下課現(xiàn)象。
本學期學生對科大教師教學滿意度較高。
二、分校教學督導情況：
1、聽課及例會概況。本學期督導員共聽課34人次，召開例會1次。各位督導員認真學習本學期教學工作和督導工作的要求，以高度的責任感和敬業(yè)精神，認真履行職責，認真記錄教師授課及學生聽課情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中所存在的問題，并把有關(guān)亟待解決的問題向所屬部門匯報，迅速予以解決，對教學質(zhì)量的提高，起到較大的推動和促進作用。
2、教師情況。本學期絕大多數(shù)教師能做到認真?zhèn)湔n，遵守課堂紀律，按時上下課，課堂上講稿內(nèi)容充實，講授方法適當，多媒體教學使用得當，教學效果較好。如張延燕的課件制作充分，案例教學豐富；李桂新、劉冬惠的課課堂駕馭良好，知識銜接合理，教學效果突出。
3、學生情況�？傮w上看，絕大多數(shù)學生能按時上課，課堂上守紀律，聽課認真，不做小動作，學得比較積極主動，表現(xiàn)為“規(guī)律性”的情況有二：
第一，一、二年級學生，特別是一年級學生，不但到課率高，還能提前幾分鐘到達教室，課堂紀律好，遲到的甚少，其中工程系和英語系學生出勤率都在97%左右。
第二，坐在前幾排的`學生，聽課認真，不大做小動作，而坐在后幾排的學生，有的不太認真聽課，自由散漫，做小動作，擺弄手機，談話，吃東西等。
三、發(fā)現(xiàn)的主要問題及建議。
（一） 發(fā)現(xiàn)的`主要問題：
1、部分教師講課內(nèi)容重點不夠突出，邏輯性不強，導致學生興趣較低。
2、多媒體教學方面。機房授課效果不夠理想，實操內(nèi)容不多，學生興趣較低。
3、部分教師教學目標的掌控不夠有力，達不到教學目的。
4、部分教師對課堂紀律的管控不嚴。
5、部分教師學生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%。
（二） 建議：
1、教師教學必須重視教學內(nèi)容和教學目的。
2、 認為要進一步研究學生的知識接受能力、理解能力，以便收到更好的教學效果。
3、 加強對高職教學的特點和目的的研究，將教學與育人有效結(jié)合起來。
4、聽課的反饋機制要暢通，以便及時有效地推動教學。其他教學問題如教學條件、設(shè)施等的問題也要及時反饋給督導辦公室或者學校相關(guān)部門，以便及時改進問題，保證教學。
教學督導工作年度總結(jié)2
今年9月，兩院對學校教學督導隊伍進行了調(diào)整和充實，成立了學院督導組，聘任了新的教學督導組成員。教學督導組在學院的領(lǐng)導下，認真學習貫徹《武漢科技大學城市學院 武漢外語外事職業(yè)學院教學督導工作條例》，堅持督與導相結(jié)合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質(zhì)量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學督導工作，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質(zhì)量，做了應(yīng)做的工作。
一、主要的教學督導工作與成績
（一）優(yōu)化隊伍，完善制度
一年了，學院對教學督導工作十分重視，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學工作，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導；隨著形勢的發(fā)展，學院對《武漢科技大學城市學院 武漢外語外事職業(yè)學院教學督導工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際情況。9月份，兩院成立了學院督導組，同時將兩院教學督查辦公室劃歸督導組；對學校教學督導隊伍進行了調(diào)整和充實，聘任了新的教學督導組成員。目前，兩院教學督導組有督導員7人，教學督查辦公室有2人。教學督導組機構(gòu)的優(yōu)化和人員的充實，進一步改善和加強了學校的教學督導、督查工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導為主，督與導相結(jié)合。
為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導組成員本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原則，將教學督導成員與教學單位（學部）進行了分配，每位督導員主要負責1-2個學部的教學督導工作。
堅持了例會制度。每逢雙周星期二上午，全體督導員在督導組辦公室定期召開教學督導工作例會，例會內(nèi)容包括：學習督導工作條例、相互交流督導工作中的情況、對督導工作中發(fā)現(xiàn)的具有共性的'問題進行研討。
�。ǘ┥钊虢虒W一線，督導教學全過程
近一年來，督導組成員勤奮工作，深入課堂教學、實踐教學第一線，認真調(diào)查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，為穩(wěn)定教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量做出了重要貢獻。
1、聽課總體情況
20xx年2月至6月底，督導聽課312個課堂，其中，城院220個課堂，外院92個課堂。312個課堂中，被評為優(yōu)秀的課堂128個，占41%，良好的課堂155個，占49.7%，一般的課堂28個，占9%，較差的課堂1個，占0.3%。
20xx年9月至12月底，督導聽課210個課堂，其中城院150個課堂，外院60個課堂。210個課堂中，評價為優(yōu)秀的課堂87個，占41%，良好的課堂115個，占55%，一般的課堂7個，占3%，較差的課堂1個，占0.5%。
兩個學期的聽課面覆蓋了除體育課外我校所開設(shè)的所有課程；兩院聽課評價具體分布情況。
2、加強了督導工作的針對性和引導性
我們在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時，強化了課堂教學督導的針對性和引導性，堅持原則，注意方法，這突出表現(xiàn)為：
�。�1）在狠抓課堂教學質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特別重視了基礎(chǔ)課如數(shù)學、外語、計算機基礎(chǔ)、思想政治理論課等課程的教學；
（2）加強了對一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。特別是20xx年9月份以來，督導組深入了實驗教學課堂，加大了對實踐課堂的督查力度；
�。�3）對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題都及時地在課后同教師進行了溝通和交流，每位督導每月至少一次向有關(guān)學部或教務(wù)部進行信息反饋。
