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課外讀物致家長(zhǎng)一封信

時(shí)間:2022-12-06 08:36:56 書(shū)信 我要投稿

課外讀物致家長(zhǎng)一封信15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是一種應(yīng)用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢?下面是小編精心整理的課外讀物致家長(zhǎng)一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

課外讀物致家長(zhǎng)一封信15篇

課外讀物致家長(zhǎng)一封信1

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭培養(yǎng)出來(lái)的肯定是個(gè)學(xué)識(shí)淵博、富有氣質(zhì)的孩子,小學(xué)有大把時(shí)光,是閱讀的黃金期,但我們同時(shí)也看到,并不是所有的課外書(shū)都有營(yíng)養(yǎng),有些甚至是“毒書(shū)”,侵害著孩子們幼小的心靈。為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》精神,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。

  1.關(guān)注書(shū)的內(nèi)容是否健康。請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家里的課外讀物(見(jiàn)文末)。

  2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,放置書(shū)架,配上充分的光源,讓孩子堅(jiān)持每天閱讀30分鐘,推薦低段學(xué)生能開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),提高孩子們的閱讀興趣。

  3.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,建議讀完一本好書(shū),寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì),體會(huì)內(nèi)容不在長(zhǎng)度而在深度。

  4.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,下載豆瓣評(píng)分APP,查詢適合孩子閱讀的評(píng)分高的書(shū)籍,為孩子購(gòu)買借閱合適的書(shū)籍。

課外讀物致家長(zhǎng)一封信2

尊敬的xx各位家長(zhǎng):

  你們好!

  根據(jù)邯山教體通[20xx]68號(hào)文件,為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步落實(shí)好五項(xiàng)管理(手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體制管理)相關(guān)政策規(guī)定,提高我校教育管理水平,現(xiàn)就進(jìn)一步做好五項(xiàng)管理工作告知如下,望家長(zhǎng)監(jiān)督配合。

  一、手機(jī):

  1、原則上嚴(yán)禁學(xué)生帶智能手機(jī)、電話手表、平板電腦進(jìn)校園。

  2、如有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后須交班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  3、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督、指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子視力促護(hù),促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

  二、睡眠:

  1、學(xué)校上午上課時(shí)間8:30,下午上課時(shí)間是2:00。家長(zhǎng)原則上不早于上課時(shí)間將孩子送到學(xué)校。

  2、合理制訂孩子作息時(shí)間表,確定就寢時(shí)間。小學(xué)生晚上睡覺(jué)時(shí)間一般不晚于21:20,中午要保障午休時(shí)間。

  3、保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。

  4、家長(zhǎng)做好教育和監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  三、讀物:

  為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),充分發(fā)揮課外讀物育人功能。我們提議:

  1、禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

  2、學(xué)生可以到學(xué)校圖書(shū)館借閱課外讀物。設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  3、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物,購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

  4、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  四、作業(yè):

  1、學(xué)校科學(xué)合理布置作業(yè)。同年級(jí)組教師共同商量制定符合學(xué)生年齡特征、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)情、有針對(duì)性的作業(yè)。

  2、控制作業(yè)量。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘,基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。

  3、嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)或要求利用手機(jī)完成作業(yè)。不得用QQ、微信、釘釘?shù)冉o學(xué)生布置作業(yè)。

  4、嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

  5、合理安排學(xué)生課余生活,鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不建議家長(zhǎng)給孩子大量報(bào)輔導(dǎo)班,增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  五、體制管理:

  1、鼓勵(lì)孩子積極參加每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣和科學(xué)健康的生活方式。

  3、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子的視力問(wèn)題,早發(fā)現(xiàn),早就醫(yī),早監(jiān)控,早矯治。

  4、節(jié)假日走向戶外,帶領(lǐng)孩子擁抱陽(yáng)光,親近自然。

  5、家長(zhǎng)要樹(shù)立起健康第一的教育理念,尊重教育的規(guī)律和孩子成長(zhǎng)的自由,并以身作則為青少年樹(shù)立好健康生活的榜樣。讓我們家校協(xié)同形成合力,共同做好小學(xué)生體質(zhì)管理。

  尊敬的xx各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作,離不開(kāi)您的支持。讓我們家校攜手,共同助力孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)!

課外讀物致家長(zhǎng)一封信3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您好!

