描寫(xiě)樹(shù)的作文[集錦10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　外婆家的院子里種著一棵葡萄樹(shù)，彎彎曲曲的枝干伸得老長(zhǎng)，外公就給它搭了個(gè)架子。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花競(jìng)放，葡萄樹(shù)卻非常地耐心，遲遲不肯睜開(kāi)它那朦朧的睡眼。這時(shí)，我就用手撫摸它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干說(shuō)：“醒醒吧，我還盼著吃葡萄呢！”然后有一天，我終于發(fā)現(xiàn)，在葡萄樹(shù)滿是皺紋的手臂上，冒出一個(gè)個(gè)紅褐色的小絨球，很是可愛(ài)。

　　夏天，烈日炎炎，葡萄架上鋪上了一層密密麻麻手掌似的綠葉子，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。微風(fēng)吹來(lái)，綠葉輕輕地?cái)[動(dòng)，好像在向我們招手，“快來(lái)我這兒乘涼吧！”大人們就會(huì)搬來(lái)桌子、椅子，在葡萄架下吃飯。我們一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊欣賞著葡萄架下那一串串誘人的像綠珍珠般的葡萄。有時(shí)忍不住真想偷偷地摘幾個(gè)葡萄來(lái)嘗嘗鮮，可一想到不熟的葡萄肯定會(huì)把牙酸掉，就只好打消這念頭。

　　秋天，葡萄漸漸成熟了，一大串一大串地掛在綠葉底下，顏色由原來(lái)的綠色變成了紫色，一顆顆圓溜溜的、閃閃發(fā)亮，把外婆家的`農(nóng)家小院裝點(diǎn)得美麗而高雅。摘一顆熟透了的“紫珍珠”，在它那平滑的外皮上輕輕撥開(kāi)一道口，露出鮮嫩透明的果肉，然后放在嘴邊輕輕一擠，口感既細(xì)膩又柔軟，甜絲絲的，美味極了，真是讓人越吃越饞。這時(shí)候，外婆會(huì)挑一些又大又紫的葡萄送給左鄰右舍，讓大家也嘗嘗鮮。

　　冬天，葡萄樹(shù)的葉子都掉光了，寒風(fēng)一陣陣無(wú)情地拍打著葡萄樹(shù)，可是樹(shù)上枯瘦的枝干卻久久地不肯離開(kāi)葡萄樹(shù)。葡萄樹(shù)展開(kāi)自己滿是皺紋的手臂笑了，它笑著面對(duì)嚴(yán)冬，笑著迎接來(lái)年的春天……

　　我愛(ài)你，葡萄樹(shù)！你不僅僅奉獻(xiàn)給人們美味可口的葡萄，還鼓勵(lì)我堅(jiān)韌、執(zhí)著地面對(duì)生活。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　我3歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一棵大葉樹(shù)，那時(shí)候它就像一支筆，可是到了現(xiàn)在已經(jīng)成了參天大樹(shù)。

　　它的'顏色是綠的，身高3米27，很大。葉子像一個(gè)大芭蕉扇一樣，莖很粗壯。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，它可以吸收二氧化碳，我們應(yīng)該保護(hù)它。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我也漸漸地喜歡它了。

　　在一次考試中，我得了85分。心情一點(diǎn)都不好，我家的大葉樹(shù)好像笑著說(shuō)：“小主人一次考得不好，不要緊，下次努力就行了！”

　　我非常喜歡大葉樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　早上風(fēng)伯伯好像生氣了，脾氣暴躁極了，風(fēng)呼呼地掛著，冷冷的風(fēng)像鞭子一樣抽打在萬(wàn)物的身上。風(fēng)平浪靜的大海寶寶，現(xiàn)在變成了一個(gè)怒氣沖沖的老頭;原來(lái)安分的土壤和沙泥，變成了蠻不講理的壞人，漫天飛舞的沙粒，搶了人的`鼻子，迷了人的眼睛。

　　就連樹(shù)上的樹(shù)葉也嘩嘩作響，成了一首優(yōu)美而悅耳的交響樂(lè)，在歡快地演奏著。快瞧，一片樹(shù)葉在遭受這“鞭子”的抽打在身上的痛苦，就在一剎那，“咔擦”一聲清脆的聲音，它脫離了樹(shù)枝，成了一個(gè)“流浪漢”飛舞著�？諝庵心瞧�葉子時(shí)像一只翩翩欲飛的蝴蝶，時(shí)像一位穿著金色裙子的美女在跳著古典的舞步，輕輕飄落在地面上。

　　風(fēng)伯伯的脾氣還不消停一刻，可憐的樹(shù)葉，又繼續(xù)跟著風(fēng)伯伯的腳步跑著，風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)葉猶如跑步健將在比賽奔跑，樹(shù)葉多像傀儡，讓風(fēng)伯伯操控它，可它沒(méi)有一絲怨氣。

