寫給老師的一封信

時(shí)間：2024-10-29 23:41:19 宗睿書信我要投稿

關(guān)于寫給老師的一封信1000字（通用15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書信都不陌生吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于寫給老師的一封信1000字左右，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于寫給老師的一封信1000字（通用15篇）

　　寫給老師的一封信篇1

親愛的謝老師：

　　您好！從沒想過會(huì)給您寫信，就算要寫，想想也應(yīng)該是兩年后吧。暑假歸來，望著熟悉又陌生的課桌發(fā)著呆，想起不知在何處看到的一句話，短暫的相遇亦是美好！眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說：真希望還是同樣的同學(xué)坐在我的身旁，希望還是同樣的老師站在熟悉的講臺(tái)。簡(jiǎn)單樸素的話讓我絲絲酸楚，那一刻，思緒回到了去年九月。

　　大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們叫我謝老師就好了您邁著輕快的步伐走上講臺(tái)。我細(xì)細(xì)地打量著您：一件普通的襯衫，一條黑色的長(zhǎng)褲、一雙蒙著些許灰塵的皮鞋個(gè)子不高，頭發(fā)略禿，皮膚微黑，鏡片后的那雙眼睛含著笑意，炯炯有神而充滿睿智，頗有點(diǎn)兒謙謙師者的風(fēng)范。確實(shí)，接觸您后，您的溫文爾雅、幽默風(fēng)趣，博學(xué)多才吸引了我們，您講起課來繪聲繪色，總能把我們帶入一個(gè)又一個(gè)數(shù)字的殿堂，帶入點(diǎn)線面的神器世界，每每都會(huì)覺得這是一種享受，也因?yàn)槟�，我�?duì)數(shù)學(xué)的喜歡愈發(fā)加深。

　　校園的桂花依舊吐露著芬芳，本是一個(gè)盛開希望的九月，卻沒想到是離別的九月。窗外，那顆高大的樟樹依舊挺拔，講臺(tái)上卻沒有您熟悉的身影。翻開筆記本上細(xì)細(xì)的批注，紅色的筆跡清晰可見，卻又漸漸模糊不清。

　　一陣陣笑聲從操場(chǎng)處乘風(fēng)飄來，我的思緒，又回到了您的課堂。您的課堂，脫離了古板，脫離了條條框框，您總能使我們開懷大笑卻沒有一句廢話。清楚地記得您第一次來我們班時(shí)。那是我們來到學(xué)校的第一天，滿滿的都是按賴不住的激動(dòng)與興奮。前幾堂課上總有講小話的聲音，但在您的課上卻是出奇的安靜。您站在講臺(tái)，一手指著PPT，一只手拿著教材，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。在向我們教授重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也用幽默的語(yǔ)言把我們引得的哈哈大笑。就連平常上課經(jīng)常開小差的同學(xué)也不禁被吸引，聽得津津有味。下課時(shí)大家都感到意猶未盡，圍在您身旁，想聽您再講一會(huì)兒，您卻瀟灑地?cái)S下粉筆，拍拍手上的灰，大步走出門：我從不拖堂。

　　但您也不總是這么幽默，隨意。在面對(duì)我們的錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)變得嚴(yán)肅而認(rèn)真。有一次在您上課強(qiáng)調(diào)了無數(shù)次格式后，我的作業(yè)還是出現(xiàn)了問題。那天下課我就被叫去了辦公室。那時(shí)的您不茍言笑，而是嚴(yán)肅地的和我分析問題，層層剝析，直到講明白為止。最終還不忘打趣的敲敲我的頭：高材生，上課的關(guān)鍵點(diǎn)還是要聽��！

　　風(fēng)拂過，時(shí)光行云流水般從指尖滑走，宛若荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷而悄無聲息長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天沒想到這首離別的歌會(huì)這么快唱響。雖然我們還在同一所學(xué)校，但我們己然不能再聆聽您的傳授。我心中有些酸酸的這一年來，您給了我們太多太多：忘不了，在我考場(chǎng)失利時(shí)那信任的目光；忘不了，在我獲得滿分時(shí)那欣慰的眼神；忘不了，那作業(yè)本上提醒我多多鍛煉身體的紅色批注；忘不了您耐心勸導(dǎo)我，就算走數(shù)競(jìng)，也萬(wàn)萬(wàn)不可偏科，忘不了，考試時(shí)您搶走我的`試卷，忘不了下課時(shí)您陪我們彈卡片您就是這樣陪著我們進(jìn)步，陪著我們成長(zhǎng)。很多時(shí)候，我感覺您不僅僅是我們的老師，更像是我們的朋友，幽默風(fēng)趣，又如我們的兄長(zhǎng)，細(xì)心體貼。我喜歡這種亦師亦友的關(guān)系。

　　有這樣一句經(jīng)典臺(tái)詞：我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是，遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光那么，我也不是在最優(yōu)秀的時(shí)刻遇見了您，而是，遇見了您，我們才能更優(yōu)秀。

　　九月的長(zhǎng)沙，陽(yáng)光不在白晃晃，微燥的秋風(fēng)里，您熟悉的聲音仿佛還回蕩在耳旁，句句扣進(jìn)心扉，多年以后我們定會(huì)記得您陪伴我們的美好時(shí)光

　　此致

敬禮！

　　愛您的學(xué)生：肖展

　　20xx年9月1日

　　寫給老師的一封信篇2

親愛的向老師：

　　您好！

　　好久沒聽到您親切而又磁性的聲音了，很是想念！

　　光陰似箭，在老師、家人們愛的包裹和細(xì)心的教導(dǎo)下，在同學(xué)們快樂的陪伴下，我度過了難忘而又快樂的小學(xué)六年生活，從一個(gè)懵懂、無知、天真而又膽小的孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)心有大志、樂觀向上的翩翩少年。

　　當(dāng)我邁進(jìn)雅實(shí)的大門，看到一張張陌生的面孔時(shí)，我的心中頓時(shí)涌起了對(duì)天華無盡的懷念，懷念天華校園的美麗，清新的空氣和食堂可口的飯菜；懷念那群相知相伴的同學(xué)們；最最懷念的就是將愛與知識(shí)無私奉獻(xiàn)給我的老師們，特別是您——我的向老師！您淵博的.知識(shí)培育了我，讓我更加愛上閱讀；您的幽默快樂了我的心；您對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲觸動(dòng)了我，讓我知道規(guī)矩和自律的重要性；您對(duì)學(xué)生無私的幫助感染了我，讓我知道“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的深刻含義，當(dāng)然，您那魔性的笑容和圓潤(rùn)的身材也同樣刻進(jìn)了我腦海。

