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消防演練通訊稿經(jīng)典(15篇)
大家最不陌生的就是通訊稿了吧，通訊稿對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的。想學(xué)習(xí)擬定通訊稿卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的消防演練通訊稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
消防演練通訊稿1
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，切實(shí)提高廣大師生的消防安全意識(shí)及防災(zāi)、突發(fā)事件應(yīng)急處理能力，3月31日，開(kāi)江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校安辦、政教處、團(tuán)委聯(lián)合縣消防大隊(duì)舉行了“緊急消防疏散演習(xí)”和安全教育活動(dòng)。
開(kāi)江縣教育局副局長(zhǎng)王一成、教育股股長(zhǎng)張俊策等一行赴該校現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)演練活動(dòng)。
上午10點(diǎn)鐘，隨著警報(bào)的響起，該校各班主任老師迅速到達(dá)各班協(xié)助上課老師一起組織學(xué)生疏散，其他老師們也在第一時(shí)間趕到自己當(dāng)時(shí)所在樓層拐角處配合疏散學(xué)生。
各班學(xué)生在老師們的指揮下，按照指定路線，貓著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進(jìn)行緊急疏散。
隨后，學(xué)生代表宣讀了“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”倡議書(shū)；消防員戰(zhàn)士現(xiàn)場(chǎng)給全校師生講解、示范了干粉滅火器的正確使用方法，并且現(xiàn)場(chǎng)選取學(xué)生代表上臺(tái)實(shí)際操作。
開(kāi)江縣教育局副局長(zhǎng)王一成對(duì)該校消防緊急疏散演練活動(dòng)的舉行給予了充分肯定。
同時(shí)表?yè)P(yáng)了演練做得好的班級(jí)，并強(qiáng)調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應(yīng)對(duì)，做好及時(shí)報(bào)告和安全逃生工作，有效掌握在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實(shí)提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
這次演練活動(dòng)，是對(duì)該�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，同時(shí)又提高了師生實(shí)際更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的`安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，為今后面對(duì)災(zāi)害，及時(shí)采取有效的措施、安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
消防演練通訊稿2
6月25日下午16：30，由安徽移動(dòng)終端公司組織的“售后服務(wù)中心20xx年度消防演習(xí)”在售后中心門(mén)店現(xiàn)場(chǎng)舉行。
下午16：30安全維護(hù)員、義務(wù)消防員顏武發(fā)現(xiàn)災(zāi)情，第一時(shí)間按響警報(bào)鈴，并向售后中心汪俊主任報(bào)告，總指揮汪俊下達(dá)命令組織各應(yīng)急小組搶救，同時(shí)通過(guò)喊話方式向全體員工以及前天等待用戶下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急救援方案的指示。接到警報(bào)后，全體員工在按照各自的職責(zé)開(kāi)展疏散逃生演練以及滅火演練，同時(shí)展開(kāi)救援工作。演習(xí)著火地點(diǎn)是店長(zhǎng)辦公室，所有員工在聽(tīng)到警報(bào)后立即關(guān)閉手中電源，分成兩個(gè)分散就近的.安全通道并且有序撤離到安全地帶，同時(shí)報(bào)警組成員成曉峰模擬撥打110、119、120，并電話通知樓上保安負(fù)責(zé)迎接相關(guān)車(chē)輛。相關(guān)人員安全撤離以后，由組長(zhǎng)顏武組織滅火組人員對(duì)于對(duì)火險(xiǎn)進(jìn)行模擬撲救。聽(tīng)到消防廣播的救援指令后，組長(zhǎng)立即組織組員趕赴火場(chǎng)，提滅火器進(jìn)入火場(chǎng)滅火�；痣姄錅绾螅丫冉M成曉峰帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)入火場(chǎng)，每個(gè)房間進(jìn)行搜救工作。相關(guān)工作組織完成以后，現(xiàn)場(chǎng)指揮組組長(zhǎng)向領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)疏散演習(xí)結(jié)果。
