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月度表彰大會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-04 19:34:18 稿件 我要投稿

月度表彰大會(huì)發(fā)言稿

  月度表彰大會(huì)發(fā)言稿【一】

  尊敬的X董、親愛(ài)的各位XX同仁們:

月度表彰大會(huì)發(fā)言稿

  大家下午好!

  一年之計(jì)在于春,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié),我們集合在一起,我以一種感激的心情,代表聞董,和在座伙伴們簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們忙碌的20XX!20XX年,是我們行業(yè)揪心的一年,“哀鴻片野”這個(gè)詞經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到,不經(jīng)意的20XX年已火熱到來(lái)(高興的是20XX年我們一月份取得開(kāi)門(mén)紅),剛剛完成的營(yíng)銷(xiāo)會(huì),整理一下我們的20XX年,我們依然是佼佼者:這一年我們國(guó)內(nèi)國(guó)際銷(xiāo)售額仍舊一直在增長(zhǎng),國(guó)際增長(zhǎng)得更加迅猛;這一年,我們有了一條全自動(dòng)喇叭的生產(chǎn)線,是XX制造管理的進(jìn)步:想辦法控制機(jī)器,而不是人,這是時(shí)代人性進(jìn)步的象征;

  這一年,我們籌建XXXXXX中心,我們定義了“XX”這個(gè)全新的名詞:未來(lái)的專(zhuān)業(yè)音頻行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè),我們的“XX”,是基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)的音視頻生態(tài)系統(tǒng)。XX專(zhuān)業(yè)音響的營(yíng)銷(xiāo)不再是單一的產(chǎn)品,而是系統(tǒng)解決方案,我們不僅僅銷(xiāo)售的是系統(tǒng)解決方案,更有管理知識(shí)和個(gè)性的主張。我們解釋為“個(gè)體用戶的個(gè)性需求”;這一年,我們貝塔斯瑞品牌形象有了更加明顯地提升,我們有了一些響亮的工程案例,我們成為世界國(guó)際園藝博覽會(huì),APEC,南京公祭等等20XX年國(guó)家及國(guó)際重大事件的音頻參與者,這一年我們的品牌很幸運(yùn),也很榮耀地和我們的領(lǐng)導(dǎo)人在一起;

  這一年,我們更在堅(jiān)持我們品牌標(biāo)簽:“耐用,即標(biāo)準(zhǔn)。”我們是用質(zhì)量

  與世界對(duì)話,質(zhì)量是我們的尊嚴(yán)。標(biāo)簽是企業(yè)和我們親愛(ài)的用戶共同認(rèn)可的關(guān)鍵詞,一旦市場(chǎng)有了肯定的回答,就不能輕易的調(diào)整,浮躁的市場(chǎng),很容易讓我們迷失方向,一切沒(méi)有堅(jiān)持、容易動(dòng)搖的團(tuán)隊(duì)一定不會(huì)非常優(yōu)秀的。

  20XX年專(zhuān)業(yè)音頻這個(gè)行業(yè)最殘酷的一年,也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一年,我們XX還滋潤(rùn)的存在這個(gè)行業(yè),真的要代表聞董感謝我們?cè)谧鶅?yōu)秀的同仁們拼命三郎的精神,向在座的每一位優(yōu)秀的同仁致以崇高的敬意!

  20XX年,已經(jīng)早早地來(lái)了!聞董說(shuō),20XX年,是XX互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們要有互聯(lián)網(wǎng)思維。

  互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的是一場(chǎng)變革,思維和行動(dòng)變革,而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更是加速了這場(chǎng)變革。所謂的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是“我要打敗你”或“用規(guī)模效應(yīng)霸占市潮的形態(tài)了,而是“你不做/做不好的事我來(lái)做”,我們清晰看到我們的音頻行業(yè)正在不斷細(xì)分,一批人、一批黑馬正在專(zhuān)注于做好某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的事是必然趨勢(shì),專(zhuān)注于用戶的需求,專(zhuān)注于產(chǎn)品體驗(yàn)和用戶服務(wù)。在座的伙伴們,一定要記住了:“消滅我們,也許與我們無(wú)關(guān)1