　　向老師，初中開學(xué)已有快三周，很想和您聊聊天！悄悄地告訴您，這段時(shí)間我快樂并充實(shí)著。

　　快樂的是我碰到了一個(gè)很好的班主任——羅芳老師，她公平、親切、負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生，而且她也是語(yǔ)文老師，和您有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是課上得生動(dòng)且有水平，并非常注重學(xué)生的寫作。軍訓(xùn)期間，羅老師要求我們每天寫一篇軍訓(xùn)心得，哈哈，在向老師您這幾年的“懲罰制度”訓(xùn)練下，加上軍訓(xùn)每天的真實(shí)感受，這個(gè)任務(wù)對(duì)我來說是小事，向老師！您還記得么？當(dāng)年和小胖打架，您一次性罰了我三篇作文，當(dāng)時(shí)我很受委屈，現(xiàn)在終于明白您的良苦用心！

　　充實(shí)的是我發(fā)現(xiàn)初中的主課有七門，這讓我每天的時(shí)間都在充分利用，相比小學(xué)的課程而言，完全是不同的概念。當(dāng)拿到學(xué)校發(fā)的一大摞新書的時(shí)候，一開始我有點(diǎn)心慌，幸虧在父母的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì)了時(shí)間的合理分配，很快就調(diào)整好了自己的心態(tài)。雅實(shí)的課外社團(tuán)豐富多彩，為了有良好的身體素質(zhì)，體育鍛煉不能少，我報(bào)了羽毛球班，目前數(shù)學(xué)培優(yōu)班也在選撥中，自己感覺還不錯(cuò)！

　　快樂與充實(shí)的感覺，讓我覺得讀書也是一件非常幸福的事情，這種感覺的源泉，與您及天華其他老師們的精心培育與教導(dǎo)是分不開的！

　　向老師，聽說您這次帶了五年級(jí)的班，是否每天很累很忙？您的身體還好么？一定多注意休息！您的午休床不要自己搬，可以叫學(xué)生！

　　向老師，又一年的教師節(jié)到了，今年的教師節(jié)我只能以這種書信的方式向您致以我的問候與感激之情。

　　謝謝！向老師！感謝您對(duì)我的教導(dǎo)、幫助與包容！

　　祝您教師節(jié)快樂，身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生

　　20xx年x月x日

　　寫給老師的一封信篇3

羅老師：

　　您好，一眨眼，四年過去，我的小學(xué)生活將要完畢，我的初中生活也即將到來。我感覺我發(fā)展了許多，學(xué)會(huì)了許多更了解了許多在這里許多二字中，紀(jì)錄了我這四年美好的時(shí)光，我嘗到所有喜怒哀樂，生離死別等各種各樣美好的覺得我還在這種覺得中發(fā)展……在人生之路這條跑到上，我伴隨著時(shí)間的移動(dòng)惦記著正前方，一直前行，再前行。

　　如今往后面望一望，一切早已越來越那么模糊不清那么不清楚。但是在這條道路上，有一些美麗的風(fēng)景已一不小心畫在了我的紙上，并把她們放進(jìn)我的“萬(wàn)味瓶”。我想這必然就是我最難忘的回憶。老師是你是否還記得五年級(jí)那回拔河賽嗎？在那一次賽事中，我們班的同學(xué)們各個(gè)強(qiáng)有力負(fù)荷率。有的人用力的`拉，有的人則是用力的喊給油，一切都越來越的那么精彩紛呈繁華。我們班帶著斬獲總冠軍的斗志，英勇努力。我們班還把六年級(jí)的打倒了。但是（1）班她們竟然耍無賴，她們?nèi)硕急却蠹医�，但總�?shù)卻比大家還多，徹底超出了要求凈重。最后我們?cè)诹鶄€(gè)班集體中得了第二名。忽然，你使我們回課室，大家全聽了，那一天，我懂得了世態(tài)炎涼，人心叵測(cè)這一大道理。

　　在你的文化教育下，我體會(huì)來到一種情意，那便是老師學(xué)生之情，同窗好友之家�，F(xiàn)在的我早已學(xué)會(huì)了許多僅僅，但要我離地更為寶貴的就是你教我的這些對(duì)手的大道理和人生感悟，我還在一點(diǎn)一滴的發(fā)展，但是卻留有了許多缺憾。盡管我很清晰人這一生不太可能不留有缺憾，由于人務(wù)必盡自身勤奮去收益他人給的恩惠。我好想讓時(shí)間慢下來，讓我還在和我的兄弟，我的朋友一起玩，一起樂。將會(huì)之后就分道揚(yáng)鏢了，也許到那時(shí)候，見面也不認(rèn)識(shí)。唉！十年是同船度，百年是合著枕頭睡覺呢。有誰(shuí)會(huì)了解是多少情況下才會(huì)有一個(gè)知心，一個(gè)同學(xué)們，一個(gè)老師啊！人生道路能有幾次兒時(shí)，一點(diǎn)一滴都包括了我美好的記憶。

　　風(fēng)輕輕吹匆匆擺動(dòng)，雨花落花含蓄微笑，風(fēng)吹雪雪民族舞蹈，雨落地式地歌唱。人不也一樣，都是有以前的快樂高興，殼最后全是會(huì)以往，會(huì)完畢的人的一生，不便是以便期待，以便理想化卻拼搏隨后獲得幸福快樂，然后在拼搏，就是這樣，人的一生就恍恍惚惚的過去，在哪第二次拼搏的情況下就意味著已過一個(gè)拐彎口，然后找尋下一個(gè)拐彎口。每一個(gè)人都僅僅那樣才可以獲得幸�？鞓�。如今在我眼前的這一拐彎口是一個(gè)讓我想杜絕的拐彎口，可時(shí)間卻一直在將我引向這一拐彎口。

　　我確實(shí)不想離開這一院校，多期待現(xiàn)在我剛剛?cè)胄�，這樣的話，我一定會(huì)更為珍惜生活，唉~為什么人一定要長(zhǎng)大了！祝：天天開心。

　　你的學(xué)員

　　寫給老師的一封信篇4

尊敬的李老師：

　　您好！

　　您身體還好嗎？心情還不錯(cuò)嗎？過得怎么樣呢？有沒有發(fā)脾氣呀？是不是最近經(jīng)常笑呀？今天給您寫信的目的不是要破壞我們的師生關(guān)系，但是這是迫不得已，只能給您提個(gè)建議，請(qǐng)您不要再像以前那樣一直拖堂占課了。

