活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作模板（精選8篇）

　　在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用通訊稿，無(wú)論是在學(xué)校的學(xué)生會(huì)還是工作單位，有時(shí)候?qū)懲ㄓ嵏迨潜夭豢缮俚�。那么，怎么去�?xiě)通訊稿呢？以下是小編整理的活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作模板，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 1

　　陽(yáng)春三月，柳絲依依，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。3月7日下午，南院區(qū)門(mén)診樓前廣場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)。在第102個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)臨之際，為進(jìn)一步豐富和活躍我院女職工業(yè)余文化生活，陶冶職工情操，展現(xiàn)巾幗風(fēng)采，為此，院工會(huì)組織了慶�！叭�八”節(jié)女職工趣味比賽活動(dòng)。院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記兼工會(huì)主席張曉、工會(huì)副主席張桂菊、院團(tuán)委書(shū)記肖獻(xiàn)輝及各黨支部書(shū)記共100余人參加了本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)比賽以各支部為單位，共6支代表隊(duì)參賽，先以抽簽方式進(jìn)行半決賽，獲勝者進(jìn)入決賽，然后決出名次。項(xiàng)目包括15人（10女5男）團(tuán)體拔河比賽、3人滑板接力跑、50米雙人氣球接力賽等喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體趣味活動(dòng)。

　　拔河賽場(chǎng)上，在啦啦隊(duì)的“加油”吶喊聲中，參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，卯足了勁，漲紅了臉，抓緊了繩，全力以赴，有的隊(duì)員額頭上滲出了汗珠但依然奮力拼搏，絕不“投降”；三人滑板比賽時(shí)，瞧！隊(duì)員們?nèi)齻�(gè)一組，分別把雙腳用彩帶結(jié)實(shí)的捆綁在同一個(gè)滑板上，嘴里還念叨著“左右，左右”整齊口令，齊心協(xié)力，同步默契的滑向終點(diǎn)，那滑板如賦予磁力一般在腳底下滑動(dòng)，嫻熟的動(dòng)作，整齊的口令，贏得觀眾陣陣掌聲，臺(tái)下加油聲、喝彩聲響徹云霄。而動(dòng)作生疏的隊(duì)員也不示弱，也運(yùn)足了力量向前滑動(dòng)，由于用力不均，配合欠佳，摔倒了又迅速爬起來(lái)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和拼搏精神，那滑稽的.動(dòng)作也為大家?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)；最后以6人一組的團(tuán)隊(duì)氣球比賽把本次活動(dòng)推向了最高潮，整個(gè)賽場(chǎng)氣氛既緊張又熱烈，既溫馨又愉快，使大家體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的輕松與快樂(lè)，女職工們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，青春煥發(fā)，她們以飽滿的激情形成了一道靚麗的風(fēng)景線，充分展示了我院女職工們積極向上的精神風(fēng)貌，她們興致勃勃的參與到各個(gè)趣味游戲當(dāng)中，大家各施其技，力爭(zhēng)取勝。過(guò)關(guān)的喜悅，獲勝的歡樂(lè)，使得現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，爽朗的笑聲把比賽一次次推向高潮。

　　在比賽中，各參賽隊(duì)都表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作、意志頑強(qiáng)和勇于拼搏的精神風(fēng)貌，既賽出了水平又賽出了友誼和風(fēng)格。這樣輕松又緊張、活潑又有趣的文體活動(dòng)，娛樂(lè)了女職工們的身心，緩解了女職工們的工作壓力，增強(qiáng)了女職工們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念！作為一個(gè)單位，特別是作為一個(gè)正在成長(zhǎng)發(fā)展的單位，這不正是我們一直以來(lái)所依賴和擁有的一種精神嗎？我們相信，一中醫(yī)人在院班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下必將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、負(fù)重奮進(jìn)的勇氣，積極投入到醫(yī)院各項(xiàng)工作中去，同心同德，凝心聚力，創(chuàng)新發(fā)展，攜手共進(jìn)，不斷譜寫(xiě)醫(yī)院跨越發(fā)展新篇章！繼續(xù)繪就兩翼騰飛新藍(lán)圖！

