實(shí)習(xí)通訊稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，通訊稿起到的作用越來越大，通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映。那要怎么寫好通訊稿呢？以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)通訊稿，希望對大家有所幫助。
實(shí)習(xí)通訊稿1
在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識到了工作中應(yīng)該有仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和求知的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。
學(xué)校也培養(yǎng)了我的工作能力,增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于今后的工作的有了一個(gè)新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道教師工作是一項(xiàng)需要熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的.是在這段期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)也打開了視野，增長了見識。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤、勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真聽取老教師的指導(dǎo)與教誨對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。
實(shí)習(xí)通訊稿2
20xx年10月11日，實(shí)習(xí)基地下沙眼力健甲班主管陳志方與生物制藥專業(yè)30名實(shí)習(xí)生在4號樓514進(jìn)行實(shí)習(xí)上崗前的最后一次培訓(xùn)。對最后一次的培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生們都是懷著對明天上崗的憧憬和興奮。
此次培訓(xùn)，陳主管對前幾天的培訓(xùn)課程進(jìn)行了回顧并對今天的培訓(xùn)內(nèi)容做了說明，包括員工意識和員工發(fā)展兩大主題。在員工意識中，涉及到企業(yè)的本質(zhì)，企業(yè)的組織；企業(yè)人的意識；如何進(jìn)行你的工作；企業(yè)人工作的基本準(zhǔn)則等重要四點(diǎn)。從中陳主管著重強(qiáng)調(diào)“如何進(jìn)行你的工作”，提出按部就班，根據(jù)制定計(jì)劃，執(zhí)行任務(wù)，檢查結(jié)果，進(jìn)行修改再執(zhí)行四個(gè)循環(huán)步驟。這點(diǎn)對我們的實(shí)習(xí)生為今后在社會(huì)工作做了良好的奠基，給實(shí)習(xí)生們注入了學(xué)會(huì)穩(wěn)重和踏實(shí)的心態(tài)的藥劑。
第二個(gè)內(nèi)容涉及到員工的發(fā)展，講解了技能員工的定義和利處；中級、高級技能員工評估流程；培訓(xùn)計(jì)劃等重要三點(diǎn)。還提及到員工所享有的一些福利，如旅游、五險(xiǎn)一金、積分計(jì)劃、忠誠計(jì)劃等利處。在培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，實(shí)習(xí)生們還參加一次實(shí)習(xí)測試，大家認(rèn)真做題，考出佳績，也是對本次培訓(xùn)的`一次考評。
與眼力健的緊密合作，充分體現(xiàn)了我們專業(yè)“理論投于實(shí)際”的觀念，這樣的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，給我們專業(yè)學(xué)生的不僅在實(shí)習(xí)過程中完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，更加培養(yǎng)了制藥專業(yè)學(xué)習(xí)樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，首次的頂崗實(shí)習(xí)，將會(huì)充分展示了我們專業(yè)的實(shí)事求是、按部就班原則，具有較強(qiáng)的示范效應(yīng)。
實(shí)習(xí)通訊稿3
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活即將進(jìn)入尾聲。但是對于自己能否適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)需要，我們始終存在疑慮，懷著激動(dòng)又不安的心情來到楊凌電信公司，我們營銷策劃1232班開始為期十天的實(shí)習(xí)。
電信公司分給我們五個(gè)部門，有政企部，它主要是和政府、大企業(yè)合作，給他們辦理優(yōu)惠的套餐、寬帶等業(yè)務(wù)，訂購蘋果、三星手機(jī)；公客部主要職責(zé)是維護(hù)公共關(guān)系，打電話和客戶溝通解決有關(guān)問題，去鄉(xiāng)村宣傳有關(guān)電信業(yè)務(wù)活動(dòng)；營業(yè)部主要在營業(yè)廳買手機(jī)，做促銷，辦理相關(guān)寬帶及套餐業(yè)務(wù)；校園部主要負(fù)責(zé)校園促銷；維護(hù)部主要負(fù)責(zé)維修簡單設(shè)施并且檢測數(shù)據(jù)。
