給校長(zhǎng)的一封信（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的給校長(zhǎng)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給校長(zhǎng)的一封信 篇1
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
這是我小學(xué)最后一年了不久，我就要到新的學(xué)校去，告別我們這所美麗的小學(xué)。因此，我想向?qū)W校提幾條意見(jiàn)，希望你能采納。
我希望學(xué)校里不要焚燒垃圾了，因?yàn)槲业慕淌揖o貼著垃圾堆，無(wú)論春夏秋冬，只要以焚燒垃圾，我們班里就會(huì)傳進(jìn)味道，而且，垃圾池里的大部分垃圾都是可循環(huán)垃圾，像：紙張，就會(huì)浪費(fèi)掉很多。因此，我希望學(xué)校引進(jìn)垃圾桶，分類，使資源好好利用起來(lái)。
第二，我希望學(xué)校能夠開(kāi)放圖書(shū)館，讓同學(xué)不會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而煩惱，我建議將星期一至星期五的課外活動(dòng)，改成自由看書(shū)的時(shí)間。這樣同學(xué)們就可以多增加課外知識(shí)了。
第三，我希望可以將高年級(jí)的一些自習(xí)課改成微機(jī)課。畢竟，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，是信息的時(shí)代。讓同學(xué)們掌握足夠多的電腦知識(shí)。
以上就是我的建議，希望您能采納。
六年級(jí)二班
武欣燕
給校長(zhǎng)的一封信 篇2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
給您寫(xiě)這封信，是我們希望校長(zhǎng)能考慮我們的請(qǐng)求，在這個(gè)夏天幫我們解決教室里開(kāi)空調(diào)的事情。
首先，在廣州這個(gè)亞熱帶季風(fēng)氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當(dāng)此時(shí)，我們學(xué)生在教室里，吹著風(fēng)扇和窗外微弱的熱風(fēng)，汗流浹背地聽(tīng)著老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺(tái)空調(diào)，我們已經(jīng)習(xí)慣了一回家就開(kāi)空調(diào)，整天呆在空調(diào)房里，雖然這是不好的，但這是事實(shí)。當(dāng)走到常溫環(huán)境下就會(huì)不適應(yīng)。作為一個(gè)學(xué)生，我深有體會(huì)，當(dāng)坐在一個(gè)比外面溫度高1度的教室時(shí)，心是根本靜不下來(lái)的，也就不能做到“自然涼”，導(dǎo)致上課時(shí)專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質(zhì)量。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段，課上內(nèi)容巨大，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無(wú)處釋放，導(dǎo)致我們非常浮燥、厭煩，同學(xué)之間的矛盾也增加了不少。當(dāng)然，炎熱帶來(lái)的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時(shí)，空調(diào)就顯得很重要了。
我想學(xué)校已經(jīng)考慮到了這些問(wèn)題，所以上學(xué)期期末，學(xué)校運(yùn)進(jìn)來(lái)很多空調(diào)，并在最冷的那幾月裝上了。當(dāng)時(shí)我們都很開(kāi)心，心想下個(gè)學(xué)期可以不用那么熱了。
可是，結(jié)果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現(xiàn)在六月中旬。這些空調(diào)還只是一個(gè)個(gè)擺設(shè)，一個(gè)個(gè)沒(méi)用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學(xué)時(shí)，我們都幻想著進(jìn)教室可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。但這一切都是幻想。到現(xiàn)在，我們也只能借辦公室門口的風(fēng)涼快一下。
雖然裝空調(diào)要面對(duì)如何收費(fèi)，或是如何保護(hù)空調(diào)，亦或是在哪個(gè)段開(kāi)等一系列的規(guī)則問(wèn)題。同時(shí)，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術(shù)問(wèn)題。雖然初三的中考可以是一個(gè)拖慢空調(diào)使用的一個(gè)因素，但我們堅(jiān)信6個(gè)月對(duì)于裝50臺(tái)空調(diào)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寬裕了，但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。每次問(wèn)老師多久空調(diào)裝得好，得到的答復(fù)都是一樣的：”額，現(xiàn)在還不知道啊�！懊看危蠋煻颊f(shuō)：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個(gè)角度想，就算每天上8節(jié)課，那還有課間老師們是在一個(gè)很涼爽的環(huán)境下工作的。但至于我們，就不用再多說(shuō)了吧。再換個(gè)角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長(zhǎng)您，是真心希望校長(zhǎng)能體會(huì)我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個(gè)炎熱的夏天盡快用上空調(diào)，這對(duì)老師和學(xué)生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽(tīng)課，整個(gè)學(xué)校的上課環(huán)境會(huì)改善，相應(yīng)地教育質(zhì)量會(huì)提高。當(dāng)然，我們理解整個(gè)學(xué)校開(kāi)空調(diào)會(huì)面臨一些管理上的問(wèn)題，比如電費(fèi)怎么收取，什么溫度才可以打開(kāi)空調(diào)，下課后怎么負(fù)責(zé)關(guān)空調(diào)不浪費(fèi)等等，相信校方會(huì)有解決方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，我們學(xué)生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請(qǐng)校長(zhǎng)考慮我們的請(qǐng)求。謝謝!
給校長(zhǎng)的一封信 篇3
可敬可親可愛(ài)的封校長(zhǎng)：
您好！
在上周我們“綠綠續(xù)續(xù)環(huán)保小組”和團(tuán)委學(xué)生會(huì)已經(jīng)向全校倡議支持環(huán)保和拒絕使用一次性餐具的活動(dòng)。據(jù)研究，3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹(shù)，而根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校每個(gè)月的一次性筷子使用量大約為30萬(wàn)雙，也就相當(dāng)于要破壞十棵20年的大樹(shù)。因此，支持環(huán)保，維護(hù)生命家園，我們能行——從現(xiàn)在開(kāi)始，從南武飯?zhí)米銎�，拒絕使用一次性餐具！因此，我們提出以下建議：
1、拒絕一次性餐具入校。此措施是我校一項(xiàng)很好的舉措，但是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在又沒(méi)有什么效果了，因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)督。建議門衛(wèi)可以監(jiān)督攔截學(xué)生。
2、學(xué)校層面加大宣傳。先在全校宣傳使用一次性物品的危害，并盡量要求同學(xué)們“從少使用到不使用”一次性餐具。等同學(xué)們都適應(yīng)了這種無(wú)一次性的環(huán)境時(shí)，再在學(xué)校的飯?zhí)美锕紝W(xué)校飯?zhí)脤⒁淮涡钥曜痈某煽芍貜?fù)使用的筷子，讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備，以便日后活動(dòng)的落實(shí)。
3、與承包的飯?zhí)脜f(xié)商，將一次性筷子換成可重復(fù)使用的筷子，那么就可以從根本上斷絕一次性餐具的來(lái)源。
