優(yōu)秀實習生的申請書
優(yōu)秀實習生申請書篇一：
尊敬的領導、敬愛的老師：
大家好！我是應心10801班的但兵兵，很榮幸成為“優(yōu)秀實習生”的申請人。從2012年2月7日至2012年4月30日，我一直在東莞市致遠實業(yè)有限公司實習。
在短短三個月的實習期里，我收獲了很多，也成長了不少。實習不僅開拓了我的眼界，豐富了我的知識結(jié)構，而且讓我在書本理論與實踐操作地結(jié)合中獲得了成長的體驗，讓我在未來的人生道路上更加成熟和自信。我在實習中的收獲具體體現(xiàn)在以下三個方面：
第一，我對心理學的專業(yè)知識有了更深的認識和理解
，更加認識到專業(yè)知識的重要性。工作中的很多內(nèi)容與方法都涉及了心理學方面的知識，尤其是管理心理學的知識。更重要的是，我學會了運用專業(yè)知識，使自己的工作更加地順利。
第二，在實習中，我越來越感到學習的重要性。學習知識，學習技能，學會做人，進而學以致用。雖然工作比較繁雜和辛苦，但是不學習會讓自己更痛苦。在實習中，我堅持學習現(xiàn)場管理方面的知識，努力積累經(jīng)驗，不斷改進工作方法。
第三，學校是一個小舞臺，社會是一個大舞臺。雖然二者有相同之處，但是社會大舞臺下的觀眾會更加多一些。此時，一個人的禮儀和涵養(yǎng)便顯得尤為重要。在實習中，我以禮待人，尊重別人，營造良好的人際關系。同時，我也收獲到了別人的認可與尊重。
實習的道路上不只有鮮花和成功，也有荊棘和和失敗。在實習的過程中，我也會犯一些小錯誤。由于經(jīng)驗的不足，我需要花更加的時間在工作上，同時在對問題的理解和處理上還不是很成熟。在經(jīng)過將近三個月的磨練后，我能順利地完成日常工作任務和輕松地處理工作中的難題。
最后，我要感謝學校老師在實習期間對自己的幫助和支持，尤其是曹陳平老師的悉心指導。同時我也要感謝實習單位對自己的不斷栽培和指導。以上是我對自己實習的鑒定和剖析，我認為自己有申請“優(yōu)秀實習生”的能力，希望領導和老師給我一個機會。如果未選上，我也毫不氣餒。在今后的工作中，我將會更加勤奮刻苦、努力拼搏、開拓進取，爭取為自己、為學校、為社會交上一份滿意的'答卷。
申請人：但兵兵
2012年5月7日
優(yōu)秀實習生申請書篇二：
尊敬的學校領導：
您好！
短暫的兩個半月的實習生活很快就結(jié)束了，這次的實習經(jīng)歷使我學到了很多很多，它不但開拓了我的眼界，進一步豐富了自己的知識結(jié)構，還讓我在書本理論和實踐操作的結(jié)合中得到了深刻的體會,讓我在未來的人生道路上更加自信。在實習班主任期間，一些先進的管理經(jīng)驗也為我以后的學習積累了寶貴的財富。
我在工作中秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學習,積極主動的學習的態(tài)度。在教學工作中能夠從學情出發(fā)，探究適合學生的教學技巧和講課方式。在班主任的實習過程中不斷總結(jié)適合學生的管理經(jīng)驗，一切從學生入手，從學生的角度出發(fā)，盡量做到最好。雖急不躁，循序漸進，不斷上進，和學生們一起努力。關注學生的學習和生活情況。
學校的事務也能夠積極參加，主動參加學校的值周活動，幫不方便值周的教師值周、查寢等；積極參與學校舉行2016年冬季第一次月考后的家長會，和家長交流溝通學生在校的學習情況和生活情況；和指導教師交流講課經(jīng)驗和存在的問題，和班主任符老師學習管理班級的經(jīng)驗，和一些老師分享工作和生活中的樂趣。
在提高自身班主任管理素質(zhì)和學科教學能力的同時，積極組織參與校園朗誦大賽和學生藝術節(jié)活動，指導陪伴學生練習，該班還在校園朗誦大賽上獲得優(yōu)勝獎，在“秋之韻”藝術節(jié)中榮獲一等獎，和學生一起快樂成長，主動融入學生的生活，和學生搞好關系。
雖然實習生活已經(jīng)結(jié)束，但是在實習中收獲的東西將是一生的寶貴財富，是值得一生回味的友誼、感動和一份沉甸甸的責任感。
鑒于以上條件，申請評選優(yōu)秀實習生，盼望校領導能夠批準。
此致
敬禮
2013級3班**
化學與材料科學學院
2016年12月23日
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