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理化年度總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的理化年度總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
理化年度總結(jié) 1
本學(xué)期，我組積極響應(yīng)學(xué)校號招，以課程改革的要求組織進行課堂教學(xué)活動，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣�，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、 嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
全組教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。同時，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達到提高教學(xué)效率的目的。
二、加強集體備課與作業(yè)管理。
三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標準的`前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
三、充分利用教研組平臺，提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動，認真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo)，及時對教學(xué)中的不足之處進行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)研討，教研活動周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學(xué)效果”的研討，各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學(xué)效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。
理化年度總結(jié) 2
時光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回顧一年的工作，就本年度的工作小結(jié)如下：
一、主要工作任務(wù)
本年度我的工作崗位是初三年級長兼理化生教研組長，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校初三老師、學(xué)生的教育教學(xué)工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作，勤學(xué)善思，注重團結(jié)協(xié)作，力求圓滿。
三、工作方面
1、認真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，通過開展主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準。
3、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進課程改革。通過理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思，聽課、評課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動中進行卓有實效的`校本教學(xué)研究，讓每個老師個性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。
四、業(yè)務(wù)能力方面
作為初三年級主任，我必須要嚴格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，才能不愧對自己。本著對學(xué)生負責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
理化年度總結(jié) 3
本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構(gòu)建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認真鉆研教學(xué)大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，集體研課，編制導(dǎo)學(xué)案、周清題，進行學(xué)習(xí)，理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度、評價制度，加強學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實課程標準
我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施課程標準，認真編寫導(dǎo)學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對課程標準有了更新的認識，對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的`教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化年度總結(jié) 4
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標準，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可，本學(xué)期物理張全書老師、生物魏春玲老師的備課及作業(yè)受到了表彰，被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。同時，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。三個學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的.量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
4、認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
5、各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實驗加試題目，有針對性的對學(xué)生進行了強化實驗技能訓(xùn)練，收到了良好的效果，在中考實驗加試中，我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良，有19人次取得了加試15分的滿分，總體成績明顯高于周邊幾個兄弟學(xué)校，為學(xué)生取得良好的中考成績奠定了基礎(chǔ)。
二、教研組活動開展
1、堅持開展好教研組活動的各種活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、化學(xué)觀摩課、新聘（特崗）教師診斷課和教學(xué)匯報課、與邵店中學(xué)開展了理化復(fù)習(xí)交流課等公開課活動；開展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實驗教學(xué)”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動、生物教學(xué)大獎賽、畢業(yè)班教學(xué)研討會等活動。通過活動，能幫助各位老師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組張全書老師、汪海波老師、江錦娟老師、談士明校長、鄒多兵老師等分別上了公開課和示范課及匯報課，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到10次以上。