此次實(shí)習(xí)大家都真正體驗(yàn)了上班族的生活與壓力。每天朝九晚五，工作任務(wù)重而且必須按時(shí)有質(zhì)有量的完成，除了這些每天還會(huì)碰到各種客戶，你要用不同的心情面對他們。平時(shí)在學(xué)校有的人愛玩愛鬧，但是上了班就不一樣了。我們都踏實(shí)的工作，學(xué)會(huì)察言觀色，細(xì)心認(rèn)真，積極主動(dòng)干活，有不懂的互相商量熟悉業(yè)務(wù)和相關(guān)工作內(nèi)容。我們私下也互相問對方每天干什么？怎么樣？有的人在營業(yè)部每天從早站到晚和來往的客戶溝通并且宣傳業(yè)務(wù)，在學(xué)校學(xué)到的.禮儀也應(yīng)用上了；有的人在政企部，每天在辦公室和企業(yè)、政府兩地跑，在學(xué)校學(xué)的辦公軟件也能熟練應(yīng)用，和大企業(yè)合作談判也讓我們長了見識；有的人在公客部，每天給客戶打電話及時(shí)提醒他們繳費(fèi)，解決有關(guān)問題，他們會(huì)碰到各種客戶，這樣鍛煉了我們語言組織能力和溝通
能力；有的人在維護(hù)部，這里基本是男生，因?yàn)橐离娋�桿、搬東西會(huì)比較累。在這期間我們還會(huì)互相交換體驗(yàn)別的部門的工作，大家都彼此熟悉各種工作，雖然有點(diǎn)累，有的還會(huì)加班，但是我們都認(rèn)為這是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)。
實(shí)習(xí)生活讓我們體驗(yàn)到了許多大學(xué)生活之外的新奇，也學(xué)到了很多象牙塔中學(xué)不來的知識，在這里我們辛勞著，我們快樂著、、、、感謝學(xué)校和楊凌電信公司給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們將滿懷熱情繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)生活，多學(xué)，多看，多問，將知識和理論相結(jié)合，為以后的工作鋪磚添瓦。
實(shí)習(xí)通訊稿4
找工作有時(shí)候也會(huì)讓人冥冥之中感到一種緣分，一種暗中驅(qū)使的力量。還記得三個(gè)月之前第一次來北師大珠海分校面試的情景，足足準(zhǔn)備了兩天的行頭，面試卻在二十分鐘之內(nèi)就結(jié)束了，總結(jié)一句話就是準(zhǔn)備的內(nèi)容都沒問，問了的內(nèi)容分都沒準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)王院長就樂了：要的就是這個(gè)效果，國際金融系學(xué)院的面試和我所有幸參與的其他面試都不一樣，考察項(xiàng)目只有一項(xiàng)就是外語表達(dá)能力，結(jié)果我如愿以償獲得了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
今天想說的并不是求職經(jīng)歷，況且目前來看能不能最終留下來還不能確定，但是到今天為止在這里實(shí)習(xí)已經(jīng)整整一個(gè)月了，鑒于善于總結(jié)的人才能獲得進(jìn)步，今天在這里從一個(gè)特殊的角度出發(fā)做一個(gè)簡單的工作小結(jié)~~~每天晚上睡覺之前我都會(huì)回顧一天的工作，我學(xué)到了什么？我做錯(cuò)了什么？我說錯(cuò)了什么？這是這些天來不斷問自己的問題。顏顏說我很搞笑，總是自己在那坐著坐著就“撲哧”一下笑出聲來，我總是這么回答：我今天又做了件糗事~~~~我實(shí)在是受不了自己了，直到今天我才相信這樣一個(gè)道理，你的缺陷，如果你總是自以為是地忽略不計(jì)，它總會(huì)以各種形式暴露在你的工作或是生活之中，直到你吃足夠的虧，長足夠的智，最終想起媽媽說過而你卻聽不進(jìn)去的話。
說我說話不經(jīng)大腦也好，或者說我性格比較直接也好，或者照顧我面子說我為人比較實(shí)在也好，總之這些天在工作中出現(xiàn)了很多令自己難以接受的錯(cuò)誤，晚上想想簡直都睡不著覺~~窘迫慚愧地都睡不著覺，后來我發(fā)現(xiàn)人呢，在一種應(yīng)激的狀態(tài)下可能更不利于真實(shí)水平的發(fā)揮，說錯(cuò)話，做錯(cuò)事，言不由衷，詞不搭調(diào)，顧此失彼，手忙腳亂，這些詞便是我工作總結(jié)的關(guān)鍵詞，真是悲哀。一激動(dòng)見面問好甚至都會(huì)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，我真是服了自己了。簡直不愿意過多描述自己做的那些齪事，每一個(gè)都可以作為經(jīng)典笑話講給別人聽了。我跟臭臭說，如果要開一個(gè)討論會(huì)決定我的存留的話，我現(xiàn)在就該卷鋪蓋卷走人了。最后萬般無奈我告誡自己，還是少說話多做事吧，實(shí)在不行一定說話的話一定要記得使一使上帝賜予我的大腦，不能只使這張嘴，我發(fā)誓。
還有體會(huì)很深刻的一點(diǎn)就是嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。這點(diǎn)可是又中了我的穴了，現(xiàn)在想起了相處了三年的師兄臨走時(shí)給我的中肯的`評價(jià)：靈性有余，嚴(yán)謹(jǐn)不足。不知道每個(gè)人有幾個(gè)心眼，反正我是覺得自己缺了不止一半。我審過十遍的通訊稿也照樣會(huì)有錯(cuò)別字出現(xiàn)，我簡直是汗了，是不是人的細(xì)心程度是有限制的？我的最高級別也就是這樣了~~~~我的領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)老師的身份，而我卻總是表現(xiàn)得像個(gè)蹩腳的學(xué)生干部，該拿出決策的時(shí)候就開始猶猶豫豫，瞻前顧后的，做一件小事恨不得請教十回，蕾蕾姐就快不敢麻煩我了，真是郁悶~~~身邊的不管幽默的安老師也好，干練的陳老師，還是上了年紀(jì)的周老師也好，雖然在學(xué)院工作那么多年了，做起事來確仍是一絲不茍，井井有條，周到細(xì)致。
實(shí)習(xí)通訊稿5