  移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最大的影響就是消除距離,并且消滅一切信息不對(duì)稱(chēng),互聯(lián)網(wǎng)的趨勢(shì)是:“速度、用戶、去中心化”。這個(gè)時(shí)代我們的競(jìng)爭(zhēng)一定是快魚(yú)吃慢魚(yú),而不是大魚(yú)吃小魚(yú)。聞董已經(jīng)定義了我們XX20XX年管理關(guān)鍵詞:就是“速度1:天下的武功唯“快”不破!我們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中快就是一種力量,快可以掩蓋很多問(wèn)題,企業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)是最小的,當(dāng)你速度慢下來(lái)的時(shí)候所有問(wèn)題就暴露出來(lái),互聯(lián)網(wǎng)一切的優(yōu)勢(shì),最終是效率的優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)該從技術(shù)、組織、市場(chǎng)化等多角度去思考怎樣提升自身的效率。崇尚速度是最好的管理,快,就是敏銳的嗅覺(jué),飛速的執(zhí)行力加上不斷的試錯(cuò)和改錯(cuò),搶先一步,獲取先機(jī)。

  我們理解的“速度”,就是要苦練超級(jí)效率,要有苦練效率的覺(jué)悟,創(chuàng)造一種全新的效率等級(jí),不是如同做好酸辣湯最后的那一把白胡椒面,幻想白胡椒面能夠有化腐朽為神奇的效果,那是舊思維,是走捷徑,是點(diǎn)子思維;我們應(yīng)該做的是燉老湯,唯一的訣竅就是:燉50年不斷火。

  速度,要求我們管理20XX年要?jiǎng)?chuàng)新。管理的方式最好的設(shè)計(jì)是讓每個(gè)人都成為自已的CEO,我們正在按照聞董“小前端,內(nèi)平臺(tái),富生態(tài)”思想設(shè)計(jì)我們的效率組織,20XX年管理組織從金字塔開(kāi)始走向扁平化,部門(mén)的概念越來(lái)越弱化,“要想火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”的火車(chē)?yán)碚摚呀?jīng)要讓位給動(dòng)車(chē)?yán)碚,?dòng)車(chē)的毎一節(jié)車(chē)廂都有發(fā)動(dòng)機(jī),這樣整個(gè)列車(chē)的速度才會(huì)提升起來(lái)。一定要讓一線成為決策的引擎,內(nèi)部構(gòu)建自組織的平臺(tái),而不是他組織,他組織永遠(yuǎn)聽(tīng)命于別人,自組織才是自己來(lái)創(chuàng)新的,創(chuàng)造形成強(qiáng)大的有競(jìng)爭(zhēng)的富生態(tài)組織,我們要以共同的事業(yè)、責(zé)任、榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)和驅(qū)動(dòng)組織的成長(zhǎng)與壯大。速度的20XX年,我們的管理者不應(yīng)該是單純的管理者,我們要放下我們管理的架子,不僅僅“要蹲下來(lái)面對(duì)我們的客戶”,更要“蹲下來(lái)面對(duì)我們的員工”,我們要學(xué)會(huì)尊重我們伙伴、理解我們伙伴、認(rèn)同我們的伙伴、幫助我們的伙伴,將伙伴們的主觀意愿和創(chuàng)造力挖掘到極致。

  移動(dòng)互聯(lián)下的20XX年,XX音頻奮斗的在座的伙伴們!在聞董的引領(lǐng)下,我們一定要勇敢地出列,要做一群嗷嗷叫著往前沖的猛獸,速度就是生命!20XX年,這是一個(gè)音頻行業(yè)持序重構(gòu)的時(shí)代,是一個(gè)特好的時(shí)代,唯有速度的變化,才有可能贏得未來(lái)!!

  感謝大家!

  下面,由我來(lái)宣布20XX年優(yōu)秀員工名單:

  月度表彰大會(huì)發(fā)言稿【二】

  同學(xué)們:大家好!

  受教導(dǎo)主任肖志強(qiáng)老師的委托我在這第一次月考表彰大會(huì)上發(fā)言,那么在此我就代表學(xué)校教導(dǎo)處也代表初三全體老師借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家談?wù)勑;蛟S,有一顆敏感的心的同學(xué)在9月1日踏入校園的時(shí)候就曾有過(guò)感慨——時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就到初三了。那么在這里我還要感慨一下,時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼我在74班就上了快2個(gè)月課了。確實(shí),歲月匆匆,八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天,我們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長(zhǎng)的渴望,進(jìn)入到XX中學(xué),而如今,我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,要迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間,距離中考還有整整8個(gè)月。有人說(shuō),高考是對(duì)人生的一次選擇,而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說(shuō)法或許不是很貼切,卻是我們面對(duì)中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站,卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗池?fù)著父母和老師太多太多的希冀,它背負(fù)著我們自己對(duì)未來(lái)太多太多的美好憧憬。正因?yàn)槿绱,我們要高度重視中考,重視它就是重視我們自己的未?lái)。

