說(shuō)課比賽通訊稿6篇

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，通訊稿在生活中的使用越來(lái)越廣泛，通訊稿是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。你寫(xiě)通訊稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的說(shuō)課比賽通訊稿，歡迎閱讀與收藏。

說(shuō)課比賽通訊稿1

　　由中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)研究會(huì)主辦、高等教育出版社承辦的全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型教案設(shè)計(jì)與說(shuō)課評(píng)比競(jìng)賽于XX年8月20日-24日在遼寧省沈陽(yáng)市舉行。本次大賽由來(lái)自全國(guó)各地99名選手激烈角逐，通過(guò)嚴(yán)格的競(jìng)賽規(guī)則和專家的'評(píng)選，我校計(jì)算機(jī)部專業(yè)課教師張正瓊榮獲一等獎(jiǎng)。

說(shuō)課比賽通訊稿2

　　為培養(yǎng)蒼南縣教育的新血液，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)，20xx年3月29日至31日，在蒼南縣進(jìn)修學(xué)校舉行20xx年入伍新教師第四階段職初培訓(xùn)活動(dòng)。

　　第一天，由溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授做講座《教育智慧——教師從事教育工作的根本憑借》。

　　接著兩天在進(jìn)修校按照學(xué)科分為九個(gè)小組，邀請(qǐng)由9位名師為新教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo)。 在說(shuō)課過(guò)程中，新教師表現(xiàn)出飽滿的熱情和十足的信心，對(duì)說(shuō)課的各個(gè)環(huán)節(jié)主次分明，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行重點(diǎn)描述，而對(duì)教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)只做次要介紹。

　　針對(duì)新教師說(shuō)課出現(xiàn)的問(wèn)題，各位老師都做了悉心的`指導(dǎo)和建議。

　　何經(jīng)旦、陳杰老師指出語(yǔ)文說(shuō)課目標(biāo)要詳細(xì)、充實(shí)，不可成為“空中樓閣”。其中，林潔老師、柳良陽(yáng)老師指出要結(jié)合教材中的活動(dòng)，體現(xiàn)課堂愉悅性，增加說(shuō)課的特色。

　　黃靜老師為數(shù)學(xué)說(shuō)課的處理提出寶貴的建議。陳婷老師給新英語(yǔ)老師指出一個(gè)重大的問(wèn)題——重難點(diǎn)不突出，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。高玉峰老師另辟蹊徑，現(xiàn)場(chǎng)出題，訓(xùn)練新幼師的應(yīng)變能力。鄭昌藝為新科學(xué)老師講解每個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可行性操作方法。林成效老師博采眾長(zhǎng)，

　　為新老師挖掘亮點(diǎn)、解決疑難。

　　活動(dòng)結(jié)束后，還有不少學(xué)員積極地向指導(dǎo)師請(qǐng)教，導(dǎo)師們都耐心地一一解答。感謝進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)和各名師們老師們對(duì)我們新教師的指點(diǎn)和幫助，相信每位新教師都將在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、思考和進(jìn)步，在接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中“摸著石頭過(guò)河”，且行且探索，成為一名合格的人民教師！

說(shuō)課比賽通訊稿3

　　千里之層，起于壘土�！罢f(shuō)課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。5月7日晚，我校隆重舉辦“競(jìng)航杯”青年教師基本功大賽系列活動(dòng)之說(shuō)課比賽。

　　為了保證比賽的公平、公正、公開(kāi)， 整個(gè)比賽分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，選手齊聚圖書(shū)閱覽室抽簽排號(hào)，先是由校教學(xué)科研處針對(duì)不同學(xué)科的內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)給出說(shuō)課課題，各學(xué)科的參賽老師在隨后的40分鐘內(nèi)進(jìn)行各自的準(zhǔn)備活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程中，大家圍繞“教什么，為什么教，怎么教”這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)對(duì)教材教法，學(xué)情分析，學(xué)法指導(dǎo)等方面的思考和準(zhǔn)備；第二階段，選手同時(shí)來(lái)到學(xué)校機(jī)房，在學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易操作后，帶上耳麥，利用語(yǔ)音記錄功能，將自己先前準(zhǔn)備的說(shuō)課內(nèi)容錄進(jìn)電腦，并在文件名上署上自己的參賽序號(hào)，略顯緊張的'氛圍中，我們只能看到參賽老師們每一個(gè)專注的神情，我們只能聽(tīng)到那每一個(gè)話筒里傳出的智慧之音；第三階段，參賽老師離場(chǎng)，最后由教學(xué)科研處組織各學(xué)科帶頭人、骨干教師針對(duì)每個(gè)序號(hào)文件的說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定打分，確保公平、公正、公開(kāi)。

