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預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信

時(shí)間:2024-11-06 08:21:26 書(shū)信 我要投稿

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到書(shū)信,大家肯定都不陌生吧,書(shū)信是生活中常用的一種文體。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  隨著科技的創(chuàng)新與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品日益豐富,電腦、智能手機(jī)等產(chǎn)品已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用,使人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)對(duì)智能電子產(chǎn)品的'依賴。更多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。有調(diào)查顯示70%以上的孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,每天玩游戲的時(shí)間超過(guò)2小時(shí),甚至有部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,連續(xù)上網(wǎng)12小時(shí)以上,這對(duì)自己身心的健康成長(zhǎng)造成極大影響。為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),大通五中根據(jù)上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神,特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  一、要正確引導(dǎo),注重監(jiān)督。家長(zhǎng)朋友須強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識(shí),既要讓孩子接觸網(wǎng)路,又不能讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)度上網(wǎng),應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。

  二、要做好表率,樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)朋友須重視網(wǎng)癮危害,引導(dǎo)孩正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),自覺(jué)抵制不良網(wǎng)站。家長(zhǎng)首先為孩子樹(shù)立榜樣,才能防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

  三、要陪伴孩子,增進(jìn)親情。家長(zhǎng)朋友首先要放下手機(jī),關(guān)掉“快手”、“抖音”等網(wǎng)絡(luò)直播。常陪伴孩子,與孩子進(jìn)行有益的戶外運(yùn)動(dòng),營(yíng)造和美家庭氛圍培養(yǎng)孩子健康的愛(ài)好,增進(jìn)親子之間的感情。

  四、要疏導(dǎo)心理,關(guān)注健康。家長(zhǎng)朋友須關(guān)注孩子情緒,結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動(dòng),及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),調(diào)其心理,堅(jiān)其意志,引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò),勇于面對(duì)挫折。

  五、要家校配合,加強(qiáng)溝通。家長(zhǎng)朋友須主動(dòng)配合學(xué)校,及時(shí)向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況,也主動(dòng)了解孩子在校的表現(xiàn)情況,從源頭抓起,防范于未然,預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

  預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),必須家;ブ訌(qiáng)溝通交流。為方便記憶、廣泛傳播,特附“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文:

  互聯(lián)網(wǎng),信息廣,助學(xué)習(xí),促成長(zhǎng)。迷網(wǎng)絡(luò),害健康,五個(gè)要,記心上。

  要指引,履職責(zé),教有方,辨不良。要身教,行文明,做表率,涵素養(yǎng)。

  要陪伴,融親情,廣愛(ài)好,重日常。要疏導(dǎo),察心理,舒情緒,育心康。

  要協(xié)同,聯(lián)家校,勤溝通,強(qiáng)預(yù)防。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信2

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

  近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率提高,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,部分未成年人自控能力相對(duì)缺乏,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,嚴(yán)重影響未成年人正常生活學(xué)習(xí)和身心健康。

  家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”,父母是孩子的“第一任老師”。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》精神,切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康,有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷,學(xué)校特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈:Α?/strong>

  1、產(chǎn)生心理依賴,危害身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)大多具有高度競(jìng)技性,易吸引青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中,易對(duì)其身心健康造成諸多不良影響。長(zhǎng)時(shí)間的游戲影響了正常的作息時(shí)間,長(zhǎng)期的睡眠不足、飲食不規(guī)律等易導(dǎo)致出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào)、食欲下降、免疫力下降等,長(zhǎng)時(shí)間高度興奮的網(wǎng)絡(luò)游戲易導(dǎo)致過(guò)度疲勞,對(duì)大腦皮質(zhì)功能產(chǎn)生損傷。

  2、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的未成年人,心理健康也會(huì)受到不良影響,高度亢奮的游戲環(huán)節(jié)、學(xué)業(yè)繁重的現(xiàn)實(shí)世界,易使未成年人的心理產(chǎn)生巨大落差,從而帶來(lái)自殺、離家出走等傾向的風(fēng)險(xiǎn)。

  3、造成成績(jī)下降,影響前途學(xué)業(yè)。未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)其課業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重影響,一局一局的游戲升級(jí)使其欲罷不能,通宵達(dá)旦沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中,不僅在生活質(zhì)量方面受到了影響,也會(huì)使其在學(xué)習(xí)上時(shí)間不夠、精力不足、目標(biāo)不明確,造成學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,在學(xué)校中與周圍同學(xué)積極向上活潑好動(dòng)的氛圍顯得格格不入。

  4、導(dǎo)致人際關(guān)系疏遠(yuǎn),影響社會(huì)交往。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人容易滿足于虛擬世界的成就感,在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的諸多問(wèn)題和較為復(fù)雜人際社交時(shí)往往采取逃避的態(tài)度,久而久之易產(chǎn)生自閉傾向。在網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬環(huán)境中的滿足與現(xiàn)實(shí)生活的巨大落差更使得青未成年人的心理方面受到影響,復(fù)雜緊張的人際關(guān)系無(wú)法有效解決,悲觀的情緒、責(zé)任的淡漠都不利于未成年人的心理健康穩(wěn)定的發(fā)展,也會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的落差中加重對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴,從而產(chǎn)生惡性循環(huán)。

  5、強(qiáng)化暴力傾向,扭曲性格人格。目前網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管工作不到位,許多網(wǎng)絡(luò)游戲存在著色情、暴力、兇殺等不良導(dǎo)向的場(chǎng)景,嚴(yán)重影響未成年人身心健康。未成年人處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,這些不良的信息內(nèi)容對(duì)青少年的價(jià)值取向易產(chǎn)生負(fù)面影響,致使其責(zé)任感、道德意識(shí)不同程度缺失。缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源、沉迷網(wǎng)絡(luò)、迷戀網(wǎng)吧,加之暴力、兇殺游戲?qū)ξ闯赡耆怂枷氲牟涣加绊,個(gè)別未成年人因在虛擬世界升級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲需要資金,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生偷竊、搶劫等犯罪行為,影響了未成年人的人生軌跡。

