一年級語文《操場上》評課稿

　　《操場上》是小學語文第一冊的一篇課文，是一篇緊接在學習了漢語拼音之后的識字課文。楊老師在教學這篇課文時，把握了教材的特點，從對識字方法的滲透，并注重了字音的準確拼讀，以及學習興趣的培養(yǎng)。

　　教學中，楊老師的教學過程流暢，環(huán)環(huán)緊扣。一開始，用學生名字命名的班級歌進行新課，從生活中的操場上到課本，一下子吸引了學生的注意力。然后創(chuàng)設(shè)了在操場上的情境引入對課文的教學，使學生對課文有一個整體的感知。在這一環(huán)節(jié)中，楊老師利用直觀的畫面吸引學生，并在課文的朗讀中強調(diào)字音的準確，訓練學生說好普通話的能力。緊接著便是學習文中的生字新詞。張老師采用了多種形式進行教學，有詞語卡片、生字卡片，有看拼音讀、去拼音讀，有同桌互讀互評、比賽讀、開火車讀等，重點在于認識文中的生字。這一環(huán)節(jié)是本課的難點，楊老師不僅繼續(xù)注重了字音的準確性，還特別強調(diào)了識字方法的滲透，在反復的'認讀中強化了生字的認識。之后進行了有趣的游戲，在游戲中再次熟悉生字。這使學生既感到放松，又自己動手做了做，增強了他們的學習興趣。接下來是對要求學會的字進行書寫。通過學生自己對字形的觀察以及老師的示范，指導學生進行書寫。這一環(huán)節(jié)中，楊老師注意了對學生書寫姿勢的常規(guī)訓練。

　　這節(jié)課，課堂中有松有緊，有動有靜，整節(jié)課都充分體現(xiàn)了學生的主體地位。老師采用了多種教學方法對學生進行引導，符合低年級的教學特點，激發(fā)他們的學習興趣。

　　建議：1、語速再慢一點，等待學生的過程再長一些。

　　2、課間操放在可中間，不要太靠后。

　　3、幻燈片上不要有動感圖片。

　　總的來說，這一節(jié)識字教學課在張老師的精心設(shè)計和靈活教學中完成，是一堂成功的課，其中有許多閃光之處值得我們大家學習。

【一年級語文《操場上》評課稿】相關(guān)文章：

排球課評課稿01-02

色彩評課稿01-07

賽馬評課稿01-07

老王評課稿01-06

通分評課稿01-05

月相評課稿01-02

雨后評課稿12-31

左右評課稿12-30

統(tǒng)計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15