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關(guān)于讀書通訊稿的范文(通用10篇)
在當(dāng)今社會生活中,通訊稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,通訊稿是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么擬定通訊稿真的很難嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書通訊稿的范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書通訊稿 1
“書滿園,香滿園,書香滿校園;你書香,他書香,師生皆書香!”在這春意濃郁,春風(fēng)送暖的大好時節(jié),20xx年5月4日下午,睢陽區(qū)古宋辦事處古宋一中舉辦的以“書香浸潤校園,好書伴我成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動(啟動儀式)在校園內(nèi)順利舉行。 活動(儀式)由古宋一中侯振力副校長主持,古宋辦事處中心學(xué)校李東京校長對本屆讀書節(jié)進(jìn)行了熱情洋溢的致辭。他首先強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性,點(diǎn)出了要有選擇的讀書,以及如何讀書等。他引用了高爾基的名言——書籍是人類進(jìn)步的階梯,告訴同學(xué)們書籍是人類寶貴的精神財富;是知識的源泉;是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶;是走向未來的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式;是人生奮斗的航燈;是人類傳承文明的途徑。希望同學(xué)們通過閱讀,在知識的寶庫里了解生命的奧秘、科學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)程。 中心學(xué)校南慶霞主任就本次讀書活動(本屆讀書節(jié))提出倡議,希望通過開展讀書活動,老師和同學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造書香校園。 古宋一中趙麗娜主任公布了本次讀書活動(本屆讀書節(jié))活動方案。九年級學(xué)生常震、語文組老師蔣祥龍先后發(fā)言,他們從自身讀書受益談起,提倡廣大師生積極參與到讀書活動之中。儀式中學(xué)校還對在第一次讀書節(jié)中涌現(xiàn)出來的.“讀書之星”以及班集體進(jìn)行了頒獎。
啟動儀式最后,古宋一中王義西校長號召同學(xué)們,應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼,站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn),以書作墊腳石攀得更高。王校長勉勵全體師生與好書為友,以好書為鑒,做一個勤奮的讀書人;做一個快樂的讀書人!希望通過讀書節(jié)活動讓讀書成為古宋一中每一位老師、每一位同學(xué)的習(xí)慣,讓校園處處飄溢著書香,讓經(jīng)典潤澤生命,讓好書伴你我同行!
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。 在古宋一中這片豐沃的土地上,必然書香四溢,碩果飄香。
讀書通訊稿 2
接未央?yún)^(qū)委員會關(guān)于舉辦第四屆“書香未央”全民讀書月活動的通知,為了營造濃厚的讀書氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以豐富多彩的讀書活動為載體,營造快樂、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)校良好的讀書風(fēng)氣形成,激發(fā)港大學(xué)生的.讀書興趣
我們決定舉辦“書香校園”、“中國閱讀在行動”活動。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
我們太元路學(xué)校小學(xué)部于20xx.5.13日升國旗時舉行“書香校園”啟動儀式。主題為讀書成就夢想、閱讀豐富人生。啟動儀式上大隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生代表分別向?qū)W生發(fā)起了倡議,并對老師和學(xué)生進(jìn)行了一系列讀書方面的要求。為讀書節(jié)的開展拉開了本次讀書活動的序幕。