  二、引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)。

  家庭是未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的主要場(chǎng)所,作為家長(zhǎng),應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的上網(wǎng)行為,重視對(duì)孩子的.上網(wǎng)管理和教育,幫助孩子從觸網(wǎng)之初就養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子成長(zhǎng)道路上的好幫手。

  1、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)和孩子盡早共同制定一份上網(wǎng)規(guī)則,包括在什么情況下可以上網(wǎng);上網(wǎng)時(shí)可以瀏覽的內(nèi)容、參與的活動(dòng)有哪些;雙方如何共同執(zhí)行并遵守約定等,并隨著孩子的年齡增長(zhǎng)與需求改變,做出相應(yīng)調(diào)整。

  2、了解孩子的真正需求。關(guān)注孩子如何上網(wǎng),以及在網(wǎng)上做什么,通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和交流,理解孩子相關(guān)行為背后的需求,從而進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范和引導(dǎo)。

  3、使用相關(guān)資源和技術(shù)工具。利用網(wǎng)絡(luò)工具有效地監(jiān)督和規(guī)范孩子的網(wǎng)絡(luò)使用,如一些互聯(lián)網(wǎng)公司開(kāi)發(fā)的家長(zhǎng)監(jiān)控平臺(tái)、電子產(chǎn)品系統(tǒng)里設(shè)置的家長(zhǎng)控制模式等。

  4、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,在孩子面前盡量少使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,發(fā)揮好榜樣作用,認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé),加強(qiáng)與孩子的溝通,引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)。

  5、家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)密切互動(dòng)和交流,及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患,如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲苗頭跡象,要及時(shí)向?qū)W校反饋,家校共育,及時(shí)矯正不良行為,幫助孩子恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),多關(guān)注孩子情緒,加強(qiáng)與孩子良好溝通,引導(dǎo)孩子以積極陽(yáng)光心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。

  家長(zhǎng)朋友們,防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)需要我們大家共同努力,讓我們攜起手來(lái),為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信3

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  在當(dāng)前的社會(huì)生活中,互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空,成為中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,增強(qiáng)了學(xué)生與外界的溝通和交流,但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。為了給您的孩子營(yíng)造安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),請(qǐng)您支持和配合做好以下工作。

  一、嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定,禁止個(gè)人電子產(chǎn)品進(jìn)課堂。

  學(xué)校按規(guī)定將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,學(xué)生原則上不得將手機(jī)等個(gè)人電子產(chǎn)品帶入校園,禁止帶入課堂。確有特殊情況需要使用手機(jī),需經(jīng)老師同意、并由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng),方可帶進(jìn)校園。學(xué)生進(jìn)校后手機(jī)上交由班主任統(tǒng)一保管,放學(xué)時(shí)再取回。請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生遵守學(xué)校的管理規(guī)定。

  二、嚴(yán)守“未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧”的規(guī)定。

  請(qǐng)您與學(xué)校一起,教育孩子正確處理學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系,教育孩子要自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。培養(yǎng)孩子增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。

  三、居家線上授課期間加強(qiáng)對(duì)孩子視力健康的科學(xué)管理。

  在疫情的影響下,學(xué)校進(jìn)行線上授課。孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間增長(zhǎng),眼負(fù)擔(dān)加重,如果日常沒(méi)有注意愛(ài)護(hù)眼睛,發(fā)生近視的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大提高。家長(zhǎng)更要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,言傳身教,踐行“健康第一”的理念,營(yíng)造好的'視覺(jué)環(huán)境,教會(huì)孩子合理使用電子產(chǎn)品,合理安排上網(wǎng)時(shí)間,幫助和督促孩子養(yǎng)成良好的用眼行為和習(xí)慣。

  四、教育孩子增強(qiáng)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙意識(shí)。

  當(dāng)前,犯罪分子通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、固定電話,實(shí)施詐騙犯罪案件高發(fā)。您和家人都要增強(qiáng)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙意識(shí),堅(jiān)決做到“三不”:不輕信來(lái)歷不明的電話和手機(jī)短信;不透露自己和家人身份信息、銀行卡等情況;不向陌生人匯款、轉(zhuǎn)賬。

  五、教育孩子理性文明使用智能終端設(shè)備,如手機(jī)、平板電腦等。

  未成年人自制能力相對(duì)較弱,使用智能終端設(shè)備容易陷入無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)、游戲中,除了不良網(wǎng)站的影響以外,一些網(wǎng)絡(luò)游戲也容易導(dǎo)致學(xué)生沉迷其中,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此,不要讓孩子過(guò)早的接觸、使用智能終端,要引導(dǎo)孩子理性使用、文明使用。

  七、言傳身教,做好孩子的表率。

  父母是孩子的啟蒙老師,您的言行舉止會(huì)影響孩子終生。請(qǐng)您必須做好孩子的表率,自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德和相關(guān)法規(guī),自覺(jué)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。和孩子一起養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,不長(zhǎng)期沉溺于虛擬世界;優(yōu)質(zhì)上網(wǎng)。

  八、家校攜手,共促孩子健康成長(zhǎng)。

  教育孩子遵守學(xué)校關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定,督促孩子保證每天8小時(shí)合理睡眠。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源拓寬視野、提高素質(zhì);科學(xué)規(guī)劃生活,合理安排上網(wǎng)時(shí)間,加強(qiáng)視力保護(hù)和進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好,多做家務(wù)勞動(dòng),遠(yuǎn)離并自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)的誘惑,家校共同攜手促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,讓我們一起努力,共同優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,增強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題甄別能力,培養(yǎng)孩子綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣,構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信4

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于青少年說(shuō)至關(guān)重要,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)確實(shí)給孩子們的學(xué)習(xí)和交流帶來(lái)了不少好處,但是也要注意,網(wǎng)絡(luò)空間不受限制,上面的信息復(fù)雜多樣,一不小心就會(huì)被不良信息感染,對(duì)青少年的生理和心理帶來(lái)危害。下面來(lái)看看學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲有哪些危害?預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做?

