給老師的一封信范文1000字（通用15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你寫信時總是無從下筆？下面是小編精心整理的給老師的一封信范文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封信 1
敬愛的黃老師:
您好！不知現(xiàn)在該怎么說，您和您的寶寶還好嗎？
當您說您肚子里有小寶寶的時候，全班都是那么開心;當你況因此不能再教我們英語時，全班靜寂的可怕。
你是我見過最幽默可愛的英語老師。您敢說敢做，敢作敢當，記得你有一次說期末比期中的英語成績提高五分的同學可以參與“搶紅包”的游戲。您說了，也做了。我們還因抱到了一兩元錢而沾沾自喜，你我那時笑出了內心的真摯。
你是我見過最開放另類的英語老師。上個暑假，你讓我們每人全兩首英文歌，至今我們還能信手沾來一兩首，記得最清楚的是一首《嘿，茱迪》，至今還能像國歌般耳熟能詳。你我那時的歌聲還圍繞在教室每個角落。
你是我見過最明辨是非的英語老師。絕不再幽默風趣的情況下放松，任由我們。您在課堂絕不允許有人有一毫不隨您腳步來。我還記得手掌被您鞭策，懶筋被您拔動的痛感，我因此沒放松一下英語。你在課堂上總是教我們人生的道理和學習方法。下課后也會布置許多英語家庭作業(yè)，我從每天要把英語帶回家做到了每天英語都會提前完成。那時我們初中的英語成績不斷提高。還記得期末聽力考試就像昨天剛發(fā)生一樣。那時你我都沉醉在學習的樂趣中。
每天都會看到您慈祥的面孔，我們都特別喜歡和你談話，您的一句勵志的話和一個單詞都在鼓舞和安慰著我們。七年級上下冊，八年級上冊。您教了我們三個學期，一年半的英語，不不，不止英語，還有很多。當你說你肚子里有個小生命時，我們都從心底里開心，但也有一絲悲傷一一您不能再教我們英語了。雖然我們一直以為是休假，一定會再回來的，但您今天的英語課上的一番話，還是讓我們直面了現(xiàn)實。
您說:“可能不能陪你們上初三了……”其實您不知道，但我知道自己有點感傷，有點兒悲涼，想要哭了，很想流淚，但我還是收回去了。我們雖然不是您最好的`學生，但您卻是我們最愛的老師。說實話，小學六年和初中一年，我還沒這么抒情過。這是懂事了，長大了的一次對老師的一封信，也是一次突破。我的英語成績不突出，你可能達不到您和我的期待。倘若您真的不教我們的英語了，我們也會驕傲有您這個好老師。我們也會按照你的要求，踏踏實實的做人;踏踏實實的做事;踏踏實實的學習。
和黃老師您的事情還有很多，大都已經“制成膠卷存入大腦放映機了"。最后補上我的圣誕節(jié)和平安夜的祝福:祝愿您和小寶寶一切安康，萬事如意！
時間太倉促了，語言或許是合理，請見諒！最后還想再跟你說一聲:謝謝您，黃老師！
希望以后還能再見面！
你的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信 2
親愛的龔老師：
您好！
仔細數一數，才發(fā)現(xiàn)我們已有很久未見面了，不知您還認識我嗎？我可是一直記著您，您對我的關心和教育，就像一位慈母對自己的孩子一樣，永遠呵護倍加。
老師，您知道我原來爸爸媽媽都不再身邊，所以您對我特別好，每天早晨，您都在校門口等著我；每天中午，您去食堂幫我打飯，等我出完飯，您就又去幫我洗碗；每天下午放學，您又親自把我送到包車上。
記得那一次體育課，我摔在了地上，正巧您路過這里，看見了，你連忙跑過來，把我抱起，安慰著我……通過這些種種事情，班上就有了各種閑言碎語，說什么：“您偏心，您只喜歡成績好的`學生，您不公平……”之類的話，老師，您知道嗎，這些話嚴重損害了您的形象，您明明是一位公正嚴明的好老師，可是，現(xiàn)在呢……老師，其實您不用這樣對待我，我照樣會很開心，可是，我沒有想到的是，您聽了那些話后，對我越來越好，并且您什么也不解釋。
龔老師，其實說實話，我也不知道您為什么會對我那么好。
記得在2011年3月12日那天，我來到太和看桃花，沒想到我在桃花園里遇見了您，當時我看見您，明明很想叫您，可是我怕您已經不認識我了，正在我猶豫時，您叫了我一聲，我心里又驚又喜，您只教過我三年級，可是沒有想到我六年級了您還記得我。
老師，您對我說的第一句話就是問我為什么六年級轉學，不來給您告別。
龔老師，其實領通知書那天，開完會后，我就打算立即到您辦公室來找您，可是袁老師把我留下來做了一些事情，等到事情做完后，我來找您，可是，您已經走了。
我曾經無數次想過這樣一個問題：如果我們再次見面，您還會認識我嗎？我曾經無數次幻想過，我們再次見面的情景。
我也無數次懷疑過我們也許以后都不會再見面了吧。
可是，現(xiàn)在，這些問題、幻想、懷疑全都得到了解決，并且還是圓滿的、令人高興的結果。
老師，自從在太和的那么一相遇，我就更想再見到您，那時到現(xiàn)在也有一年多了。