4、認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我組鄒多兵、張全書老師主持申報了縣級科研課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生實驗探究能力的提高初探》，目前已申報成功，已開展前期的工作。同時，利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
三、老師專業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級論文評比。目前，所寫論文及課件都全部完成上交到中心校。
4、青年教師培養(yǎng)。本組汪海波為新聘教師、丁進林為特崗教師，他們雖然知識豐富，但教學(xué)經(jīng)驗相對不足，針對這種情況，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣�，幫助盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使他們不斷取得進步，快速成為教學(xué)骨干。
四、今后的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化年度總結(jié) 5
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本教研組教師的共同努力下，我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠合作， 使得各個科目平衡發(fā)展、齊頭并進取得了較好的成績，繼承了以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了理化生地自然學(xué)科的特色�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育科研講究方法，重視實效
工作中我們借助校本培訓(xùn)，借助每一次教研組及理論學(xué)習(xí)機會，不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)新課標、新的教學(xué)設(shè)計、新的師生評價觀等。同時我們也認真學(xué)習(xí)研討其他教研組和其他學(xué)校的經(jīng)驗，探究科學(xué)的教學(xué)規(guī)律、方法和模式，并結(jié)合實際共同探討了“理化生地在課堂上的提問要注意哪些細節(jié)”，“如何應(yīng)對中考新題型”，“怎樣優(yōu)化、細化備課這一環(huán)節(jié)”等問題，在學(xué)習(xí)過程中，我們重視謀劃策略，講究可行性、實效性，確確實實發(fā)揮自然學(xué)科在生活中的作用。
二、在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的.教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長”的作用。
三、常規(guī)教學(xué)緊張有序，嚴謹細致
日常教學(xué)中理化生地教研組各教師備課時，能夠按部就班、相互協(xié)作地開展工作，依據(jù)詳實的計劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴謹細致地完成各自的教學(xué)任務(wù)。其中肖賠昌、姚凱、鄧強中等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，也取得了不俗的成績。課堂是教學(xué)活動開展的主陣地，從教研中心到校級，乃至到組里的各種公開課、 觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠交流，取長補短。無論哪位教師的公開課，其他教師總會抽出時間聽課，還及時的交換意見，為講課教師點評、把關(guān)，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評課會上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實上也在競爭，但我們更是一個團隊，惟有同舟共濟、相互提升才會取得共同進步。我們組這一學(xué)期在大家共同努力下，各個方面都取得了不錯的成績，教師自己也在教學(xué)中學(xué)到了不少知識。比如現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，我們有的老師就不太會使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學(xué)期的公開課教學(xué)中我們組多媒體使用率達百分之九十以上，居各教研組之首。不光公開課教學(xué)使用，在平時的教學(xué)中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠合作所致。
四、存在的問題
1.發(fā)表教育與教學(xué)論文較少，科研意識不強、理論水平不高。
2.作為自然學(xué)科，沒有建立學(xué)科活動小組，缺乏知識與生活、社會的聯(lián)系，學(xué)科特色沒有明確體現(xiàn)。
3.配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程中制作與實驗配套的教具工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。
4.做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，繼續(xù)加強交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學(xué)習(xí)，多實踐，我們的教學(xué)工作一定會有更大的進步。今后，我們教研組將繼續(xù)團結(jié)一致，迎難而上，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，以教學(xué)為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學(xué)服務(wù)，扎扎實實，真正地一步一個腳印地不斷前進。
理化年度總結(jié) 6
學(xué)期來，我組教師在校委會和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，積極進取團結(jié)協(xié)作，營造出了濃厚的教研氛圍，勤勤懇懇的耕耘，默默無私的奉獻，認真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下四個方面進行總結(jié)：
一、基礎(chǔ)教育課程
改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)的時代，新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫，而師資隊伍建設(shè)是教育永恒的話題。
三年來本著扎實有效的原則，我組在校本培訓(xùn)方面進行了一些有益的探索。堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。