　　此次說(shuō)課比賽的舉辦，必將鼓勵(lì)廣大青年教師更加努力提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加注重用“思維課堂”的理念指導(dǎo)，提高課堂效益，在各自學(xué)科領(lǐng)域中再接再厲，為進(jìn)一步加強(qiáng)文通中學(xué)的青年教師隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

說(shuō)課比賽通訊稿4

　　10月14日下午，沙河小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽終于在眾人的熱切期待中拉開(kāi)了帷幕。全校共21名青年教師參加了本次比賽第一回合——說(shuō)課比賽的角逐。

　　為乘區(qū)青基賽東風(fēng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目的.，我校精心組織了本次校內(nèi)說(shuō)課比賽。本次比賽分語(yǔ)、數(shù)、英和綜合四個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。老師們要在20分鐘內(nèi)對(duì)指定的教材進(jìn)行分析，撰寫(xiě)出詳盡的說(shuō)課稿，再進(jìn)行10分鐘的說(shuō)課。雖然比賽時(shí)間緊、要求高，但老師們卻是成竹在胸，沉著應(yīng)戰(zhàn)。備考室內(nèi)只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的奮筆疾書(shū)之聲。不一會(huì)兒，參賽選手就完成試題，相繼登上講臺(tái)進(jìn)行說(shuō)課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程等方面入手，全面地闡述說(shuō)課內(nèi)容。選手的說(shuō)課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、科學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　本次說(shuō)課比賽，既是對(duì)我校教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又是對(duì)教研工作的一次推動(dòng)；通過(guò)比賽，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

說(shuō)課比賽通訊稿5

　　說(shuō)課是口才與知識(shí)的展現(xiàn)，說(shuō)課是智慧與敏捷的舞臺(tái)。12月19日晚，由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦的安徽工業(yè)大學(xué)“青春杯”大學(xué)生模擬說(shuō)課大賽決賽在秀山校區(qū)舊大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦。通過(guò)各學(xué)院初賽共選拔16名選手參加此次比賽的決賽，通過(guò)模擬說(shuō)課，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。 此次比賽主要圍繞著時(shí)政類(lèi)、歷史類(lèi)、名著類(lèi)等三大主題內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)小組才藝展示、小組知識(shí)競(jìng)答、選手精彩說(shuō)課和最后的問(wèn)鼎說(shuō)課精英王四個(gè)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行。決賽在一段震撼人心的視頻中拉開(kāi)帷幕，其中第一輪比賽充分展示了選手們的才藝；第二輪比賽充分展現(xiàn)了選手們的豐富的課外知識(shí)；第三輪的個(gè)人模擬說(shuō)課異彩紛呈，將此次比賽推向了高潮。第四輪將選手的.內(nèi)在能力，強(qiáng)大實(shí)力展現(xiàn)的淋漓盡致。參賽選手們整體形象氣質(zhì)，獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格、準(zhǔn)確凝煉的語(yǔ)言表達(dá)功底、完美的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和機(jī)智的臨場(chǎng)應(yīng)變能力等充分展示出當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　經(jīng)參賽選手的激烈比拼，來(lái)自機(jī)械學(xué)院的陸磊獲得了此次比賽的說(shuō)課“精英”獎(jiǎng)，商學(xué)院張萌同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，管工學(xué)院王玉錦等兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，公共管理與法學(xué)院時(shí)秋霞等三人獲得三等獎(jiǎng)。

說(shuō)課比賽通訊稿6

　　11月23日，風(fēng)和日麗。我校小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽在學(xué)校電教室拉開(kāi)了序幕。來(lái)自全校近十位教師，帶著自己一個(gè)多月以來(lái)的精心研究并制作的課件參加了此次比賽。

　　秉承公平，公正的原則，也為了更好體現(xiàn)電教技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，此次活動(dòng)不僅邀請(qǐng)了學(xué)校主管教育的曾利華校長(zhǎng)，還特邀請(qǐng)了學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為專業(yè)評(píng)委。比賽通過(guò)抽簽每位老師依次向在場(chǎng)的評(píng)委和參賽老師做了細(xì)致的呈現(xiàn)和精心的講解。在場(chǎng)其余準(zhǔn)備比賽的老師更是緊張投入，邊聽(tīng)邊記，因此，與其說(shuō)這是一次激烈的'比賽，不如說(shuō)是一次大家共同交流，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步的活動(dòng)。

　　在此次比賽中呈現(xiàn)在我們眼前的是老師對(duì)白板嫻熟的操作，以及老師們借助白板將巧妙的教學(xué)構(gòu)思融入其中，體現(xiàn)出了現(xiàn)代信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的高效，也體現(xiàn)了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師較高的教學(xué)能力和水平。相信借助本次競(jìng)賽平臺(tái)，我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定能用自己的聰明才智使電教系統(tǒng)為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添更多的活力！

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