  學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

  第一,毅力和自控能力下降,產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理

  過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò),使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲的冒險(xiǎn)和刺激、在網(wǎng)絡(luò)交友中的方便、以及網(wǎng)絡(luò)中一些不健康內(nèi)容中的誘惑等,會(huì)使青少年慢慢形成“網(wǎng)癮癥”,從而對(duì)自已的生活和學(xué)習(xí)卻失去興趣,容易導(dǎo)致缺乏毅力,自控能力下降,學(xué)業(yè)荒廢等問(wèn)題。

  第二,“虛擬性格”的形成和身體素質(zhì)變差

  網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是:“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”。對(duì)虛擬世界的依戀,現(xiàn)實(shí)人與計(jì)算機(jī)為媒介的人機(jī)交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化,有時(shí)為出現(xiàn)難以理解的行為,同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期,長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)坐在電腦前容易對(duì)脊椎產(chǎn)生危害,同時(shí)電腦的輻射也會(huì)危害青少年的身體健康。

  第三,信任感差和人際關(guān)系變差

  在這個(gè)虛擬世界里,每個(gè)人都用虛假的虛擬身份交流,很多時(shí)候,大家都可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)自已想要說(shuō)的話,但是在網(wǎng)絡(luò)虛假的身份之下,這種人際關(guān)系很少有真實(shí)性,時(shí)時(shí)充斥著不信任感,人際關(guān)系不明朗。尤其是“性格內(nèi)向”的青少年們,雖然網(wǎng)絡(luò)為大家提供了自我展示的空間,也使他們更加內(nèi)向和閉鎖。

  第四,價(jià)值觀念扭曲和道德觀念差

  網(wǎng)絡(luò)在給青少年帶來(lái)豐富知識(shí)、信息以及精神上的挑戰(zhàn)與愉悅的同時(shí),同時(shí)帶來(lái)了大量的“垃圾”信息,青少年時(shí)期,正是人生觀和價(jià)值觀的形成期,好奇心強(qiáng)、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想,極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn),養(yǎng)成了自我中心的`習(xí)慣,特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等行為,使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

  第五,網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年犯罪現(xiàn)象

  網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)等特點(diǎn),有可能引起青少年道德意識(shí)減弱、社會(huì)責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱弊性、無(wú)約束性,極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情,甚至走上犯罪的道路。

  合理利用網(wǎng)絡(luò)

  第一,正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

  大多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)的作用也不能很好地理解,只是單純地認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能夠聊天、玩游戲或者看網(wǎng)頁(yè)。信息技術(shù)作為一門(mén)網(wǎng)絡(luò)入門(mén)課程,需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)和作用進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō),讓隊(duì)員們清楚地理解和認(rèn)知,既能防止網(wǎng)絡(luò)“虛擬現(xiàn)實(shí)化”的認(rèn)識(shí),又能從根本上引導(dǎo)他們正確有效地利用網(wǎng)絡(luò)。

  第二,培養(yǎng)文明使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)健康上網(wǎng)

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)種種益處的同時(shí),也伴隨著不可忽視的危機(jī),因此在啟蒙階段就要培養(yǎng)孩子“文明聊天,健康上網(wǎng)”的良好習(xí)慣。

  第三,明確上網(wǎng)的目的,引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)做一些有益身心的事情

  現(xiàn)在,有許多孩子玩電腦的目的只有游戲和聊天而已,失去了使用網(wǎng)絡(luò)的真正價(jià)值。這就要讓他們明確上網(wǎng)的目的,利用網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息,可以讓他們充分體會(huì)到強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源和信息,也能使孩子合理安排上網(wǎng)的時(shí)間,不會(huì)沒(méi)有目的性地沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

  第四,瀏覽優(yōu)秀的網(wǎng)站

  老師可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的網(wǎng)站,比如,兒童資源網(wǎng)、少年雛鷹網(wǎng)等,激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)也可以防止他們被一些不良網(wǎng)站影響。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信5

尊敬的家長(zhǎng)們:

  為切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作,促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng),希望家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同育人,做到以下幾點(diǎn):

  一、認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

  學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)擠占了孩子大量原本屬于讀書(shū)和思考的時(shí)間,導(dǎo)致的直接后果就是學(xué)習(xí)退步。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,容易導(dǎo)致生物鐘紊亂、精力不足、思維遲緩、學(xué)習(xí)興趣喪失、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往技能退化等,引發(fā)青少年一些心理疾病,甚至連帶出厭學(xué)、暴力、侵害、盜竊等問(wèn)題,會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和身心健康造成很大影響。

  二、了解沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

  學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲除了游戲本身的特點(diǎn)之外,還與他們的心理需求有關(guān)。一些學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力或者缺少父母陪伴關(guān)愛(ài),導(dǎo)致自我成就感低,缺乏愛(ài)與歸屬感,長(zhǎng)時(shí)間會(huì)有一種孤獨(dú)感,經(jīng)歷這些情況的青少年,為滿足自己的內(nèi)心,通常會(huì)選擇逃避,最容易在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感。青少年時(shí)期的孩子,理解判斷力、自控能力相對(duì)較弱,叛逆心理嚴(yán)重,對(duì)新鮮事物又充滿了好奇,尋求刺激、驚險(xiǎn)和浪漫,以滿足這個(gè)階段的人生需求,而網(wǎng)絡(luò)游戲恰好迎合了青少年的心理需求,自然就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。

