保教主任述職報告（通用5篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好總結，寫好述職報告哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的保教主任述職報告，希望對大家有所幫助。

　　保教主任述職報告 1

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。要做好保教工作，身為保教主任一定要找準自己的定位，明確保教工作職責，樹立強烈的責任心�，F(xiàn)將我一學年來的工作情況做如下述職報告：

　　一、找準定位，樹立責任心：

　　1、認真協(xié)助園長工作，努力完成保教業(yè)務及有關行政事務工作。深刻領會園領導的工作思路和意圖，當園長將工作重點放在抓常規(guī)工作的落實上時，保教處就將各教學班如何貫徹常規(guī)工作放在首位，制定詳細的工作計劃，如組織教師學習領會常規(guī)工作的重要性、結合大中小班的年齡特點制定各班的常規(guī)工作計劃、月保教考核中融入常規(guī)的內(nèi)容等等，將園領導的工作意圖轉化為教職工的實際行動。當園領導提出精細化管理時，就要考慮到工作中的細節(jié)，如：晨間接待、午餐午睡的督導規(guī)范，各類計劃的科學制定，早操的合理編排，區(qū)域活動的有效開展，幼兒離園活動的組織，環(huán)境的互動創(chuàng)設等等。

　　2、認真組織保教人員參加各類學習，督促保教人員在工作中嚴格遵守規(guī)章制度，履行職責，保證工作質(zhì)量。

　　每次以解決實際問題為出發(fā)點的業(yè)務學習我都事先做了精心的準備，無論從內(nèi)容的設計、各個環(huán)節(jié)的銜接、預計可能解決的問題等都取得了不錯的效果。為了使老師們在業(yè)務學習中自主快樂的參與，提高學習的質(zhì)量，我推行主動申請學習制，事先對提出申請參與學習的人員進行學前資格審查，進行學前具體指導，帶著問題、儲備學習，保證學習的目標性，指向性，學完以后根據(jù)學習的實際，指出開展二級培訓的要求，確保每一次學習培訓質(zhì)量落到實處。

　　3、經(jīng)常深入保教一線，發(fā)現(xiàn)問題及時總結調(diào)整，提高保教質(zhì)量。記得有位幼教專家說過，常規(guī)課堂教學是幼兒園發(fā)展的生命線。身為保教主任要敏感的發(fā)現(xiàn)和察覺教師的執(zhí)教情況，于是我堅持每周入班指導，主動與教師交流溝通，與老師一起共同解決一日保教過程中存在的突出問題。針對幼兒的午餐、午睡，早操，游戲活動，教師的備課，環(huán)境創(chuàng)設，公文的編輯，論文、故事的撰寫，教師質(zhì)量考核評價標準等都進行了一系列且行且思的改革與完善。

　　二、堅持學習，提升執(zhí)行力：

　　1、端正工作態(tài)度。

　　能力是基礎，態(tài)度是關鍵。世界上最怕的兩個字是“認真”。做人要有標準，做事要有原則。在工作中我要求自己做一個認真踏實、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的人！完美的執(zhí)行力，需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度。因此在接到園領導安排的工作時，我都會認真、積極、高效地完成。如，各種材料、活動小結的撰寫、幼兒園年檢暨督導評估檔案的整理，還有協(xié)助園長室、總務處進行各種檔案的匯集等等。

　　2、提高工作實效。

　　工作時，我要求自己全身心的投入，抓住每一分鐘，高效、有計劃的完成工作任務。保教主任每周要批閱老師的教案、審閱各班的月、周、日工作計劃、開展每個月的月考評，負責開學初幼兒的入園、分

　　班、編班、幼兒信息的采集統(tǒng)計上報，組織參加區(qū)教委的早操比賽、游戲競賽，負責幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設、家長開放周、紅星幫扶交流、“快樂教育”特色園所建設、各級各類對外保教交流、教師職業(yè)技能快樂大比拼等活動方案的撰寫、影像資料的收集、反思體會的整理，以及檔案資料室，教師繼續(xù)教育等等，當千頭萬緒一籌莫展之時，我會想到園長的話，工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不亂。