  書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯!耙粋(gè)沒(méi)有書(shū)的家,就好像一間沒(méi)有窗的房子",學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。

  讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。但目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊。為防止存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園,擾亂正常的教學(xué)秩序,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長(zhǎng)們知曉,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

  全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書(shū),用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來(lái)的圖書(shū),用智慧的手段吸引學(xué)生讀書(shū),為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng),是我們不可回避的責(zé)任。

  我們誠(chéng)懇地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)——孩子一生中第一位也是最重要的老師,加入到我們的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),假期多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走一走,以推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子買一些適合的書(shū)籍,根據(jù)各自居住條件,通過(guò)設(shè)立書(shū)房、書(shū)櫥、書(shū)架等,鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),并根據(jù)“十二條”內(nèi)容,仔細(xì)查閱家中的書(shū)籍,對(duì)于一些不適合的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的清理,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

  家長(zhǎng)們,愛(ài)孩子就陪孩子一起讀書(shū)吧!相信在全體家長(zhǎng)、全體師生的共同努力下,我們的“書(shū)香家庭”“書(shū)香校園”必將芳香四溢!

  同時(shí)我們也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),就課外閱讀給我們提出好的建議,家長(zhǎng)在家庭閱讀中如有困惑疑問(wèn),請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校、老師聯(lián)系,我們共同商討!

  xxx

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信4

尊敬家長(zhǎng)朋友們:

  為了給孩子們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,規(guī)范孩子們的課外讀物,我們將攜起手來(lái),共同做到以下幾點(diǎn):

  1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

  2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物,建立圖書(shū)館,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  3.學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。

  4.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向,購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

  5.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

xx

  xxxx年x月x日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,已結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》對(duì)學(xué)校、公共閱讀區(qū)域、各班級(jí)圖書(shū)角等地方的已有圖書(shū)進(jìn)行清理。為孩子的健康成長(zhǎng),桂林市二附學(xué)校特向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。為孩子購(gòu)買課外書(shū)時(shí),請(qǐng)選擇正版書(shū)籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書(shū)類,選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書(shū)籍。(后附《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》)

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  3、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

  4、設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū)。

  7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,書(shū)是我們時(shí)代的生命。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書(shū)落到實(shí)處,共同助力孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信6

親愛(ài)的家長(zhǎng):

  您好!

  我們深知,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,望我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)都能靜靜地捧起一本書(shū),沐浴文化的恩澤,實(shí)現(xiàn)精神的內(nèi)在成長(zhǎng)。

  一直以來(lái),學(xué)校都十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍,各間教室都建立了自己的班級(jí)圖書(shū)角,樓層平臺(tái)等公共空間里,也為孩子建立了閱讀加油站,讓孩子們隨時(shí)隨地都可以讀到一本好書(shū)。同時(shí),我們也積極響應(yīng)教育主管部門出臺(tái)的“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求,積極引導(dǎo)孩子科學(xué)選擇課外讀物,綜合考量讀物的價(jià)值導(dǎo)向,以確保其內(nèi)容可讀性、思想進(jìn)步性。為此,我們按年級(jí),結(jié)合語(yǔ)文教材中“快樂(lè)讀書(shū)吧”,梳理出了適合各年級(jí)孩子閱讀的書(shū)目。

  于語(yǔ)文學(xué)科,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。我們將一如既往地帶領(lǐng)孩子捧起一本本書(shū)共讀共悟。我們深知,閱讀能力靠刷題是刷不出來(lái),只能靠從幼兒時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)累積閱讀功底。

  于家庭,6—14歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期,孩子一旦養(yǎng)成良好習(xí)慣,將終生受益。

  為此,我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出以下倡議:

  1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)朋友們,如果我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng)建和整理“家庭小書(shū)架”或“小書(shū)屋”等閱讀空間,在孩子閱讀時(shí),都放下一會(huì)兒手機(jī),關(guān)閉一會(huì)兒電視、電腦,父母和孩子都靜靜地讀一會(huì)兒書(shū),這樣的場(chǎng)景該多么美好!