那天我在QQ上給周老師說，我想見您，她告訴我，只有在行課期間去。
我想了想，正好可以在6月份中高考放假時，我到大石小學來找您。
可是龔老師，您知道嗎，我6月8日來過學校的，只是那時是中午，我聽您的學生說，您已經去寢室午休了，我就在寢室下面一直等您，可是2點了，您還沒有下來，和我一起的同學等得不耐煩了，就一直拉著我走，我拗不過她，就被她拉走了。
龔老師，您知道嗎，我好想再次見到您，因為我有好多話想對您說。
最后祝您身體健康，工作順利！
你的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信 3
親愛的李老師：
您好！
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”輕輕吟誦著這首小詩，此時的窗外是一片綠意�；▍仓星娜粡浡枷�，伴著小昆蟲的唏噓和乳燕的呢喃，這一切，如詩畫般的惆悵�？墒菚r光如流水般來去匆匆，轉眼我們就要畢業(yè)了，就要與最心愛的老師分別了，心中是多么不舍呀！
老師，您還好嗎？您還記得那張令你驕傲的書法作品嗎？那時，我的字寫的.一般，卻深懷著一顆書法夢。只有您最懂我，每當我上交作業(yè)本的時候，您總是會微笑著對我說：“張俊同學，您的字寫的真好，瞧那有力的一筆一畫，真是漂亮呀，都可以跟書法家媲美了呢！”這時，我的心像吃了蜜一樣甜。老師那眼神好像一縷陽光，照進了我的心房，流露出對我的無限欣賞與期待。于是，我將您的期望化作了動力。每天放學，我就在家里不斷地練習書法。感到勞累了，我就會想起您，想起您那溫暖的眼神，我就不會再疲勞了。
到了書法比賽的一天，我就從容下筆，字寫得端端正正，遒勁有力。果然，功夫不負有心人，我的書法作品得到了一等獎。那時最高興的人就是您了，只見您手舞足蹈，是多么的為我而高興呀，簡直與我的父親一樣。
您對我的批評，我也記憶猶新。那一天，天氣十分悶熱。您正在教室里上課，當您說：“同學們可以寫語文作業(yè)了�！蔽揖湍贸隽苏Z文課堂作業(yè)本寫作業(yè)。當我最后一道題不會寫急得團團轉的時候，就本能地往旁邊張望。只見幾個同學正寫著數學作業(yè)。我奇怪了：為什么要在語文課上寫數學作業(yè)呀，難不成老師大發(fā)慈悲了？可老師說過要寫語文作業(yè)呀！最后，我也拿出了數學作業(yè)本……意想不到的是，您突然走到了我的身旁，對我說：“張俊同學，是不是我的聲音太小了，你有沒有聽清我說的話呀？語文課上能寫數學作業(yè)嗎？”當時，我恨不得找個洞鉆進去。我身為一個學習委員，卻是非不分。別人犯錯了我不但不去糾正，反而跟著他們一起犯糊涂。我紅著臉，一句話也說不出來了。您看出了我的難堪，就摸著我的頭，輕輕地說：“以后要注意！犯了錯誤沒有關系，亡羊補牢，為時不晚�！蹦脑挘蛔忠蛔值乜淘诹宋业男纳�，從此以后，我再也不會沒有主見了。
您的鼓勵和批評像兩股風一樣，當我缺乏信心的時候，您會給我?guī)頊嘏�；當我做錯事的時候，您又會吹醒我，讓我不掉入陷阱。在這兩股風的驅使下，我已經健康地成長了。
隨風潛入夜，潤物細無聲。老師，您用那無比溫潤的雨露滋潤著我，卻把自己的頭發(fā)染白了。我和同學們永遠不會忘記您。
祝老師新年大吉！
你的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信 4
尊敬的×老師：
您好!
此刻，我坐在鴉雀無聲的考場里，眼看著語文試卷上作文題目中的“感恩”二字，腦海里忽得就跳出了您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學校;您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜;您不顧酷熱遨游在知識的海洋之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜靜地躺在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起最近發(fā)生的一件事，至今讓我如鯁在喉，不吐不快。那次模擬考試后，您帶來了我們班數學考試成績不佳的'消息，然后將一肚子的怨氣發(fā)向了班上的差生，并歷數你的苦處，痛斥我們不感念你的恩情，不用心學習的行為，并大力頌揚他班同學的先進事跡，您甚至說你再也不想教我們了。
那一天，你始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個施舍過恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般�？墒牵覀儾粌H沒有跪地叩謝老師你的大恩大德，反而有不少同學心生不解，乃至怨恨——師生關系如此緊張，老師您有責任嗎?