自9月16號起，我們就開始了大學(xué)期間正式的實(shí)習(xí)工作 ，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是由學(xué)校隨機(jī)分配的，我也有幸被分到了衡水市第一幼兒園。第一天去園里是由張婷婷老師帶著一起去的，園長也給我們開了會(huì)介紹了一下園里的情況， 接下來就是在這為期4個(gè)月的時(shí)間里要在哪個(gè)班實(shí)習(xí)的問題了，因?yàn)閳@里總共18個(gè)班，而我們一共有11個(gè)人去實(shí)習(xí)，為了讓我們對小、中、大班都能學(xué)習(xí)了解，最終決定實(shí)行一個(gè)月一換班的制度。
到現(xiàn)在也已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，從最初的中二班到現(xiàn)在的.大二班，有很多的感觸，中班的孩子是活潑開朗，做什么事都非常有熱情，所以這就要求老師能很好的控制他們，當(dāng)然孩子們也是非常懂事的，每天早上到班里，孩子們見了我都會(huì)說老師好，然后下班的時(shí)候也會(huì)和我再見。其中有四天的時(shí)間我是去上副班，管給孩子們開飯，因?yàn)橹笆遣挥霉荛_飯的，所以當(dāng)孩子們?nèi)ゲ蛷d吃飯看見我的時(shí)候，有個(gè)小男孩就會(huì)問“老師，你怎么沒走��？”，然后等到吃完飯把他們送回屋里睡覺的時(shí)候他又問"老師，你今天陪我睡吧�！碑�(dāng)時(shí)我這心里一陣暖流啊，很是感動(dòng)。只是這么個(gè)小事情，讓我更喜歡我的專業(yè)、喜歡這群孩子們，也更加堅(jiān)定了我的信心。同時(shí)在中班老師那也學(xué)到了很多東西，從她們對孩子的口氣，上課的形態(tài)等等。當(dāng)然也有實(shí)踐，在中班也嘗試著給他們上課，效果其實(shí)不如預(yù)期的好，但我不會(huì)灰心，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的很多機(jī)會(huì)也還很多，俗話說：“失敗是成功之母”嘛！到10月16號的時(shí)候也就結(jié)束了我在中二班的生活，很不舍的離開那幫我所喜愛、熟悉的孩子們。但又以新的心情去迎接了大二班的實(shí)習(xí)生活，可以說剛到大班還是有點(diǎn)不習(xí)慣，不管是從老師、孩子方面都得重新開始，到現(xiàn)在也有8、9天了，也慢慢適應(yīng)了大班的生活與規(guī)律。
在以后的兩個(gè)多月里，還會(huì)遇到各種各樣的困難，但我都會(huì)堅(jiān)持的，因?yàn)槲蚁矚g和孩子在一起的生活。
實(shí)習(xí)通訊稿6
教育實(shí)習(xí)開始了，對于沒有教育經(jīng)驗(yàn)的我們來說惶恐卻又充滿挑戰(zhàn)。經(jīng)學(xué)院和系上領(lǐng)導(dǎo)精心安排，周全考慮，我們大部分的女生都被安排在了離安康市內(nèi)很近的學(xué)校實(shí)習(xí)，而我及其它29名同級不同系的校友一起被安排到了安康市第二中學(xué)，簡稱鐵二中。通知要與鐵二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面的那一刻同學(xué)們已近迫不急待了，想知道學(xué)校的情況，想知道將會(huì)是誰來指導(dǎo)自己這40天地實(shí)習(xí)工作，想知道與學(xué)生見面是的情景。10月9號的下午這些謎團(tuán)一一解開，鐵二中校長帶領(lǐng)他的領(lǐng)導(dǎo)班子熱烈歡迎了我們，我們的帶隊(duì)老師也代表我們感謝鐵二中的熱情歡迎，不幸中的萬幸我們宿舍一起三個(gè)被分到了高一年級，這下就不用擔(dān)心高三老師不讓上講臺了，也可以一展我們的教師風(fēng)范了。這樣我們每個(gè)人有了自己的學(xué)科指導(dǎo)老師和班務(wù)老師，實(shí)習(xí)班級，這個(gè)下午就這樣很快結(jié)束了。
還記得剛上大一的時(shí)候，自己定的三不目標(biāo)，一不考研，二不考公務(wù)員，三不當(dāng)老師。那是的夢想絕非僅僅是做一名普通的老師，也不覺得當(dāng)老師有什么好的，況且從小學(xué)開始，初中，高中都在學(xué)校里面度過，就是上了大學(xué)還是沒有擺脫課堂，老師，在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)占去了我生命的幾分之幾了，當(dāng)時(shí)是說什么也不能走老師這條路，要不然生命的全部都得在課堂，學(xué)校中度過了，何況當(dāng)時(shí)更覺得要賺大錢，要成功絕非是當(dāng)老師就可以滿足的，所以大三第二學(xué)期之前“做一名老師”這個(gè)想法從未在我的心中滋生過，連一個(gè)念頭都不曾有過。然而，現(xiàn)在的我呢？實(shí)習(xí)崗位上的我呢？竟然會(huì)如此的熱愛老師這個(gè)
行業(yè)，更是非常熱愛課堂講課，熱愛和學(xué)生待在一起。那么，這如此之大的轉(zhuǎn)變又源子于什么呢？原來是在教學(xué)的過程中我感受到了一種快樂，一種將自己所學(xué)授之于學(xué)生的快樂，一種心甘情愿付出不求感激的快樂，一種生活充實(shí)的快樂，還有就是價(jià)值，是的，就是人的價(jià)值，而作為一名老師的價(jià)值就在于培養(yǎng)那些渴望求知的學(xué)生，讓他們不再無知，教會(huì)他們知識，教會(huì)他們做人的'道理，讓他們成為社會(huì)的有用之才，也找到他們自己的生命之樂，去實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。這樣的一生也不為是精彩和值得的一生，也是幸福的一生。
