老師寫給孩子們的信（通用14篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師寫給孩子們的信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫給孩子們的信 篇1
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是你們的唐老師。20xx年上半年的作文輔導(dǎo)、閱讀分析及鋼筆字練習(xí)課馬上結(jié)束了，我很幸福能有機會陪著你們一起快樂學(xué)習(xí)、成長。暑假到了，我要去教暑假班的學(xué)生了。我們將短暫的分離一段時間，此時此刻，老師心里有些話想對你們說一說。
首先我先問一下親愛的孩子們，你們喜歡唐老師創(chuàng)辦4年來的作文輔導(dǎo)中心嗎？自從你踏入作文輔導(dǎo)中心，你有收獲嗎？我相信是一定有的。誰的語言表達能力提高了，老師知道；誰書寫字跡工整清晰，老師知道；誰的閱讀理解能力特別強，老師也知道；誰有些調(diào)皮不用心學(xué)習(xí)，老師就更知道了。
其次我想問一下，你們在學(xué)校里是個優(yōu)秀的學(xué)生嗎？有沒有在課堂上認(rèn)真聽講，并做筆記，課后按時完成老師布置的作業(yè)？你愛你的老師們嗎？你尊敬他們嗎？雖然我們每周才在一起學(xué)習(xí)三個小時，你們也喜歡我，尊敬我嗎？這四年來，我?guī)н^三百多名學(xué)生，其中有些學(xué)生我都忘記了他們的名字，可是每當(dāng)遇到我的時候，都能親切的問一聲“唐老師好！”這是孩子們對我一個課外輔導(dǎo)老師最高的獎賞，令我無比的感動。所以請你們以后，不管是升學(xué)考試或是其他原因，只要是教過你們的老師，只要是遇到了，都要對他們問聲好，你們能做到嗎？
另外，我再問一下親愛的孩子們，你們在家里是怎樣表現(xiàn)的？聽家長的話嗎？幫媽媽做家務(wù)嗎？幫爸爸捶背、倒杯水嗎？陪爺爺奶奶開心的聊天嗎？跟自己的兄弟姐妹吵架鬧矛盾嗎？這些如果回答都是肯定的，說明我們教的《弟子規(guī)》，你們能理解了，并且身體力行了。以后也就知道怎樣才能做個有學(xué)識、有修養(yǎng)、有道德、有理想的人了。
最后告誡一下大家，暑假期間注意各方面的安全。假期里自己給自己制定個學(xué)習(xí)計劃，可以是溫習(xí)舊知識、預(yù)習(xí)新內(nèi)容，也可以是多讀有益健康的書。
新的學(xué)期我們再見！
祝
暑假開心快樂！
輔導(dǎo)老師：xxx
20xx年x月xx日
老師寫給孩子們的信 篇2
致開學(xué)的孩子們：
新的一學(xué)期即將開始，讓我們再讀一遍龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話吧：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！薄８Ｎ覀兊暮⒆觽儯鹤孕�、向上、健康、幸福！
一段話也送給即將開學(xué)的孩子們，我想，這也是每個父母的真心期盼！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫給孩子們的信 篇3
孩子們：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼三年過去了。咱一道聊語文的活動也該結(jié)束了。臨別，按常理似乎應(yīng)該有一大段深情并茂的辭別或者是囑托。否者不太符合一個語文老師xxx尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語文老師xxx的身份。于是為了證明我是一個有愛的語文老師，特意寫了下面這段話。
三年來，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達的精彩，也有思想碰撞的火花。有我對你們嚴(yán)厲的責(zé)罰和殷殷的期待，也有你們對我不滿的牢騷和懵懂的膜拜……三年來，看慣了咱班男生們千奇百怪的“書法”，女生們瘋不叉筋的嬉鬧，習(xí)慣了走廊里有你們穿梭的身影，操場上有你們奔跑的英姿，也習(xí)慣了你們?nèi)⌒ξ业拇蠖请睿７挛业目陬^禪……三年來，看著你們由毛頭小子蛻變成謙謙君子，由黃毛丫頭出落成窈窕淑女，由單純的少不更事到跋扈的青春飛揚……你們的成長，看在眼里，我喜在心上。
孩子們，如果說三年前的相遇，我們憑借的是緣分，那么三年后的離別，我們必須懂得珍惜。珍惜所有陪你瘋，陪你傻，陪你走過這三年一千多個日日夜夜的兄弟姐妹！珍惜這片你曾經(jīng)灑下了汗水和淚水，留下了腳印與青春的土地！當(dāng)然，也要珍惜那些曾經(jīng)令你彷徨，讓你苦悶的青澀而朦朧的所謂的愛情……雖然這一切的一切都已成過去，但這一切的一切都不會過去，因為我相信所有的這一切都將是你們心中一道永遠亮麗的風(fēng)景。