　　從上個(gè)星期三開始，那時(shí)剛好開始進(jìn)入了最白熱化的期末復(fù)習(xí)時(shí)間，您像永動(dòng)機(jī)一樣，拼命拖堂、占課、拖堂、占課，我們都瘋了。記得那時(shí)教室外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)暴雨。天上的雷好像發(fā)怒一樣，朝著大地大吼起來。教室里陰森森的，像在黑暗的地獄一般。我們毫無心情上課。明明是在上課，可我們好像快把上課的念頭拋到九霄云外了。但是這個(gè)時(shí)候，我的耳朵聽到了世上最優(yōu)美的鈴聲響了起來——下課鈴。只要您說出世上美麗的兩個(gè)字配合優(yōu)美的鈴聲，那么就完美了�？墒�，您并沒有像我所說的那樣，只見您拿起粉筆，在黑板上寫下一道奧數(shù)題，并皺著眉頭說了一聲，這次期末考比上一次期末考難多了，上一次都是送分題，便宜你們了。我哦了一聲，像一只小猴子，拿不到香蕉的失望。我一一看遍了所有人，幾乎沒有一個(gè)人不想下課的，還有幾個(gè)成績(jī)一般的，已經(jīng)不管還沒下課，開始講話了。只見幾個(gè)小淘氣鬼，假裝很認(rèn)真，結(jié)果，書拿反了，弄得大家哈哈大笑。他自己也嬉皮笑臉的對(duì)著老師笑了一聲，只見您一轉(zhuǎn)聲，用犀利的.眼神看著他，并用眼睛告訴他，你再這樣下去，給我到教室后面站著。只見全班同學(xué)開始了怎么逃離像地獄一樣的教室。有一個(gè)同學(xué)忽然站了起來，老師十萬(wàn)火急，我要憋不住了，他一腳踏了出去，另一只腳還在空中，您用能看透人內(nèi)心的眼神盯上了他，并悠悠地說了一句你是故意的吧。那位同學(xué)心虛了一下，尷尬的走回了座位。其他同學(xué)還在動(dòng)用所有的腦細(xì)胞，但是怎么也想不出來，仿佛回到2G時(shí)代，手上拿著像石頭一般重的作業(yè)呆住了，只見隔壁班早早的就已經(jīng)下課了，在操場(chǎng)上開心的玩耍，打籃球。而我們只能眼巴巴的像沒有東西吃的小兔子，看著下面同學(xué)，心里非常癢，恨不得沖下樓去歡快的玩耍，打籃球呀！您快下課吧。

　　只見上課鈴響了起來，可是您還沒有停下手上的動(dòng)作，繼續(xù)講題，全班都無精打采�，F(xiàn)在老師開始已經(jīng)開始了瘋狂占課模式，并且這是我們特別喜歡的一節(jié)課，那就是體育課了。那時(shí)體育老師已經(jīng)站在門口了，只見您并沒有停下手中的筆，繼續(xù)厚著臉皮講課，我們?nèi)喔緵]有耐心聽課，就連幾位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也甘拜下風(fēng)了，只能裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)身在曹營(yíng)，心在漢了。

　　老師希望您不要在拖堂了，占了體育課了，這樣我們所有學(xué)生不會(huì)再愛上學(xué)習(xí)，只會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)。

　　祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：

　　20xx年5月31日

　　寫給老師的一封信篇5

親愛的老師：

　　你好嗎？

　　度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

　　看到這首詩(shī)，我又想起了你：背靠黑板，手拿粉筆，永遠(yuǎn)用一個(gè)操勞的背影對(duì)著我們；坐在講桌前，手執(zhí)一支紅筆，永遠(yuǎn)用一對(duì)犀利且認(rèn)真的目光看著我們與作業(yè)；站在燈光下，眼光一直盯著畫滿痕跡的備案與精心制作的幻燈片，永遠(yuǎn)是那么對(duì)我們負(fù)責(zé)與一絲不茍……

　　還記得那一年我在辦公室里做作業(yè)，還記得那時(shí)你就坐在我的對(duì)面，還記得你每一天放學(xué)后忙碌的身影，還記得那時(shí)你再苦再累也在辦公室里開懷大笑的模樣……時(shí)間飛快流轉(zhuǎn)，光陰也在悄然溜走，可你在辦公室里的模樣在我腦海里清晰得仿佛是昨天剛發(fā)生的一般。是我對(duì)你太依依不舍、難以忘懷了吧！

　　記得那一次家長(zhǎng)會(huì)吧，你在家長(zhǎng)會(huì)開始的前幾天開始準(zhǔn)備信紙與折紙。我知道那是你寫過折過的痕跡，是你一次又一次的不滿意和焦躁不安，只有在辦公室寫作業(yè)的我知道，那一桶桶的垃圾包含了你對(duì)我們的深深了解與不同的愛。那一張張信紙上寫著對(duì)不同家長(zhǎng)與我們的寄語(yǔ)，那一張張信紙上寫滿的字跡是你一次又一次苦思冥想的結(jié)果，一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運(yùn)星是你回家以及在辦公室里不斷練習(xí)的成果……

　　在家長(zhǎng)會(huì)開始的前幾個(gè)小時(shí)，你把折紙與信紙放在每一個(gè)同學(xué)的抽屜里，一次一次的彎腰與直起是你無言的承諾，一張一張的字跡是你對(duì)每一個(gè)同學(xué)的了解與觀察，一個(gè)一個(gè)栩栩如生的千紙鶴與幸運(yùn)星是你日夜的努力……那一次家長(zhǎng)會(huì)很成功，你的臉上的浮現(xiàn)著一種別樣的興奮，嘴角藏不住你的笑意，眼睛里的'小星星裝著不一樣的銀河，那一次你說你第一次這么高興與成功。

　　記得在你的辦公桌前有一株多肉植物，你每一天給它澆水，跟它說你每一天的煩惱與收獲，把它照顧得無微不至。除了小多肉，你還有一盆不一樣的紫丁花，它們每一天和你一樣在成長(zhǎng)，在探索。我想它們會(huì)深深地記得，燈光微涼的辦公室里還有一個(gè)你在備課，還有你還在電腦上打字，在書頁(yè)前批注。我想它們會(huì)深深地記得，你熟悉的眼眸里飽蘊(yùn)著認(rèn)真與嚴(yán)厲，手中的紅筆與黑筆交替在書頁(yè)上劃動(dòng)著，一個(gè)一個(gè)飄逸的字跡洋洋灑灑寫滿了書本。我想它們會(huì)深深地記得，每一個(gè)夜色溫柔的夜晚，每一幅老師伏案的剪影，每一次老師為我們而悅動(dòng)的心跳。

　　“一寸一寸的粉筆，染白你的頭發(fā)，騰然而起點(diǎn)燃成燭，照亮別人……”還是那首老歌，還是那個(gè)老地方，只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時(shí)光里回味你大笑的模樣，回味你伏案時(shí)的溫柔的夜色，回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。

　　辛苦了，我的老師！

　　祝：

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)子：xx

　　20xx年9月2日

　　寫給老師的一封信篇6

張老師：

　　九月的天色，哪怕清晨也格外清透。脆藍(lán)泛起幾點(diǎn)早霞，空氣平滑進(jìn)入胸膛，呼吸里帶著空氣的余味。這樣的早晨里，我們見到了您。那天您的衣著現(xiàn)在早已忘卻了。但我深深記得您說話時(shí)的韻律，總覺得您有股沉在骨子里的文化味兒。透過清靈的音色，越過那張薄的有質(zhì)感嘴唇，凈澈地直達(dá)心靈。第一天我便記住您短暫而深刻的名字。