良師益友，我的指導(dǎo)老師侯老師真真實(shí)踐了這一點(diǎn)，在和她兩周的相處時(shí)間里，她做到了一位老師多我的教育和指導(dǎo)，更做到了一位朋友對我的關(guān)心與照顧。她對待他們班里的學(xué)生既嚴(yán)厲又寬容，一次次批評他們的缺點(diǎn)，卻又一次次原諒他們，在侯老師眼里他們更多的像是自己的孩子，所以更要嚴(yán)加管教，但會(huì)和他們做朋友，和每一個(gè)學(xué)生溝通，了解他們以便更好地幫助他們學(xué)習(xí)和成長。人說“貴人”，那么侯老師一定是我在安康市第二中學(xué)遇到的生命中的貴人，她耐心教導(dǎo)我如何教學(xué)，如何管理學(xué)生，如何和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通；她更是把我當(dāng)成朋友，和我談天說地，暢談人生�，F(xiàn)在的我，原不知自己竟然如此熱愛老師這個(gè)職業(yè)，也不知如此喜歡這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，原來我是真的熱愛課堂。
實(shí)習(xí)通訊稿7
在這兩個(gè)月里我曾因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)真完成任務(wù)而生氣，因?yàn)閷W(xué)生取得的進(jìn)步而感到開心，當(dāng)然開心地時(shí)間要比生氣的時(shí)間多得多。實(shí)習(xí)結(jié)束的日子越來越近了，我心中也有不舍，好希望日子過得慢些再慢些。但我知道這是不現(xiàn)實(shí)的，日子會(huì)在我的不舍中不斷減少，我所能做的只是珍惜再珍惜。
上個(gè)星期的我們班的另一個(gè)實(shí)習(xí)生走了，她臨走時(shí)對學(xué)生的各種不舍我全都看在了眼里。我在心里預(yù)演了很多遍一個(gè)月后自己走時(shí)的情景，我想到那時(shí)我肯定是不敢和他們告別的。實(shí)習(xí)的時(shí)間不長，但這兩個(gè)月里，我收獲了很多，我看到了自己的成長，從剛上講臺時(shí)的膽怯不知所云的我到現(xiàn)在一個(gè)能夠應(yīng)對自如，自信的自己。我也收獲了感情，來自學(xué)生對我的喜愛，指導(dǎo)老師對我的信賴。對我來說，這里收獲的情感是我覺得最珍貴的，可能以后回憶起來也是很美好的`。我對我的學(xué)生要求是較嚴(yán)格的，尤其是幾個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生我也不想他們感到他們是被忽略的，盡心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。但有時(shí)過度的“照顧”也會(huì)造成厭煩，我心里覺得他們是已經(jīng)厭煩我了。但沒想到星期一的時(shí)候，我一到教室學(xué)生就圍了過來，“老師你沒走啊，真好�！蹦菚r(shí)的心里真的是暖的。
這個(gè)星期由于班主任老師有調(diào)研活動(dòng)不在學(xué)校，所以班里的事情就落在了我的身上，開始有一點(diǎn)力不從心，尤其大課間的時(shí)候紀(jì)律不是很好，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性很低，要管理好一個(gè)班級確實(shí)不是一個(gè)簡單的工作。班主任必須所有事情都要兼顧好，親力親為。不過在另一個(gè)老師的幫助下順利完成了，又是一次很好的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)勢，在剩下不多的日子里我要珍惜每一天，盡量少些遺憾，多些美好的回憶。
實(shí)習(xí)通訊稿8
20xx年9月21日晚7點(diǎn)30分，文學(xué)院XX級漢語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)崗前強(qiáng)化培訓(xùn)系列活動(dòng)之五在文學(xué)院403教室舉行。本次活動(dòng)的形式為專題講座，內(nèi)容是《文言文教學(xué)例談》，主講人為語文省級骨干教師、海師附中的藍(lán)茂福老師。
藍(lán)老師首先講解了文言文教學(xué)的重要依據(jù)——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合其中對古詩文教學(xué)的要求，認(rèn)為評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)該考察對詞法、句法等知識的掌握程度。緊接著，藍(lán)老師講述了文言文教學(xué)的突出問題：一是目標(biāo)單一，即把教學(xué)目標(biāo)只定位在字、詞、句的解釋和翻譯上，學(xué)生成了被動(dòng)接受的工具；二是教法僵化，遵循固定的程式，教師獨(dú)霸課堂，出現(xiàn)“媳婦懶，婆婆勤”現(xiàn)象；三是“從本到本”，缺少遷移。造成教師教了“一”，學(xué)生只知其“一”，卻不知“反三”的效果。隨后，藍(lán)老師又介紹了文言文教學(xué)的注意事項(xiàng)，一是教學(xué)目標(biāo)——“兩手抓”，要注重文言文的.工具性和文學(xué)性的統(tǒng)一。二是教學(xué)方法——“授漁”，教師的“講”不能貪多求全，教師要“講”的重點(diǎn)是常用詞法、特殊句式、古代文化常識三方面知識。三是教學(xué)手段——“誦讀”，“書讀百遍，其義自見”的意思是說反復(fù)誦讀能領(lǐng)會(huì)文章的旨意，大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學(xué)的特殊要求，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，注意停頓，讀出語氣感情，教師要進(jìn)行科學(xué)、有針對性的指導(dǎo)。四是能力培養(yǎng)——“遷移”，首先要確定遷移的知識積累點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，然后將知識和能力所得作正向遷移。最后，藍(lán)老師給大家呈現(xiàn)了兩個(gè)文言文教學(xué)實(shí)踐，即《童趣》和《陋室銘》的教學(xué)設(shè)計(jì)。在重點(diǎn)講解這兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，藍(lán)老師講了他這樣設(shè)計(jì)的意圖和目的，并告訴我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況來設(shè)計(jì)和調(diào)整教案，一定要以學(xué)生的學(xué)情為中心。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，大家就目前備寫教案過程中所遇到的具體問題和藍(lán)老師進(jìn)行了直接的交流，藍(lán)老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給大家以點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)通訊稿9
