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小學(xué)英語(yǔ)交流課Unit 3 My Birthday優(yōu)秀評(píng)課稿
聽(tīng)了劉老師執(zhí)教的《My Birthday》一課，形式看似簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻豐富，給了我一些閱讀課堂教學(xué)的啟示。
�。�、采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，做到因材施教。她熱情大方的教態(tài)，運(yùn)用悅耳動(dòng)聽(tīng)的韻律歌，成為了她英語(yǔ)課堂牢牢抓住學(xué)生注意力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法寶。這堂課里，我感覺(jué)劉老師隨著她的學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，增添了些許成熟優(yōu)雅，師生情感和諧發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)中少了機(jī)械操作的游戲，更多地引導(dǎo)學(xué)生連貫流利地用英語(yǔ)表達(dá)他們的思想。
�。�、簡(jiǎn)單的形式，豐富的內(nèi)容。劉老師的這堂課給我以清晰實(shí)在的印象。這堂課教學(xué)步驟并不多：歌曲之后老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋�。老師卻給學(xué)生創(chuàng)造了大量的口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。在她的課堂上，更多地聽(tīng)到的是學(xué)生的聲音，而不是老師的聲音；更多地聽(tīng)到的是運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想的聲音，而不是機(jī)械齊讀的聲音。在同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)中，也感受到了她的學(xué)生有著豐富的詞匯量。我相信這與劉老師具有新的教學(xué)理念以及她平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)是分不開(kāi)的。
但是再完美的課也有遺憾，下面說(shuō)說(shuō)我的一些不太成熟的，覺(jué)得需要探討的地方：
�。薄⒄n堂上師生對(duì)話(huà)較多。如果能增加生生對(duì)話(huà)，小組活動(dòng)，可以給少數(shù)性格羞澀的學(xué)生提供更多口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。要盡量根據(jù)學(xué)生的真實(shí)生活來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，貼進(jìn)學(xué)生真實(shí)生活的活動(dòng)最容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，也能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
２、課堂教學(xué)要注意有信息差�；顒�(dòng)與游戲的難度要使學(xué)生能“輕輕一躍而后得”，最大程度地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使課堂充滿(mǎn)懸念和挑戰(zhàn)，使須生樂(lè)于嘗試并有機(jī)會(huì)在其中體驗(yàn)成功。因此，我認(rèn)為在課堂中，教師應(yīng)適當(dāng)設(shè)置懸念，操練的對(duì)話(huà)的時(shí)候不需要將所有的信息全部交代清楚，讓學(xué)生能最大限度地展開(kāi)想象的翅膀，在英語(yǔ)的天空中飛翔。
�。�、要注意創(chuàng)設(shè)情景的真實(shí)性。本節(jié)課除了多媒體中的表格外，體現(xiàn)交際活動(dòng)的環(huán)節(jié)幾乎沒(méi)有，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的不就是為了交際嗎？如果我們能夠盡可能多的創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中真實(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言必將能激發(fā)學(xué)生真實(shí)的興趣，例如我們?cè)谡n堂的結(jié)尾游戲環(huán)節(jié)可創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)party 的情景，讓學(xué)生們?nèi)ジ玫刈杂苫顒?dòng)，可能效果會(huì)更好一些。
４、在教學(xué)中，老師有足夠的時(shí)間，我覺(jué)得應(yīng)該由老師親自操作電腦，這也是現(xiàn)代老師所具有的基本素質(zhì)。
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