　　老師上課不喜笑，但也不總繃著臉，至于表情，則隨“課文劇情”的發(fā)展變化而變化的。且老師手腳極為協(xié)調(diào)，說到高興之處，可以一邊板書一邊表達(dá)自身的情緒，使一節(jié)語(yǔ)文課下來仿佛是聽了一場(chǎng)戲，使人耳目極有滿足感。但偶爾也有“出戲”的時(shí)候。老師不比演員，沒有再重來的時(shí)間，所以老師一旦“出戲”，說明有大事發(fā)生，這“大事”大多是罵人，罵人的前奏即是：把粉筆頭一甩，書往講臺(tái)上一擱，眉一豎。班上立即鴉雀無聲，“各色人等”目光俱聚焦于老師，像風(fēng)暴來臨前一般沉靜地等待發(fā)落。老師看我們?nèi)绱耍蠖鄷r(shí)是把眼鏡往上一推，向眾人拋去一個(gè)白眼，過個(gè)幾秒鐘，繼續(xù)上課，但是也有“電閃雷鳴”之時(shí)，這得看老師心情。

　　這是您上課在我心底里的印象，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷時(shí)覺得格外忐忑，現(xiàn)在回想起來甚是好笑，但想您已不會(huì)在我們耳邊給我們上課，更不會(huì)罵人，卻有幾分悲傷。

　　有段時(shí)間我的狀態(tài)不好�；蛟S是期中考試的緣故，人有點(diǎn)飄。其直接后果是第三次月考語(yǔ)文直接下A。考后我寫了一篇反思總結(jié)，想著認(rèn)個(gè)錯(cuò)即可，以為您并不是很了解我上課的.細(xì)情，哪知您在我那篇反思上把我做的欠佳的事一并批注，并希望我盡快調(diào)整。心驚膽戰(zhàn)之余也十分驚佩于老師的洞察能力，雖說這種洞察力慘遭父母狂批。

　　老師改作業(yè)也很仔細(xì)。我喜歡在不懂的題目旁提問，每每都能得到認(rèn)真回復(fù)。另一日母親查我作業(yè)時(shí)翻到那一頁(yè)，盯著那一頁(yè)看得都快“石化”了。而后問我：“你提的問題寫在哪兒了？”我乍一看也沒看到，后才指出來。那一刻忽然內(nèi)心被溫暖燙出一個(gè)洞。眼前仿佛看見一位老師一手推著眼鏡，一手捏著紅筆，一行一行看作業(yè)的樣子。燈光晃晃的，不知是否映出您青絲間為學(xué)生而生的白發(fā)？不要坐久了，腰會(huì)累的。

　　一開始他們說您要走了，我不太相信。誰(shuí)知道您是真走了�！熬妥吡�？”我的喉嚨里像有幾年前冬至的雪，一直下一直下，把喉嚨埋得動(dòng)彈不得。突然對(duì)上課每一次的吵鬧，作業(yè)每一次的敷衍都十分愧疚。

　　原來，自己有的東西更應(yīng)該萬(wàn)分珍惜，這樣你失去的時(shí)候才不會(huì)加倍痛苦。

　　陽(yáng)關(guān)破碎，蟬聲隱匿，向遠(yuǎn)方的潮水。有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風(fēng)零亂。告別以后的日子，希望您一切皆好。

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給老師的一封信篇7

親愛的老師：

　　想要給你寫封信的想法已經(jīng)很多年了，但是今天才有這份勇氣提起了筆！也唯有今天才能靜下心來徹徹底底地把那逝去的往事重提，提起就是心頭的一顆刺啊，欲罷不能！

　　還記得剛進(jìn)高中那會(huì)兒，我的成績(jī)還是挺好的，本來又勤奮好學(xué)的我進(jìn)了高中才發(fā)現(xiàn)身邊臥虎藏龍，心中不免有了一絲愜意！于是我小心翼翼地學(xué)習(xí)著，安安靜靜地生活著，雖然很辛苦，但我還是樂在其中！

　　然而成就給我?guī)Я藷o窮的麻煩，我只想要和大家一樣，做個(gè)普普通通的，甚至是個(gè)只聽老師話的好學(xué)生。于是我開始放松了，后來我如愿以償?shù)爻闪藗€(gè)普普通通的學(xué)生，卻成了個(gè)叛逆的壞學(xué)生。天知道，我有多么的不愿意��！

　　那個(gè)暑假，你來給我們代課。第一眼看見你，我就覺得這個(gè)老師真帥！沒想到后來你竟做了我們的班主任。當(dāng)班主任是很辛苦的，你是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，可卻不理解我們那個(gè)年齡段的學(xué)生是最具有叛逆精神的，你越是想要把變成什么樣的，我們就越是不會(huì)同意，越是要和你對(duì)著干！當(dāng)我看到你把一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都制服的時(shí)候，也曾暗地里稱贊過你！

　　當(dāng)然，我也和大多數(shù)的同學(xué)一樣對(duì)你的所做所為表示憤慨，但從心里面來講，我是極不情愿的！你霸道，專橫，不近人情，出語(yǔ)傷人�？晌倚睦锩靼�，那是你做為一個(gè)老師的良苦用心��！在心里面不得不承認(rèn)你是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，帶工作極有熱情，正直，勇敢，自信而且睿智的人，可我能替你申辯嗎？不能，因?yàn)槲覍幵刚驹谀愕膶?duì)面也不愿意站在大多數(shù)人的對(duì)面，我站在這個(gè)殘酷的立場(chǎng)，可你會(huì)明白我的苦衷嗎？不會(huì)，因?yàn)槟闶莻€(gè)眾人敬仰的老師，永遠(yuǎn)都高高在上！

　　我并不是像你想象的'那樣軟弱，在我一次次受到傷害的時(shí)候，只能自己替自己療傷�？粗愫湍切┧^的好學(xué)生們滔滔不絕時(shí)，我會(huì)很難過，多么希望能回到當(dāng)初�。〔皇俏也凰歼M(jìn)取，而是在那時(shí)我根本就找不到人生的目標(biāo)，沒有奮斗的動(dòng)力。曾以為最最了解，關(guān)心我的人都站在了我的對(duì)立面，我還能有什么話可以再說呢？曾經(jīng)有份真摯的感情卻因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)而夭折了，我找不到更好的理由來說服自己應(yīng)該振作起來！或許那時(shí)是真的太傻了吧！

　　現(xiàn)在我終于明白過來，每個(gè)人的路都是自己選擇的！痛恨過自己當(dāng)年的幼稚與無知，如果當(dāng)時(shí)能不那么倔強(qiáng)，現(xiàn)在也不會(huì)有那么多的遺憾！