安全是實(shí)際的行動(dòng)，不僅僅是活動(dòng)；安全是有效的措施，不僅僅是材料；安全是具體的物質(zhì)體現(xiàn)，不僅僅是標(biāo)語(yǔ)口號(hào)！通過(guò)此次消防演習(xí)，給售后中心的工作人員開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的小區(qū)消防安全教育與知識(shí)講座。使廣大員工了解和提高發(fā)生火災(zāi)后的逃生技巧，學(xué)會(huì)自救和互救，做到臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，避免因火災(zāi)等突發(fā)事件而發(fā)生人身傷亡事故，很大程度上提高了義務(wù)消防隊(duì)員和員工的消防意識(shí)；參與的員工紛紛表示，希望此類(lèi)活動(dòng)多多開(kāi)展。
消防演練通訊稿3
6月18日早8:30，xx組織開(kāi)展了消防知識(shí)培訓(xùn)、消防演練活動(dòng)，前期已在車(chē)間醒目位置張貼安全知識(shí)及警示，“月”活動(dòng)已正式拉開(kāi)帷幕。
消防知識(shí)培訓(xùn)由xx建設(shè)投資公司消防工程高級(jí)工程師xx主講，主要從消防器材介紹及使用、滅火方法及注意事項(xiàng)、火險(xiǎn)隱患、應(yīng)急自救常識(shí)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，有較高的實(shí)用性和可操作性，豐富了員工的`消防知識(shí)。為了將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，“趁熱打鐵”在員工中普及滅火器的使用方法，培訓(xùn)結(jié)束后，在廠區(qū)東北角空地上舉行了干粉滅火器滅火演練，過(guò)程中xx工程師強(qiáng)調(diào)了干粉滅火器的使用技巧和注意事項(xiàng)，各部門(mén)人員均輪流操作，最終熟練掌握了滅火器的使用方法。
此次消防培訓(xùn)和消防演習(xí)將理論和實(shí)踐有力結(jié)合，提高了員工的消防意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)技能，普及了消防知識(shí)，取得較好效果。本次培訓(xùn)各部門(mén)人員均參加，由副總經(jīng)理xx，副總經(jīng)理xx出席了培訓(xùn)會(huì)。
消防演練通訊稿4
為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師和幼兒對(duì)突發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到火災(zāi)懂得快捷、有效的逃生辦法。XX月XX日，XXX幼兒園開(kāi)展了“消防安全，牢記心中”全園消防安全演練活動(dòng)。
隨著警報(bào)聲圍繞XXX幼兒園響起，消防演練正式開(kāi)始，孩子們“火”速行動(dòng)，各班教師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，孩子們迅速且有序的`下樓，全園被疏散到安全地帶。各班教師馬上清點(diǎn)并匯報(bào)了班級(jí)幼兒人數(shù)。
活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)了孩子們一些消防安全知識(shí)，讓孩子們知道遇到問(wèn)題不僅只有逃走，更重要的是找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)本次消防安全演練，小朋友們不僅了解火災(zāi)的危害，對(duì)消防安全知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，還增強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)沉著冷靜的心理素質(zhì)，為幼兒園創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境。
消防演練通訊稿5
近日，x小學(xué)以第28屆“119消防宣傳日”為契機(jī)，開(kāi)展了一系列的消防安全活動(dòng)。
x小學(xué)以“消防教育四舉措”深入地開(kāi)展本次消防宣傳活動(dòng)。一是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，各班老師在班級(jí)里開(kāi)展了多樣的消防主題教育活動(dòng)。二是周密部署，精心策劃活動(dòng)前，學(xué)校安全科經(jīng)過(guò)周密的部署，針對(duì)校園火場(chǎng)逃生、救援疏散等事項(xiàng)，精心制定消防演練方案。三是應(yīng)急演練，安全有序。上午9點(diǎn)半，寧?kù)o的校園被突如其來(lái)的警報(bào)聲打破，各班主任快速、有序地依據(jù)疏散路線帶領(lǐng)學(xué)生捂住口鼻、彎下身體，有序地疏散到指定地點(diǎn)。本次演練共用時(shí)2分35秒，各位教師堅(jiān)守崗位疏導(dǎo)學(xué)生撤離，學(xué)生從各樓梯口分散疏散，減少了疏散的時(shí)間同時(shí)避免了擁擠踩踏事故發(fā)生。四是積極總結(jié)，本次疏散演練后，高磊同志作了總結(jié)發(fā)言，指出了演練中存在的問(wèn)題，肯定了師生們的`演練態(tài)度。
