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中學(xué)教師評職稱述職報告

時間:2020-12-06 08:05:08 述職報告 我要投稿

中學(xué)教師評職稱述職報告

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中學(xué)教師評職稱述職報告

  中學(xué)教師評職稱述職報告一

  本人20XX年畢業(yè)于華南師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè),獲得本科學(xué)歷及理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20XX年12月認定為物理中學(xué)二級教師。任滿5年,共擔(dān)任班主任三年。符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報物理中學(xué)一級教師資格。任現(xiàn)職以來,我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,投身于教育教學(xué)工作中,積極實施素質(zhì)教育,以學(xué)生為本,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致肯定和好評。20XX年9月至20XX年6月?lián)伟嘀魅,并完成了一個循環(huán)教學(xué)。20XX年6月高三(4)班學(xué)生參加高考,取得優(yōu)異成績,有4人總分700分以上,F(xiàn)就本人任職以來相關(guān)情況具體分述如下:

  一、思想政治及工作態(tài)度

  本人在思想上好學(xué)上進,要求進步,忠于教育事業(yè)。擁護中國******的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針和政策,師德良好,嚴于律己,敬業(yè)愛崗,勤懇盡心做好本職工作。以人為本,關(guān)愛學(xué)生。各項工作卓有成效:任職期間年度考核均為稱職以上,其中20XX與20XX學(xué)年度被學(xué)?己藶閮(yōu)秀,20XX學(xué)年被市人事局考核為市優(yōu)秀。

  二、教學(xué)方面

  1、不斷學(xué)習(xí),努力教學(xué),成績突出本人勝任高中的物理循環(huán)教學(xué),堅持用普通話教學(xué)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)新課改的需要,我認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育書籍,探索教學(xué)規(guī)律。注重研究新教材新教法,綜合運用問題探究式、啟發(fā)引導(dǎo)式、情境教學(xué)式等教法進行教學(xué),并注重德育美育的滲透。教學(xué)設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,注重基礎(chǔ)知識以及文化的積累,創(chuàng)設(shè)情景,與學(xué)生共同對話,探討研究問題,與學(xué)生一起來感受物理學(xué)的魅力。

  本人每年都滿工作量,出色完成教學(xué)任務(wù),受到師生的一致好評,共兩年被評為"學(xué)校先進教師",20XX年學(xué)生會考合格率均為98.2%,優(yōu)秀率均達49%以上,均超到全市重點中學(xué)平均水平。本人所帶高三(4)班在20XX年高考中,700分以上學(xué)生4人,優(yōu)秀率、平均分全年級中名列前茅。

  2、積極開展教改,主動承擔(dān)公開課、示范課,喜獲豐收著力培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力,大膽處理教材,運用各種教學(xué)方式,如課前創(chuàng)設(shè)情境、科學(xué)探究式教學(xué)等形式,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。積極進行教改嘗試,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,充分運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),喜獲豐收:20XX學(xué)年學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得二等獎,每年的公開課均得到市教研員及同行的一致好評。

  3、勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫文章在大膽開展教學(xué)教育研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)經(jīng)驗,撰寫文章。20XX年4月,文學(xué)作品《心雨》、《回鄉(xiāng)偶記》發(fā)表于雜志《綠苑》,同年6月,文學(xué)作品《海南游記》發(fā)表于雜志《梅州憲中》第3期,20XX年10月《秋夜私語》發(fā)表于梅州市《青年作家》。20XX年11月,作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學(xué)10周年慶典獻詞及詩朗誦。20XX年9月,梅州市普教系統(tǒng)慶祝教師節(jié)詩歌征文中,作品《目光》獲評比賽二等獎。

  4、積極參加教研活動,不斷提高教學(xué)水平本人每周參加一次學(xué)校物理組的教研活動。曾和東山中學(xué)、華師附中、福建龍巖一中等,省內(nèi)外一流學(xué)校教師進行交流。20XX年觀摩學(xué)習(xí)了由市教育主辦的全市高中物理優(yōu)質(zhì)課評比展示。20XX年參加市教育局主辦的《20XX年高考分析報告會》。通過參加這些教研活動,開拓了視野,提高了水平。

