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認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信

時(shí)間:2024-08-06 17:06:43 書信 我要投稿

2023年認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信范文(精選6篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的2023年認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信范文(精選6篇)

  認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信1

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以使我們開闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè),為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購(gòu)買課外書時(shí),請(qǐng)選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類?梢赃x擇購(gòu)買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,記錄讀書過(guò)程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書的好孩子。

  3、從孩子喜愛(ài)看書入手,培養(yǎng)愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過(guò)記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、文明讀書,教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)圖書,不損壞圖書。

  7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的.各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實(shí)處,共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

  XXX

  20XX年XX月XX日

  認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

  一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)

  有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧,陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí),明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的'規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

  二、育人為本堅(jiān)持原則

  家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí),要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本的原則,所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能

  選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚。重點(diǎn)傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍

  最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。學(xué)校將通過(guò)開設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書角、樓層圖書角等多種形式,不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪,鼓?lì)孩子多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。

  知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),努力形成最大教育合力,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

  XXX

  20XX年XX月XX日

  認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信3

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

  您好!最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華!讀一本好書,可以帶領(lǐng)孩子穿越時(shí)空和智者對(duì)話,和先驅(qū)者、跋涉者交流,從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。讀一本好書,可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟;可以讓一個(gè)原本一無(wú)所知的人變得眼界開闊,成為一個(gè)有趣味,會(huì)思考的人。讀一本好書,可以塑造孩子美好的情懷和品格,修養(yǎng)和品味,會(huì)擁有厚積薄發(fā)的底氣,散發(fā)著與眾不同的魅力,讓性格變得陽(yáng)光自信。讀一本好書,可以引導(dǎo)孩子在閱讀中會(huì)受到優(yōu)秀文化的熏陶,開闊視野,提高精神品格,形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度,為他們的終身發(fā)展奠基。

  在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)。

  要明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

  在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)需要幫助孩子。

  要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本,所選讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)需要嚴(yán)格把關(guān)。

  您在給孩子選擇課外讀物時(shí),發(fā)現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,要及時(shí)舉報(bào),堅(jiān)決不得選用:

  1、違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的';

  3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

  4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  5、存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  6、存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

  9、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  我們還要建議您看一看孩子的小書包,理一理家庭的圖書角,查一查孩子的電子閱讀讀物,如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地?cái)傋x物,盡快予以清理剔除:

  1、都市言情類。與一些名著相比,此類讀物大多缺少內(nèi)涵,所以也被很多網(wǎng)友稱為“爽文”,很多人就是圖一個(gè)“爽”字。那些作者掌握了寫作技巧,熟諳讀者心理,能夠牢牢控制讀者的好奇心,牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的,靠運(yùn)氣,走捷徑的主人公的讀物,潛移默化給孩子錯(cuò)誤的信號(hào)和認(rèn)知,期待的就是運(yùn)氣,而不是自我努力,渴望的就是機(jī)會(huì),而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物,不僅不會(huì)從中汲取到任何有意義的知識(shí),還會(huì)占用很多的時(shí)間。此外,此類小說(shuō)中往往還會(huì)摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容,這對(duì)于孩子的身心健康也是十分不利的。

  2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實(shí)的讀物,讓孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活會(huì)漸漸厭倦,不滿,渴望脫離眼前的現(xiàn)實(shí)。英國(guó)青少年問(wèn)題研究會(huì)揭示過(guò),這類作品閱讀超過(guò)10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長(zhǎng)期沉迷此類閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問(wèn)題,無(wú)法適應(yīng)成人社會(huì)的比例會(huì)很高。

  3、地?cái)偽膶W(xué)類。此類讀物以xxx等為噱頭博人眼球吸引讀者,或歪曲歷史真相,或肆意篡改史實(shí),或摻雜大量野史,或編造奇聞?shì)W事,或宣揚(yáng)陰謀詭計(jì),或教唆誤導(dǎo)孩子等等,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識(shí)都受到了地?cái)偽膶W(xué)的很大沖擊,?吹?cái)偽膶W(xué),對(duì)于孩子建立完整全面的知識(shí)體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。