孩子們，明天，就要離開這個生活了三年的地方，也許有不舍，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時放下這一切，以飽滿的信心去迎接那殘酷的中考，以樂觀的心情走過這燦爛的六月，因為今天的離開，于你們來說并不是奮斗的終點，而僅僅是追夢路上又一個嶄新的起點。未來的路還很長，還有無涯的學(xué)海，等著你們?nèi)ヅ〝乩�，還有無數(shù)的藍圖，等著你們?nèi)ダm(xù)寫華章，還有無窮的巔峰，等著你們?nèi)^勇登攀！也許明天還有一路的風(fēng)霜雨雪，也許此去還有滿途的荊棘坎坷，但是老師始終相信，只要自己不輕言放棄，你們的明天都將擁有與眾不同的成功！
孩子們，老師還想告訴你們：在你們最美的青春年華里，我有幸能參與其中，于我是一分莫大的幸福！所以老師要感謝你們?nèi)陙淼呐浜吓c支持，感謝你們?nèi)陙淼膶捜菖c忍耐！
孩子們，接下來的路，老師不能陪你們了！最后再啰嗦一句：人生的路，一定要好好走，不要給老師丟臉，不要給母校丟臉，更不要給自己丟臉！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫給孩子們的信 篇4
孩子們：
你們小學(xué)生活已經(jīng)順利的結(jié)束了，即將走向一個新的驛站，老師想說，你們雖然不都是成績最優(yōu)秀的學(xué)生，但你們卻都是老師最感到驕傲的學(xué)生；你們雖然不都是最守紀(jì)律的學(xué)生，但卻都是老師最心動的學(xué)生；你們雖然不是最聽話的學(xué)生，但卻是老師最難忘的學(xué)生。
我們相處的時間雖短暫，但是你們可愛的笑臉，熱情的心，活潑的性格，卻會永遠印在老師的心里，老師忘不了你們在中隊主題隊會上那獨特的風(fēng)采，課堂上那精彩的發(fā)言，炎熱教室里勤奮的身影，我想即使畢業(yè)也不會斬斷濃濃的師生情，老師羨慕你們有一個聰明的頭腦，但是更希望你們能夠在困難中磨礪你們的意志，用辛勤的汗水澆灌成功的果實，記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你們在未來的學(xué)習(xí)和生活中會成為強者，在廣闊的天空中展翅遨翔，成為一只快樂的雄鷹。
最后老師祝你們一路順風(fēng)，學(xué)業(yè)有成！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫給孩子們的信 篇5
四（1）班可愛的孩子們：
你們好！收到我的來信大家肯定十分驚訝，甚至感到奇怪。一個只見過一面的老師，和我們并無關(guān)系的老師，為什么會給我們寫信呢？
孩子們，可能你們不知道，馬主任、鄭老師、高老師經(jīng)常向我提起你們，說在英語課上你們是如何的聰明，你們是如何的懂事、貼心。在這些諸多優(yōu)點的背后有一個小小的缺點就是很“積極”，發(fā)言很積極，甚至大聲爭吵；回答問題很積極，甚至不知覺地離開了座位。我知道這些“積極”是你們課堂精彩的表現(xiàn)。
忍不住對你們的好奇，我和馬主任走進了你們的英語課堂，果然我看到了傳說中的“積極”，讓我驚喜也讓我驚嘆。聽完課我忍住驚喜故作嚴(yán)肅地列出了英語課堂的規(guī)矩，我們一起復(fù)習(xí)一下：
1.課堂上嚴(yán)禁接話、插話。
2.課堂作業(yè)不得提前完成，否則視為無效。
3.課堂上未經(jīng)老師允許不得私自下位。
4.游戲時，不得吼叫、爭吵。
5.當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。
我還要求每天英語課前將規(guī)矩齊讀一遍，提醒班長和李金山同學(xué)一起監(jiān)督大家，我還不定時地檢查你們的作業(yè)。這些規(guī)矩，這些要求我都記在我的筆記本里。
今天，我再次來到你們班級的窗前，我看到的是你們端正的坐姿，看到的是你們書寫單詞的小手；聽到的是你們朗朗書聲，聽到的是精彩的發(fā)言。以往的“積極”變得那么有序，那么規(guī)矩。
孩子們，成績的好壞取決于課堂學(xué)習(xí)的專注，和課后作業(yè)的態(tài)度，兩者皆有才會成績優(yōu)異。你即使是天才，缺乏這份專注和態(tài)度，也會變得平庸。
我期待你們更加精彩的表現(xiàn)，我期待你們更加優(yōu)異的成績，我期待你們更加美好的明天。
你們的朋友：吳老師
老師寫給孩子們的信 篇6
郭家屯的孩子們：
我想在這里和你們談?wù)勱P(guān)于未來的問題。
