稿件寫作要點(diǎn)
稿件寫作要點(diǎn)(一)
外推宣傳稿件寫作要點(diǎn)
一、 話題選擇和材料收集
（一） 話題選擇原則：
1、 緊跟大形勢。
發(fā)現(xiàn)大形勢方法：
�。�1）及時(shí)閱讀了解教育有關(guān)時(shí)事、黨和國家講話等。
�。�2）學(xué)校中心工作與校黨委宣傳部當(dāng)前重要工作。
�。�3）不同報(bào)紙報(bào)道熱點(diǎn)（尤其注意類似系列報(bào)道的新聞報(bào)道策劃）
�。�4）四季歌的獨(dú)特唱法（就業(yè)、入學(xué)、資助、社團(tuán)、學(xué)術(shù)）
2、突出自己的特色。
�。�1） 突出學(xué)校特色。師范特色、免費(fèi)師范生、教育特色、心理特色……
�。�2） 突出學(xué)生特色。不同的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生新發(fā)起的活動(dòng)（學(xué)生團(tuán)購）、學(xué)生新趨勢等（曬書目）。做好跟“大形勢”的結(jié)合（網(wǎng)站工作）
�。�3） 突出個(gè)人特色。你喜歡什么，你最了解什么。做好跟“大形勢”的結(jié)合
3、 從一般的大活動(dòng)中找獨(dú)特話題。
�。�1） 活動(dòng)本身的獨(dú)特之處。跳出流程式記錄，尋找特色。
�。�2） 充分利用大活動(dòng)提供的各類材料尋找話題
4、 司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)
�。�1） 學(xué)生的小活動(dòng)。某校某學(xué)院學(xué)生自己組織了一場招聘會(huì)，學(xué)校蛋蛋網(wǎng)招聘信息
（2） 校內(nèi)的小事情。信用卡，理財(cái)教育。
�。�3） 校內(nèi)的新鮮事（適合報(bào)道的）。人大的股票社團(tuán)日?qǐng)?bào)名逾千人
�。ǘ� 材料收集方法：
1、 現(xiàn)成的文字材料�，F(xiàn)成的不代表送到手上的：匯報(bào)、總結(jié)、刊物等
2、 文字材料只有蛛絲馬跡，需要順藤摸瓜
3、 采訪相關(guān)部門。哪些是相關(guān)部門？
4、 充分利用網(wǎng)絡(luò)：背景知識(shí)、細(xì)節(jié)材料等
�。ㄈ� 處理原則：
小問題能做大
大問題能發(fā)現(xiàn)小
�。ㄐ√幇l(fā)現(xiàn)，大處著眼，小處著筆）
二、 文章組織和材料取舍
�。ㄒ唬� 一點(diǎn)常識(shí)
標(biāo)題：編輯部經(jīng)常會(huì)進(jìn)行再修改。但是自己一定要作出特色
導(dǎo)語：按說是多種寫法。但是具體到一種報(bào)紙，可能會(huì)喜歡其中一兩種。概括式的死板，鮮活的導(dǎo)語一般沒人討厭。
主體：
（二） 幾點(diǎn)要求
1、 一般是小切口反映大問題，由小到大的寫作方式。
一種方式：具體事例（人例）——〉有點(diǎn)到面——〉面上的另外幾點(diǎn)——〉效果或另外的例證
2、 標(biāo)題導(dǎo)語主體，主體內(nèi)部都要有嚴(yán)密的邏輯性。不可成為材料的堆砌。自己能從龐雜的資料中理出頭緒。
3、 寫完自己體會(huì)讀性。力避公文式新聞。
4、 語言通順，無病句，無錯(cuò)別字。
�。ㄈ� 材料處理
1、 大刀闊斧。結(jié)構(gòu)重寫、單一主題、敢刪、敢添（核實(shí)材料真實(shí)性）
2、 鮮活性和故事性處理。
3、 善于辨別無效信息。內(nèi)宣、外宣的有效信息有很大區(qū)別。
三、 導(dǎo)語制作
�。ㄒ唬� 哪些信息適合做導(dǎo)語？
1、 核心信息、有代表性
2、 能“做新”的信息
3、 能生動(dòng)化、具體化的信息
�。ǘ� 怎樣把合適的信息做成導(dǎo)語？
1、 做新
2、 具體化
四、 如何把一篇總結(jié)（匯報(bào)）該成消息——以《清華黨建》為例
�。ㄒ唬� 找準(zhǔn)材料的閃光點(diǎn)（弄懂宣傳目的）
1、 有特色的地方
2、 之前沒怎么宣傳過
3、 當(dāng)前值得宣傳
4、 注意材料的合理拔高
�。ǘ� 圍繞閃光點(diǎn)組織材料，大膽取舍。材料的三個(gè)層面：
1、 具體人物、事例
2、 面上的做法
3、 具體成效（數(shù)字）
4、 注意收集外圍材料和細(xì)節(jié)材料
