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六年級數(shù)學(xué)述職報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的六年級數(shù)學(xué)述職報告,歡迎閱讀與收藏。
六年級數(shù)學(xué)述職報告1
本學(xué)期我承擔的是六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。從開學(xué)以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全校教師的大力支持下,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、注重上好每一節(jié)課
六年級學(xué)生面臨著一個畢業(yè)升學(xué)的問題,小學(xué)升初中,是一名學(xué)生對人生做出的第一步選擇。所以,六年級的教學(xué)質(zhì)量尤為突出和重要,上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課,我做了以下幾點工作:
。1)課前備好課,我除了認真鉆研教材外,還自購了課外書等輔助材料,以拓寬自己的視野,彌補教材、教參知識面的不足。
(2)課堂上,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好氛圍,提煉自己的課堂語言,力求做到簡潔明了、準確規(guī)范,課堂提問和課堂練習(xí),不僅面向優(yōu)等生,更面向?qū)W困生,使每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂,為每個學(xué)生的成長撐起了一片天空,搭起了一個平臺。
二、注重教學(xué)反思
美國心理學(xué)家波斯納提出過一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗+反思,所以,在平時的教學(xué)工作中,我非常注重教學(xué)反思的撰寫,每節(jié)課之后,都及時主動地撰寫教學(xué)反思,把自己的思想、感受、成功、失敗真實地寫在教案后面,針對自己在教學(xué)反思的薄弱與不足之處,尋找差距,取長補短,不斷改進,完善自我,提高自身素質(zhì)。通過這一學(xué)期撰寫教學(xué)反思的經(jīng)歷我進一步認識到,只有及時撰寫教學(xué)反思,才利于教學(xué)的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié),才有利于自己教學(xué)水平、理論水平和寫作水平的提高,才有利于自身的進步和發(fā)展。
三、注重與家長溝通聯(lián)系
對學(xué)生的教育,既要依靠學(xué)校教育,又要依靠家庭教育。為了做好這兩個教育,我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題,在本學(xué)期,我采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,即利用農(nóng)閑時分,也就是學(xué)生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間,家訪將家長請到學(xué)校來進行面談,了解學(xué)生背后的實際情況,溝通學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,把學(xué)生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長,爭取家長們的配合,特別是那些學(xué)困生,我更是花費比其他學(xué)生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施,初步建立起了學(xué)校、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)",保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,也保證了對每一位學(xué)生的良好教育和高度關(guān)注,實現(xiàn)了對學(xué)生教育的全方位化。
四、注重數(shù)學(xué)活動課
《數(shù)學(xué)課程標準》中指出:“要重視從學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。”可見,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心對學(xué)生來說是十分重要的問題,因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實的生活,讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生視野,進入數(shù)學(xué)課堂,使學(xué)生感悟,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界,增強數(shù)學(xué)作用意識。數(shù)學(xué)活動課,正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑。在這一學(xué)期中,我通過面向全體學(xué)生,創(chuàng)造機會,提供機會,讓每一位學(xué)生都參與和勇于創(chuàng)新,大膽放手,讓學(xué)生成為活動的主人兩種途徑,取得了令人滿意的`成效。
五、注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
學(xué)生的發(fā)展,應(yīng)是全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生,不僅要發(fā)展學(xué)生的知識與技能,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,更要培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀。如在學(xué)習(xí)了《圓的周長和面積》后,曾出現(xiàn)過這樣一些應(yīng)用題,要求學(xué)生計算:“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,剪下一個面積最大的圓,問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本知識的教育外,巧妙滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保,學(xué)生人與自然的和諧相處。我教育學(xué)生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔,應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
六年級數(shù)學(xué)述職報告2
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認真參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認真地參加學(xué)習(xí),盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動,并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的'效益,在平時的教學(xué)中注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂,讓學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、工作成績
團結(jié)同志,待人熱情,虛心求教,在教育教學(xué)方面服從分配,認真負責地完成教學(xué)工作,同時還認真做好了班主任工作及教研組長工作。通過自己不斷努力,得到了校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長的好評,多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱號以及縣級教育系統(tǒng)的表彰。20xx年11月在西寧市小學(xué)教師“現(xiàn)場備課”比賽活動中,榮獲二等獎;在xxxx年度榮獲湟源縣“優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號;xxxx年在湟源縣初中數(shù)學(xué)教師講課比賽中榮獲一等獎;20xx年度湟源縣中考政治名列全縣第一;多次榮獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,骨干教師等榮譽稱號等等。
