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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿

時(shí)間:2022-04-24 11:03:09 稿件 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿集合15篇

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們?cè)絹?lái)越需要講話(huà)稿,講話(huà)稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿,和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿集合15篇

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿1

  尊敬的各位家長(zhǎng):您們好!

  首先,我受命代表全校600多名師生,向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,感謝您們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓在座各位家長(zhǎng)了解青杠林小學(xué)的發(fā)展變化, 支持學(xué)校的教育教學(xué)工作;搭建家長(zhǎng)們與老師溝通的平臺(tái),共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,積極參與孩子的教育管理,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展。我想,因?yàn)槲覀兌紦碛幸活w對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心,一份對(duì)孩子的觀注之情,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  近年來(lái)區(qū)委、區(qū)府和教育局站在科學(xué)發(fā)展的高度對(duì)我校投入了大量人力物力,希望把我校打造成一所讓我校的家長(zhǎng)和學(xué)生都滿(mǎn)意,讓不是我校的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)羨慕的學(xué)校。

  教學(xué)硬件方面:學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠操場(chǎng)早已投入使用,教學(xué)樓外裝、內(nèi)裝已完成,教室內(nèi)桌、椅配備齊整,教學(xué)功能室如音樂(lè)室、美術(shù)室等有的已在使用,有的待學(xué)校正擴(kuò)建房屋完工后也將一一配備完善。緊接著我們就要進(jìn)行班級(jí)文化、校園文化布置,旨在展現(xiàn)師生、甚至家長(zhǎng)風(fēng)采,共同打造青杠林小學(xué)特色文化。

  師資力量方面:近年來(lái)我校語(yǔ)數(shù)外、藝術(shù)、體育教師不斷充實(shí),師資力量會(huì)越來(lái)越雄厚。

  教育教學(xué)工作方面:近年來(lái)我校開(kāi)展了豐富的各類(lèi)活動(dòng),如誦讀、歌詠、舞蹈、故事、手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、聽(tīng)寫(xiě)、作文、速算、思維、跳繩、校運(yùn)會(huì)等系列學(xué)生才藝展示活動(dòng),也有愛(ài)心興趣班活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、暑期夏令營(yíng)、徒步拉練、參觀流動(dòng)科技館、到烈士陵園掃墓、師生結(jié)隊(duì)關(guān)愛(ài)、每周升旗儀式、少先隊(duì)課、安全教育等等活動(dòng),在活動(dòng)準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中孩子們身心都得到了鍛煉,真的讓他們受益匪淺。20xx年我校學(xué)生參加貢井區(qū)萬(wàn)名學(xué)生跳繩、廣播操比賽獲得三項(xiàng)一等獎(jiǎng),20xx年我校學(xué)生參加貢井區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)、舞蹈比賽二等獎(jiǎng)、自貢市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)校園集體比賽二等獎(jiǎng),自貢市快樂(lè)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)一等獎(jiǎng),另外學(xué)生個(gè)人繪畫(huà)、書(shū)法、征文、舞蹈等獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)較多,教師個(gè)人上課、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人才藝等獲國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)若干。各類(lèi)活動(dòng)在區(qū)教育局域網(wǎng)、自貢電視臺(tái)等媒體上報(bào)導(dǎo)。我校教學(xué)質(zhì)量相信家長(zhǎng)們也是有目共暏的,相信在家長(zhǎng)的配合和老師、孩子們共同努力下會(huì)一直名列前茅。

  回眸走過(guò)的路,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng),你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng)。

  所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

  第一、家長(zhǎng)和老師必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。如果有不同意見(jiàn) ,請(qǐng)與老師聯(lián)系溝通,不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師,只有您們懂得尊重孩子的老師,您的孩子才能喜歡他的老師,才能“親其師,信其道”。

  第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,如果家中父母、外公外婆或爺爺奶奶都在管孩子的,要相互溝通,統(tǒng)一要求,有不同意見(jiàn)盡量不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí),否則孩子可能無(wú)所適從或耍小聰明,找“靠山”,躲避應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生用家里給的生活費(fèi)買(mǎi)零食吃,那么他的早餐或午餐肯定不能保證吃好吃飽。請(qǐng)孩子不在家吃早、午餐的家長(zhǎng)了解下孩子就餐情況。

  第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,給他做溫馨的早餐、帶著他進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、陪著他看看周邊的風(fēng)景,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),幫助他學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

  第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要從德、智、體、美、勞多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心,悉心澆灌,靜待花開(kāi)或長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  第五、要有規(guī)律的作息時(shí)間,每天應(yīng)有至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間,建議周末時(shí)讓孩子看電視、玩電腦時(shí)間也不能超過(guò)一小時(shí),更不要出現(xiàn)家長(zhǎng)應(yīng)酬或玩耍時(shí)讓孩子跟著熬夜的現(xiàn)象。

  第六、要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭氛圍,一家人有說(shuō)有笑,遇事相互商量解決。孩子在這樣的氛圍中會(huì)學(xué)會(huì)與人和睦相處、與人交流。人的一生,注定要經(jīng)歷很多?赡苡虚_(kāi)心的笑聲;可能有委屈的淚水;可能有成功的自信;也可能有失敗的警醒,但無(wú)論怎樣,我們所經(jīng)歷的每一段都注定珍貴。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要擁有陽(yáng)光積極的心態(tài),你的心態(tài)會(huì)影響你身邊的人,你的孩子會(huì)因此成為一個(gè)心里盛滿(mǎn)陽(yáng)光的、健康優(yōu)秀的孩子。

  第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成,家長(zhǎng)要以身作則,當(dāng)好表率。從走路、吃飯、說(shuō)話(huà)、不亂扔垃圾、樂(lè)于助人等這些好象不再需要教的事情,不用重申的道理來(lái)培養(yǎng),比如走路姿勢(shì)、走路要靠右行、走路時(shí)不分心、走時(shí)碰到長(zhǎng)幼需要謙讓的要謙讓等,再比如,不亂扔垃圾是人人皆知的事,家長(zhǎng)就要帶好頭,在家中注意垃圾進(jìn)垃圾桶,在外更要注意。實(shí)踐證明,教育得法,持之以恒,孩子的好習(xí)慣會(huì)越來(lái)越多,壞習(xí)慣會(huì)慢慢減少。

  第八、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,讓孩子自主學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)囟酱傧嘟Y(jié)合,孩子會(huì)越來(lái)越獨(dú)立。

  學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分責(zé)任,老師無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作。我堅(jiān)信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

  最后,我衷心的祝您:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿2

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng)代表在這與所有的爸爸媽媽一起探討如何教育孩子、培養(yǎng)孩子這個(gè)問(wèn)題。

  我與在座的每位家長(zhǎng)的期望是一樣的,都希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,身體健康成長(zhǎng),性格活潑開(kāi)朗,做人敢于擔(dān)當(dāng),可如何去培養(yǎng)呢?這就是我今天要與大家一起探討的話(huà)題。

  在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上我的體會(huì)是:給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂(lè)的氛圍。首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,一是要講清學(xué)習(xí)是他們這年齡階段的份內(nèi)事情,就跟農(nóng)民要好好種地,工人要好好工作,軍人要保家衛(wèi)國(guó)一樣重要。二是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或是取得好成績(jī)時(shí),及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),既要口頭表?yè)P(yáng)也要實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子嘗到好好學(xué)習(xí)的甜頭。三是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)退步時(shí)要及時(shí)找準(zhǔn)原因,嚴(yán)肅指出存在的問(wèn)題,并督促孩子堅(jiān)決糾正。其次是重視孩子的學(xué)習(xí)方法比重視孩子的考試成績(jī)更重要。

  衡量學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī),但我覺(jué)得方法得當(dāng),就會(huì)事半功倍。學(xué)習(xí)更是一樣,所以我從孩子進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始,就注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法。一是培養(yǎng)孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣;二是養(yǎng)成完成家庭作業(yè)迅速、準(zhǔn)確的習(xí)慣;三是堅(jiān)決糾正學(xué)習(xí)不認(rèn)真,完成作業(yè)不細(xì)心的壞習(xí)慣。比如有段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)愛(ài)出錯(cuò)后,就堅(jiān)持天天認(rèn)真檢查她的作業(yè),全對(duì)表?yè)P(yáng),出錯(cuò)找原因并批評(píng),一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),她就改了做題粗心大意的壞習(xí)慣。通過(guò)以上學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不會(huì)差,既使偶爾考試成績(jī)不盡人意,我相信只要找準(zhǔn)原因,下次一定會(huì)迎頭趕上的,所以作為家長(zhǎng),不要在意孩子一次、兩次的考試成績(jī),更重要的是通過(guò)成績(jī)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,并找到解決的方法。學(xué)習(xí)上的第三點(diǎn)體會(huì)就是營(yíng)造愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。大家都知道,家庭是孩子的第一學(xué)堂,父母是孩子的第一任老師,要想孩子愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)好,作為第一任老師的父母也要養(yǎng)成愛(ài)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要有為孩子做榜樣的實(shí)際行動(dòng)。我是軍人出身,說(shuō)實(shí)話(huà)這把年齡了要我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)真不容易,可為了孩子咱們還得努力呀。因此我到新單位后,為了適應(yīng)工作需要,更為了給孩子起個(gè)帶頭作用,我報(bào)考國(guó)家二級(jí)建造師、一級(jí)建造師、參加職稱(chēng)計(jì)算機(jī)模塊考試等等,在家中與孩子共同學(xué)習(xí),一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,通過(guò)這些方法,潛移默化地影響著孩子,給孩子營(yíng)造了愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

  在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成上我的體會(huì)是:培養(yǎng)孩子能吃苦耐勞是一種美德。現(xiàn)在的孩子在家中都是寶貝,可環(huán)境的優(yōu)越不能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,只有優(yōu)秀的孩子才能適應(yīng)各種環(huán)境。我家注重從小培養(yǎng)孩子自己的事自己干的習(xí)慣,比如幼兒園時(shí)培養(yǎng)孩子自己洗手、穿衣服;上小學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生、洗衣服;現(xiàn)在教她做飯、收拾家務(wù)等等力所能及的事情。第一次她肯定做得不滿(mǎn)意,我們就鼓勵(lì)她做第二次、第三次,至到會(huì)做為止,這樣堅(jiān)持下來(lái)就養(yǎng)成了她喜歡動(dòng)手的好習(xí)慣。培養(yǎng)她遇到困難不言放棄的習(xí)慣。比如她練習(xí)舞蹈這件事,壓腿、下腰、劈叉,是很辛苦的基本功,有時(shí)練得她掉眼淚,這時(shí)父母就給她打氣,鼓勵(lì)她堅(jiān)持;當(dāng)練習(xí)舞蹈與上學(xué)沖突時(shí),我們就與舞蹈老師商量,給她調(diào)整到周末上課,從舞蹈一級(jí)直到考過(guò)十二級(jí),現(xiàn)在準(zhǔn)備考最后一個(gè)等級(jí),勉勵(lì)她一練就是7年。父母要給孩子做吃苦耐勞的榜樣。孩子成長(zhǎng)的路上少不了曲折、坎坷和艱辛,所以使孩子養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣會(huì)終身受用。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,少不了父母的榜樣,于是,我與孩子的媽媽堅(jiān)持認(rèn)真干好每一件工作,做好每一件身邊的事,尤其是我堅(jiān)持天天鍛煉,每天長(zhǎng)跑的習(xí)慣給孩子起到了較好的感召作用,父母身上良好的習(xí)慣就會(huì)無(wú)形中讓孩子受益并傳承下去。