  三、防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的方法

 。ㄒ唬┓e極引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)(智能手機(jī));

 。ǘ┮陨碜鲃t,發(fā)揮好榜樣作用,有意識(shí)地放下手機(jī)、電腦,多傾聽(tīng)孩子的心聲,與孩子多一些面對(duì)面的交流;

 。ㄈ┞男泻帽O(jiān)護(hù)責(zé)任,給孩子高質(zhì)量的陪伴與關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨家庭氛圍,增進(jìn)親子之情;

  (四)發(fā)掘孩子的興趣、愛(ài)好或?qū)iL(zhǎng),并及時(shí)加以發(fā)揮,使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中獲得成功,體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中的成就感;

 。ㄎ澹┌才藕煤⒆尤粘W(xué)習(xí)生活,有意識(shí)地讓孩子多從事一些家務(wù)勞動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育鍛煉,幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式;

 。┓e極配合學(xué)校工作,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入校園,學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等苗頭跡象,要相互告知,共同進(jìn)行教育和引導(dǎo),及時(shí)矯正不良行為,幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。

  聽(tīng)一聽(tīng):預(yù)防網(wǎng)癮專家建議

  注重了解孩子的內(nèi)心想法

  家長(zhǎng)應(yīng)避免給青少年過(guò)多的壓力和關(guān)注,注重了解孩子的內(nèi)心想法,多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子感受到來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的'成就感。

  引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,鼓勵(lì)青少年積極參與文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將注意力從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界轉(zhuǎn)向真實(shí)世界。對(duì)青少年兒童自身而言,要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,把注意力放在學(xué)習(xí)上,加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加自己感興趣的社團(tuán)活動(dòng)。出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的想法時(shí),要反復(fù)告誡自己網(wǎng)癮的危害并積極尋求幫助,以抵制網(wǎng)絡(luò)對(duì)自身的影響。

  多多關(guān)注親子關(guān)系

  成癮是一種逃避和替代行為,但發(fā)生的源點(diǎn)不在外界,而在自身,包括興趣狹窄;性格不良,缺乏自我控制力的培養(yǎng);逃避壓力等。

  建議家長(zhǎng)們多多關(guān)注親子關(guān)系;小學(xué)階段要關(guān)注行為習(xí)慣的改變;加強(qiáng)自控力的培養(yǎng);評(píng)估孩子的心理類型;擴(kuò)展學(xué)習(xí)類型;重視體力之苦的訓(xùn)練。

  幫孩子培養(yǎng)一兩種愛(ài)好或特長(zhǎng)

  易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,多數(shù)是缺乏溫情教養(yǎng)方式的孩子;不會(huì)應(yīng)對(duì)壓力的孩子;缺乏社交能力的孩子和自我認(rèn)同度低的孩子。

  建議家長(zhǎng)把電腦放在客廳;讓孩子有3-5個(gè)好朋友;給孩子一個(gè)具體的目標(biāo),把大目標(biāo)化成小目標(biāo);給孩子的手機(jī)功能越簡(jiǎn)單越好;盡可能陪孩子一起上網(wǎng);找出孩子的優(yōu)點(diǎn),哪怕只有一條也要大力弘揚(yáng);父親在家庭教育中不能缺席;每天花點(diǎn)兒時(shí)間和孩子聊天;了解孩子的業(yè)余時(shí)間;了解孩子的朋友;教孩子幾招和大人交往的技巧;培養(yǎng)一兩項(xiàng)家庭的共同運(yùn)動(dòng);和孩子一起做家務(wù);理智地支持孩子上網(wǎng);幫孩子培養(yǎng)一兩種愛(ài)好或特長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)要做孩子的好榜樣

  建議家長(zhǎng)們成為“三好家長(zhǎng)”,“好關(guān)系、好方法、好榜樣”。和孩子建立平等的親子關(guān)系,用傾聽(tīng)的方法解決爭(zhēng)端,首先從自己做起,有節(jié)制地使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,做孩子的好榜樣。讓小朋友們自己反思與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系,自己合理安排時(shí)間。

  孩子們提出,玩游戲一定會(huì)影響學(xué)習(xí)、生活嗎?要學(xué)會(huì)的是合理控制時(shí)間,而不是徹底放棄網(wǎng)絡(luò)。有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的孩子,打某個(gè)網(wǎng)游的級(jí)別非常高,還是游戲主播,他在成為我們的小小調(diào)研員之后發(fā)現(xiàn),游戲主播這個(gè)行業(yè),并不是只會(huì)打游戲就可以的,同樣需要合理安排時(shí)間,更需要有多方面的知識(shí)做儲(chǔ)備,于是這個(gè)孩子不僅現(xiàn)在自己不沉迷游戲,還帶動(dòng)了身邊的小伙伴一起,大家要做游戲的主人。

  鍛煉孩子的自主性

  沉迷網(wǎng)絡(luò)從而產(chǎn)生一些不良后果的,多是小學(xué)高年級(jí)到青春期階段的孩子。鍛煉孩子的自主性,無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,都應(yīng)該積極補(bǔ)上這一課。

  比如給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們從小選擇自己應(yīng)該做的事情,做錯(cuò)了自己承擔(dān)后果,做對(duì)了自己承擔(dān)喜悅。如果家長(zhǎng)和教師把孩子所有的事情都安排好,他們的好奇心得不到滿足,更容易偏向網(wǎng)絡(luò),因?yàn)樵谀抢铮麄兪强梢酝耆鲋鞯。同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要給予孩子規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)的節(jié)奏感,比如每天賦予他們固定的時(shí)間去瀏覽網(wǎng)絡(luò),對(duì)于他們?yōu)g覽的內(nèi)容給予引導(dǎo)等,讓他們?cè)缛招纬勺约阂?guī)劃生活的能力。