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，讓我們在實(shí)際中體會(huì)理論，運(yùn)用理論，受益匪淺，同時(shí)打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去的重要性，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整心理，各方面都做好充分準(zhǔn)備，去適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)接納，維持生存進(jìn)而更好地發(fā)展自己。
在公司實(shí)習(xí)期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負(fù)責(zé)：接聽、轉(zhuǎn)接電話；接待來訪人員；負(fù)責(zé)總經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生；做好會(huì)議紀(jì)要；負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的分送等工作。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識，爭取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識，爭取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛進(jìn)公司時(shí)，對整個(gè)公司的工作非常陌生，文員工作也不知道從何下手，更談不上管理。后來在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，開始對公司對業(yè)務(wù)，對職位職責(zé)有所了解，并充分地應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的知識，很快的了解了公司的運(yùn)作流程。這些事情看上去很簡單，但是真正實(shí)施起來難度不小，需要注意幾個(gè)方面：1、工作流程的了解；2、應(yīng)用專業(yè)知識的熟悉；3、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；4、與上司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，才讓我真正的全方位的了解，當(dāng)然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后的多加了解和學(xué)習(xí)。
雖然一開始只是接聽電話和傳達(dá)旨意，但是這里還很有學(xué)問，你要注意語音語調(diào)等等一些細(xì)節(jié)，還有就是打字復(fù)印等簡單工作，看似簡單，其實(shí)需要耐心和小技巧，還得注意時(shí)間分寸。要是接待來訪客戶就更是學(xué)問大了，你需要察言觀色地了解他們的心理，了解上司的意圖等等。由于我更多的是想了解整個(gè)公司的工作流程尤其是人力資源管理方面的知識，所以我經(jīng)常性地努力爭取更多的機(jī)會(huì)去接觸專業(yè)知識多涉及到的領(lǐng)域，而不僅僅局限于完成文員的崗位職責(zé)。盡管好多人都認(rèn)為辦公室文員是一“打雜”的角色，但是我一方面認(rèn)真的學(xué)習(xí)和努力完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)之外，積極主動(dòng)地爭取更多的機(jī)會(huì)去接觸其他工作。
但是其實(shí)我更多的感受還是做文員，針對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，最值得一提的便是對挫折的處理，具體遇到到挫折時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不妨從
調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。復(fù)印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。而文員管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分還具有不同程度的'保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書人員在公共場合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
在我實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘的還有一些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常文秘管
理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