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 2

　　為深化課堂教學(xué)改革，把高效課堂落到實(shí)處，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，一直是育新實(shí)驗(yàn)小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地與場(chǎng)所。12月8日我校如期開(kāi)展了每周二下午的語(yǔ)文教研活動(dòng)，就內(nèi)容石家莊市第三次新教材專(zhuān)題培訓(xùn)展開(kāi)了交流和研討。更好的促進(jìn)了語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也更好的為教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。

　　張寧老師從直播現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)，趁著熱乎勁趕緊把自己對(duì)于一上午的培訓(xùn)做了簡(jiǎn)單的分享與交流�！斑@一次的教材培訓(xùn)讓自己對(duì)于語(yǔ)文教材又有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文老師不僅要從部編教材的編排特點(diǎn)與內(nèi)容入手，更要去深入解讀教材中蘊(yùn)含的教育理念，只要我們吃透教材，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的方向，才能更好地創(chuàng)造性地使用教材。”

　　在我校教導(dǎo)處韓彥玲主任的.引領(lǐng)下全體語(yǔ)文老師又再次觀看了這次直播。

　　各位老師邊看直播，邊記下自己對(duì)這四節(jié)課的感受。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)著每一個(gè)細(xì)節(jié)，拿著課本和教參，邊聽(tīng)邊看，認(rèn)真做著筆記，邊記邊思考，思考自己講時(shí)該如何講，思考各個(gè)老師的教學(xué)方法是否適用于自己的學(xué)生……問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

　　觀看后，天色已晚，寒意臨近�？纱蠹疫t遲不舍離開(kāi)，就針對(duì)這四節(jié)課大家各抒已見(jiàn)，又展開(kāi)了激烈的討論。對(duì)于部編版教材兩條主線的落實(shí)，以及單元整和的學(xué)習(xí)大家心里都有了自己的想法和見(jiàn)解。相信大家對(duì)于本次的學(xué)習(xí)都大有收獲，大語(yǔ)文的世界也會(huì)有你們而更精彩。

　　這次教研活動(dòng)，立足統(tǒng)編教材教學(xué)研究中的“真問(wèn)題”，為我校全體語(yǔ)文教師提供了相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了老師們教學(xué)能力的自我審視與提升，對(duì)如何守好課堂陣地有了更深的共鳴和展望！

　　“教而不研則淺，研而不教則空�！苯窈螅�我們定一如既往地將繼續(xù)勇?lián)�這份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行......

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 3

　　“課堂是學(xué)生智慧與快樂(lè)的發(fā)源地，也是老師教學(xué)生命力之所在。”這是我們?cè)诒敬握闩擅麕煶踔锌茖W(xué)名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展觀摩活動(dòng)中最大的感慨。的確，在課堂中只有做到學(xué)生樂(lè)學(xué)，能夠有所收獲，一個(gè)美好、和諧的課堂才會(huì)得以構(gòu)建，科學(xué)課堂才能真正成為學(xué)生享受快樂(lè)的場(chǎng)所，教師也才能在其中體會(huì)到成功的愉悅。

　　那么，在課堂中如何才能達(dá)到這一境界呢？上課的八位名師給了我們答案：

　　一、要關(guān)注課堂的情感氛圍

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)�！睖刂菔薪萄袉T黃鵬飛老師執(zhí)教《運(yùn)動(dòng)和能的形式》，黃老師通過(guò)展示大量學(xué)生熟悉的例子開(kāi)場(chǎng)，用學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，以太陽(yáng)能小車(chē)等的使用將本課推向高潮。整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，發(fā)言積極，思維活躍。黃老師的課再次告訴我們，在課堂中應(yīng)創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)民主、自由，充滿關(guān)愛(ài)的氛圍，在這樣的氛圍里，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，心情愉悅，好奇心和求知欲就不會(huì)被壓抑，學(xué)生才能以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)，教師應(yīng)該將自己的愉悅情緒和熱情鼓勵(lì)毫不吝嗇地傳給學(xué)生，盡力讓每個(gè)學(xué)生都得到成功的體驗(yàn)。

