中學(xué)法制教育講話稿（精選3篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的中學(xué)法制教育講話稿（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)法制教育講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天能有幸與大家聚集一堂，我非常高興，也非常之激動，也勾起了我很多的回憶。我告別中學(xué)已20個(gè)年頭了，回想過去，記憶猶新，我非常留戀我的中學(xué)生涯，我同你們一樣，在學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育下，我從一名中學(xué)生成長為一名人民警察，我感到自豪，同時(shí)也感慨萬千。我和同學(xué)們一樣要衷心地感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、感謝教育我們的老師，借這個(gè)機(jī)會，請?jiān)试S我說一句心理話：教育我們、培育我們多年辛勤的園丁，你們辛苦了！
同學(xué)們，今天，站在講臺上的我心情是異常的激動，我該講點(diǎn)什么呢？我本想講一講發(fā)生在我們身邊的事情、案例，來警示同學(xué)們應(yīng)該怎么去遵守法律，與在座的老師們、同學(xué)們交流、溝通一下�？捎捎跁r(shí)間關(guān)系，由我們的派出所所長和其他的領(lǐng)導(dǎo)老師來給大家講。
我認(rèn)為今天這種形式很好，在“五五”普法的今天，學(xué)校舉行這樣的普法教育是應(yīng)該的、也是十分必要的，在這里我只想講幾句：
第一、構(gòu)建和諧社會是我們每個(gè)社會成員，包括我們學(xué)生在內(nèi)的責(zé)任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠的希望同學(xué)們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、通過今天的教育，讓大家能從中悟出和把握住怎樣去遵守法的道理，特別是我們正在長知識、長身體的中學(xué)生，因?yàn)槟銈冞�不很懂事、是最易沖動、最不穩(wěn)定的年齡階段，如果感情用事將會帶來不可估量的悲痛和后悔。否則，自己會親手毀掉自己的前程，會中止自己的人生，會失去父母含辛茹苦的撫育，會將老師的培育全都付之東流。
第三、希望你們通過今天的學(xué)習(xí)，更好地遵守法律，同時(shí)，請大家回去后向家人、朋友、鄰居、親戚多作宣傳，讓更多的人學(xué)法、守法、同時(shí)用法律保護(hù)自己。
第四、我希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，遵紀(jì)守法，用良好道德來規(guī)范自己，一定能創(chuàng)造出一個(gè)安定的環(huán)境和一個(gè)安全和諧的校園，望同學(xué)們遵紀(jì)守法從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，以德做人，
最后，祝同學(xué)們在父母、在老師的關(guān)懷下，好好學(xué)習(xí)，天天向上，走好人生的每一步，一帆風(fēng)順走向美好的未來。
謝謝大家。
中學(xué)法制教育講話稿2
各位老師、同學(xué)：
你們好！
我是山西省律師協(xié)會未成年人保護(hù)委員會委員、山西鋒衛(wèi)律師事務(wù)所律師任智健，今天能來到這里給各位同學(xué)進(jìn)行法制知識的講解，我感到由衷的高興。今天我的講座主題是“自覺學(xué)習(xí)法律知識，杜絕未成年人犯罪發(fā)生”，我將圍繞常見的幾類青少年犯罪案件，與大家展開討論，共同學(xué)習(xí)。希望我的這個(gè)講座能增強(qiáng)同學(xué)們法制觀念，在同學(xué)們學(xué)法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