  在培養(yǎng)孩子為人處事上我的體會(huì)是:做個(gè)有責(zé)任心的人,是強(qiáng)者的表現(xiàn)。作為父母,要培養(yǎng)孩子做事敢于擔(dān)當(dāng),要有責(zé)任心。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,父母要做好三點(diǎn),一是身教重過(guò)言教。作為父母,遇事不要互相埋怨,不要推諉扯皮,不要在孩子面前發(fā)牢騷、埋怨同事的不好、責(zé)怪社會(huì)的不公、指責(zé)對(duì)方的不是,而要敢于擔(dān)當(dāng),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,并與孩子一起分析事情對(duì)錯(cuò)的原因,讓孩子分清好與壞,明辨是與非,知道美與丑,從而讓孩子跟父母一樣,做任何事都要從自我找原因,知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。二是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),我們做父母的也一樣,會(huì)經(jīng)常犯這樣或那樣的錯(cuò)誤或者存在缺點(diǎn),作為父母正確的做法是,面對(duì)錯(cuò)誤,勇于承認(rèn),讓孩子學(xué)會(huì)敢于擔(dān)當(dāng);當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,不要急于批評(píng)和指責(zé),要引導(dǎo)孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因,勇敢地去面對(duì)錯(cuò)誤。三是堅(jiān)決改正不足。認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后,關(guān)鍵是要改正,要用實(shí)際行動(dòng),讓孩子認(rèn)識(shí)到知錯(cuò)不改,不敢面對(duì)錯(cuò)誤是縮頭烏龜、是弱者的表現(xiàn);知錯(cuò)就改是勇者的表現(xiàn)。讓孩子養(yǎng)成做個(gè)敢作敢為,有錯(cuò)必改的人。

  “望子成龍,望女成鳳”是在座每位家長(zhǎng)的心愿,以上算不上什么經(jīng)驗(yàn),只是我們十二年來(lái)在教育孩子、培養(yǎng)孩子方面的一些簡(jiǎn)單做法,不當(dāng)之處請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前,也許你在想:幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?其實(shí)我們幼兒園對(duì)每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,所談內(nèi)容都是為了孩子更好的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面,更需要家長(zhǎng)和老師共同配合。

  目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),會(huì)寫(xiě)多少字,會(huì)算多少算術(shù)題。其實(shí),這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí),會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送。因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代,我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng),如果這樣去做,我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律,其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià)?而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

  有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:錯(cuò)了!我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作,培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)拼音,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育。而孩子綜合素質(zhì)這一隱性教育的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見(jiàn)效的。所以,我園在教會(huì)孩子知識(shí)技能的同時(shí),更注重培養(yǎng)孩子積極的情感,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們的興趣,為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

  一、介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。

  二、幼兒園課程設(shè)置:

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。

  三、介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容:

  1、介紹一下幼兒在園一日生活安排

  7:30—8:30入園、晨間活動(dòng)

  8:30—9:00早操

  9:00—9:10盥洗

  9:10—9:40第一次集體教育教學(xué)活動(dòng)

  9:40—10:00生活活動(dòng)(上廁所、洗手、吃點(diǎn)心等)

  10:00 ————10:30第二次集體教學(xué)活動(dòng)(中、小班區(qū)角活動(dòng))

  10:30— 10:50離園準(zhǔn)備

 。1、游戲、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、盥洗、整理容裝書(shū)包、談話(huà)等)

  11:00離園大班離園

  2、介紹教學(xué)內(nèi)容

  小結(jié),大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  四、家長(zhǎng)工作:

  以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

  1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我的電話(huà)號(hào)碼是xxx。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)一是請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。二是不要給還買(mǎi)零食吃。(介紹多數(shù)小攤食品三五產(chǎn)品、含多種防腐劑、塑化劑,尤其是塑化劑帶給孩子的危害:塑化劑的作用類(lèi)似于人工荷爾蒙,由于幼兒正處于內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)發(fā)育期,塑化劑對(duì)幼兒帶來(lái)的潛在危害會(huì)更大。是臺(tái)灣環(huán)保署列管的毒性化學(xué)物質(zhì)。若長(zhǎng)期食用可能引起的危險(xiǎn)。

  1.可能會(huì)造成小孩性別錯(cuò)亂,包括生殖器變短小、性征不明顯。

  2.致癌。

  3.導(dǎo)致兒童性早熟。多數(shù)患兒由于性激素過(guò)多、過(guò)早分泌,影響其成人期最終身高。目前查出塑化劑濃度最高的,就是兒童保健品。像小孩買(mǎi)的酸奶、飲料等)

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

  請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿4

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  大家晚上好!

  首先非常感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們四年級(jí)1班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我姓邢,是本班的班主任老師,擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。應(yīng)該說(shuō),我與孩子們共同邁進(jìn)四年級(jí)一班,結(jié)識(shí)在座的各位家長(zhǎng)朋友,真的是一種緣分,父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。真誠(chéng)希望學(xué)校的教育能夠伴隨我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng),成就您的理想。今天借此機(jī)會(huì)我們共同探討,為了我們共同的孩子。

  一、介紹班級(jí)學(xué)生情況:

  我們班一共有50名學(xué)生,其中男生23人,女生27人,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的接觸,讓我感受到,大家雖然性格不同,有內(nèi)向不愛(ài)表達(dá)的,也有活潑開(kāi)朗的,但個(gè)個(gè)都是那樣懂事、可愛(ài),每個(gè)人身上都這樣或那樣的閃光點(diǎn),讓我不知不覺(jué)的就認(rèn)識(shí)了他,并喜歡上了他。我覺(jué)得自己能和這樣一群孩子共同學(xué)習(xí)、共同生活是件挺幸福的事情。

  二、介紹班級(jí)任課老師情況:

  我們班的數(shù)學(xué)是張xx老師,張老師多年從事數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)孩子嚴(yán)愛(ài)有加,所帶的班級(jí)歷年成績(jī)總是名列前茅;英語(yǔ)老師是王曉麗,王老師是英語(yǔ)組組長(zhǎng),多次執(zhí)教過(guò)公開(kāi)課,課堂生動(dòng)形象,深受學(xué)生喜歡;科學(xué)老師田明勇,潛心鉆研業(yè)務(wù),曾在全省科學(xué)課比賽中獲得一等獎(jiǎng);音體美老師也都個(gè)個(gè)工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能和孩子們并肩前行,陪伴孩子一起成長(zhǎng)!另外,我們每個(gè)學(xué)科的老師都愿意與在座的家長(zhǎng)真心溝通,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題或有什么要求請(qǐng)盡管與任課老師打招呼,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo),那就是讓孩子能茁壯成長(zhǎng)!

  三、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度:

  1、到校時(shí)間:早晨,值日生同學(xué)要求是7點(diǎn)30分到校,及時(shí)參與到衛(wèi)生打掃中,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的觀察,大多數(shù)孩子能夠做到,但也有個(gè)別孩子來(lái)得太晚,這期間可能也有這樣或那樣的原因,但一個(gè)星期就一天,希望我們家長(zhǎng)朋友在這方面也能夠提醒孩子。另外不是值日生的孩子最晚也應(yīng)該7點(diǎn)40分之前到,現(xiàn)在四年級(jí)晚上都有作業(yè),每天早晨老師要求小組長(zhǎng)要在早讀前把作業(yè)收好,如果孩子來(lái)得太晚,既得下位交作業(yè),還要整理書(shū)包,影響了其他孩子的朗讀,同時(shí)也耽誤了自己的學(xué)習(xí)。如果我們的孩子在這方面做的不夠好,希望我們家長(zhǎng)朋友多幫助,給他定好鬧鐘,按點(diǎn)起床。

  2、每天要穿戴整潔的校服,佩戴紅領(lǐng)巾、小黃帽。其實(shí)我們的孩子已經(jīng)有兩年的校園生活,這方面的習(xí)慣應(yīng)該早就養(yǎng)成,但總有個(gè)別孩子不是今天忘帶紅領(lǐng)巾,就是明天忘戴小黃帽,如果讓值日生碰見(jiàn),還會(huì)記名扣分,孩子自己都會(huì)覺(jué)得難為情,我給孩子的要求是,晚上寫(xiě)完作業(yè)整理好書(shū)包后,一定要把小黃帽、紅領(lǐng)巾放在書(shū)包一旁,這樣就能避免不必要的麻煩。

  3、不準(zhǔn)帶零食或錢(qián)到校。除了學(xué)校收取費(fèi)用外,我希望咱家長(zhǎng)不要給孩子任何零花錢(qián),學(xué)習(xí)用品提前在家給孩子準(zhǔn)備好。另外孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,我們一定要督促孩子吃好早餐,如有特殊情況,孩子沒(méi)吃早餐,您可以給孩子少帶點(diǎn)到校,除此以外不準(zhǔn)孩子帶任何零食或飲料。

  4、如果孩子有事不能到校,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定用電話(huà)或短信通知我。

  5、在校午餐的孩子,哪天需要回家吃,或生病不到校的,家長(zhǎng)可自己打電話(huà)向?qū)W校餐廳請(qǐng)假,電話(huà):8478211

  6、生活用品水杯、手紙給孩子準(zhǔn)備一下。

  7、監(jiān)督孩子除雙休日外,不準(zhǔn)看電視,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

  9、孩子在一起玩耍,難免磕磕碰碰,希望家長(zhǎng)在這方面多諒解一下。

  10、讓孩子帶回家的信或材料,家長(zhǎng)一定仔細(xì)閱讀,需要第二天帶回的,家長(zhǎng)盡量晚上給孩子放在書(shū)包里。需要交錢(qián)的,家長(zhǎng)一定讓孩子收拾好。

  11、孩子在老人家或在家教的家長(zhǎng)一定不能忽視孩子的學(xué)習(xí)與教育。

  四、學(xué)習(xí)情況:

  總結(jié)本次質(zhì)量檢測(cè)的情況

  1、上課:課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾侮P(guān)鍵看他會(huì)不會(huì)聽(tīng)講,不可否認(rèn)他們?cè)谶@方面是存在差距的,有的孩子聽(tīng)講認(rèn)真、回答問(wèn)題積極,學(xué)習(xí)興趣很高,有的孩子可能與性格有關(guān),雖然也有自己的想法,但不善于表達(dá),但也有的孩子不夠?qū)P,不?huì)思考,總是需要老師的提醒,一節(jié)課上有點(diǎn)差距,時(shí)間一長(zhǎng),距離就會(huì)越來(lái)越大。就語(yǔ)文課來(lái)說(shuō),這幾個(gè)孩子表現(xiàn)得特別突出:____________________________________________

  我希望給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓他感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我也希望家長(zhǎng)朋友能多鼓勵(lì)孩子,讓他敢于交流、敢于表達(dá),共同努力,培養(yǎng)孩子的自信心。

  2、作業(yè):關(guān)于作業(yè)我想跟家長(zhǎng)多聊一聊。先說(shuō)一下晚上的作業(yè),現(xiàn)在晚上回家孩子基本上有兩樣作業(yè)——語(yǔ)文、數(shù)學(xué),我跟老師的觀點(diǎn)就是做到少而精,但孩子必須認(rèn)真完成,否則就需要重新寫(xiě)?赡苡锰妓毓P有些孩子不太適應(yīng),經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字,然后再用筆描,允許改錯(cuò),但最多不能超過(guò)5處,對(duì)作業(yè)格式也有明確的要求,第一行是班級(jí)、姓名、星期幾、用時(shí),說(shuō)到用時(shí),我想給大家舉個(gè)例子,同樣的半篇作業(yè),有的孩子十分鐘左右,而有的孩子則需要半個(gè)多小時(shí),試問(wèn)一下我們的孩子,完成這些作業(yè)真的需要這么長(zhǎng)得時(shí)間嗎?寫(xiě)字的速度上有些差異,但這期間可能還有其他原因,希望家長(zhǎng)朋友幫助孩子把好這一關(guān),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí)非常重要,有時(shí)我也會(huì)布置孩子回家讀書(shū)或查找資料,不管哪樣作業(yè),都希望家長(zhǎng)朋友能夠抽出您寶貴的時(shí)間檢查一下,簽上名字或簡(jiǎn)單寫(xiě)出孩子的學(xué)習(xí)情況,這既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種督促,也能讓孩子感覺(jué)到爸爸、媽媽對(duì)他的關(guān)心。