　　我想：樹(shù)葉的心胸真大。它被風(fēng)吹到哪就住哪，樹(shù)葉是很好的肥料，幫助樹(shù)施肥。它總是默默地奉獻(xiàn)著，卻不求一絲回報(bào)。夏天它給我們遮風(fēng)擋雨，冬天，它又化成肥料給樹(shù)施肥使樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，盡自己微薄之力為我們奉獻(xiàn)著。

　　如果我們也能像這小得不能再小的樹(shù)葉學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)出一絲愛(ài)，會(huì)少一分悲傷，少一份矛盾。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　有人贊美柳樹(shù)婀娜多姿的形態(tài)，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹(shù)，喜歡松樹(shù)那堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的性格，因?yàn)槭撬�給了我勇氣，給了我力量。

　　陳毅總司令早就在詩(shī)中寫(xiě)出了松樹(shù)的性格，他的名句“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現(xiàn)出松樹(shù)那一種堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了松樹(shù)。

　　松樹(shù)的外形不像柳樹(shù)那樣有著婀娜多姿的形態(tài)，它只是一根粗壯的樹(shù)干，修長(zhǎng)的`樹(shù)枝，針一般的葉子，不過(guò)，它并不是枯燥無(wú)味，在小區(qū)的院子中，它好象是小區(qū)的守護(hù)神，在山上、野外中，它便隨風(fēng)輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來(lái)的使者。

　　松樹(shù)的作用數(shù)不勝數(shù)，對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物以及植物都起到了很大的作用。

　　首先，我來(lái)說(shuō)對(duì)動(dòng)物的作用。鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上安家，即使是下了大雨，它們也不會(huì)被淋到;大雁南遷時(shí)，停在枝頭上休息;松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹(shù)上，埋在樹(shù)洞里;貓頭鷹找田鼠累了，也可以在松樹(shù)上休息……

　　對(duì)植物的作用也不少，在粗壯的樹(shù)干上，大雨過(guò)后，樹(shù)干上長(zhǎng)出了許許多多的木耳，松樹(shù)把自己身上的營(yíng)養(yǎng)供給木耳，以促進(jìn)木耳的生長(zhǎng)、發(fā)育;樹(shù)根也供給了長(zhǎng)在地上的蘑菇水分和養(yǎng)分，讓蘑菇長(zhǎng)得又多又大……

　　對(duì)人類(lèi)的用途就是給我?guī)��?lái)了綠色，帶來(lái)了生氣，美化了環(huán)境，讓我生活在一個(gè)全新的、無(wú)污染的生活環(huán)境之中。

　　我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的品格

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　海風(fēng)捋下片片花瓣，沾著露珠，悄然逝去。對(duì)于母校----思北小學(xué)，我心里懷著深深的懷念……在那里故事很美麗、優(yōu)雅、有趣，許多美的故事錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，又像萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，突然又展開(kāi)去，直至無(wú)窮。

　　當(dāng)我回想起小學(xué)的往事時(shí)，我會(huì)想起在三月。那時(shí)木棉花開(kāi)了，在瀟瀟的春雨中，木棉樹(shù)舒伸著它那魁梧而高大的身軀。粗壯的樹(shù)干上，是三兩片嫩葉，再往上，是紅色碩大的花朵，一朵一朵，風(fēng)吹過(guò)，花朵在空氣中鈍重地落下，幽暗的清香，繞之不去。在教學(xué)樓遠(yuǎn)眺，仿佛是天邊一抹紅霞，空氣里都有一種歡喜的聲音；我回想起在雨中，同學(xué)們撐起小傘，享受著雨中的花香，沉醉在紅色的浪漫之中；操場(chǎng)上，有同學(xué)拿起掉落的木棉花當(dāng)做“炮仗”，互相玩耍的歡樂(lè)情景……我似乎聽(tīng)到了木棉樹(shù)在召喚我們這些莘莘學(xué)子，聲音是那樣急切，讓我們快快茁壯成長(zhǎng)。然而，木棉花的開(kāi)放意味著我們即將離去，我相信那棵陪伴我們六年的木棉樹(shù)將永存于心。

　　春天還未來(lái)得及劃上句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲另起了一行，就像飄忽的木棉花絮一樣，一切都來(lái)得那么突然而短暫。在東風(fēng)吹起的時(shí)候，棉絮便在校園里飄蕩。日輪，榮光煥發(fā)地行走在北回歸線上。滿樹(shù)的蟬鳴，使我童年的腳印里貯滿了流連。我們散步在木棉樹(shù)下，印下最后的時(shí)光。木棉樹(shù)枝葉濃濃碧碧，枝干堅(jiān)實(shí)，金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑下來(lái)，在地面上出現(xiàn)無(wú)數(shù)斑駁的光點(diǎn)，如同一只只好奇的眼睛窺視著我們。