�。ㄈ� 最后確定標(biāo)題（注意：消息標(biāo)題和通訊標(biāo)題的區(qū)別）
1、 一開始就確定的
2、 寫作過程中突然出現(xiàn)的靈感
3、 材料完成后，蓄意拔高
�。ㄋ模� 按照標(biāo)題，重新修改導(dǎo)語、主體
五、 把握內(nèi)宣與外宣的區(qū)別
1、 內(nèi)宣與外宣同等重要
2、 內(nèi)宣與外宣要求不同
六、 報(bào)社投稿一般要求：
1、 符合報(bào)紙定位和特點(diǎn)。研究報(bào)紙和具體版面。
2、 邏輯性強(qiáng)。
3、 力避病句、羅嗦重復(fù)和錯(cuò)別字。
4、 留全通聯(lián)方式
5、 溝通技巧
七、 個(gè)人提高方法：
1、 同題消息的不同處理
2、 稿件發(fā)表前后的細(xì)節(jié)處理
3、 內(nèi)宣時(shí)一定琢磨是否適合外宣，如何處理
4、 養(yǎng)成看報(bào)的習(xí)慣，尤其是目標(biāo)報(bào)紙。
稿件寫作要點(diǎn)(二)
通訊稿寫作要點(diǎn)
通訊是比消息更為詳盡和形象報(bào)道典型人物和客觀事物的新聞體裁，以敘述、描述為主，兼以議論、抒情等表達(dá)方式，具有新聞性、典型性、形象性和完整性等特點(diǎn)。通訊稿的寫作工作，一般是針對(duì)長學(xué)制新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或變動(dòng)著的事件，主要目的是及時(shí)報(bào)道長學(xué)制舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行宣傳。
通訊稿的寫作需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，主題要明確。明確主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
第三，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
第四，圖文結(jié)合，配以活動(dòng)照片，這樣能更生動(dòng)地展現(xiàn)這一事件全貌。在條件允許下，適當(dāng)插幾幅活動(dòng)照片會(huì)使表達(dá)效果更好，但照片數(shù)量不可太多。一般2-3幅即可。
根據(jù)以往的寫作經(jīng)驗(yàn)，我們把長學(xué)制通訊稿的寫作分為以下3塊介紹，并將一些已發(fā)表的稿件作為范例給出，希望能讓大家掌握寫作方法與技巧，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)希望大家多上以下網(wǎng)站學(xué)習(xí)通訊稿的寫作方法：中南大學(xué)新聞網(wǎng)（
1.長學(xué)制精品活動(dòng)
每學(xué)期長學(xué)制都會(huì)推出自己的精品活動(dòng)，對(duì)這類活動(dòng)要重點(diǎn)報(bào)道。這類通訊稿的寫作，主要是要詳細(xì)介紹活動(dòng)的各方面情況，及時(shí)準(zhǔn)確全方位地報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展與結(jié)果。
舞動(dòng)青春，標(biāo)榜魅力
—長學(xué)制“青春·炫”健美操大賽圓滿結(jié)束
2007年5月20日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院前坪廣場上燈光四射，激情飛揚(yáng)。由湘雅醫(yī)學(xué)院長學(xué)制主辦的“青春·炫”健美操大賽在這里成功舉行。長學(xué)制低年級(jí)的16支代表隊(duì)在比賽中發(fā)揮所長，盡情展示，為全場觀眾奉上了一場青春時(shí)尚、激情四射的健美操表演。
蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有中南大學(xué)副校長兼湘雅醫(yī)學(xué)院院長田勇泉教授，湘雅醫(yī)學(xué)院書記、常務(wù)副院長肖平，醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主任易露茜，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書記楊飛龍，湘雅綜合辦主任龍大為，黨委副書記兼副院長趙永正，湘雅醫(yī)學(xué)院黨委副書記谷蔚瓊，研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室副主任管茶香教授，長學(xué)制辦公室主任丁紅姍老師，以及各年級(jí)辦公室的老師們。