是的，學生感恩于老師，乃天經地義。這個話題已經熱議了幾千年。可是，老師該不該感恩于學生呢?我想說：也該。
老師，或許你會說：學生沒有給我錢，沒有給我送禮，也沒有給我生活上的幫助，何恩之有呀?是的，這些都是事實。但是，我們也要看到，正因為有了學生渴求知識的需要，才有了教師這個職業(yè)，才成為教師們進修提升的原動力。給予我們工作崗位，是不是恩情?促進我們發(fā)展，算不算恩情?我們怎能說學生無恩與自己的老師呢?
一個老師，如果在內心里感恩于自己的學生，那他就不僅只要執(zhí)著于教書，更會專注于育人——他會俯下身子，與學生平等交流;他會充滿愛心，關懷每一個學生;他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切您也可以做得到!
人們常說要感恩身邊的每一個人，這是因為，從不同的角度來看，身邊的每一個人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關系和和諧社會的重要基礎。相互感恩，就會讓心靈越走越遠。試想，在一所學校里，如果老師于學生相互感恩，領導與老師相互感恩，那里一定是充滿關愛的和諧校園;在一個家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個社會里，如果政府與公民相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建不成呢?反之，如果有人總抱著施恩于人，人必報之德心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能較和諧社會嗎?
尊敬的老師，我們就要告別你了，你的教育和恩情將會變作我們奮發(fā)向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送你一句話：做一個感恩于學生的老師，用尊敬的努力去構建和諧班級、和諧校園吧!
祝您身體健康、工作順利!
你的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信 5
敬愛的陳老師：
您好！
時間一點一滴從指縫間悄然流逝，初中生活已離我越來越遠。三年的時間和從幼稚走向成熟，從無知走向懂事，生命中最精彩的一幕落下尾聲。如今已是一名高中生的我對未來
三年未知的一切充滿憧憬與激情。
八年級時與您相遇，進入您管理的班級是我最幸運的事情亦是對我而言最具挑戰(zhàn)的事情。從開始的退縮到后來的奮進；從開始的哭泣到后來的歡笑；從開始的自卑到后來的自信……您，給了我莫大的鼓勵和幫助。而現(xiàn)在從初中爬上高中的門檻的確是件吃力的難事，但卻已是一種挑戰(zhàn)，您的教誨給了我無限的'動力，我相信，只要盡力去做，沒有遺憾！
九年及時與您一起奮斗中考，應是我們50人最難忘的回憶。初入九年級，您就在班級同學面前坦言九年級的重要性和您的想法和目標。當時的我們似乎對中考這兩個字并不感冒。毫無危機意識，整天無計劃的學習，的確急壞了您。一天天過去，離中考的日子也一天天的逼近，后黑板的計時表從三位數變到兩位數。一次次考試，一次次打擊，我們仍昂揚著最鮮明的旗幟。高中三年的考試會比以往的考試次數更多，難度也將提升到更高層面。時間還是不招手地向前奔騰而去，我也只能追逐它的腳步，謹記您曾說過的話——考試沒有滿分不氣餒，但我們要做到考后滿分！
當后黑板的計時表從兩位數變成孤零零的個位數時，您比我們更焦慮卻還一直鼓勵我們要加油，要認真。記得班會課上，您對我們的高期待、高要求；亦記得每個同學分享的學習經驗和方法；還記得我們51人共同的奮斗目標——打造全漳州市最牛班級；也記得我們跑操時霸氣側漏的口號。過去的點滴不會被遺忘，我將帶著它們踏上新征程，走向新目標。
距離中考已過去將近三個月，當時的干勁依舊存在于新高中的賽跑中，又是一個三年，會比以往任何一個階段都要辛苦；會失去很多曾經視為珍寶一樣的東西；會少了很多課余時間，但那又如何呢？三年時間很長，可以帶領我們走向知識的更高殿堂，三年的時間卻又很短，一場考試就結束了。正如奮斗中考一般，我對高考也充滿信心。我堅信，當年11班的50個同學一定不會讓您失望，中考的成績已如浮云飄過，但三年后，我們依舊可以披荊斬棘，再創(chuàng)輝煌。
陳老師，再多的話也道不出滿滿的感激，謝謝您一年多來的風雨兼程，關心鼓勵和無怨無悔的付出，我只能用成績來回報您的辛勤耕耘，謝謝您！
此致
敬禮！
學生：XX
9月25日
給老師的一封信 6
親愛的李老師：
你最近過得好嗎？身體健康嗎？
時間匆匆流逝，轉眼間我已經在實驗小學六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時間這個東西，過得時候并不覺得快，可當我過了幾年再回首的時候，才發(fā)現(xiàn)，自己已經長大了，自己的模樣也不像小時候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入初中了，在小學的回憶有很多，有開心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數學題，在一起，有說有笑的玩耍。