4、建議學(xué)校組織環(huán)保手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文等，以鞏固成果，增強(qiáng)個(gè)人環(huán)保意識(shí)，建設(shè)和諧美好的校園。
環(huán)保不是一朝一夕就可以完成的，需要不斷地堅(jiān)持才能真正做到環(huán)保。保護(hù)環(huán)境需要你我共同努力，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，并推而廣之，使廣州，乃至全國(guó)環(huán)境更加美好！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信 篇4
敬愛(ài)的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
我是我們學(xué)校的一名六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)在學(xué)校待了六年，學(xué)校是越來(lái)越好，無(wú)論是教學(xué)設(shè)備還是人力資源，這一幕幕我都看在眼里，但所有東西都有缺點(diǎn)就比如學(xué)校的環(huán)境。走在操場(chǎng)上時(shí)，本來(lái)是心曠神怡，卻因?yàn)閹讖垙U紙?jiān)诓賵?chǎng)上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺;再進(jìn)入走廊，學(xué)生們朗朗上口的讀書(shū)聲傳入耳里，讓人感覺(jué)學(xué)校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點(diǎn)離開(kāi)這里。我們的校園本來(lái)是完美的，卻因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而讓別人覺(jué)得我們校園很臟。在此，我想向校領(lǐng)導(dǎo)提出幾法建議：
1.在樓梯口，走廊上貼關(guān)于講文明的警示牌，好讓同學(xué)們看到就想起不亂扔垃圾。
2.看見(jiàn)有人亂扔垃圾時(shí)，他拾起去進(jìn)垃圾桶，并讓他注意下次不要再扔。
3.在行走時(shí)看見(jiàn)地上的垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。
4.時(shí)時(shí)刻刻銘記著不要亂丟垃圾。
如果做到這些，我相信不久的將來(lái)，我們的學(xué)校就會(huì)變得更好，變得令人喜愛(ài)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué):曹許程
20xx年8月10日
給校長(zhǎng)的一封信 篇5
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
自從我邁進(jìn)校園門口的第一步時(shí)，我的心中感到無(wú)比的自豪與驕傲，自己已經(jīng)成為了一名名副其實(shí)平陰四中的學(xué)生。在這一轉(zhuǎn)眼間，我告別了初一的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入了初二年級(jí)的大家庭，初三的學(xué)生們，正在準(zhǔn)備明年的中考，初一的小同學(xué)我們要為他們做榜樣，作為校園中間的學(xué)生，必須要帶好領(lǐng)隊(duì)的精神。為此，我想提出一點(diǎn)兒小推薦，期望校長(zhǎng)采納。
當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我期望每個(gè)教師講臺(tái)上都有一臺(tái)電腦與打印機(jī)，讓同學(xué)們吸取在現(xiàn)實(shí)生活中不懂的問(wèn)題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來(lái)，讓同學(xué)借助高科技來(lái)解決問(wèn)題，再加上老師、同學(xué)的智慧，必須能戰(zhàn)勝不解的問(wèn)題，那學(xué)生的成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
此刻，老師上課時(shí)擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚(yáng)著，如果進(jìn)入老師的身體中，會(huì)給老師帶來(lái)極大的危害，所以，我推薦為了保護(hù)我們班級(jí)的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對(duì)老師有益，而且保護(hù)了我們班級(jí)的衛(wèi)生和校園的環(huán)境，老師講的課我們也會(huì)聽(tīng)的津津有味，那該是一件多么完美的事情阿！
我的校園——平陰縣第四中學(xué)不久的將來(lái)。會(huì)轉(zhuǎn)成一個(gè)花花綠綠且有衛(wèi)生的校園，同學(xué)們的學(xué)習(xí)范圍大了，游戲的空間廣了。
這是我的兩條推薦，期望您滿意的理解，我相信校園的明天將會(huì)比昨日更加燦爛輝煌！
祝：您工作更上一個(gè)圓滿的臺(tái)階！
給校長(zhǎng)的一封信 篇6
敬愛(ài)的張校長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)校園已經(jīng)一個(gè)春秋。我愛(ài)校園的綠草如茵，我愛(ài)校園的朗朗書(shū)聲，我愛(ài)校園的空曠操場(chǎng)……
但是，在學(xué)習(xí)生活中，我深切地感受到周圍同學(xué)的體質(zhì)比較差，我想圍繞這一點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校中存在的一些問(wèn)題，提一些想法和建議。
1、食堂菜肴搭配不合理，建議改善菜品。近期，學(xué)校食堂的菜肴天天都是油炸食品，中午雞腿、晚上油條，而且油條已經(jīng)放了多時(shí)，不僅很難嚼，而且氣味難聞，一點(diǎn)兒也不健康。真的校長(zhǎng)，一天兩頓，一頓三個(gè)菜，有時(shí)候三個(gè)菜全是肉，一點(diǎn)素菜的影子都看不到。真實(shí)慘了！校長(zhǎng)，我們真想多吃點(diǎn)素菜，少吃點(diǎn)油炸食品啊！建議學(xué)校制訂一份菜譜，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)保障，注意豐富和美味，尤其提供一些同學(xué)們喜歡的新鮮蔬菜。
2、加強(qiáng)病假管理，讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)。校長(zhǎng)，學(xué)校其實(shí)合理安排了體育課，校園內(nèi)也有很多體育設(shè)施供學(xué)生鍛煉。但主要問(wèn)題是體育鍛煉的時(shí)候，很多學(xué)生裝病不跑步，不鍛煉。什么理由都有，有的說(shuō)：“我肚子痛了，跑不了。”“我的腿開(kāi)刀了，跑不了”……一個(gè)班有十個(gè)人請(qǐng)假，真的太夸張了，難怪那些經(jīng)常請(qǐng)假的學(xué)生體質(zhì)這么差，一天到晚都生病。請(qǐng)您加強(qiáng)這方面的管理，對(duì)體育鍛煉的病假嚴(yán)格一點(diǎn)，督促同學(xué)們鍛煉身體，讓同學(xué)們的體質(zhì)能夠好起來(lái)。
3、此外，我們學(xué)校洗手池的水龍頭關(guān)不緊，已經(jīng)滴水很久了。更可怕的是，有個(gè)水龍頭都生銹了，偶爾流出銹跡污染的水。我們的林蔭道上，有人亂扔垃圾，一些垃圾堆積在角落，發(fā)出臭味，引來(lái)了飛蟲(chóng)。這些都不利于學(xué)生的健康，請(qǐng)校長(zhǎng)能夠安排檢查整治，解決問(wèn)題。
以上是我的建議，提供校長(zhǎng)您吸取采納，讓我們的校園更加美麗！
祝您：身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月9日
給校長(zhǎng)的一封信 篇7
親愛(ài)的楊校長(zhǎng)：
你好！
你說(shuō)的一些話總是惹得我們哈哈大笑，令我佩服。
比如：有一天，你在廣播上說(shuō)教師節(jié)的事兒，還打了一個(gè)比方：“一天，老師面帶微笑地進(jìn)入教室，組長(zhǎng)走上前匯報(bào)：‘報(bào)告老師，孫悟空沒(méi)有完成作業(yè)！’‘報(bào)告老師豬八戒沒(méi)有完成作業(yè)！’‘報(bào)告老師，沙和尚沒(méi)有完成作業(yè)！’這時(shí)候，一陣陣大笑傳來(lái)，笑聲此起比伏。楊校長(zhǎng)啊楊校長(zhǎng)，你講的話為什么那么令人可笑呢！��！