短短的兩個(gè)月結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也隨即結(jié)束�？偨Y(jié)實(shí)習(xí)的體會(huì)收獲良多，理論的確很重要，但是我們一定要在實(shí)際當(dāng)中去運(yùn)用。只有當(dāng)理論和實(shí)際相結(jié)合的時(shí)候才能發(fā)揮最大功效。而我在實(shí)習(xí)中，有時(shí)候明顯發(fā)覺自己理論掌握不夠，對現(xiàn)實(shí)把握不準(zhǔn)，創(chuàng)新能力也很有限，這只能說明我各方面都迫切需要改進(jìn)。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)更加努力。同時(shí)我也相信我的人生正在翻開新的一頁！
實(shí)習(xí)通訊稿10
教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)教育目的、體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師的必要措施。為了做好教育實(shí)習(xí)工作，特制定本綱要。
實(shí)習(xí)的目的任務(wù) 如下：
1、使實(shí)習(xí)生全面了解中學(xué)的教學(xué)和教育工作，學(xué)習(xí)中學(xué)貫徹教育方針的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)人民教師的.光榮而艱巨的職責(zé)，增強(qiáng)忠誠黨的教育事業(yè)的信念。
2、使實(shí)習(xí)生深入教學(xué)工作實(shí)際，，調(diào)查研究教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)中學(xué)教師鉆研教材、運(yùn)用教學(xué)方法、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生智力的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)從事教學(xué)工作的基本能力。
3、使實(shí)習(xí)生深入中學(xué)班主任工作實(shí)際，了解各類學(xué)生的思想狀況和性格特征，學(xué)習(xí)中學(xué)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)做學(xué)生思想工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的基本能力。
4、使實(shí)習(xí)生了解教育工作中某一方面的實(shí)際情況，進(jìn)行分析，探求其本質(zhì)和規(guī)律，做好教育調(diào)查。
實(shí)習(xí)通訊稿11
生活是有許多拐角的,拐角處總會(huì)出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會(huì)碰到絆腳石,有可能我們在拐角處會(huì)被一時(shí)的黒暗所遮掩,但是有了這些天真善良的學(xué)生的問候,每次走在拐角處我們便會(huì)多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。
在接下來的日子里,我會(huì)努力完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),但同時(shí)我認(rèn)為更加重要的是我們在學(xué)生的每個(gè)拐角處能給他們幫助與鼓勵(lì),讓他們在拐角處從此不再彷徨,在拐角處不會(huì)被絆倒。幸福是相互的,幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會(huì)得到真誠的問候。學(xué)校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望傳遞給更多的'人。
從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促,到如今和他們的談笑風(fēng)生,一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親密的過程，只花了數(shù)天的時(shí)間。孩子們都是友善的，我很愛常�？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時(shí)可能只是為了許多小問題就會(huì)很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想,就是因?yàn)樵谝膺@些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時(shí)的小細(xì)節(jié)都受到了孩子們的在意。每一個(gè)都希望我能記住他的名字,在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。
我即將畢業(yè)，作為師范生更應(yīng)該意識到自己身上背負(fù)的責(zé)任，實(shí)習(xí)活動(dòng)也提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我初步認(rèn)識到了教師的日常工作生活，讓我對將來的工作有了初步的認(rèn)識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)通訊稿12
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)：
①少說話多做事，不要多管閑事，能盡力分就分擔(dān)班主任的工作。
�、诟鶕�(jù)一定的理論基礎(chǔ)，教師工作分為三個(gè)階段：關(guān)注生存階段，關(guān)注情境階段，關(guān)注學(xué)生階段。作為新手教師，與學(xué)生打好關(guān)系不是首要任務(wù)，第一印象十分重要，要樹立一定的教師威嚴(yán)，這樣教學(xué)工作會(huì)比較好開展下去。