有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經很嚴重了，你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來上課，我
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記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因為您擔心會擋到我們其中的某一位同學，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細看那張照片，真的找不到您的.身影。
還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您本來去齊齊哈爾參加一個會議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說，您一定要給我們放學。這句話其實我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節(jié)課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會來了，就連班長也這么認為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學的時候，您進入了教室，看見您就像一個雨人似的，我們的心里頓時涼了一陣，您為了您對學生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因為讓同學們做一個說到做到的人。
李老師，您總給我們講許多您的故事，您的道理，我們每每聽到都會入迷；李老師，您總是“威脅”我們，說考不好就找家長，可到時候你又不照你說的做；李老師，每當我們成績下降的時候，您給我們的并不是責備，而是鼓勵，讓我們重新有了信心。您每次嚴厲的管教，都是您對我們負責。我想問大家一句，你們有這樣負責任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應一個班集體了，時光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會永遠記得你的！
你的學生：xx
x月x日
給老師的一封信 7
敬愛的張老師：
您好！時光荏苒，一眨眼，我們在一起相處已快兩年了，而還有一個月的時間我也要小學畢業(yè)了，在這離別前夕，我想對您說說真心話。
是您，在我生病的時候無微不至地關心我；是您，在我做錯事的時候語重心長地教導我；是您，在我成績暫時退步的時候親切耐心地鼓勵我……我知道，這一點一滴都飽含著您對我的期望！
我記得五年級前半學期，我的發(fā)言不是很出色，手像有千斤重，想舉又不敢舉，總認為萬一回答錯了，同學們會用一種異樣的眼光看我。畢竟那時，我們班同學都來自各個學校，都很陌生。您似乎也看出了這點，在一節(jié)體育課上把我叫住，讓同學們先下去。怎么了？老師有什么事嗎？我表現(xiàn)不好嗎？一個個問號在我腦海中浮現(xiàn)。這時您把我拉到身邊，意味深長地看著我說：“錢雨菡，你很優(yōu)秀，可為什么上課不敢發(fā)言呢？要大膽些，說錯了又怎樣？誰沒說錯過呢？”聽了您的這番話，我心中不禁有一股暖流涌動！您的話，如綿綿的春雨，讓我內心的'小種子悄悄地發(fā)芽長大；您的話，又像陣陣和煦的春風，將我心中的顧慮吹走，放下包袱；您的話，更像一只聚寶瓶，讓我積累了更多，懂得了更多……是呀！人的一生，要不斷突破自己，讓自己更優(yōu)秀，即使失敗，也要嘗試，因為每一次失敗一定會讓我們離成功更近！
您的那番話我牢記在心，每天回去想一想，都會悟出不一樣的道理，讓我更有信心！那時上《火星——地球的“孿生兄弟”》一課，您找人介紹亞馬遜河，我課前預習到了，所以我毫不猶豫舉起手，您看見了馬上就叫我回答問題，并用眼神鼓勵我：“手舉得真有力，來說吧！”“亞馬遜河是世界第三大河……”您在我發(fā)言的時候還不停點頭肯定我，說完了，您用贊許的目光看著我，當著大家的面說：“錢雨菡有了很大的進步，突破自己！”這時，我倍感自豪，您讓我心中的小芽長葉了；身上的包袱又輕了；聚寶瓶里又多了寶貝……
現(xiàn)在，我的發(fā)言又有了進步，您還不斷給我展示的機會，讓我參加講故事比賽、課本劇表演，讓我參加市級公開課……我一次又一次體驗到進步的快樂！
張老師，如果沒有您一年前的那番話，也許就沒有現(xiàn)在這大方的我，讓我衷心對您說聲“謝謝”！