  表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真的孩子有:__________________________________________________

  另外一個(gè)就是雙休日的作業(yè),語(yǔ)文每個(gè)星期的作業(yè)都是固定的,那就是一篇習(xí)作,星期五我都會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間給孩子進(jìn)行講解,指導(dǎo)孩子如何去寫(xiě),孩子回家完成需要三步:打草稿——修改——抄寫(xiě)(正稿),由于我們的孩子剛進(jìn)行長(zhǎng)篇幅的作文,對(duì)他們而言是有一定的難度,這就需要我們家長(zhǎng)在一旁幫助他,可以先和孩子一起說(shuō)說(shuō),再讓他動(dòng)筆,對(duì)于孩子出現(xiàn)的錯(cuò)別字,如果我們能發(fā)現(xiàn)的及時(shí)幫他改正,修改后的正稿,一定讓孩子認(rèn)真抄寫(xiě)。我們每周四的下午是習(xí)作課,展示優(yōu)秀作文,抄寫(xiě)正規(guī)作業(yè),所以如果星期日孩子的作文不合格,就需要周一或周二的晚上回家再完成,這樣一來(lái)孩子的壓力就比較大,所以希望在習(xí)作上家長(zhǎng)能夠多多費(fèi)心,讓孩子寫(xiě)出一篇精彩的作文,雖然這不是立竿見(jiàn)影的事情,但我希望孩子能夠打好基礎(chǔ)。

  每個(gè)家長(zhǎng)都“望子成龍、望龍成鳳”,“恨鐵不成鋼”的心理可以理解,但鋼是煉出來(lái)的,恨不出來(lái)。如果平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),卻一味要求孩子的成績(jī)達(dá)到怎樣的要求,你就很可能會(huì)失望。正確的做法是經(jīng)常關(guān)注孩子的狀況,當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),跟孩子共同分析原因,樹(shù)立信心。

  3、座位安排:

  我安排座位的原則是根據(jù)孩子的高矮個(gè),個(gè)高的一般在后面,矮的在前面,另外個(gè)別孩子的眼睛不太好,可能我會(huì)照顧一下,如果孩子的眼睛近視的太厲害,我還是建議您給孩子配上眼睛,還有個(gè)別孩子比較調(diào)皮我可能會(huì)給他安排在前面看一看,班級(jí)座位一般是兩周一輪換。請(qǐng)家長(zhǎng)放心,班上的51名孩子無(wú)論坐在哪里,老師都會(huì)用心關(guān)注,絕不會(huì)因?yàn)楹⒆幼目亢蠖雎院⒆印?/p>

  五、家校溝通:

  學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同目的,就是幫助孩子愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),在平時(shí)的工作中,希望我們能在相互理解、真誠(chéng)相待的基礎(chǔ)上,攜起手來(lái),共同努力,使我們的孩子有進(jìn)步有提高,在工作中,如果有什么不明白、不理解的、考慮不周的地方,你可以直接與我及任課老師聯(lián)系,相信只要我們用心溝通,沒(méi)有什么解決不了的事情!我們之間溝通的方式有很多,網(wǎng)校的短信平臺(tái)就比較方便,除此之外,互相打個(gè)電話(huà)、寫(xiě)個(gè)紙條都可以,另外近期我們也建立班級(jí)QQ群,請(qǐng)您寫(xiě)明**的家長(zhǎng)。

  學(xué)校開(kāi)展的“家長(zhǎng)志愿者護(hù)送路隊(duì)”活動(dòng)得到了家長(zhǎng)朋友的理解與大力支持,我想在座的家長(zhǎng)中肯定有好多也親自參與了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期這項(xiàng)活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展,下周從一年級(jí)開(kāi)始,我們班大致是在11月份,每班還是兩天半,雖然學(xué)校要求是10名家長(zhǎng),但我希望咱家長(zhǎng)能多參與,這樣就可以搭配一下,每人來(lái)一次就可以,畢竟我們平時(shí)工作都比較忙,請(qǐng)個(gè)假也不容易,那么大家誰(shuí)想?yún)⑴c,可以直接告訴我,或是讓孩子帶個(gè)話(huà)也行。

  六、家長(zhǎng)委員會(huì):

  我想這個(gè)詞語(yǔ)大家一定非常熟悉,它的宗旨是堅(jiān)持家校溝通與合作,讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理,有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系,營(yíng)造良好的教育環(huán)境;深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。自學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)以來(lái),不論是校級(jí)或是班級(jí),大家都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我學(xué)校的發(fā)展和班級(jí)工作的開(kāi)展提出了很多合理化的建議和意見(jiàn)。

  本學(xué)期我們也將成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),校級(jí)一名,班級(jí)5名,根據(jù)我剛才的介紹,大家可以踴躍報(bào)名,先進(jìn)行自我推薦,主要說(shuō)說(shuō)自己對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的認(rèn)識(shí),在今后的日子里如何參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中等,然后大家通過(guò)投票的方式產(chǎn)生。

  公布家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。相信有了你們的積極參與,我們學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作一定能得到更好地開(kāi)展。

  最后,真誠(chéng)的預(yù)祝我們所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng),所有的家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿5

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好,今天我們齊聚一堂,就學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活各方面情況和家長(zhǎng)做以交流,其目的在于保障學(xué)生的人身安全、讓孩子能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。前面我們的安全管理員王老師給大家就我校的安全工作做了相關(guān)要求,望家長(zhǎng)朋友們緊密配合,保護(hù)孩子的安全,高主任就學(xué)習(xí)方面給大家做了很好的指導(dǎo)意見(jiàn),李老師就營(yíng)養(yǎng)餐工作做了匯報(bào),以上這些就是為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校、配合學(xué)校,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的這一愿望。前面老師們已經(jīng)說(shuō)得很全面,下面我再講三個(gè)方面:

  一、了解過(guò)去,一個(gè)不愿回顧歷史的人是不會(huì)取得進(jìn)步的,一個(gè)一味回顧歷史的人是絕對(duì)不會(huì)成功的,我們只有了解過(guò)去,才能更好的總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和吸取成功的營(yíng)養(yǎng),才會(huì)變得更加的強(qiáng)大與自信;仡櫧5年的劉店小學(xué)成績(jī),我們由20xx年的倒數(shù)第一名變成了連續(xù)三年(20xx、20xx、20xx),這與老師的辛勤教育和家長(zhǎng)打大力支持是分不開(kāi)的,舞蹈方面累計(jì)4次帶隊(duì)參加全縣文藝節(jié)目演出,極大的鍛煉了學(xué)生的勇氣,體育隊(duì)每年至少有5人參加全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),全鎮(zhèn)籃球賽我校成績(jī)突出,男隊(duì)獲得全鎮(zhèn)第二名,女隊(duì)獲得全鎮(zhèn)第一名,4人參加全縣籃球運(yùn)動(dòng)會(huì),今年我校單獨(dú)組隊(duì)(30人)參加全縣足球運(yùn)動(dòng)會(huì),充分展示了劉店學(xué)生的風(fēng)采,通過(guò)這些活動(dòng)的參加,我相信這些學(xué)生的會(huì)變得更加的勇敢與自信,這些成績(jī)的取得非常感謝上學(xué)年老師的辛勤付出,沒(méi)有他們就沒(méi)有我校去年輝煌的成績(jī)。而他們也走向了更高更大的舞臺(tái),李文剛(全縣第一名,現(xiàn)任寺溝小學(xué)校長(zhǎng)),劉媛、劉娟娟、田麗麗、楊梅、張琴、黃文靜,再次用掌聲向這些曾經(jīng)奮斗在劉店的老師表示感謝。

  二、了解現(xiàn)在,好老師走了是不是劉店小學(xué)就不行了,我100%向大家保證,劉店小學(xué)會(huì)變得很好,因?yàn)檎{(diào)入的老師也非常的優(yōu)秀,六年級(jí)數(shù)學(xué)胡菲菲老師來(lái)自馬峽中心小學(xué)(馬峽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師),五年級(jí)語(yǔ)文趙君老師來(lái)自皇甫小學(xué)(縣級(jí)優(yōu)秀教師),四年級(jí)語(yǔ)文嚴(yán)文娟畢業(yè)班成績(jī)?nèi)h55所學(xué)校成績(jī)第6名,數(shù)學(xué)老師王濤曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,三年級(jí)語(yǔ)文老師全縣畢業(yè)班成績(jī)55所學(xué)校成績(jī)第1名,而且2次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,二年級(jí)數(shù)學(xué)老師范引回平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師,2次縣級(jí)優(yōu)秀教師,我相信在這些老師的努力下,我們的成績(jī)只會(huì)穩(wěn)步前進(jìn),我提議我們用熱烈的掌聲向這些老師加入我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)表示熱烈的歡迎。

  三、安全責(zé)任,舉例,自由發(fā)揮。

  四、家;(dòng),多交流,親切交流,用個(gè)合適的方法交流,文明交流。

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿6

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長(zhǎng)會(huì)。

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師,感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了,我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)快兩年半了,對(duì)孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這兩年半以來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。

  說(shuō)實(shí)話(huà),我很喜歡我們班41個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兟斆、活潑、熱情、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng),我也為有這樣的學(xué)生而感到慶幸。在“獻(xiàn)我愛(ài)心,助我伙伴”的捐款活動(dòng)中,我們班的許國(guó)鋒和趙程兩位小朋友捐款最多。在創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”時(shí),許多同學(xué)也紛紛捐出自己喜愛(ài)的書(shū)籍。所以說(shuō),在學(xué)習(xí)上,我是孩子的老師,但是很多時(shí)候,他們也可以成為我的老師。

  下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò),但是回家作業(yè)上就有很大的差別,有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂,其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字,做出來(lái)的題目,卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做,反正能拖就拖,能騙就騙。現(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好,那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做,在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。這個(gè)時(shí)期,孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話(huà)那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn):作業(yè)做好了沒(méi)有?效果也不錯(cuò)?墒乾F(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。我們布置作業(yè)的時(shí)候也花了很多的心思,特意加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。效果還比較好,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至在我改作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別和學(xué)生不一樣的字跡,這樣另老師很頭疼,不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,家長(zhǎng)如果這樣的話(huà),也會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為回家作業(yè)太多,常常要做到很晚。其實(shí)我們布置的作業(yè),大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了,只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里,一般的話(huà)只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。

  現(xiàn)在是四年級(jí)了,應(yīng)該多看一些課外書(shū),增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。讓孩子以學(xué)為樂(lè),尊重孩子的自信,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展,注意家庭教育的一致性,引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng),密切與家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

  蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有小老師會(huì)領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)和作業(yè)本放在左右上角,中間放鉛筆盒。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把凳子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

  我們班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力一般,一個(gè)原因就是他們不愿意說(shuō),不敢說(shuō)。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少一篇文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),至少讀了一篇文章應(yīng)該有所收獲,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時(shí)候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我媽媽也喜歡看我們的書(shū),她說(shuō)好玩死了!焙⒆诱f(shuō)這話(huà)是興奮的,是開(kāi)心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,對(duì)簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。另外還得感謝大家,每次批回家作業(yè),我都能看到你們督促孩子的身影。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)生字詞、背誦課文、讀課外書(shū),這些一定要過(guò)關(guān)。

  在最后我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求,

  1、每星期一要求孩子穿好校服,以便接受檢查。為孩子的新校服繡上名字(或者其他記號(hào)),以便尋找。

  2、樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境,為什么老師的話(huà)愿意聽(tīng),家長(zhǎng)的'話(huà)就不愿意呢?