比賽在田校長的精彩發(fā)言中拉開了序幕。田校長肯定了健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體，具有高度藝術(shù)性的一種新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，田校長同時(shí)希望長學(xué)制同學(xué)以這次健美操大賽為契機(jī)，將體育運(yùn)動(dòng)融入到自己的生活中去，并且對(duì)長學(xué)制將校園文化和社區(qū)文化結(jié)合在一起表示了高度的贊賞。 比賽中選手們身穿五彩繽紛的比賽服，踏著激昂動(dòng)感的音樂節(jié)拍在比舞臺(tái)上完成了一套套精心構(gòu)思的動(dòng)作，為觀眾帶來美的享受。16支代表隊(duì)風(fēng)格迥異，將音樂和藝術(shù)完美結(jié)合，詮釋了朝氣蓬勃的青春魅力，展示了長學(xué)制同學(xué)的多才多藝。開場象征奧運(yùn)精神的火炬式造型和新聞聯(lián)播熟悉的音樂讓我們倍感親切；吸收了牛仔舞，街舞，搏擊等元素的表演則更展示了動(dòng)感風(fēng)情；還有富于創(chuàng)意的競技啦啦操，可愛至極；而融合了街舞、HIP-HOP舞蹈元素等流行元素的熱舞健身操，更添動(dòng)感激情；還有將跆拳道與搏擊融于健美操之中，動(dòng)中有靜，剛中帶柔。動(dòng)感的音樂，整齊的動(dòng)作，敏捷的身法，活力的.跳躍，長學(xué)制同學(xué)們酣
稿件寫作要點(diǎn)稿件寫作要點(diǎn)(三)
稿件寫作要點(diǎn)(四)
【學(xué)校通訊報(bào)道稿件發(fā)稿要點(diǎn)】
1、圖片：所有新聞稿件盡量配發(fā)現(xiàn)場圖片，增強(qiáng)現(xiàn)場即視感。在拍照時(shí)要注意抓點(diǎn)：無ppt演示的，一般在演講或會(huì)議中途拍照，講話人和現(xiàn)場觀眾必須同時(shí)出現(xiàn)在圖片中；如果有重要講話人，講話人得拍一個(gè)漂亮的單照。有ppt展示或拉了條幅的活動(dòng)，講話一定要將講話人跟ppt/條幅/觀眾，同時(shí)拍到一起。都沒有的自由活動(dòng)模式，報(bào)道人員要組織參加人員在活動(dòng)一開始或者活動(dòng)結(jié)束時(shí)拍個(gè)集體照，否則，活動(dòng)中間無抓拍點(diǎn)。
為防止出現(xiàn)瑕疵，以上照片同一角度同一方式一般要拍三張以上，拍照要及時(shí)抓點(diǎn)，一旦錯(cuò)過開頭瞬間，很可能報(bào)道就失敗了一半。重要活動(dòng)或者室內(nèi)活動(dòng)，請(qǐng)到辦公室領(lǐng)用照相機(jī)，室外活動(dòng)，一般用手機(jī)可以完成拍照。
2、報(bào)道稿內(nèi)容寫作，一般三大段論。第一大段，介紹活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物（含主講和參會(huì)人員）、場地、講座題目；第二大段，一般根據(jù)講座或者活動(dòng)行進(jìn)的順序，進(jìn)行客觀記錄，要注意抓活動(dòng)內(nèi)容的大點(diǎn)，保證客觀內(nèi)容的完整；第三大段，一般寫出聽完講座的收獲，可以用聽講座的人的反饋或自我感受作為代表，點(diǎn)出講座的意義。
【注意犯忌】：
稿件寫作要點(diǎn)稿件寫作要點(diǎn)(五)
新聞稿寫作要點(diǎn)
【新聞稿的特點(diǎn)】真實(shí)、時(shí)效、準(zhǔn)確、簡明
【新聞稿的要素】 “五個(gè)W” “一個(gè)H”
“五個(gè)W”：who(何人)、what（何事） when（何時(shí)）、where（何地）、 why（何故）
“一個(gè)H”：how（如何）
【標(biāo)準(zhǔn)新聞的結(jié)構(gòu)】
1. 標(biāo)題/導(dǎo)語/主體/結(jié)語,前三者是主要部分。