今天早上第一節(jié)課是校本課，您走進(jìn)教室為我們上課，教安全、禮儀。當(dāng)說(shuō)到笨人的時(shí)候，你又給我們講了一個(gè)故事：“有一個(gè)人，一天他走過(guò)建筑工地，不知道前面有個(gè)坑，仍然走過(guò)去。‘ 撲嗵’一聲掉進(jìn)坑里，吃了口泥，便把泥吐掉，這個(gè)人大喊著：‘救命！’于是被一個(gè)人拉上來(lái)。第二次他又掉進(jìn)坑里，被人拉上來(lái)。第三次還掉進(jìn)坑，又被人拉上來(lái)。第四次時(shí)他的運(yùn)氣很好，沒(méi)有掉進(jìn)坑里，可是前面有玻璃墻，不管三七二十一。一走過(guò)去，‘嘭’的聲撞到了。”
楊校長(zhǎng)，你的口才怎么這么好？！我長(zhǎng)大了，也要學(xué)習(xí)你。
最后，祝你身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：周
年 月 日
給校長(zhǎng)的一封信 篇8
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
當(dāng)前社會(huì)正在積極倡導(dǎo)低碳環(huán)保，地毯就是盡量少消耗能源，環(huán)保就是綠色無(wú)污染。“生態(tài)是借貸不是集成”之類的廣告語(yǔ)比比皆是，無(wú)非是想告訴大家：低碳生活從我做起，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。“
其實(shí)，我們學(xué)校在低碳環(huán)保方面已經(jīng)做得很好，比如不允許同學(xué)們帶瓶裝礦泉水以減少塑料的使用，不許帶零食，避免了包裝袋過(guò)多的消耗，另外，統(tǒng)一服裝，上白下藍(lán)減少了學(xué)生在服飾上的攀比浪費(fèi)。
我覺(jué)得除此之外，學(xué)校應(yīng)將”低碳環(huán)保的生活方式“輸入我們的思維定式，設(shè)定每周一節(jié)低碳環(huán)保宣傳演講，讓低碳環(huán)保成為與安全、禮儀同樣重要的課程，讓我們新一代理解認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保的重要性，全球變暖的危機(jī)才有可能在將來(lái)環(huán)節(jié)。
在低碳環(huán)保課上，讓老師給我們講述節(jié)約用水用電，環(huán)保出行的小竅門，以便我們回家后能夠向家人、鄰居宣傳低碳環(huán)保的方法，告訴身邊人如何生活更低碳，確�！钡吞忌顝奈易銎��！�
另外，我建議在學(xué)校設(shè)立一個(gè)廢電池回收站，因?yàn)殡姵刂杏性S多有毒物質(zhì)，一顆紐扣電池可污染60萬(wàn)升水源，而一節(jié)1號(hào)電池可污染1㎡的土地。如果每人每月扔一節(jié)舊電池，后果可想而知，而實(shí)驗(yàn)初中作為市中區(qū)的優(yōu)秀學(xué)校，應(yīng)起好帶頭作用，讓同學(xué)們將自己家的廢電池送到學(xué)校電池回收站，當(dāng)廢電池積累到一定程度送交最近的廢舊電池回收站處理。學(xué)�；厥諒U電池，可以在一定程度上緩解污染，保護(hù)環(huán)境，讓每位同學(xué)為低碳環(huán)保盡一份力，多向綠色無(wú)污染的世界邁進(jìn)一步。
這就是我對(duì)低碳生活的建議，希望得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信 篇9
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
請(qǐng)收我冒昧的來(lái)信，這學(xué)期我們學(xué)校變化可以說(shuō)是翻天覆地：裝置了空調(diào)、多媒體、開(kāi)水房、熱水器等多種優(yōu)良產(chǎn)品，改善了學(xué)校，使我們這群孩子們?cè)跉g快中進(jìn)行學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在信中向您深深地鞠一躬，代表全體師生摯謝您!
但在摯謝您的同時(shí)，我也有一點(diǎn)小小的意見(jiàn)。在您改變學(xué)校的同時(shí)，也改變了我們學(xué)校的一條規(guī)定。原本，每周星期五是護(hù)送我們留守兒童回家的日子，可現(xiàn)在卻改為兩周回家一次，至今還是有一些同學(xué)有點(diǎn)接受不了，經(jīng)常出現(xiàn)抵觸的情緒。
當(dāng)天，眼看回家的日子越來(lái)越近，同學(xué)們掛在臉上的微笑也越來(lái)越多。這時(shí)廣播響了，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，聽(tīng)見(jiàn)從您嘴里蹦出來(lái)的一個(gè)字一個(gè)詞，聽(tīng)完我們都怔住了，笑容凝在臉上;班里靜極了，都幻想著耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，正在我們不相信的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)您把這個(gè)新規(guī)定又通知了一遍，全班有如一顆悶雷爆炸，都騙自己聽(tīng)錯(cuò)了，誰(shuí)都不愿意相信這個(gè)事實(shí)。校長(zhǎng)您能理解，能體會(huì)，能明白那種無(wú)助和悲切嗎?無(wú)助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒，內(nèi)心在激烈地掙扎著，一覺(jué)醒來(lái)，看到的是被淚水浸濕的枕頭，體味到的是灰蒙蒙的星期五。
雖然現(xiàn)在大家漸漸適應(yīng)了，但是還有部分同學(xué)還都倍感煎熬。有好幾次放學(xué)后，都會(huì)偶然碰到蹲在樓梯道，蹲在操場(chǎng)上，趴在陽(yáng)臺(tái)上，一位位同學(xué)在嗚嗚咽咽地哭起來(lái)，我靜靜地走到他們身邊，輕輕地拍拍他們，當(dāng)我們四目交換目光時(shí)，我看到的是他們眼睛里都藏著一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心!我也曾注意到過(guò)她們?yōu)榱瞬蛔寗e人看到，偷偷地把淚擦拭掉，把所有都藏在自己的心里……
校長(zhǎng)，難道就不能把這條新規(guī)定撤消嗎?您知道有多少滴淚珠滑落?又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉?看到這一幕幕，心里油然而生一種用文字表達(dá)不出來(lái)的滋味，看著他們心里的思苦只能往自己肚子里咽……校長(zhǎng)，生殺大權(quán)握在您的手里， 為什么不可以改變規(guī)定!?如果改變了，那些為思念流下的淚還會(huì)是咸咸的、苦苦的、酸酸的味道嗎?
祝：
身體健康!采納我們的建議。
你的學(xué)生：文靜
20xx.XX.XX
給校長(zhǎng)的一封信 篇10
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
在小學(xué)的六年生活就要過(guò)去了，作為一個(gè)畢業(yè)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，為了讓母校更受大家的喜愛(ài)，我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能夠開(kāi)放圖書(shū)館。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，有了這個(gè)階梯，我們就可以踏上進(jìn)步之路，讓我們的思想得到升華，疑惑得到驗(yàn)讓。？有了圖書(shū)館，我們就可以學(xué)習(xí)到更多、更廣泛的知識(shí)。
雖然說(shuō)，我們學(xué)校有圖書(shū)館，但是那兒的大門卻是緊鎖著的，只有讓老師帶領(lǐng)著才能進(jìn)去，但何況我們只去過(guò)兩三次。這不是和沒(méi)有圖書(shū)館一個(gè)樣嗎？現(xiàn)在，我建議可以重新開(kāi)放它。為了辦好圖書(shū)館，我還想出了一些具體的辦法。
首先當(dāng)然是要把圖書(shū)館"整容"一下了。書(shū)架上的書(shū)肯定已經(jīng)有一層薄薄的灰塵了，那就用干布把書(shū)擦一擦，把灰塵抖落下來(lái)，然后，把書(shū)搬下來(lái)，用濕布把書(shū)架擦一擦。這樣一來(lái)，當(dāng)我們重新走進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，不是會(huì)有耳目一新的感覺(jué)嗎！
其次就是把一部分的舊書(shū)換成新書(shū)，因?yàn)樯洗挝覀內(nèi)D書(shū)館的時(shí)候，看見(jiàn)有些書(shū)已經(jīng)很破舊，甚至有些連書(shū)面都沒(méi)有了。這樣學(xué)生看了會(huì)怎么想昵？
最后，制作一些借書(shū)證，把借書(shū)證的編號(hào)記在本子上，再把借的書(shū)和時(shí)間記錄下來(lái)，這樣就不怕學(xué)生們借了書(shū)忘了還廠。學(xué)生們憑證就可以借書(shū)閱覽了。
這樣既可以豐富了我們的知識(shí)，又可以讓大家喜愛(ài)學(xué)校，一舉兩得，不是很好嗎？希望校長(zhǎng)可以考慮采納我的建議。
給校長(zhǎng)的一封信 篇11
尊敬的王校長(zhǎng)：
您好!