  3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感;家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。

  4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂,也要讓孩子有壓力。

  5、安全教育,你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任,下不了保證的承諾。

  6、不要隨意給孩子零花錢(qián),最近有孩子到小店里去兌獎(jiǎng),買(mǎi)卡片。

  9、孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)意想不到的事,希望家長(zhǎng)能理解和體諒。

  10、各位家長(zhǎng)想了解孩子在校的情況,可以及時(shí)與老師取得聯(lián)系。

  我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子。所以,我希望我們以后能多一些交流,多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力。如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話(huà),感謝大家的支持!還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿7

各位家長(zhǎng)朋友:

  家長(zhǎng)朋友們,今天早上你們參觀了各班的教學(xué)情況,也聽(tīng)了我們培訓(xùn)處負(fù)責(zé)人的特長(zhǎng)培訓(xùn)方案,及特長(zhǎng)培訓(xùn)的目標(biāo),不知家長(zhǎng)們能否滿(mǎn)意,會(huì)后還請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴意見(jiàn)和建議。我們堅(jiān)信,有在坐各位家長(zhǎng)的大力支持,有再坐各位的出謀劃策相信我們思南縣青少年活動(dòng)中心會(huì)越辦越火紅,越辦越精端。

  青少年活動(dòng)中心是學(xué)校教育的有續(xù)延伸,素質(zhì)教育是一個(gè)全方位的綜合性的社會(huì)工程,各種單獨(dú)的教育機(jī)構(gòu)都難以獨(dú)立的擔(dān)這一重任,它還應(yīng)包括社會(huì)教育,家庭教育,學(xué)校教育以及各種各樣的校外教育,而我縣20xx年興建20xx年正式掛牌成立的青少年校外教育活動(dòng)中心則是社會(huì)教育的重要場(chǎng)所,是政府建立的校外教育陣地,屬教育局它與學(xué)校教育各有特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)、相互補(bǔ)充。學(xué)校教育是義務(wù)教育,活動(dòng)中心教育是校外教育,學(xué)校教育是基礎(chǔ)學(xué)習(xí),活動(dòng)中心教育則是業(yè)余興趣培養(yǎng),學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)的是共性,活動(dòng)中心教育則更多強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性的發(fā)展,學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸,活動(dòng)中心教育則強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng),學(xué)校教育重視知識(shí)傳授,活動(dòng)中心則重視興趣培養(yǎng)。我們活動(dòng)中心的職能除了開(kāi)展好青少年學(xué)生的特長(zhǎng)教育培訓(xùn)外,還同時(shí)管理指導(dǎo)縣城中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展課外活動(dòng),推動(dòng)中心規(guī)范化、多元化發(fā)展。

  各位家長(zhǎng)朋友,什么是特長(zhǎng)?作為家長(zhǎng)我們又應(yīng)該如何看待特長(zhǎng)教育?特長(zhǎng)教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)到底有什么作用?這是我們共同探討的問(wèn)題。

  “特長(zhǎng)”,一般指特別需要培養(yǎng)的長(zhǎng)處,如舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育等等。目前,對(duì)于特長(zhǎng)教育問(wèn)題,家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)識(shí)

  上存在兩個(gè)誤區(qū):一是家長(zhǎng)在自己童年沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有條件進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練。于是想在孩子身上彌補(bǔ)自己的遺憾。同時(shí)也為了孩子今后能有幾項(xiàng)技能;更好地適應(yīng)社會(huì),于是想讓孩子:十八般武藝樣樣精通。二是一部分家長(zhǎng)認(rèn)為,特長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和文化課發(fā)生沖突,以至影響到至關(guān)重要的學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué),所以不贊成對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng),他們認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他都無(wú)所謂。

  如何看待特長(zhǎng)教育?首先,我們國(guó)家所認(rèn)定的“特長(zhǎng)”,在許多發(fā)達(dá)國(guó)家已被認(rèn)為是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備素質(zhì)了。如哈佛大學(xué)要求自己的學(xué)生必須具有健康的體魄,也必須會(huì)在鋼琴上至少演奏一首世界名曲。如此看來(lái),我們所謂的“特長(zhǎng)”,不應(yīng)是為了適應(yīng)社會(huì)的一種生存技能,而是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展所必備的一種基本素質(zhì)?梢钥隙ǖ卣f(shuō),孩子的特長(zhǎng),有必要培養(yǎng)。

  但是,孩子不必樣樣精通。俗話(huà)說(shuō):樣樣通、面面松。孩子的潛力是有限度的,對(duì)孩子的要求不能太高,凡事要考慮孩子的能力與實(shí)際情況,不必十八般武藝樣樣精通。另外,家長(zhǎng)的空白讓孩子來(lái)填補(bǔ),對(duì)于家長(zhǎng)只能是心理安慰,而對(duì)于孩子卻是一種沉重的心理負(fù)擔(dān)。

  要正確認(rèn)識(shí)特長(zhǎng)培養(yǎng)與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。特長(zhǎng)培養(yǎng)與文化課學(xué)習(xí)矛盾嗎?這是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。事實(shí)證明:孩子們?cè)谔亻L(zhǎng)訓(xùn)練過(guò)程中,注意力、觀察力、記憶力、想象力等非智力因素都會(huì)得到提高,這將有助于文化課的學(xué)習(xí)。

  1、孩子通過(guò)特長(zhǎng)培訓(xùn)到底有什么作用呢?孩子通過(guò)特長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,他在學(xué)生群體中比一般學(xué)生總有一種優(yōu)越感和驕傲感,總有一種超乎于別人的感覺(jué),這樣可以增強(qiáng)孩子生活和學(xué)習(xí)的自信心。

  2、通過(guò)舞蹈、跆拳道、武術(shù)、籃球班的訓(xùn)練可以提高孩子身體素質(zhì),增強(qiáng)體魄。與其他孩子相比更多一些實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)欲得機(jī)會(huì)。通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作能提高孩子的動(dòng)手能力,通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)提高孩子英語(yǔ)交際能力,也是學(xué)科教學(xué)的需要。3、從孩子以后高中升學(xué)的填報(bào)志愿來(lái)看,有特長(zhǎng)的學(xué)生所選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)要優(yōu)惠得多。4、對(duì)孩子以后面向社會(huì),面向就業(yè)來(lái)說(shuō),有特長(zhǎng)的孩子更能適應(yīng)社會(huì)需要。謀求職業(yè)要容易得多。5、再冷再熱,堅(jiān)持培訓(xùn),可以培養(yǎng)孩子做事能自始自終,不會(huì)半途而廢,還可以增強(qiáng)孩子克服困難,敢于挑戰(zhàn)的精神。

  各位家長(zhǎng)朋友,我們孩子既然來(lái)參加了特長(zhǎng)培訓(xùn),又應(yīng)該怎樣保持孩子的特長(zhǎng)呢?我們孩子由于興趣不穩(wěn)定性,往往過(guò)不了多久,就會(huì)移情別戀,又去發(fā)現(xiàn)新大陸了。如果不注意這一點(diǎn),必然導(dǎo)致特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的半途而廢。一位母親這樣評(píng)說(shuō)她的孩子:我的孩子悟性很高,看到別的孩子畫(huà)畫(huà),他也跟著畫(huà),且畫(huà)得不錯(cuò),后來(lái)參加了興趣班,他反而沒(méi)有了興趣,后來(lái)又想學(xué)鋼琴,開(kāi)始挺感興趣,參加了“興趣班”,又不愿干了,讓他堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去他甚至反抗,真不知怎樣才能讓他的興趣持久。

  以上事例實(shí)際是學(xué)特長(zhǎng)的孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。家長(zhǎng)們要注意:新奇的事物很容易激發(fā)孩子的好奇心,使他產(chǎn)生一種探究心理。隨著孩子對(duì)新事物的掌握,那種新奇:探究的心理逐漸消失,孩子的興趣也就隨之降低了。要想保持孩子的興趣,家長(zhǎng)的態(tài)度十分重要。家長(zhǎng)要給孩子一種成功的體驗(yàn)。如孩子不愿意再學(xué)時(shí),不妨鼓勵(lì)他一下:“你過(guò)去學(xué)得很不錯(cuò),這次也一定能行的。”此外,還要給孩子講些道理;

  “自己所選擇的有益的事情,一定要堅(jiān)持到底。”不應(yīng)一味地責(zé)備孩子,施加壓力,否則只能事與愿違,使孩子產(chǎn)生逆反心理。

  人在技能形成過(guò)程中,練習(xí)到一定時(shí)期有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱(chēng)為“高原期”當(dāng)孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)高原期,他的積極性,自信心會(huì)受到影響,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子的興趣降低。這時(shí)家長(zhǎng)可設(shè)法通過(guò)技術(shù)的指導(dǎo),幫助他提高成績(jī),闖過(guò)“高原期”保持興趣。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),現(xiàn)在本班老師基本沒(méi)變,就調(diào)換了一位新來(lái)的曾老師。(大家認(rèn)識(shí)一下)

  我園經(jīng)過(guò)多方努力,也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施(如:門(mén)口店面回收、大廳的擴(kuò)建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等)我園還是本縣唯一一所市級(jí)示范幼兒園,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步,下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

  一、教育任務(wù):

  實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

  1、每天保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,早鍛煉內(nèi)容豐富,課后有課間游戲。

  2、每周一次的戶(hù)外活動(dòng)(上梅山),上梅子山要看天氣情況,我班為星期三,在這里我要提醒家長(zhǎng)要為幼兒穿上合腳的鞋子,以確;顒(dòng)安全。

  3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

 、偃雸@:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進(jìn)行五必。

 、谏攀车陌才牛何以旱纳攀嘲才攀歉鶕(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗細(xì)搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長(zhǎng)少買(mǎi)些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢,上午的有蘋(píng)果,牛奶,豆?jié){,香蕉,山楂片等)下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲,火腿花卷等等。

 、壑形邕M(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干將,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)大可不必,我們這里吃中午飯是11:15,現(xiàn)在是中班了,很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,如朱怡婷、王純等人有很大進(jìn)步,現(xiàn)在天氣逐漸變冷,我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

 、芟捶矫妫汉人茨樏咳艘唤硪槐,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯(cuò),在開(kāi)學(xué)初我們說(shuō)了多次要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來(lái),用以貼紅花欄,到現(xiàn)在還有部分人沒(méi)交上來(lái)。

 、菸缢矫妫罕WC你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣;丶页燥埖挠變阂矐(yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒,這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。

 、扌l(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在院生生頭病,發(fā)熱,拉肚子等老給予及時(shí)處理,對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院,也會(huì)同時(shí)打電話(huà)給你們,(要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話(huà))。在小班時(shí)有很多小朋友生病,但到了中班隨著年齡的增長(zhǎng),抵抗能力有所提高,所以這半年生病的幼兒更少了,但也要提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒

  二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

  1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

  4、安全工作應(yīng)注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

  5、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

  6、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在這里我說(shuō)一下下面的蹦床,它的承受力只有20個(gè)小朋友,有時(shí)下班時(shí)不開(kāi)放,就是怕小孩子多不安全,并不是不讓玩。