  2、根據(jù)孩子的需要準(zhǔn)備好書(shū)籍。圖書(shū)類別上盡量要兼顧國(guó)內(nèi)和國(guó)外、文學(xué)與百科、人文與自然,力求從多領(lǐng)域打開(kāi)孩子的閱讀視野,豐富孩子的閱讀資源,提高孩子的閱讀品味,真正讓我們的孩子博覽群書(shū)。

  3、制定家庭閱讀計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同制定閱讀計(jì)劃,明確閱讀進(jìn)程。要是您時(shí)間允許,請(qǐng)按計(jì)劃每天督促孩子有效閱讀,逐漸培養(yǎng)孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣;要是您事務(wù)繁忙,無(wú)暇顧及,也請(qǐng)您在閑暇時(shí)聆聽(tīng)孩子閱讀的感受,確保孩子的閱讀每天按計(jì)劃進(jìn)行。

  4、關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量。家長(zhǎng)朋友們,孩子每天的課外閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上,閱讀時(shí)可勾畫(huà)、可批注;閱讀后可摘抄、可做讀書(shū)筆記,我們要一起讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。

  我們將對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行常規(guī)抽查,也將開(kāi)展“追夢(mèng)少年愛(ài)閱讀”第一屆閱讀節(jié)活動(dòng),建議您與孩子選經(jīng)典書(shū)籍、推薦的書(shū)目,親子共閱讀,將閱讀的美好瞬間拍攝下來(lái)或制作成微視頻保留,它們將是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的紀(jì)念。

  我們相信,每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典,用最靜心的閱讀,來(lái)填充自己比天空更廣闊的心靈!我們相信,家長(zhǎng)會(huì)配合學(xué)校一起幫助孩子養(yǎng)成持之以恒的閱讀習(xí)慣。衷心祝愿每一個(gè)家庭:溫馨和睦、書(shū)香濃郁!

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您好!讀書(shū)帶給我們寬廣博大的胸懷,高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,見(jiàn)微知著的智慧。讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。為防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長(zhǎng)們知曉,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,包括:

  (一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  (三)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

 。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  (五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

 。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,自查自檢,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的課外讀物的質(zhì)量進(jìn)行管控。在此,我們向家長(zhǎng)鄭重承諾,我校將繼續(xù)嚴(yán)格把控進(jìn)入校園的學(xué)生課外讀物,努力提高學(xué)校學(xué)生的讀物質(zhì)量,為我校學(xué)生打造高質(zhì)量的精神樂(lè)園。所有進(jìn)校園課外讀物必須主題鮮明,內(nèi)容積極健康,可讀性強(qiáng),能夠啟智增慧。

  我們也將通過(guò)各種渠道以多種形式向家長(zhǎng)朋友們呼吁—關(guān)注孩子在家課外讀物的質(zhì)量,對(duì)于一些不適合的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的清理,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。多帶孩子去新華書(shū)店、圖書(shū)館走一走,為孩子買一些適合的書(shū)籍,根據(jù)各自的居住條件,通過(guò)設(shè)立書(shū)房、書(shū)櫥、書(shū)架、讀書(shū)角等,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀。家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)課外讀物時(shí),請(qǐng)嚴(yán)格依據(jù)中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單認(rèn)真篩查學(xué)生課外閱讀書(shū)籍,以確保學(xué)生課外閱讀內(nèi)容的綠色健康,積極向上。

  家長(zhǎng)們,愛(ài)孩子就陪孩子一起讀書(shū)吧!相信在全體家長(zhǎng)、全體師生的共同努力下,我們的“書(shū)香家庭”“書(shū)香校園”必將芳香四溢!

  xxx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信8

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  時(shí)代發(fā)展迅速,我們都意識(shí)到教育不只是當(dāng)下對(duì)孩子知識(shí)的傳授,更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而服務(wù);谝陨纤伎,在學(xué)生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。

  我校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律,喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃,積極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號(hào)召,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”一封信分享給您,愿我們共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力!

  學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,為了將讀書(shū)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

  1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

  2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

  3.鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物,使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

  為了孩子們更美好的.明天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天開(kāi)始與我們攜手做孩子書(shū)海的導(dǎo)航人!家長(zhǎng)們承諾給孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,每天督促孩子閱讀1小時(shí),培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。學(xué)校會(huì)定期推薦優(yōu)秀課外書(shū)目、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持配合!歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)!