　　原諒我這遲來的懺悔吧，原諒我曾帶給你所有的不愉快……如果你能感受到，我想我應(yīng)該是幸福的，因?yàn)橛心氵@樣的老師，是我今生最大的慰藉！

　　就請(qǐng)你放心吧，那些曾經(jīng)最不聽你話的學(xué)生總有天都會(huì)明白你的良苦用心的，你的諄諄教誨我們將永遠(yuǎn)銘記！

　　姓名：

　　日期：

　　寫給老師的一封信篇8

親愛的張老師：

　　您好！見字如面。

　　得去月十九日書，雖遠(yuǎn)為慰，過囑，卿佳不？

　　相信您現(xiàn)在也正在北雅延續(xù)您平凡而充實(shí)的教學(xué)生活吧？您的學(xué)生是否不那么調(diào)皮，讓您操心？關(guān)于這一年來11班給您添的太多麻煩，也想跟你說聲：對(duì)不起，辛苦了。

　　早就聽聞您帶完我們一年就要離開中雅的消息。心里便細(xì)細(xì)盤算打點(diǎn)著，寫完初中的第10張?jiān)嚲恚鐾瓿踔械牡?本練習(xí)題，留下第29篇標(biāo)有指導(dǎo)老師：張莉的作文，上完您的第280節(jié)課，您就會(huì)跟您親愛的11班告別�？晌沂钦娴南Ｍ�，那一天來得慢一些，再慢一些

　　心中浮現(xiàn)出的是初初見您時(shí)的歡喜模樣，清楚地記得您站在講臺(tái)上，精致的臉頰上架著一副紅框眼鏡，說我的.名字是太平常不過了，光是大學(xué)時(shí)就有四個(gè)同名女生，我年紀(jì)最小，老師都管我叫張小莉。我們都笑，您也笑，笑紋如花。您一笑，兩個(gè)淺淺的酒窩便浮上臉來，釀出醉人的歡意。您的名字平常，可您卻不平常，您所刻畫的張小莉和我們慢慢了解的張老師重疊在一起，形象深入人心，恍如隔日。

　　也就是在那一天，您布置了一篇自我介紹的作文，卻選中了我的一篇拙作，于是我誤打誤撞地成了您的課代表，一當(dāng)就是一整個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)年。

　　您總是很鎮(zhèn)靜，很莊嚴(yán)地步上講臺(tái)，您是我們敬愛的語(yǔ)文老師，同學(xué)們也懷揣著一顆對(duì)您的敬畏之心。每每在我眼簾中出現(xiàn)的，總是那個(gè)看我們饒有興趣表演課本劇的您；是那是為同學(xué)拓展課前五分鐘的您；是那個(gè)于早讀時(shí)徘徊座位間，為同學(xué)答疑解惑的您；是那個(gè)在每一篇文后面留下娟秀字跡和耀眼分?jǐn)?shù)的您；是那個(gè)在每一張答題卡上做下精煉批注的您我真的可以看見好多個(gè)您，深深切切地想您。

　　作為課代表，我更多時(shí)候看見的，卻是另一個(gè)別人所沒能看到的您：一個(gè)忙于改作業(yè)而已然聽不到鈴聲存在的可愛可敬的教師；一位與考試失利的我促膝長(zhǎng)談的知心姐姐；一個(gè)可以將每一本作業(yè)的批改追求到無可挑剔的工作狂；一位在閑暇時(shí)間與我交流家國(guó)大事的長(zhǎng)者。

　　日歷的劃勾定格在20xx年的某月某日，那是您帶給我們的最后一堂語(yǔ)文課，您從容不迫地講著試卷，仿佛什么都不會(huì)發(fā)生似的。講解罷，你突然停下來，說讓我們眾志成城，不埋怨，不拋棄，懷著自己的理想攜手，義無反顧走下去您緊鎖著眉，不容我們有半毫離別傷感的機(jī)會(huì)關(guān)于您的記憶在那一刻戛然而止，便不再向前流淌了，它就那樣平淡地臥在那里，我不愿觸碰。

　　想起最近看完龍應(yīng)臺(tái)女士的《天長(zhǎng)地久》，那是寫給她母親美君的幾封長(zhǎng)信，我開始思索；是否真的有什么情誼是可以天長(zhǎng)地久？我不敢想得太廣闊、太高遠(yuǎn)，只想好好珍藏這一份師生情誼。

　　希望能和同學(xué)一起去北雅看您。

　　把一切最好的祝福送給您。

　　寫給老師的一封信篇9

親愛的程老師：

　　您好!

　　想您了!前晚我居然夢(mèng)見您了，夢(mèng)見您牽著我的小手，走在幼兒園的那條林蔭道上;夢(mèng)見您在安撫小朋友們午休時(shí)唱著美妙的歌謠;夢(mèng)見您帶著我在操場(chǎng)上奔跑......

　　我是何嘉琦，您還記得嗎?您是肯定記得的對(duì)么，因?yàn)槟两穸歼€保存著我在幼兒園的畫作，保存著我和小朋友們一起的照片......當(dāng)我意外地看到我兒時(shí)的畫作和照片您竟然保存得那么完好時(shí)，您知道我內(nèi)心的喜悅與感動(dòng)嗎?謝謝您!親愛的程老師!

　　每天上學(xué)經(jīng)過幼兒園的大門時(shí)，都是那么想進(jìn)去看看您，但那扇大鐵門，總是緊閉著，園里也是靜悄悄的。我們的時(shí)間，總是同步著，我上課時(shí)您也在上課，我休息時(shí)您也在休息。就是這樣，我從來沒有在上學(xué)的小路上碰到您;就是這樣，我從來沒有目送您走進(jìn)那扇鐵門。

　　而在小時(shí)候，上幼兒園時(shí)總能碰到您，每當(dāng)我看到前面您的身影，便會(huì)興奮地邊跑邊叫：“程老師，程老師......”您聽到叫聲后，便會(huì)停下前行的腳步，轉(zhuǎn)過身微笑看著我，囑我慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，別摔倒了。等我到了您身邊，您便會(huì)拉起我的小手，一同走進(jìn)幼兒園。這些，成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現(xiàn)在，想像著與您相遇，再叫一聲“程老師”于我，便成了一種美好的愿望。

　　記得那一次，我終于見到您!那是我們小學(xué)組織的話劇表演，學(xué)校邀請(qǐng)了幼兒園的小朋友們來觀看。聽說帶隊(duì)的是您，一聽到這令我激動(dòng)的消息，我便興奮地拉著原來您教過的同學(xué)去找您。我一眼就看到了您，您帶著一群小朋友，臉上漾溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，當(dāng)您俯身和小朋友們交流時(shí)，眼里的那抹溫暖是那么動(dòng)人，那份對(duì)小朋友們的疼愛之情讓我看得癡了，就像您從前對(duì)我一樣，那樣溫柔，那樣慈愛，那樣親切......