  三、教育工作

  1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

  2、我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒S憾紝W(xué)了哪些課程:

  ① 語(yǔ)言:語(yǔ)方包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:伍佳琪、郭丹、曾廣濤、郭鴻、鐘照晴、鐘磊、康輝、鐘麗芳等

 、谟(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,比較好的有:黃惠琳、繆思斐、盧惠彬、高斌城、陳寶莉、黃坤霖、鐘啟明、鐘林莉、邱嶸容、陳舒怡、鐘日峰等。

 、垡魳(lè)、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:陳紫月、朱怡婷、邱嘉倪、溫紫君、李芷悅

  ④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:袁成、利柯謹(jǐn)、鐘桂晶、曾佳文、劉志豪、劉潤(rùn)輝、郭政、陳慧、王純、黃濤、曹詩(shī)琪、賴(lài)慧敏、鐘靈、陳德偉等。

  ⑤健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:溫文全、黃智陽(yáng)、黃辛穎、陳鴻權(quán)、張鹿婷、李成璽、廖福強(qiáng)、陳志城等。

  3、家長(zhǎng)工作:每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習(xí)慣,長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實(shí)現(xiàn)同步教育。

  4、接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表:

  每天入園時(shí)間(7:30—8:40),

  中午離園時(shí)間(11:15—11:30),

  下午來(lái)園時(shí)間為(2:20—2:50),

  下午離園時(shí)間為(4:50—5:30),

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。

  5、家園聯(lián)系表每月發(fā)放一次,此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱,要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。還有我在這里說(shuō)一下伙食費(fèi)的問(wèn)題,每月1—5日是交伙食費(fèi)的時(shí)間,因?yàn)槲覀冊(cè)碌滓鰩ぁ?/p>

  6、家長(zhǎng)討論問(wèn)題:

 、佼(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入。

 、趯(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理。

 、蹖(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)(是多還是少)。

  ④對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)持是何態(tài)度,當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿9

  各位家長(zhǎng)朋友們:

  上午好!

  能利用休息時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈地歡迎和由衷地感謝!

  今天,我與各位家長(zhǎng)交流兩點(diǎn)內(nèi)容:

  一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。

  二是強(qiáng)化學(xué)生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。

  首先談第一點(diǎn)內(nèi)容:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育工作。在學(xué)校里,我們能通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育:我們通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,教育他們要有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長(zhǎng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行打掃教室、撿垃圾等熱愛(ài)勞動(dòng)教育,教育他們知道家長(zhǎng)的辛苦等。學(xué)校教育至關(guān)重要,但家庭教育也不容忽視。家庭教育的內(nèi)容又包括哪些呢?大家可以從以下幾方面考慮。

  第一、通過(guò)愛(ài)心教育,讓學(xué)生知道孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人。

  第二、通過(guò)文明禮貌教育,讓學(xué)生有修養(yǎng),有素質(zhì)。

  第三、通過(guò)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義,懂得勞動(dòng)的艱辛,知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,并從勞動(dòng)中磨煉孩子意志,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約等。

  第四,我們家長(zhǎng)要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成,父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

  第五,要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)所做的事情盡量以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。品德教育只在家中談?wù)撨是不夠的,還要與學(xué)校老師合作,一起對(duì)孩子的思想言行進(jìn)行管理,使孩子的思想認(rèn)識(shí)更加有條理。大家要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校信息,積極與班主任及任課老師進(jìn)行溝通,這樣,便于家長(zhǎng)教育孩子有針對(duì)性。

  家庭教育的內(nèi)容還有好多,各位家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,家庭實(shí)際對(duì)學(xué)生有的放矢地進(jìn)行家庭教育。別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,就該讓孩子不要輸在品德教育的起跑線(xiàn)上、做人的起跑線(xiàn)上。因?yàn)閾碛泻玫钠沸泻徒】档男愿,孩子的心理才?huì)健康。讓孩子陽(yáng)光地成長(zhǎng),這些比什么都重要!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng):

  下午好!

  上個(gè)周接到我們呂校長(zhǎng)的通知,讓我到市直一幼來(lái)給各位家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn),心里很是激動(dòng),因?yàn)檫@個(gè)幼兒園,我也曾經(jīng)在三年時(shí)間里每天往返。是的,在四年前,我也和大家一樣,懷著忐忑的心情,在幼兒園老師們的幫助下,把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。今天再次走進(jìn)校園,看著孩子們可愛(ài)的笑臉,又勾起了我很多美好的回憶,相信您的孩子也在這個(gè)幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的三年時(shí)光,也相信大家當(dāng)初和我一樣,懷著無(wú)比的信任選擇了市直一幼這個(gè)一直以“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園,也更為幼兒園老師們愛(ài)心、無(wú)私、真誠(chéng)而深深感動(dòng)。

  再過(guò)幾個(gè)月,我們的孩子將邁出人生中重要的一步,由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活,能不能贏在新的起跑線(xiàn)上。其實(shí)幼小銜接,不僅是知識(shí)的銜接,更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過(guò)程,您與孩子是不是準(zhǔn)備還開(kāi)始這段旅程了呢?今天我就從一個(gè)教師的角度,以自己工作體會(huì),與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活、

  一、未雨綢繆,做好準(zhǔn)備

  1、希望家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)和幼兒園的不同:教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對(duì)幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí),還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門(mén)課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái),以主題方式呈現(xiàn);而小學(xué)課程則以分科為主,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、品德等,還有各類(lèi)興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來(lái)教學(xué)外,還非常注重讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

  2、做好心理過(guò)渡準(zhǔn)備:

  家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作,關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活,給他講幼兒園和小學(xué)的不同,讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異,讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí),孩子既會(huì)有興奮、向往,也難免會(huì)流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí),爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長(zhǎng)首先要做的,就是讓學(xué)生從心理上打消對(duì)學(xué)校的恐懼,讓他們向往學(xué)校。每次新生入學(xué),總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué)。這種情況很正常,因?yàn)橛變簣@和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個(gè)新環(huán)境需要循序漸進(jìn),不可能一步到位。有些家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)度擔(dān)心,不自覺(jué)地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息,比如說(shuō)“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊,“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥(niǎo)籠里”啦,等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中,很可能還沒(méi)邁入小學(xué)校門(mén),就已經(jīng)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對(duì)此,爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西,比如“你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)”啊,“你會(huì)交到更多的朋友”啊,還有“你長(zhǎng)大了,就要成為一個(gè)小學(xué)生了”,“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾,成為一名少先隊(duì)員”等等,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。等到孩子入學(xué)后,要每天與孩子多交流,在交流的過(guò)程中,你可以這樣問(wèn)孩子:今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?盡量做正面的引導(dǎo),使孩子喜歡上學(xué)。

  3、調(diào)整作息。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個(gè)不同就是,上學(xué)時(shí)間是固定的,每天都有不同的課程安排,預(yù)備鈴時(shí)間、上課時(shí)間、下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等都是固定的,以我們學(xué)校為例,每天8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課,老師就開(kāi)始講授新知識(shí)了。實(shí)際上我們大部分孩子是7:45左右到校,7:50預(yù)備鈴以后就開(kāi)始進(jìn)行口算、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)了。建議孩子們每天晚上9點(diǎn)之前入睡,每天保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒,到校時(shí)間十分不確定的話(huà),那您一定要從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整孩子的作息時(shí)間了,(舉例)不僅作息時(shí)間,孩子吃飯時(shí)間、游戲時(shí)間、又要有相應(yīng)的調(diào)整,才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活!

  4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的,過(guò)于貴重復(fù)雜,不僅會(huì)分散孩子的注意力,養(yǎng)成做小動(dòng)作,不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞習(xí)慣,還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的,尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書(shū)包:結(jié)實(shí)耐用,重量輕為佳。不要太大,能放進(jìn)桌洞,有分層。有的家長(zhǎng)認(rèn)為雙肩背的書(shū)包,會(huì)讓孩子的雙肩辛苦,給孩子選擇拉桿式書(shū)包,其實(shí)是非常不明智的選擇。拉桿式書(shū)包上下樓不容易,容易絆倒自己和他人,并且放不進(jìn)桌洞,孩子找文具時(shí)每次都要彎下腰,很難養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的,雙肩背包就行了。鉛筆盒:?jiǎn)螌、功能少的,便于開(kāi)關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆:中華HB鉛筆最好,盡量是一種花色,便于孩子丟失時(shí)找尋。每天最少帶10支,不削兩頭,六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀、簡(jiǎn)單容易操作最好,盡量在1個(gè)月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮:最簡(jiǎn)單好用的、白色、柔軟,好擦不帶圖案的。(舉例,憤怒的小鳥(niǎo))水壺:不怕摔的最好,每天帶回家給孩子處理消毒。

  二、小事做起,養(yǎng)成習(xí)慣

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓!焙⒆釉谛W(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。

  1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。上學(xué)后,孩子一整天都在學(xué)校里,有很多事情都要自己來(lái)處理,所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。例如學(xué)會(huì)自己系鞋帶,自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,自己吃飯,有事情第一時(shí)間跟老師說(shuō)等。還有,每天必不可少的就是收拾自己的小書(shū)包,從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做,學(xué)會(huì)管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了,自己不知道找,有同學(xué)撿到詢(xún)問(wèn)時(shí)也沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng),等到用的時(shí)候到處去借別人的。在學(xué)校里,課間或者體育課,可能會(huì)跑跑鬧鬧,一下子出很多汗,熱了就把外套脫掉,隨便脫在哪,活動(dòng)完后自己不知道拿自己脫下來(lái)的衣服,結(jié)果經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來(lái)找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理,不然一整天都不敢上廁所,不僅對(duì)身體不好,上課都不安心;還有的孩子在課間忙著玩,到了上課以后頻頻舉手要求上廁所,也是很不好的。應(yīng)對(duì)緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話(huà),以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話(huà)號(hào)碼,培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)。

  2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

  從以玩為主的幼兒園過(guò)渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級(jí),很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為:課上經(jīng)常做小動(dòng)作,愛(ài)走神;坐不住,不習(xí)慣小學(xué)的上課方式,不舉手就回答問(wèn)題,課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所;丟三落四,不認(rèn)識(shí)自己的東西。為了幫助孩子提高獨(dú)立性,父母首先要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,看成是長(zhǎng)大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘時(shí)間,讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情,這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開(kāi)始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,標(biāo)出一、二、三來(lái),按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間,甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文,一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行,丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中,不許離開(kāi)座位,一氣呵成,作業(yè)要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí),更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類(lèi)。作業(yè)做好了,家長(zhǎng)要記錄所用時(shí)間,以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時(shí)間。寫(xiě)完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查,不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想,產(chǎn)生依賴(lài)性,這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了,久而久之產(chǎn)生依賴(lài)心理。家長(zhǎng)只看是否寫(xiě)得整潔端正,從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具,家長(zhǎng)只檢查一兩天即可,往后只督促、提醒。

  3、擴(kuò)大識(shí)字量,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大,學(xué)過(guò)的字容易混淆,所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字,鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書(shū)籍,在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣方面的做法一直走在同類(lèi)小學(xué)的前列,多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我,讀書(shū)多的孩子視野廣、成績(jī)優(yōu),(舉例),從小給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣非常重要。我國(guó)的考試制度和內(nèi)容也開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛(ài)上閱讀的最佳時(shí)機(jī),一年級(jí)很多孩子尤其是識(shí)字量特別多的孩子,大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來(lái)的,識(shí)字量大,對(duì)于上學(xué)的孩子來(lái)講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前便開(kāi)始領(lǐng)著孩子識(shí)字,是一種強(qiáng)迫式地、灌輸式的識(shí)字,其實(shí)識(shí)字是在不自覺(jué)中完成的才會(huì)讓孩子愛(ài)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、學(xué)得會(huì)。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識(shí)字途徑。在此特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要,如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對(duì)手機(jī)入迷的爸爸,您的孩子很難真正的愛(ài)上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊(cè)》里有一段話(huà):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽!毕M材艹蔀榕惆楹⒆幼x書(shū)的好媽媽?zhuān)?/p>

