《山寨》評(píng)課稿范文
《山寨》一課,詩(shī)句淺顯優(yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口。詩(shī)歌主要描寫(xiě)了山路七拐八彎，到處林遮樹(shù)掩的美麗景色。査老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉，教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，師生配合默契，課堂氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)得很好，大部分學(xué)生都參與到課堂的互動(dòng)交流中來(lái)。
語(yǔ)言訓(xùn)練扎實(shí)。在詩(shī)歌每一節(jié)的學(xué)習(xí)中，老師都會(huì)拎出重點(diǎn)詞語(yǔ)引發(fā)討論，再由課內(nèi)引申到課外，讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的積累說(shuō)成語(yǔ)（含一對(duì)反義詞的、含兩個(gè)數(shù)字的）、用“換詞法”加深理解、指導(dǎo)用“分明…怎么…？”和“到處”等詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言文字訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的本真回歸。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的精妙，體會(huì)大山、山路、山寨的特點(diǎn)，査老師嘗試采用實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二小節(jié)，為了讓學(xué)生深入體會(huì)山寨“看起來(lái)近，走起來(lái)遠(yuǎn)”，表現(xiàn)出山路“七拐八彎”的特點(diǎn)，在學(xué)生充分朗讀、重點(diǎn)理解之后，讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)畫(huà)“七拐八彎”的山路，再請(qǐng)幾位同學(xué)扮成游客沿著空出的座位“七拐八彎”地走到假定的山寨（黑板）邊，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，還能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)新精神。
教學(xué)課件別具匠心。在字、詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)帶讀詞語(yǔ)，屏幕上的詞語(yǔ)逐個(gè)出示（而不是同時(shí)顯示），這樣既避免孩子們因其他詞語(yǔ)分散注意力，又可以公平地考查“小老師們”對(duì)字詞的`掌握情況。課上根據(jù)需要，老師多次播放“山寨風(fēng)光”的視頻，配以動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲音樂(lè)作背景，悠揚(yáng)的音樂(lè)讓孩子們的身心感到了愉悅，同時(shí)渲染了整個(gè)的課堂氛圍；直觀的影像給學(xué)生以身臨其境的感覺(jué)，深深地吸引了學(xué)生的注意力，開(kāi)拓了孩子們的視野。
朗讀指導(dǎo)有效。朗讀是語(yǔ)文學(xué)科最重要的特性，是語(yǔ)文教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，內(nèi)容的感知和理解，情感的感悟和表達(dá)，意蘊(yùn)的品位和賞析，語(yǔ)言的運(yùn)用和積累，都是以讀為重要手段。朗讀的方式和方法，是與語(yǔ)言的情境和情感密切相關(guān)的，朗讀指導(dǎo)中要考慮語(yǔ)言所描述的情景，所表達(dá)的情感。本節(jié)課在査老師的啟發(fā)、指導(dǎo)下，學(xué)生把自己當(dāng)成了去山寨的游客，入情入境地讀出了第一節(jié)轉(zhuǎn)折的感覺(jué)、第二節(jié)著急的心理、第三節(jié)驚喜的心情。當(dāng)學(xué)生讀了幾遍還是不能很好地表達(dá)情感時(shí)，査老師的范讀及時(shí)地起到了示范作用。
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