你們將來可能是公務(wù)員，可能是商人，可能是工人、農(nóng)民、教師、演員……等等。你手中握著許多個未來。正因為你們還沒有定型，所以長輩們都對你們抱有期待。愿意毫無保留地幫助你，扶持你。那么，你希望將來做什么呢？
說說我自己吧。我小的時候，最怕成為農(nóng)民，因為我眼見父輩們每天辛苦地勞作，收成無多，經(jīng)常為溫飽發(fā)愁。小學(xué)三年級時我想買一支價值一塊錢的鋼筆，家里都拿不出錢來。我為此哭了好幾次鼻子。但怕成為農(nóng)民，我也最有可能成為農(nóng)民，此外別無出路。我們那個兩千多人的村子，好幾年才能走出一個大學(xué)生，怎么可能輪到我頭上呢？如今，上大學(xué)在我們那兒已屬稀松平常，農(nóng)民也不再是讓人聞風(fēng)色變的職業(yè)。我的一些小學(xué)同學(xué)，僅僅念到初中畢業(yè)、高中畢業(yè)，他們或經(jīng)營工廠，或當(dāng)包工頭，或當(dāng)木匠、泥瓦匠，收入并不低，大多有房有車，生活條件一點不比我差。我想說，無論學(xué)習(xí)好壞，你只要努力就行，不必過多為將來擔(dān)憂。社會在變，現(xiàn)在大家都認(rèn)為某某職業(yè)好，將來不一定好；現(xiàn)在認(rèn)為某某職業(yè)不好，將來也不一定就不好。只要整個社會在進步，每個人都會從中受益；如果 我小時候一直想當(dāng)一個記者或編輯。那時候，編輯、記者是讓人羨慕的無冕之王。而在今天，這只是一個普通的職業(yè)。至于收入，也就算中等，能吃飽，餓不死，如此而已。但跟我們那些小學(xué)、中學(xué)同學(xué)在一起，他們還是明顯得高看我一眼。這不僅僅因為我從遠方回來，是個客人。他們尊重我，其實是尊重文化。我所理解的“文化”，乃是以“文”化“野”。“文”有多種含義，它有時指“禮節(jié)儀式”，有時指“溫和的態(tài)度”，泛指一切文明的東西。用文明來化解野蠻，便是文化。在我們的現(xiàn)實生活中，文化是修養(yǎng)。你說話辦事時彬彬有禮，態(tài)度親切，條理清晰；你不隨地吐痰，不亂扔垃圾，在公共場合不大聲說話；你尊老愛幼，在公交車上見到殘障人士和孕婦主動讓座；你孝敬家里的老人，愿意聽他們啰嗦，定期給他們生活費；你富有同情心，積極給災(zāi)區(qū)捐款捐物；你常懷惻隱之心，在街頭把零錢送給頭發(fā)花白的乞討者……這些行為跟學(xué)歷沒有必然的聯(lián)系，一個農(nóng)民，一個清潔工也可以做到這樣。如果你身上具有這些美德，你也是文化的人。人們同樣會尊重你。文化不是一種虛無的東西，它在社會生活中隨時用得著。用一個時髦詞來形容，這是人際關(guān)系中的“情商”部分。同學(xué)尊重我，或許還因為他們覺得我有知識。你讀了很多書，能給別人帶來新鮮的東西，給人啟發(fā)，他們當(dāng)然愿意跟你在一起。這里的“知識”是個人的“智商”部分。
所以說，將來無論你做什么，都應(yīng)保持做人的底線，然后盡量使自己有文化。職業(yè)、收入、成功之類的字眼只是文化的附屬品。如果沒有文化，所謂的成功只是過眼煙云。
與你們共勉。
王國華
日期：
老師寫給孩子們的信 篇7
親愛的孩子們：
請允許我這樣稱呼你們，雖然孕育了你們的我，從未給過你們只語片言的鼓勵，但在漫漫幾百萬年的日日夜夜里，我無時無刻不牽掛著你們的成長。我是你們的母親—地球。
作為你們的母親，我心中無限安慰，你們是那么的聰明可愛，富有智慧，憑著勤勞與勇敢，你們告別了刀耕火種，擺脫了寒冷與饑餓，走過的原始社會的荒蠻，步入了現(xiàn)代文明的殿堂，你們擁有了你們應(yīng)得的一切�？粗銈儚淖匀坏呐`變成自然的主人，我為你們感到由衷的高興，我發(fā)誓要把我的一切奉獻給你們。于是，我微笑地給你們送1：海中的魚，地上的糧，體中的煤……。為了你們，我甚至微笑地把油污與廢物接納進我的血液—海洋中，微笑地讓你們把我的保護傘—森林一片片砍伐，微笑地讓你們把鉆機穿過我的肌膚，默默忍受那鉆心的疼痛。我深深的相信你們，相信人類，深信我們的愿望同樣美麗—都是把這世界變得更好!
事與愿違!
現(xiàn)在，我們共同遭受上天的懲罰，大旱、水澇、土地沙化、酸雨，不能再食用的水源，混濁的空氣，接二連三地災(zāi)難落到我們母子頭上，打疼了我，也戕害了你們。
親愛的孩子們，我輕輕地告訴你們。你們錯了，錯在你們對我只有索取，沒有愛護。我也錯了，錯在我對你們只有信任，沒有提醒。我們都錯了，這不小的錯導(dǎo)致了我強壯的身軀不再挺拔，贏弱的雙肩再也挑不起保護你們的重?fù)?dān)。我眼睜睜地看著旱魔撒裂你們的希望，眼睜睜地看著洪水沖垮你們的家園，眼睜睜地看著透過臭氧層空洞的陽光灼傷你們的肌膚，耳邊響著你們的求救聲，滾燙的泔水潸然而下。我并非不愛你們，并非不想救你們，只是我已心有余而力不足了。聰明而又愚蠢的孩子啊，你們奪走了我的武器。摧毀了我的保護網(wǎng)。手無寸鐵的我拿什么來保護你們?