通過(guò)本次消防活動(dòng)的開(kāi)展，提升了全校師生的火災(zāi)應(yīng)急能力，在以后的教學(xué)中，x小學(xué)將進(jìn)一步將安全教育滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。
消防演練通訊稿6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí)，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學(xué)校的消防安全，我校利用大課間開(kāi)展了一次安全疏散消防演練。
一陣急促的警報(bào)聲拉開(kāi)了“師生安全疏散演練”活動(dòng)的帷幕，聽(tīng)到警報(bào)聲，各位老師立即到達(dá)指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn)，有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶，隨即各任課教師清點(diǎn)人數(shù)，并層層向上匯報(bào)。
全校師生全部安全疏散完畢后，學(xué)校還邀請(qǐng)了消防中隊(duì)教官對(duì)全體師生從如何報(bào)火警、火災(zāi)的預(yù)防、火場(chǎng)自救及逃生方法等消防安全基本常識(shí)進(jìn)行了講解。
教官還現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器的操作程序，使老師們掌握了正確使用滅火器的方法。
這次消防演練活動(dòng)的.順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
消防演練通訊稿7
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園全體師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂、迅速有序地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全，3月21日，興和縣幼兒園開(kāi)展了消防安全逃生演練活動(dòng)。
消防演練之前，各班教師通過(guò)繪本故事、游戲、兒歌等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，幫助幼兒掌握基本的自護(hù)自救技能。
伴隨著急促的'警報(bào)聲，各班教師迅速按照緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，迅速且有序撤離。整個(gè)疏散過(guò)程用時(shí)3分鐘，教師和幼兒全部安全撤離。
活動(dòng)中，xx老師向幼兒園師生詳細(xì)講述了滅火器使用方法，并進(jìn)行演示。
此次演練活動(dòng)，準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，演練過(guò)程緊張、快速、有序、安全，增強(qiáng)了全園教職工面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力以及孩子們的安全自救能力，取得了良好的效果。
消防演練通訊稿8
為增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，根據(jù)上級(jí)要求及計(jì)劃我舉行了消防安全演練。
演練前我校根預(yù)案召開(kāi)了成員組動(dòng)員專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)上校長(zhǎng)講了舉辦此次眼簾的重要意義及具體要求，并要求各班主任一定要傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真重視此次演練，明確目的性和意義，講清楚具體要求和動(dòng)作要領(lǐng)，在演練中能切實(shí)的.提高學(xué)生的自救和逃生本領(lǐng)。
消防演練如期舉行，當(dāng)發(fā)出火災(zāi)警報(bào)后，全體教師準(zhǔn)確按照預(yù)案到達(dá)指定位置，對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行有效疏散，同學(xué)們按照教師的指揮從安全門(mén)雙門(mén)迅速有序的撤離，在撤離過(guò)程中，同學(xué)們都基本掌握了避險(xiǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范，迅速的撤離到制定的安全集結(jié)地點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)1分零26秒，學(xué)生們到達(dá)集結(jié)地點(diǎn)后各班進(jìn)行了清點(diǎn)人數(shù)歷時(shí)56秒各班均清點(diǎn)完畢并上報(bào)指揮長(zhǎng)。演練結(jié)束后，校長(zhǎng)對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)�？隙顺煽�(jī)，指出了不足，提出了具體要求和改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)對(duì)全體師生詳細(xì)講解了突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急處理辦法，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警及逃生脫險(xiǎn)自救知識(shí)。