讀書通訊稿 3
為響應(yīng)我!叭貢,書香校園”閱讀活動,物理與電子工程學(xué)院5月10日至5月29日組織開展了以“知書明理,閱讀筑夢”為主題的讀書征文和讀書筆記活動。
在此過程中,運(yùn)用征文和筆記的形式,讓同學(xué)們記錄了自己的讀書心得,對于這六十三份的作品,通過層層挑選,對十三份優(yōu)秀的作品進(jìn)行了展覽。通過閱讀讓學(xué)生親近書籍,讓同學(xué)們的`精神亮麗起來。本次活動激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,得到了廣大同學(xué)們的支持和參與,受到各班的廣泛好評。
x月x日,閱讀活動在同學(xué)們的郎朗論語中圓滿結(jié)束,本次活動產(chǎn)生和形成了書香氛圍,讓每個老師每個同學(xué)受益匪淺。不僅提高了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情,拓寬了知識面,而且提高了同學(xué)們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),提升了校園文化品位,為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提供了強(qiáng)大到精神動力、智力支持和思想保證。
讀書通訊稿 4
為了更好地營造讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的讀書風(fēng)氣。溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣場校區(qū)教務(wù)處、團(tuán)委組織、甌潮文學(xué)社、中山書院學(xué)生讀書會、圖書館等社團(tuán)部門聯(lián)合舉辦了以“閱讀專場,分享悅讀——邀請你共讀好書”為主題讀書日活動。
本次的活動的形式多種多樣,豐富多彩。
當(dāng)天中午,在學(xué)校操場上首先開展了“第1期《好書共讀》和第29期《甌潮》雜志”的圖書發(fā)布會,這兩本由學(xué)校采編發(fā)布的雜志中收藏了許多同學(xué)精美的文章,甌潮文學(xué)社負(fù)責(zé)人鄭大轉(zhuǎn)老師為同學(xué)們做了具體介紹。
發(fā)布會結(jié)束后,在學(xué)校走廊大廳上舉行了3項(xiàng)活動。
有“百位名人談讀書”圖片展,圖片上展示著名人們讀書的感受。同時還設(shè)有“莘莘學(xué)子談讀書”學(xué)生跟帖圖書墻,同學(xué)們從名人的文字中得到領(lǐng)悟,將自己讀書的感受寫在了跟帖墻上,大家躍躍欲試,暢所欲言,小小的`跟帖墻瞬間就綴滿了一張張寫著感悟的字條。此外,在走廊大廳里還開展了“分享閱讀,好書共讀”——每人捐一本書給“漂移書架”活動,各班級自設(shè)書攤,推銷自班所捐的書籍。同學(xué)們穿梭在攤位之間,享受著閱讀的樂趣,現(xiàn)場氣氛異;钴S。
下午,在學(xué)校會議室大廳,作為特邀嘉賓的溫州文人方紹毅老師,給同學(xué)們帶來“溫州近代的那些讀書人”專題講座,在場的同學(xué)們聽得津津有味,跟隨著方老師的步伐走進(jìn)近代文人的天地之中。
一天的讀書日活動取得了圓滿成功。活動的成功舉行有賴于學(xué)校各社團(tuán)組織及同學(xué)們的積極參與和配合,通過此次活動,不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活,提高了同學(xué)們的自身素質(zhì),同時也給同學(xué)們提供了一個“悅”讀的平臺,享受了一場精神上的盛宴。
讀書通訊稿 5
今天是世界讀書日,學(xué)校一向?qū)ψx書很重視。記得剛從海安實(shí)小來二附時,我像一個新生兒一樣睜大好奇的眼睛,尋找兩所學(xué)校的不同,以期當(dāng)作研究的資源。當(dāng)時,特別欣賞每天放學(xué)前的20分鐘閱讀小課以及學(xué)校的升旗儀式。現(xiàn)如今,每天的第四課小課幾經(jīng)磨難,終于因?yàn)榇笳n間而取消。許多東西也似乎因?yàn)樘煜,都成了司空見慣。
但每年的讀書節(jié)總還是扎扎實(shí)實(shí)的,小蜜蜂行動計(jì)劃一直在推進(jìn)。今年的活動簡樸而隆重。說簡樸,省去了很多形式上的設(shè)計(jì)——讀書節(jié)節(jié)徽啦,書簽啦等等。說隆重是營造的氛圍很濃。