  《xx學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作條例》也明確規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生私自攜帶手機(jī)進(jìn)校園,學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所不得使用手機(jī)。如有私自攜帶,將由班主任進(jìn)行統(tǒng)一管理。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,讓我們一起努力,培養(yǎng)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍,家校攜手,共同守護(hù),讓每一個(gè)孩子都能身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

  青少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,我們學(xué)校將和廣大家長(zhǎng)一起,增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣,構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信6

廣大家長(zhǎng)、同學(xué)們:

  防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是全社會(huì)共同的責(zé)任,需要社會(huì)、家庭、個(gè)人的共同努力。然而家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,為此我們向社會(huì)各界、家庭發(fā)出如下倡議:

  做表率、樹(shù)榜樣,提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

  家長(zhǎng)是孩子最好的老師。要做科學(xué)上網(wǎng)的榜樣,清醒認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,合理利用互聯(lián)網(wǎng),自覺(jué)遠(yuǎn)離“低層次”網(wǎng)絡(luò)信息。要做適度娛樂(lè)的榜樣,適度使用網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品,不做“低頭族”“手機(jī)黨”,不做家中游戲“推廣者”“代言人”。

  常溝通、善引導(dǎo),培養(yǎng)良好用網(wǎng)習(xí)慣

  有效溝通是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。要加強(qiáng)與孩子的溝通,及時(shí)了解孩子上網(wǎng)狀況,清楚其“數(shù)字軌跡”,及時(shí)引導(dǎo)交流,講清沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,增強(qiáng)其判斷力、免疫力。要主動(dòng)與學(xué)校配合,關(guān)注孩子校內(nèi)外表現(xiàn),主動(dòng)配合學(xué)校教育,及時(shí)通報(bào)情況,及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患,引導(dǎo)孩子“綠色上網(wǎng)”。

  多陪伴、重監(jiān)管,倡導(dǎo)健康娛樂(lè)方式

  最好的`愛(ài)是陪伴。要豐富興趣愛(ài)好,培育孩子多種興趣特長(zhǎng),陪伴孩子多參加有益身心健康的活動(dòng),合理安排放學(xué)后和節(jié)假日生活,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。要強(qiáng)化監(jiān)護(hù)責(zé)任,妥善保管好支付寶、微信及網(wǎng)銀支付密碼,落實(shí)實(shí)名注冊(cè)要求,利用“家長(zhǎng)模式”等技術(shù),控制好游戲時(shí)段和時(shí)長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)消費(fèi)等行為。

  “少年興則國(guó)家興,少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)!狈婪段闯赡耆顺撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲任重而道遠(yuǎn),讓我們攜起手來(lái),為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。

  倡議人:

  時(shí)間:

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信7

尊敬的家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:

  大家好!近期,教育部辦公廳等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》,要求各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管,多方合力營(yíng)造安全、健康、文明使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。xx小學(xué)認(rèn)真貫徹政策要求,切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作,促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng),希望家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同育人,做到以下幾點(diǎn):

  一、認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

  學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)擠占了孩子大量原本屬于讀書(shū)和思考的時(shí)間,導(dǎo)致的直接后果就是學(xué)習(xí)退步。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,容易導(dǎo)致生物鐘紊亂、精力不足、思維遲緩、學(xué)習(xí)興趣喪失、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往技能退化等,引發(fā)青少年一些心理疾病,甚至連帶出厭學(xué)、暴力、侵害、盜竊等問(wèn)題,會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和身心健康造成很大影響。

  二、了解沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

  學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲除了游戲本身的特點(diǎn)之外,還與他們的心理需求有關(guān)。一些學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力或者缺少父母陪伴關(guān)愛(ài),導(dǎo)致自我成就感低,缺乏愛(ài)與歸屬感,長(zhǎng)時(shí)間會(huì)有一種孤獨(dú)感,經(jīng)歷這些情況的青少年,為滿足自己的內(nèi)心,通常會(huì)選擇逃避,最容易在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感。青少年時(shí)期的孩子,理解判斷力、自控能力相對(duì)較弱,叛逆心理嚴(yán)重,對(duì)新鮮事物又充滿了好奇,尋求刺激、驚險(xiǎn)和浪漫,以滿足這個(gè)階段的'人生需求,而網(wǎng)絡(luò)游戲恰好迎合了青少年的心理需求,自然就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)中,緊張繁忙的一年即將過(guò)去,或頹廢,或激情。過(guò)去一年的工作中,在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作流程展開(kāi)工作,恪盡職守,目標(biāo)明確。

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)中,緊張繁忙的一年即將過(guò)去,或頹廢,或激情。過(guò)去一年的工作中,在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下。

  xx小學(xué)明確規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生私自攜帶手機(jī)進(jìn)校園,學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所不得使用手機(jī)。如有私自攜帶,將由班主任進(jìn)行統(tǒng)一管理。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,讓我們一起努力,培養(yǎng)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍,家校攜手,共同守護(hù),讓每一個(gè)孩子都能身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

  青少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,我們學(xué)校將和廣大家長(zhǎng)一起,增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣,構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信8

各位家長(zhǎng):

  隨著科技的創(chuàng)新與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá),電腦、平板和智能手機(jī)等各種電子產(chǎn)品已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用,對(duì)學(xué)生具有較大的誘惑力,有調(diào)查顯示70%以上的孩子每天玩電子產(chǎn)品的時(shí)間超過(guò)2小時(shí),甚至有部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,對(duì)自己身心成長(zhǎng)造成極大影響。一些網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著暴力、色情、賭博以及歪曲歷史、誤導(dǎo)價(jià)值觀的內(nèi)容。對(duì)于正處于身心成長(zhǎng)關(guān)鍵階段的孩子們而言,一旦沉迷網(wǎng)游,可能會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知混亂、行為失儀等一系列問(wèn)題。