  5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,輔導(dǎo)物理競賽

  6、熱心參與培養(yǎng)青年教師任現(xiàn)職以來,共指導(dǎo)過劉蘭春、廖振亮兩位物理教師,和3名實習(xí)教師的教學(xué)工作。通過集體備課、開放自己的課堂,互相聽課評課等方式,共同探討教學(xué)難題等,使他們很快適應(yīng)中學(xué)的教育教學(xué),較好的完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。

  7、積極參與繼續(xù)教育

  三、教育工作方面:

  20XX年至20XX年連續(xù)三年擔(dān)任班主任。作為班級的管理者,學(xué)生的指導(dǎo)者,我本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的理念投入工作。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進步,更關(guān)心其心理健康,教導(dǎo)其做人道理。

  積極整合同行的經(jīng)驗與教訓(xùn),注意師德的樹立,扎扎實實開展班級工作,緊抓日常行為規(guī)范,嚴格班級常規(guī)管理,樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委建設(shè),以點帶面,營造積極向上的氛圍;實行值日生制,讓每一個學(xué)生了解并參與到班級管理中來,培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識。能平等對待每一位學(xué)生,同時能從為人父母的角度,感念每一位學(xué)生家長的立場和期盼。常與學(xué)生家長進行聯(lián)系,或面對面交流,或通過電話等形式,相通有無,互換信息,發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領(lǐng)班級積極參加校級集體項目,并多次獲獎,取得較為滿意的效果。

  教育教學(xué)藝術(shù)是永無止境的,我決心以這次職務(wù)評審為起點,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、工作,進一步提高自身的教育教學(xué)水平,在今后的工作中勇于探索,勇于創(chuàng)新,為完美自己人生,實現(xiàn)人生價值,當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

  中學(xué)教師評職稱述職報告二

  本人出生于****年*月,****年*月畢業(yè)于****專業(yè),全日制本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)后分配到*****任教至今。****年***月評定為中學(xué)***二級教師資格,同年*月受聘。任現(xiàn)職期間,我能認真履行崗位職責(zé),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,工作勤奮、踏實,教育教學(xué)成績顯著,任職期滿考核稱職。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,已具備中學(xué)一級教師的資格條件,現(xiàn)申報評審中學(xué)***一級教師資格,述職如下:

  一、政治思想方面

  我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想,切實領(lǐng)會十六大,十七大精神,熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,積極負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上。

  二、教育工作方面

  我從事教師工作已**年,每一年都擔(dān)任班主任,班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中,面向全體同學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,我注重對學(xué)生進行自理、自立能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,學(xué)習(xí)成績也名列前茅的。教育學(xué)生,我采取“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學(xué)生“心服口服”。

  **學(xué)年度,我所帶的'**班是一個公認的差班,后進生面大,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,在接手后,我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴格要求,成功轉(zhuǎn)化了***、***等同學(xué),確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,其中***發(fā)奮學(xué)習(xí),在期末考試中獲得總分班上第一名,級上第二名,**獲得縣“優(yōu)秀班干部”。**學(xué)年,我擔(dān)任**班班主任,大力推行民主管理,創(chuàng)建先進班集體,該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,進步快,成績好,學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心,多次被評為“文明班”;**學(xué)年度,我所帶的***的**同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他的優(yōu)點,充分調(diào)動他的積極性,經(jīng)過努力,這一個學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,在高考中取得了較理想的成績。**學(xué)年度,我擔(dān)任**班的班主任,我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會,根據(jù)班里的實際情況,抓學(xué)風(fēng)、樹正氣、講究班級榮譽感。**同學(xué)是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學(xué)生,剛到校時,信心不足,對班里的活動也漠不關(guān)心,紀律性不強,經(jīng)過耐心細致的教育,成績有較大的突破,信心也不斷的加強,對班集體榮譽感有了強烈的認同,在校運動會中,主動要求參加比賽,并在比賽中獲得200米二等獎的好成績,為班級爭得了榮譽。