升旗儀式上,作家曉玲叮當(dāng)?shù)闹v話,讀書大王,讀書金獎的頒獎,以及上千名銀獎和銅獎的評選,讓讀書在孩子心靈深處那樣神圣而又觸手可及。展開笑臉,一邊拍著手一邊唱著校歌,我的內(nèi)心被孩子的真情打動,我的眼睛真的濕潤了:生活在二附的孩子真幸福,孩子們,珍惜今天!正如校歌中所唱:美麗的珠媚園是我們的家園,迷人的童話樓……美美地想,樂樂地做……
隨后,作家在體育館與孩子們零距離接觸,作專題報告《聆聽書的歌聲》。個兒很矮,長著一張娃娃臉,帶著童音的曉玲叮當(dāng),她的演講不但吸引住了孩子,她的故事也是對孩子們深深的教育。有夢想就是她的魔法,多好的詮釋。
曉玲叮當(dāng)共有11套書擺在二附的書市上,孩子們競相購買。一回教室就迫不及待地閱讀起來。
而教師們的讀書日學(xué)校也準(zhǔn)備了大餐。4月22日,集中學(xué)習(xí)聆聽青年教師演講凌龍華的《讓讀書充盈教師的心靈世界》。特級教師施建平做深刻詮釋。學(xué)校向每位教師贈送教育書籍《教海漫記(于永正)》《教學(xué)勇氣》《我的`教學(xué)勇氣》。
讀書的意識是這樣熏陶的,讀書的習(xí)慣是這樣滲透和培養(yǎng)的,書香校園是這樣打造的。愿讀書成為孩子們最自然的追求,讓讀書成為我們最優(yōu)雅的姿態(tài)。
在第19個“世界讀書日”來臨之際,繁榮街道新風(fēng)社區(qū)采取多種方式,開展了一系列的“送書、送學(xué)”活動。
一是開展“送字典進(jìn)校園”活動。4月22日上午,社區(qū)工作者為文化小學(xué)一年級的同學(xué)們送來了“學(xué)生規(guī)范字典”,培養(yǎng)學(xué)生們正確書寫漢字,弘揚(yáng)中華民族文化。
二是開展“為留守兒童和貧困學(xué)生送書”活動。4月22日下午,新風(fēng)社區(qū)與轄區(qū)文化小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人為轄區(qū)留守兒童和貧困學(xué)生送去了他們喜愛的圖書。并教導(dǎo)他們把看過的書籍與其他同學(xué)互換,通過這項(xiàng)活動的開展,拓展了留守兒童的知識面,豐富他們的課外生活,加深孩子們之間的友誼,更使孩子們感受到來自朋友和社會的關(guān)心。
三是開展“送書籍進(jìn)機(jī)關(guān)”活動。新風(fēng)社區(qū)針對街道領(lǐng)導(dǎo)每天工作繁忙沒有時間到社區(qū)圖書室讀書這一現(xiàn)象,將一些“世界名著、偉人傳記、群眾路線”等方面的書籍送到機(jī)關(guān)給領(lǐng)導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí),并希望他們在看完后每人親手寫一篇簡短的讀后感,從而帶動整個街道及社區(qū)的讀書、寫作熱情。
今后,社區(qū)還將通過張貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳單、懸掛條幅、送書等多種形式,在轄區(qū)內(nèi)逐步形成“終身學(xué)習(xí)成為習(xí)慣、快樂閱讀成為風(fēng)尚”的良好氛圍,為創(chuàng)造和諧文明社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書通訊稿 6
20XX年XX月XX日XX點(diǎn),XX讀書會第XX次讀書活動在文科樓第二會議室舉行。本次讀書活動以“萬事到頭都是夢,休休,明日黃花蝶也愁”為主題,通過解讀一代文豪蘇東坡與夢有關(guān)的詩詞來了解詩人一生的經(jīng)歷,探討與“夢”的意象有關(guān)的文學(xué)和人生話題。來自XX級XX學(xué)專業(yè)的XX同學(xué)為我們帶來了經(jīng)典講解。
活動首先以小游戲形式進(jìn)入經(jīng)典品讀環(huán)節(jié),主講人朗誦蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》之后,由在游戲中“脫穎而出”的幾名書友分別朗誦了蘇東坡詞作《沁園春》《永遇樂》《西江月》等經(jīng)典品讀篇目,并談了各自對詞作中“夢”的理解。