見(jiàn)信祝您身體健康，新年快樂(lè)!
時(shí)光匆匆，一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，該過(guò)年了。我們從驕陽(yáng)似火的夏季，跨過(guò)層林盡染的秋季，步入了寒風(fēng)凜冽的冬季。我們，感慨萬(wàn)千;我們，收獲滿滿!
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我像一個(gè)童話中的小女孩，站在一座高大神秘的城堡外面，小心翼翼地試圖去推開(kāi)那扇門，她渴望門內(nèi)那嶄新的世界，那個(gè)閃閃發(fā)光的天堂。她在里面流連忘返，忘記了一切……
進(jìn)入到新學(xué)校的我是多么的快樂(lè)，我每天都像沉浸在蜜糖中一樣幸福甜蜜，就連走路都像在跳舞一樣，舞姿是那樣的曼妙，那樣地輕快，我仿佛要飛起來(lái)了，曉婷說(shuō)我每天都在和學(xué)生“談戀愛(ài)”，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。
孩子們是那么地可愛(ài)，即使頑皮又淘氣也絲毫掩飾不了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。每天，我和孩子們一起成長(zhǎng)，我們一起讀書(shū)，一起背《朱子家訓(xùn)》，一起學(xué)課文，一起游戲，我們是那么地快樂(lè)!
教師的工作是瑣碎而繁重的，除了和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，余下的大部分時(shí)間都在整理材料，做常規(guī)工作，做教研反思等等。每天晚上八九點(diǎn)才意猶未盡地從辦公室出來(lái)，一頭扎進(jìn)夜的懷里。
12月份，作為20xx年的最后一月，也是充滿收獲的一個(gè)月，是我最為忙碌的一個(gè)月!在這個(gè)月里，我以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)了港區(qū)小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽，參加了教研室組織的作業(yè)展評(píng)并獲得好評(píng)，順利在班里開(kāi)展了圣誕狂歡活動(dòng)�？駳g過(guò)后，又去文體中心體驗(yàn)做群眾演員。任何光鮮亮麗的職業(yè)背后都要付出極大的努力與辛苦，這群眾演員可不是那么好當(dāng)?shù)模惶斓倪B軸轉(zhuǎn)，再加上晚上受凍做群眾演員，我終于撐不住了，急性扁桃體化膿，在醫(yī)院住院輸了8天液，耽誤了四天的課，致使我的親人和我的搭班老師受累了。還好，孩子們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，在本年級(jí)老師和本班小干部的帶領(lǐng)下，班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，成績(jī)基本不受影響。但從此，我明白了健康的重要性，沒(méi)有健康就不能好好工作，因此，我要鍛煉好身體，有了好的身體才有革命的本錢!
如今，半年已過(guò)，回首這半年來(lái)走過(guò)的路，有甜蜜，有艱辛，有成長(zhǎng)，有苦痛，但滿滿的都是收獲。成長(zhǎng)，本身就是一場(chǎng)修行。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?
時(shí)間在我們說(shuō)話的功夫就來(lái)到了20xx，新的一年，我依然要逐夢(mèng)前行。我熱愛(ài)孩子，我的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)不懈地努力，哪怕路上荊棘密布，哪怕一路大雨滂沱，泥濘不平，我決不會(huì)猶豫，決不會(huì)退縮，我期待暴風(fēng)雨后的彩虹，期待那一方天正氣清的晴空!
童話里的小女孩，依然在城堡里的各個(gè)美麗的櫥窗前徘徊，她期待找到那朵她夢(mèng)寐以求的七色花……
給校長(zhǎng)的一封信 篇12
尊敬的席酉民校長(zhǎng)：
您好!
我叫邵立夫，一名西交利物浦大學(xué)普通的畢業(yè)生，本應(yīng)醉心于工作，可在不經(jīng)意間得知了教務(wù)處無(wú)恥之行為，于是發(fā)起微博問(wèn)政，自8.26起到今，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，西交利物浦大學(xué)官方微博，沒(méi)有以任何形式對(duì)事件的更新做任何回復(fù)。既然如此，我只好通過(guò)您，希望您在百忙之間抽空，和負(fù)責(zé)教務(wù)的副校長(zhǎng)能夠有5分鐘的交流，看“教務(wù)處事件”是如何處理，現(xiàn)在處理的情況是怎么樣的。
事件的來(lái)龍去脈，我不在此累贅，還得麻煩您翻閱我所發(fā)過(guò)的微博。今天這封信我不想就此事去要個(gè)說(shuō)法，只是有幾個(gè)問(wèn)題向您討教：
1.西交利物浦存在的理由是什么?
2.西交利物浦現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)钆c您對(duì)它的期望是否一致?
3.西交利物浦所倡導(dǎo)的培養(yǎng)具有“國(guó)際視野”人才的目標(biāo)下，是否允許行政人員的欺詐行為?
4.西交利物浦是否真的是以學(xué)生為中心?
5.西交利物浦教務(wù)處工作的嚴(yán)肅性是如何保證的?
6.西交利物浦大學(xué)的官方微博的作用是什么?
7.您之前所謂西交利物浦大學(xué)品牌的行動(dòng)是指什么?
8.您所倡導(dǎo)的五星教育是只適用于學(xué)生還是適用于西交利物浦大學(xué)全員?
以上8個(gè)問(wèn)題，希望您撥冗回答，也可以通過(guò)西交利物浦大學(xué)官方微博代發(fā)。
此致
敬禮!