首先，我想說的是，中學(xué)時(shí)代同學(xué)們的主要精力是努力學(xué)習(xí)，取得好成績，回饋?zhàn)约旱募彝�、回饋社會。�?yīng)當(dāng)防止違法行為的發(fā)生、杜絕犯罪的行為發(fā)生。但是我們生活的社會中，總有一些不良青年，作出過一些讓他們自己都追悔末及的事情，在作出這些事時(shí)，他們以為自己很仗義、很有力量、很不含糊，但實(shí)際上卻給他們自己以及其他人帶來不可挽回的傷害。今天，我們就是要通過一些案例，告訴同學(xué)們這些錯(cuò)誤的行為帶來后果。以希望對同學(xué)的學(xué)生生活帶來一定的幫助。
從大量真實(shí)的未成年人犯罪案件案情中來看，我們發(fā)現(xiàn)青少年犯罪的類型集中體現(xiàn)為團(tuán)伙、暴力型犯罪、財(cái)產(chǎn)型犯罪、以及轉(zhuǎn)化型犯罪等。
下面我們先聊一聊團(tuán)伙性、暴力型犯罪
�。�1）團(tuán)伙性犯罪。我為大家講述一個(gè)真實(shí)的案例：去年夏天的一個(gè)晚上，小王在網(wǎng)吧上網(wǎng)，快到凌晨的時(shí)候，很疲憊，心情也不好，于是就坐到網(wǎng)吧的臺階上休息，這時(shí)候他突然看到馬路對面來了四五個(gè)年青人，走路搖搖晃晃還唱著歌。這幾個(gè)人是在慶祝完朋友的生日后一起回家，小王看到他們說話聲音很大就非常的生氣，大聲對他們說“你們吼什么吼”！對方聽到小王的喊聲也不示弱，于是雙方就開始爭吵，并且進(jìn)行動手撕扯。在網(wǎng)吧跟小王一塊上網(wǎng)的一個(gè)青年看到這個(gè)情形之后馬上就開始打電話，糾集那些經(jīng)常玩耍的好朋友，很快，就從各個(gè)地方來了13個(gè)孩子，手里拿著各種各樣的工具，之后便把那幾個(gè)年輕人打了。其中2人重傷，2人輕傷。正是因?yàn)檫@樣嚴(yán)重的人身損害后果，這13個(gè)孩子均被公安機(jī)關(guān)拘留、逮捕。在去年年底的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行了開庭審判，今年年初，法院下達(dá)了判決書，罪行最重的一個(gè)孩子被判了有期徒刑5年，這就意味著這個(gè)孩子將在牢獄中度過五個(gè)春秋。
這個(gè)案件充分體現(xiàn)了，現(xiàn)在青少年違法犯罪的團(tuán)伙性特點(diǎn)。目前團(tuán)伙性已經(jīng)成為青少年犯罪的主要形態(tài)，特別是聚眾斗毆的行為特別嚴(yán)重，一哄而上、不計(jì)后果、手段殘忍，打完就跑，完全符合本案中這13個(gè)青少年團(tuán)伙犯罪的性質(zhì)。
那么，他們?yōu)槭裁磿䦂F(tuán)伙作案呢？因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，社會經(jīng)驗(yàn)尚淺，還沒有足夠的膽量去獨(dú)自犯罪，所以通常會糾集在一起形成一個(gè)小團(tuán)伙，建立相互支撐，相互依靠的心理。雖然團(tuán)伙看上去似乎有點(diǎn)實(shí)力，但為了逞一時(shí)之威風(fēng)，付出的代價(jià)都是非常的高。
法律上的團(tuán)伙一般分為三種類形，一般團(tuán)伙：志趣相投的人聚集在一起，相對成員比較穩(wěn)定，但又比較分散，沒有具體的行為方向。二、有組織的團(tuán)伙：有分工。三、涉黑類的。會把一般的團(tuán)伙，有組織的團(tuán)伙作為他們的培養(yǎng)目標(biāo)、網(wǎng)羅的重點(diǎn)，逐漸走向更高級的犯罪。還有一些團(tuán)伙的構(gòu)成具有不確定性，比如你被欺負(fù)了，告訴團(tuán)伙成員去教訓(xùn)教訓(xùn)欺負(fù)你的人，但是幫忙的人可能把這個(gè)人打殘了、打死了，打死、打殘的后果誰來承擔(dān)呢？并不是誰打誰獨(dú)自承擔(dān)，盡管你未動手，但你去組織、召集了這些打架的人，在這個(gè)案件中是主犯，所以要對這個(gè)事態(tài)的后果承擔(dān)全部的法律責(zé)任。