  最后給大家提出幾點(diǎn)建議:

  1、花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng),大部分都是為了孩子,有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢(qián),給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,卻很少陪孩子交流,這樣,怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙,再辛苦,也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上,也是一份付出一份收獲。

  2、在我執(zhí)教低年級(jí)時(shí),很多家長(zhǎng)都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫(xiě)字姿勢(shì),其實(shí)有的時(shí)候老師在學(xué)校真的顧不來(lái)全班孩子,這就需要家長(zhǎng)注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),執(zhí)筆正確與否,不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度,書(shū)寫(xiě)的效果,也會(huì)形成近視,極不利于孩子的健康成長(zhǎng)!耙怀咭蝗淮纭眲傞_(kāi)始肯定有點(diǎn)不適應(yīng),隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。

  3、注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等,家長(zhǎng)一定要予以大肆表?yè)P(yáng),也就是我實(shí)施多年的賞識(shí)教育,孩子就會(huì)越來(lái)越好。反之,當(dāng)孩子第一次耍賴(lài)、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)絕不能妥協(xié),而要待他安靜下來(lái),對(duì)其講明道理,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)聽(tīng)你講道理。

  4、要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會(huì)做,比如:您要求孩子整理好書(shū)包,不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子落在一起,來(lái)整理書(shū)包;比如:要孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè);要他疊好冬天的大衣,就要先示范疊大衣給他看,然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣,最好讓孩子練習(xí)疊大衣。這樣您只要耐心的教一次,以后你就可以不費(fèi)心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

  5、要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話(huà)說(shuō)“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,這并不是說(shuō)老師是批評(píng)不得的,如果對(duì)老師的工作方法等有意見(jiàn),可以直接找老師提出來(lái),我們很愿意接受大家的意見(jiàn)!

  總之,家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準(zhǔn)備,相信做好了這些準(zhǔn)備,您的孩子也很快會(huì)適應(yīng)更為充實(shí)的小學(xué)生活,飛向更為廣闊的天空,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿11

  這個(gè)學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,是告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。

  我們已開(kāi)始進(jìn)入幼小銜接的主題,將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計(jì)時(shí)"、"暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)"、"學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規(guī)則"、"書(shū)包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見(jiàn)幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué),當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中,我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接",因此,我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。

  "幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗(yàn),初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,建立初步的規(guī)則意識(shí),任務(wù)意識(shí)。行為習(xí)慣的培養(yǎng):

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?梢蕴羁眨梢月(tīng)寫(xiě),各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以?xún)?nèi)的加減,10以?xún)?nèi)的連加連減,10以?xún)?nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以?xún)?nèi)的加減等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫(xiě)名字,學(xué)習(xí)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書(shū)包,自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考能力?梢宰層變郝(tīng)故事復(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

  規(guī)則意識(shí):

  “讓幼兒知道沒(méi)有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

  注意力的培養(yǎng):

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

  要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

  教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  家長(zhǎng)需配合的地方

  心理指導(dǎo):以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):你最多在舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話(huà)語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

  家庭配合:

  (1)遵守接送時(shí)間,早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加集體活動(dòng),不要無(wú)故缺席或遲到早退。

  (2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等,而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等,與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

  (3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理能力。

  (4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。

  (5)本學(xué)期,我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì),在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫(xiě)數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。

  (6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話(huà)告訴我們,描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

  總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

  好書(shū)推薦

  今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷(xiāo)書(shū)《跟著直覺(jué)做媽媽》

  做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書(shū)本,跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累。作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專(zhuān)欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺(jué)和常識(shí),“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂(lè)。希望各位家長(zhǎng)可以通過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。

  再次感謝大家的到來(lái)。希望在最后幾個(gè)月時(shí)間里,我們兩位老師能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),順利入小學(xué)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿12

  我是程仙諾的媽媽?zhuān)紫,我非常感謝梁老師,給我這次與大家共同探討的機(jī)會(huì)。其實(shí),在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我只能硬著頭皮班門(mén)弄斧了。我想,班上肯定有很多同學(xué)比程仙諾的閱讀能力更強(qiáng),涉獵更多,也肯定有一些家長(zhǎng)比我方法更好。

  我家孩子也不是從一開(kāi)始就特別愛(ài)看書(shū),從以前一回家就打開(kāi)電視到現(xiàn)在捧著書(shū)本不放,經(jīng)常要你催她吃飯、催她睡覺(jué),甚至有時(shí)還要強(qiáng)行奪下她的書(shū)本,經(jīng)歷了一個(gè)逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)的過(guò)程。下面是我?guī)c(diǎn)不成熟的觀點(diǎn)。與大家交流一下。

  一、因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)孩子的興趣。

  我國(guó)古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者,不如好知者,好知者不如樂(lè)知者! 孩子有了閱讀的興趣,才能從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,才會(huì)將“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”如果說(shuō)奧數(shù)不是人人都適合學(xué)習(xí),那么寫(xiě)作能力是人人都可以通過(guò)閱讀來(lái)提高的。

  二、營(yíng)造閱讀氛圍,拓寬閱讀面。

  首先讓孩子擁有“小小的書(shū)櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報(bào)紙和雜志。做到孩子想看書(shū)時(shí)就隨時(shí)有書(shū)看,孩子不想看書(shū),也會(huì)有好書(shū)在旁吸引她的“眼球”。

  其次建議讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū);同學(xué)、朋友家里有兒童讀物,可借閱;順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),使孩子先對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

  再次不要對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容,而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

  三、親子共讀,為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。

  盡量和孩子一起看書(shū)或閱讀。比如亞米契斯《愛(ài)的教育》,我就和她一起讀,我讀一篇,她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》,冰心的《寄小讀者》,我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列,根本就不需要我陪,她自己都入迷了。有時(shí),書(shū)一買(mǎi)回來(lái),我就故意和她搶著看,甚至故意要求讓我先看,以激發(fā)她的興趣有時(shí)間的家長(zhǎng),如果能與孩子一起閱讀分析,肯定會(huì)有意想不到的收獲。

  四、是盡量適時(shí)給孩子以督促和鼓勵(lì)。

  五、是盡量以身作則,為孩子作出榜樣。

  身教勝于言教。父母的一言一行對(duì)孩子有非凡的影響力。特別是母親對(duì)孩子的影響是最直接最有效的,母親是孩子的第一任老師,母親的言行舉止時(shí)刻影響著孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。也因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系吧,我是老師,喜歡讀點(diǎn)課外書(shū),和孩子一起看,她看她的,我看我的。自以為,家里讀書(shū)的氛圍還是比較好的。這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)作出一些犧牲。但這個(gè)犧牲是快樂(lè)的、是值得的。

  一、是寫(xiě)作能力提高了。

  以前寫(xiě)作文,經(jīng)常是流水帳,干巴巴的,現(xiàn)在好詞好句多了,有些詞句,還會(huì)讓人耳目一新。

  二、是理解能力增強(qiáng)了。

  特別是對(duì)數(shù)學(xué)的幫助非常大。隨著書(shū)讀得越來(lái)越多,理解能力增強(qiáng)了不少,特別是對(duì)數(shù)學(xué)上的應(yīng)用題幫助特別大。

  三、是自信心增強(qiáng)了。

  雖然外表看起來(lái),她還是有些內(nèi)向,但是我感覺(jué)得到,她那種從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的自信。她回家最?lèi)?ài)說(shuō)的就是發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)之間的事。(有一次孩子受到梁老師的表?yè)P(yáng))

  現(xiàn)在,周一到周五孩子基本不開(kāi)電腦不看電視了,經(jīng)常讀書(shū),自得其樂(lè),F(xiàn)在,無(wú)論多晚,程仙諾也總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)。讀書(shū),已經(jīng)成為孩子日常生活不可缺少的內(nèi)容。

  書(shū)是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,雖然她現(xiàn)在學(xué)習(xí)并不是班上最好的,但我想,書(shū)本將會(huì)對(duì)她的一生都產(chǎn)生影響!這種影響是潛移默化的,是長(zhǎng)久的,。 當(dāng)然,在她閱讀的過(guò)程中也有一些急待改進(jìn),比如,她現(xiàn)在最感興趣的是校園文學(xué),漫畫(huà)、科普類(lèi)而對(duì)古典文學(xué)、散文等興趣還有待培養(yǎng)。

  我們相信,每個(gè)孩子都能做到多讀課外書(shū),關(guān)鍵在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,做父母的一定要有足夠的愛(ài)心、細(xì)心、恒心和耐心,不要疏于引導(dǎo),不要吝嗇鼓勵(lì),不要急功近利,給孩子一個(gè)良好寬松的環(huán)境,

  每個(gè)孩子都是上帝送來(lái)的天使,都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),我們沒(méi)必要拿他去和其他的孩子比較,我們要欣賞他,愛(ài)護(hù)她,努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)!

  以上是我自己切身的體會(huì),但愿我的一些粗淺認(rèn)識(shí)能夠拋磚引玉或?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

  其實(shí)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步最離不開(kāi)的、最應(yīng)感謝的應(yīng)該是老師。最后,我代表全家向梁老師、杜老師說(shuō)聲:“謝謝”!謝謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心,謝謝你們對(duì)孩子孜孜不倦的教導(dǎo),謝謝你們對(duì)孩子辛勤的培育。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題:

  一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

  二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

  一、學(xué)校的管理

  1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

  2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

  3、“好習(xí)慣就是好人生!睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

  4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書(shū)育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

  我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

  二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

  每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò),而是在學(xué)校渡過(guò),在座的每一位家長(zhǎng),雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話(huà),就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō),家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

  下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

  1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

  什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?

  首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。

  曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么!睆拿恳粋(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別!弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問(wèn)題也就迎刃而解了!

  各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到,母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始,它出去捕食回來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就會(huì)離開(kāi)母親,自己去找食吃。開(kāi)始,幼虎走了幾步回頭來(lái),母虎就沖它怒吼,揚(yáng)起尖利的前爪,幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次,直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài),逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?

  美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子,有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財(cái)和五個(gè)兒子,家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子!钡聦(shí)相反,洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇,沒(méi)有游泳池,沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng),沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園,孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷,但并不溺愛(ài),先教育他們做好人,這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。

  每星期六早餐之后,五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室,從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是,每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本,用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要的少,而且無(wú)法索取,于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián):逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干,等等。納爾遜和勞倫斯,當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán),皮鞋每雙五分,長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群,但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看,教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>

  在這種嚴(yán)格要求之下,五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子,不僅接下了他的班,還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

  由此可以看出,關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者,只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌,愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

  愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài),但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。“只懂得物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài),連母雞都會(huì)”,嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

  2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

  ①責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

 、诙脨(ài)別人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業(yè)的發(fā)展。)

 、凵屏冀逃。美國(guó)作家享利·詹姆斯說(shuō),人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三是善良。有同情心,懂得關(guān)愛(ài),這是助你人生走向成功的重要因素。

 、芰己玫男膽B(tài),樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。

  執(zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

 、菔匾(guī)則、規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。

  沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

  ⑥理財(cái)教育。

  珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦,教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

 、咦屪x書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

  學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書(shū)的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。

  各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后,我對(duì)各位家長(zhǎng)提一點(diǎn)建議和希望:勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  首先我代表七年級(jí)所有師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝!大家是帶著對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的期盼來(lái)的,我希望大家能帶著對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意、對(duì)孩子的信心回家!

