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2017關(guān)于三八婦女節(jié)的征文稿
2017關(guān)于三八婦女節(jié)的征文稿一：
媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)，是一滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風(fēng)，是一串串拔動(dòng)心弦的音符，是一次次感動(dòng)生命的詩(shī)句。它充盈著愛(ài)意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芬芳……這種愛(ài)，不需要華麗的事物來(lái)點(diǎn)綴，僅是一杯水，一聲問(wèn)候，便足矣。您是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心窩;您是一股春風(fēng)，撫慰我受傷的心靈;您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。
您不僅是愛(ài)的加油站，還是我信心和勇氣的源泉!
記得有一次，我發(fā)高燒人都燒糊涂了，凈說(shuō)胡話，您急得像熱鍋上的`螞蟻，直皺眉頭，臉上的汗不停地往下掉。我看見(jiàn)了，淚水像斷了線的珠子嘩嘩地直往下流。您不停地喂我吃藥，為我量體溫。一夜都沒(méi)合眼。到了第二天早上，您看我好了點(diǎn)兒，又從街上買(mǎi)來(lái)蛋糕、山楂片、米果等我喜歡的食物，又對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，直到我病好了，您才松了口氣，可我卻明顯得看到您的眼睛深陷了下去。到了您的節(jié)日，我僅僅只是為您送上一張賀卡。您就激動(dòng)的熱淚盈眶。俗話說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況，這不是滴水之恩哪!您那比山還高比海還深的愛(ài)是我一生享用不盡的財(cái)富!
今天是“三八”婦女節(jié)，我想，送什么好呢?當(dāng)然媽媽想要的最好禮物是希望我刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)100做對(duì)國(guó)家有用的人�？蓩寢屇敲葱量�，一天要做好多事情沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。我想媽媽回來(lái)一定很累了，還要打掃房間。對(duì)了，不如我來(lái)打掃吧。于是我學(xué)著媽媽的樣子，先將物品擺放整齊，書(shū)籍歸類(lèi)并放在書(shū)架上，整理床鋪;然后掃地，擦桌子;最后拖地100板。經(jīng)過(guò)我精心的打掃，我的家又變得整潔、明亮了。
母親啊!在悲傷時(shí)，您是慰藉;在沮喪時(shí)，您是希望;在軟弱時(shí)，您是力量，您是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。
是母親給了我溫暖，給了我親情，給了我生命，給了我整個(gè)世界。隨著歲月的流逝，時(shí)間的推移，我終于明白了沒(méi)有母親的鞭策，哪會(huì)有我優(yōu)秀的學(xué)業(yè);沒(méi)有母親的一次又一次的激勵(lì)，又哪會(huì)有我一次又一次的奮起，拼搏。我的成長(zhǎng)是以您的衰老為代價(jià)的。
2017關(guān)于三八婦女節(jié)的征文稿二：
歲月如梭!一晃時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了二十年有余了。遙想起當(dāng)年的那些童趣往事，還是能激起我的點(diǎn)點(diǎn)深刻回憶的。
人生中最為快樂(lè)的時(shí)光還屬兒時(shí)讀書(shū)時(shí)吧!