因此未成年人不要動輒找別人打架，也不要幫別人打架，否則，在無意識中，將會面臨牢獄之災(zāi)，可見付出的代價(jià)是非常慘痛的。
（2）暴力型犯罪。造成暴力性犯罪的原因可以歸結(jié)為三個(gè)：生理原因、家庭原因、社會原因。
從生理上分析，一個(gè)人一生中最暴力的年齡段是18歲左右，到了青春期，本身精力很旺盛，俗稱年輕氣盛，而且具備了一定的體力、智力，所以對社會存在一些潛在的危險(xiǎn)，這是人的一生中最需要克制的時(shí)候，這是我們?nèi)说纳碓驅(qū)е碌摹?/p>
還有一個(gè)是家庭原因，比如錯(cuò)誤的家庭教育、家庭本身存在暴力等�，F(xiàn)在的家庭大多都是獨(dú)生子，家長很寵愛。我曾見過一個(gè)少年犯，他曾跟我說：“老師，當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，媽媽應(yīng)告訴我，誰打你你就狠狠的打他”。于是他一直信奉著這個(gè)觀念，所以他從小就因?yàn)榇蚣苓M(jìn)了少管所。這是對孩子錯(cuò)誤教育造成的不良后果。另外，家庭中本身存在的暴力，會給孩子們造成以暴制暴的觀念。東北一個(gè)案件就是這樣：一個(gè)孩子15歲，他的父親喝了酒就開始打老婆、孩子。有一天他回到家后看到父親正在打他妹妹，于是他拿起刀把父親殺了。這就是家庭因素給未成年人帶來的不良影響。
還有一個(gè)就是社會因素，在社會因素中最主要的就是社會中充斥著各種各樣的暴力文化。從影視作品、書籍、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲，都大量充斥著暴力的畫面、場景。心理學(xué)家做過研究，當(dāng)我們第一次面對暴力場面、暴力行為、暴力言論的時(shí)候，人們的心理反應(yīng)是什么呢？是恐懼。當(dāng)暴力的東西再繼續(xù)的深化，被他接觸到的時(shí)候，他的心理就會發(fā)生變化，他不再恐懼，而是興奮、激動。當(dāng)他繼續(xù)接觸的時(shí)候，他不再興奮、激動，而是麻木。很多事例都證明了這一點(diǎn)，有個(gè)案例就是講的這種情形，說有2個(gè)孩子把1個(gè)孩子打傷了，他們怕父母、老師知道，硬是把這個(gè)孩子給活埋了，手段非常殘忍。還有大家知道的徐立殺母案，一榔頭下去把他的母親殺死了，他竟然能心情平靜地坐在考場里考試。另外還有一起案件中一個(gè)11歲的小男孩他把母親殺死以后，公安機(jī)關(guān)對其進(jìn)行訊問，在11個(gè)小時(shí)內(nèi)，警察一遍遍地問他，而他編出各種謊言，連警察和他的父親都沒有看出他對殺母之后所表現(xiàn)出的恐懼、驚慌，表現(xiàn)異常的鎮(zhèn)定，這讓警察都感到非常的詫異，這么小的年齡，怎么對生命競持這樣一種漠然的態(tài)度！
這是他們在不停地、大量的接觸這些暴力的東西所造成的，其實(shí)，這是一種完全畸形的心態(tài)。從這個(gè)層面上可以折射出許多人對生命不尊重、冷漠。為什么我們教育大家要有愛心，要懂得感恩，并不是說要求我們要有多么高尚的品格，只是要求我們有一些樸素的情感，就是對生命的尊重，一種對生命的本能的尊重和關(guān)愛。
那么，怎么來克制因?yàn)槟贻p而帶來的一些暴力的沖動呢？首先要拒絕暴力，不去主動地涉獵這些暴力，第二，要不斷地提高自身的修養(yǎng)。把做得到的事情視為一種責(zé)任，把沒有做到的事情視為一種虧欠，把得到的東西視為當(dāng)成一種恩賜，把得不到的東西當(dāng)成一種本分。
�。�3）在暴力型犯罪中，給大家穿插一個(gè)法律知識，那就是正確認(rèn)識正當(dāng)防衛(wèi)。
打架是我們經(jīng)常在工作中聽到青少年說的一個(gè)詞，也是一個(gè)存在于很多同學(xué)們腦子里的非常嚴(yán)重的誤區(qū)，比如：“我為什么要打他呢？是因?yàn)樗却虻梦�，因�(yàn)槭撬却蛭宜晕沂钦?dāng)防衛(wèi)，正當(dāng)防衛(wèi)就不用承擔(dān)法律后果�！边@樣的說法是不正確的。我們青少年對正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)識存在誤區(qū)。