  我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗,撰寫了《****》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

  三、教學(xué)工作方面

  我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí),長期訂閱《***》、《****》等刊物,堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài),積極實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,銳意改革教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)特色。堅持用普通話教學(xué),能勝任高中各年級的**教學(xué),主動承擔(dān)公開課,每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的公開課,效果好,均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。**年**月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、**年**月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評比中,獲一等獎。

  在常規(guī)教學(xué)中,我能認真鉆研教綱、考綱和教材,全面了解學(xué)生學(xué)情,根據(jù)教材和學(xué)生實際,精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法,力求每一節(jié)課講得準確、生動,堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,堅持貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示,練中有點拔,練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂,既教書又育人。堅持面向全體學(xué)生,因材施教,在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí),課后我還認真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。

  辛勤耕耘,收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高,在各級各類考試中,成績都居全級前列。

  在*****,我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的**競賽中分獲一、三等獎;**學(xué)年,我指導(dǎo)的學(xué)生****參加*縣“**”競賽中獲一等獎,本人被*評為“指導(dǎo)一等獎”;**學(xué)年,我指導(dǎo)的學(xué)生****同學(xué)參加***聯(lián)賽,分獲**等獎,本人被**評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

  四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面雖在教學(xué)實踐中,獲得一定的成果,但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理,只有不斷的充實自己,才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求,所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動。**學(xué)年,參加了“計算機應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;**學(xué)年,參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試研究”;**學(xué)年,參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;**學(xué)年,參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”、“課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。通過不斷的學(xué)習(xí),我的各方面水平都有了明顯的提高。

  我熱情幫助青年教師,堅持落實學(xué)校的“幫教”制度,總體上對青年教師做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材,探討教法等教研活動,培養(yǎng)了如****等青年教師,現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學(xué)活動,并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。

  以上是我任現(xiàn)職以來履行職責(zé)的綜合匯報。若能晉級,我一定更加嚴格要求自己,加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷探索教育教學(xué)的新路子,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為發(fā)展山區(qū)教育,推進素質(zhì)教育,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。

  中學(xué)教師評職稱述職報告三

  我于20XX年7月畢業(yè)于茂名學(xué)院,同年8月分配到高州市深鎮(zhèn)中學(xué)任教體育,20XX年12月通過自考取得華南師范大學(xué)本科學(xué)歷,因為工作需要,于20XX年8月調(diào)到高州市分界第一中學(xué)任教,自任教以來,每年均擔(dān)任中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓(xùn)練工作,并兼任班主任工作。多年來,本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線,安分守已,團結(jié)協(xié)作,勤懇踏實,精心施教,愛護學(xué)生,教書育人,無私奉獻,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中,本人虛心向老教師學(xué)習(xí),注重體育教學(xué)的方法和體育項目的研究,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,取得了顯著的成績。于二00六年十二月經(jīng)高州市人事局考核認定,具備中學(xué)體育二級教師資格,現(xiàn)申報體育中學(xué)一級教師資格,F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下:

  一、政治思想方面

  我思想政治好,堅決擁護黨的路線、方針,堅持四項基本原則,堅持改革開放,愛崗敬業(yè),嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心,決心為社會主義建設(shè)貢獻力量。因此,我立志終身獻身教育事業(yè),堅持黨的教育方針,兢兢業(yè)業(yè),刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受,團結(jié)教師,互助合作。熱愛學(xué)生,以身作則,做學(xué)生的表率,用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來,我從沒有缺過一節(jié)課,按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、教學(xué)工作方面

  (1)專業(yè)基礎(chǔ)。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此,我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料,做到基礎(chǔ)扎實,強化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動,其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀點和心理論,不斷用新知識豐富自己。