懷念沒有濃煙污染的那方明凈的天，懷念蔚藍清澈的那片海，懷念綠蔭如蓋的那莽莽森林，想想那過去的一切，是那么的美好。然而，近期來，你們中的有一些把海洋變成垃圾桶。把天空染成灰暗的天，毫不在乎地把森林亂砍濫伐。你們這些聰明而又愚蠢的孩子們啊。瞧瞧你們聽犯下的錯吧，睜開你們智慧的雙眼看看你們的母親吧!我已經(jīng)滿目瘡痍，傷痕累累了，而你們呢?不也跟著一塊遭殃了嗎?
孩子們，我最親的孩子們，對于你們，我該怎樣說好呢?你們做了那么多讓我傷心的事，但最終也做了令我高興的事。：頒布了環(huán)境保護法，開始號召植樹造林。設(shè)置了幫助我凈化環(huán)境的專門機構(gòu)、還把毎年的I4月22日定為我的生日，在每年的這一天。我能感覺到你們的聲聲祝福，你們的祈禱令我相信，你們對我的傷害是如此的無意，在歷史的教訓(xùn)中。你們終于明白，我和你們休戚相關(guān)，榮辱與共，是不可分割的一個整體。
雖然要治好我的傷痛，非一朝一夕，但我已不再流淚了。無數(shù)的孩子在握起拳頭發(fā)出內(nèi)心的吶喊：“愛我母親—地球!”在你們溫情的關(guān)懷中，我如沐春風(fēng)。我依然相信你們，相信你們會重建我的綠蔭，恢復(fù)我的一切。
孩子們，我最愛的孩子們。我需要你們正如你們需要我一般。我期待著你們更多的幫助，為了我。也為了你們的未來變得更美好，好好加油吧!
祝：身體健康
工作順利！
母親：地球
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子們的信 篇8
親愛的同學(xué)們：
你們好!雖然這幾天連續(xù)陰天、下雨，到處都是濕漉漉的，天也涼了許多。但是當(dāng)我看到大家并沒有因為天氣不好而影響學(xué)習(xí)的情緒時，真為大家感到驕傲!
兩周來，我一直觀察我們一二班九十多名學(xué)生。我欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)善于聽從老師的教誨，在學(xué)習(xí)上能夠做到自主、自覺，在有限的時間里爭取學(xué)到更多的知識。有了這種效率意識，做事的節(jié)奏明顯加快了。到現(xiàn)在為止，天玥已經(jīng)積累完了整冊書的詞語，正忙著練寫第三遍;雪晴的第一個家庭練習(xí)本已經(jīng)用完了，而有的同學(xué)只寫了三兩頁紙;榕珊、宇涵、心語、匯馨、子璇、曉藝、澤林、佳林、小銘、英亦等同學(xué)都有提前搶占半個身位的意識。
在任何時候，都是有目標(biāo)的主動者更容易成功，更容易獲得幸福。在學(xué)生階段，如果不把自己的主要精力放在提高自身的素質(zhì)上，如果不充分利用自己可以利用的時間，如果不做自己最應(yīng)該做的事情，那么，等到我們有時間回首往事的時候或者自己看到與他人的差異的時候，再來后悔，那就已經(jīng)晚了三秋而無法彌補了。
孔子說：“三人行，必有我?guī)熝��！币粋�善于學(xué)習(xí)的同學(xué)一定具有“見賢思齊”的意識。在我們每個人的周圍，都有很多值得學(xué)習(xí)的人物，如果我們能夠做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的話，就會成為最優(yōu)秀的自己。在我看來，越是優(yōu)秀的人物生活得越簡單。他知道自己在每個階段最想要什么，自己此時最應(yīng)該干什么，并且他能夠朝著目標(biāo)堅持不懈地努力奮斗，不達目的誓不罷休。
今天，我們看到的那個盲童劉浩，他就是一個非常簡單、單純的孩子。他喜歡彈琴，達到了癡迷的程度，在琴行里連續(xù)彈了三個小時仍舊不愿意離開。當(dāng)媽媽拉著他離開的時候，他禁不住大哭起來。正因為這樣簡單執(zhí)著，他才在三年的時間里學(xué)會了那么多首曲子!