  家長(zhǎng)朋友們,華亭三中始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,歷來(lái)重視閱讀教學(xué)和讀物管理,我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、善讀書,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪,鼓?lì)孩子多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,形成最大教育合力,為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

  XXX

  20XX年XX月XX日

  認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信4

尊敬的家長(zhǎng):

  您好。家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵是陪伴、閱讀和習(xí)慣,今天就“閱讀”這個(gè)關(guān)鍵詞與大家分享,并對(duì)您提出一些建議和要求。

  前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信學(xué)生的智力發(fā)育,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能!钡拇_,書籍是一所可以終身享用的學(xué)校,一個(gè)擁有良好閱讀習(xí)慣的人,將會(huì)對(duì)其一生有著不盡的影響?墒窃诂F(xiàn)實(shí)中,有不少父母忽視了對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),甚至認(rèn)為只要把課本上、課堂上的東西學(xué)好就行了,實(shí)際上這種觀念是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識(shí),則需要大量的課外閱讀。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō):“讀不夠書,就寫不出話。”如果孩子的閱讀量和閱讀能力沒(méi)跟上,語(yǔ)文考試成績(jī)自然也不會(huì)理想。

  閱讀的重要性不言而喻,而大量的課外閱讀需要在家庭里進(jìn)行,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣尤為重要,為此,對(duì)您提出一些要求,希望您與老師緊密配合。

  1.營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。家中布置一個(gè)安靜、溫馨的讀書角,貼掛一些鼓勵(lì)孩子讀書的話語(yǔ)卡片(擇時(shí)需要家長(zhǎng)拍圖片或視頻匯報(bào)哦)。經(jīng)常帶孩子去書店,耐心跟孩子選擇他(她)喜歡的書籍;孩子表現(xiàn)好,可以用圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)。要讓孩子愛(ài)上讀書,家長(zhǎng)也要捧起書,請(qǐng)記住,您捧起書比說(shuō)什么都重要。

  2.陪伴孩子,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。首先,家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇課外書時(shí),最好選擇帶拼音的、圖文結(jié)合的比較經(jīng)典的童話、寓言、小故事等孩子們比較喜聞樂(lè)見的繪本讀物。其次,不要受限于孩子識(shí)字量少,開課之后,我們將進(jìn)行40天左右的拼音教學(xué),拼音會(huì)促進(jìn)孩子識(shí)字,這一期間,家長(zhǎng)可以采取家長(zhǎng)讀孩子聽的方式。拼音教學(xué)完了之后,要鼓勵(lì)孩子獨(dú)自“似懂非懂”“連滾帶爬”地讀,不要急于求成,當(dāng)然,家長(zhǎng)的陪伴也尤為重要,孩子更能獲得認(rèn)同感、成就感。只有這樣,才能逐漸培養(yǎng)起讀書的興趣。

  3.鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀。本學(xué)期每天親子伴讀至少20分鐘,下學(xué)期過(guò)渡到30分鐘,近500字。時(shí)間最好在一天的學(xué)習(xí)過(guò)后——傍晚。閱讀能力較強(qiáng)的孩子不限于上述時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子的閱讀行為,并經(jīng)常與孩子交流書中內(nèi)容,對(duì)相關(guān)知識(shí)及孩子的.品行養(yǎng)成進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  4.準(zhǔn)備必讀選讀書目。學(xué)校實(shí)行一日三讀:晨誦、午讀、晚親子伴讀。

  晨誦:每周7篇,以兒童詩(shī)、古詩(shī)詞、蒙學(xué)小古文為主,一個(gè)學(xué)期一百余篇,小學(xué)六年形成系列,共一千二百余篇,熟讀成誦,相信會(huì)促進(jìn)孩子形成良好的語(yǔ)感并積累大量的語(yǔ)言。