　　二、要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　科學(xué)課堂應(yīng)該是一個(gè)展示師生才華的平臺(tái)，教師應(yīng)充分給學(xué)生提供探索和創(chuàng)新的'機(jī)會(huì)。經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比獲取一種結(jié)果更為重要，因此，教師教學(xué)過(guò)程中的基本任務(wù)不應(yīng)該是"授予",而是"引導(dǎo)",提倡自主、實(shí)踐、探索、合作等多樣化的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,給學(xué)生思考和發(fā)展留下充分的空間，讓學(xué)生在課堂上敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)論，善于思辨，只有這樣，學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚(yáng)和發(fā)展，學(xué)生才能從課堂中真正體會(huì)科學(xué)的魅力和活力。

　　名優(yōu)教師們都給大家?guī)��?lái)了“風(fēng)景此處獨(dú)好”的感覺(jué)，之所以給人這樣的感受，是因?yàn)樗麄儗?duì)教材都進(jìn)行了深入的專(zhuān)研和認(rèn)真的整合。緊扣教材，卻又不拘泥于教材。臺(tái)州白云學(xué)校的蘇愛(ài)娣老師執(zhí)教《光合作用》，完全打破教材編排，以探究“探究”的方式，引導(dǎo)學(xué)生重現(xiàn)科學(xué)家的探究過(guò)程，以學(xué)生主動(dòng)探究來(lái)得到結(jié)論，真正體現(xiàn)了學(xué)生主體。

　　三、要關(guān)注學(xué)生的親身體驗(yàn)

　　《新課標(biāo)》指出，科學(xué)教學(xué)是科學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程�；�于對(duì)新課標(biāo)理念的理解，科學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)體受動(dòng)的過(guò)程，更是一個(gè)主體對(duì)自己感興趣的且是現(xiàn)實(shí)性主題的探索與發(fā)現(xiàn)過(guò)程。因此，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)著力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成留心周?chē)�事物，有意識(shí)的用科學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)周?chē)�事物的�?xí)慣，并自覺(jué)把所學(xué)習(xí)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的事物建立聯(lián)系�？茖W(xué)是豐富多彩、生氣勃勃、光彩照人的。它絕對(duì)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的計(jì)算、公式、規(guī)律等的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，我們要結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)�熟悉的事物中學(xué)習(xí)科學(xué)和理解科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)就在身邊，感受到科學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。

　　深圳市龍崗區(qū)的雷斌老師執(zhí)教《蒸發(fā)》第一課時(shí)，從學(xué)生身邊習(xí)以為常的現(xiàn)象說(shuō)起，從細(xì)微處說(shuō)科學(xué)道理，娓娓道來(lái)，潤(rùn)物無(wú)聲，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握并運(yùn)用了科學(xué)知識(shí)。

　　教學(xué)展示已經(jīng)閉幕了，但對(duì)經(jīng)典課堂的學(xué)習(xí)并沒(méi)結(jié)束，要學(xué)的東西還有很多。名師的課帶給我們的是一種引領(lǐng)。這種境界不是一兩天能夠達(dá)到的，需要我們不斷日積月累，不斷提高我們的“課感”，更需要我們用“思考和行動(dòng)”來(lái)落實(shí)，用“實(shí)踐和反思”來(lái)提升。 感謝發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)又幫助我們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上又增添了濃墨重彩的一筆。只要我們帶著一個(gè)學(xué)習(xí)思考的心去面對(duì)我們身邊的問(wèn)題、面對(duì)我們的職業(yè)、面對(duì)我們的課、面對(duì)我們的學(xué)生……相信通過(guò)不斷努力，一定能不斷進(jìn)步！

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 4

　　20xx年9月15日，恰逢中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——xx節(jié)來(lái)臨前的最后一個(gè)周末。永和街家庭綜合服務(wù)中心家庭服務(wù)部社工組織轄區(qū)志愿者開(kāi)展了此次“迎xx·包餃子·送溫暖”探訪低保低收入家庭活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括：包餃子探訪低保低收貧困家庭，為低保低收入家庭送去食用油和大米等生活用品，同時(shí)還有我們的xx問(wèn)候。

　　上午8點(diǎn)到9點(diǎn)，陸續(xù)有熱心志愿者前來(lái)中心參加包餃子活動(dòng)：首先是包餃子食材器具的準(zhǔn)備工作，包括鍋碗瓢盆的清洗、面粉的發(fā)酵與面泥的制作、食材的清洗。一切準(zhǔn)備工作就緒后，張社工、梅社工與志愿者分工協(xié)作一面將各種食材切成碎末，一面開(kāi)始趕制餃子皮并開(kāi)始包餃子。10點(diǎn)左右，第一批韭菜餡的餃子下鍋了，這也預(yù)示著我們第二階段探訪活動(dòng)的開(kāi)始。