結(jié)合本次演練對(duì)全體師生進(jìn)行了消防安全防范教育。最后，宣布消防安全演練圓滿結(jié)束。
消防演練通訊稿9
11月1日下午，xx街道新時(shí)代文明實(shí)踐所開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)及應(yīng)急演練活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)上，宣講人員結(jié)合工作和生活實(shí)際，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)深入淺出地對(duì)參會(huì)人員講解了日常生活中火災(zāi)常見(jiàn)的原因、遇到火災(zāi)時(shí)如何撲救、初期火災(zāi)和火場(chǎng)的正確逃生自救等基本常識(shí)。針對(duì)電動(dòng)車(chē)充電、手機(jī)過(guò)夜充電等實(shí)際生活中存在的安全隱患進(jìn)行分析，并以真實(shí)的.案例給參會(huì)人員帶來(lái)警示教育。讓參會(huì)人員更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全防范的重要性，做到防患于未然。
活動(dòng)還組織了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練，全體人員低頭彎腰、捂住口鼻、按照教官指導(dǎo)，緊張有序地進(jìn)行撤離。教官在實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火器使用的教學(xué)，大家積極參與，動(dòng)手體驗(yàn)了滅火的過(guò)程，并嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬滅火。
消防演練通訊稿10
為進(jìn)一步增強(qiáng)員工消防意識(shí)，提高員工對(duì)場(chǎng)站內(nèi)火災(zāi)的應(yīng)急撲救處置能力，xx分公司于20xx年2月25日下午14：30在門(mén)站附近空曠地舉行了一場(chǎng)消防實(shí)戰(zhàn)演練。
公司領(lǐng)導(dǎo)及門(mén)站全體員工參加了本次演練活動(dòng)，演練前由門(mén)站負(fù)責(zé)人xx講解了有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處置方案，滅火器的原理、基本操作方法及注意事項(xiàng)。
在認(rèn)真聽(tīng)講及觀摩后，各位員工親自體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)滅火的過(guò)程，面對(duì)熊熊燃燒的火堆，表現(xiàn)十分積極勇敢，按照滅火的'步驟和方法將火堆燃起的濃煙大火迅速撲滅。作為在易燃易爆場(chǎng)所工作的我們，應(yīng)該具備基本的消防知識(shí)，并熟練掌握滅火器的使用方法。在演習(xí)中，每一位員工也都親自體驗(yàn)了如何正確使用滅火器，以及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何采取應(yīng)急措施，為場(chǎng)站的消防安全工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6月18日早8：30，xx組織開(kāi)展了消防知識(shí)培訓(xùn)、消防演練活動(dòng)，前期已在車(chē)間醒目位置張貼安全知識(shí)及警示標(biāo)語(yǔ)，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)已正式拉開(kāi)帷幕。
消防知識(shí)培訓(xùn)由xx建設(shè)投資公司消防工程高級(jí)工程師xx主講，主要從消防器材介紹及使用、滅火方法及注意事項(xiàng)、火險(xiǎn)隱患、應(yīng)急自救常識(shí)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，有較高的實(shí)用性和可操作性，豐富了員工的消防知識(shí)。為了將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，“趁熱打鐵”在員工中普及滅火器的使用方法，培訓(xùn)結(jié)束后，在廠區(qū)東北角空地上舉行了干粉滅火器滅火演練，過(guò)程中xx工程師強(qiáng)調(diào)了干粉滅火器的使用技巧和注意事項(xiàng)，各部門(mén)人員均輪流操作，最終熟練掌握了滅火器的使用方法。
此次消防培訓(xùn)和消防演習(xí)將理論和實(shí)踐有力結(jié)合，提高了員工的消防意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)技能，普及了消防知識(shí)，取得較好效果。本次培訓(xùn)各部門(mén)人員均參加，由副總經(jīng)理xx主持，副總經(jīng)理xx出席了培訓(xùn)會(huì)。
消防演練通訊稿11
“嗶——————嘟——————嗶——————嘟——————”一陣警笛聲在此時(shí)突然響了起來(lái)。大家沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有片刻停留，撒腿就向山下逃生。我們其實(shí)是在消防演戲。