四、努力方向
1、充分發(fā)揮黨員教師的帶頭作用,進一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,提高獲獎率和發(fā)表率。
3、努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,搞好教育教學(xué)工作。
六年級數(shù)學(xué)述職報告3
本學(xué)期,本人擔任四年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作述職如下:
一、加強學(xué)習(xí)
努力提高自身素質(zhì)一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則
嚴格遵守工作紀律一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)
提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
四、加強研討
努力提高教研水平本學(xué)年,本人認真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的'理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué),如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。
六年級數(shù)學(xué)述職報告4
一學(xué)期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,本學(xué)期,我擔任六(1)班和六(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合二個班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作述職如下:
一.學(xué)生基本情況
六(1)班有xx名學(xué)生,六年級上冊的期末考試班級平均分為xx分,成績居全鎮(zhèn)末位,原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多,不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半,低分層20分以下有xx人,大部分不及格的在40分左右。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,表現(xiàn)為拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料等。
六(2)班有xx名學(xué)生,他們的成績和基礎(chǔ)比一班略好,六年級上冊期末測試成績班級平均分為xx分,兩極分化較為嚴重,優(yōu)秀人數(shù)在xx人左右,不及格的也有xx人左右,其中低分的在20分以下的有xx人。但他們的課堂紀律比較好,能及時完成作業(yè),但基礎(chǔ)太差。
二、教育教學(xué)情況
針對以上二個班級的不同情況,我在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、努力抓好常規(guī)教學(xué),深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級,對本冊教材比較熟悉,但面對新的不同基礎(chǔ)上的學(xué)生,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學(xué)生掌握的方法講解知識要點,讓大部分的學(xué)生能容易接受;課后及時對該課用出總結(jié),寫好教學(xué)反思。力求準確把握重點,難點、并注重參閱各種不同教參,多看教學(xué)光盤,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點突出,難點突破,不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、改變教學(xué)觀念,提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,以理解為前提,讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加強師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,有時讓學(xué)生上講臺來講解題目做小老師,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性;在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言,讓學(xué)生感覺學(xué)數(shù)學(xué)也有樂趣;在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的`能力,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性。
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,利用中午時間為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。
三、教學(xué)中有待改進的:
1、在課堂中“師生互動”的力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進步不明顯。
通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進行,特別是對小學(xué)生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學(xué)中,才能在教學(xué)工作中取得更好的成績。
六年級數(shù)學(xué)述職報告5
不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲;仡欁约涸谶@一學(xué)期的教學(xué)工作,感覺有優(yōu)點也有失誤和不足。
一學(xué)期來,本人任教六年級(丙)班數(shù)學(xué),能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)新課程標準,注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí),結(jié)合六(丙)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,精心制定教學(xué)計劃,并按計劃實施。
一、課堂教學(xué),師生、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。
本期教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。學(xué)完每個單元,對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學(xué)生成績進行認真細致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的`教學(xué)調(diào)整。
三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等,這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果?傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
六年級數(shù)學(xué)述職報告6
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的`提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內(nèi),虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三.在分管工作上,服從安排,積極主動