  午讀:每月全班師生至少共讀一本書(需要共讀的書目要按時(shí)帶上),讀完進(jìn)行交流。下學(xué)期開始學(xué)習(xí)填寫共讀單,促進(jìn)閱讀有效性,有助于互相交流。非共讀時(shí),學(xué)生帶上老師推薦的選讀書目自由閱讀。

  晚親子伴讀:繼續(xù)閱讀推薦書目,閱讀能力強(qiáng)的讀完推薦書目,閱讀自己喜歡的書目。

  老師推薦的必讀選讀書目,大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)平臺(tái)購(gòu)買。

  5.按時(shí)填寫閱讀記錄表。一個(gè)月后,晚上的親子伴讀需要您每天記錄孩子的閱讀題目、時(shí)間及閱讀表現(xiàn),閱讀記錄表兩周上交一次。

  6.學(xué)期中以后,成立班級(jí)圖書角,每個(gè)孩子拿三本書,以便互相借閱,期末歸還!皶墙璨荒茏x”,借閱圖書能增加孩子讀書的緊迫感,也是激發(fā)讀書興趣的好辦法。

  相信,在您的支持配合下,在我們齊心協(xié)力下,您的孩子一定能早日養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,由愛(ài)讀書到海量讀書,為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  祝每一個(gè)家庭平安喜樂(lè),祝每一個(gè)孩子學(xué)有所成!

  XXX

  20XX年XX月XX日

  認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信5

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  您好!目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

  當(dāng)然,書籍是人類寶貴的財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯!耙粋(gè)沒(méi)有書的家,就好像一間沒(méi)有窗的房子”,學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出,讀書需要學(xué)校的教導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以,我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

  1.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子。

  2.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過(guò)程中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

  3.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的書籍。

  中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,包括:

  (一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。ㄈ┬孤秶(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

 。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  XXX

  20XX年XX月XX日

  認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信6

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!從您的孩子入學(xué)的第一天,我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子,我們做過(guò)的很多,即將要做的也很多。所謂“師者父母心”,為了孩子,我們的心是相同的,只要我們家校合一,抓住“讀書,讀書,再讀書”這條主線,“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤(rùn)童年”讀書活動(dòng),將在我們的共同努力下,深入你,我,孩子的心中。參與,從現(xiàn)在開始;參與,才能成功。

  讀書,應(yīng)該是一個(gè)人一輩子的功課。讓孩子讀好書,離不開我們大家的支持。古訓(xùn)說(shuō)“身教重于言教”由此看來(lái),讀書不應(yīng)該成為孩子一個(gè)人的功課,而應(yīng)首先成為家長(zhǎng)的功課,其次是我們老師的功課,再次是孩子的功課。

  讓孩子在家多讀書吧!每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時(shí)間,和孩子一起閱讀,分享讀書的樂(lè)趣。讓我們攜手共同開啟孩子的閱讀之門。

  因此,特給各位家長(zhǎng)提出以下建議:

  1.從寒假起,保證孩子每天有一定的閱讀時(shí)間,當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候,家里盡量安靜。

  2.從寒假起,當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候,你也能靜靜陪讀一會(huì)兒。

  3.給孩子朗讀和講故事的機(jī)會(huì),并給予他(她)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

  4.和孩子一起分享閱讀的心得。

  具體要求:

  1.一、二年級(jí)閱讀完三本故事書。會(huì)講一部分故事,會(huì)用普通話閱讀。

  2.三、四年級(jí)閱讀三本故事書或小小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的.朗讀,會(huì)概括所讀的大致內(nèi)容。

  3.五、六年級(jí)閱讀三本故事書或小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀,能寫一點(diǎn)自己讀后的感受心得。

  4.每讀完一本書,請(qǐng)您輔導(dǎo)孩子及時(shí)用書簽記下書名,讀書的時(shí)間,記錄孩子最喜歡的詞語(yǔ)和句子,孩子讀后的心得。并交給各自的語(yǔ)文老師,作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書交流的材料。

  如果家長(zhǎng)支持我們的倡議,或有好的意見和建議,也希望你能不惜筆墨寫下來(lái)。

  XXX

  20XX年XX月XX日

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