　　此次探訪活動(dòng)計(jì)劃從上午10點(diǎn)開(kāi)始到下午17點(diǎn)結(jié)束，預(yù)計(jì)探訪永和街轄區(qū)內(nèi)30戶低保低收單親貧困家庭。上午10點(diǎn)左右中心陳社工、葉社工同5名志愿者一起前往禾豐社區(qū)進(jìn)行探訪活動(dòng)。上午11:30左右，第一批禾豐社區(qū)9戶低保低收入家庭全部探訪結(jié)束。由于天氣炎熱，社工與志愿者商議后決定，我們中午將所有低保低收入家庭全部探訪完。隨后社工與志愿者一起先后探訪了永崗社區(qū)、新莊社區(qū)、賢江社區(qū)的貧困家庭，下午2點(diǎn)多，除去極少數(shù)低保低收家庭人員臨時(shí)有事未在家外，全部轄區(qū)內(nèi)低保低收貧困家庭探訪結(jié)束。

　　此次活動(dòng)的順利開(kāi)展首先得感謝各位在外頂著烈日隨同社工一起探訪的志愿者和在中心廚藝閣辛勤包餃子的各位大姐和阿姨，你們辛苦了。通過(guò)以往的歷次活動(dòng)可以知道，對(duì)于低保低收入家庭，社工除了帶給他們節(jié)日問(wèn)候和一點(diǎn)生活用品外，更多的是給予情緒支持。我們現(xiàn)在能夠做的是一些力所能及的實(shí)事，如打掃衛(wèi)生、理發(fā)、功課輔導(dǎo)等，希望我們?cè)诜��?wù)低保低收入家庭的道路上走得更遠(yuǎn)、更好。

　　在這20xx年的最后一天傍晚，20xx級(jí)工科試驗(yàn)四班團(tuán)支部在XX區(qū)本科生食堂舉行了“包餃子”活動(dòng)，留校的同學(xué)以及曾文茹老師和林高華老師參加了此次活動(dòng)。

　　下午七點(diǎn)左右，同學(xué)們聚集在本科生食堂，食堂的師傅預(yù)先準(zhǔn)備好了餃子皮，餃子餡，手套。大家積極性很高，一到場(chǎng)就迫不及待地嘗試起來(lái)。

　　很多同學(xué)都是第一次包餃子，大家紛紛圍坐在桌前，細(xì)心地向其他人學(xué)習(xí)。其中華涵鋅同學(xué)更是腦洞大開(kāi)，包出了“漢堡”，“小籠包”等等各式各樣的“異形餃子”，引得大家紛紛吐槽。

　　沒(méi)多久，第一鍋餃子就煮好了，大家都迫不及待地品嘗自己的成果，幸運(yùn)的是，雖然大部分人是第一次包餃子，但是煮出來(lái)露餡的并沒(méi)有多少。小伙伴們吃著自己的勞動(dòng)成果，感覺(jué)特別香！

　　在這辭舊迎新之際，班長(zhǎng)李偉光給林高華老師和曾文茹老師準(zhǔn)備了“班主任榮譽(yù)證書(shū)”，寫(xiě)著全班同學(xué)對(duì)兩位老師得祝福語(yǔ)！以此作為全班同學(xué)給一直辛勤付出的兩位班主任的祝福。

　　活動(dòng)臨近尾聲,但是大家意猶未盡，玩起了游戲，懲罰規(guī)則就是吃餃子。最后沒(méi)有一個(gè)人不是撐飽了肚子走出食堂的。整個(gè)食堂歡聲笑語(yǔ)，空氣中洋溢著元旦的'氣息。大家既體驗(yàn)了一把包餃子的感覺(jué)，也度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有意義的元旦前夕。