  (2)教學(xué)過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課,我總是認真?zhèn)湔n,參透教材、大綱,閱讀參考書籍及有關(guān)資料,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生身心特點、接受能力,自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操,雨天室內(nèi)游戲等。每節(jié)課教材的選擇與搭配,都力求新穎多變,寓趣味性、教育性于教學(xué)活動,對于練習(xí)的強度,教學(xué)重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來,力求備課備得細而實效。

  其次是上課,力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后,對學(xué)生既嚴格要求,有關(guān)心愛護,循循善誘,培養(yǎng)他們對體育的興趣,使學(xué)生自覺成為體育的“主體”,激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺性和積極性,然后通過精心設(shè)計,創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學(xué)方法,運用親切、通俗易懂而幽默感的語言,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生獨立從事體育鍛煉的習(xí)慣能力,從而完成教學(xué)任務(wù)。

  再次,我堅持每天課外活動到運動場輔導(dǎo)學(xué)生,幫助后進生趕上去,督促中等生,培養(yǎng)尖子生。

  (3)課余訓(xùn)練。本人負責(zé)學(xué)校的田徑隊訓(xùn)練工作,常年堅持訓(xùn)練,我既是教練,又是隊員的知心朋友,起早摸黑,同在操場上摸爬滾打,師生感情頗有融洽,訓(xùn)練上我從嚴要求,一絲不茍,在生活上對隊員關(guān)心備至,通過科學(xué)嚴格的訓(xùn)練,在每年的高州市中小學(xué)田徑運動會中都取得優(yōu)良成績,每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。

  三、教育工作方面

  自工作以來,我擔(dān)任班主任工作五年,作為一名教學(xué)工作者,我明確知道二十一世紀的人應(yīng)“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會發(fā)展”。在班主任工作中,我堅持以人為本,以德育為先的指導(dǎo)思想,努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的情況,理解學(xué)生的言行,諒解學(xué)生的過失。

  在管理班級工作中,因建立了良好的師生關(guān)系,工作開展的非常順利,主要做法是:(一)重身教輔言行,以身作則,讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用,使學(xué)生在遵守常規(guī)基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。(二)制定好班級班規(guī),便于管理,并通過學(xué)生互相監(jiān)督,互相鼓勵,從而建立一個文明守紀,奮發(fā)向上的班集體。(三)發(fā)揮主人翁精神。每個學(xué)期,均通過競選的形式選出班干、團干,建立健全的班委會,并讓每個學(xué)生參與班內(nèi)一切管理活動,充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來,所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進班和優(yōu)秀班集體。

  在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,做到因材施教,特別是對待優(yōu)生,按高標(biāo)準去要求他們,讓他們在實踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的組織能力,管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,成為老師的得力助手。自工作以來,先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進生,我做到不歧視,不遺棄。循循善誘,一而再,再而三地用愛心去感化他們,挖掘他們的閃光點。提倡機智教學(xué),憑借集體力量去幫助他們,先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,轉(zhuǎn)化率達100%。

  四、教研方面

  在搞好訓(xùn)練的同時,我積極參加教研活動,先后進行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試,積極推行《體育與健康》課程改革,主動承擔(dān)教改實驗和體育理論知識講座,20XX年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座,均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文,所撰寫的論文:《談助跑速度在跳遠技術(shù)中的重要性》在高州市20XX年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20XX年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20XX年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。

  五、培養(yǎng)青年教師方面

  在做好本職工作的同時,我也注重青年教師的培養(yǎng),主動為青年教師上示范課,并定時和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,討論教法,分析教材重點、難點,每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等,對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里,分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子,指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作,他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作,上課深受學(xué)生歡迎。

  “捧起一顆心來,不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。自工作以來,在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績,但我知道,在教育這塊陣地上,還有很多堡壘有待我去攻克,自己的能力也有待進一步提高。

  成績屬于過去,未來才屬于自己。作為一位青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我唯有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

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