  XXX

  20xx年XX月XX日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程,還傳承著人類的文明和智慧。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野,充實(shí)思想,增加底蘊(yùn),陶冶情操,xx市第三十四中學(xué)在“做有溫度的教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書(shū)香文化的打造,提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。為響應(yīng)教育部20xx年教育改革發(fā)展新藍(lán)圖中明確提出的,抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,完善措施,形成合力,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎,特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案,期待您的支持和配合。

  營(yíng)造氛圍

  1、建立家庭圖書(shū)角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。

  2、學(xué)校會(huì)開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀,組織家長(zhǎng)讀書(shū)交流或親子閱讀展示活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用,從而形成積極倡導(dǎo)讀書(shū)行為、自覺(jué)尊重讀書(shū)習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。

  保障時(shí)間

  3、為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí),科學(xué)安排時(shí)間,將調(diào)整課外作業(yè)總量和用時(shí),保障閱讀順利進(jìn)行。

  第一,每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間,安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書(shū)推介或組織閱讀交流。

  第二,每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書(shū),培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來(lái)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  第三,嚴(yán)格按照《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書(shū)寫(xiě)作業(yè)量,確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí),向?qū)W生提供一定的書(shū)籍,布置適量的閱讀任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話,與高尚的人交流,獲得有益的啟示。

  落實(shí)內(nèi)容

  4、對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物,必須符合:主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)值建黨100周年,結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動(dòng),通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍、紅色故事、豐富黨史知識(shí),了解我當(dāng)光輝歷史,祖國(guó)偉大變遷,培植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的家國(guó)情懷。

  任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物,嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

  發(fā)出倡議

  為了將讀書(shū)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

  (1)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的、正版的、積極向上的書(shū)籍。

 。2)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  (3)每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

 。4)給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

 。5)教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū)。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  尊敬的各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也承擔(dān)著家庭的未來(lái)和希望,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的xx學(xué)子是我們共同的目標(biāo),也是我們不懈的追求!落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作,您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持,請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作,謝謝!

  xxx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信10

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

  一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)

  有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧,陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí),明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

  二、育人為本堅(jiān)持原則

  家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí),要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本的原則,所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能

  選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚。傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書(shū)角、樓層圖書(shū)角等多種形式,不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪,鼓?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。

  知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),努力形成最大教育合力,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

xxx

20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信11

各位家長(zhǎng):

  課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚(yú)目混珠、良莠不齊,個(gè)別質(zhì)量低劣。因此,需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,明確標(biāo)準(zhǔn)要求,防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。為此,教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單(附后)。中小

  學(xué)生讀物管理如何落到實(shí)處,既發(fā)揮好閱讀促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,我們倡議如下:

  第一,要樹(shù)立正確的閱讀觀,認(rèn)識(shí)到“讀書(shū)好”。

  觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷,書(shū)以載道。讀書(shū)可以滿足學(xué)生的好奇心,增長(zhǎng)知識(shí),增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力;也可以開(kāi)闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí):從小喜歡閱讀的孩子,成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升,可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問(wèn)題上,家長(zhǎng)不要急功近利,要有“靜待花開(kāi)”的心態(tài)。

  第二,要把好圖書(shū)出口、入口關(guān),確!白x好書(shū)”。

  市場(chǎng)的書(shū)籍琳瑯滿目,其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的,或者說(shuō),不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。因此,對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書(shū)包里應(yīng)該裝什么書(shū),哪些書(shū)屬必讀、哪些書(shū)可選讀、哪些書(shū)不能讀,該如何把關(guān)?小學(xué)階段,學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些啟蒙繪本、經(jīng)典故事以及識(shí)字、益智、科普類書(shū)籍。

  第三,家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,力促“好讀書(shū)”。

  要讓學(xué)生喜好讀書(shū),需要家校合力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見(jiàn)到書(shū)籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的孩子,一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子背后常有一所溢滿書(shū)香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都有讀書(shū)月,給學(xué)生提供展示平臺(tái),并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí),要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備圖書(shū)館、閱覽室,設(shè)立讀書(shū)角等,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。另外,還定期開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣,體會(huì)讀書(shū)價(jià)值,收獲閱讀的快樂(lè)。

  第四,家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,把“書(shū)讀好”。

  為實(shí)現(xiàn)閱讀價(jià)值、提升學(xué)生閱讀能力,家長(zhǎng)要努力指導(dǎo)學(xué)生把“書(shū)讀好”,教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)會(huì)觀察和思考。一方面體現(xiàn)在讀書(shū)方法指導(dǎo),對(duì)讀書(shū)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和交流;另一方面體現(xiàn)在抓住育人契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)情感,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。另外我們要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書(shū),只有這樣,他們才能真正把“書(shū)讀好”。

  全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書(shū),用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來(lái)的圖書(shū),用智慧的手段吸引學(xué)生讀書(shū),為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)!

  xxx

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信12

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  您們好!