　　時(shí)光荏苒，深秋時(shí)節(jié)，我們離開(kāi)了母校，木棉花已凋落，樹(shù)葉漸黃，但木棉樹(shù)依然挺拔，風(fēng)漸漸大了，卷起了滿地的落葉，仿佛是揚(yáng)揚(yáng)落落的音符。我張開(kāi)雙臂迎接落葉，從風(fēng)那里搶過(guò)來(lái)握在手里，輕輕地?fù)崦�它，追悼它已逝去的時(shí)光，以及曾經(jīng)被同學(xué)們贊美過(guò)，追逐過(guò)，愛(ài)慕過(guò)的童年時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在這個(gè)落葉飄逝的秋天里，那棵木棉樹(shù)給熱愛(ài)它的人們帶來(lái)的'美好回憶，在思北小學(xué)的校園里，木棉樹(shù)年復(fù)一年彈奏著生命的樂(lè)章，陪伴著一撥撥幼稚的新生，長(zhǎng)成懂事的孩子，留給了我們最純真的快樂(lè)！

　　心中總會(huì)有一棵樹(shù)不會(huì)忘記，挺拔健碩，有大朵大朵紅色的花……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　我家有兩盆臘梅花，我很喜歡它們。它們第一次來(lái)到我們家時(shí)，枝條光禿禿的，上面打滿了花苞。花要開(kāi)時(shí)，花瓣把花苞外的老皮撐掉了，指甲蓋人小的黃色花瓣露了出來(lái)，一朵朵花苞就像

　　一顆顆黃色的寶石點(diǎn)綴在枝條上，好看極了�；ㄩ_(kāi)時(shí)，我們不是用眼睛發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)?shù)谝豢|花香散發(fā)出來(lái)時(shí)，我們便知道花開(kāi)了。

　　臘梅和紅梅可不一樣，紅梅雖然好看，但是不香，有點(diǎn)“中看不中用”。但是不管什么品種的梅化都在冬季開(kāi)放，所以它和松、竹被稱(chēng)為“歲寒三友”。

　　一到春天，梅花枝條上便抽出了新芽。到了夏天，滿樹(shù)都是碧綠的葉子，非常茂盛。進(jìn)入深秋，葉子又枯萎了、脫落了，樹(shù)枝上密密麻麻地義布滿了花苞，準(zhǔn)備著再一次的'綻放。

　　有一次，我想：梅花很香，我用它做一個(gè)小香包！說(shuō)到做到，我撿了幾朵花放進(jìn)小紙包里，用繩子拴好，—個(gè)香包做好了！

　　我喜歡梅花為我們送來(lái)的陣陣幽香，我更喜歡梅花不怕困難，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)有許多的楊樹(shù)。其中有棵非常粗大，樹(shù)干就得3個(gè)人才抱得過(guò)來(lái)。即使是那些旁枝雜杈，也要能與一般的小樹(shù)樹(shù)干相較。主干上還有幾塊青苔，可能是小鳥(niǎo)帶過(guò)來(lái)的吧，像塊塊翡翠妝點(diǎn)這這棵老樹(shù)。

　　楊樹(shù)，給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)限的生氣。

　　陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇。楊樹(shù)那剛剛生出的“葉芽”顯得越發(fā)翠綠。我們看著它那翠綠的葉子，也有了朝氣。凍了一個(gè)冬天的麻木思維也漸漸蘇醒，變成了活躍的小鳥(niǎo)。

　　夏天的`楊樹(shù)，生機(jī)勃勃。無(wú)數(shù)的楊絮在空中飛舞，像在空中飛舞的白蝴蝶。我們?cè)跇?shù)下追逐、嬉戲。老人們則在樹(shù)下拉起了家常。真是充滿無(wú)限生氣。

　　秋天，楊樹(shù)的葉子黃了。從遠(yuǎn)處看，

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　閱覽室的窗戶(hù)敞開(kāi)著，和煦的陽(yáng)光透過(guò)葉縫，落地成了點(diǎn)點(diǎn)光斑。微風(fēng)捎走了淡雅的墨香，送來(lái)了一陣蓬勃的氣息。我敏感地意識(shí)到，蒲葵樹(shù)又迎來(lái)了一季新綠。

　　蒲葵樹(shù)生長(zhǎng)著正旺盛。綠意充滿了枝頭。那清新的嫩綠仿佛在陽(yáng)光下流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。粗壯的枝干，襯著瓦藍(lán)色的天空，那里面流動(dòng)著鮮美的汁液；深邃淵遠(yuǎn)的年輪，鐫刻著智慧，鐫刻著如水般的歲月。