  人的一生中,能改變命運(yùn)的,往往只有那么幾步而已,中考便是這之中關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。8個(gè)月是短暫的,可是,若能把這8個(gè)月安排的得詳實(shí)而周密,在這其中你就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻,唯有把握住現(xiàn)在,才能夠掌握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的,奮斗不是想出來(lái)的,一雙勤奮的手,一個(gè)勤思的大腦,就可以改變你的命運(yùn)!沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái),沒(méi)有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過(guò),曾經(jīng)荒廢過(guò),曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走,就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。”也許你的努力最終還是沒(méi)能讓你搭上夢(mèng)想的列車(chē),但是,到那時(shí),你一樣可以驕傲地對(duì)自己說(shuō):“我盡力了,我不后悔!”列寧說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。那么,現(xiàn)在你們已經(jīng)進(jìn)入到這種狀態(tài)了嗎?初三的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去1個(gè)半月了,我教了74班,從我所了解的,再結(jié)合從其他老師特別是從初一一直帶大家的老師那里所了解的情況來(lái)看,與初一和初二時(shí)對(duì)比很多同學(xué)進(jìn)入初三后都有了很大的轉(zhuǎn)變,剛剛獲獎(jiǎng)的這些同學(xué)不用說(shuō)。都是我們所有同學(xué)的榜樣。另外據(jù)老師們反映,從整體來(lái)說(shuō),同學(xué)們進(jìn)初三后學(xué)習(xí)的目的性更加明確了,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也增強(qiáng)了許多。上課的紀(jì)律比以前要強(qiáng)多了,這一點(diǎn)我是深有體會(huì),以前雖然沒(méi)教過(guò)大家,但我和肖老師及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)觀察過(guò)你們這個(gè)年級(jí)上課時(shí)的情況。特別值得欣喜的是在兩個(gè)班都出現(xiàn)了一批勤奮刻苦的同學(xué),以他們?yōu)橹行恼诼纬梢环N良好的學(xué)習(xí)氛圍。正因?yàn)槿绱,這些同學(xué)才能在這次月考中取得比較好的成績(jī)。

  但是,不可否認(rèn),在與大家相處的這一個(gè)月來(lái)我也發(fā)現(xiàn)在你們身上也還存在不少的問(wèn)題:

  1、作業(yè)的問(wèn)題;2、玩游戲的問(wèn)題;3、中午打牌的問(wèn)題;4、上早自習(xí)遲到的問(wèn)題;5、參加籃排球賽的問(wèn)題;6、缺課的問(wèn)題;7、上課打架的問(wèn)題;8、偏科的問(wèn)題。

  上面就是我在這一個(gè)多月時(shí)間里在你們中發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題,但是當(dāng)我把這些問(wèn)題歸納在一起的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這就不是點(diǎn)滴,而是成了細(xì)流甚至匯成了小河。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō),遲一次到要什么緊、少交一次作業(yè)又有什么關(guān)系?我同意這個(gè)觀點(diǎn)。確實(shí),一次是沒(méi)關(guān)系,但是一旦形成習(xí)慣問(wèn)題就大了,有句話說(shuō)得好——習(xí)慣養(yǎng)成性格,而性格決定命運(yùn)啊!從我們所掌握的情況來(lái)看,犯這些小錯(cuò)的人并不多,老就那幾個(gè)人,警惕啊,你快形成習(xí)慣了。

  如果說(shuō)以上幾個(gè)方面只是個(gè)別存在的問(wèn)題的話,那么還有些問(wèn)題就是較普遍存在了:

  一、學(xué)生的心理問(wèn)題

  (一)浮躁型

  此類(lèi)學(xué)生一般來(lái)講認(rèn)知方式為沖動(dòng)型,接受知識(shí)的能力強(qiáng),反應(yīng)快,但是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),做事沒(méi)有長(zhǎng)性,缺乏一個(gè)長(zhǎng)久的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性,連續(xù)性和隨意性。

  (二)過(guò)度緊張型

  此類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),能夠吃苦,且對(duì)安高的期望值比較高?墒怯捎诩彝サ膲毫蛯(duì)自己缺乏自信心,造成了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生過(guò)大的挫折感。因而導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的過(guò)程中效率不高,甚至產(chǎn)生自卑情緒。

  (三)盲目自信型

  此類(lèi)學(xué)生一般來(lái)講成績(jī)一般,但是對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)真實(shí)而正確的認(rèn)識(shí),過(guò)高的評(píng)價(jià)自己,且總是對(duì)困難、競(jìng)爭(zhēng)的激烈的程度預(yù)想的不夠充分。