在“學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章，學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標準教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、進行多極化專題研究與試驗
推進“分組學(xué)習(xí)”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作，每人每學(xué)期完成個專題講座，一個專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實際，把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合，推進教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來我組教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育，下載或制作課件一百多件，充分應(yīng)用到課堂之中。xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導(dǎo)著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。
強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，從去年開始，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的`集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學(xué)，改進教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課“做課”“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。另外，我們還觀看了課改錄像達五十多課時，通過觀看優(yōu)秀課例，從中受到啟迪。
反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進了自己的教學(xué)；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣針對在課余時間里，理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點，學(xué)生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，徐金濤負責(zé)的物理興趣班，陳克雙負責(zé)的化學(xué)興趣班，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，奧賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。
這樣既維護學(xué)生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮(zhèn)建檔前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進了課堂。由徐金濤輔導(dǎo)的胡煥換等同學(xué)，在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。
三、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度
依據(jù)學(xué)校要求，我組制定了相應(yīng)的制度。制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標準，本學(xué)期嚴格以此標準來設(shè)計自己的教學(xué)；檢查嚴格按此標準進行；徐金濤老師的教學(xué)設(shè)計最為突出；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當(dāng)增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認真、對錯分明，要有等級評定，適當(dāng)書寫鼓勵性評語（與學(xué)生互動溝通交流），陳克雙老師的作業(yè)最為突出。
嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，三年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學(xué)�？荚u細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神
我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。
大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也很理想。
總之，經(jīng)過大家的不懈努力，近年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展；部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對后進生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后；“從生活走向理化，從理化走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進一不加強；我組會進一不努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
理化年度總結(jié) 7
本學(xué)期在上級教研部門的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體，服從學(xué)校安排
理化組成員在平時的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔(dān)，在本組成員中，人人工作扎實、盡責(zé)，在年級組起了帶頭作用。
二、訂計劃，工作有條不紊
開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容，積極安排了“六個一”活動等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，提高課堂的有效性。全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)。另外，同組成員對典型的教學(xué)內(nèi)容進行說課，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時，查漏補缺。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié)，同時積極參與其他學(xué)校的校本教研交流活動和評課活動，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
21世紀是科學(xué)的世紀，化學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。對老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注化學(xué)熱點。我們組全體教師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等。年輕教師也發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法，并建立的.錯題集，常規(guī)工作的落實到位,配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。并及時做好每次月考、期中期末考試的質(zhì)量分析。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，與數(shù)學(xué)學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在化學(xué)練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