在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準備認真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。
本學(xué)期擔任六年三班數(shù)學(xué)老師,首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
另外,重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
六年級數(shù)學(xué)述職報告7
本人自踏上教學(xué)工作崗位,一直在教學(xué)一線工作。自xx年擔任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),也一直擔任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本人近三年承擔了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,教學(xué)效果好,教學(xué)成績好。如20xx年6月我所承擔的六(1)班畢業(yè)成績?yōu)椋浩骄?0.5分,及格率100%,優(yōu)秀率82.2%,列全年級第一,在全丹陽市也處于前茅。
教學(xué)中,我能認真做好教學(xué)五認真工作。特別是,我注重鉆研教材和教法,有較強的獨立分析教材、設(shè)計教案的能力和水平。我雖是老老師,但我堅持手寫備課,教材有調(diào)整,我能及時鉆研新教材的編寫特點和意圖。課堂教學(xué)中,我始終關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率,堅持學(xué)生的主動性,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。我積極參與教育教學(xué)研究,主動進行“活力課堂”、“高效課堂”研究,這些都有力促進了課堂效率的提高,也有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我積極主動參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動。有丹陽市級課題《運用畫圖的策略提高學(xué)生解決問題的能力》,課研效果好。
工作中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,具有較強的教育理論研究水平,近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎:《發(fā)揮地方教育資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎,《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗進行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎,《我和學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎,《思者無疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎,《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時代在進步,教育理論也在不斷更新之中,為了不落后于時代,工作中我積極認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著,年自學(xué)進修時間都在150學(xué)時以上。通過學(xué)習(xí)我能及時掌握現(xiàn)代教育理論和技能,更新教育觀念,并將先進的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
我主動關(guān)心青年老師的成長,能認真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師,主動聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實踐。我還主動為青年教師上示范觀摩課,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,使他們在教育教學(xué)上不斷取得進步。
我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動,輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎。
在近幾年的工作中,我雖做出了一些成績,但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力,做一名家長認可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
六年級數(shù)學(xué)述職報告8
時光飛逝,一學(xué)年又過去了。本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作,現(xiàn)述職匯報如下:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學(xué)生進行有效的'品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
積極參加教研組的活動,活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學(xué)方法,加強對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
六年級數(shù)學(xué)述職報告9
這是小學(xué)階段最終一個學(xué)期,也是個關(guān)鍵時期。本學(xué)期我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)任務(wù),把新課程標準新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學(xué),收到良好教學(xué)效果,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作述職如下:
一、認真?zhèn)湔n。課前精心備課,撰寫教案
根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生實際,設(shè)計課類型,擬定所用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程程序及時間安排都做了詳細記錄,既突出了本節(jié)課難點,又突出了本節(jié)課重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準備,課后趁記憶猶新,及時反思,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點或困惑,課后及時回顧、反思,寫下自我執(zhí)教時切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點或困惑。常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、注重課堂教學(xué)師生互動
在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦本事。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,學(xué)習(xí)成為他們需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
三、認真做好每一次考試與考后輔導(dǎo)工作
本期教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,讓學(xué)生各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。學(xué)完每個單元,對學(xué)生知識掌握情景進行本事測驗,測驗后我對學(xué)生成績進行認真細致分析,對成績好學(xué)生進行表揚;對成績不夢想學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)教學(xué)調(diào)整。對于他們遺漏知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時我還對他們點滴提高及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好成績。