這幾天，有一位同學(xué)的影子一直在我的腦海中浮現(xiàn)。她就是曉藝。我看到她在課堂上的那雙純凈如水的眼睛，那種渴求知識的愿望，不禁讓我感動;我看到她作業(yè)本中認(rèn)真的書寫，端正大方的字體，不禁為她叫好。我能深深地感受到，曉藝心中的那種單純，那種一心想把知識學(xué)好的單純的想法。一名學(xué)生只要有了這樣的想法，她就會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生!現(xiàn)在，在我們兩個班里，還有部分學(xué)生不能認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，上課出現(xiàn)走神現(xiàn)象，課后作業(yè)出現(xiàn)不完成的現(xiàn)象，還有的學(xué)生不改正錯誤……這樣的同學(xué)，即使有個聰明的腦袋又有什么用呢?
親愛的同學(xué)們，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)生活吧!簡單些，再簡單些;單純些，再單純些。只要你努力，一定就會得到相應(yīng)的回報!祝所有同學(xué)，新的一周取得更大的進步!
彭學(xué)武
9月14日夜
老師寫給孩子們的信 篇9
親愛的四川災(zāi)區(qū)孩子們:
2008年5月12日14時28分，這是你們永生難忘的一刻，這一刻可能破壞了你們的家園，失去自己的親人，摧毀了你們的教室，甚至傷害了你們的身體。這一切，來的太突然。我們的同胞甚至還來不及逃離，至此，我們看到這一切悲痛不己，我還是個正在求學(xué)中的學(xué)生，沒有更多的錢捐助給你們，但是我用滿腔的熱血獻給災(zāi)區(qū)人民了。在此，我還想從三個方面的來表達我對我們親愛的孩子們的關(guān)切與慰問。
首先，我要贊揚你們竟能在危難時刻表現(xiàn)出那樣堅強與樂觀.。你們中有的被埋在廢墟里幾天幾夜，卻奇跡般地生存下來，靠的卻是彼此的鼓勵；有的在坍塌的廢墟下一同高歌，竟喝下平時寫字的墨水來與饑渴抗?fàn)�；有的在身處絕境時，卻關(guān)心著正在營救他們的叔叔阿姨們，一遍又一遍地竭力呼喊著他們不要過來，這里有危險。這一幕幕，無不觸動著我內(nèi)心的每一個細胞，你們的行動，震撼著我的心靈，我由衷地贊賞你們?nèi)烁竦母呱泻蛯ι目释?
其次，我要撫慰你們。我親愛的孩子們��！你們餓了嗎？渴了嗎？受傷的身體疼嗎？別著急，救援隊伍來了，黨和人民來了，再等一會兒一切都會好起來。大家都來幫助你們了。你們是不是沒有了家園？是不是不見了那天天進出的校門？是不是再也找不到了那愛不釋手的課本與日日都伏在背上的書包？孩子們��！別擔(dān)心，別哭！這一切都會恢復(fù)的，人們都會幫助你們重新?lián)碛羞@一切的。你們再耐心等待一下好嗎！馬上就有房子住了，馬上又能和同伴們在校園里的草地上翻根頭了，馬上就又能在新教室里聽到你們瑯瑯的讀書聲了。孩子們��！鎮(zhèn)定吧！一切都會好起來的。
你們是祖國的`花朵，人民的未來，所以你們要更加堅強，更加努力，更加自信，力爭個個都成為祖國現(xiàn)代化的棟梁之材。你們是新中國的下一代建設(shè)者，所以我堅信你們一定會披荊斬棘，力挽狂瀾，度過重重難關(guān)的！校園塌了，不要緊，國家?guī)湍銈兘ㄐ聵�；書本沒了，別著急，黨和政府幫你們印課本；成績降了，別灰心，老師幫你們補功課。最重要的是你們能堅強、樂觀起來。
我親愛的孩子們��！再笑一個吧！這只是一場災(zāi)難而已，拿出我們中國人的勇氣來吧！我相信你們一定能攜手共度難關(guān)的！我堅信你們的堅強足以讓世界震撼，讓上天無語，讓大地為之動容！孩子們��！你們是祖國初升的太陽，你們的光芒將照耀到世界的每一個角落。堅強起來吧！讓我們一起攜手共進，鼓足勇氣，充滿信心地迎接一個美好的明天吧！
祝
重建家園
身體健康
六(3)班 梁xx
20xx年6月15日
老師寫給孩子們的信 篇10
親愛的孩子們：
你們一切可好！
在這個一再延長的寒假里，我相信你們跟老師一樣，流過太多眼淚，有過太多無措，發(fā)出太多感慨……眼下這場沒有硝煙戰(zhàn)“疫”已進入攻堅階段，前方緊鑼密鼓，有哭聲，有搶救，有犧牲，而我們有幸成為被別人用生命守護的人，宅在家里“停課不停學(xué)”，其實孩子們，我想說，眼前發(fā)生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書，需要我們學(xué)習(xí)、汲取與反思的地方太多太多。這場災(zāi)難，是一場人禍。是人類的不敬畏之心之行遭受的懲戒：不敬畏自然，所以濫砍濫伐、過度索取，導(dǎo)致我們賴以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險境；不敬畏眾生，所以濫殺動物、濫吃野味，導(dǎo)致生態(tài)失衡、疫情肆虐，讓人類自己一次次瀕臨絕境。