　　一時(shí)間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，可就在這時(shí)，您一扭頭看到了我，您驚喜地叫著我的名字，惹得好多同學(xué)向我們看來，那一刻，我心里真的很驕傲，驕傲我是您的學(xué)生!

　　您攬著我的.肩看著我，夸我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，并將我介紹給身邊的小朋友。您還關(guān)心地問起我的學(xué)習(xí)，囑我要勤奮努力，做一個(gè)快樂的孩子，您的關(guān)心讓我無比滿足和感動(dòng)。直到演出要開始了，我才依依不舍地離開。

　　親愛的程老師，這么多年，我長(zhǎng)大了，都已經(jīng)是個(gè)上中學(xué)的孩子了，您卻依然保留著我在幼兒園稚嫩的畫作，我折的千紙鶴，我唱歌的視頻......這些東西，我早忘了，就是我的媽媽也都沒有替我保存，而您卻細(xì)心地為我保存著，保存著我成長(zhǎng)的足跡，這份深情的愛讓我感動(dòng)得在心里一遍又一遍地說：“謝謝您，親愛的程老師！”

　　親愛的程老師，想您，忍不住給您寫下這封信，祝您身體健康，生活愉快!有機(jī)會(huì)了我一定會(huì)來看您!

　　永遠(yuǎn)愛著您的：xx

　　寫給老師的一封信篇10

親愛的老師：

　　您好！

　　首先感謝您這這幾年來無微不至的關(guān)懷，無論是學(xué)習(xí)上還是做人上，總能聽到您的教誨，如甘露般滋潤(rùn)著我們的心靈。

　　學(xué)習(xí)作為學(xué)生的本職工作，您當(dāng)然也對(duì)其下了大功夫，總有學(xué)生會(huì)不完成作業(yè)，總有學(xué)生的成績(jī)會(huì)不理想，這對(duì)于老師來說是非常頭疼的事。然而作業(yè)與試卷擺在學(xué)生面前，有時(shí)候也會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，這兩者無疑成了評(píng)判一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。由現(xiàn)在的教育制度來看，學(xué)習(xí)的目的就是為了考試，考試的目的就是為了上高中、大學(xué)，上學(xué)的目的還是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了學(xué)生唯一能追隨的夢(mèng)想。一時(shí)的辛苦并不是為了考上一個(gè)名牌學(xué)校，其實(shí)質(zhì)還是為了更好的學(xué)習(xí)，尋求真正的夢(mèng)想。

　　當(dāng)然如今的許多學(xué)生都不會(huì)只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，所謂的死讀書，而更多的學(xué)生會(huì)樂于課余生活，也就是更喜歡做學(xué)習(xí)之外的事情，學(xué)習(xí)卻并沒有成為他們的興趣，但也不能排除例外。有些同學(xué)會(huì)去把學(xué)習(xí)作為愛好，那他們?cè)谛睦锞鸵呀?jīng)為自己樹立了另一種學(xué)習(xí)觀念，為自己為愛好而學(xué)習(xí)。這也就是老師常常說的.學(xué)生們的理想學(xué)習(xí)觀念。但是，如果像一臺(tái)機(jī)器一樣學(xué)習(xí)，每天都按時(shí)完成任務(wù)，這就一定是為自己學(xué)習(xí)嗎？這與死讀書有哪些區(qū)別？到頭來沒有任何用處，因?yàn)橐坏┤鄙倭嗣�，它也就無用了。

　　身邊的同學(xué)，多數(shù)不會(huì)在機(jī)械的學(xué)習(xí)制度下真的機(jī)械地學(xué)習(xí)。我也認(rèn)為成績(jī)不會(huì)是最重要的，重要的是真正學(xué)到的知識(shí)，能夠運(yùn)用于生活的知識(shí)。我的一些同學(xué)覺得有些知識(shí)并沒有太大的用處，甚至以后根本用不到，所以沒有學(xué)的必要。事實(shí)上這只是從他個(gè)人角度出發(fā)思考這個(gè)問題，也許你長(zhǎng)大以后真的用不到，但并不代表別人不需要這些知識(shí)。所以，學(xué)習(xí)的自我要求可以不面面俱到，但對(duì)知識(shí)的了解，一定要是多方面的。

　　學(xué)校教授知識(shí)，還有就是教會(huì)學(xué)生任何做人。如果說學(xué)到的知識(shí)只是去用來諷刺自己，那可就麻煩了。

　　德智體美勞，全面發(fā)展，這樣的要求其實(shí)很高，我總是會(huì)在某一項(xiàng)做得不到位。德，應(yīng)該說是最容易也是最難的一門課，它衡量做人的基本要求。在課堂中，德育教育的比重并不大，但卻天天在考試。只可惜道德禮儀沒有被真正重視。

　　講個(gè)小故事，我隨樂團(tuán)出訪，乘坐阿聯(lián)酋航空公司的飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)上人太多，所以在回收毛巾時(shí)，女乘務(wù)員遺漏了一個(gè)樂團(tuán)成員的毛巾，那個(gè)學(xué)生便拿起毛巾沖著乘務(wù)員喊：嘿！嘿！女乘務(wù)員立刻回過頭收毛巾，緊接著嚴(yán)肅地對(duì)那學(xué)生說：My name’s！

　　只是小小的禮貌用語(yǔ)，如果能多說幾個(gè)詞，也許就不會(huì)有這尷尬的場(chǎng)面了。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)，就此談了一些感想。

　　祝

　　身體健康

　　寫給老師的一封信篇11

尊敬的老師：

　　你好！我第一次見到你是在我父親的描述中。馬上要開學(xué)了。請(qǐng)打電話通知我的班級(jí)。這時(shí)候，爸爸接了電話。還沒等爸爸說完再見掛掉電話，我就迫不及待的問：爸爸，爸爸！這是哪位老師？男老師還是女老師？爸爸笑著摸摸我的頭說：“女老師，你的生活老師，說話溫柔，人與人之間要好好相處。”聽了父親的話，我不禁看到了一個(gè)瘦瘦的、高高的身影，留著長(zhǎng)發(fā)，戴著眼鏡，手里拿著一本書，嘴角永遠(yuǎn)掛著微笑。

　　我第一次見到你是在教室的講臺(tái)上。當(dāng)時(shí)我去晚了，大部分同學(xué)都到了。我沖到教室前面喊道：報(bào)告！一瞬間，全班的'目光都集中在我身上，你也不例外。當(dāng)時(shí)我一臉尷尬，恨不得地上有個(gè)洞我就進(jìn)去。你向我招手，笑著說：進(jìn)來。直到那時(shí)我才開始看你。你和我想象的一樣高一樣瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，戴著眼鏡，手里拿著一個(gè)文件夾，嘴角掛著一絲微笑。