六、存在問題及今后設(shè)想
1．存在問題：
①各位教師的教學(xué)工作還存在不平衡及不足之處：如教育理念和教學(xué)手段還沒有更新，情景設(shè)計還未貼近班情、學(xué)情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多、偏繁，重點沒突出，難點沒突破，師生互動不足，教學(xué)效果不佳。
�、趯嶒灩ぷ鞑粔蛲晟�，實驗率還達不到100％。
2．今后設(shè)想：
�、偌訌娊萄�，每學(xué)期每年級提出一個教學(xué)課題，集中力量進行解剖，每位教師都提出自己的教學(xué)方案，而后集思廣益，得到共識。
②加強實驗教學(xué)，使教師從演示實驗逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實驗，讓學(xué)生更多去認識實驗，掌握實驗。
③認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，武裝每位教師頭腦，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
理化年度總結(jié) 8
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期理化教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一．教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。
二．教研組活動開展情況
1．堅持開展“好教研組”活動。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
2．開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。
3．加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4．組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5．組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的.點評，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。
7．本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，獲取市縣等獎項。
三．教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中理化教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化年度總結(jié) 9
本學(xué)期理化科組在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極開展校本教研活動，不斷完善和改進教學(xué)方法和手段，經(jīng)過全科組老師的共同努力，教學(xué)教研取得了較好的成績。
一、加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平
我們科組注意加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進一步加深對新課標和校本教研的認識，使教師進一步加深對課改理念的認識。我們繼續(xù)努力向三個目標努力：一是創(chuàng)新課堂設(shè)計，以學(xué)生發(fā)展為本；二是使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，向40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
二、積極參加和開展各項教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、提高教師的課堂教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效率，我們充分發(fā)揮備課組的力量，各備課組采取多種形式開展集體備課活動，加強備課組內(nèi)的交流與合作，交流新教材的學(xué)法與教法以及內(nèi)容的銜接問題，并把集體備課和個人備課結(jié)合起來，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參看教法及實驗準備等，群策群力，千方百計提高“兩率”，學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。
我們繼續(xù)堅持開展聽課、評課活動。本學(xué)期的教研重點是物理，特別是歷來薄弱的科，初二物理的教學(xué)研究，以盡快提高新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平，使教研活動更具實效性，改變以往由各教師自己定教研課時間的做法，本學(xué)期我們根據(jù)科組教師的教學(xué)能力，由我統(tǒng)一安排，先安排教學(xué)能力強、教學(xué)效果好的`教師上示范課，再安排新教師和教學(xué)不成熟教師上公開課，聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)？難點是否突破？重點是否突出？教法是否得當(dāng)？思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等？而我們評課更是知無不言、言無不盡，主要以指出其缺點為主。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進步，特別是新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。
化學(xué)備課組還積極參加?xùn)|莞市和廣東省優(yōu)秀科組的評選，努力創(chuàng)建優(yōu)秀科組，經(jīng)過大家的共同努力，終于榮獲東莞市優(yōu)秀科組的光榮稱號。
我們還積極參加上級或?qū)W校組織的各項教研活動，如楊海老師為了參加?xùn)|莞市的說課比賽，化學(xué)備課組的全體教師一起共同研究，群策群力，從講稿、形象、語速、甚至每一個字都進行認真反復(fù)的推敲，終于在比賽中獲市二等獎。
三、因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。
各備課組認真制訂培優(yōu)輔差計劃和具體措施，繼續(xù)有效地進行分層輔導(dǎo)工作，并注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)跟蹤，努力提高優(yōu)秀率和合格率。
本學(xué)期我們科組在初二物理、初三物理、初三化學(xué)均進行了學(xué)科競賽活動，提高了學(xué)生對物理、化學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，特別是初三物理、化學(xué)競賽，還為下學(xué)期參加全國競賽提前作準備，均收到了較好的效果。
四、加強學(xué)校資源庫建設(shè)
在本學(xué)期我們繼續(xù)完善各備課組的資源庫建設(shè)，積極做好教輔資料的編寫和上傳工作，在大家的共同努力下，資源庫的內(nèi)容不斷完善，形成了校本教學(xué)資源。