　　11月28日下午，雖說(shuō)已經(jīng)到了初冬，但陽(yáng)光普照，晴空萬(wàn)里，為我校舉行班班有歌聲比賽活動(dòng)帶來(lái)了格外的喜氣和溫暖。來(lái)自16個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表和來(lái)自外校以及小學(xué)部的音樂(lè)老師，再加上全校初中部的同學(xué)，操場(chǎng)上呈現(xiàn)一片喜氣洋洋，熱鬧非凡的景象。16個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)精心的編排，呈現(xiàn)16個(gè)精彩的節(jié)目，健康向上的歌曲，優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，歡快明朗的節(jié)奏，整齊嘹亮的口號(hào)，還有精心挑選的服飾，演繹出一場(chǎng)場(chǎng)讓人驚嘆的舞臺(tái)表演。

　　這次班歌比賽，同學(xué)們把對(duì)班集體的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校生活的憧憬，對(duì)青春的理解，對(duì)美好理想的追求，都融進(jìn)了美妙的歌聲中�？梢哉f(shuō)，無(wú)論是嘹亮的歌聲，還是婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，是鏗鏘的朗誦還是優(yōu)美的舞姿，都激起了我們拼搏奮進(jìn)的信心，燃起了青春的希望！

　　在現(xiàn)場(chǎng)，縈繞在同學(xué)們心頭耳畔的，不僅僅是剛才嘹亮的歌聲，還有很多很多的感動(dòng)：有音樂(lè)老師辛勤的訓(xùn)練，精心的指導(dǎo)；有班主任熱情而忙碌的身影；有任科老師們的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與；更有家長(zhǎng)們的忙前忙后，鼎力支持。當(dāng)然最重要的是每位同學(xué)這段時(shí)間來(lái)的刻苦訓(xùn)練。正如同學(xué)們自己唱的：《我相信》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，所以我們一路《奔跑》；我們來(lái)到xx，是《相親相愛(ài)》一家人，我們唱著《同一首歌》享受著《最炫xx風(fēng)》，從《藍(lán)精靈》到《十七歲的雨季》，《年輕的朋友在xx相會(huì)》，跳起《青春舞曲》，一起見(jiàn)證《成長(zhǎng)》，我們是《真心英雄》，xx的《明天會(huì)更好》！

　　這次班班有歌聲比賽，也是我們一直以來(lái)踐行的“雅行、雅學(xué)、雅趣”的辦學(xué)理念的一次具體展現(xiàn)。學(xué)校一直以來(lái)十分重視校內(nèi)群體性的文體活動(dòng)，把激活校內(nèi)文體活動(dòng)，增強(qiáng)校園審美情趣，豐富校園社團(tuán)生活作為學(xué)校管理的重要任務(wù)來(lái)抓。進(jìn)一步秉承xx初中“全面抓，抓全面”的教育思想。xx雖小，但我們的辦學(xué)思想、辦學(xué)品味、辦學(xué)決心并不��；我們不是強(qiáng)校，但我們的管理水平、創(chuàng)新意識(shí)、拼搏精神都很強(qiáng)；我們的學(xué)生，不可能人人是第一，人人成才，但我們的學(xué)生人人都向上、人人都陽(yáng)光，人人都有才。

　　雖然比賽結(jié)果有先有后，但今天的比賽沒(méi)有失敗者。班歌比賽，只要大家積極參與、努力實(shí)踐，無(wú)論是否得到掌聲和鮮花，都會(huì)收獲一筆寶貴的人生財(cái)富；無(wú)論比賽成績(jī)?nèi)绾�，只要參與過(guò)、激動(dòng)過(guò)、歡呼過(guò)，就將擁有一份美好的回憶。比賽過(guò)程中自行、陽(yáng)光就是最真的、最可貴的我們。

　　開(kāi)幕式前韓國(guó)榮校長(zhǎng)致了辭，閉幕式后，方燕麗校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。他們都希望同學(xué)們能把班歌賽中表現(xiàn)出的良好精神狀態(tài)，延續(xù)到我們接下去的的學(xué)習(xí)、生活中。

　　少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，同學(xué)們強(qiáng)，則xx強(qiáng)！我們堅(jiān)信，xx的明天會(huì)因你們而更輝！

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 5

　　3月16日，五年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)，首先進(jìn)行了《教育，傾聽(tīng)心靈的聲音》讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　活動(dòng)由組長(zhǎng)曹瑞娜老師主持。