�、蹖τ趯W(xué)生紀(jì)律的管理，眼神對視比大吼大叫更管用，大多數(shù)學(xué)生看到教師板起臉會(huì)自覺安靜，個(gè)別的學(xué)生你盯著他也沒有用，就叫出他的名字，注意懲罰的使用。
④明確你的要求，對學(xué)生的`要求要始終嚴(yán)格執(zhí)行，如果有一個(gè)缺口，很容易整個(gè)班級你定的規(guī)則都無法繼續(xù)下去。不要對哪個(gè)學(xué)生容忍，對所有犯了錯(cuò)的學(xué)生都要一視同仁。
�、輰W(xué)會(huì)讓學(xué)生知道紀(jì)律意識，制定一定規(guī)則與規(guī)矩，避免讓學(xué)生隨心所欲。在課堂中若學(xué)生注意力分散了，一定要及時(shí)收回來，否則你的課堂就沒有效率。
實(shí)習(xí)通訊稿13
我校11級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生結(jié)束了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)。20xx年11月4日，該專業(yè)全體師生利用第七節(jié)班會(huì)時(shí)間召開了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。師生就實(shí)習(xí)中的各類問題進(jìn)行了熱烈的交流和探討，指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)給予很高的評價(jià)，學(xué)生對實(shí)習(xí)中的收獲進(jìn)行了總結(jié)。
實(shí)踐出真知我校對于學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)尤為重視。學(xué)前教育專業(yè)是我校骨干專業(yè)，多年來我校致力于更新理念、加強(qiáng)技能，為培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師不懈地努力，與我校合作的實(shí)習(xí)單位遍布全市，學(xué)生可以在不同的`幼兒園感受不同的校園文化，獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將專業(yè)技能與崗位進(jìn)行充分對接。
本次交流大會(huì)為即將到來的頂崗實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備，我們期待11級學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)秀表現(xiàn)！
實(shí)習(xí)通訊稿14
教育實(shí)習(xí)是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié)，是高師院校學(xué)生必修的一門綜合性實(shí)踐課程。教育實(shí)習(xí)對于師范生了解中學(xué)實(shí)際，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的師德和獨(dú)立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹立社會(huì)主義教育思想都有十分重要的作用。
離開繁華的都市，于10月10日來到禮泉縣第二中學(xué)這所避開都市喧鬧的地方實(shí)習(xí)。下了車，提著行李跟著帶隊(duì)老師，向宿舍走去。在一個(gè)廢棄的教室門口，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。推開門，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開了眼，屋頂?shù)镍B兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊(duì)老師風(fēng)趣的對我們說：“咱們實(shí)習(xí)生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里，40天的時(shí)間很短，不如親自體驗(yàn)一下這樣的生活吧。這樣的機(jī)會(huì)比較難得�！闭f完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了�？傊�，當(dāng)時(shí)的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來這里實(shí)習(xí)，既是學(xué)生的老師，又是指導(dǎo)老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個(gè)雙重角色�！边@是帶隊(duì)老師一再強(qiáng)調(diào)的話題。要當(dāng)好一名未來的'人民教師，首先就要他們的內(nèi)心去了解他們，關(guān)心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動(dòng)態(tài)。對于正確的方面，應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對于錯(cuò)誤的想法和動(dòng)機(jī)，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽課，觀察老師怎樣組織教學(xué)，管理學(xué)生。晚上再仔細(xì)回想今天的聽課內(nèi)容，整理聽課記錄，寫好總結(jié)，努力使自己也能夠象指導(dǎo)老師那樣輕松自如地上好每一節(jié)課。