四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在問題不敢問教師,作業(yè)找別人來抄,這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認真、求實考風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)行為。同時我激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展手段。異常對后進生評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中變化和發(fā)展。
總之,本學(xué)期教學(xué)工作有成功地方,也有很多不足,比如說,對新教學(xué)改革理念掌握不是很好,將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生注意力、自我教學(xué)經(jīng)驗不足等。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人長處,彌補自我不足,努力提高自身素質(zhì),使自我走上一個新臺階。
六年級數(shù)學(xué)述職報告10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時間如流水,從事小學(xué)教育、數(shù)學(xué)教學(xué)工作已有十七年了。在黨的教育方針、政策的指引下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下,教育教學(xué)工作取得了一定成績,首先我總結(jié)一下20xx年這一年以來的工作:
一、政治思想素質(zhì)
本人自參加工作以來,堅持正確的政治方向,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十九大精神,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
二、教學(xué)能力
從畢業(yè)至今,本人一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動,以身作則,潛心教研,銳意教改。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。
在繁忙的教學(xué)之余,也撰寫了多篇論文在自治區(qū)分別獲一、二等獎,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合。積極參加各級的教研活動,使自身的素質(zhì)更進一步的提高;積極參與并做好交流準備。
三、學(xué)校工作
作為一名數(shù)學(xué)教師,我能主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),并且與他們大膽地進行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的.教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。我能踏實肯干,又有求真務(wù)實態(tài)度。
我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,從而與他人形成了和睦相處的良好關(guān)系。
述職人:xxx
20xx年x月x日
六年級數(shù)學(xué)述職報告11
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因為這一年里,本人基本做到了政治上堅定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時,和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。
本學(xué)期,我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)述職如下:
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),有的在課后寫出教學(xué)反思。
二、增強上課技能,提高教學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的`培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、教學(xué)中存在的問題
本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,對學(xué)生心理特點了解不夠,教學(xué)方法還有待于改進,教學(xué)成績還有待于提高。
七、今后整改措施
在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學(xué)生,做好家訪工作,爭取學(xué)生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作,使我的教學(xué)工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。 當然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
六年級數(shù)學(xué)述職報告12
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過程中,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了當好班主任,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂班主任工作計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準備。現(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的`時候,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,我們的紀律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀律也逐漸開始變好,但情況還不容樂觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)心學(xué)生,了解他們的所思所想
每個人都有一顆柔軟的心,當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護。下課的時候,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,了解他們的思想狀況,對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),我真心地去關(guān)心他們,為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了,他表面上非常的堅強,但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地面對現(xiàn)實。一連幾次犯了嚴重的錯誤,他雖然認識到了自己的錯誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯的原因,和他一起制定改正的計劃。
本學(xué)期中,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對得起自己,對得起那幫孩子們。
六年級數(shù)學(xué)述職報告13
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家下午好!
時間總是在充實的工作中,過去得飛快。今年我擔任八年級一,二班的英語教學(xué)工作。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期結(jié)束了;仡欉^去這一學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈。但無論怎樣,都化作為我的工作動力,促使我不敢懈怠。這一學(xué)期,不僅沒有請過病事假,遇到有請病事假的老師的課,如需要我的話,無論有無報酬,我都會去上或幫著管理的,工作上可謂是超出滿勤。