最后，祝您每天開心快樂，永遠年輕漂亮，并且桃李滿天下！
您的學生xxx
20xx年5月21日
給老師的一封信 8
尊敬的老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。本就相識不久的我們，就又迎來了要說分別的時候。
我還清晰地記得開學那一天，您那溫暖的笑容如同春風拂過臉龐，嘴角往上一翹，眼睛瞇成月牙的形象更是深深地刻在我的心中。
我想起您講課時的生動，不時與同學交流的新穎的教學方法。您從不想其他班級一樣拖課、霸課。我還記得每一次的班會課上，您總會給我們講許多影響我們一生的道理，有“讓優(yōu)秀成為一種習慣”、“堅持就是勝利”……都讓同學們受益匪淺。
最深刻有兩個，一個是1月1個那一天的精彩勝利。我們班選了一首很美的勵志歌，然而，就是因為您不懈辛苦，手把手教我們一個音符，一個聲調地唱，才會有歌詠比賽這一天的驗證，我們奮斗的成果——取得年段第一名！這都得感謝您，而那次歌詠比賽，也是我真正體會到了“團結就是力量”中更深的含義，親身經歷了您所說的“堅持就是勝利”！
第二件事就是之前的運動會，我們班準備了很久，在這其中，我們不免會發(fā)生爭執(zhí)，但為了班級榮譽，為了讓藐視我們的`其他班級刮目相看，我們克服種種困難，每天都在練跑步，好幾次下雨都在堅持著，很多同學都跑得腳拉傷、抽筋，卻仍在忍受。到了比賽那一天，大家都發(fā)揮地不錯，可是在50米來回跑的時候，種子選手之一的班長的腳卻在這個時候抽筋了！所以，班長便不可以參加接力，只好換了另外一個跑步并不快的人。終于，重頭戲到了，各班準備好，裁判一聲令下，運動員都如同箭一般地沖向對面，但是，有兩位同學卻掉棒了，她們其中的一位還摔了一跤，使本占優(yōu)勢的我們立馬處于下風。回到班級，大家都各有心事，老師安慰我們，說輸了沒關系，重在參與，也不要怪同學。我們大家都哭了，覺得自己沒有做好，但是，回家的時候，我們都晚走了，忽然，有一位去看成績的同學滿臉笑容地奔跑回來，大聲說：“我們班是第一名，總分比其他班高！”教室里立刻響起無限的歡呼聲。這次，我們便都體會到了失敗和勝利的滋味，明白了有勝利就會有失敗的道理，也學會了放寬心態(tài)。
唐代詩人李商隱寫道“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”。是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！您教書多年，足下學子普遍，在這即將分別的時刻，老師，我想對你說：“感謝您對我的教導！”
祝您
身體健康
事業(yè)順利
您的學生：xx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信 9
尊敬的王老師：
您好！
我是您的學生徐浩，有很多的話我想要對您說，但是當著您的面我又說不出來。所以我就用寫信的方式來對您說吧。
我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可無的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老師，我叫您一聲老師，我尊稱一句您，就說明了我對您的尊重。但是，作為我尊敬的老師您尊重過我們差生嗎？為什么對我們和對學習好的同學態(tài)度差別那么大呢？我們不都是您的學生嗎？您偏愛的也太明顯了吧？
上周課間操，我因為扭了腳我去找您寫假條，可是您連眼睛都沒有抬一下就對我說，不給寫，說我是裝的，還對我說，學習成績都搞不上去還有臉來請假不跑操了？就這樣冷冰冰的態(tài)度，冷冷的話一下扎到了我的心口上。我還沒有離開的時候，周穎也過來請假了，可是您的.態(tài)度又是怎樣的呢？對著周穎笑的特別平易近人，還主動安慰她跑不了就不用跑了。對周穎是全班第一名，學習成績是好。但是她是您的學生，我也是您的學生，我請假的原因是我受傷了不能跑，而周穎卻是不想跑。您就偏偏的給了周穎請假條。我堅持著跑完操，回到教室里腳都腫了一厘米高，可是那又怎么樣呢？您一句安慰的話也沒有，扔下一句，學習成績不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么錯？我學習成績是差點，但是我一直在努力的學習。我一直在要求進步，我也沒有自甘墮落，沒有自暴自棄。在您眼里怎么就不給我一點點的機會呢？同樣是學生，我們也想做老師心尖上的學生，被老師溫柔相待，不要受老師的冷言冷語，冷嘲熱諷。我們也是人呀，我們也有尊嚴呀。您的所作所為真的是一個老師可以有的嗎？應該有的嗎？
優(yōu)等生考試下降一點點您就著急去安慰，去鼓勵，告訴他們勝敗乃兵家常事，考試升點降點也是沒關系可以理解的。但是我們差生考試成績高一點，您就要懷疑我們是看誰的題了，有沒有作弊，是不是我們的真實水平。更不用說我們的成績再下降了，仿佛就是應該的，理所當然的。您說，天下哪有這樣的道理？差生怎么了？差生就該被這樣區(qū)別的眼光對待嗎？