  讀書(shū)是完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑,但目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學(xué)性、適宜性等方面有問(wèn)題的課外讀物流入校園的現(xiàn)象,擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)課外讀物的12條負(fù)面清單(附后),明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照“中小學(xué)課外讀物的12條負(fù)面清單”,自查家中的課外讀物,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

  1、開(kāi)展“家庭讀物我排查”行動(dòng)。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求,進(jìn)行家庭讀物的全面排查,摒棄不利于孩子健康成長(zhǎng)的讀物。

  2、開(kāi)展“讀物入戶我把關(guān)”行動(dòng)。家庭購(gòu)買讀物時(shí),家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子共同檢索讀物相關(guān)信息,保障入戶讀物皆綠色。

  3、開(kāi)展“親子閱讀共成長(zhǎng)”行動(dòng)。每周20—30分鐘,孩子與父母共讀一書(shū),準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程的點(diǎn)滴,分享和討論書(shū)中的佳句、美篇、人物和感想,讓閱讀成為親子溝通的幸福時(shí)光。

  xxx

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信13

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!從您的孩子入學(xué)的第一天,我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子,我們做過(guò)的很多,即將要做的也很多。所謂“師者父母心”,為了孩子,我們的心是相同的,只要我們家校合一,抓住“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)”這條主線,“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”讀書(shū)活動(dòng),將在我們的共同努力下,深入你,我,孩子的心中。參與,從現(xiàn)在開(kāi)始;參與,才能成功。

  讀書(shū),應(yīng)該是一個(gè)人一輩子的功課。讓孩子讀好書(shū),離不開(kāi)我們大家的支持。古訓(xùn)說(shuō)“身教重于言教”由此看來(lái),讀書(shū)不應(yīng)該成為孩子一個(gè)人的功課,而應(yīng)首先成為家長(zhǎng)的功課,其次是我們老師的功課,再次是孩子的功課。

  讓孩子在家多讀書(shū)吧!每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時(shí)間,和孩子一起閱讀,分享讀書(shū)的樂(lè)趣。讓我們攜手共同開(kāi)啟孩子的閱讀之門。

  因此,特給各位家長(zhǎng)提出以下建議:

  1.從寒假起,保證孩子每天有一定的閱讀時(shí)間,當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候,家里盡量安靜。

  2.從寒假起,當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候,你也能靜靜陪讀一會(huì)兒。

  3.給孩子朗讀和講故事的機(jī)會(huì),并給予他(她)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

  4.和孩子一起分享閱讀的心得。

  具體要求:

  1.一、二年級(jí)閱讀完三本故事書(shū)。會(huì)講一部分故事,會(huì)用普通話閱讀。

  2.三、四年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀,會(huì)概括所讀的大致內(nèi)容。

  3.五、六年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀,能寫(xiě)一點(diǎn)自己讀后的感受心得。

  4.每讀完一本書(shū),請(qǐng)您輔導(dǎo)孩子及時(shí)用書(shū)簽記下書(shū)名,讀書(shū)的時(shí)間,記錄孩子最喜歡的詞語(yǔ)和句子,孩子讀后的心得。并交給各自的語(yǔ)文老師,作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書(shū)交流的材料。

  如果家長(zhǎng)支持我們的倡議,或有好的意見(jiàn)和建議,也希望你能不惜筆墨寫(xiě)下來(lái)。

  xxx

  20xx.x.x

課外讀物致家長(zhǎng)一封信14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  “讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯!笨梢哉f(shuō),書(shū)籍帶給孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。隨著全民閱讀時(shí)代的到來(lái),書(shū)籍在孩子們的學(xué)習(xí)、生活中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。

  為了保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣和廣泛閱讀的能力,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求,學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,以讓家長(zhǎng)安心、放心,并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合和監(jiān)督。