法律上對正當(dāng)防衛(wèi)的適用有著相當(dāng)嚴(yán)格的界定，構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)必須具備以下五個(gè)要件：
（1）正當(dāng)防止必須是為了保衛(wèi)國家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)利，才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。在這一行為中，防衛(wèi)目的的正義性是正當(dāng)防衛(wèi)首要條件，特別要注意的是，出于保護(hù)非法利益的目的而實(shí)施的“防衛(wèi)”不是正當(dāng)防衛(wèi)；如果以引誘的手段故意激怒他人襲擊自己，打死打傷他人的不是正當(dāng)防衛(wèi)；賭博犯罪時(shí)，為保護(hù)賭資而將另外搶劫贓物的罪犯打死打傷的行為也不是正當(dāng)防衛(wèi)；
�。�2）正當(dāng)防止必須是針對不法侵害行為而進(jìn)行的防衛(wèi)。也就是說，當(dāng)國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利受到非法侵害的同時(shí)才能采取防衛(wèi)行為。尤其要指出的是，對合法行為不能進(jìn)行防衛(wèi)。如司法機(jī)關(guān)逮捕人犯、執(zhí)行搜查任務(wù)時(shí)，拒捕、拒查者或第三者進(jìn)行的反抗，不叫正當(dāng)防衛(wèi)；
�。�3）正當(dāng)防止必須是針對實(shí)施不法侵害行為的人本人進(jìn)行的防衛(wèi)。對實(shí)施不法行為者的親屬或其他人進(jìn)行報(bào)復(fù)的行為不是正當(dāng)防衛(wèi)；
（4）正當(dāng)防止必須是對正在進(jìn)行的不法行為進(jìn)行的防衛(wèi)。對還沒有開始或已經(jīng)停止的不法侵害行為，不能進(jìn)行防衛(wèi)。如搶劫犯正在搶劫，被搶劫的人和群眾可以防衛(wèi)。如果搶劫者已被群眾抓住，這時(shí)就不能以正當(dāng)防衛(wèi)為由對其繼續(xù)打擊，而應(yīng)扭送公安機(jī)關(guān)；
�。�5）正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯超過必要限度。他先打你，你再找人來打他的情況下并不是正當(dāng)防衛(wèi)，他打過你，你再去打他的時(shí)候已經(jīng)是一種新的侵害了，不是針對正在進(jìn)行的不法行為而實(shí)施的防衛(wèi)。這種心態(tài)特別是在聚眾斗毆犯罪中這樣造成的傷害，是不會按照正當(dāng)防衛(wèi)來處理的。最簡單的，比如說我們抓住一個(gè)小偷，我們是不是可以對他肆意的進(jìn)行毆？顯然是不可以。人的生命是不允許收到任何不法侵害的。因?yàn)樗盗藮|西之后可以由公安部門，可以由法院對他進(jìn)行法律的制裁，但任何一個(gè)人都無權(quán)侵害他的身體。包括在學(xué)校也是這樣的'，當(dāng)我們在看到一些孩子在違反有校規(guī)校紀(jì)的行為時(shí)我們可以制止，我們可以向?qū)W校的相關(guān)老師和領(lǐng)導(dǎo)來反映。但是我們絕對不能以自己的暴力以自己的行為來制裁他，來打這個(gè)孩子，這些都是不允許的。
二、財(cái)產(chǎn)型犯罪