王老師，我就是希望以后您可以多關心我們差生，多給我們差生一些鼓勵和寬容，我們也要求公平的待遇。王老師，希望我今天的話您能看到心里去。
您的學生：徐x
時間：
給老師的一封信 10
親愛的陳老師：
您好！
窗外的梔子花又盛開了，一年一度的畢業(yè)季到來了。隨著畢業(yè)的鐘聲臨近，我們對您的不舍越來越濃，對母校的懷念也越來越烈
還記得三年級時，剛開始接觸英語的我忐忑不安地邁著步子，走進教室，坐在座位上。心想：第一次上英語課，不知道第一位英語老師會是誰呀？“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。一位淺笑盈盈的老師邁著輕巧的步伐走了過來，那就是您。您朝我們笑了笑，并告訴我們您以后就是我們的班主任。我們不一會兒，神情就變得嚴肅起來。接著，您開始講課，您的聲音，像小鳥在枝頭唱的歡快歌聲，像小溪涓涓溪流聲，像春雨淅瀝瀝的笑聲。您用這那流利的英語給我們“表演節(jié)目”。這，也讓我有了當英語老師的決心。
接下來，您開始教我們寫字母。您的字永遠是那么端莊秀麗，一筆一畫是多么順暢。當時的我急于模仿，寫的時候，一筆一畫卻是歪歪扭扭的。我為此非常沮喪，您看到了，便語重心長的對我說：“每一個字母都有它的不同之處，有的大，有的小，所以子揚，你不能一味地模仿，還要觀察每一個字母的結構……”說罷，您握著我的手，我捏著筆桿慢慢地隨您的手移動，幾個整整齊齊的字母便在我的本子上出現(xiàn)了。在您的引導教育下，我的.字寫的越來越規(guī)整，越來越好看了
中午吃完飯后，我們要在學校進行午睡。每次午睡，您都會來寢室看望我們，看我們是不是躺好了，被子是不是蓋好了，是不是有哪位同學不舒服。當我們都躺好了，被子蓋好了，什么都沒問題了，您才離開，偶爾也會在寢室陪著我們午睡，多數時候都會在男生宿舍陪寢，我們女生有時也想要您每天都在女生寢室午睡，但是您說，男生比女生調皮些，所以陳老師要在男寢室陪著，我們女生就說那我們女生也要調皮，回想這些都是多么美好的回憶。有一次，您感冒了，還非常嚴重，當您準備去看我們時，數學老師把您拉住了：“今天你身患重病，為什么還要去看望那些孩子們呢？”您笑了笑，說您擔心我們，怕我們也像您一樣感冒了。說完，還是堅持來寢室看我們。
就這樣，您把我們從天真無邪的三年級帶到心智成熟的六年級。成長的路上，您的每一句話，每一次教誨，都讓我很想感謝您。您的每一句話，我都銘記在心。
陳老師，謝謝您！我們永遠愛您！
祝您桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學生xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 11
敬愛的王老師：
您好！
在我的印象之中，您是對于我來說印象最深刻的一位老師，您挺著啤酒肚、少毛頭頂，無時不刻印在我的腦海之中。
猶記得第一次見到您的時候，您挺著個啤酒肚、笑盈盈的站在門口，您看著我們，我們看著您，一來二去，我們覺得您很好笑也很幽默。
那年冬天，您把耳捂子放在頭上。我看到這樣子，心想：這個樣子好像在哪里見過，在哪里來著？好像是一個電影人物吧？思考之間，不知誰說了一句：“老師是鋼鐵俠！”我定睛一看，還真的有些像。您笑瞇瞇地看著鬧哄哄的教室，疑惑地抓了抓少毛的頭頂。但這一連串動作，引起了我們一陣又一陣哄堂大笑。
我們經常在課堂上吵吵鬧鬧，而您總是搬出一套老辦法。“我看誰說話，誰說話就把這篇課文抄一遍�！痹谀f出這番話的時候，我們總是會不再光明正大地說，而是竊竊私語。您見這招震懾不住我們，就拿著戒尺對著桌子重重的.敲一下。有些人被嚇住了，不再說話。但過了一會兒，就又開始竊竊私語了。這時候您就總是拿著戒尺，慢悠悠地走下去，找到說話的那個人，抓住他的手，高高地舉舉起戒尺，對著那人的手“重重”地敲下去，就在戒尺要觸碰到那個人的手一瞬間，戒尺抖動一下，如蜻蜓點水般落在同學的手掌上。實際上，這下根本不痛，但被打的人總是喊一聲“啊，好痛！”而旁邊也總有人偽造出“啪啪”地打手聲，不明真相的人還以為打得很痛呢！而這一幕總是讓我們再一次哄堂大笑，這時候，您就會疑惑地抓了抓少毛的頭發(fā)，提著戒尺、走著“公鴨”步伐、一步三搖地走回講臺上。
那天在課堂上給我們講寫作文一定要仔細、完整、易懂的時候，您講了一個故事：“有一天，一個人到集市上去買東西，看到了一家豬肉攤，他想買這頭豬的后腿肉，就問老板‘你這后腿肉怎么賣呀？’，老板聽了，大驚失措。請聽題，老板為什么大驚失措呢？”我們異口同聲地說：“因為老板把顧客的話意思給弄錯了，老板以為顧客要買他自己的后腿肉。”您就說：“所以寫作文就一定要仔細、完整、易懂。不然你自己看著挺好的，但讀者看的時候就成了另一種意思。而在實際生活中更應該如此，不然就很容易就會引起誤會。”
祝您幸福安生、桃李滿天下！
您的學生
20xx年7月9日