（4）加強了與教師、學生的聯(lián)系，進一步促進教風與學風建設(shè)，特別是對青年教師課堂教學的引導，了解他們的情況，反映他們的意見，充分肯定青年教師的成績，指出他們的不足，溝通上下的信息，促進學院良好教風、學風的氛圍的形成。20xx年11月以來，督導組先后在經(jīng)濟與管理學部、城建學部、藝術(shù)學部、涉外語言學部、涉外管理學部、涉外經(jīng)濟學部、公共課學部、人文學部、醫(yī)護學部召開了學生座談會、教師座談會，有122 名學生代表、54 教師代表出席了座談會，就如何搞好課堂教學、提高教學質(zhì)量、改善教學管理等問題進行了相互溝通和交流。
�。�5）全年共編制9 期《督導工作簡報》。為實現(xiàn)督導工作從以“督”為主逐步轉(zhuǎn)變到以“導”為主，“督”與“導”有機結(jié)合，簡報中除了反映教師教學、教學管理、教學設(shè)施等方面存在的一些問題、提出改進建議以外，特別注意宣傳在教學督導過程中發(fā)現(xiàn)的好的典型。11月份編制的20xx年第7期《督導工作簡報》轉(zhuǎn)發(fā)了機電學部電氣自動化技術(shù)專業(yè)電工綜合實訓的總結(jié)，介紹了他們在實訓中全程指導、嚴格考核，確保實訓質(zhì)量的做法和經(jīng)驗，供各專業(yè)借鑒與學習。
3、為搞好教學管理與師資隊伍建設(shè)，協(xié)助教務(wù)部、人事部做了一些輔助性的工作，主要有：
�。�1）參與了兩院優(yōu)質(zhì)課程（堂）的評選工作；
�。�2）參與了兩院優(yōu)質(zhì)教案的評選工作；
�。�3）參與了兩院期中教學質(zhì)量檢查工作；
�。�4）參與了教師崗位評定工作；
�。�5）參與了新進教師的試講聽課和評議工作；
�。�6）參加了期末考試周的考場巡視工作。
�。ㄈ﹨⑴c校內(nèi)本科教學評審、評估，發(fā)揮導向功能
校內(nèi)評審、評估工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一，按照《武漢科技大學城市學院本科專業(yè)教學院內(nèi)評估的通知》精神， 20xx年10月26日至11月12日，協(xié)助院評建辦、院教務(wù)部對全院16個本科專業(yè)進行了本科專業(yè)教學院內(nèi)評估檢查。督導組成員以認真負責的態(tài)度，檢查了各個專業(yè)的專業(yè)自評報告、狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、自評支撐材料、專業(yè)備查檔案材料；檢查了80門課程的課程檔案、9門課程實習實訓檔案，10門課程設(shè)計課程檔案，160份畢業(yè)論文、160份畢業(yè)實習報告、48門課程的288份試卷。
�。ㄋ模┱J真搞好教學督查
為了保證兩院教學秩序穩(wěn)定和運行正常，按照院領(lǐng)導的部署和安排，在有關(guān)部門和各學部的大力支持下，督查辦公室認真開展督查工作。20xx年4月至6月底，共查理論課8602個教學課堂，20xx年9月至12月底，共查理論課15546個教學課堂，實踐和實驗課共查有5000多次。在督查過程中，對發(fā)現(xiàn)的有課無人空教室、有學生無老師、教師提前下課、教師上課遲到等教學異常情況及時與有關(guān)教務(wù)部進行了核實，并按要求定時向院領(lǐng)導進行了匯報。第二學期與第一學期相比，教學異常情況明顯下降，異常情況率由第一學期的3.47%下降到0.45%。
二、存在的不足及今后的工作打算
20xx年教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學督導相對于辦學規(guī)模和辦學類型而言，人員還偏少；督導范圍不能全面覆蓋（如實踐教學）；教學督導工作有待進一步深化等。在新的一年里，教學督導工作的初步打算是：
�。ㄒ唬┻M一步加強督導隊伍建設(shè)
按照教學督導內(nèi)涵發(fā)展的要求，20xx年教學督導增加了英語、經(jīng)濟與管理等專業(yè)的專家，在做好督導隊伍充實、調(diào)整的同時，對教學督導（特別是學部的兼職督導）開展專項傳幫帶活動；近年來，教育教學形勢的發(fā)展帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題，不斷提高督導的業(yè)務(wù)水平，進一步把教學督導工作做好。
�。ǘ┻M一步處理好督與導的關(guān)系
堅持督導結(jié)合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，要善于發(fā)現(xiàn)、宣傳教學工作做得好的教師。
（三）進一步搞好部門協(xié)作，加強教學督導
督導組將加強與教務(wù)部、人力資源部、學工部之間的配合與協(xié)作，進一步加強與各學部之間的聯(lián)系，完善督導信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學服務(wù)的職能，使教學督導真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
�。ㄋ模┌l(fā)揮督導組專家的特長，積極參與兩院“十二五”專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃工作，獻計獻策，為兩院下一個五年的發(fā)展做好我們應(yīng)做的工作。
總之，在院領(lǐng)導正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，教學督導組將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學督導工作更上一個新臺階。
教學督導工作年度總結(jié)3
本學期在學校領(lǐng)導下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、教學督導工作
1、教學各環(huán)節(jié)檢查情況
�、砰_學前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負責人，分別對教學設(shè)施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�、墙虒W計劃進度的'制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
�、葘處熃贪妇帉懬闆r進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節(jié)課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。
二、存在問題
1、部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設(shè)。
2、部分專業(yè)教學條件不能滿足教學要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設(shè)。如學習培訓、轉(zhuǎn)專業(yè)學習、重點專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。
教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
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