學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信 篇13
尊敬的巫校長(zhǎng)：
你好！
我是一名已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得們學(xué)校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向您提出一些建議。
一：我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)在是太差了。早上剛剛晨掃完的校園一片清新，可到了中午又變臟了。所以我建議學(xué)校方面不讓學(xué)生拿零食來(lái)學(xué)校吃，把學(xué)校周圍的小賣部勸說(shuō)搬到別處，通過(guò)廣播，墻報(bào)，宣傳，演出等形式，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
二：我們學(xué)校的早餐品種太單一了。有的同學(xué)都吃膩了，有的同學(xué)有時(shí)吃上一兩口久倒掉了，很浪費(fèi)，大家紛紛抱怨。所以我建議學(xué)校早餐的品種要豐富，增加有營(yíng)養(yǎng)的東西，經(jīng)常換換口味，這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)大有好處。
巫校長(zhǎng)，以上建議，希望您和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠采納，在離開(kāi)母校之際，我衷心地祝愿我的母校一天比一天更美好，培養(yǎng)出的學(xué)生一屆更比一界出色！
祝您：身體健康，工作順利！
六二班xx
20xx年7月16日
給校長(zhǎng)的一封信 篇14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是你校_班的一名學(xué)生�，F(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、音樂(lè)室、美術(shù)室、多媒體室，應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1、派多一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把樓梯分成兩邊，一邊上，一邊下。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2、上音樂(lè)課、美術(shù)課到音樂(lè)室、美術(shù)室去上，不要讓它們空著不用。早日把電腦安裝在一、二、三年級(jí)的教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3、將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡讀哪種書(shū)，再去買一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得��！
4、在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！
祝您
工作順利！
給校長(zhǎng)的一封信 篇15
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!開(kāi)學(xué)之際冒昧給您寫(xiě)這封信，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱枕。使得學(xué)校井井有條。 但是，我認(rèn)為學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，我覺(jué)得您還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面心聲，我是初三(6)的正班長(zhǎng)——謝鈺雯!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三(6)班的同學(xué)向您提出意見(jiàn)。
我們與張xx老師相處了2年多的時(shí)光，在她的教育下，我們不斷在成長(zhǎng)，不斷在進(jìn)步。曾幾何時(shí)，我們都在想，能當(dāng)愛(ài)華老師的學(xué)生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認(rèn)為，在這世界上，沒(méi)有能比當(dāng)上愛(ài)華老師的學(xué)生再過(guò)榮幸幸福的事情了。
xx年的8月30號(hào)，本是學(xué)生高高興興回到學(xué)校注冊(cè)，開(kāi)始迎接新學(xué)期的好日子�？墒�，這一天卻給我們初三(6)班全體同學(xué)帶來(lái)了莫大的壞消息——張xx老師，不能再當(dāng)我們的班主任了。
聽(tīng)到這消息，每一個(gè)同學(xué)都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的，我們真的舍不得愛(ài)華老師。校長(zhǎng)，您知道么?開(kāi)學(xué)當(dāng)初，愛(ài)華老師因?yàn)樯《荒芰⒓唇邮治覀儼唷．?dāng)她回來(lái)的時(shí)候，我們班在那時(shí)只是猶如一盤散沙，在級(jí)組中可能被其他班級(jí)視為最散漫最沒(méi)有紀(jì)律的班集體�？墒�，當(dāng)愛(ài)華老師回來(lái)的時(shí)候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊(duì)伍當(dāng)中，從一盤散沙，凝聚成一團(tuán)螞蟻，各自用著自己的長(zhǎng)項(xiàng)，為這個(gè)班集體貢獻(xiàn)著力量。漸漸地，我們變得團(tuán)結(jié)，漸漸地，我們懂得了什么叫紀(jì)律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對(duì)于她教誨的苦心，我們無(wú)比感激，并將銘記于心!天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。這一切，都要?dú)w功于我們的班主任——張xx老師。
愛(ài)華老師不僅是個(gè)出色的班主任，也是個(gè)窩心的母親。什么時(shí)候，同學(xué)遇上了困難，不是愛(ài)華老師第一個(gè)挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學(xué)?什么時(shí)候，同學(xué)遇上了煩惱，不是愛(ài)華老師替他們分憂承擔(dān)的?什么時(shí)候，我們已習(xí)慣了愛(ài)華老師的存在，什么時(shí)候，我們已愛(ài)上了愛(ài)華老師?如果沒(méi)有了愛(ài)華老師，我們還能算是一個(gè)完整的班集體嗎?
在初中的階梯上，是愛(ài)華老師引領(lǐng)我們走進(jìn)，是愛(ài)華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們?nèi)绾巫鋈�，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在!有多少個(gè)叛逆的同學(xué)被愛(ài)華老師調(diào)教得如此中規(guī)中矩?有多少個(gè)同學(xué)在老師的嚴(yán)厲教學(xué)下獲得了巨大的進(jìn)步?
兩年時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)它短暫只是因?yàn)槲覀儾幌脒@么快與愛(ài)華老師分別，說(shuō)長(zhǎng)是因?yàn)閻?ài)華老師留給我們的精神財(cái)富可能會(huì)伴隨我們一生。真的真的，在這兩年里，我們看到的不只是愛(ài)華老師的才學(xué)與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學(xué)風(fēng)格令人耳目一新，總是能激發(fā)起我們奮發(fā)向上，意氣風(fēng)發(fā)的精神，總而言之，在愛(ài)華老師的身上，我們學(xué)到了創(chuàng)新與靈感!這是一個(gè)人身上多么寶貴的財(cái)富呀!這將令我們終生難忘，總會(huì)記得有她這位學(xué)識(shí)淵博，幽默機(jī)智的良師益友!舍不得她——張xx老師!
給校長(zhǎng)的一封信 篇16
敬愛(ài)的xx校長(zhǎng)：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過(guò)的每分每秒，都是難忘的，不知何時(shí)才能返回——這可愛(ài)的校園。在即將分離的時(shí)刻，為了這可愛(ài)的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國(guó)示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
首先，我校對(duì)于圖書(shū)館和閱覽室很少開(kāi)放，使得它只成為一個(gè)擺設(shè)，并沒(méi)有發(fā)揮其作用。這樣，我們?cè)趯W(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識(shí)。
其次，對(duì)于我們的服裝統(tǒng)一問(wèn)題。我們xx小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會(huì)對(duì)學(xué)校帶來(lái)好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服，因?yàn)槲覀冎挥忻恐芤淮蔚纳靸x式。