我們在工作中雖然取得了一定的成績，但學(xué)無止境，教無定法。無論是教育教學(xué)，還是其他方面都有待提高，如有個別教師在工作中還欠缺主動性和積極性，有的教師的組織教學(xué)能力還不強，培優(yōu)輔差的效果還有待提高。在今后的工作中，我們會積極配合學(xué)校的活動，更好地承擔(dān)各項教研教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽為榮，全科組教師一起，努力工作，爭取更好的成績。
理化年度總結(jié) 10
本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，理化教研組有序的開展了組內(nèi)教研活動。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、有序開展理化教研組活動
1、開學(xué)初制定好理化組教研活動計劃，按計劃每兩周定期開展一次理化教研組活動，第一節(jié)課由執(zhí)教老師上公開課，第二節(jié)課進行集中評課。評課時大家暢所欲言，少講優(yōu)點，多講缺點，一次活動下來盡量做到每位老師都有所收獲，特別是執(zhí)教老師。一學(xué)期下來每位組內(nèi)教師都上了一堂公開課。
2、教研活動采取了“老教師帶新教師”的模式開展，先安排老教師上幾堂示范課，供新教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后期安排新教師再上，幫助新教師快速成長起來。
3、每次有組內(nèi)教師參加片區(qū)或者區(qū)級業(yè)務(wù)競賽時，我們都會發(fā)揮教研組的'團隊力量，幫參賽教師出謀劃策，指點迷津，讓每一位教研組成員都參與進來，都有提高。
4、每次大考（月考、期中、期末考試）都要組織組內(nèi)教師認真進行分析，與其他同類學(xué)校做比較，如果發(fā)現(xiàn)本組科目落后較多，也會臨時召開教研組活動，分析原因，尋找對策，及時想辦法。
二、認真落實好教學(xué)常規(guī)
要求組內(nèi)教師精心備課，上課，協(xié)助教導(dǎo)處落實好教師的教學(xué)常規(guī)：
�。�1）、備教材：要求教師上課前要認真通讀一遍教材，熟悉教材內(nèi)容和內(nèi)容編排，明確教學(xué)目標、教學(xué)重難點，把握好考試方向。
�。�2）、備教參：教參是比較詳細的，在熟悉教材的基礎(chǔ)上再來備教參能讓自己知道哪些是要補充的，哪些是在教材的基礎(chǔ)上需要再拓展的。這樣就是每一堂課的知識點比較全面，不會遺漏。
�。�3）、備練習(xí)（作業(yè)本、同步練）：我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但目前還是停留在應(yīng)試教育階段，還是要通過考試來檢測學(xué)生，選撥學(xué)生和考察老師，最終還是要看成績。教得再好考不出成績也不行。所以我們在教學(xué)中要求教師多去抓題，把常考的考點、考題滲透到日常的課堂教學(xué)中。但畢竟我們的教學(xué)時間有限，所以就需要我們在備課的時候?qū)Υ罅康木毩?xí)進行一個篩選，選出那些有代表性的題目。
三、老師專業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文參加縣、市級論文評比。
理化年度總結(jié) 11
理化組各位老師經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，順利完成了學(xué)期初制定的教科研計劃，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造性地成功開展了教研、教學(xué)工作，真正體現(xiàn)了以教研帶動教學(xué)，一定程度上突破了理化教學(xué)的老路。下面就開展的活動以及活動的意義作如下總結(jié)，并以此為基點，謀求更大的發(fā)展。
一、圍繞中心，加強教學(xué)過程管理
嚴格政治學(xué)習(xí)制度，加強教師師德建設(shè)。我們?nèi)w理、化組成員，都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w理、化、生教師在教導(dǎo)處帶動下，認真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。堅持教學(xué)工作認真，把教學(xué)過程的.每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。學(xué)期之初，制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標。全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師。
二、認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作。
每一周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。
三、走出去，引進來。
要求本組教師積極參與學(xué)校組織的校際交流活動，做個有心人，注意收集外校老師的長處，積極分析他們的教學(xué)思想，以及達到預(yù)期教學(xué)目標而實施的手段與組織形式。當(dāng)然目的是取長補短，而不是盲目地照搬。所以我校理化要提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中要不斷想點子，設(shè)高招，使課堂教學(xué)真正動起來，活起來。曹詩林老師幽默風(fēng)趣的個性魅力，飽滿的課堂激情，吳勝平教師的氣定神閑，艾紅強老師的灑脫睿智讓我們耳目一新，各位老師都已漸成風(fēng)格。
四、認真參加了校優(yōu)質(zhì)課評比活動，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入開展"爭當(dāng)名師"活動。
這一學(xué)期，我們教研組人人都上好一堂"三優(yōu)課"，此"三優(yōu)課"實際上一堂教科研的"研討課"，要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率"為標準，精心設(shè)計，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進行課堂教學(xué)，注重實效，我們教研組認真組織說課活動，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組教師率先在組內(nèi)開展了全員性聽課評課活動。
五、加強教改與教學(xué)科研。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，一如既往地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余正逐步提高。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。推薦艾紅強老師和曹詩林兩位老師參加了市“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課競賽，而兩位參賽教師也不負眾望，為我組捧回了兩個一等獎！同時，吳勝平老師，艾紅強老師還榮膺�！笆压歉伞薄�
這榮譽的取得，表明我組教師的教學(xué)教研能力已提升到了一個極高的層次，“以研促學(xué)，以研促教”的教學(xué)良好教學(xué)風(fēng)氣正逐步形成。我們將堅持繼續(xù)出好課，出名師。黃興英老師，吳云安老師，楊啟忠老師勇挑重任，任勞任怨，甘當(dāng)人梯的奉獻精神都讓我們感佩！
六、其他方面