  (四)自暴自棄型

  此類(lèi)學(xué)生客觀上由于在以前的學(xué)生中沒(méi)有努力學(xué)習(xí),基礎(chǔ)差,成績(jī)落后,再加上總復(fù)習(xí)時(shí)課堂的密度、難度、容量度的加大,作業(yè)量的增加,使他們難以緊跟老師和同學(xué)的步伐。主觀上他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的信念和勇氣,同時(shí)對(duì)自己是否能夠升入高一級(jí)學(xué)校缺乏信心,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘,只想把初三混完。

  二、學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題

  第一、郁悶型

  這類(lèi)學(xué)生平時(shí)的章節(jié)學(xué)習(xí)比較好,基礎(chǔ)比較扎實(shí),可是到了總復(fù)習(xí)的時(shí)候總是發(fā)揮不出自己的水平,平時(shí)做題時(shí)的感覺(jué)也不錯(cuò),就是到了考試的時(shí)候要“掉鏈子”。

  第二、迷茫型

  這類(lèi)學(xué)生一般都比較用心,可是缺乏復(fù)習(xí)的策略和方法,一會(huì)兒跟著老師走,一會(huì)兒跟著同學(xué)走,今天狠看語(yǔ)文,明天惡做數(shù)學(xué),工夫化的“蜜蜂”多,收獲卻比“民工”少。自己感到很是迷茫,不知道該如何去復(fù)習(xí);

  第三、畏難型

  這類(lèi)學(xué)生都有這樣的眾生相:缺少拼的精神,不肯擠,不肯問(wèn),不肯鉆。結(jié)果問(wèn)題越來(lái)多越來(lái)越大,最后導(dǎo)致發(fā)展成自暴自棄型。

  所以,根據(jù)這些問(wèn)題,我想跟同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:

  一、明確目標(biāo)

  同學(xué)們進(jìn)入初三,從進(jìn)入初三的那一天起,就必須結(jié)合個(gè)人現(xiàn)在的實(shí)際,估計(jì)這一年的發(fā)展,確立明確的目標(biāo)。是打算考一、二中呢,還是三中匯文?每人務(wù)必確定一定目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是我們初中三年奮斗的總目標(biāo),我把它稱(chēng)為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)(實(shí)際只有一年時(shí)間)。除此而外,我們?cè)诔跞要進(jìn)行幾次學(xué)月考試,每次學(xué)月考試自己打算取得怎樣的進(jìn)步和提高,我把這叫做近期目標(biāo)。當(dāng)然,近期目標(biāo)是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的,只有實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)才有可能逐步實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn),輕而易舉就能得到的那不是目標(biāo).當(dāng)然,學(xué)習(xí)的目標(biāo)要切實(shí)可行.既要有最終的目標(biāo),如考取什么樣層次的學(xué)校;更要有階段性的,細(xì)化的目標(biāo),如每次月考達(dá)到班級(jí)的和年級(jí)的什么名次,與優(yōu)秀同學(xué)縮小多大的差距,某一學(xué)科的成績(jī)提高到某一分值.確定了某一目標(biāo)后,就要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)它.要立長(zhǎng)志,不能常立志;要知道:沒(méi)有什么不可以做到的,關(guān)鍵是我們想不想去做.也就是――心有多大,舞臺(tái)就有多大。如果你到現(xiàn)在都不知道你奮斗的目標(biāo)是什么,那你就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有樂(lè)趣的事情。你每天過(guò)得必定是渾渾噩噩的.,就像那蒼蠅,只能亂飛。當(dāng)和尚一天都要撞一天鐘,你這種學(xué)習(xí)就連和尚都比不上。以前,我要求每個(gè)學(xué)生務(wù)必把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)寫(xiě)在一張紙上,每次學(xué)月考試下來(lái),我就根據(jù)這個(gè)自擬的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

  第二、制定計(jì)劃

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”有效的行為來(lái)自精密的計(jì)劃。除了老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們也要有自己的個(gè)人計(jì)劃,包括時(shí)間和內(nèi)容的安排,也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段等。建議學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開(kāi),擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!