然后，我建議學(xué)校每周有一次“老師換班代課”活動(dòng)，使得同學(xué)們不要只聽(tīng)一個(gè)老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如：五三班語(yǔ)文老師和五四班語(yǔ)文老師換班代課，四年級(jí)英語(yǔ)老師和六年級(jí)英語(yǔ)老師換班代課……
接下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)學(xué)生們煩惱和快樂(lè)。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。
最后，我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)。在校內(nèi)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流，得到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。在校外，組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)福利院，走進(jìn)敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館……去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識(shí)，知道中華民族悠久的歷史。
我曾是xx小學(xué)的一員，這可愛(ài)的母校使我們難忘，我們不愿分離。但是，天下沒(méi)有不散的宴席，在即將分離之際，我只能為母校作出這些了。為了xx小學(xué)——這所文明而美麗的校園的明天，我希望曹校長(zhǎng)可以采納我的意見(jiàn)。
xx小學(xué)是美麗的，我為母校只能盡最后一分力量：祝母校的明天更加輝煌，祝這所學(xué)校培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才！
此致！
敬禮！
xxx
給校長(zhǎng)的一封信 篇17
尊敬的王校長(zhǎng)：
您好！當(dāng)我聽(tīng)到您將要被調(diào)走時(shí)，心里卻是如此的難受。我的老師跟我說(shuō)您很關(guān)心我，這些我都知道，我也很感謝您對(duì)我的幫助。是您一直在幫助我，是您在支持我，是您給了我還能夠讀書(shū)的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，讓行動(dòng)來(lái)證明我的話。
在這學(xué)期開(kāi)校沒(méi)多久，我來(lái)找您，看見(jiàn)您頭上的白發(fā)比以前更多了。您對(duì)您的工作盡心盡責(zé)，一定很辛苦。在我認(rèn)為，您是最負(fù)責(zé)最認(rèn)真、最關(guān)心學(xué)生的校長(zhǎng)。那次歌詠比賽，我就看出來(lái)了，就因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生暈倒了，您的神情也變了，而那個(gè)時(shí)候，也該你們老師唱歌了，而您卻從上面焦急的跑下來(lái)。您無(wú)微不至的關(guān)懷感動(dòng)了我們。
當(dāng)您將要走時(shí)，我有很多感激之類的話想跟您說(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)不出來(lái)，所以才給你寫(xiě)的信，希望您能見(jiàn)諒。感謝您在接近一年時(shí)間里對(duì)我的關(guān)心和照顧，我一定要考上自己理想的大學(xué)，不管家里的情況有多么糟糕。以后，我也一定會(huì)報(bào)答校長(zhǎng)您的。
此致，
敬禮！
學(xué)生：xx
日期：
給校長(zhǎng)的一封信 篇18
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是來(lái)自四年四班的同學(xué)陳澤宇，我想向您反映一個(gè)問(wèn)題：
最近，我們四年四班的唱歌老師，發(fā)現(xiàn)我們班有些男生課堂上表現(xiàn)不好，便罰全班男生抄全冊(cè)的英語(yǔ)單詞十遍。女生也有表現(xiàn)不好的，可老師沒(méi)有罰女生抄，這可是嚴(yán)重的重女輕男�。� 校長(zhǎng)，您知道嗎？那天晚上回到家，我飯也顧不得吃，就馬上疾筆飛書(shū)，抄了一遍又一遍，累得手都麻了，眼睛像是被膠布粘著一樣，睜也睜不開(kāi)�？墒沁�有30個(gè)單詞沒(méi)抄啊，我 看一下表，已經(jīng)10點(diǎn)了，天呀，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)可都沒(méi)做呀！沒(méi)辦法，只能熬夜了！第二天，老師檢查了罰我們抄的作業(yè)，老師看到很多男生沒(méi)抄單詞，就罰這些男生抄50遍，甚至100遍，如果抄不完，還要他們放學(xué)后留下來(lái)抄，不能回家！
校長(zhǎng)，唱歌老師整天把“罰抄”掛在嘴上，同學(xué)們都非常氣憤，我們快受不了了。請(qǐng)校長(zhǎng)阻止這種行為！
祝校長(zhǎng)
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：陳澤宇
4月25日
給校長(zhǎng)的一封信 篇19
尊敬的簡(jiǎn)校長(zhǎng)：
您好！
緊張的期末考試終于結(jié)束了。今年我們即將升上六年級(jí)，也就意味著小學(xué)畢業(yè)已開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。回顧這五年來(lái)，學(xué)校教會(huì)了我們很多東西，哺育著我們茁壯成長(zhǎng)，贈(zèng)予我們智慧，帶給我們無(wú)限快樂(lè)，讓我們收獲碩果累累。
我校素以開(kāi)拓、開(kāi)放的辦學(xué)理念，讓學(xué)生自主成長(zhǎng)，既打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考的能力；為我們成就智慧人生奠定基礎(chǔ)，更為社會(huì)培育大批卓越人才。
當(dāng)您經(jīng)過(guò)學(xué)校科技樓一樓——學(xué)校榮譽(yù)陳列室，您會(huì)發(fā)現(xiàn)我校還真是人才濟(jì)濟(jì)呢！學(xué)校培養(yǎng)了很多人才，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著出色的力量。這些人才，就如天上星光閃爍，那是我校放飛的點(diǎn)點(diǎn)星星。我慶幸，能成為學(xué)校的一員；我更希望，也成為一顆小閃星，與群星共閃爍！
學(xué)校還在我們學(xué)好基礎(chǔ)課的前提下，鼓勵(lì)我們參與各種興趣班的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，多方位的發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，塑造人才。興趣培育，讓每顆小閃星冉冉升起。
學(xué)校堅(jiān)持營(yíng)建濃郁的閱讀氛圍，不懈推進(jìn)書(shū)香校園的發(fā)展。不僅為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是引導(dǎo)我們熱愛(ài)閱讀，深入思考，練筆寫(xiě)文，讀以致用。各式各樣的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，指引著我們走進(jìn)書(shū)的海洋，更為我們演繹智慧人生注入基礎(chǔ)能源！
付出艱辛的汗水，你就會(huì)收獲甘甜的喜悅。兩年多來(lái)，我就先后在團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》、《少男少女》、等刊物上發(fā)表作品共四十多篇，并于今年榮評(píng)為“荔灣區(qū)十佳書(shū)香家庭”。積累了知識(shí)，收獲了成績(jī)，演繹著燦爛。
“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”。我們腳踏實(shí)地、持之以恒、奮勇前進(jìn)！我們有高遠(yuǎn)的志向、堅(jiān)韌的毅力、不渝的追求、蓬勃的熱情！我們充滿奮進(jìn)激情，洋溢青春活力，憧憬美好明天！
當(dāng)漫長(zhǎng)的暑假隨著炎熱離我們漸行漸遠(yuǎn)，9月1日向我們款款地走來(lái)了。在那丹桂飄香、金秋收獲的季節(jié)里，期待在那清晨的第一縷陽(yáng)光里，我們重回到美麗的校園，再次聆聽(tīng)您的教誨。
給校長(zhǎng)的一封信 篇20
尊敬的陳校長(zhǎng)：
您好！
我即將畢業(yè)，開(kāi)始中學(xué)生活。我將告別和我相處六年的美麗的校園、和藹可親的老師、朝夕相處的同學(xué)，學(xué)校的一切都給我留下了不可磨滅的印象。想起不久就要和他們告別了，心中的眷戀之情就冉冉升起。
在離別之際，在走向社會(huì)之前，我有些想法想對(duì)您說(shuō)。您知道：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，是學(xué)校義不容辭的義務(wù)，但我覺(jué)得學(xué)校這一點(diǎn)還做的不足，因此，我提出以下一點(diǎn)建議：
