關(guān)于個(gè)人申請(qǐng)書范文合集5篇
在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍的社會(huì)，申請(qǐng)書在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛，申請(qǐng)書是承載我們?cè)竿驼?qǐng)求的專用書信。寫申請(qǐng)書時(shí)理由總是不夠充分？下面是小編為大家整理的個(gè)人申請(qǐng)書5篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人申請(qǐng)書 篇1
xx 勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)：
本人是 xxx(用工單位)的員工， xxxx。于x 年 x 月x日因工負(fù)傷。經(jīng)治療并醫(yī)療終結(jié)后，現(xiàn)申請(qǐng)勞動(dòng)能力鑒定，請(qǐng)給予辦理。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人(簽名)：xxx
年 月 日
個(gè)人申請(qǐng)書 篇2
申請(qǐng)人：古XX，男，1970年8月15日出生，漢族，住北京市東城區(qū)A街98號(hào)。電話：136********
被申請(qǐng)人：王XX，女，漢族，住北京市東城區(qū)B大街102號(hào)。電話：137********
案由：相鄰關(guān)系糾紛
申請(qǐng)人于20xx年11月16日向貴院起訴與被申請(qǐng)人王XX相鄰關(guān)系糾紛一案，現(xiàn)因雙方已經(jīng)達(dá)成和解協(xié)議，故申請(qǐng)撤回起訴，望予準(zhǔn)許。
此致
北京市東城區(qū)人民法院
申請(qǐng)人：古XX
20xx年12月6日
個(gè)人申請(qǐng)書 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
本人系文學(xué)與新聞傳播學(xué)院11級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)師范(1)班的學(xué)生，石璐。三年多的大學(xué)生活塑造了我良好的精神面貌——德、智、體、美、勞全面發(fā)展，也受到了老師和同學(xué)的好評(píng)與肯定。在班級(jí)的推薦下，特此申請(qǐng)“三好學(xué)生”殊榮，并感謝老師們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中給予我的關(guān)心和幫助�，F(xiàn)將個(gè)人情況匯報(bào)如下：
我出身書香門第，自幼棋、書、畫略有所習(xí)，五歲起吟誦詩(shī)書，經(jīng)史子集皆有耳聞。在家庭教育的熏陶下，我始終以全面發(fā)展來(lái)要求自己，全面地認(rèn)識(shí)自己、提高自己，不斷在實(shí)踐中砥礪品格、在探索中發(fā)散思維、在體育鍛煉中強(qiáng)健體魄、在求知中提高文化修養(yǎng)、在審美體驗(yàn)中陶冶情操，在勞動(dòng)中磨練意志。
在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)入學(xué)以來(lái),我一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合成績(jī)排名第一，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)3.77，與滿分只差0.23分。大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)528分、六級(jí)463分，通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，先后獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。獲得秘書三級(jí)、對(duì)外漢語(yǔ)教師等資格證書。多篇作文獲獎(jiǎng)。
在思想品德方面，作為一名共產(chǎn)黨員，我有堅(jiān)定的理想信念，我熱愛(ài)自己的祖國(guó)，心系國(guó)家大事，不斷以理論知識(shí)武裝自己。在生活中，我坦誠(chéng)樂(lè)觀，性格隨和，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其擅長(zhǎng)短跑，身體素質(zhì)較好。
我始終用一顆真誠(chéng)的心面對(duì)生活，“已往不可諫，未來(lái)猶可追，理想其未遠(yuǎn)，振翼而騰飛”，以“進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)鞭策自己。
惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。我將以更高的情懷、更大的努力展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
三年多來(lái)，在老師的幫助下，我一路成長(zhǎng)，大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，收獲頗多。希望獲此榮譽(yù)，激勵(lì)以后的人生不斷前行，無(wú)論身將何處，都代表民大人優(yōu)秀的風(fēng)貌!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
個(gè)人申請(qǐng)書 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，于20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近8年，于20xx年晉升為小學(xué)一級(jí)教師。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的.提高。回顧過(guò)去的8年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
三、潛心鉆研，完善自我
從教8年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫出了國(guó)家省市級(jí)多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專、本科并順利畢業(yè)。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報(bào)如上，經(jīng)過(guò)8年的教學(xué)實(shí)踐,自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù),望批準(zhǔn)！
總之，參加工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績(jī)，但是所有的成績(jī)都代表過(guò)去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全力!現(xiàn)申請(qǐng)晉升為中學(xué)二級(jí)教師，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。
個(gè)人申請(qǐng)書 篇5
甲方： 乙方：
所在單位同志于 年 月 日與 （單位）簽訂了聘用合同，因工作需要，該同志從 （單位）調(diào)到 （單位）根據(jù) 號(hào)文件要求，經(jīng)甲乙雙方同意于 年 月 日起解除聘用合同。
甲方（章） 乙方簽字：
甲方法人（簽字）
年 月 日 年 月
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