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今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信

時間:2022-04-11 15:56:08 書信 我要投稿

今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過信,肯定對各類書信都很熟悉吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?以下是小編精心整理的今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。

今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信

  今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信1

尊敬的家長:

  您好!

  20xx年6月是我園的學(xué)前教育宣傳活動月,主題為“快樂生活、健康成長”,我們將有重點地宣傳幼兒教育方針、政策,學(xué)前教育重要性以及科學(xué)育兒方面的知識,努力營造全社會高度關(guān)心和重視幼兒教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。

  一、規(guī)范辦園行為

  我園嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定,合理設(shè)置并有效實施課程,科學(xué)實施生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)四類活動,防止幼兒園“小學(xué)化”傾向,不開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程,不提前教授小學(xué)知識內(nèi)容,不布置文字類家庭作業(yè),不進行高強度的機械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測驗考試。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,嚴(yán)禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓(xùn)練等活動,嚴(yán)禁組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類商業(yè)性活動。

  二、學(xué)前教育的重要性

  幼兒是祖國的未來與希望,在人的一生中幼兒時期是學(xué)習(xí)發(fā)展最基礎(chǔ)的階段?茖W(xué)家認(rèn)為,人類的大腦的基本構(gòu)架,在6歲就基本完成,所以學(xué)前教育尤為重要,開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒語言表達能力,發(fā)展幼兒認(rèn)識事物能力、幼兒的自制力、意志力等都在學(xué)前期培養(yǎng)。我們一定要把握好學(xué)前教育這個重要環(huán)節(jié)。

  三、掌握科學(xué)育兒知識

  學(xué)前教育的真正意義,不在于訓(xùn)練孩子提前接受學(xué)校教育,而是在于利用成人的經(jīng)驗,配合孩子們的興趣,來啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的意向,為人父母者,不妨多留心以下幾點:

  1、幼兒的模仿力極強,“孟母三遷”即是一例。你對孩子的期望是什么,就可稍加貫注,如音樂、繪畫、舞蹈、玩具、游戲……都可以提供出來,遇到不喜歡的,他會顯得不耐煩;喜愛的,玩一天也不會吵人。而喜愛有間歇性,隔段時間再拿出來,還是會愛不釋手,孩子們需要你從旁協(xié)助,而不要你專橫獨斷。

  2、多讓孩子接觸大自然,是必要的。父母應(yīng)多帶孩子們到鄉(xiāng)村、田園玩玩。不要怕孩子弄臟衣服、身體,弄臟了還可以洗,最重要的是從中玩出“童真”,這個可以影響孩子未來的雄心壯志及達觀進取的精神,這些不是一些斯斯文文的積木可以培養(yǎng)出來的.。

  3、有人說過,家是孩子的王國,溫馨祥和的氣氛,往往是一個家庭美滿的主因,孩子人格要健全,在童年一定不能留下心靈上的任何陰影。因此,家庭的和諧是會直接且深刻影響孩子的童心,是不容忽視的。

  孩子——是我們生命的延續(xù)和力量;孩子——是我們的未來和希望。提升辦園水平,提高教育質(zhì)量,讓我們的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,身心健康,茁壯成長是我園全體教職工的執(zhí)著追求。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《學(xué)前教育三年行動計劃》的頒布,學(xué)前教育將迎來新的春天,我們?nèi)w仁和園教職工將不負(fù)眾望,發(fā)揚優(yōu)中創(chuàng)新,創(chuàng)新中爭強,凝心聚力,傾情奉獻,把幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質(zhì)幼兒園,為家庭、為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒童和人才。

  家長朋友們,讓我們積極行動起來,一起努力吧!

  寫信人:

  日期:

  今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信2

尊敬的家長朋友:

  大家好!為深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《延邊州學(xué)前教育三年行動計劃》《州教育局關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向的有關(guān)意見》等文件精神,徹底防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,營造全社會關(guān)心、支持和參與學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展氛圍,根據(jù)琿春市教育局關(guān)于組織開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知,我園已經(jīng)開始開展學(xué)前教育宣傳月活動,活動主題為“快樂生活,健康成長”。歡迎各位家長積極參與,共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展,共同營造良好的學(xué)前教育氛圍。

  一、規(guī)范辦園行為

  1、組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《延邊州學(xué)前教育三年行動計劃》、《州教育局關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向的有關(guān)意見》相關(guān)文件,轉(zhuǎn)變員工觀念、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定,合理設(shè)置并有效實施課程,科學(xué)實施生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)四類活動,防止幼兒園“小學(xué)化”傾向,不開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程,不提前教授小學(xué)知識內(nèi)容,不布置文字類家庭作業(yè),不進行高強度的機械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測驗考試。

  3、嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,嚴(yán)禁組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類商業(yè)性活動。

  二、科學(xué)組織幼兒一日活動。

  規(guī)范不同年齡段一日活動時間及活動安排,嚴(yán)格按照幼兒一日作息時間科學(xué)合理的安排幼兒在園的各項活動,動靜交替、合理有序。加強幼兒在園一日生活的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  三、以游戲為基本活動,將游戲貫穿于幼兒園一日活動之中。

  通過教師組織的不同形式的游戲活動,使孩子們得到各方面的發(fā)展。各班教師結(jié)合各班所創(chuàng)設(shè)的各類區(qū)角環(huán)境,同時能根據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)、孩子年齡特點、興趣,重新制作和更換各類材料。在游戲設(shè)計和組織過程中,發(fā)揮教師的創(chuàng)新性,鼓勵教師大膽設(shè)計多種形式、符合時代發(fā)展潮流的創(chuàng)新游戲,以及搜集反映地域文化特點的民間游戲,讓幼兒在多元游戲中開發(fā)智力、發(fā)展?jié)撃。將體育游戲與情境進行有效結(jié)合,圍繞一個故事、一個發(fā)展場景,利用場地以及圍繞情境提供的各類自制器械進行體育游戲。讓幼兒在運動中感受樂趣,獲得體能發(fā)展。情境化的體育游戲是我園園本教研發(fā)展的又一新方向。