現(xiàn)在，許多學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了文明、禮貌、樂(lè)于助人、相互關(guān)心、相互助的好品質(zhì)。但有些同學(xué)卻喜好打架、斗毆，對(duì)人粗暴無(wú)禮，愛(ài)斤斤計(jì)較，與同學(xué)之間不融洽。有些同學(xué)甚至靠自己個(gè)高、武力高強(qiáng)，在班鹼稱霸。平時(shí)，經(jīng)常欺負(fù)弱小，抄別人的作業(yè)，還帶有一些惡劣性質(zhì)。如果再這樣下去，您想會(huì)怎樣？班鹼喜好、思想不正的學(xué)生排成“長(zhǎng)龍”而擁有健康心靈的同學(xué)卻屈指可數(shù)。這樣不僅毒害了我們的心靈，還會(huì)使打架、斗毆的事情常常發(fā)生，影響整體，班級(jí)一一的分得四分五裂。這樣，無(wú)非是長(zhǎng)犯罪。所以，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育是迫在眉睫。對(duì)此，我希望老師多對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，激勵(lì)學(xué)生多做好人好事，樹(shù)立助認(rèn)為樂(lè)之風(fēng)。利用每周課余時(shí)間開(kāi)展“文明伴我行”等演講，也可以將其設(shè)為比賽，并評(píng)選出“最佳演講手”，并以資鼓勵(lì)，激活同學(xué)們美好的心靈。另外，在每周還可以評(píng)選“文明之星”，使同學(xué)們樹(shù)立好思想。如果采納我的建議，同學(xué)們將會(huì)團(tuán)結(jié)友誼，共同努力。
另外，祝愿第五小學(xué)會(huì)越辦越好，成為孩子們的新天地！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
２０xx年５月２４日
給校長(zhǎng)的一封信 篇21
尊敬的黃校長(zhǎng)：
您好！
我是7年級(jí)（11）班的新生毛騫，我來(lái)自湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)。非常榮幸能成為湖北華一寄宿家庭中的一員。也非常感動(dòng)您在開(kāi)學(xué)典禮上頂著烈日親自將自礪教育期望卡發(fā)到我們每個(gè)學(xué)生的手中！您的來(lái)信中對(duì)我們熱情的鼓勵(lì)，忠懇的要求，殷切的期望，讓我們感受到華一寄宿家庭的溫暖與奮斗的激情，也讓我們對(duì)三年的“自礪”之旅滿懷憧憬和必勝的信心。
好巧啊，您在信中提到的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”一直是我的座右銘。我是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、向上的女孩，我能歌善舞特別喜歡畫(huà)畫(huà)。我的理想是成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，夢(mèng)想城市在我的手中變得美麗，安居，而充滿魅力。我知道這是一條充滿挑戰(zhàn)和荊棘的艱難之路，我已經(jīng)做好了磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)從容應(yīng)對(duì)挫折和打擊的準(zhǔn)備。我選擇華一寄宿作為我夢(mèng)開(kāi)始的地方，因?yàn)樵谶@里可以師從最優(yōu)秀老師，結(jié)交最優(yōu)秀的同學(xué)，并通過(guò)努力成就最優(yōu)秀的自己！
學(xué)前6天適應(yīng)性訓(xùn)練，是我第一次離開(kāi)父母立生活，我很快的適應(yīng)并迅速融入了這個(gè)班集體。我學(xué)會(huì)了自己鋪床，疊被子，洗衣服……我們409寢室還受到生活老師的表?yè)P(yáng)。雖然有洗澡、喝水的生活問(wèn)題不盡如人意，但并不影響我們快樂(lè)集體生活的心情！俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！�。希望我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導(dǎo)下給我們提供更多鍛煉自我和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谇уN百煉的“自礪”之旅中走出各自的精彩！
出發(fā)了，有您和老師們的護(hù)航，相信我們的明天一定會(huì)很美好！
愛(ài)您的學(xué)生：xx
日期：
給校長(zhǎng)的一封信 篇22
校長(zhǎng)先生：
轉(zhuǎn)來(lái)本校讀書(shū)后，我對(duì)本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見(jiàn)解。很多好的地方，我就不細(xì)說(shuō)了。這里我就來(lái)專門談?wù)勛约赫J(rèn)為不妥的地方，如果您采納，我萬(wàn)分榮幸，如果您不認(rèn)同我的看法，那也沒(méi)關(guān)系，只是我本人的私想而已。
第一是關(guān)于必須校服的問(wèn)題。
我認(rèn)為在這個(gè)嚴(yán)寒得大家都穿很多衣服的季節(jié)里，再去套個(gè)單薄得夏天都可以穿的衣服是不合適的。首先是很難套進(jìn)去，即使套進(jìn)去了也會(huì)顯得十分臃腫，極不大方，也不利于運(yùn)動(dòng)，這就和你們提倡的穿校服的好處相悖了，而且還隨時(shí)有被蹭破的可能。我不知道別人是不是這樣，反正我就是個(gè)怕冷的，總是穿很多，把校服一穿就顯得臃腫。然而迫于班主任的壓力，必須穿校服，于是要達(dá)到“穿校服美觀大方，利于運(yùn)動(dòng)”，就必須少穿衣服，而這樣又會(huì)很冷，雖然有了風(fēng)度，但這卻丟了溫度。這應(yīng)該是不會(huì)提倡的吧。還好，大家都是很理智的，終于沒(méi)有少穿衣服。辦法是，當(dāng)檢查的人來(lái)了時(shí)，就將校服披在肩上，在我看來(lái)，這是很可笑的。更可笑的是，有時(shí)候即使是檢查的人都沒(méi)穿校服。
然后是，即使有了此規(guī)矩，下課您到操場(chǎng)去看看，沒(méi)穿校服的依然比比皆是，我不相信您會(huì)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，即使是您沒(méi)發(fā)現(xiàn)，總有老師發(fā)現(xiàn)了吧！但我卻從沒(méi)看見(jiàn)有任何老師進(jìn)行管制。這就證明老師已經(jīng)默認(rèn)了可以不穿校服，那么自習(xí)課時(shí)的檢查穿沒(méi)穿校服就顯多余了，完全沒(méi)有意義，太形式主義，充其量就是一場(chǎng)全校的集體作秀�；谝陨希Ｍ軓U除必須穿校服這一決策。
二是自習(xí)課不能上廁所一事。
這完全是沒(méi)得道理的。不管你基于怎樣的考慮。你可能會(huì)說(shuō)，不就一節(jié)課嗎？忍一忍就過(guò)去了，時(shí)間又不長(zhǎng)。但我要說(shuō)，人有三急，有些時(shí)候是來(lái)勢(shì)胸胸的，容不得半點(diǎn)商量�；蛟S別人有什么病，是不能憋尿的，一般得這類的病的人，都羞于告訴別人，最終極有可能被班主任誤會(huì)，導(dǎo)致請(qǐng)家長(zhǎng)（與此相關(guān)的，下文會(huì)詳細(xì)討論。）。我知道你們有可能是為了防止某些人借著上廁所之名，去廁所抽煙。有可能是怕學(xué)生自習(xí)可翻墻出去上網(wǎng)等。但這些，完全可以不必如此大動(dòng)干戈，一個(gè)辦法即了解決—班主任在教室坐鎮(zhèn)。你可能會(huì)說(shuō)，“班主任也不能總是在教室吧！”，我要說(shuō)，“學(xué)生會(huì)的'那些人也不能總是守在那里吧！我想，他們應(yīng)該是沒(méi)有工資的吧。”
何況，那些不規(guī)矩畢竟是少數(shù)，你不能因?yàn)樯贁?shù)人的不規(guī)矩，而去限制多數(shù)人上廁所的自由，這是不公平的。其實(shí)，要防止有學(xué)生自習(xí)課到廁所抽煙，是有其他辦法的。比如我之前讀的那所學(xué)校，就總是有人到廁所巡視。這是個(gè)很好的辦法，不妨試試。
三是關(guān)于班主任濫用職權(quán)的問(wèn)題。
其實(shí)這是個(gè)很多學(xué)校都有的問(wèn)題。比如動(dòng)不動(dòng)就是請(qǐng)家長(zhǎng)，對(duì)此我先不議論，看人家韓寒怎么說(shuō)的：“我上學(xué)的時(shí)候教師最厲害的一招是‘叫你的家長(zhǎng)來(lái)一趟’。我覺(jué)得這句話其實(shí)是很可笑的，首先連個(gè)未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我覺(jué)得學(xué)生有這樣那樣的錯(cuò)誤，學(xué)校和教師的責(zé)任應(yīng)該大于家長(zhǎng)和學(xué)生本人，有天大的事情打個(gè)電話就可以了，還要家長(zhǎng)上班請(qǐng)假親自來(lái)一趟，這就過(guò)分了。一些家長(zhǎng)請(qǐng)假坐幾個(gè)鐘頭的車過(guò)來(lái)以為自己孩子殺了人了，結(jié)果問(wèn)下來(lái)是毛巾沒(méi)掛好導(dǎo)致寢室扣分了。聽(tīng)到這樣的事情，如果我是家長(zhǎng)的話，我肯定先得把叫我來(lái)的那老師揍一頓，但是不行啊，第一，自己孩子還要混下去啊；第二，就算豁出去了，辦公室里也全是老師，人數(shù)上肯定吃虧。但是怒氣一定要發(fā)泄，所以只能先把自己孩子揍一頓解解氣了。這樣的話，其實(shí)叫你來(lái)一趟的目的就達(dá)到了�！�
如韓寒所言，有些班主任就是喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)。而且基本上不會(huì)是什么大事，這我深有體會(huì)。
那次，我上午最后一節(jié)自習(xí)課，去上了個(gè)廁所，被扣了分，呵，他還真要我叫家長(zhǎng)來(lái)也，更可笑的是，家長(zhǎng)來(lái)了，他卻沒(méi)見(jiàn)了。
