偉大的勝利教學(xué)反思

　　在《偉大的勝利》一課的教學(xué)中，我主要做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、通過(guò)錄像讓學(xué)生更直觀地感受日本侵華給中國(guó)人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難，再輔以教師聲情并茂的激情演講，在很大程度上感染學(xué)生，把學(xué)生的注意力完全集中到課堂上，這樣就可以為整節(jié)課開了一個(gè)好頭。通過(guò)學(xué)生自己搜集查閱交流查到的資料，深層次認(rèn)識(shí)中國(guó)人民經(jīng)歷了八年頑強(qiáng)艱苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝了日本帝國(guó)主義，增強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)的信心，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向。通過(guò)學(xué)生閱讀課文，活動(dòng)交流，分析示意圖等，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。遺忘就意味著背叛，只有牢記中國(guó)的近代史，牢記中國(guó)人民的斗爭(zhēng)史，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)課本內(nèi)容作一下延伸，把歷史與現(xiàn)實(shí)，歷史與政治有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

　　2、在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮他們的能動(dòng)性，通過(guò)他們的合作探究，明白“我”與國(guó)家的關(guān)系，從而體現(xiàn)新課程的理念。在教學(xué)中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時(shí)關(guān)注社會(huì)中新的信息、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象，以便及時(shí)地、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。在實(shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的.角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友。我在課堂中盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)讓學(xué)生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識(shí)和技能。上網(wǎng)查資料，來(lái)增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)，鍛煉他們的能力。

　　3、針對(duì)部分潛能生，本學(xué)期需對(duì)他們注以更多的愛心和關(guān)心，針對(duì)他們的實(shí)際情況對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo)，讓他們自信而健康地成長(zhǎng)。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對(duì)他們的行為加以正確地引導(dǎo)。

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