此時(shí)我的腦海里仿佛出現(xiàn)了這樣一副場(chǎng)景：真的發(fā)生火災(zāi)了，火苗蔓延到了山上，燃起了熊熊大火，火像發(fā)了瘋似的朝我們撲來(lái)，只管不顧一切地逃命。想到這里，我不禁加快了腳步奔逃，只想盡快逃到山下去，免得遭受“厄運(yùn)”。
終于到了下面，雖然我們?cè)谏缴�，但我們已�?jīng)算快的了。我看著一個(gè)一個(gè)班從教學(xué)樓里出現(xiàn)在操場(chǎng)上，有些在教學(xué)樓里的班還不及我們?cè)谏缴系难杆倌�！我不由得滋生了就一種自豪感。等了大概一分鐘，總算全校都到齊了。此時(shí)，校長(zhǎng)開(kāi)始了講話：“我們逃生用時(shí)是2分40秒，比去年提升了20秒呢！”我想，也許幾年以后，就能提升到1分鐘吧！不過(guò)，如果真的發(fā)生火災(zāi)的話，還能這樣井然有序嗎，可能早就慌亂得不成話了吧！看見(jiàn)新聞上各種各樣的火災(zāi)報(bào)道，學(xué)�；馂�(zāi)也并不少見(jiàn)，有的學(xué)生嚇得呆在原地不動(dòng)，有的學(xué)生因逃生沖昏了頭腦，跳樓逃生而跌亡，有的學(xué)生因回去拿貴重物品而被活活燒死······這樣令人痛心的案例送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，災(zāi)害是多么可怕啊！所以，這些消防演戲可是多么重要！
今天正是11月9日，也是消防日，所以，我在此呼吁大家：多多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，為青少年的安全保障護(hù)航吧！
本次活動(dòng)圍繞“生命健康誠(chéng)可貴，消防安全記我心”的主題，以充滿趣味的消防講座、寓教于樂(lè)的'消防游戲等形式對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)宣傳活動(dòng)，將消防知識(shí)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)融為一體，提高了學(xué)生的興趣和參與度，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
14：20小隊(duì)成員在校門(mén)口集合，14：50我們便浩浩蕩蕩地向目的地出發(fā)；去到中學(xué)后便布置場(chǎng)地。本次活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是生動(dòng)活潑的消防知識(shí)講座，主講人健濤幽默風(fēng)趣，深入淺出地將消防知識(shí)講述給同學(xué)們。接下去的有獎(jiǎng)問(wèn)答，活躍了整個(gè)消防講座的氣氛，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，加深學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的了解，增強(qiáng)了消防意識(shí)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是疊報(bào)紙游戲——主要是通過(guò)對(duì)剛才消防知識(shí)講座的積累，學(xué)以致用于游戲上，從8個(gè)班級(jí)中篩選出勝利的2個(gè)班繼續(xù)游戲比賽。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是激烈的消防游戲比拼。游戲是由志愿者自行設(shè)計(jì)的穿插著消防知識(shí)問(wèn)答的，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流。中學(xué)生們和我們志愿者進(jìn)行了心與心的交流。
通過(guò)游戲互動(dòng)，使得參與活動(dòng)學(xué)生和志愿者們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)建立了初步的友誼，但是這卻是段深刻的美好經(jīng)歷。在活動(dòng)的結(jié)束時(shí)，志愿者們與學(xué)生們紛紛拿出手機(jī)互相拍照留念，并且留下聯(lián)系方式。有的學(xué)生拉扯著志愿者的.臂彎，為他們獻(xiàn)唱英文版的生日歌曲，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位志愿者。在志愿者們騎車(chē)出校門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)生們不舍地?fù)]手及其臉上滿足的笑容，他們知道自己這次沒(méi)有來(lái)錯(cuò)了，給別人帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)，是作為志愿者一份對(duì)大的幸福和收獲。
隨著“健康生命至上，消防安全記心中”中學(xué)行活動(dòng)落下帷幕，“你我關(guān)注消防，生命安全至上”消防系列活動(dòng)完滿結(jié)束。
20xx年4月18日20：30—21：30，關(guān)于“食品安全”的巡講團(tuán)隊(duì)在教三樓302舉辦了“我的第三只眼”巡講活動(dòng)。