  說(shuō)心里話(huà),每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我心里都會(huì)有幾分忐忑。

  一是、廣益是一所百年名校,我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采;

  二是、怕自己不能代表七年級(jí)全體老師。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的第一印象,也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的第一印象,我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。

  三是、怕家長(zhǎng)們聽(tīng)完我的演講后沒(méi)有收獲,家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校半年舉行一次的盛會(huì),同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái),我怕家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)完我的演講后,在教育小孩的問(wèn)題上不會(huì)有新的感悟和突破。

  今天,我講四個(gè)方面:一是年級(jí)簡(jiǎn)單情況介紹;二是了解小數(shù)與初中的異同,做好中小學(xué)的銜接;三是我對(duì)教育教學(xué)的一些體會(huì);四是針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作簡(jiǎn)單的解答。

  一、年級(jí)簡(jiǎn)單情況。

  我們年級(jí)有20個(gè)班,平均人數(shù)為51人,實(shí)行小班教學(xué),相比其他學(xué)校班平均人數(shù)比較少,年級(jí)學(xué)生總數(shù)為1017位,男生601人,女生416人,住宿學(xué)生人數(shù)達(dá)到85%以上;文化科目教師65人,以中青年教師為主體,每一個(gè)都是精兵強(qiáng)將,業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的。

  二、如何做好中小學(xué)的銜接。

  孩子從小學(xué)升上初中,隨著生活環(huán)境的變化,自理要求的提高,學(xué)習(xí)科目的增加,書(shū)本內(nèi)容的加深,很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往感覺(jué)難以適應(yīng),同時(shí)他們也將經(jīng)歷思想、心理不穩(wěn)定的青春期,要做好中小學(xué)的銜接,首先要了解各自的特點(diǎn),如:

  1、生活方面。進(jìn)入初中以后,寄宿在學(xué)校,日常生活的所有事情都要求自我打理,而且八個(gè)孩子同住一間宿舍,很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),并不容易,需要相當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、調(diào)整和適應(yīng)。

  2、學(xué)習(xí)方面。小學(xué)的課程比較單一,只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén),內(nèi)容少,難度低,而到初中,一下就增加到了七門(mén)(增加了政治、歷史、生物、地理),初二還要增加物理,初三增加化學(xué),另外還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、勞技、心理、外教等課程。并且課堂容量大,難度增加,對(duì)思維的要求也更高,對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求的更高。如果仍然沿襲小學(xué)時(shí)機(jī)械背記、被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方法,往往事倍功半。

  如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切,我以為:

  首先、大家對(duì)孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn),作出一些調(diào)整,不能像小學(xué)那樣,自由隨便,不聞不問(wèn),要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,學(xué)習(xí)上對(duì)孩子提出稍高的、通過(guò)努力可以達(dá)到的要求。同時(shí)要多與孩子溝通,了解孩子的心理變化,尤其要關(guān)注青春期的心理與身體變化,作一些相關(guān)的指導(dǎo)。

  其次、在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo),如《暢談理想》、《如何走向成功之路》、《學(xué)習(xí)方法交流》等主題班會(huì),第9周請(qǐng)師大附中理科實(shí)驗(yàn)班的譚晚婷同學(xué)到我校給師弟師妹作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,第11周升旗儀式上每個(gè)年級(jí)的第一名作學(xué)習(xí)方法介紹。

  經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的生活。

  三、我對(duì)教育的一些理解、一些體會(huì)。

  除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),考上一所理想中的高中以外,我覺(jué)得,教育是對(duì)生命負(fù)責(zé),講得是要關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展,培養(yǎng)的是身體健康,品行端正,心態(tài)陽(yáng)光的孩子。具體來(lái)說(shuō):

  1、要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,這是學(xué)校也是家庭教育的一個(gè)最合適也是最重要的切入點(diǎn)。

  教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),就是養(yǎng)成習(xí)慣!别B(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要,他能塑造性格,在某種程度上講也能決定人的命運(yùn)。

  首先要注重生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如寢室內(nèi)務(wù),要求,被子要疊成豆腐塊,鞋子擺放一條線(xiàn),手巾由長(zhǎng)到短擺放,相隔10公分,手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生、衣報(bào)晾曬都有具體要求等等,這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。

  今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過(guò)一份報(bào)道,標(biāo)題是“遠(yuǎn)讀怕不能自理準(zhǔn)大學(xué)生退學(xué)復(fù)讀”。主人公叫小菲,女孩,家住沈陽(yáng),8月初,高考錄取通知書(shū)到了,考上了南方的一所名牌大學(xué),專(zhuān)業(yè)也很熱門(mén),一家人都很高興,但在收到錄取通知書(shū)后女孩卻要要退學(xué)復(fù)讀考本地的大學(xué)……

  記者去與這個(gè)孩子溝通,小菲開(kāi)始講述了自己的委屈,她說(shuō),剛出生時(shí)父母工作忙,是奶奶帶大的,上中學(xué)后才回到家里,可能是父母覺(jué)得對(duì)她愧疚,回家后使勁地補(bǔ)償她,吃完飯連洗碗都不舍得叫她,倒開(kāi)水也會(huì)被制止,“我知道爸媽疼我,尤其是我媽?zhuān)盐艺疹櫟脽o(wú)微不至!

  上了高三,媽媽對(duì)她的照顧更周到了,每天和小菲一起睡,但會(huì)比她早起一小時(shí)做營(yíng)養(yǎng)早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習(xí)了,媽媽就連打帶鬧把她弄精神,對(duì)此小菲覺(jué)得媽媽很煩。高考估分時(shí)成績(jī)不錯(cuò),父母想讓她報(bào)考沈陽(yáng)本地的大學(xué),可小菲拒絕了,她當(dāng)時(shí)的想法是擺脫父母的控制,于是報(bào)考了南方的一所大學(xué)。錄取通知書(shū)到了以后一家人都很高興,可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了,爸爸、媽媽都趕到了醫(yī)院。

  當(dāng)天晚上小菲一個(gè)人在家,在樓下買(mǎi)了飯,吃完就把碗筷放在水池里,想洗卻把碗打碎了,“收拾碗的時(shí)候把手指劃破了,那一刻他突然想到我連襪子都洗不好,離開(kāi)媽媽我怎么生活啊,要是生病了怎么辦……”小菲說(shuō)著又哭了,她說(shuō)她不知道怎么和同寢室的人相處,也不會(huì)照顧自己,所以她后悔了,不想去南方上學(xué)了,想再?gòu)?fù)讀一年考本地的大學(xué)。

  心理專(zhuān)家指出,出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題的孩子,是在家中被保護(hù)慣了,與撫養(yǎng)人特別溺愛(ài)孩子有關(guān),過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,當(dāng)孩子自己獨(dú)立面對(duì)客觀世界時(shí)覺(jué)得無(wú)法應(yīng)付,所以出現(xiàn)一連串的問(wèn)題。

  養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要,而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),寄宿的管理是做得比較好的。

  前不久,師大附中的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校交流工作,校長(zhǎng)親自帶隊(duì),因?yàn)橛薪咏?00人在師大附中高一年級(jí)就讀,一部學(xué)生對(duì)附中的宿舍的管理不適應(yīng),就提出來(lái)去看一看我們的學(xué)生寢室,廖主任就帶他們到了西棟女生寢室,看完后沒(méi)有給出什么評(píng)論,大家覺(jué)得女生好是應(yīng)該的,于是就提出來(lái)要去看看男生,來(lái)到男生宿舍,情況一樣,地面干凈、整潔,物品擺放也很有序,開(kāi)始有一些贊美的聲音;又出了一道難題,提出要去看初三、高三畢業(yè)年級(jí),看完后大家給出了比較肯定的結(jié)論,廣益的寢室管理確實(shí)不錯(cuò)。

  再比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)、試題的更正,甚至于課前準(zhǔn)備都有明確的要求。

  習(xí)慣還包括文明習(xí)慣、思維習(xí)慣、做人、做事的習(xí)慣、勞動(dòng)、紀(jì)律的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣,從寢室到教室,從生活到學(xué)習(xí),我們有非常細(xì)致的常規(guī)檢評(píng)制度,對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,只有通過(guò)這些嚴(yán)格的規(guī)矩,才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)檫@是關(guān)乎他們一輩子的事情。當(dāng)然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛(ài)學(xué)生,不管是身體上,還是心理上的,孩子晚上生病,不管幾點(diǎn),生活老師都會(huì)送到醫(yī)院,親自去排隊(duì)、掛號(hào)、拿藥、甚到留觀。社會(huì)對(duì)廣益的評(píng)價(jià)是管理得很好,老師能力強(qiáng),也很敬業(yè)。

  2、提倡塑造孩子的個(gè)性,允許孩子有不同的特點(diǎn)。

  縱觀中華民族幾千年的家庭教育,無(wú)論是上流社會(huì)家庭,還是平民百姓的家庭,雖然其教育的方法各不相同,但是主旨都為“修、齊、治、平”。針對(duì)廣義的人來(lái)說(shuō),其教育主要體現(xiàn)在五個(gè)方面,即“導(dǎo)其性,廣其志、養(yǎng)其才、鼓其氣、攻其病”。而歸結(jié)到一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō),其“性、志、才、氣、病”,因其先天性的差異,又所處的環(huán)境的不同,因此更需因材施教,提倡個(gè)性,提倡與眾不同,不能千篇一律千人一面,要百花齊放,一花獨(dú)放不是春。尤其是當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,個(gè)性往往是決定一個(gè)人一生成功與否的關(guān)鍵。

  3、教知識(shí),更教做人

  陶行知先生的墓碑上,刻著十六個(gè)字“千教萬(wàn)教,教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”。他痛恨“假人”。他寫(xiě)有一首很有意思的“假人”詩(shī),共11段,現(xiàn)摘錄其中2段:

  一段、假好人、世界如何壞?壞在假好人,口是而心非,雖人不是人。

  七段、假朋友、假朋友,交情肉與酒;酒肉吃光了,到處丟你丑。

  當(dāng)今社會(huì),也存在很多“假人”、“假事”。我跟我們的學(xué)生講,小勝靠智,大勝靠德。一個(gè)人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利,但是這些勝利只是小勝,如果你想獲得人生中更大的成功,更大的成績(jī),你要依靠自己的德性,去打動(dòng)別人,征服別人,在我的團(tuán)隊(duì)里,我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位,“教人求真”、“學(xué)做真人”。

  4、享受生活、享受學(xué)習(xí)

  教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。享受生活,不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。

  有一個(gè)這樣的家庭教育的例子,一次,孩子的奶奶對(duì)他說(shuō),你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說(shuō)法,對(duì)她孩子說(shuō):“對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開(kāi)始,好好活著每一天”。所以,學(xué)習(xí)只是他生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富,也讓他的生活充滿(mǎn)了愛(ài)。我很贊同這種這位母親的教育方式,學(xué)習(xí)就是一種生活,而且要快樂(lè)的生活,也將這種理念愚于教學(xué)當(dāng)中。

  如:開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),在學(xué)校西南角上,給每個(gè)班分了一塊小菜地,交給各班學(xué)生自己去打理,去播種作物,種白菜、蘿卜、大蒜等;有很多班級(jí)的作物都長(zhǎng)勢(shì)喜人,大家有時(shí)間可以去看一看。如:歷史成語(yǔ)故事比賽、數(shù)學(xué)包裝紙盒設(shè)計(jì)與制作比賽等。

  再如,計(jì)劃在第十五周,將學(xué)習(xí)到的微生物學(xué)的知識(shí)來(lái)自制美味的泡菜,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),讓他們了解到生物是一門(mén)好看、好玩還好吃的科學(xué)。這樣的活動(dòng)在我們教學(xué)中還有很多,我們就不一一介紹。目的是讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)課本知識(shí)的理解,在培育中欣賞生命的神奇與活力,在勞動(dòng)中品嘗收獲的喜悅,在合作中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和分享。

  孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校,更要靠父母、靠家庭,那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合,教育好孩子呢?