如每周教研組活動都能正常進行，記錄冊按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期各位老師均聽課達到20節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。我們教研組在這一學(xué)期里，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。
但是，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要進一步加強重視，更多一些創(chuàng)意。教學(xué)永遠是一門有缺憾的藝術(shù)！學(xué)無止境，教亦無止境。今后，我們理化教研組將迎難而上，力爭更高，更好！
理化年度總結(jié) 12
一學(xué)期的教研工作已接近尾聲，俗話說“一分耕耘，一分收獲”，回顧這一學(xué)期的教研工作，我有很多收獲，很多感慨。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“努力提高課堂效率，扎實推進課題研究”的理念，在全體教研組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎實有效的開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，在教研組的分工下，備課組制定優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容并實施于課堂教學(xué)。通過個人制定，集體討論，完善修改，補充優(yōu)化的方式整理備課內(nèi)容，教師通過精講精練，學(xué)生多做多動，以提高學(xué)生課堂專注力和教師的業(yè)務(wù)水平。
二、充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本教研組在我校班班通實施以后積極開展多媒體教學(xué)，提高學(xué)生對理化這兩門課的興趣，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，注重學(xué)生多媒體課聽課時的過程性，切實提高學(xué)生觀察能力和課堂教學(xué)效率。
三、積極開展教研活動，努力提高教師業(yè)水平
本學(xué)期一開始，本教研組就開展教研活動和備課活動。基本做到每個禮拜開設(shè)一次組內(nèi)公開課。通過課堂教學(xué)，吸取教學(xué)經(jīng)驗。
四、組織活動，挺高學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁
我們開展了九年級物理競賽活動。在這次競賽中極大地提高了學(xué)生們對物理這門課的學(xué)習(xí)干勁。
五、存在的不足及今后努力的方向
雖然一學(xué)期下來，本教研組取得了一定的成績，但前進的腳步不會停止，經(jīng)過認真的分析和反思，意識到組內(nèi)還存在著一些問題：首先是集體備課還未能完全落實，雖然有著詳細的'集體備課制度，但執(zhí)行起來略有困難。其次是組內(nèi)青年教師的專業(yè)發(fā)展還不夠深入，還需進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度和完善青年教師培養(yǎng)考核機制。這些不足雖然暫時給我們教研組的發(fā)展帶來了一點阻礙，但是，我們只有清醒地認識到問題，才能更好的解決問題，以謀求更大更好的發(fā)展！
總之，一學(xué)期的教研工作不僅是一個階段的結(jié)束，更是下一階段的新的開始。回顧這一學(xué)期的教研組長之路，有艱難困阻，但更多的是欣喜自豪。要感謝其他老師們對我的認同鼓勵，特別是組內(nèi)老教師們對我的關(guān)照支持，指導(dǎo)點評。我相信，我們理化教研組有了你們的支持與鼓勵，愛心與包容，有年輕教師的主動參與和辛苦付出，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績！
理化年度總結(jié) 13
理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研教學(xué)工作。在學(xué)期之初，確立了明確的教育教學(xué)目標，其次，在教育教學(xué)過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善教學(xué)計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，最后，克服缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為推進課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的文章，更新自己的教學(xué)觀念，同時利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。全組教師相互聽課，教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生學(xué)習(xí)越來越顯示出興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長”的`作用。
以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了張慧，尤曉琴，陳少蓮試教，之后組織教師評課討論。我們理化生組組織了化學(xué)，物理競賽活動，生物實踐活動，理化生學(xué)生實驗操作實踐活動，同時高二年級的學(xué)業(yè)水平理化生實驗操作考試的學(xué)生全部順利通過考試。
我組一貫重視對試題的研究，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，這為今后奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕、做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化年度總結(jié) 14
本學(xué)期我們理化生教研組工作，繼續(xù)以全教會精神為指引，認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高本組教師理論素養(yǎng)。
1、認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
2、構(gòu)建教學(xué)模式，重視基礎(chǔ)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；
3、開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
4、加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
5、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的'總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1、組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、推薦了楊禮鋒老師參加了學(xué)校舉行的教學(xué)技術(shù)能比賽，并獲得了二等獎。
五、其它工作。
1、積極參加各級教育教學(xué)交流活動，鼓勵教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加物理、化學(xué)生、物知識競賽。
3、完成學(xué)校和年級布置的其它工作。
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