　　老師們紛紛談?wù)撟约鹤x后的收獲。

　　有的老師說(shuō)：作者李榮燦先生不灌輸深?yuàn)W的理論，而是用一個(gè)個(gè)真實(shí)教學(xué)案例與你產(chǎn)生共鳴。

　　他的教學(xué)案例注重對(duì)個(gè)人心靈的掙扎的描述，語(yǔ)言平實(shí)卻發(fā)自內(nèi)心深處，讓人感覺(jué)到作者對(duì)工作的無(wú)比熱忱，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真切關(guān)注，以及對(duì)教育同行的熱情激勵(lì)。

　　本書(shū)吸引我的是在語(yǔ)言平實(shí)的教學(xué)案例記述中，讓我明白：教師的根本是學(xué)習(xí)的學(xué)生，教育在于觸動(dòng)受教育者的心靈，激起我工作的熱情。

　　有的老師說(shuō)：這本書(shū)讓我更深切的感受到一位教師必須要通過(guò)綜合素質(zhì)的提高而將人本教育的思想落實(shí)到教育實(shí)踐中，真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的。本質(zhì)要求。

　　有的老師說(shuō)：手上的幼苗需要滋潤(rùn)，才能在春風(fēng)的吹拂下長(zhǎng)出粗壯的枝干，才能對(duì)抗無(wú)情的風(fēng)沙，開(kāi)出絢爛而迷人的`花朵。

　　迷途的學(xué)生需要心靈雞湯的潤(rùn)澤，需要教師啟迪智慧的語(yǔ)言，才能打開(kāi)心鎖，才能在愛(ài)心的呵護(hù)下走上光明大道，從而自信地面對(duì)人生。

　　所以對(duì)個(gè)性學(xué)生輔導(dǎo)尊重是前提，智慧是法寶，堅(jiān)持是武器。

　　老師們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言著，暢談著書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)和智慧。

　　接著，在尹老師的主講下，老師們溝通交流了第一單元教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，討論了有爭(zhēng)論的教學(xué)問(wèn)題。

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 6

　　3月4日，供電公司團(tuán)委到xx鎮(zhèn)上x(chóng)x村組織開(kāi)展“心手相連，真情互助”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，公司領(lǐng)導(dǎo)蔡秋及政工科、團(tuán)委、工會(huì)及南泉供電所等部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分青年團(tuán)員參加了活動(dòng)。

　　在書(shū)聲朗朗的xx村小學(xué)，該公司志愿者們與外出打工農(nóng)民工留守子女開(kāi)展結(jié)對(duì)幫助活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)把書(shū)包、筆記本等學(xué)習(xí)用品送到小朋友手中，同學(xué)們純真的臉上洋溢著喜悅的`神情，高興地感謝送來(lái)學(xué)習(xí)用品的公司叔叔阿姨哥哥姐姐們。

　　隨后，該公司志愿者又先后來(lái)到83歲的、99歲的等病困孤寡老人、殘疾人家里，送上了營(yíng)養(yǎng)物品和愛(ài)心款，了解老人們生活情況，傾聽(tīng)老人們的心聲，鼓勵(lì)老人們樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難，積極樂(lè)觀生活，健康快樂(lè)每一天。

　　據(jù)悉，本次活動(dòng)揭開(kāi)了供電公司團(tuán)委3月開(kāi)展“心手相連，真情互助”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)的序幕，活動(dòng)還包括電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)宣傳、特困青年幫扶、義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)等內(nèi)容。

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 7

　　5月15日上午，東�？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院東科分團(tuán)委青年志愿者隊(duì)愛(ài)心部、政宣部在新區(qū)活動(dòng)中心舉行“愛(ài)心義賣(mài)，溫暖你我”義賣(mài)活動(dòng)。此次募捐活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)全校同學(xué)的積極性，為敬老院老人籌得一份愛(ài)心。

　　5月14日中午，愛(ài)心部、政宣部在飯?zhí)瞄T(mén)口募集白T袖。募捐現(xiàn)場(chǎng)，部門(mén)成員喊著口號(hào)：“捐出你的白襯衫，獻(xiàn)出你的一份愛(ài)�！甭�(tīng)到募捐的口號(hào)，有的同學(xué)興奮地跑回寢室拿白T袖。直至募捐結(jié)束，共募集到11件白T袖。接著，政宣部成員發(fā)揮想象力，用顏料在T袖上畫(huà)圖案，有的是蒼勁有力的書(shū)法，有的是燦爛純真的笑臉，還有的是緊緊相握的'雙手。