2. 主要采用“倒金字塔”的格式。
3. 需先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就
是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），包括5W和1H。
4. 通俗地說：
第一段：簡介介紹時(shí)間人物地點(diǎn)事件及影響/圓滿成功即可
第二段：詳細(xì)介紹活動(dòng)過程，同學(xué)們的表現(xiàn)等，要捕捉閃光點(diǎn)，用精彩的語
言表達(dá)出來。
第三段：XXX圓滿結(jié)束（畫上圓滿句號(hào)/在熱烈的掌聲中圓滿落幕等）+意
義（遞進(jìn)）
【內(nèi)容要求】
1. 新聞稿內(nèi)容需要詳略得當(dāng)，關(guān)于活動(dòng)中活躍氣氛的環(huán)節(jié)可稍詳細(xì)，便于他人
修改；
2. 稱謂準(zhǔn)確：
活動(dòng)全稱：“國酒茅臺(tái)·國之棟梁”2013希望工程圓夢行動(dòng)大型公益助學(xué)活動(dòng)
助學(xué)金發(fā)放儀式
嘉賓全稱：頭銜+人名+同學(xué)（校團(tuán)委秘書處秘書長XX同學(xué)）
頭銜+人名+職稱（校團(tuán)委書記王斌副教授）
榮譽(yù)稱號(hào)+人名+職稱（數(shù)學(xué)學(xué)院長江學(xué)者羅懋康教授）
3. 新聞稿不應(yīng)帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，如“預(yù)�！薄霸浮薄跋嘈拧钡仍~應(yīng)少出現(xiàn)。若需
表達(dá)此類情感，須借他人之口表現(xiàn)，如“大家紛紛表示”等等；
4. 出席二字慎用！僅學(xué)校、各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)方可使用，如謝和平院士；
5. 注意學(xué)院、組織名稱等名詞應(yīng)用全稱，文檔名稱應(yīng)與新聞標(biāo)題一致；
6. 注意稿件寫作問題：錯(cuò)別字、詞；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤；成語、習(xí)語、詩詞濫用；
長句中詞語搭配不當(dāng)；文章邏輯、結(jié)構(gòu)混亂等基本文書錯(cuò)誤；
7. 主語是學(xué)生的，淡化“領(lǐng)導(dǎo)”意識(shí)。在職位稱謂后注明“學(xué)生”，不適用“講話”“強(qiáng)
調(diào)”“指出”“要求”等帶有上下級(jí)意味的詞語，建議使用“分享”“交流”等更具有親和力的詞匯；
8. 注意新聞稿的客觀性：不可因?yàn)槟闶悄囊环降亩室馄�，一定要站在一個(gè)
中立放去寫。（例如：某某比賽，你們贏了，也不可寫你們是怎樣虐對(duì)方的。）同時(shí)，在寫新聞稿時(shí)，不需要寫太多抒情的句子，就將整個(gè)事情敘述出來就可以了；
9. 領(lǐng)導(dǎo)排序：基本原則：黨在校前，校在團(tuán)前；正職在副職前；校在院前。
例：四川大學(xué)校黨委書記楊泉明教授，校長謝和平院士，校黨委常務(wù)副
書記羅中樞教授，副校長石堅(jiān)教授，校黨委副書記、紀(jì)委書記徐蘭教授，校黨委副書記李向成教授。
PS：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眾多，而且參加一個(gè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)也是有多種可能，有些職
務(wù)本身是沒有順序之分的，在加之一些其他因素（諸如活動(dòng)主辦方等），所以，會(huì)使得排序在不同活動(dòng)中可能會(huì)有些不同，但有個(gè)很簡單的方法可以解決（去要主持人的主持稿，上面的嘉賓排序一般是沒問題的，因?yàn)槟莻�(gè)是主辦方出的嘉賓順序，是他們結(jié)合多種因素討論出來的最終結(jié)果）
【稿件要求】
1. 會(huì)議類新聞：要闡明會(huì)議的效果和達(dá)到的意義，并作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)
2. 講座類新聞：要適當(dāng)介紹主講者的背景資料，并較為詳細(xì)地?cái)⑹鲋v座的內(nèi)容，