給老師的一封信 12
敬愛的王老師：
您好！從六年級第一學期開始，您成為了我們的語文老師和班主任。從見到你的第一刻起，我就喜歡上了您。您那厚厚的鏡片，向我們展示著您淵博的學識和豐富的經驗；您那富有親和力的微笑感染了我們，讓我們覺得您是位溫柔和藹的老師；您的一舉一動都彰顯著您知書達理的氣質。
上學期，您帶領我們參加了一項重要的活動。放學后，您帶領我們編排表演、撰寫稿子，經常為了一個動作、一個表情或一句話而與多個老師進行協(xié)商、溝通、推敲。您告訴我們：“這次活動是代表整個文綠學校的。因為我們是文綠人，要向其他人展現(xiàn)出我們最好的一面，所以要精益求精，反復推敲�！泵刻焱砩�，您送我們回家后，又在辦公室與其他幾位老師進行討論，加班到深夜。每天早上您的眼睛里總是布滿血絲，臉色發(fā)白，但您依然工作到很晚才回家。最終，在您的指導下，我們的'節(jié)目贏得了一致好評。
有一段時間，您發(fā)現(xiàn)班里有些同學在看網絡上一些不健康的小說，您并沒有直接點名批評這些同學，而是號召全班同學一起參加“班班有讀”讀書活動，并帶領我們一起寫讀書筆記。在此次活動期間，全班同學都積極踴躍地投入到閱讀中來，并精心完成讀書筆記。您教給我們如何圈畫詞語、句子，如何賞析、品鑒語句，如何將一篇文章用魚骨圖、年代表等方式理清順序、抓住中心，如何根據題目提出問題、解決問題……果然，平常那些看網絡小說的同學都下定了決心，親手“消滅”了那些損人不利己的小說，并都能認真完成您布置的讀書活動。您這樣做，既保護了那些同學的自尊心，又可以讓全班同學積極參與讀書活動，真是一舉兩得，兩全其美。
在全班共讀期間，每天下午都會有一名同學為大家朗讀一個章節(jié)。細心的您發(fā)現(xiàn)我們在讀書上有很多問題需要解決，便教給我們讀書技巧，帶領我們多加練習。過了一段時間，同學們的朗讀能力果然有了很大提高。此外，在我們練字時，您發(fā)現(xiàn)很多同學字寫得不好看，就對我們講寫字時需要注意的地方，怎樣才能讓字寫得更好看。同學們聽了您的講解，茅塞頓開，字體都有了很大的進步。
親愛的王老師，您在完成學校的任務時，總是肩負著使命感與責任感，精益求精；您發(fā)現(xiàn)學生的問題時，沒有采取常規(guī)手段，而是換了一種方法，維護了同學們的自尊心；您發(fā)現(xiàn)學生的不足時，總是耐心地幫助我們，讓我們變得更好。我愛您，王老師！
祝您工作順利，身體健康，萬事如意！
您的學生：xx
20xx年3月23日
給老師的一封信 13
敬愛的李老師：
您好！
時光老人匆匆到來又匆匆地離開，小學六年時光轉瞬即逝，告別陪伴六年之久的老師、同學，跨入了中學的大門，遇到新的老師，來到了新的集體。我的新老師對我們更是負責，更是關心呵護，時時刻刻為我們操心勞心。
老師，您是美的耕耘者，您是美的播種者，您是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵。您跟我們說，您每天準備上課資料熬到深夜。當我們大家窗前燈都滅了，唯獨你窗前的燈徹夜明亮。到第二天早上，你又永遠是最早到的一個，在教室里等待著我們到來，當我們全部到齊時，你臉上露出了一絲笑容，但神情還是嚴肅莊重，您聽到我們讀書聲時總說：“大聲點，一日之計在于晨。”
李老師，每當您上課時，我們大家都凝神專注的.聽您講課，您仿佛有著一種魔力，使我們都陶醉在其中，就算偶有心思跑到九霄云外去了，也能被你幽默而又有吸引力的話語給勾回來。您講課，有著能讓我們身臨其境、如見其人、如聞其聲、感同身受的效果。您總是想方設法調動我們的積極性。課堂上您要求嚴謹高效，課后卻總和我們一起談笑風生，一起看電影，一起打球，請我們吃滿漢全席……我知道您是讓我們學的開心，玩的快樂。今天我想鄭重說出那句藏在心底很久的：“老師，我愛你！”
老師，您是我們在茫茫大海中的燈塔，指引我們前進的方向。老師，您用行動告訴我們如何以事業(yè)為重……有一次，您自己的女兒發(fā)燒、嘔吐、打針，您置之不顧，還是像往常一樣為我們上課，對我們的關心絲毫未少。對于我做事拖拉、書寫馬虎的缺點您悉心的話語時刻回響在我耳邊，我一定竭盡全力做您最得意的弟子之一。
老師，您就像紅燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱、全部的光、全部的能；老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生筑造成“高樓大廈”。
老師，您的愛是天下最偉大，最高潔的，將溫暖我一生；老師，您的精神平凡樸素，但將永遠激勵著我們人生前進的腳步，把我們引向壯麗人生！
老師，您上次因為指導我們的合唱比賽太入神而摔了一跤，您沒事吧？我們永遠愛您！您對我的關心、愛護、指導，讓我永生難忘，永駐我心！
此致，
敬禮！
您的學生：
20XX年12月28日
給老師的一封信 14
可親可敬的張老師：
您好!