　　三、科學實施，熔煉專業(yè)度：

　　1、結合實際，磋商研討。

　　在組織幼兒早操比賽的過程中，我堅持以幼兒為主體，指導教師從早操編排的意義、原則、特點及其匯操策略上下功夫，要求老師們精益求精，追求優(yōu)質(zhì)，篩選最合適的音樂，特制最有價值的器械，創(chuàng)編最科學的動作，給予最適宜的指導，讓孩子們在早操活動中開啟智慧，增長體能，冶煉品質(zhì)。

　　2、充分準備，做實做細。

　　如在組織幼兒園“六一”家長開放日的活動中，進行各班親子活動節(jié)目的訓練、篩選、彩排，音樂的剪編，主持詞的`撰寫，主持人的訓練，場景的布置，氛圍的營造等，由于準備充分、到位，組織得力，均獲得教師和家長們的一致好評，收到了良好的效果。

　　3、嚴格督檢，科學評價。

　　為了綜合考核保教工作，激活幼兒園日常保教管理，我們嘗試采用動態(tài)管理與量化考核相結合的辦法，實行月考評、年終綜合統(tǒng)評的制度。幼兒園質(zhì)量的高低與管理息息相關。本學年保教處在園長的要

　　求下，增強了檢查力度和量化內(nèi)容的細化，從原來的一學期一量化，發(fā)展到一月一量化和一周一量化。量化是一種管理的手段，所有的制度、規(guī)范都是對事不對人。通過量化，教師們的教案書寫、方案上交越來越認真、及時、規(guī)范；通過量化，各個班的家園聯(lián)系欄越來越豐富；通過量化，孩子們的早操、戶外游戲等體育活動越來越呈現(xiàn)常態(tài)化；量化，提高了教師的責任意識，推動了教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范。

　　四、提升省察，勇走探索路：

　　在園長的支持、引導和影響下，我對幼教工作有了更新更高的認識，深深理解了“選擇了教育就選擇了責任”的含義。保教處組織的每一項活動都離不開各個部門的配合，全體教師，還有幼兒和家長，都給了我大力的幫助和支持，讓我由衷的感受了團結、協(xié)作的深刻含義。

　　在以后的工作中，我將不斷提高業(yè)務水平，做教師們的領跑者、學習者、合作者，不斷加強幼兒園保教隊伍建設，探索更有實效性的保教工作管理方法�！包c點滴滴，天天快樂”，在幼兒園這個溫暖的大家庭里，快樂工作，快樂生活，成為全體來幼人的共同追求，同時隨著規(guī)范化、科學化辦園的深入，我們的工作會越來越有序，也會越來越忙碌，我依然希望從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自大家的理解與支持，我將在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務教師、幼兒、家長與社會。

　　保教主任述職報告 2

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家好。

　　時間過得很快，時光的流逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長。擔任總園的保教主任以來，全園的老師對我的工作給與了全面的支持、配合和辛勤的付出，各位領導更是給了我廣闊的平臺，給予我支持與激勵，在工作中，也少不了各位同仁的的無私幫助。在這里我向大家致以深深的感謝。幾年來，我以副職的角色全力協(xié)助園長完成教學教研，師資培訓，大型活動，日常工作，現(xiàn)將個人履行崗位職責的情況報告如下，不妥之處懇請批評指正。

　　1、找準定位，積極配合園長工作，實施園務計劃，全面搞好日常工作。

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力，為教師能更好的展開教育教學和達到個人提升，作為保教主任，則必須找準定位，做好院長的好副手。在工作中，我擺好位置，積極配合劉園長制定，實施園務計劃，分別在日常教學、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費等方面，做到分工不分家，互通有無，在做好自己分管的工作之外，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負擔，與園長，老師同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作。

　　2、提高站位，多方面開展教育教研，大力提高老師的業(yè)務能力。

　　立足實效創(chuàng)新園本教研，提高老師的教育教學能力，做高品質(zhì)示范園，是作為Xx總園保教主任的出發(fā)點和立足點。堅持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實際問題。從形式上來說，有集體聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓，個人針對性研討等。其中，集體聽評課式研討分為：