此次巡講活動(dòng)的主題是“關(guān)于xx大學(xué)生對(duì)食品安全意識(shí)的調(diào)查——以“地溝油”為例”，通過(guò)參加此次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)食品安全有了一定的了解，對(duì)地溝油的產(chǎn)生、危害、鑒別有了初步的認(rèn)識(shí)。
此次活動(dòng)的主要目的在于向同學(xué)們傳播食品安全方面的知識(shí)，加強(qiáng)食品安全的宣傳力度，并希望同學(xué)們聽(tīng)了巡講后能夠選擇一個(gè)健康的就餐環(huán)境，加強(qiáng)自身食品安全的意識(shí)，并且鼓勵(lì)同學(xué)們加入到監(jiān)督問(wèn)題食品的這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，為大家共建一個(gè)健康的飲食環(huán)境。
此次巡講主要分為三部分，首先，向同學(xué)們介紹了有關(guān)食品問(wèn)題的產(chǎn)生、危害以及預(yù)防措施；其次，巡講團(tuán)隊(duì)向同學(xué)們播放了一個(gè)關(guān)于“地溝油”的視頻，同學(xué)們通過(guò)視頻對(duì)地溝油有了充分的了解；最后，巡講團(tuán)隊(duì)與同學(xué)們一起分享了他們的調(diào)研成果，其中有82。4%的同學(xué)關(guān)心過(guò)地溝油但是他們沒(méi)有去調(diào)查過(guò)，僅有3。7%的同學(xué)對(duì)地溝油有一個(gè)較深的了解，最讓人不可思議的是居然有13。9%的大學(xué)生對(duì)地溝油持無(wú)所謂的態(tài)度，有這么多的大學(xué)生對(duì)地溝油重返餐桌并且危害我們的身體健康持無(wú)所謂態(tài)度那將是非常的可怕。那么造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？巡講團(tuán)隊(duì)認(rèn)為是這部分同學(xué)在平時(shí)的生活中沒(méi)有關(guān)注這方面的新聞以及食品安全意識(shí)較差，他們相信通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠?qū)σ恍┩瑢W(xué)提高這方面的意識(shí)，同時(shí)他們承諾會(huì)繼續(xù)去做好巡講，希望更多的同學(xué)了解這方面的消息。
消防演練通訊稿12
冬天是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)，為全面提升我校師生火災(zāi)防控意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校師生防范、應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力，11月12日下午，XXX小學(xué)開(kāi)展了消防演練活動(dòng)。
為確保本次演練的實(shí)效，演練前認(rèn)真制定了演練方案，各班利用班會(huì)課對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展消防知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生們逃生時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的擁擠、慌亂等問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)和教育。
下午第三節(jié)課期間，校園里突然響起了刺耳的警報(bào)聲，消防演練工作各小組成員立即投入工作，同學(xué)們迅速用潮濕物品捂住口鼻，彎著腰，在老師的指引下，不擁擠、不混亂、有序地撤離到操場(chǎng)指定位置。各班主任迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，全體師生全部安全撤出，師生疏散集結(jié)僅用了兩分鐘。
演練結(jié)束后，X校長(zhǎng)指導(dǎo)師生使用干粉滅火器，并結(jié)合身邊的.火災(zāi)事例，對(duì)師生們作了一次深刻的消防安全教育。
師生們?cè)谘菥氈腥〉媒?jīng)驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練。
消防演練通訊稿13
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，增強(qiáng)幼兒消防安全意識(shí)，提高緊急疏散逃生能力，近日，縣第二幼兒園開(kāi)展了消防安全演練活動(dòng)。
聽(tīng)到警報(bào)聲后，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭有序的緊急疏散，迅速安全的`撤離到學(xué)校操場(chǎng)，各班老師迅速清點(diǎn)人數(shù)，維持秩序并對(duì)幼兒進(jìn)行心理安慰。
隨后，第二幼兒園園長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)主題教育，深化了幼兒對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)和逃生技能，在幼兒心中埋下了“學(xué)消防、懂消防、用消防”的種子，提高了師生自我保護(hù)能力。
消防演練通訊稿14