是您讓我對高二第一個學期的開學日子記得那么清楚，那是永遠不會再有的8月11日，那天也是我們第一次見面。第一次見您就覺得您盛氣凌人，還記得您常說的那句話“人活兩字“精神"”，不能死不了活不好比死人多一口氣”!看看這話，多么霸氣，多么讓人充滿精氣神。說實話，向您這樣的老師我真的沒見過——您一視同仁，對待每個同學從不偏袒，對的就會表揚，錯的也會嚴厲批評�；蛟S上了高中，大部分老師認為孩子們都大了，不應該管教太多，即使管也是管一些前面的學生，后面的只要不搗亂就好了，然而您卻與眾不同，時常挑后面的同學來背誦，使他們也不會掉以輕心，只要上您的課就像換了一個人似的都認認真真的聽講，有的同學政治分數可謂是突飛猛進，我認為沒有學不會的，只有懶得學的!81班的政治成績在您的帶領下日趨提升。謝謝您的一視同仁，讓我們愛上了這樣一門實則乏味卻因為有您變得有趣了的政治課。
想想剛上高中，那本經濟生活的書著實讓我頭大，我擔心，我害怕，那時還猶豫學文還是學理，但最終毅然決然的.選擇了文科，慶幸的是高二遇見了您，是您讓我對政治重拾信心，在這里向您道一聲謝謝，您辛苦了!您對我們的指導總是有條不紊，每到考試最不擔心的也屬政治了，因為有您，政治成了使我們輕松的科目，但是在這里請您放心，我絕對不會對此有半點懈怠。
是您教會了我們很多道理，每每想起您讓我們聽過的歌，看過的視頻，到最后總是感受頗深，因此也留下了不少的印象——軍歌嘹亮，振奮人心;視頻真摯，感天動地。您雖不是一個軍人，但在我心中您是一個沒有軍齡的最合格軍人，大贊!
您對人熱心，您做事認真，您責任感強，您的行為為我們豎起了一個榜樣�！鞍駱拥牧α渴莻ゴ蟮摹薄坝亚樘崾尽钡谝淮我娔桶l(fā)現(xiàn)您嘴唇顏色不是紅的，記得您不喜歡在課堂上喝水，這固然好，但身體是革命的本錢，一定要在身體允許的前提下在做事情，注重身體才最重要!以后請您多一點時間給自己，多一點水分給自己，多一份健康給家人，讓所有愛你的人和你愛的人安心，放心!
快過年了，不知老師是否已經收拾好家迎接馬年，在此用我那顆真誠的心祝最愛的張老師您永遠身體健康，工作順利，馬上發(fā)財，家庭幸福，您的寶貝兒子洪睿健康快樂的成長!
此致
敬禮！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
給老師的一封信 15
親愛的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，您已經當了我們兩年的班主任了。您就像太陽一樣，給我們溫暖，把您的能量無私地傳遞給我們；您還像我們的媽媽，無微不至地關心每一個孩子的學習和生活。疫情的關系，寒假過后，我們沒有如約在校園相見，我是多么想念您呀！
我在家中，情不自禁地回想我們在學校的一幕幕，您總是很認真地為我們上課，一道數學題，您可能要鼓勵我們思考多種解決辦法；一個漢字的任何一個筆畫，都不允許我們輕視和遺漏，您常說：“無論做什么事情，就怕認真二字，只要認真用心做事，沒有做不好的事。不要用馬虎搪塞你的小錯，小錯多了會釀成大錯！”所以，我每次做題和寫字，都會認真檢查一遍，直到確認沒有錯誤了，才放心地舒了口氣。謝謝您，老師，您讓我端正了學習態(tài)度。
老師，您的嗓子特別愛沙啞，但您仍然堅持為我們上了一節(jié)又一節(jié)的課，甚至舍不得時間喝口水。您不辭辛苦地為我們批改一摞摞的作業(yè)，這讓我們非常感動。每當我們調皮犯錯誤時，您都會第一時間耐心地教育我們，我們聽完后都會為自己的行為感到慚愧。老師，您雖然對我們很嚴厲，但是我們知道您的良苦用心，所以同學們是那樣喜歡您。謝謝您，讓我們變得堅強和自律。
老師，您可真是一個幽默的人呀！記得有一次，您在講課文《牛郎織女》，下課時，您想起吳昊龍的`作業(yè)沒有交，笑著對吳昊龍說：“吳昊龍，難道你的作業(yè)跟織女飛上天了嗎？”我們聽了哄堂大笑，就連沒交作業(yè)的吳昊龍也不由自主地大笑起來。這一幕，同學們至今都歷歷在目。老師，自從您教我們，班級經常會爆發(fā)出開心的笑聲。謝謝您，讓我們在枯燥的學習中感受開心快樂。
最近，因為疫情我們暫時不能復學。我要在網上學習。每天網課學習之余，您還不辭辛苦給我們加一節(jié)答疑課。3月22日那天學校上班，您剛從學校回來，已經下午五點半了，六點您還要為我們數學答疑，晚飯您都沒有來得及吃，就開始為我們上數學答疑課。老師，您真是一位敬業(yè)愛生的老師呀！
還有幾個月，我們就要升入初中了。一想到馬上和您分開了，我就想哭，我真得舍不得離開您。老師，我一定記住您的教誨，努力學習，將來做一些有意義的事情，不辜負您對我的期望！
祝您身體健康！
您的學生：
20xx年x月xx日
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