  為了孩子們的身心健康,為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),內(nèi)丘縣平安小學(xué)結(jié)合《邢臺(tái)市教育局等六部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳等六部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等六部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》文件精神,特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  1、文明上網(wǎng),正確引導(dǎo),注重監(jiān)督

  呼吁廣大家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,抵制不文明的網(wǎng)絡(luò)言辭,上網(wǎng)時(shí)不說(shuō)臟話,不發(fā)表攻擊性言論,不濫發(fā)電子郵件,不轉(zhuǎn)發(fā)謠言。堅(jiān)持積極的,正確的輿論導(dǎo)向,傳播合法內(nèi)容,防止虛假新聞和有害信息在網(wǎng)上傳播。強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識(shí),及時(shí)關(guān)注孩子的'網(wǎng)絡(luò)行為,與孩子制定相應(yīng)的規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)度上網(wǎng),應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。

  2、健康上網(wǎng),做好表率,樹(shù)立榜樣

  建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子合理安排上網(wǎng)時(shí)間,每天上網(wǎng)不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。在休息的時(shí)候,要讓孩子站起來(lái)活動(dòng)四肢,眺望遠(yuǎn)處。家長(zhǎng)可在孩子上網(wǎng)時(shí)定好鬧鐘,提醒孩子注意休息。重視網(wǎng)癮危害,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)抵制不良網(wǎng)站,為孩子樹(shù)立榜樣,并防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

  3、陪同上網(wǎng),相伴孩子,增進(jìn)親情

  建議家長(zhǎng)們給孩子多一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)耐心、陪伴孩子一起上網(wǎng)。家長(zhǎng)不要以監(jiān)督者的姿態(tài)出現(xiàn),而要以孩子的朋友、玩伴甚至學(xué)習(xí)者的姿態(tài)與孩子共同查找資料、探討問(wèn)題,引導(dǎo)孩子將注意力集中在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源方面。營(yíng)造和美家庭氛圍,常陪伴孩子,與孩子進(jìn)行有益的戶外運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)孩子健康的愛(ài)好,增進(jìn)親子之間的感情。

  4、綠色上網(wǎng),疏導(dǎo)心理,關(guān)注健康

  家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子選擇適合自己年齡特點(diǎn)的健康網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)游戲。不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站,不要參與黃色、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲,即使無(wú)意中不小心進(jìn)去了,也要立即離開(kāi)。關(guān)注孩子情緒,結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動(dòng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),調(diào)其心理,堅(jiān)其意志,引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò),勇于面對(duì)挫折。

  5、安全上網(wǎng),家校配合,加強(qiáng)溝通

  家長(zhǎng)教育孩子在上網(wǎng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,不要把自己及父母家人的真實(shí)信息,如姓名、住址、學(xué)校、電話號(hào)碼和照片等告訴其他人。網(wǎng)絡(luò)交友要慎重,不要輕易相信陌生人,不要單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面,如遇到網(wǎng)上有人傷害自己,應(yīng)及時(shí)告訴父母或老師。主動(dòng)配合學(xué)校,及時(shí)向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況,從源頭抓起,防范于未然,預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

  防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)需要我們大家共同努力,讓我們攜起手來(lái),為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信9

親愛(ài)的xx小學(xué)學(xué)子及家長(zhǎng)朋友們:

  計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具,與我們的生活密切相關(guān);ヂ(lián)網(wǎng)是雙刃劍,越來(lái)越多的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)空間無(wú)法自拔。成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說(shuō)、互聯(lián)網(wǎng)賭博等問(wèn)題不斷出現(xiàn),誘發(fā)一些小學(xué)生沉迷游戲、行為失范、價(jià)值觀混亂等問(wèn)題,嚴(yán)重影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康,甚至危害到青少年的人身安全和家庭幸福。特別是2020年以來(lái),因防控新冠肺炎疫情,學(xué)生居家進(jìn)行線上學(xué)習(xí),客觀上增加了學(xué)生與手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的接觸機(jī)會(huì)和使用時(shí)間,更易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生產(chǎn)生不良影響和身心危害。教育引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)終端,增強(qiáng)對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的早期識(shí)別和干預(yù)能力,有效保護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全,xx縣xx小學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  一、善引導(dǎo),重監(jiān)督

  家長(zhǎng)是監(jiān)管學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的`第一責(zé)任人,各位家長(zhǎng)要及時(shí)刪除手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)終端安裝的不良網(wǎng)絡(luò)游戲等軟件,銷毀學(xué)生持有的不良游戲卡牌等周邊產(chǎn)品,解除綁定的銀行卡、微信、支付寶等付費(fèi)通道,監(jiān)督學(xué)生注銷不良網(wǎng)絡(luò)游戲賬號(hào)。

  二、重表率,立榜樣

  父母是孩子的鏡子,家長(zhǎng)需重視網(wǎng)絡(luò)成癮的危害、少看電視,抽時(shí)間多陪伴孩子,比如陪孩子做一些親子游戲,陪孩子讀一些課外書(shū)籍等;在做好個(gè)人防護(hù)的前提下,可以跟孩子一起去戶外活動(dòng)。

  三、常陪伴,增親情

  家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流,可以通過(guò)一些典型事例告訴孩子過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,比如長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致視力下降、網(wǎng)癮少年誤入歧途,追悔莫及等。