孩子們，這是我們最該汲取的教訓(xùn)：不管你是誰你在哪你在做什么，請首先把大自然當(dāng)母親一樣珍愛，是她用骨血生養(yǎng)了我們，每個人的命運都與她息息相關(guān)，我們只有反哺的義務(wù)，沒有弒殺的權(quán)利！你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗”，孩子，疫情當(dāng)前，我們需要思索的是：時代的接力棒，馬上就要傳到你們手中。記住，你們的時代一定要更尊重知識與科學(xué)，“講真話，干實事，實事求是”更應(yīng)該成為你們的時代格言，烙進你們的血脈！
孩子，你們正在長大，即將成人，老師最希望你們首先擁有的品質(zhì)是：有氣度！有思想！只有你們遇事不抱怨、不推諉、能沉穩(wěn)，不煽火不跟風(fēng)，我們的國家才有大國氣質(zhì)！災(zāi)難不是一個人一座城甚至一個國造成的，全球一體化的今天，每個人都可能是那個制造災(zāi)難者的無意識的幫兇，所以災(zāi)難面前不能怨天尤人，更不該是袖手旁觀落井下石，而該是天下興亡匹夫有責(zé)，而是同心同德共度難關(guān)，我們的年齡還小，可能也做不了什么，我們唯一能做的就是在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，注意衛(wèi)生，也幫家人做一些力所能及的事。
孩子，這次保護我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鐘南山爺爺和73歲李蘭娟奶奶等院士掛帥的醫(yī)護人員更是沖鋒在前，用知識、技能、信念甚至身體筑起這場阻擊戰(zhàn)的第一道堡壘，成為老百姓的主心骨和守護神！孩子們，打仗不是喊喊口號，需要真槍實彈，而今天的真槍實彈是科學(xué)文化知識，是能力責(zé)任擔(dān)當(dāng)，試問當(dāng)你們成為中國的主力軍時，能不能有力量像他們保護我們一樣去保護大家，成為最勇敢的中國英雄？請孩子們牢記：努力拼搏，勇于鉆研，認(rèn)真務(wù)實，堅毅樂觀，擁有過硬的本領(lǐng)和素質(zhì)，才是對英雄們最好的回饋！
你們的老師高偉偉
2020年2月21日
老師寫給孩子們的信 篇11
即將初三的你們親愛的孩子們：
你們好！
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間你們的初中學(xué)習(xí)生涯就要以倒數(shù)的方式來結(jié)束了。初三的最后一年你們是志氣高揚，無所遺憾地來告別，還是倉皇撤離，狼狽逃竄的方式來完成。這一切我都無從知曉，因為你們才是學(xué)習(xí)的主人，以怎樣的方式來渡過自己青春歲月是由你們自己來決定！但我真的希望大家能滿帶著歡喜與自信走完這一年，走完這一生。即使是不能有好的收獲，即使最后全世界的背影在我們面前，我也希望，你還有勇氣隨我追上他們，將他們超越。
回想起和你們相處的兩年時光，我覺得這是一段難得而可貴的感情，雖然在相處的過程中充滿了酸甜苦辣，但也是多姿多彩！從小學(xué)里進來的你們，是一塊塊璞石美玉，材質(zhì)固然不差，但都似乎欠點打磨，怎樣讓良材美玉盡快地展現(xiàn)光彩，怎樣讓你們盡快地適應(yīng)中學(xué)的生活，明白初中生的身份和責(zé)任？我在思考，也在努力實踐！我覺得學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的是學(xué)著怎樣做人，怎樣做一個優(yōu)秀的人。至于知識，我相信，當(dāng)你明白責(zé)任并為之努力時，你一定會擁有的。
兩年之中，我看到了你們很多的進步，有的同學(xué)有明確的目標(biāo)，所以學(xué)得更有方法；有的同學(xué)懂得了感恩，所以更加努力；有的同學(xué)知道了擔(dān)當(dāng)，所以班級更有活力更有向心力。即使仍有少部分同學(xué)仍不夠沉靜，仍愛像地下斗爭一樣背著我做些你們以為應(yīng)該的事，但我相信在這樣一個集體中，你們會學(xué)著做一個勤勞、善良的人！因為我相信我們是一個溫暖、文明、上進的集體！
可是面對即將步入的初三，你們?nèi)松械囊粋�小小轉(zhuǎn)折點，你們想好了如何應(yīng)對嗎？對于這樣一個漫長的假期，你想好了怎么渡過嗎？真的就這樣漫無目的的消耗掉嗎？