　　我第一次見到你是在美術(shù)課上。美術(shù)課上你第一次教我們畫三維圖形。我畫了又揉，畫了又揉，畫不好。你看到我這個(gè)樣子，就過來拿起鉛筆，教我手拉手畫畫。經(jīng)過你的指示，我很快就畫出來了。在外人看來，這可能并不完美。但在我心里，這是最完美的，因?yàn)橛心愕慕虒?dǎo)給我。

　　你還記得你是我們生物老師的時(shí)候嗎？有一次，我在你的課上不小心睡著了，你叫醒我寫。你說，好好休息，別太累。還有一次，上課沒注意，你也看到了。你讓我回答問題，我答錯(cuò)了。你說，上課注意，不要走神。

　　印象最深的是考試。學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織了一次生物小測(cè)驗(yàn)來測(cè)試我們的學(xué)習(xí)成績(jī)�？纪暝嚕睦镫[隱有一種考試要倒退的感覺

　　當(dāng)你看到我考完試有點(diǎn)郁悶的時(shí)候，你問我考的怎么樣？不知道怎么回答，生硬地說了三個(gè)字：不知道。你看著我，沒說話，只是拍拍我的肩膀就走了。我看著你的背影，心里難過。

　　第二天成績(jī)出來了，79分。沒想到會(huì)這么糟糕。你沒想到我會(huì)退步這么多。你把我和另一個(gè)班級(jí)代表叫到辦公室。你看著我們，猶豫了一下，說：“你們倆最近都退步了。這樣不行。快期末了。你必須調(diào)整你的狀態(tài)。”之后你對(duì)另一個(gè)課代表說：你退步了很多，要好好加油！我不知道聽這些話是什么感覺：你沒有說我退步了，是因?yàn)槟阌X得我是個(gè)臉皮薄的女生。唉，怎么會(huì)這樣？怎么成績(jī)?cè)絹碓讲盍耍靠磥硪煤眉佑土�，不能再讓老師失望了！后來努力學(xué)習(xí)，期末生物考了98分。好開心，我想：我終于沒有辜負(fù)你的苦心了！

　　張老師，你雖然不教我們，但你依然是我們的老師，你是我們?nèi)松缆飞系闹甘緹簦闶俏倚闹凶蠲赖睦蠋煟?/p>

你的學(xué)生：XXX

20XX年9月2日

　　寫給老師的一封信篇12

占老師：

　　見信好！

　　有人可能會(huì)對(duì)你說：“老師你就像太陽(yáng)，給我們溫暖幸福；像帆船，為我們遮風(fēng)擋雨……”但，說這些話的人們是否是口是心非的呢？是否有會(huì)因你的一個(gè)巴掌而心灰意冷呢？在我眼里，所謂的老師就是李商隱筆下的春蠶和蠟燭罷了，為我們付出、煩惱。

　　也有人會(huì)說，“占老師，你是我所有導(dǎo)師中最愛的一個(gè)！”那么，說這句話的人是否又是心口不一的呢？‘最愛的、最喜歡的’最終是否又會(huì)隨著過多的作業(yè)而消逝呢？對(duì)我而言，“最”永遠(yuǎn)是‘最’高的境界，在自己都未明白誰(shuí)在我心中的'地位時(shí)，您若真要個(gè)“最”字，那也只是“印象‘最’深刻”而已。

　　請(qǐng)您不要責(zé)怪我才為您選擇了一個(gè)如此低級(jí)的‘最’，每個(gè)人的‘最’都有不同；也請(qǐng)您珍惜我的‘最’，因?yàn)檫@個(gè)‘最’會(huì)一直陪我走過漫漫人生路，永遠(yuǎn)珍藏。有可能長(zhǎng)大后，再想想您給予我的歡樂與淚水，嘴邊又會(huì)再露微笑，眼角邊又會(huì)再次模糊……

　　回憶總是五味雜陳的。我與您的相見，很短、也很“長(zhǎng)”。剛要踏入小學(xué)中‘最’重要的六年級(jí)時(shí)——全縣教師交換交流，我們?cè)瓉淼睦蠋煴徽{(diào)走了，您就如冥冥中注定般要與我們相遇�！跋嘤鍪欠N緣分”感謝這種緣分，讓我們?cè)贙FC中遇見，不知是那天的漢堡香，還是雞腿香，讓你這個(gè)記性從來不好的人記住了我，認(rèn)識(shí)了我。

　　你的到來，給了我們?cè)S多意想不到——你就像位哥哥，一個(gè)顏值不高卻又奇思妙想的哥哥。在眾多老師中，你是第一個(gè)提出，并且第一個(gè)做出為我們寫信的老師。七封信，七千多個(gè)字，凝聚了多少時(shí)間和精力！花了多少夜晚的燈光。只為襯托著那小小的、燃耗的、但卻異常閃耀的，疲憊的蠟燭。

　　‘辯論賽’對(duì)我們來說是陌生的。但您卻帶動(dòng)我們揭下這陌生的面紗，從準(zhǔn)備到辯論，你一直在后面支持、打氣。不同的同學(xué)在這次賽中有不同的風(fēng)采，而你，總在一旁有不同的鼓勵(lì)。

　　說過，我與您的緣分是班中最長(zhǎng)久的，您為我流的汗同樣也是不少的。剛開學(xué)時(shí)，我保持著一向優(yōu)異的成績(jī)�？删涂炱谥锌荚嚂r(shí)，不知怎的，我的成績(jī)一落千丈，一連好幾次考出的成績(jī)都是八十幾分。想考好，可心一亂，試卷上又是幾個(gè)耀眼的紅叉叉。想必這是您肯定比我更急，心急如焚，卻與無計(jì)可施——直到那次我又考了八十四分時(shí)——你決定將我留下，將從未留學(xué)過的我留下。你并未打我、罵我，講評(píng)試卷時(shí)您罵了很多人，卻從未提到我……那晚，落日的余暉照得回家的道路亮堂堂的，我踏著夕陽(yáng)哭著跑回家，可自己卻一次又一次將淚水吞進(jìn)肚子里。那日的淚水，是苦的，又是甜的……

　　……

　　總之，您帶給我的，是美好；你給我留下的，是深刻。

　　愿你永遠(yuǎn)珍惜我的‘最’字……

　　祝：工作順利，笑口常開

　　姜瑞瑾

20xx.xx.xx

　　寫給老師的一封信篇13

親愛的郝老師：

　　您好！

　　您沒繼續(xù)教我們已經(jīng)有一年的時(shí)間了。還曾記得您剛進(jìn)我們班時(shí)的第一幕嗎？那天，您款款走來，帶著一股暖甜的果香，陽(yáng)光恰好在您身后開出無數(shù)朵小花，您微笑著對(duì)我們說：“Hello，class！I`mMissHao……”從那一刻起，我們仿佛有了一個(gè)新的標(biāo)簽——郝老師的學(xué)生。