　�。�1）2月底3月初的老帶新示范課，目的是引導新老師盡快把我幼兒園課程的實施，保證幼兒園教學工作順利進行；

　　（2）分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學。4月份的語言教學，6月份的五大領域，7月份的英語教學等；每個科目的教研要求根據(jù)本科目特點加以設定，解決不同層次的老師在教學中存在的問題，從而達到老師教學能力的提升；

　�。�3）平行班小組教研和同科目（包括同興趣班）教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引導平行班和同科目的老師共同把握同年齡段，同科目的學期目標及各時段目標和進度，互相取長補短，共同進步；

　　（4）集體培訓。本學期所做的集體培訓有蒙氏數(shù)學，課程實施，教案書寫，拼音教學，365英語教學法，多元寶盒，幼兒美術的開展，小鹿芮卡培訓等，分別由我，骨干老師如馬艷艷，楊思，外請專家入園進行，目的是通過理論學習，引導老師盡快掌握課程實質(zhì)；

　�。�5）個人只針對性教研。分兩個層次，一個是針對個別成長較慢的的老師，給與其疏導，適當施與壓力，促其成長；一個是針對優(yōu)秀老師，抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課，參加各種比賽，是他們擁有更大的提升空間。這些教研活動為我園打造了一直好學上進，團結敬業(yè)的學習研究型教師隊伍。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開課，收到了外來學習者的一致好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。

　　3、豐富內(nèi)涵，大力抓好快樂課堂工作，讓每一個孩子得到多元化的發(fā)展。

　　我園的快樂課堂有藝術性的課程舞蹈（街舞），繪畫，音樂，和思維性的課程多元寶盒，3月x日正式開課，報名人數(shù)達277人340多個名額。為了更好的展開快樂課堂教學是每個孩子能夠得到有效地，多元化的發(fā)展，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學期的教學進度，教學形式及教學要求，是每一位老師能夠嚴格要求，不斷學習，做到專業(yè)化。對于需要培訓的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前分別由我，馬艷艷，及外請老師進行了培訓學習；對于舞蹈班，我和舞蹈班負責人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定。今年快樂課堂添加的新老師比較多，有馬偉偉，佳羽，原小瑞，王蘭，白冰等。對于這些老師，我分別帶成手老師如劉寧，楊芳珍，張娜，吳苗苗等進行了跟課指導，以便她們盡快掌握教學方法，保證快樂課堂的順利實施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新，音樂班加入了科爾文手勢的教學，繪畫班大膽嘗試不同題材，不同載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫，純水粉畫，石頭畫，瓶子畫等。在8月1日快樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評，也促進了下半年快樂課堂的招生工作。

　　4、創(chuàng)新形式，綜合開展我園的藝術特色的建設。

　　Xx總園的`特色定位為藝術，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。學期初我們共同商議，制定了本學期藝術特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術性快樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設，通過各種培訓、學習，大型展出，六一演出，期末匯報等，使總園的藝術特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術特色建設的一個方面。下半年，我們會以更寬廣的思路，是Xx總園的藝術特色得到進一步的發(fā)展。

　　5、開拓進取，做好大型活動，做好幼兒園形象宣傳。

　　大型活動也是我工作范圍的一個方面。大型活動是展示我園內(nèi)涵品質(zhì)，展示老師綜合素質(zhì)的很好的方式，也是向家長展示我園實力的大好時機。本學期我們做了三次大規(guī)模的活動：六一演出，畢業(yè)典禮，半日開放，期末匯報；和四次小規(guī)模的活動：小班組家長會，新課改觀摩課，多元寶盒觀摩課。