隨后,主講人XX對東坡詩詞中與“夢”有關(guān)的詞句進(jìn)行了細(xì)致而系統(tǒng)的分析,把詞人的人生經(jīng)歷貫穿在整個講解過程中,從烏臺詩案到被貶黃州、定州,及至最終病死于被朝廷召回的路上。主講人妙語連篇,幫大家重溫了東坡先生一生的起起落落和這種特別的人生經(jīng)歷在詩詞意境及意象中的體現(xiàn)。這一番精彩講解起了拋磚引玉的作用,圍繞“人生如夢”的話題,主講人、主持人和現(xiàn)場書友分別對詞作中“夢”的內(nèi)涵發(fā)表了不同看法,有人認(rèn)為“夢”是詞人一生坎坷和悲苦的體現(xiàn),也有人認(rèn)為應(yīng)該透過詞人的愁苦,洞察其中的.積極樂觀,有的同學(xué)則提出應(yīng)該把東坡先生的詩詞和賦相結(jié)合才能更好地賞析“夢”的意象幾輪互動下來,大家對“夢”這一意象和對東坡詞作的理解更為深入。盡管存在意見分歧,大家依然討論得不亦樂乎,討論更是掀起了活動的高潮,現(xiàn)場氣氛熱烈,其樂融融。在書友們的盛情邀請下,主講人為大家賞析了《念奴嬌·赤壁懷古》,并推薦了幾本相關(guān)書目。第十五次讀書活動在一片掌聲中圓滿結(jié)束。
本次活動給大家?guī)砹艘淮尉裣炊Y,也反映了研究生們優(yōu)秀的古典文學(xué)素養(yǎng)和對人生或積極樂觀或豁達(dá)淡定的態(tài)度。許多同學(xué)在活動結(jié)束時仍意猶未盡。參與討論的林同學(xué)表示“活動讓我收獲了許多精神感悟,希望下次讀書活動更精彩!”
讀書通訊稿 7
為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長,充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性,增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn),3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會,我校所有青年教師參與了此次交流活動。
交流會上,青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品,閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流,并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會上,12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師,教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點(diǎn)來談自己的想法,說到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長,立志做一名好教師。xx老師從書中和自己的工作中體會到:我們要熱愛教育、享受教育。是呀,享受教育,我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創(chuàng)造適合人性的環(huán)境,教師要充滿人性關(guān)懷,具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點(diǎn)評,并對下一步的工作做了安排。
最后,王峰校長結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話,他談到一是:成功,是沒有捷徑可走的,他不大相信有快速成功法,更相信的是長期功夫,厚積薄發(fā)。二是:“授之以魚不如授之以漁”,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)(心理學(xué)術(shù)語)和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是:一個優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點(diǎn)主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上,而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考,啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的`“厚積而薄發(fā)”。最后王校長再次強(qiáng)調(diào):興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識與激情。所謂“親其師,信其道”,“教師一定要用自己的激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動學(xué)生產(chǎn)生激情”,而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是,教師的這種激情對于影響甚至改變學(xué)生對待人生的態(tài)度,這是多么重要又美好的一件事情啊!