對于假期，我也是滿懷野心，希望能在這完全空閑的時間里有更多的提升和改變，所以我有這樣的一些想法，想努力做到。也建議你和家長商量試試去做！
1、讀書：讀至少兩部名著，完成讀書筆記和心得摘要。（可以在書上做批注，摘要寫在積累本上）
2、鍛煉：每天不少于一小時的體育運動。無論時跑步還是打球，總之是必須的。因為身體是生活的本錢，為收獲更多的利息做準(zhǔn)備吧！
3、練筆：試著當(dāng)一回小作者，用《我的暑假生活》或《我的青春我做主》為書名，用心記錄你精彩的假期生活。（書的內(nèi)容除了記錄自己的假期生活外，還可分為：勵志篇（可搜集幾個勵志故事再寫兩篇勵志美文）、感恩篇（感恩小故事和感恩美文三篇）、親子篇（記錄你和父母的故事兩篇），游記篇（走至少兩個想去的地方，看一看那里的山水，那里的風(fēng)物與人情，寫一寫你的見與聞，說一說我的思與想，至少兩篇）再配上你捕捉的精彩圖片，那樣更出彩！
如果你這兩年還留有什么學(xué)習(xí)的遺憾，抓住暑假，來得及！因為我看到過有很多同學(xué)就是充分利用了這個假期，發(fā)生著很多的改變。請相信：想學(xué)習(xí)什么時候都不晚！我希望，我能做到，也希望，有所收獲！不知，這個到目前為止算不算沸騰的假期，你在醞釀著什么，也不知，即將前來的初三，你會是怎樣的面貌，但是努力吧！少年，老師看好你！為自己而努力！
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xxxx年xx月xx日
老師寫給孩子們的信 篇12
親愛的孩子：
再過幾天，就是高考分?jǐn)?shù)出來的日子了，每天早上，你依然會背著書包去圖書館，我知道，你在害怕，你不知道即將公布的分?jǐn)?shù)會帶給你怎樣的人生。
看著你背著書包踟躕而行的背影，我的心中充滿了心疼和不舍。雖然我們都竭力表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕，但無形中，你還是感到了壓力——這是你人生中最重要的一次考試，沒有一個考生和家長能做到到真正的云淡風(fēng)輕。但是，看著你的背影，我會深思，孩子的未來，或者說是人的一生，真的是一場考試就能決定的嗎?
在你剛會讀課外書的時候，有一天，你說媽媽，我給你講個笑話：世界上有三種笨鳥，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種最討厭，自己飛不起來，就在窩里下個蛋，要下一代使勁飛。說完，你就看著我，我知道你在等我承諾，承諾我不是第三種笨鳥。
其實，那時候，我更多的是在反思，因為媽媽不屬于那三種笨鳥中的任何一種，那么我是否能做第四種笨鳥呢?——一種一直在努力試圖飛的笨鳥。這種對于人生的自我反思似乎已經(jīng)停滯了很久，在忙著做媽媽的最初幾年，我?guī)缀跬浟俗晕页砷L。但是你的話讓我心生愧意，媽媽是孩子的第一個老師，如果我自己忘記了飛翔，那我拿什么教會我的孩子學(xué)會飛翔?如果我自己不努力飛翔，那我怎么能要求孩子努力飛翔?
孩子，我很慶幸我們之間有這樣的對話，我也一直拿第四種笨鳥的要求在要去自己。在我學(xué)習(xí)做母親、做人的路上，你也是我的老師。你啟迪了媽媽：人生，什么時候都不要放棄自我飛翔。
當(dāng)然，這個很難，每當(dāng)遇到困難、遭受挫折的時候，會想放棄，但只要想著，有個孩子，也在注視著媽媽的背影，也在學(xué)習(xí)媽媽生活的態(tài)度，我就覺得，不要放棄!在人生的道路上，你和媽媽都在互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，一起成長。
我不知道你的高考成績會如何，如果非常理想的話，媽媽當(dāng)然會很高興;如果沒那么理想的話，媽媽也接受，也希望你不要氣餒，高考很重要，但并沒有重要到能給你以后的人生決定勝負(fù)。因為在高考之后，你依然有很多人生的問題需要面對：學(xué)習(xí)、就業(yè)、結(jié)婚、生子、事業(yè)、理想……所以，人生，真的不是一場考試就定勝負(fù)的;或者說，人生不應(yīng)該由勝負(fù)來定義，只要你的人生一直保持著向上飛翔的姿態(tài)，那你的人生就是精彩的。
孩子，我依然記得對你的承諾，媽媽依然選擇做第四種笨鳥，如果你認(rèn)同媽媽的選擇，那么，我們可以一起努力。
人說，上帝不能陪伴在每個人身邊，但又不忍他們?nèi)鄙賽郏詣?chuàng)造了母親。請記住，媽媽永遠愛你。
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XXXX.X.X
老師寫給孩子們的信 篇13
我親愛的孩子們：
還記得20xx年的9月1日嗎？那是老師第一次見到你們的日子。不熟悉、不了解。老師也不知道我們會怎樣相處并度過這屬于你們小學(xué)的最后一個學(xué)年。