那時(shí)在小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，能給我留下深刻印象是我的女班主任老師王金娥。
那時(shí)村里沒(méi)有新建校舍，因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，教師又發(fā)不上工資。所以教師和校舍都很緊張。我們小學(xué)五年級(jí)有兩個(gè)班，我們是在二班，且每個(gè)班有四五十個(gè)學(xué)生。擁擠的教室桌椅就成了最大的問(wèn)題。我記得很清楚我的那張桌子是少了一條腿的，我是用磚頭支住著在用。
王金娥老師那時(shí)是我們五年級(jí)二班的班主任。第一天上課王老師就給我們同學(xué)留下了很好的印象，同學(xué)們對(duì)這位新老師充滿了喜歡和敬意!因?yàn)樗吞@的像一位母親。后來(lái)我們證實(shí)她就是一位母親的事實(shí)。我們發(fā)現(xiàn)老師上課會(huì)帶著一個(gè)兩三歲的孩子來(lái)教室走。王老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可她并不使頭發(fā)留在肩上而是把頭發(fā)盤(pán)在腦后上的。有一米六七左右得個(gè)頭。著一身黑色長(zhǎng)風(fēng)衣。眼睛挺大的，就是發(fā)起火來(lái)會(huì)更大，和藹的時(shí)候她的眼睛是最好看，我是一直那樣認(rèn)為。一雙黑色的高跟鞋在腳上使得她個(gè)頭顯得就更高大了。
那時(shí)學(xué)校的.教學(xué)條件差，王老師就會(huì)把自己的錄音機(jī)拿到教室來(lái)讓我們聽(tīng)。周四的作文課上她打開(kāi)收音機(jī)播放“小喇叭廣播”然后寫(xiě)聽(tīng)后感受。所以我覺(jué)得那時(shí)我們班考試的作文成績(jī)總高于一班，這是我們所欣慰的事，我們也是從王老師的表情里可以看到她的高興和自豪。
當(dāng)每一節(jié)課結(jié)束后，她都會(huì)問(wèn)及大家學(xué)懂了嗎?明白了嗎?那時(shí)我們班能說(shuō)不懂得很少，至于聽(tīng)懂沒(méi)有聽(tīng)懂只有自己心里明白。一次，王老師點(diǎn)起我的名字。“王斌，你聽(tīng)懂了嗎?”我立刻站起來(lái)!這時(shí)我還沒(méi)有回過(guò)神，突然問(wèn)道這個(gè)問(wèn)題，我就很緊張。也許，我不太言辭和內(nèi)向的緣故吧!總害怕老師叫名字回答問(wèn)題。王老師問(wèn)我，我只覺(jué)得頭腦一片空白隨口就回答能聽(tīng)懂。王老師說(shuō)：“能聽(tīng)懂就好”這才出了教室的門(mén)。使我出了一身虛汗因?yàn)槲液ε滤嘉摇?/p>
在我的腦海里印象很深的一件事。一次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，正好是她親自檢查。“王斌，為什么不寫(xiě)家庭作業(yè)”王老師把我叫到教室講臺(tái)問(wèn)我;我吞吞吐吐地回答：“忘了”。“忘了，你每天回家吃飯會(huì)不會(huì)忘記”王老師反問(wèn)我，我沒(méi)有敢再吭聲。“好了，今天如果你在黑板上能寫(xiě)出昨天晚上布置的生字，你就可以回到座位上去。”王老師說(shuō)著;于是我拿起了一根粉筆在講臺(tái)的黑板上，她看著課本的教材生字表給我念了五個(gè)生字，每一個(gè)生字念了三遍。當(dāng)時(shí)我只會(huì)寫(xiě)一個(gè)。王老師走到我的跟前說(shuō):“你是掛在黑板上了嗎”下來(lái)。她瞅了會(huì)兒對(duì)我說(shuō)，“下去”我剛要走，就被她腳上的高跟鞋踢了一腳。那次痛的我好幾天后留下了一個(gè)疤。我便開(kāi)始慢慢地討厭起了她且不喜歡上她的課。她教我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文體活動(dòng)課。實(shí)際上不上她的課就等于沒(méi)有課可上了。我知道這個(gè)理就沒(méi)有辦法不聽(tīng)她的課。
一次班務(wù)會(huì)上，王老師建議選舉一位學(xué)習(xí)成績(jī)好，有責(zé)任心且個(gè)子高的擔(dān)任班長(zhǎng)。“王斌”王老師叫我。“我覺(jué)得王斌可以”王老師說(shuō);我剛要說(shuō)不行，因?yàn)槲倚睦镉蓄櫦伞?因?yàn)槟菚r(shí)我們班的王宏剛是個(gè)刺兒頭我管不了，我知道王老師為什么要選個(gè)子高的原因。)王老師已經(jīng)轉(zhuǎn)移話題開(kāi)始選班里文體委員了。我也就再?zèng)]有說(shuō)什么了。從那以后王老師很少來(lái)學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)王老師病了，有的說(shuō)她孩子病了。所以王老師的課是讓其他老師代的課。那年后半學(xué)期的時(shí)候王老師來(lái)我們班看我們，并開(kāi)了個(gè)班務(wù)會(huì)。正因?yàn)槲覜](méi)有把班務(wù)搞好的原因，讓學(xué)習(xí)委員告到老師那里。這次班務(wù)會(huì)上就讓王老師給撤了我的職。
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