　　5月15日上午，愛(ài)心部全體成員參見(jiàn)義賣(mài)活動(dòng)。開(kāi)始，很多同學(xué)只是好奇的看看。一位同學(xué)知道是為老人募捐后立馬買(mǎi)下兩件。這位同學(xué)的愛(ài)心感染了身邊的同學(xué)，同學(xué)們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)T袖，T袖很快就被搶購(gòu)一空。最終，此次義賣(mài)共募集到愛(ài)心基金230元。

　　本次“溫暖你我”義賣(mài)活動(dòng)所籌得的義款全部用于為敬老院老人送去一份愛(ài)心。這個(gè)義賣(mài)活動(dòng)不僅鍛煉和提高學(xué)生自我管理能力和組織能力，更是培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的崇高品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的校園文化建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)易船建老師指出：“這次義賣(mài)非常有意義，既讓同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，又為社會(huì)送去溫暖。今后我們應(yīng)當(dāng)多推廣此類(lèi)活動(dòng)，讓更多人參與到其中�！�

　　活動(dòng)通訊稿寫(xiě)作 8

　　第四屆大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月之“圖書(shū)捐贈(zèng)”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。

　　20xx年4月23日淮南師范學(xué)院“第四屆大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月”開(kāi)幕式暨中華誦決賽在泉山校區(qū)A501隆重舉行。讀書(shū)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，能夠增強(qiáng)大學(xué)生文化自覺(jué)和自信，促進(jìn)大學(xué)生文化養(yǎng)成、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。為了響應(yīng)第四屆讀書(shū)活動(dòng)月的宗旨，營(yíng)造一種健康和諧的讀書(shū)氛圍，分享和傳播讀書(shū)資源，5月6日系列活動(dòng)之“圖書(shū)捐贈(zèng)”活動(dòng)在東校區(qū)食堂門(mén)口拉開(kāi)帷幕�；顒�(dòng)提倡廣大讀者捐出自己的閑置圖書(shū)，搭建圖書(shū)共享的`平臺(tái)，充分利用書(shū)本的資源，讓這種資源最大化的利用，以及讓所有參加的人認(rèn)識(shí)到充分利用圖書(shū)資源的可貴性。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，讀者協(xié)會(huì)同學(xué)通過(guò)協(xié)會(huì)Q群、宣傳海報(bào)、校廣播和口頭交流等方式積極的宣傳，捐書(shū)活動(dòng)取得了良好效果，本次捐贈(zèng)活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。共收到東區(qū)兩個(gè)系同學(xué)捐的圖書(shū)近一百本，讀者所捐贈(zèng)的圖書(shū)將統(tǒng)一管理并擺放圖書(shū)館相應(yīng)書(shū)架。同時(shí)活動(dòng)值班人員當(dāng)場(chǎng)為捐贈(zèng)者頒發(fā)了捐贈(zèng)證書(shū)，以示鼓勵(lì)，并做好了相關(guān)捐贈(zèng)記錄。

　　本次捐書(shū)活動(dòng)在食堂門(mén)口值班的時(shí)間結(jié)束了，但是捐贈(zèng)活動(dòng)會(huì)在讀書(shū)活動(dòng)月期間會(huì)持續(xù)到5月23號(hào)，在此之間有捐書(shū)意向的可聯(lián)系海報(bào)上公布的工作人員的聯(lián)系方式，屆時(shí)我們會(huì)親臨寢室進(jìn)行捐贈(zèng)圖書(shū)的整理和搬運(yùn)，并頒發(fā)證書(shū)。

　　知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的財(cái)富，而由讀者協(xié)會(huì)主辦的這次活動(dòng)，給廣大讀者搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，為學(xué)校的圖書(shū)積累量獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。希望活動(dòng)持續(xù)期間會(huì)有更多的讀者參與進(jìn)來(lái)，充分體現(xiàn)我院大學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)和資源共享的高尚品德與精神風(fēng)貌！

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