對你們的責(zé)任來源于從這一天起，你們共同稱呼我為老師；從這一天起我們屬于一個共同的集體；
對你們的了解來自于與你們相處每一天，來自于你們的天真無邪、無拘無束；
對你們的感動來自與你們相處后的第一個教師節(jié)，當(dāng)時的老師還記不全你們的名字，可是你們卻給老師送來了禮物和祝福；來自靠全班同學(xué)共同努力得來的每周班級評比的流動紅旗，來自校運會上每位同學(xué)拼搏得來的多個第一，來自你們每次作業(yè)的獨特思維、創(chuàng)新方法；來自你們一點一滴的進步；
這個學(xué)期你們可能覺得老師變了，變得嚴(yán)厲，變得兇狠，變得越來越愛嘮叨，越來越愛訓(xùn)斥。
差不多是在成為你們班主任后的兩個星期老師看了你們上學(xué)年的成績才知道我們班和第一名的班級差距是那么的遠，老師震驚了。從那一刻起，老師就下定了決心。一定要改變！因為老師不相信你們會比別人差。于是就有了每節(jié)課課間在教室里守你們做作業(yè)的堅持，于是就有了中午要求你們早進班的規(guī)定，于是就有了隨時嘮叨、隨時訓(xùn)斥、隨時鼓勁的習(xí)慣，于是就有了蹲馬步、跑步、挨板子的處罰。
老師知道有很多人怨恨老師，不理解老師。但是老師一直覺得你們和老師是永遠站在一邊的啊，你們是老師每天醒來后的牽掛，你們是老師不厭其煩批改作業(yè)的動力，你們才是老師的后盾。我們沒有天生的聰慧，改變只能通過自己不斷的努力。
你們永遠也體會不了老師知道你們?nèi)ツ昶谀┛荚嚦煽兊哪且豢痰男那�，第二名、全�?zhèn)第二名，與第一名不到一分之差的第二名。是感動、是喜悅、是爭氣、是我們并不比別人差的志氣！
還有不到兩個月的時間，你們就將走進全新的初中生活。這段時間一過。我們再也不能在同一間教室一起學(xué)習(xí)，再也不能在同一盞燈下奮斗，再也沒有機會為同一個知識點、同一個題而苦惱，再也沒有機會為同一張試卷而絞盡腦汁，再也沒有機會為同一份榮譽而拼盡全力......
老師只是一個擺渡者，只能把你們從知識長河的這一邊擺渡到另一邊，送完你們又得回到起點，如此反復(fù)......老師唯一能做的就是在擺渡你們的這一段路程中讓你們成長，讓你們有所收獲。
加油，我的孩子們！既然選擇了“遠方”便只顧風(fēng)雨兼程！加油，我的孩子們！當(dāng)你下定決心說“我一定要好好學(xué)習(xí)，多困難也不在乎”時，老天都會開始幫你......
你們永遠的趙老師
二0xx年四月二十四日
老師寫給孩子們的信 篇14
親愛的孩子們：
大家下午好！快樂而有意義的寒假終于到來啦！李老師首先要祝大家寒假快樂！放假已經(jīng)快兩個禮拜了，不知道大家有沒有按照自己制定的寒假計劃安排每天的生活？寒假里，一定要做一個有計劃的好孩子哦！在這個美麗的寒假里，李老師還特意為大家挑選了一些非常有意義的圖書呢！這些書會讓我們變得又聰明有淵博，大家一定要仔細閱讀哦！首先是《神奇校車圖畫書版》，這套書一共有11冊，它能讓我們體驗自然，探索世界，關(guān)愛生命，是一部科普百科館，看完之后，小朋友們會學(xué)到很多知識，大家一定要一本本認(rèn)真看哦！其次李老師要推薦給大家的書是《大個子老鼠小個子貓》，周悅著，這本書能讓我們懂得互相關(guān)懷是多么的溫暖，要細細品味！最后，李老師還要向大家推薦《小豬唏哩呼�！罚瑢O幼軍著，這本書會讓我們認(rèn)識一位不平凡的小豬，很有趣！這些就是李老師寒假時向大家推薦的三種書啦！如果這三種書大家已經(jīng)讀完了，可以自由選擇其他圖書，或者再向李老師咨詢。這些書在網(wǎng)上或者書店都能買到，一定不要吝嗇，要盡快買到哦！親愛的孩子們，在讀書時，李老師想教給大家一個好的讀書方法。同學(xué)們讀書的時候都要盡量大聲朗讀，這樣才能讓自己的注意力更集中，當(dāng)遇到自己認(rèn)為好的詞語或者句子時可以先畫下來，然后再把它們抄寫到一個專門準(zhǔn)備的“讀書記錄本”上，如果自己讀完書后有什么感想也可以寫在“讀書記錄本”上。爸爸媽媽每天幫小朋友們在讀過的書和記好的“讀書記錄本”上簽字，這樣堅持每天讀書不少于40分鐘，每天記錄，李老師相信大家每個人都會有一個很大很大的進步的，一定要堅持哦！等到下學(xué)期開學(xué)的時候，李老師會在班上舉行一個有意義的“讀書交流會”，到時候還會評選出“讀書小明星”呢！李老師希望你們每個人都能成為“讀書小明星”！加油！關(guān)于讀書，李老師就說到這里了，如果你有什么好的建議，歡迎你告訴李老師！再次祝大家過一個快樂而有意義的寒假！
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