思想政治方面,嚴格按照:“ 有事業(yè)心,有責任心,有上進心!
“ 愛校,愛崗,愛生! “ 團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻,勇于探索,積極進取。”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:“ 民主平等,公平合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作,互相尊重,友好相處;對待自己做到:嚴于律己,以身作則,為人師表。
教學(xué)方面:因為八年級是一個承上啟下的年級,也就是說這一年的教學(xué)任務(wù)量非常大,既要抓基礎(chǔ)教學(xué),又要加強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。所以,在這一年的教學(xué)過程中,我除了對學(xué)生進行基礎(chǔ)訓(xùn)練外,還在培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力方面下了一番功夫。對優(yōu)秀的學(xué)生要求他們背課文,復(fù)述課文,鼓勵他們自己找閱讀材料來閱讀,讀不懂的地方共同探討,以此來提高閱讀能力,進而為九年級的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)過程中,我還堅持做到上課前提前到班級做好基本的準備工作,調(diào)整好自己和學(xué)生的狀態(tài)。課上認真授課,力求抓住重點,突破難點,精講簡精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力。讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,手,腦,口并用。如鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,多于鄰座的同學(xué)溝通,認真做好筆記,課后多拓展知識面,閱讀面等。因為英語需要背
誦的.地方較多,如單詞,句型,課文等,要求學(xué)生一定要過關(guān),這時我會啟用一幫一,多幫一等的方式來完成這一環(huán)節(jié),即能督促成績好的學(xué)生不敢懈怠,有能大面積地拽一下后進生,進而減少了略分率。但在實施這一環(huán)節(jié)時,存在很多不足之處,有待改進,這也是我這學(xué)期要改進與加強的地方。 也就是說,在留作業(yè)方面存在著弊端造成的。因為學(xué)生要學(xué)的科多,忙不過來,我怕他們耽誤學(xué)習(xí)其他科,所以給學(xué)生布置的課后學(xué)習(xí)任務(wù)很少,有時還不布置,大部分任務(wù)是由課堂來完成的,這樣勢必影響了教學(xué)進度,而且有些學(xué)生只是在臨上課了或僅僅是利用課堂老師給的幾分鐘的時間,草草地瀏覽一下上一天所學(xué)的內(nèi)容或只跟著老師,同學(xué)們大幫轟式地復(fù)習(xí),并沒有自己認真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)用的過程。一些不能自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生就鉆了這個空子,時間長了,就變得懶了,掌握不牢的地方也就多了,成績慢慢下滑了。
我在教學(xué)中的優(yōu)勢是:多年的班主任生涯,使我知道如何與學(xué)生能更好地溝通。也就說,不論在什么情況下,我都能有著飽滿的熱情,良好的教態(tài)為學(xué)生服務(wù)的。因為老師的教態(tài),直接影響到學(xué)生。也就是說,老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭,特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問題開始有獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如當學(xué)生回答問題時,我的表情會自然親切,讓他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生便增添了勇氣,就能大膽地回答問題了。還有,在批評學(xué)生的時候,我也不會大聲訓(xùn)斥他們的,因為我認為這樣只能更加激怒他們,不能真正解決問題,一句老話不是說嘛,有理不在聲高。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,成績有了提高,雖然沒能達到自己所期望的,但我堅信,付出了,最終會有成果的。所以無論怎樣辛苦,我還會繼續(xù)努力的。老驥伏櫪,志在千里。我將和我們九年級全體老師團結(jié)一心,苦戰(zhàn)一年,力爭佳績。
六年級數(shù)學(xué)述職報告14
小學(xué)六年級學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟,初步形成了“三維目標”。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段,較為零亂無序,尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在實際應(yīng)用時渴望及時準確地反饋、重現(xiàn)。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸,顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”,對已有的知識再學(xué)習(xí),既有利于知識的系統(tǒng)形成,又有利于對知識的進一步升華。
我校六年級數(shù)學(xué)教研組,通過集體備課、座談討論,將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題,在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法、效果檢測方面作出有益探索。
一、歸類整理,穿珠成線
本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊。我們根據(jù)《新課程標準》要求,先分類復(fù)習(xí),再綜合練習(xí),將相關(guān)知識點安排在每個課時中,幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組,構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題,精講多練;精心預(yù)設(shè),精彩生成;及時鞏固,狠抓課時目標達成工作。也就是條塊分割,各個擊破,實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán)。
二、注重聯(lián)系,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的。如同一根鏈條那樣,各個環(huán)節(jié)既可獨立成型,又可相互呼應(yīng),形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效,提高復(fù)習(xí)效率,給學(xué)生以新鮮實用之感,在綜合練習(xí)時,盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系,突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如:把整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義,各部分名稱,四則計算法則,相互關(guān)系,四則混合運算順序,簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分數(shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別,基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示,動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等,努力揭示規(guī)律,發(fā)散思維,更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。實行先易后難,舉一反三,觸類旁通,感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略,真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中,用有效學(xué)習(xí)時間,理解記憶概念,強化說理訓(xùn)練,優(yōu)化復(fù)習(xí)目標達成過程,編織完整的知識網(wǎng)絡(luò),獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三、兼顧差異,因材施教