　　今年的六一不同往年，具有“兩多一少”的特點，即參與的孩子多，每個節(jié)目上場的孩子多，老師少。節(jié)目均為大型高端型，排練及實施都有很大的難度。我們從細節(jié)入手，嚴密組織，合理安排，演出當天十分成功；半日開放是我從保定學習《科學課程觀摩課》回來之后組織策劃的一個大型系列活動，包括家長與老師學習指南科學部分，家長回饋問卷，展板展出科學主題，以《和寶寶一起學科學》的半日開放，老師學習考核等幾部分，引導家長正確看待幼兒教育，鼓勵家長多引導幼兒關注生活中的科學現(xiàn)象�；顒幼龅梅浅３晒Γ恍抡n改觀摩課是我園對學前班家長幼小銜接的公開課，他使家長感受到我園對幼兒幼小銜接工作的努力及負責心，不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛，也為我們的小學做出了宣傳。對于這些活動，基本是由我園領導層共同商議，由我主導策劃，由劉院長大力支持，充分調(diào)動集體智慧，群策群力，分工協(xié)作，目標明確，取得了圓滿成功。

　　以上是我對上學期的工作總結。當然，我的工作中也有很多不足的地方。比如定下的計劃往往因為各種原因推遲甚至不能實施；對老師提出要求往往因為各種理由檢查不到位；在組織工作上往往抓大框，忽視細節(jié)；放不開，對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔憂態(tài)度，有時候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等。我認為，反思就會使人進步。在新學年我將著力克服這些缺點，從以下方面入手，優(yōu)化教導工作：

　　1.加強學習與積累，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。加強數(shù)學領域的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考；

　　2.提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略。加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

　　3. 注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

　　4. 發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨 干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

　　感謝老師們的理解與支持，感謝同仁的幫助，感謝領導的信任。我有信心在新學年里，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實工作，銳意創(chuàng)新，爭取更大的進步，更好地服務社會、老師、家長與幼兒。

　　保教主任述職報告 3

　　作為保教主任，我在此提交本學期的述職報告，總結我在幼兒園教育教學和管理工作中的執(zhí)行情況與成效，以及對未來工作的規(guī)劃與展望。

　　一、工作回顧

　　教育教學管理方面： 本學期，我始終堅持“以兒童為本”的教育理念，注重幼兒全面發(fā)展。組織并監(jiān)督各班級按照國家規(guī)定的課程標準實施教育教學活動，確保教學質(zhì)量。同時，積極參與課程設計與優(yōu)化，推動特色課程如科學探索、藝術創(chuàng)想等課程的實施，有效激發(fā)了孩子們的學習興趣和創(chuàng)新精神。

　　團隊建設與教師專業(yè)發(fā)展： 組織定期的教學研討和培訓活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過師徒結對、公開課觀摩等方式，促進教師之間的.交流與學習，形成良好的教學研究氛圍。

　　安全衛(wèi)生管理： 強化安全教育，嚴格執(zhí)行每日的安全檢查制度，確保園內(nèi)設施設備的安全使用。同時，密切關注衛(wèi)生保健工作，指導并督促做好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生及幼兒個人衛(wèi)生，保障孩子們在健康安全的環(huán)境中成長。

　　家園共育工作： 積極開展家園互動活動，定期舉辦家長會，搭建家校溝通平臺，讓家長深入了解幼兒園的教育理念和教學方法，共同參與孩子的教育過程。

　　二、存在問題與改進措施

　　盡管我們在保教工作中取得了一定的成績，但還存在一些需要改進的地方。例如，個別教師在個性化教學上的實踐尚需加強，家園共育的深度和廣度還需拓展等。針對這些問題，我們將通過深化教師培訓，引入更多元化的教育資源，進一步完善家園聯(lián)系機制等方式，持續(xù)改進和完善。

　　三、未來工作規(guī)劃

　　未來，我將繼續(xù)秉持“愛心、耐心、細心”的教育態(tài)度，堅持科學育兒理念，進一步提升保教質(zhì)量。重點將放在深化教育教學改革，優(yōu)化師資隊伍結構，強化家園合作，打造更優(yōu)質(zhì)、更具特色的幼兒園教育環(huán)境，全力為每一位幼兒提供全面而富有個性的成長空間。