闡述講座目的和意義。
3. 比賽活動(dòng)類新聞：需要突出比賽過程、意義和參賽者的表現(xiàn)等重要信息。
4. 論壇參觀類活動(dòng)：除新聞總體要求外，還應(yīng)包括對(duì)開展時(shí)機(jī)、背景等信息的
介紹（參觀活動(dòng)需要適當(dāng)介紹參觀地點(diǎn)，并結(jié)合背景闡述參觀活動(dòng)的意義，對(duì)參觀者的教育意義等）
注：
為同學(xué)們提供的都是比較規(guī)范的新聞稿寫作模式，方便對(duì)新聞稿寫作不太熟悉的同學(xué)使用，對(duì)新聞寫作感興趣的同學(xué)不必完全按照此模式寫，可適當(dāng)進(jìn)行自我發(fā)揮。
【格式要求】
1. 標(biāo)題：居中，黑體
2. 副標(biāo)題：右對(duì)齊，小四號(hào)，宋體
3. 正文：首行縮進(jìn)2字符，小四號(hào)字體，宋體
4. 落款：右對(duì)齊，小四號(hào)字體，宋體
5. 全篇文章均為1.5倍行間距
6. 全篇文章都不加粗漢字字體為宋體，英文和數(shù)字字符的字體為Times New
Roman
【稿件常見錯(cuò)誤】
1. 日，由武侯區(qū)青少年空間的胡鋼老師主講了第一期POP手
繪海報(bào)干訓(xùn)會(huì)，取得了良好的效果，（。）
2. 相信他們在今后的工作中通過，一定可以（刪）繪制出精美的海報(bào)。
3. 籃球賽的決賽在江安校區(qū)2號(hào)體育場順利舉行
4. 2010年10月20日中午為了能夠讓團(tuán)員更加了解中國共青團(tuán)和
更好的適應(yīng)大學(xué)生活，制造學(xué)院（全稱）（分）團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦的2010-2011年度團(tuán)校開幕式暨第一期授課在綜合樓C座107教室順利舉行。
5. 鼓舞了同學(xué)們
6. “了” 的濫用
1) 首先，志愿者們搜集來各種廢舊紙箱，拼裝粘貼，變廢為寶，從
第一步就秉承保護(hù)環(huán)境的原則。
2) 她在深刻分析了（刪）目前大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)的同時(shí)
7. “的”“地”“得”的使用
1) 活動(dòng)工作人員耐心
2) 活動(dòng)進(jìn)行
3) 堅(jiān)強(qiáng)生活下去
8. “近”，“進(jìn)”的使用
1) 在將
2) 讓環(huán)保走進(jìn)生活，走
共青團(tuán)四川大學(xué)委員會(huì)秘書處信息管理中心 制
二〇一三年十一月二十六日
稿件寫作要點(diǎn)(六)
稿件寫作要點(diǎn)(七)
稿件寫作要求
一、字號(hào)要求：
二、字體要求：統(tǒng)一宋體
三、分段：
1、點(diǎn)題；
2、具體詳述；
3、總結(jié)提升。
四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
頓號(hào)
1、用于并列的詞或短語之間。
例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。
例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元?jiǎng)住⑷嗣窆�、世界偉人�?/p>
2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。
例3：我剛要跨過大門，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。七八個(gè)人/三四個(gè)月/三、四月份/ 三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志
3、集合詞語內(nèi)不用頓號(hào)。
例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生
4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。
例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。
稿件寫作要點(diǎn)