整體思想的應用的評課稿

　　今天有幸再一次聆聽了彭老師的課，每一次聽，每一次新。新的感受，新的收獲，新的體會！

　　一、自主開放的課堂

　　整節(jié)課，彭老師只給出了一個學習指導和一份專題復習材料，同學們完全依靠獨立思考，自主探索，合作交流來嘗試完成復習內(nèi)容。課堂上，有多位同學上黑板板書并講解了習題，都有非常精彩的展示，體現(xiàn)了他們的靈活的思維和較高的綜合能力，這個跟彭老師平時的訓練是分不開的！

　　二、科學全面的專題設計

　　數(shù)學的思想方法是數(shù)學學習的核心，是一個人數(shù)學素養(yǎng)的`體現(xiàn)。彭老師圍繞整體思想這一核心數(shù)學思想進行了充分的思考和精心的準備，她首先解讀了整體思想的地位與作用，然后分別設計了整體思想在數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)與圖像、幾何與圖形等涵蓋初中數(shù)學領(lǐng)域的具體應用實例，加以訓練和歸納提升！

　　三、準確的教學定位

　　課堂緊扣中考熱點題型，大家都知道上好復習課，選題是關(guān)鍵。一節(jié)課下來我們可以感受到，彭老師這節(jié)課的題選的非常的好，教師的教學設計都落在學生學習能力和思維能力的發(fā)展上。

　　四、適時、精準的引領(lǐng)和點撥

　　“點”就是給學生某種啟發(fā)性指示�！皳堋本褪菫閷W生撥開學習上的迷霧，使學生看到希望。點撥的關(guān)鍵是符合學生的需要，在于及時。對學生來說，猶如雪中送炭。比如，彭老師在講評例1、例3和例4時，都在這個方面拿捏的很準，啟發(fā)了學生思維，優(yōu)化了解題策略！

　　五、我的一點思考

　　本節(jié)課是一節(jié)專題復習課，應以基本題型和基本方法熟練為抓手，能力拓展和延伸為輔。彭老師這節(jié)課對整體思想在初中數(shù)學的四個方面的應用進行了歸納，稍感不足的是用力過猛，題目難度稍大，導致學生在規(guī)定時間內(nèi)無法完成，討論環(huán)節(jié)略顯倉促，丟失了一部分中下層的學生！

　　總之，彭老師以她過人的教學功底、精心的教學準備和先進的教學理念，為我們奉獻了一節(jié)精彩的示范研討課，從這節(jié)課中我看到了我校生命課堂所取得的優(yōu)秀成果，同時也進一步堅定了我對生態(tài)和民主課堂的追求！

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