　　保教主任述職報告 4

　　在過去的一年中，我始終堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為工作宗旨，以全面提高幼兒教育質(zhì)量為目標，積極開展保育和教育工作。

　　在保育方面，我們嚴格執(zhí)行國家關于幼兒園衛(wèi)生保健的相關規(guī)定，定期組織全園的衛(wèi)生消毒和健康檢查，確保幼兒的生活環(huán)境安全、整潔。同時，我還加強了與家長的溝通交流，及時了解每個孩子的身體狀況和生活習慣，指導并監(jiān)督保育員做好個性化護理工作。

　　在教育教學方面，我注重引導教師團隊開展寓教于樂的教學活動，推行科學育兒理念，關注每個孩子的個體差異，注重培養(yǎng)他們的生活自理能力、社會交往能力和初步的學習興趣。同時，我們組織了一系列的主題活動和親子活動，努力營造積極和諧的教育氛圍。

　　此外，我還積極參與園所的行政管理工作，包括制定和完善保教工作計劃，協(xié)調(diào)各班級的.教育教學活動，以及組織教師進行專業(yè)培訓和教學研討，不斷提升我園的整體保教水平。

　　回顧過去，雖然我們在保教工作中取得了一些成績，但我也深感自身仍有諸多不足之處，如保教工作的精細化管理還需進一步提升，教師隊伍的專業(yè)化建設仍需加強等。在未來的工作中，我將針對這些問題，持續(xù)改進，努力使我園的保教工作更上一層樓。

　　在此，我要感謝校領導的關心指導，感謝全體教職工的支持配合，讓我們攜手共進，為孩子們的健康成長創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的保教環(huán)境！

　　以上就是我的述職報告，敬請各位領導和同仁批評指正。

　　保教主任述職報告 5

　　我是幼兒園的保教主任，現(xiàn)在我將對我過去一年的工作進行總結和匯報。

　　一、工作回顧與總結

　　在過去的一年里，我始終堅持“以兒童為本”的教育理念，全身心投入保教工作中。在日常管理中，我嚴格按照國家幼兒教育方針政策，結合我園實際情況，制定了科學合理的教學計劃和課程體系，確保了教育教學活動的有效開展。同時，我還主導并參與了一系列的'教育教學改革，旨在提升教學質(zhì)量，激發(fā)孩子們的學習興趣和探索精神。

　　我密切關注每一位孩子的成長動態(tài)，定期組織教師進行專業(yè)培訓和研討交流，提升團隊的專業(yè)素養(yǎng)和服務水平，營造和諧有序、充滿愛心的教學環(huán)境。同時，也積極推動家園共育，通過家長會、開放日等活動形式，加強與家長的溝通互動，共同助力孩子的全面發(fā)展。

　　二、工作亮點與成效

　　本年度我園成功實施了“生活即教育”項目，讓孩子們在游戲中學習，在實踐中成長，得到了廣大家長和社會各界的好評。

　　我們成功舉辦了多場主題教學活動，如“環(huán)保小衛(wèi)士”、“傳統(tǒng)文化體驗周”，既豐富了教學內(nèi)容，又增強了孩子們的社會責任感和文化自信。

　　在全體教職工的共同努力下，我園的保教質(zhì)量顯著提升，得到了上級教育部門的肯定，也在各類幼教評估中取得了優(yōu)異的成績。

　　三、存在問題與改進措施

　　盡管取得了一定成績，但在工作中仍存在一些問題和不足。例如，個別教師的教育教學方法需要進一步創(chuàng)新和完善，家園溝通機制還需更加順暢等。針對這些問題，我將在接下來的工作中，加大教師培訓力度，引入更多先進的教育理念和方法；同時，也將進一步健全家園聯(lián)系制度，構建更緊密的家園合作關系。

　　未來，我將繼續(xù)堅守崗位，用愛心、耐心和責任心，做好每一件關乎孩子健康成長的事，推動我園保教工作再上新臺階。在此，我也真誠地希望得到各位領導和同事們的指導與支持，讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。

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