　　六年來(lái)，我們一起相守著這片校園。依稀記得，那還是一年級(jí)，蒲葵樹(shù)才是一株小苗呢，那個(gè)明媚的春日，蒲葵樹(shù)在這片土地上扎下了根，那么小，那么矮，還沒(méi)我高呢。一晃眼，六年了，蒲葵樹(shù)已長(zhǎng)成了蒼勁有力的蒼天大樹(shù)了，這個(gè)夏天，當(dāng)蒲葵樹(shù)迎來(lái)最旺盛的時(shí)候，坐在那教室里乏味的`深綠色課桌前的人將不再是我，注視那蒲葵樹(shù)的人也不再是我了。

　　離別，注定感傷。

　　一陣清涼的微風(fēng)拂過(guò)耳面，蒲葵樹(shù)晃動(dòng)著一身的翠綠，似乎在對(duì)我悄悄私語(yǔ)：

　　“成長(zhǎng)是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了；

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)相逢，忘不掉了；

　　成長(zhǎng)是一次離別，藕斷絲連。

　　畢業(yè)季，是一場(chǎng)成長(zhǎng)的加冕禮，分離，卻似一把殘忍的匕首，但是，這必須經(jīng)歷，成長(zhǎng)是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡，一樣的心情，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上追尋屬于自己的天空……

　　六年來(lái)，我與蒲葵樹(shù)靜靜相守。不會(huì)忘上課的小紙條，下課的紙飛機(jī)。曾經(jīng)的青蔥歲月迎風(fēng)而起的風(fēng)箏，都是我們美好回憶，讓校園的蒲葵樹(shù)，見(jiàn)證我的任性，你的倔強(qiáng)……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　秋天的銀杏葉落葉了，像翩翩起舞的蝴蝶一樣，美極了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去成處的銀杏扇動(dòng)著樹(shù)葉，宛如小銀杏們把自己變成了一把小房子，輕輕地扇走夏天的炎熱，讓秋姑娘帶來(lái)秋天的.涼爽。

　　我走近一棵銀杏樹(shù)，數(shù)了數(shù)樹(shù)上的葉子，一二三四五……數(shù)了一會(huì)兒，我就沒(méi)有耐心了，我抬起頭，天那!還有這么多!于是我就開(kāi)始想：“可能有五百片葉子!不對(duì)，不可能只有這么多�！蔽蚁肓税胩於紱](méi)想出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。突然以，我想出了一個(gè)辦法，我可以說(shuō)每棵樹(shù)上有無(wú)數(shù)片葉子!想到這兒，我高興極了，一棵樹(shù)上有多少片葉子的問(wèn)題解決了。

　　銀杏葉子的用處可多了!小螞蟻把它當(dāng)成小扇子扇著，小麻雀把它當(dāng)成小床，小蟲(chóng)子把它當(dāng)成食物……銀杏葉最美的是黃色，還嫩著的是綠色，已經(jīng)干枯的是黑色，不過(guò)大部分是黃色的。

　　啊!銀杏葉真美啊!

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇10

　　學(xué)校道路旁挺立著好多棵銀杏樹(shù)，像一位位迎賓者，每天在問(wèn)候我們和家長(zhǎng)老師們，風(fēng)吹雨打都不曾離開(kāi)過(guò)。

　　秋天到了，這些銀杏樹(shù)非常漂亮。她的樹(shù)干筆直筆直的，假如把大地比作一張弧弓的話，那么它們就是一支支將要射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。銀杏樹(shù)的葉子更是漂亮。秋天到了，葉子轉(zhuǎn)黃了，抬頭仰望就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫(huà)筆，要為藍(lán)天畫(huà)一幅最亮麗的.圖畫(huà)。

　　每天上學(xué)、放學(xué)，媽媽開(kāi)著電瓶車(chē)載著我從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，落在地上的銀杏葉頓時(shí)騰空而起，仿佛一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，輕輕地與我擦腳而過(guò)。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉就飄飄悠悠地落下來(lái)，似乎是一把把扇子在空中左扇扇右扇扇，告訴我們是在扇走最后一絲秋意。似乎都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪在地上的一條黃金毯，給道路裝扮得格外亮麗。“實(shí)在是太美了！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)很多同學(xué)乘大人沒(méi)來(lái)接之際，盡情地打起銀杏葉仗來(lái)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我當(dāng)時(shí)多么渴望自己也能留下來(lái)與他們玩耍，要是媽媽遲一點(diǎn)來(lái)接就好了。

　　但我相信這銀杏樹(shù)會(huì)一直陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，讓我度過(guò)美好時(shí)光。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者描繪景物時(shí)，抓住“美麗”的特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。

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