一次讀書心得交流會,就是一次心靈的洗禮,不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情,更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會,使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來,讓讀書成為一種習(xí)慣,在讀書中提升自己,更好地服務(wù)于工作。同時本次活動為推動青年教師隊(duì)伍建設(shè),全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平,加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。
讀書通訊稿 8
為響應(yīng)我校“三秦書月,書香校園”閱讀活動,物理與電子工程學(xué)院5月10日至5月29日組織開展了以“知書明理,閱讀筑夢”為主題的讀書征文和讀書筆記活動。
在此過程中,運(yùn)用征文和筆記的形式,讓同學(xué)們記錄了自己的讀書心得,對于這六十三份的`作品,通過層層挑選,對十三份優(yōu)秀的作品進(jìn)行了展覽。通過閱讀讓學(xué)生親近書籍,讓同學(xué)們的精神亮麗起來。本次活動激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,得到了廣大同學(xué)們的支持和參與,受到各班的廣泛好評。
x月x日,閱讀活動在同學(xué)們的郎朗論語中圓滿結(jié)束,本次活動產(chǎn)生和形成了書香氛圍,讓每個老師每個同學(xué)受益匪淺。不僅提高了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情,拓寬了知識面,而且提高了同學(xué)們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),提升了校園文化品位,為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提供了強(qiáng)大到精神動力、智力支持和思想保證。
讀書通訊稿 9
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,營造濃厚的讀書氛圍,豐富校園文化生活。xx街道中心小學(xué)在第xx個“世界讀書日”到來之際,將本周定為“讀書周”,開展一系列的宣教和讀書活動。
學(xué)校在4月22日周一升旗儀式上,向全體師生發(fā)出《讓讀書伴你一生》的倡議書,倡導(dǎo)全體師生讀好書、多讀書、勤讀書的文明風(fēng)尚。提倡“書讀”,抑制“網(wǎng)讀”。要求學(xué)生讀好一本經(jīng)典名著,體會開卷有益;寫好一篇讀書心得,領(lǐng)略翰墨生香。各班進(jìn)一步豐富和運(yùn)轉(zhuǎn)圖書角。開展“親子讀書活動”,讓家長跟孩子共讀一本書,互相交流自己的見解和體會。把讀書活動延伸到每個家庭,輻射帶動整個社會。
各班圍繞讀書活動召開了形式各異、內(nèi)容多樣的主題班會,有的班級《做一個喜歡讀書的`隊(duì)員》;有的班級《我讀書我快樂》;有的班級《讓讀書成為一種習(xí)慣》等。豐富多彩的班會活動,讓學(xué)生明白“腹有詩書氣自華”的豐富內(nèi)涵,理解“書籍是進(jìn)步階梯”的深刻哲理,把讀書看成自己的生命線,在閱讀中快樂成長。
學(xué)校圖書室閱覽室全天開放,去看書借書的學(xué)生絡(luò)繹不絕,他們遨游書海、收獲智慧。
通過這些活動,讓學(xué)生熱愛讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讓讀書為人生發(fā)展奠基,讓讀書為生命綻放光彩。
讀書通訊稿 10
在10月20日下午海外部二年級的小朋友們響應(yīng)讀書節(jié)的號召“開展國際閱讀分享世界文明”進(jìn)行了生動、活潑的講故事比賽。班上的10位小朋友積極準(zhǔn)備各展所長且聲情并茂大方演繹了各自的小故事獲得了在場評委的熱烈掌聲。
別看孩子們來自各個國家,學(xué)習(xí)漢語的時間還不長,語言稍顯稚嫩,可是他們卻用最純真、自然的表現(xiàn)詮釋著他們心中的每一個童話。
洪梓揚(yáng)的《三只小豬》逗得大家哈哈大笑;鐘國嘉的《獅子與蚊子》、劉行媛《月亮與螢火蟲》的故事告訴大家人外有人要學(xué)會謙虛;而冠瑜的《嫦娥奔月》讓我們仿佛看到了一位美麗、善良的月宮仙子;金恩妃則通過寓言告訴了小朋友們什么叫“吃不到葡萄說葡萄酸”;一位迂腐的《東郭先生》更是被盛珊珊演得惟妙惟肖;值得一提的`是樸時賢雖然他漢語說得還有些糾結(jié)但他依然勇敢地站在舞臺上努力地展現(xiàn)了《小男孩勇斗蝎子》;一篇《小貓釣魚》林玉冉告訴大家無論做什么事兒都必須一心一意;做事情之前需多觀察、多動腦這個道理我們從楊宸俊《獅子和狐貍》中懂得了;遠(yuǎn)山博人《貓和狗聚餐》更讓全班所有小朋友都明白了只有無私地與他人分享才能交到最真心的朋友。
也許孩子們的表演還不成熟,但正是在這樣一次次的磨練中,孩子們能走得更遠(yuǎn),表現(xiàn)得更出色,相信通過這些活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活,更能激發(fā)出學(xué)生對書籍的熱愛和知識的渴求。
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