  四、疏心理,促健康

  疫情發(fā)生以來(lái),由于上網(wǎng)課時(shí)間較長(zhǎng),活潑好動(dòng)的孩子長(zhǎng)時(shí)間在家,難免會(huì)有急躁情緒,家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,幫助孩子調(diào)適心理,盡量避免與孩子發(fā)生沖突。要引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)上謹(jǐn)慎交友,不單獨(dú)與陌生網(wǎng)友線下見(jiàn)面。要注重保護(hù)孩子的隱私,不在朋友圈過(guò)度“曬娃”,不透露孩子所在學(xué)校、班級(jí)、家庭住址、出行路線等信息,以免被不法分子利用。

  五、多配合,常溝通

  家長(zhǎng)要多主動(dòng)和學(xué)校溝通,家校聯(lián)手,齊抓共管,讓學(xué)生在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下,凈化網(wǎng)絡(luò)空間,健康成長(zhǎng)!凹倚:献鳌笔恰白钔昝赖慕逃,通過(guò)科學(xué)的方式方法,幫助孩子提升辨識(shí)和自護(hù)能力,三方合力,共同促進(jìn)孩子們茁壯成長(zhǎng),下面附上“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文供廣大家長(zhǎng)借鑒。

  “預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”三字文:

  互聯(lián)網(wǎng),信息廣,助學(xué)習(xí),促成長(zhǎng)。

  迷網(wǎng)絡(luò),害健康,五個(gè)要,記心上。

  要指引,履職責(zé),教有方,辨不良。

  要身教,行文明,做表率,涵素養(yǎng)。

  要陪伴,融親情,廣愛(ài)好,重日常。

  要疏導(dǎo),察心理,舒情緒,育心康。

  要協(xié)同,聯(lián)家校,勤溝通,強(qiáng)預(yù)防。

  親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,讓我們攜起手來(lái),共同抵制手機(jī)游戲。希望同學(xué)們綠色文明上網(wǎng),遵守《中華人民共和國(guó)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,珍惜大好時(shí)光,勤奮好學(xué),努力進(jìn)取,做新時(shí)代的好少年。

  倡議人:

  時(shí)間:

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信10

各位家長(zhǎng)朋友:

  為深入貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)要求,認(rèn)真落實(shí)中央“雙減”政策部署,嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”(睡眠、作業(yè)、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì))規(guī)定,有效預(yù)防您的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,切實(shí)促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng),我校發(fā)出如下倡議:

  一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)加強(qiáng)孩子課外讀物和網(wǎng)絡(luò)游戲管理,引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離含有可能引發(fā)模仿的不安全行為、違反社會(huì)公德行為和違法犯罪行為的網(wǎng)絡(luò)游戲,避免孩子接觸恐怖暴力、色情低俗、封建迷信等妨害孩子們身心健康的內(nèi)容。

  二、嚴(yán)格手機(jī)管理加強(qiáng)手機(jī)管理,我校學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園,確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)、學(xué)校研究同意。對(duì)經(jīng)申請(qǐng)帶入校園的手機(jī)等終端產(chǎn)品統(tǒng)一管理,存放于各年級(jí)手機(jī)專用保管柜,嚴(yán)禁帶入課堂。我校將加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)格遵守《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?荚嚬芾淼耐ㄖ芬。

  三、加強(qiáng)心理健康教育繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育、生命教育、法治教育,帶領(lǐng)孩子參加各類文體活動(dòng),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極陽(yáng)光心態(tài)、發(fā)展良好興趣愛(ài)好,自覺(jué)遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)誘惑。要重視網(wǎng)絡(luò)沉迷的`危害性,科學(xué)安排孩子的校外學(xué)習(xí)生活。

  各位家長(zhǎng),網(wǎng)絡(luò)游戲雖然有趣,但絕不能成為孩子們課余時(shí)間內(nèi)的唯一活動(dòng)內(nèi)容。家庭處于防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的重要關(guān)口,只有我們都積極行動(dòng)起來(lái),守護(hù)孩子們的童年,他們的童年才會(huì)更加的健康、多彩!

  倡議人:

  時(shí)間:

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信11

諸位家長(zhǎng):

  互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)既興,移動(dòng)終端正盛;信息交互通達(dá)宇內(nèi),圖文視聽(tīng)精彩紛呈;有助溝通便捷,能廣世人見(jiàn)聞,可增少兒學(xué)識(shí),更促社會(huì)繁榮。然成癮游戲、邪惡動(dòng)漫、低俗小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)賭博,附生蔓延,危害孩子健康,亟須大力防范。是以倡導(dǎo)全體家長(zhǎng),恪盡父母責(zé)任,力行“五要”,與學(xué)校共筑防范之堤。

  一要善引導(dǎo),重監(jiān)督。家長(zhǎng)須強(qiáng)化監(jiān)護(hù)職責(zé),養(yǎng)良善之德,樹(shù)自衛(wèi)之識(shí),戒網(wǎng)絡(luò)之癮,辨不良之訊。

  二要重表率,立榜樣。家長(zhǎng)須重視網(wǎng)癮危害,懂預(yù)防之策,遠(yuǎn)網(wǎng)游之害,讀有益之書(shū),表示范之率。

  三要常陪伴,增親情。家長(zhǎng)須營(yíng)造和美家庭,增親子之情,理假日之樂(lè),廣健康之趣,育博雅之操。

  四要導(dǎo)心理,促健康。家長(zhǎng)須關(guān)注子女情緒,調(diào)其心理,堅(jiān)其意志,勇于面對(duì)挫折,正確利用網(wǎng)絡(luò)。

  五要多配合,常溝通。家長(zhǎng)須主動(dòng)配合學(xué)校,常通報(bào)情況,多交換信息,早發(fā)現(xiàn)苗頭,防患于未然。

  防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),須各方盡心盡責(zé)。為易記憶、廣傳播,特附“防迷網(wǎng)”三字文:

  互聯(lián)網(wǎng),信息廣,助學(xué)習(xí),促成長(zhǎng)。

  迷網(wǎng)絡(luò),害健康,五個(gè)要,記心上。

  要指引,履職責(zé),教有方,辨不良。

  要身教,行文明,做表率,涵素養(yǎng)。

  要陪伴,融親情,廣愛(ài)好,重日常。

  要疏導(dǎo),察心理,舒情緒,育心康。

  要協(xié)同,聯(lián)家校,勤溝通,強(qiáng)預(yù)防。

  教育部基礎(chǔ)教育司

  20xx年xx月xx日

  回執(zhí)

  學(xué)校已通過(guò)□家訪、□召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、□郵寄(請(qǐng)?jiān)凇跆巹潯?的`方式將教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》交給我,我認(rèn)真閱讀了信的內(nèi)容,了解了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的相關(guān)要求,一定承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,確保孩子的身心健康。

  學(xué)校名稱:

  班級(jí):

  學(xué)生姓名:

家長(zhǎng)簽字:

  20xx年xx月xx日

預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷致家長(zhǎng)一封信12

各位:

  少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。少年兒童肩負(fù)民族復(fù)興大任,兒童時(shí)期身心健康,是成就幸福人生的根基。防止少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是全社會(huì)共同的責(zé)任。家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,為切實(shí)保護(hù)少年兒童身心健康、防范少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,xx縣人民檢察院第一檢察部未成年人檢察工作辦公室向社會(huì)各界發(fā)出如下倡議:

  給家長(zhǎng)朋友的建議:

  一、以身作則,正確引導(dǎo)。家庭對(duì)孩子有潛移默化的影響,為了讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),拒絕網(wǎng)游,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該做表率、樹(shù)榜樣,主動(dòng)在孩子面前放下手機(jī),不玩游戲,消除孩子對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲的好奇心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),適度娛樂(lè),通過(guò)一些負(fù)面案例讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,電子產(chǎn)品是輔助我們學(xué)習(xí)工作的工具,要學(xué)會(huì)適度運(yùn)用、合理運(yùn)用。

  二、關(guān)注孩子,加強(qiáng)溝通。孩子就像花朵,需要家長(zhǎng)關(guān)心呵護(hù),在溫暖、關(guān)愛(ài)、充滿安全感的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),孩子就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、自律、獨(dú)立,而不會(huì)過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。生活中,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間多陪伴孩子,珍惜親子時(shí)光,多與孩子溝通交流,了解孩子心理狀態(tài),給予孩子愛(ài)和鼓勵(lì),構(gòu)建和諧親子關(guān)系,讓孩子在充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

  三、善于引導(dǎo),廣泛培養(yǎng)。沒(méi)有興趣愛(ài)好、生活乏味的孩子,一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,必然會(huì)深陷其中無(wú)法自拔;反之,一個(gè)興趣廣泛、眼界開(kāi)闊的孩子,他會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多比網(wǎng)絡(luò)游戲更有趣更有意義的事,比如讀書(shū)、繪畫(huà)、彈琴、運(yùn)動(dòng)等,這樣的孩子即使接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)具備更強(qiáng)的自制力、自控力,不會(huì)沉迷其中。這就要求我們家長(zhǎng)必須教育有方,引導(dǎo)得當(dāng),豐富孩子課余生活,培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)。

  四、約法三章,循序漸進(jìn)。如果孩子已經(jīng)有了玩手機(jī)的習(xí)慣,家長(zhǎng)朋友們也不要采取簡(jiǎn)單粗暴的方法進(jìn)行制止,這樣往往事與愿違,還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。孩子玩手機(jī),家長(zhǎng)可以和孩子制定規(guī)則,約定好什么時(shí)間玩、玩多長(zhǎng)時(shí)間、玩什么內(nèi)容,這是對(duì)孩子的`要求,更是對(duì)家長(zhǎng)的約束,雙方一旦達(dá)成協(xié)議就要嚴(yán)格執(zhí)行,循序漸進(jìn),慢慢戒掉孩子的網(wǎng)癮,消除對(duì)手機(jī)和網(wǎng)游的依賴。

  五、家校攜手,共同配合。學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)到校,老師嚴(yán)格要求學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)朋友們也要主動(dòng)與學(xué)校配合,加強(qiáng)與學(xué)校溝通,自覺(jué)約束孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。只有家庭和學(xué)校攜起手來(lái),相互配合,共同努力,才能逐步把孩子的注意力從手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)移到充滿正能量的課外活動(dòng)上來(lái),才能讓孩子在良好環(huán)境下身心健康,德智體美勞全面發(fā)展。

  給同學(xué)們的建議:

  一、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明踐行者。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立正確的榮辱觀,抵制腐朽思想的侵害,自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,自覺(jué)抵制手機(jī)游戲誘惑,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息,文明上網(wǎng),文明交流,傳播文明風(fēng)尚。

  二、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士。自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》,堅(jiān)持文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)、上安全網(wǎng)。不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,不傳播虛假信息,不造謠生事,不隨意攻擊、辱罵他人,不隨便約見(jiàn)網(wǎng)友,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。

  三、爭(zhēng)做健康生活倡導(dǎo)者。樹(shù)立崇高理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)取心,積極參與健康有益的文化體育娛樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,不斷充實(shí)提高自我,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)抵制網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的自覺(jué)性。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)游,文明、健康、綠色上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)為我所用,陪伴我們健康成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)珍惜寶貴的親子共處時(shí)光,盡最大努力陪伴孩子,為了孩子健康成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái)共同協(xié)作,幫助孩子、監(jiān)督孩子文明、健康、綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息!

  倡議人:

  時(shí)間:

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