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規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信

時(shí)間:2024-10-28 19:50:03 書信 我要投稿

規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信(通用6篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)書信都再熟悉不過(guò)了吧,書信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。

規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信(通用6篇)

  規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信1

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以使我們開(kāi)闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè),為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購(gòu)買課外書時(shí),請(qǐng)選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類?梢赃x擇購(gòu)買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的.課外閱讀書籍。

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,記錄讀書過(guò)程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書的好孩子。

  3、從孩子喜愛(ài)看書入手,培養(yǎng)愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過(guò)記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、文明讀書,教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)圖書,不損壞圖書。

  7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實(shí)處,共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

寫信人:

日期:

  規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信2

尊敬的家長(zhǎng):

  大家好!

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開(kāi)闊視野,充實(shí)思想,增加底蘊(yùn),陶冶情操。為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》),根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》要求,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近日,xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校園圖書自查工作,對(duì)圖書室、漂流圖書角、班級(jí)讀書角、在校學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)用書、教學(xué)用書和課外讀物進(jìn)行了全面清查整頓,未發(fā)現(xiàn)有害課外讀物。

  “一本好書可以影響人的一生”,同樣一本“問(wèn)題讀物”對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和危害也是巨大的!豆芾磙k法》明確課外讀物的質(zhì)量要求,推薦課外讀物要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),列舉出不得推薦或選用課外讀物的負(fù)面清單。

  課外讀物負(fù)面清單:

  不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

  (一)違背黨的'路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。ㄈ┬孤秶(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

  (四)危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  (六)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  (七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  (十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  向家長(zhǎng)倡議書:

  為了將課外讀物管理工作落到實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,關(guān)鍵在家庭,特向家長(zhǎng)倡議如下:

  1、自查清理書籍。對(duì)照以上12條負(fù)面清單,對(duì)家中書籍進(jìn)行自查清理,確保讀物質(zhì)量。

  2、購(gòu)買健康書籍。建議家長(zhǎng)課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的、正版的、積極向上的書籍,培養(yǎng)孩子從小愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  3、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一二個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子。

  4、營(yíng)造讀書氛圍。每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。

  5、做好讀書筆記。給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

  6、參加讀書活動(dòng)。教育孩子愛(ài)護(hù)圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  尊敬的各位家長(zhǎng),落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,離不開(kāi)您的認(rèn)同、配合和參與。讓我們攜起手來(lái)一起參與到遠(yuǎn)離有害課外讀物的行動(dòng)中來(lái),共同營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的文化氛圍。

寫信人:

日期:

  規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

  一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)

  有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧,陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí),明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的`規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

  二、育人為本堅(jiān)持原則

  家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí),要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本的原則,所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能

  選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚。傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍

  最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書角、樓層圖書角等多種形式,不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪,鼓?lì)孩子多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。

  知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),努力形成最大教育合力,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

寫信人:

日期:

  規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信4

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的`辦學(xué)理念,已結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》對(duì)學(xué)校、公共閱讀區(qū)域、各班級(jí)圖書角等地方的已有圖書進(jìn)行清理。為孩子的健康成長(zhǎng),桂林市二附學(xué)校特向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購(gòu)買課外書時(shí),請(qǐng)選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類,選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。(后附《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》)

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,記錄讀書過(guò)程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子。

  3、從孩子喜愛(ài)看書入手,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  4、設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、教育孩子愛(ài)護(hù)圖書,不隨意損壞圖書。

  7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,書是我們時(shí)代的生命。讀書可以開(kāi)闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實(shí)處,共同助力孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

寫信人:

日期:

  規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信5

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  高爾基曾說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。

  為了給孩子提供良好的閱讀條件,我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》排查校內(nèi)已有閱讀資源,積極開(kāi)展校園閱讀活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展“感黨恩跟黨走,助學(xué)筑夢(mèng)成才”演講比賽、“紅”字聽(tīng)寫挑戰(zhàn)賽、最美“親子閱讀時(shí)光”剪影展、好書推薦卡制作評(píng)比等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,提高閱讀品味。

  我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》相關(guān)要求,每學(xué)期開(kāi)學(xué)以年級(jí)組為單位,由教務(wù)處公開(kāi)向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦1次課外讀物目錄,此推薦目錄嚴(yán)格遵守課外讀物進(jìn)校園的遴選、審核和推薦程序。此外,我校堅(jiān)決杜絕任何單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。