不容置疑,由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大,復(fù)習(xí)時間短暫,復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大,復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”,也不像練習(xí)課那樣有“成功感”,班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足,學(xué)不得法等因素的`影響,我們教師應(yīng)進行換位思考,學(xué)會期待,保持持久的耐性,把特別的愛奉獻給他們,走進他們心靈,實施分層復(fù)習(xí),點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課,復(fù)習(xí)淺顯的知識點時,多提問他們。較為容易的數(shù)學(xué)語言,引導(dǎo)他們說出來。對那些有解答愿望的習(xí)題,指名板演時教師可作必要的個別點撥,欣賞他們解題過程的閃光點。復(fù)習(xí)是尊重差異性,保護全體學(xué)生的自尊心,開展“小先生助學(xué)”行動,鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合,對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法,為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標,提出不同要求,使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得,學(xué)有所悟,獲得成功體驗。還建立了課外學(xué)習(xí)小組,同學(xué)間相互啟發(fā),相互幫助,實行評價,增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心,促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認同”。多搞題組辨析,各種題型比較分析,一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí),啟發(fā)學(xué)生既活用知識,又升華知識,形成本領(lǐng)。
六年級數(shù)學(xué)述職報告15
小學(xué)一級教師,年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師。三年來,我始終以教學(xué)能手的標準嚴格要求自己,不倦怠,不落后,成效顯著。
一、思想方面
作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。無論干什么事,都不打無準備之仗,這就是說,沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,三年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。工作積極、主動,任勞任怨,從不斤斤計較。
二、教育教學(xué)方面:
教學(xué)理念:
三年來,無論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到。在教學(xué)過程中,我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí),尊重每一位學(xué)生的思維火花,在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。精心設(shè)計每一節(jié)課,講究新課內(nèi)容的整合,環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。
課堂教學(xué)風(fēng)格:
追求自然而不隨便,規(guī)范而不死板,自然之中見規(guī)范。
教育格言:
自主、合作、創(chuàng)新,讓每顆金子閃光。
教學(xué)內(nèi)容:
三年來,一只承擔六年級課程,我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上,重在進行知識的揉合比較,專項練習(xí),對比練習(xí),側(cè)重精講多練,很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。
教學(xué)方法:
去年進校之前,我在下莊學(xué)校任教,人少時間多,現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,一時還不適應(yīng),為了適應(yīng)學(xué)生,了解學(xué)生喜歡的.學(xué)習(xí)方法,我采用經(jīng)常寫評語的方法,讓學(xué)生寫老師,從紙條中來接收他們對自己的評價,從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。另外,人多后進生也多,我也重在抓后進生。表現(xiàn)在:
1、上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo),拍拍小腦袋以示鼓勵。
2、放低難度,多給他們展示的機會。
3、對于他們未完成的作業(yè),多提醒,多檢查,學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅,興趣極高。
總之,在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,自已與自己進行比較,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機會讓給學(xué)生。來提高自己的教學(xué)水平。
三、成績的取得
1、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺。我積極準備,發(fā)揮水平。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時,能結(jié)合當時的奧運會有關(guān)知識進行導(dǎo)課,并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)。整節(jié)課收放自如,效果明顯,獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時,把數(shù)學(xué)知識生動化,多次讓學(xué)生動手,恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動課,學(xué)生興趣盎然,獲第二名;在演禮、次營講授《估計費用》、《組合圖形的面積》時,也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位,真正讓學(xué)生成了課堂的主人,受到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。
2、在課改方面,以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力,F(xiàn)在,多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,并真正踐于到實際中,為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。
3、在教學(xué)中,我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,所以每年都被評為縣“模范教師”。
四、奮斗目標
在今后的教學(xué)中,我堅持以“捧著一顆心來,不帶半根草去”為座右銘,扎扎實實做好本職工作,永不停下自己不斷追求的腳步,努力向前。
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