  1.專人專管,保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。

  學(xué)校除了安排專門的圖書(shū)管理員對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行排查和定期剔舊外,還安排了教務(wù)處的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)角度對(duì)新書(shū)采購(gòu)進(jìn)行源頭管理。新書(shū)采購(gòu)由教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)管理員共同依據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的要求、教育主管部門推薦的學(xué)科閱讀書(shū)目等多方面對(duì)新書(shū)進(jìn)行篩查和選擇,從源頭上把好新書(shū)采購(gòu)質(zhì)量關(guān),保證進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)都符合學(xué)生道德品質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)建構(gòu)的需要。并注重站在師者和引領(lǐng)者的角度選購(gòu)圖書(shū),以保證高品質(zhì)、高質(zhì)量的圖書(shū)到達(dá)學(xué)生手中,使圖書(shū)發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。

  學(xué)校圖書(shū)館面向?qū)W生開(kāi)發(fā),也請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子去進(jìn)行借閱,并指導(dǎo)孩子保管好借閱書(shū)籍,按時(shí)歸還,養(yǎng)成良好的讀書(shū)和借閱習(xí)慣。

  2.強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

  組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),使老師們了解對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,保證全體教師形成一道有力的保護(hù)屏障,將不適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍或品味不高的書(shū)籍拒之門外。

  按照上級(jí)要求向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。

  同時(shí)提醒家長(zhǎng)在為孩子選購(gòu)課外讀物時(shí)關(guān)注圖書(shū)質(zhì)量,在必要時(shí)可以聽(tīng)取教師的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。

  3.重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo),防止不良信息和讀物毒害學(xué)生。

  目前電子產(chǎn)品泛濫,各種信息充斥網(wǎng)上,請(qǐng)家長(zhǎng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)、電腦、平板等電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo),管控好學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、瀏覽內(nèi)容,教育孩子不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)和信息,不閱讀不健康的書(shū)籍和文章,不觀看不健康視頻,綠色上網(wǎng),健康瀏覽。

  4.推動(dòng)師生共讀、親子閱讀活動(dòng)有序開(kāi)展,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

  結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)校制定了相關(guān)閱讀計(jì)劃,確定閱讀內(nèi)容,在和教學(xué)結(jié)合的過(guò)程中由語(yǔ)文老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)并開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng),如讀寫(xiě)結(jié)合、以辯促讀、整班閱讀等活動(dòng),鼓勵(lì)各班開(kāi)展親子閱讀,建設(shè)書(shū)香家庭。學(xué)校定期進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì)、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng),以引領(lǐng)學(xué)生的閱讀有廣度、有深度地有效開(kāi)展。

  5.把握紅線,守住底線,規(guī)范課外讀物推薦和征訂工作。

  學(xué)校始終嚴(yán)格遵守上級(jí)主管部門的各項(xiàng)規(guī)定,不符合要求的課外讀物堅(jiān)持不推薦、不組織。對(duì)上級(jí)教育主管部門推薦的學(xué)生雜志進(jìn)行征訂時(shí),認(rèn)真解讀文件要求,按要求嚴(yán)格落實(shí)致家長(zhǎng)信及訂單的發(fā)放,始終堅(jiān)持全員告知、自愿訂閱的原則,不強(qiáng)迫,不攤派。學(xué)生訂閱的雜志有專人負(fù)責(zé)管理訂單并組織發(fā)放,不拖延,不凌亂,準(zhǔn)確及時(shí)地發(fā)放到學(xué)生手中,最大限度地避免了糾紛的發(fā)生,圖書(shū)征訂及發(fā)放工作也受到上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)。

  對(duì)于違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物的紅線,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的此項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督,如有問(wèn)題,歡迎舉報(bào)。

  為了給孩子們營(yíng)造健康而有深度的閱讀環(huán)境,學(xué)校和老師們都在努力著。也希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持學(xué)校和老師的工作,共同為學(xué)生的閱讀保駕護(hù)航!

  謝謝!

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  xx年xx月xx日

課外讀物致家長(zhǎng)一封信15

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  您好!目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

  當(dāng)然,書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家,就好像一間沒(méi)有窗的房子”,學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?吹贸,讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以,我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

  1.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  2.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

  3.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍。

  中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,包括:

 。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  (二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  (三)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

  (四)危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  (八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

 。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

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