  幼兒是我們生命的延續(xù)和力量;幼兒是我們的未來和希望。提升辦園水平,提高教育質(zhì)量,讓幼兒享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,身心健康,茁壯成長是我園全體教職工的執(zhí)著追求。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《學(xué)前教育三年行動計劃》的頒布,學(xué)前教育將迎來新的春天,我園全體教職工將不負(fù)眾望,發(fā)揚優(yōu)中創(chuàng)新,新中爭強,凝心聚力,傾情奉獻的精神,把幼兒園辦成幼兒喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質(zhì)幼兒園,為家庭、為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒童和人才。

  寫信人:

  日期:

  今年學(xué)前教育宣傳月致家長一封信3

各位家長:

  大家好!今年5月20日—6月20日是全國第五個學(xué)前教育宣傳月,主題為“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”。為深入貫徹落實縣教育局《關(guān)于做好學(xué)前教育宣傳月活動的通知》,我園廣泛開展了學(xué)前教育宣傳月活動。圍繞主題,我們精心制定了宣傳月活動方案,并認(rèn)真組織實施。通過公眾平臺、家園聯(lián)系欄、家長會等多種渠道,及時向家長宣傳“小學(xué)化”教育傾向和行為對孩子發(fā)展的危害性,宣傳科學(xué)育兒知識,幫助家長更新觀念,促進孩子身心和諧健康發(fā)展。歡迎各位家長積極參與,共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展,共同營造良好的學(xué)前教育氛圍。

  一、遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律,避免拔苗助長式的學(xué)xx。

  孩子教育“小學(xué)化”是“重復(fù)型教育”,危害孩子的身心健康發(fā)展

  1、孩子還未上學(xué),就已厭學(xué)。學(xué)齡前階段的孩子,其大腦以及身體的各個器官發(fā)育還不完善,決定了他們還不能像小學(xué)生那樣坐下來正規(guī)地學(xué)xx,作為孩子的教育者——家長和老師,如果像對待小學(xué)生一樣要求他們,這種違背規(guī)律的做法對孩子的危害可想而知。孩子在這種小學(xué)化的教育過程中,得不到快樂,得到的是消極的情緒體驗,自然會認(rèn)為學(xué)xx是一件痛苦的事情,于是,對學(xué)xx產(chǎn)生恐懼和厭惡的心理,產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,這才是最糟糕的事情!

  2、扼殺了孩子的天性,剝奪了孩子的快樂。孩子天性是喜愛游戲,一切活動都應(yīng)該在游戲中進行。否則,就是違背了教育規(guī)律。而小學(xué)化教育不顧孩子的年齡特點,泯滅了孩子活潑好動的天性,剝奪了孩子的快樂,使孩子失去了學(xué)xx、創(chuàng)造、探索的機會,天才被扼殺在搖籃之中。

  3、不利于孩子身體的正常發(fā)育,危害孩子的身體健康。學(xué)前期的孩子正處于長身體的階段,機體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱,如果強制孩子長時間的集中注意力,會造成神經(jīng)系統(tǒng)的傷害,使孩子變得表情呆板,過早過多地進行規(guī)范性學(xué)xx,會導(dǎo)致孩子近視、駝背、消瘦等身體上不良癥狀的產(chǎn)生,給孩子身體健康帶來嚴(yán)重危害。

  4、不利于孩子健全人格的形成,危害孩子的心理健康。學(xué)前教育“小學(xué)化”讓孩子進行強制性學(xué)xx,他們“玩”的時間被剝奪了,學(xué)xx的主動性、積極性、創(chuàng)造性無法發(fā)揮,孩子過早地背上了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),活潑好動的個性受到壓抑,難以形成健全的人格,嚴(yán)重危害了孩子的心理健康。

  二、家園配合,順利渡過幼小銜接

  教育孩子,絕不僅是幼兒園和老師的任務(wù),需要家庭和幼兒園配合,共同參與,分工協(xié)作。

  1、鼓勵孩子上小學(xué),激發(fā)他們的向往之情。家長在這個時候要積極鼓勵孩子上小學(xué),激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往之情,讓孩子對即將成為一名小學(xué)生充滿期待,也感到光榮和自豪。家長也可以帶孩子到小學(xué)的校園里讓孩子提前感受和熟悉小學(xué)校園的氛圍。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)xxxx慣和生活自理能力。進入小學(xué)后,孩子必須有生活自理的能力,自己學(xué)會照顧自己,這時候老師的主要任務(wù)是傳授知識,孩子要學(xué)會集中注意力,學(xué)會自控能力。作為家長,在日常生活中,不要溺寵孩子,什么事情都替他們打理好,要讓孩子做一些力所能及的事情。

  3、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力。相對于幼兒園,小學(xué)生活更加獨立、自主和多變。所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力,對于他們順利地展開新的校園生活有著非常重要的意義。家長們可以帶孩子多出去走走,消除孩子對陌生人的畏怯心理,與不同年齡的孩子交往,增強孩子與人交往的能力。

  孩子是我們生命的延續(xù)和力量,孩子是我們的未來和希望。讓我們家園攜手,共同為孩子營造優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育氛圍,祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,健康茁壯地成長!

  寫信人:

  日期:

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