當(dāng)然，我的家長(zhǎng)還是比較理智，來(lái)學(xué)校連人都沒(méi)見(jiàn)著后，沒(méi)有像韓寒說(shuō)的那樣，有想打那班主任的沖動(dòng)，但有時(shí)想想確實(shí)讓人生氣，好像全天下的家長(zhǎng)都閑著，在家里就等著被孩子的班主任傳叫一樣。
您有可能會(huì)反駁，“肯定是你之前犯過(guò)錯(cuò)的，累積到現(xiàn)在便達(dá)到了請(qǐng)家長(zhǎng)的地步，你被扣分只是個(gè)導(dǎo)火線而已，真正的火藥是你從前就埋下的�！�
我要說(shuō)，我自認(rèn)為我之前沒(méi)犯過(guò)什么錯(cuò)可以充當(dāng)火藥，而且我當(dāng)時(shí)才轉(zhuǎn)入這所學(xué)校沒(méi)多久，就算之前有火藥，也來(lái)不及堆積到可以爆炸的程度。所以，這反駁根本不成立。
我認(rèn)為，如果學(xué)生犯的錯(cuò)已經(jīng)大到要請(qǐng)家長(zhǎng)了，那就該交到“教務(wù)處”，由教務(wù)處出面請(qǐng)家長(zhǎng)，而不是班主任。如果沒(méi)交到教務(wù)處處理，那肯定不是什么大事，校長(zhǎng)先生：
轉(zhuǎn)來(lái)本校讀書(shū)后，我對(duì)本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見(jiàn)解。很多好的地方，我就不細(xì)說(shuō)了。這里我就來(lái)專門談?wù)勛约赫J(rèn)為不妥的地方，如果您采納，我萬(wàn)分榮幸，如果您不認(rèn)同我的看法，那也沒(méi)關(guān)系，只是我本人的私想而已。
給校長(zhǎng)的一封信 篇23
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年級(jí)的一名普普通通的學(xué)生。每天清晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;傍晚，我踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園，這里有百花盛開(kāi)的花池;有郁郁蔥蔥的樹(shù)木;有莊嚴(yán)的升旗臺(tái)和迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。在這里生活了六年之久的我，在即將小學(xué)畢業(yè)之際，出于對(duì)母校的熱愛(ài)和感激，特向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：
1、讓同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，最好能夠做的以下幾點(diǎn)：
1.不要隨便撕毀本子，浪費(fèi)紙張，這樣可以節(jié)約森林資源。
2.出門時(shí)不要忘記關(guān)燈。
3.洗完手自己關(guān)水龍頭。
2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。這樣我們就可以可以在書(shū)的海洋里遨游了。倘若有損壞圖書(shū)的，就給予相應(yīng)處罰。
3、多開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
希望您能夠笑納!
XXX
XXXX.X.X
給校長(zhǎng)的一封信 篇24
敬愛(ài)的李校長(zhǎng)：
您好!我們是四(八)班的學(xué)生，您過(guò)去多次教育我們要做一個(gè)“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。記得在上一次衛(wèi)生大掃除時(shí)，我們班同學(xué)不怕臟、不怕累，有的灑水、有的掃地，同學(xué)們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時(shí)同學(xué)們不僅是想為集體爭(zhēng)得一份榮譽(yù)，更重要的是我們?cè)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神文明方面貢獻(xiàn)了我們的一份力量。看到我們的勞動(dòng)成果，那時(shí)我們心里是多么高興啊!可是在大掃除過(guò)后，一些同學(xué)在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋，不僅不尊重同學(xué)們的勞動(dòng)成果，破壞了校園美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、還養(yǎng)成了不講文明的壞習(xí)慣�？吹竭@些，同學(xué)們心里是多么難過(guò)啊!加強(qiáng)精神文明建設(shè)是黨中央賦予我們少年的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。講文明、講禮貌、講紀(jì)律應(yīng)是我們少年兒童自律的守則。在這里，我想向李校長(zhǎng)并通過(guò)您向整個(gè)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，打掃衛(wèi)生雖看起來(lái)事小，但對(duì)同學(xué)們的日常行為的養(yǎng)成卻很重要，我覺(jué)得檢查力度要進(jìn)一步加大，定期不定期的組織評(píng)比，使同學(xué)們的良好行為習(xí)慣在日常生活逐漸養(yǎng)成，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、對(duì)于那些不遵守學(xué)校、屢次破壞校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)生要設(shè)立曝光臺(tái)、給予批評(píng)，環(huán)境整潔靠大家，錯(cuò)誤出現(xiàn)有人管。
三、科學(xué)發(fā)展是時(shí)代對(duì)我們少年兒童的要求，潔凈整潔的校園是我們成長(zhǎng)的必要條件、建議學(xué)校進(jìn)一步綠化校園多栽些樹(shù)木花草，讓我們?cè)诟诱麧嵜利惖男@中和這些花草一樣健康成長(zhǎng)。
祝李校長(zhǎng)工作順利。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信 篇25
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這美麗的校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上，操場(chǎng)里，我們常常都能見(jiàn)到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，像這樣不愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議；
1。在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
2。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
希望校長(zhǎng)在百忙之中看到我呈上的建議書(shū)。
祝福學(xué)校的明天更加美好
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年4月17日
給校長(zhǎng)的一封信 篇26
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，光陰似箭，日月流失，一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了�；貞浧鹜甓蛇^(guò)的美好歲月，再想想即將離開(kāi)哺育我多年的母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師，不禁，眼淚已在眼眶里打滾兒，真是蓄勢(shì)待發(fā)了。在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。我認(rèn)為學(xué)校的電腦室應(yīng)該把電腦換一換。不要再只用老師的一臺(tái)主機(jī)供應(yīng)20多臺(tái)的機(jī)子運(yùn)行了，這樣光開(kāi)機(jī)都占了半節(jié)課，還怎么學(xué)啊?上次我有幸參加了三明的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，他們的電腦全都是完整的機(jī)子，不象我們的電腦要靠主機(jī)才能運(yùn)行。他們的電腦還可以上網(wǎng)，還存有FLASH(動(dòng)漫)在學(xué)完今天的課程后就可以欣賞FLASH，讓緊張了一天的身子放送下來(lái)，再也不用花前買VCD看了。而我門呢?開(kāi)機(jī)占了半節(jié)課，學(xué)習(xí)用了十幾分鐘，剩下的只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)有FLASH看，只好聊天了。我們的沙縣不是三明的泉州嗎?而我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)是沙縣小學(xué)中數(shù)一數(shù)二的，再用那“土”電腦怎么行啊!學(xué)校只要把電腦換成像三明小學(xué)的電腦一樣就行了。學(xué)校可以先把舊機(jī)子全賣了，得到的錢可以買一兩臺(tái)電腦，之后叫縣里撥款或讓學(xué)生家長(zhǎng)捐一些錢，這樣一來(lái)電腦就可以換新的了。尊敬的校長(zhǎng)，希望您能接受我的建議。
祝：您笑扣常開(kāi)
沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)越辦越好!
寫(xiě)信人：
日期：
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