今年二月份的時(shí)候，在長治市發(fā)生的一起血案，一對59歲的老夫婦慘死在家中，偵查人員進(jìn)行了摸排，就把犯罪嫌疑人鎖定在了一個(gè)16歲，名叫李毅的小伙子身上。然后對他家進(jìn)行了突擊的搜查，在搜查的過程中發(fā)現(xiàn)了帶有血跡的鞋子，帶有血跡的錘子，經(jīng)過血型的比對，確定就是受害人的血型。所以就對他進(jìn)行了訊問，李毅對犯罪行為供認(rèn)不諱。李毅是一個(gè)什么樣的孩子呢？家里經(jīng)濟(jì)比較寬裕的，有時(shí)候他比較大手大腳，經(jīng)常拿著錢請同學(xué)們唱歌啊，吃飯啊，后來他的爺爺去世了，家里的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一定的困難，他沒有辦法在闊綽起來了。因此他就想到了偷竊，最初是把學(xué)校老師的辦公室撬開偷東西，但是偷盜的東西不多，很偶然的一次機(jī)會他來到了這對老夫妻的住所，他們是他遠(yuǎn)方的親戚，他看到了老頭把剛開的工資給了老婆，于是萌生了偷竊該老頭家的想法。他選擇了一天，只有老夫妻在家的時(shí)候，就潛伏到老兩口家里，等到夜深人靜時(shí)出來偷東西，結(jié)果偷竊過程中的動靜驚動了老兩口，老兩口醒來后，與李毅發(fā)生了爭執(zhí)，李毅為了為了達(dá)到獲取他人錢財(cái)?shù)哪康�，他用隨身帶的刀把老兩口殺死了，然后盜走一千塊錢�？梢哉f一千塊錢換來的是老夫妻兩條生命和一個(gè)花季般的年齡的青春。我覺得非常的惋惜。現(xiàn)在的拜金社會，很多的享樂主義影響著我們青少年的思想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，關(guān)于財(cái)產(chǎn)類犯罪的案件中，大多數(shù)都集中在一些外來務(wù)工人員、輟學(xué)的孩子、失業(yè)的孩子。相對于在校學(xué)生來說進(jìn)行財(cái)產(chǎn)類犯罪的還是比較少的。
那對于我們在校學(xué)生，這個(gè)案件可以給我們一些啟發(fā)。
第一，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的金錢觀。可以用八個(gè)字來概括：取之有道，用之有度。君子愛財(cái)取之有道，不管每個(gè)人背后的家庭是貧困還是富裕，我們都要珍惜父母給與我們的每一分錢。你只有掌握了足夠的知識和能力，才能成為未來財(cái)富的所有者。因?yàn)橐院蟮纳鐣?cái)富都是給有知識有頭腦的人準(zhǔn)備的，因投機(jī)而致富的機(jī)遇已經(jīng)成為零了�，F(xiàn)在大家不斷地掌握知識就是在給以后掌握財(cái)富打下基本功。
第二，要樹立正確的消費(fèi)觀。有些學(xué)校的學(xué)生盲目攀比，追求名牌，追求高檔的手機(jī)，結(jié)果讓父母節(jié)衣縮食，給家人平添了許多負(fù)擔(dān)。即使是家里殷實(shí)的，能夠滿足孩子對一些高檔物質(zhì)的欲望，我希望這些孩子也要保持低調(diào)，不炫耀，不賣弄。低調(diào)本身就是一種修養(yǎng)和自我防護(hù)。
第三，一定不能被壞人所利用。為什么這么講呢，我給大家講兩個(gè)例子，一個(gè)說得是一個(gè)16歲的孩子，他經(jīng)常和一個(gè)成年男子交往，這個(gè)成年男子每次都會讓他去望風(fēng)，這個(gè)男子去入室盜竊，做了十起案件，直到案發(fā)，把這個(gè)男子逮捕之后問他誰給你望風(fēng)的，才知道原來是這個(gè)十六歲的孩子。還有一個(gè)案子說得是一群犯罪分子瞄準(zhǔn)了一個(gè)學(xué)校的一個(gè)富二代的孩子，意圖想要綁架這個(gè)孩子，但是這個(gè)孩子每天都有車接送，他們沒有機(jī)會下手，于是他們就找到了這個(gè)孩子的一個(gè)同班同學(xué)，把這個(gè)孩子約出來之后把他綁架了，那位同學(xué)不知不覺的成為了綁架的同案犯。社會上很多人會利用我們同學(xué)們年紀(jì)小，不容易被懷疑，不容易被防范的特點(diǎn)，讓我們同學(xué)們在不知不覺之中成為他們犯罪的一個(gè)幫兇。很多次我去看守所會見這些孩子的時(shí)候，他們都會很幼稚的說“我覺得不要緊啊，我只是幫了一個(gè)很小的忙，我又沒有參與到盜竊，沒有參與到綁架中”。他們都不認(rèn)為自己是在犯罪。其實(shí)大家應(yīng)該知道，在共同犯罪中根據(jù)犯罪的地位和作用可以劃分為主犯和從犯。這些孩子們往往就會成為一個(gè)從犯，需要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。
四、轉(zhuǎn)化型犯罪