  由此,為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),我校特向全體家長(zhǎng)發(fā)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理》告家長(zhǎng)書,希望您明晰要求,家校攜手、綜合實(shí)施,為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、每學(xué)期由我校教務(wù)處統(tǒng)一公開(kāi)向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物目錄,我校不組織統(tǒng)一購(gòu)買,堅(jiān)持家長(zhǎng)或?qū)W生自愿、自主購(gòu)買原則,堅(jiān)決不會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,對(duì)于強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買讀物的不規(guī)范行為,嚴(yán)格查處,絕不姑息。

  2、鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類,選擇正版圖書拒絕盜版圖書;選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康的書本。

  3、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,記錄讀書過(guò)程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子。

  4、給孩子一個(gè)良好的閱讀空間,從孩子喜愛(ài)看書入手,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時(shí)間,可以在自己空閑的時(shí)間進(jìn)行讀書,如飯前、飯后等時(shí)間,都可以讀書;地點(diǎn)也不用規(guī)定,但是,一定要引導(dǎo)孩子任何時(shí)候都要保證良好正確的`閱讀姿勢(shì)。

  6、教育孩子愛(ài)護(hù)圖書,珍惜自己讀過(guò)的每一本圖書,不隨意損壞圖書。

  7、鼓勵(lì)孩子記錄讀書的心得體會(huì)。

  8、鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。

  9、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  家庭“綠色讀物”行動(dòng)建議

  1、開(kāi)展“家庭讀物我排査”行動(dòng)。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求,進(jìn)行家庭讀物的全面排査,摒棄不利于孩子健康成長(zhǎng)的讀物。

  2、開(kāi)展“讀物入戶我把關(guān)”行動(dòng)。家庭購(gòu)買讀物時(shí),家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子共同檢索讀物相關(guān)信息,保障入戶讀物皆綠色。

  3、開(kāi)展“親子閱讀共成長(zhǎng)”行動(dòng)。盡量每周都與父母共讀一書,分享和討論書中的佳句、美篇、人物事件,讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福時(shí)光。家長(zhǎng)朋友們,孩子的健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望,需要我們攜手守護(hù)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為創(chuàng)建“綠色生態(tài)軟環(huán)境、健康閱讀新風(fēng)尚”共同努力!

寫信人:

日期:

  規(guī)范課外讀物致家長(zhǎng)一封信6

尊敬的家長(zhǎng):

  課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊,個(gè)別質(zhì)量低劣。因此,需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求,防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

  今年,教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處,還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,為此,我們提出倡議如下:

  第一,要樹(shù)立正確的閱讀觀,認(rèn)識(shí)到“讀書好”。

  觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷,書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心,增長(zhǎng)知識(shí),增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力;也可以開(kāi)闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩(shī)書氣自華”。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí):從小喜歡閱讀的孩子,成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升,可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問(wèn)題上,家長(zhǎng)不要急功近利,要有“靜待花開(kāi)”的心態(tài)。

  第二,要把好圖書出口、入口關(guān),確!白x好書”。

  市場(chǎng)的書籍琳瑯滿目,其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的,或者說(shuō),不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀,需要關(guān)注書籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此,對(duì)學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書,哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀,該如何把關(guān)?中小學(xué)階段,學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長(zhǎng)可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書。

  第三,家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,力促“好讀書”。

  要讓學(xué)生喜好讀書,需要家校合力營(yíng)造讀書氛圍,需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見(jiàn)到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書的孩子,一個(gè)喜愛(ài)讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦讀書活動(dòng),給學(xué)生提供展示平臺(tái),并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的`表彰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí),要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室,設(shè)立班級(jí)讀書角、樓道開(kāi)放書吧等,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。另外,還會(huì)定期開(kāi)展各類讀書活動(dòng)、分享會(huì)等,讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂(lè)趣,體會(huì)讀書價(jià)值,收獲閱讀的快樂(lè)。另外我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書,只有這樣,他們才能真正把“書讀好”。

  全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書,用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來(lái)的圖書,用智慧的手段吸引學(xué)生讀書,為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)!

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