  第三、重視課堂

  我時(shí)常告訴學(xué)生:課堂45分鐘,課外450分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)起來(lái)。要求每個(gè)學(xué)生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會(huì)神專(zhuān)心致志。力爭(zhēng)把教師在課堂上講的每一句話,特別是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方,務(wù)必記住并加以理解。如果一天下來(lái),你的大腦中仍是一潭死水,連一點(diǎn)漣漪都沒(méi)有蕩一下你這天就算白過(guò)。

  首先,初三上學(xué)期,老師會(huì)講新課,聽(tīng)課時(shí)一定要緊跟著老師,認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做筆記,然后及時(shí)復(fù)習(xí);到了下學(xué)期就會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí),在這一環(huán)節(jié),迫于時(shí)間,有的地方不會(huì)講得非常仔細(xì),同學(xué)們?cè)谡n后還需要自己看書(shū),不要放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下學(xué)期一開(kāi)始有些科目就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí),有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)階段老師上課是“炒冷飯”,所以課上不認(rèn)真聽(tīng),寧愿回家做題。這是本末倒置的做法。實(shí)質(zhì)上,做題是對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)的鞏固和檢測(cè),而在課上若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),就能夠事半功倍。

  第四、注重基礎(chǔ)、細(xì)心謹(jǐn)慎

  中考試卷中基礎(chǔ)題占了很大的分值。有些同學(xué)不肯在基礎(chǔ)部分下功夫,但在這方面的練習(xí)中又是錯(cuò)誤頻出,問(wèn)其原因,說(shuō)是“粗心,這么簡(jiǎn)單的東西,我怎么會(huì)不懂呢?”對(duì)自己沒(méi)有正確的估價(jià),眼高手低,缺少踏實(shí)作風(fēng)是復(fù)習(xí)階段的大忌。要知道,水平相當(dāng)?shù)娜硕嗟檬牵綍r(shí)候,誰(shuí)能勝出,主要是看誰(shuí)的失誤少。多做難題在復(fù)習(xí)階段完全沒(méi)有必要。只有在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下才需要適度做一些難題。

  第五、養(yǎng)成晚上睡覺(jué)前的復(fù)習(xí)或反思習(xí)慣。

  這個(gè)方法還是當(dāng)初我的初中老師教給我的,我現(xiàn)在又把它教給你們,許多人不注意這項(xiàng)工作,其實(shí)這項(xiàng)工作是花時(shí)少或者說(shuō)不花時(shí),見(jiàn)效快的好辦法,我特別看重這項(xiàng)方法。這個(gè)方法也特別適合初三,尤其是進(jìn)入全面復(fù)習(xí)后效果更好。這期我們學(xué)習(xí)了論語(yǔ)十則,孔子說(shuō)要每日三省吾身,我現(xiàn)在只要最后一省。我要求學(xué)生,睡覺(jué)前一定要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行放電影式的復(fù)習(xí)一遍或?qū)Ξ?dāng)天的言行、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。這樣一來(lái),既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí),又通過(guò)反思使你對(duì)已掌握了的知識(shí)有了更深入更透徹的理解,你進(jìn)步就要快得多。

  第六、偏科絕對(duì)不行

  “知識(shí)是融會(huì)貫通的,你會(huì)在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)文理科中必然的內(nèi)在聯(lián)系。”對(duì)偏科這一做法非常不贊同,“文科教給我理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,理科則給我一個(gè)理性的邏輯思維,兩者缺一不可,所以絕對(duì)不能偏科。”這是大道理,可能有人不以為然。那么我就講講現(xiàn)實(shí),特別是我們市現(xiàn)在的考試制度尤其不能偏科,如果明年依然像今年一樣實(shí)行語(yǔ)數(shù)外三科記分制,就絕不能偏科。

  同學(xué)們,中考的號(hào)角聲已經(jīng)吹響,我們?nèi)w初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。作為你們的老師,我們朝夕相伴,我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時(shí)間里,我們一定會(huì)傾其所有,以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)!8個(gè)月的時(shí)間內(nèi),也許對(duì)你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評(píng),也許會(huì)令你們難以接受,但我們相信大家能夠理解,這一切,都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃,為了大家能夠有所作為。還因?yàn)檫@樣的生活就是我們初三的畢業(yè)生活的真實(shí)寫(xiě)照,最好也是最壞,最黑暗也是最光明,最累也最充實(shí),最痛苦也最快樂(lè)。讓我們共同以恒心為良友,以拼搏為知己。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩,經(jīng)過(guò)重重?zé)挭z,破繭成蝶,到達(dá)勝利的頂峰!

  最后,我要送同學(xué)們一幅對(duì)聯(lián)與大家共勉:

  腳踏實(shí)地,爭(zhēng)分奪秒,讓青春無(wú)悔;

  志存高遠(yuǎn),你追我趕,為XX爭(zhēng)光。

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