為提高轄區(qū)小區(qū)物業(yè)公司的消防管理水平，增強(qiáng)居民小區(qū)火災(zāi)抗御能力，8月29日，高新區(qū)消防大隊(duì)深入轄區(qū)物業(yè)公司就消防安全管理工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步提升廣大居民群眾的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處置能力。
監(jiān)督檢查人員重點(diǎn)對(duì)物業(yè)公司消防安全管理制度是否建立健全，消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，消防控制室工作人員是否持證上崗，滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案是否制定并組織演練，消防設(shè)施、器材是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)并完好有效，消防車(chē)通道、地下車(chē)庫(kù)、樓梯口、電梯口等區(qū)域是否保持暢通，是否按要求設(shè)置消防水源，建筑垃圾和障礙物清理及堆放是否符合安全規(guī)定等情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
檢查發(fā)現(xiàn)，部分小區(qū)存在防火檔案不全、樓道有雜物等消防隱患。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題，大隊(duì)檢查人員現(xiàn)場(chǎng)提出整改意見(jiàn)，并要求各單位指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，盡快整改，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。同時(shí)要高度重視消防安全工作，切忌麻痹大意，務(wù)必加強(qiáng)小區(qū)內(nèi)部日常防火巡查和檢查，時(shí)刻保持消防車(chē)通道暢通，并加大消防宣傳力度，提高小區(qū)內(nèi)居民自防自救能力。此次檢查進(jìn)一步規(guī)范了物業(yè)公司的消防安全管理，增強(qiáng)了物業(yè)單位的消防安全意識(shí)，為轄區(qū)消防安全工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
消防演練通訊稿15
黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)于xxxx年10月9日上午開(kāi)展了防火應(yīng)急疏散演練，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，掌握逃生的方法以及提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
演練開(kāi)始前，黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)的張義偉主任給大家演練前指導(dǎo)，陶警官通過(guò)講座、學(xué)校廣播向每一位師生講解消防知識(shí)及演練要求及注意事項(xiàng)，隨后各班主任做進(jìn)一步細(xì)化指導(dǎo)。
隨著警報(bào)的'響起，各班主任老師迅速組織學(xué)生疏散，其他老師也在第一時(shí)間趕到自己當(dāng)時(shí)所在樓層拐角處配合疏散學(xué)生。各班學(xué)生在老師們的指揮下，彎著腰，貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn)，有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶。
各班班主任清點(diǎn)并匯報(bào)人數(shù)，全校1000余名師生全部安全疏散完畢，從警報(bào)響起到最后一個(gè)班級(jí)到達(dá)安全區(qū)域，共用時(shí)2分28秒，體現(xiàn)了邁小速度。隨后，陶警官給全體師生詳細(xì)講解了火災(zāi)的危害性和如何正確的使用滅火器并為大家示范，提醒大家在使用滅火器時(shí)要保持冷靜，遇到火情不要慌張，牢記“一晃、二拉、三噴”，要站在上風(fēng)，對(duì)準(zhǔn)火的根部噴”等動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)分別邀請(qǐng)教師和學(xué)生為大家做示范，同學(xué)們熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣濃厚，勇于展現(xiàn)自我。
最后，黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)的李賢紅校長(zhǎng)對(duì)此次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，表?yè)P(yáng)了在演練活動(dòng)中做得好的班級(jí)，并強(qiáng)調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應(yīng)對(duì)，做好及時(shí)報(bào)告和安全逃生工作，有效掌握在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實(shí)提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
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