  談幾點(diǎn)想法和建議。

  1、愛(ài)要有方,嚴(yán)要有度。

  家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái),要么嚴(yán)得不近人情。過(guò)份溺愛(ài)小孩的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切,使他們從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以至出現(xiàn)因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生。有的父母則以“愛(ài)”為理由,對(duì)小孩過(guò)份嚴(yán)厲,經(jīng)常打罵他們。這樣的小孩往往會(huì)聽(tīng)話(huà),但漸漸失去自信,失去向上的勇于、失去敢于說(shuō)真話(huà)的愿望,也會(huì)失去自己的個(gè)性,理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方,嚴(yán)有度”。

  2、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,幫孩子建立自信

  中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面,卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

  有個(gè)孩在他的日記中這樣寫(xiě)道:“我做得對(duì)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我,表?yè)P(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友交流,談到我的時(shí)候,她會(huì)充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到,表面會(huì)裝得不在意,實(shí)際上,我們很在意,得到肯定以后,我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,會(huì)越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,就事論事地分析,不哆嗦,不翻舊賬。改正就好,不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸,爸媽?zhuān)銈冏铄e(cuò)誤的方式是,在朋友同學(xué)面前訓(xùn)斥我們,丟我們的臉”,家長(zhǎng)朋友,一定請(qǐng)呵護(hù)孩子的自尊,也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式,賞識(shí)教育與懲罰教育,但都不要過(guò),要把握度,過(guò)分賞識(shí)的孩子,經(jīng)受不起挫折與打擊,而過(guò)分懲罰、打罵多的孩子,自信心不強(qiáng),而要將兩者要結(jié)合起來(lái)教育。

  3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

  孩子某次考試成績(jī)不理想,聽(tīng)孩子說(shuō)得最多的,這次錯(cuò)的題好多都知道寫(xiě),就是粗心。在這里,我想談一談我的觀點(diǎn)。粗心,就是知識(shí)掌握不好,就是學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!各位家長(zhǎng)朋友,不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過(guò)5分10分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn),一開(kāi)始就和我教的孩子交流,也漸漸得到他們的認(rèn)同。所以,很多孩子的成績(jī)也更穩(wěn)定,也不再找粗心的借口,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大作用。

  4、身體力行,和孩子一起成長(zhǎng)。

  家庭教育寓于日常生活中,時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間,家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)仁慈、愛(ài)心和責(zé)任感的家庭里,有一個(gè)樂(lè)觀向上,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系,他日后一定會(huì)成為健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。但現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)是說(shuō)做是做,一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)關(guān)心,自己卻夫妻反目,婆媳相嫌;一邊要求孩子努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,自己卻安于現(xiàn)狀,這是難以教育好孩子的。同時(shí)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),也要學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí),了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,努力與孩子一起成長(zhǎng)。

  四、針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作解答。

  1、關(guān)于體鍛

  學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的觀念,為學(xué)生安排了充足的體鍛時(shí)間和豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。如;每天第二節(jié)課后有廣播體操;每周一第八節(jié)課有統(tǒng)一的體鍛,先800米跑,然后是分班進(jìn)行形式多樣的體育鍛煉;每周還有兩節(jié)體育課,進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué);每天第八節(jié)課后到晚自習(xí)之前,有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,學(xué)生可以自由進(jìn)行體育鍛煉,另還有器械房、可進(jìn)行力量的訓(xùn)練,還有各種俱樂(lè)部。另外從下周(11月26日),啟動(dòng)“陽(yáng)光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長(zhǎng)跑活動(dòng),并定于課間操時(shí)間舉行起跑儀式。家長(zhǎng)們所關(guān)注的體育中考,我校每屆的成績(jī)都是很優(yōu)秀的,A等率年年都在98%以上,如上屆中考提前科目考試(生、地、體)A等率達(dá)到98。85%,僅13人沒(méi)有達(dá)到A,因此,作為一所百年名校,教育教學(xué)上應(yīng)該還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,家長(zhǎng)們大可放心。

  2、周末留校學(xué)生的安排

  廣益是寄宿制學(xué)校,外地學(xué)生占到很大一部分,學(xué)校共4090人,寄宿學(xué)生占3205人,其中留校外地學(xué)生接近1000人,留校學(xué)生周末一天半的時(shí)間如何過(guò)得充實(shí)快樂(lè),活動(dòng)如何安排,尤其是外地的家長(zhǎng)很關(guān)心,除了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)以外,第4周開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)始策劃藝體活動(dòng),籌備成立課余俱樂(lè)部,開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生的報(bào)名摸底、請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練、聯(lián)系場(chǎng)館等前期工作,第9周就已經(jīng)正式開(kāi)起來(lái)了,比如:籃球、羽毛球、乒乓球、拳擊、武術(shù)、街舞、游泳、書(shū)法、篆刻、素描、水彩、裝飾畫(huà)、唱歌、二胡等俱樂(lè)部,每個(gè)周末統(tǒng)一安排了相關(guān)活動(dòng),以留校生作為圓點(diǎn)擴(kuò)散,面向全校4090人,具體細(xì)節(jié)可以咨詢(xún)班主任,也歡迎孩子們報(bào)名參加。

  3、長(zhǎng)沙市中考情況介紹

  共6個(gè)考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜(歷史、政治)、理綜(物理、化學(xué)),提前考試科目(生物、地理、體育各占50分,總分150分),各科的成績(jī)都以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn),6科就是6A,等級(jí)呈現(xiàn)的形式要求學(xué)生各科要平衡發(fā)展,不能偏科,成績(jī)一定要穩(wěn)定。

  等級(jí)劃分原則:按第一批次學(xué)校當(dāng)年高一錄取的學(xué)生總數(shù)的120%劃定各門(mén)學(xué)科的A等分?jǐn)?shù),第一批次學(xué)校是師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡、雅禮,以去年為例,四大名校每個(gè)學(xué)校招生900人,共3600人,3600乘以120%,各科A等人數(shù)為4320人,每科分?jǐn)?shù)從高到低排序,第4320名同學(xué)的成績(jī)?yōu)锳等分?jǐn)?shù)線(xiàn)。B、C、D、E等級(jí)的劃定依次類(lèi)推。

  各位家長(zhǎng)朋友,我這里套用毛主席的一句話(huà),孩子教育是你們的事,也是我們的事,但歸根結(jié)底還是你們的事。作為教師,我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè),教育好每一位孩子;讓盡可能多的孩子考入師大附中,進(jìn)入理想的高中,作為家長(zhǎng),要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力,為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)!讓我們的學(xué)生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最后祝所有家長(zhǎng)身體身體健康,萬(wàn)事如意!

  我的話(huà)講完了,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿15

各位家長(zhǎng):

  下午好!為了孩子的教育大事,我們相聚在這美麗的沂北小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

  學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

 一、班級(jí)情況

  時(shí)間過(guò)得真快,孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有酸澀。對(duì)我們班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,如晨讀、值日、列隊(duì)、禮貌用語(yǔ)等。可也有許多不足的,如孩子的自理能力相對(duì)較弱。有些孩子上課注意力不集中,不會(huì)傾聽(tīng),有的愛(ài)插嘴,一下課就跑到外面玩,書(shū)包、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,試卷更不用說(shuō)了,一發(fā)下去就沒(méi)了。現(xiàn)各別孩子已拿這個(gè)當(dāng)理由來(lái)逃避作業(yè)的完成:老師,我作業(yè)找不到了。老師,我作業(yè)本忘在家了。每一次的作業(yè)情況我會(huì)用短信告之。說(shuō)到這個(gè)校訊通我就得感謝以下家長(zhǎng)……他們能及時(shí)地回復(fù)老師。從而能讓老師及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  二、孩子的變化

  個(gè)別細(xì)心的家長(zhǎng)都覺(jué)察到,我們的孩子正發(fā)生著明顯的變化。1、成績(jī)單分?jǐn)?shù)沒(méi)有以前好看了,2、孩子變調(diào)皮了,有得反而變靜了,有自己的脾氣了,難管了3、似懂非懂,好奇心強(qiáng)了,總想?yún)⒁荒_。其實(shí)現(xiàn)在我們的孩子正處于低中段的跳躍。小學(xué)六年分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段,三、四年級(jí)為中段,五六年級(jí)為高段。就像一個(gè)U,他們現(xiàn)正處在低端,如何順利地渡過(guò)呢,除了孩子自己的主觀因素之外,其中還需要我們家長(zhǎng)的幫助。

  1、學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期多了一門(mén)主課——英語(yǔ)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是一門(mén)全新的課程。因此孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)變重了。這就要求我們家長(zhǎng)與教師一起來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

  2、心理方面:在很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,偶爾還跟你頂嘴,提要要求,他們自尊心逐漸增強(qiáng)等。其實(shí)每一個(gè)孩子都希望自己好,都想要得到表?yè)P(yáng)與肯定,在坐的家長(zhǎng)也是如此呀,那請(qǐng)你們多鼓勵(lì)他們?nèi)プ,不要吝嗇你的贊揚(yáng)詞,有時(shí)會(huì)達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),孩子們會(huì)難為情,請(qǐng)不要只要求最后的結(jié)果怎么樣,回頭看看這個(gè)過(guò)程,他得到了些什么,F(xiàn)有許多孩子在退縮,他們不敢上臺(tái),不敢大聲說(shuō)話(huà),不敢搶著回答,不敢......,在這些不敢中他們會(huì)錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。請(qǐng)告訴他們:沒(méi)事,吸取教訓(xùn),下次努力!培養(yǎng)他們那種積極向上的精神,還要能耐受挫折的心態(tài)。

  3、思想意識(shí):從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事多了,開(kāi)始有自己的意向,有自己的打算,想干什么就干什么。有些孩子會(huì)向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛(ài)意的,請(qǐng)以理解的心態(tài)對(duì)待,平常的解答。不要特意去躲藏。

  三、建議

  同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)效果不夠理想,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢有的也是工作太忙了,沒(méi)太多時(shí)間去管他,其實(shí),抽出一點(diǎn)時(shí)間,給老師一個(gè)電話(huà),或者你接送孩子時(shí)到學(xué)校問(wèn)問(wèn)孩子的表現(xiàn),家校雙方共同教育,效果更佳。在這里,我也趁這次機(jī)會(huì),就孩子的教育,提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議:

  1、注意學(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:有的同學(xué)值日生干得相當(dāng)出色,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),盡量使孩子們成為一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。但有些孩子出了校門(mén)后的呢?有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么,你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。

  2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)的話(huà)來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了!

  3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書(shū)面或電話(huà)通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

  4、孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好,F(xiàn)在,我在布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上,并在最后要求家長(zhǎng)簽名,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,再簽名。而不是一聽(tīng)孩子說(shuō)作業(yè)完成了,就寫(xiě)一個(gè)名字。這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這實(shí)際上也是提供給你一個(gè)增強(qiáng)親子溝通的方式。

  各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。另外我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)其它先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,我班實(shí)際情況,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  四、班主任及課任老師向全體家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況。

  五、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)言。

  六、結(jié)束語(yǔ)。

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