　　您的課講得十分有趣，不管是單詞、語(yǔ)法、還是課文，都十分生動(dòng)活潑，讓人有一種錯(cuò)覺，仿佛您與大家面對(duì)面坐著，像個(gè)大姐姐，與我們一起聊天，一起談心，為所有孤獨(dú)開了一扇傾聽的窗。

　　“HappyBirthday！”在氣球、禮物、歡笑包裹著的世界里，大家送上了一份您32歲的生日驚喜。一塊塊蛋糕，一聲聲祝福，讓您在一個(gè)我們看不見的角度擦拭著淚——幸福的淚。

　　“希望你過上不后悔的`人生�！蔽迥昙�(jí)時(shí)的我，換了新的同桌，換了新的成長(zhǎng)方式，帶著年少的簡(jiǎn)單與熱愛，在課堂上寫小說，導(dǎo)致三天兩頭被“請(qǐng)”到辦公室。您沒有批評(píng)我，只是給我講了一個(gè)屬于您自己的故事：“我和你一樣，喜歡文學(xué)，一樣偏科。一張120分的語(yǔ)文試卷，我能考110多分，數(shù)學(xué)卻只考個(gè)不及格……”您不是數(shù)學(xué)老師，卻那樣希望我全面發(fā)展，毫不在意地把自己的弱點(diǎn)說了出來，“因?yàn)閿?shù)學(xué)，我明明有更好的選擇，卻上了師范，當(dāng)了老師，天天與粉筆打交道……”直至到了下課，您把那個(gè)震撼人心的成長(zhǎng)故事講完，并毫不掩飾地分享給我。

　　后來，因?yàn)樯肆昙?jí)的原因，您就再也沒有教過我們。

　　郝老師，您也是一個(gè)熱愛文學(xué)的人，肯定知道故事的三大要素吧！它們是開端、過程與結(jié)局。五年級(jí)生活就如場(chǎng)戲，開端是您我相遇，過程是您我相識(shí)，結(jié)局是您我相離。如果我是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，我會(huì)安排一個(gè)“彩蛋”放置在最后的最后�！安实啊崩锿冻鰜淼囊惶欤以谌松氖纸徊媛飞舷喾�，您說著曾經(jīng)的話：“因?yàn)閿?shù)學(xué)，我明明可以有更好的選擇，卻上了師范，當(dāng)了老師……”然后，我笑著打斷您：“是啊，就因?yàn)楫?dāng)了老師，您才和我們（6）班打交道，與我們結(jié)下了緣！”

　　人的記憶是有限的，不管未來我能否記住這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但至少，我永遠(yuǎn)記得五年級(jí)時(shí)有一個(gè)和藹可親、善解人意的英語(yǔ)老師。

　　睡夢(mèng)中，十年后，我就成了您。我和同學(xué)們重聚在校門口，互相傾訴著這些年的追夢(mèng)史，卻無人苦訴著遺憾。這時(shí)，您款款走來，帶著一股暖甜的果香，陽(yáng)光依舊在您身后傾灑出無數(shù)朵小花，您微笑著對(duì)我們說：“Helloclass！I`mMissHao……”陽(yáng)光有些刺眼，卻將這一幕溫柔地定格。

　　永遠(yuǎn)的！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：董某某

　　20xx年5月24日

　　寫給老師的一封信篇14

尊敬的某老師：

　　您好！

　　光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從一年級(jí)接管我們班的。

　　當(dāng)時(shí)，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結(jié)出碩大的果實(shí)；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放[注: 形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

　　在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的`平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情

　　的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

　　這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”

　　祝：老師教師節(jié)快樂！身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利

　　20xx年9月10日

　　您的學(xué)生：某某某

　　寫給老師的一封信篇15

親愛的路老師：

　　您好。時(shí)間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對(duì)您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教育。不過，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。

　　您第一次講課是開學(xué)的第二天，您開始講古文《陳太丘與友期》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗讀聲中，用您深邃的眼睛看著我們，嘴上帶著一絲微笑。朗讀完畢，您走向講臺(tái)，讓后向我們介紹《陳太丘與友期》的文學(xué)常識(shí)，看著您滔滔不絕的訴說著，那個(gè)時(shí)代的回憶。接著您讓我們?cè)囍治鋈模瑔柫宋覀儙讉€(gè)問題，我們也經(jīng)過自己的思考，出色的回答了這些問題。您笑著夸贊舉手的同學(xué)，鼓勵(lì)大家一起舉手回答問題，錯(cuò)了不要緊，能說出來就好。后來您讓我們一個(gè)字一個(gè)字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點(diǎn)。一節(jié)課下來我學(xué)到了很多,也懂得了許多。人就是一直在進(jìn)步的，經(jīng)過您這一節(jié)課，我剛進(jìn)初中的.陰影被您的微笑和自信所蕩然無存。正是因?yàn)槟錾牡谝还?jié)課，讓我愛上了這門學(xué)科。謝謝您，我敬愛的路老師。

　　第一次公開課是開學(xué)后的某一節(jié)語(yǔ)文課，您高興地對(duì)我們說在下個(gè)星期有一節(jié)公開課，是上一篇現(xiàn)代文，您讓我們好好準(zhǔn)備。終于經(jīng)過我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以了解得差不多了，我們每個(gè)人都特別盼望這這次公開課。終于那一天到來了，我們提早做好了準(zhǔn)備，每個(gè)人的心都緊繃著，等待著開始的號(hào)角。隨著鈴聲的響起，聽課老師的陸續(xù)到來，這一節(jié)課是我們的第一節(jié)語(yǔ)文公開課，這時(shí)感到無比緊張激動(dòng)啊!隨著您聲音的響起，我們開始全身心的投入到這節(jié)課中，您優(yōu)美的聲音讓后面的聽課老師為之動(dòng)容，我們?cè)谀闹笇?dǎo)下慢慢了解到這篇文章的內(nèi)涵和這篇文章的神韻。在時(shí)間一分一秒的流逝中，我們仿佛又認(rèn)真了不少，在您的鼓勵(lì)的下和指導(dǎo)下，我們的課越上越好，在您的總結(jié)后，下課鈴聲如期踏來，在您的努力和我們的辛勤下，我們終于得到了聽課老師的好評(píng)。謝謝您，路老師，您讓我為自己驕傲。

　　路老師，我們?cè)谀呐υ耘嘞伦麻L(zhǎng)成長(zhǎng)，您像園丁一樣憑借自己的的辛勤勞動(dòng)讓我們向無限的美好前進(jìn)，在您的栽培下我們努力向我們每個(gè)人的夢(mèng)想前進(jìn)。

　　感謝老師您在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;；在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向、給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

　　祝：身體健康!

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

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