萬事開頭難，我的第一節(jié)課盡管做了充分的準(zhǔn)備，但上課的過程并不是一帆風(fēng)順，由于我采用的是啟發(fā)式和提問式教學(xué)法，同學(xué)們熱情很高。面對的學(xué)生的確很調(diào)皮但是很聰明，好象是專門在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的才能。我抓住一個(gè)典型，故意表揚(yáng)了他，讓他的虛榮心得到了滿足之后，我開始委婉地批評他，我說，這樣會(huì)影響課堂的進(jìn)度，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)戒驕戒躁，發(fā)揮你聰明的特長，記住我這節(jié)課講的內(nèi)容。果然他安靜了下來，不再那么調(diào)皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實(shí)習(xí)結(jié)束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實(shí)習(xí)生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長的路要走。在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地得掌握和訓(xùn)練好基礎(chǔ)知識和基本技能。把在實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用到一線教學(xué)中去。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)通訊稿15
懷揣著一個(gè)年輕人應(yīng)有的抱負(fù)和對美好未來的憧憬我踏上了去咸陽興化實(shí)習(xí)的汽車。這對我來說那已經(jīng)不僅僅是一次普通的旅程，而更大意義上來說是一次讓我踏上正確人生軌跡，尋找自己的歸途的第一次人生閱歷。
在興化單位領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了住宿。開了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，宣讀了培訓(xùn)管理制度。第二天我們就入廠開始了實(shí)習(xí)生活。我的實(shí)習(xí)具體地點(diǎn)是儲(chǔ)運(yùn)中心的中控室二樓，這里是儲(chǔ)運(yùn)部門的中央控制室，共有二十多位工作人員。
本次實(shí)習(xí)培訓(xùn)分為兩個(gè)階段。2月14日至2月15日為安全教育階段。首先是入廠安全教育，興化領(lǐng)導(dǎo)給我講解了入廠的安全知識和注意事項(xiàng)。然后對我們進(jìn)行了考核。領(lǐng)導(dǎo)們的話讓我明白了“責(zé)任無小事，安全是大事”。2月15日以后的五個(gè)月為教育培訓(xùn)階段。儲(chǔ)運(yùn)部門認(rèn)真組織開展全員安全操作規(guī)程、工藝操作規(guī)程、知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造了良好的實(shí)習(xí)氛圍。
有了這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我才有機(jī)會(huì)去面對著專業(yè)性人員，聽到他們專業(yè)性的講解，這些都有助于我對知識的理解以及與實(shí)踐相聯(lián)系，對我以后的工作幫助很大。這次實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)課程的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也就是為了以后更有效的深入了解這個(gè)行業(yè)運(yùn)作，通過到師傅對我們的講解，現(xiàn)場觀摩師傅的操作，我進(jìn)一步鞏固加深了所學(xué)習(xí)的理論知識，將理論和實(shí)踐的認(rèn)識結(jié)合在一起，使我對儲(chǔ)運(yùn)工作有了深刻的了解�，F(xiàn)在許多理論還不能很好的聯(lián)系實(shí)際，需要以后繼續(xù)努力提高，我會(huì)好好把握這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將不足的得以改正。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差別，或者與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變及已經(jīng)相當(dāng)大了。從學(xué)校走向社會(huì)，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是工作環(huán)境；無論思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)工作。
對于這次實(shí)習(xí)最重要的.我覺得首先是明確崗位職責(zé)，作好自己的事情，擺正工作中的角色。我作為一名普通的學(xué)員，在日常工作中，無論是跟著師傅們學(xué)習(xí)工藝、設(shè)備，還是以誠而有信的道德與別人交往，都會(huì)使自己不斷受益。有了這樣的一個(gè)基礎(chǔ)，才會(huì)在工作之外，有一個(gè)讓自己更加優(yōu)秀的基礎(chǔ)。
其次要做正確的事，用正確的態(tài)度做事，用正確的方法做事。蠻干不是做好事情的方法，用最見解的方式解決最大的問題，才是應(yīng)該要面對的。做事情之前，拿出明確的解決辦法，用最短的時(shí)間創(chuàng)造出最大價(jià)值，為工作單位創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
【實(shí)習(xí)通訊稿】相關(guān)文章：
實(shí)習(xí)通訊稿范文12-11
教育實(shí)習(xí)通訊稿材料07-02
教育實(shí)習(xí)通訊稿范文05-23
中學(xué)教育的實(shí)習(xí)通訊稿范文05-20
關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)的通訊稿07-02
經(jīng)典的通訊稿01-12