我再給大家講一個(gè)前不久發(fā)生的案件，有兩撥中學(xué)生去旱冰場滑冰，因?yàn)橥嫠Ｖ械南嗷ヅ鲎舶l(fā)生糾紛，進(jìn)而引發(fā)犯罪�；当倪^程中難免會有一些身體的接觸碰撞，這兩撥人就因?yàn)橐淮闻鲎舶l(fā)生了沖突，繼而就打起來了。其中一撥有三個(gè)人，另一撥有六人，打起來之后人多的一撥占了優(yōu)勢。如果到此為止也尚不構(gòu)成犯罪，但是這六個(gè)孩子中的一個(gè)臨時(shí)起意，提了一個(gè)要求，說“你們把我們也打傷了，這樣吧，你們把你們兜里的錢都掏出來，咱們就沒事了�！钡侨齻�(gè)孩子不愿意掏這筆錢，于是這六個(gè)孩子上去又是一頓拳打腳踢，把這三個(gè)孩子的錢全都拿走了。于是受害孩子的家長報(bào)了警，最終進(jìn)入司法程序，法院認(rèn)定這六個(gè)孩子構(gòu)成搶劫罪。
其實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)案件的事實(shí)很簡單，起因只是一個(gè)小小的矛盾，是由于身體發(fā)生的碰撞引起的打架，但后來事情卻演變成了搶劫犯罪。這些案例，希望大家引以為戒。我們剛才的案件中提到的李毅，他本來想去盜竊，但是沒有想到因?yàn)樗谋┝π袨樽詈筠D(zhuǎn)化成搶劫罪。在法律上，盜竊在定罪量刑的時(shí)候是要考慮數(shù)額的，達(dá)到一定的數(shù)額才能構(gòu)成盜竊罪，但是搶劫只要搶一分錢就會構(gòu)成搶劫罪，因?yàn)閾尳偈且粋�(gè)行為犯，只要你實(shí)施了這樣的行為就要承擔(dān)刑事責(zé)任。希望我們同學(xué)牢記一定不要通過暴力來獲得錢財(cái)。
五、未成年人防范犯罪的建議
�。�1）未成年人要學(xué)會克制自己的情緒
我給大家講一個(gè)如何改變自己脾氣的故事：據(jù)說一個(gè)男生非常愛發(fā)脾氣，但他不承認(rèn)自己是個(gè)性格暴躁的人，于是他父親就把他領(lǐng)到他們家后院的籬笆墻邊，對他說，你每發(fā)一次脾氣就在這人墻上釘上一個(gè)釘子，你看你一天能發(fā)多少次脾氣，一天下來之后，他和他的父親數(shù)了數(shù)，30個(gè)釘子。他的父親說：“孩子，你看你一天發(fā)了30次脾氣�！毙『⒕秃茉尞�，說我一天怎么就發(fā)這么多次脾氣呢？他的父親說：“要努力克制自己，把釘子減少，看有一天你能不能不發(fā)脾氣”。這個(gè)孩子說我一定能做到。于是這個(gè)孩子每天開始努力，釘子一天天地減少，他非常高興，終于有一天，看到籬笆墻沒有釘子了，他把父親叫過來說，爸爸你看墻上，我今天一次脾氣都沒有犯。他爸爸說很好，你覺得今天沒發(fā)一次脾氣，你感到快樂嗎？他說我感覺非常快樂，他父親說好，你再把這些釘子拔下來，孩子就把釘子拔下來，然后父親指著釘子的眼說，雖然釘子拔下來了，但是釘子的釘眼永遠(yuǎn)在上面了。
這個(gè)故事的真諦是什么呢？就是說你對別人的傷害，你可以忘卻，但是傷害留下的痕跡有可能永遠(yuǎn)也抹不掉。
我在這個(gè)故事中提煉出來另外的一些道理。
第一：我們想要改變自己的前提一定是首先要認(rèn)識自己，就像并不認(rèn)為自己脾氣暴躁，看了30個(gè)釘子，才知道自己確實(shí)很暴躁。
第二：寬容別人，快樂自己。一天沒有發(fā)脾氣，才感覺到一天中有著不斷的快樂。
第三：做出改變，最好采取記錄的方式，這樣會更加有效。就像這個(gè)小孩，他看到了自己的進(jìn)步，就會有更大的信心去改變。記錄是改變我們的非常好的方式。
（2）正確使用網(wǎng)絡(luò)
我想同學(xué)們平時(shí)對網(wǎng)絡(luò)接觸都很多，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，帶給我們的學(xué)習(xí)和生活很多便利，但是他帶給我們的負(fù)面效應(yīng)也不容小覷。本身這個(gè)工具很好，但若是我們沒有合理的使用它，網(wǎng)絡(luò)就會成為一個(gè)犯罪的手段和工具。網(wǎng)絡(luò)的危害之一就是我們的網(wǎng)癮。之所以能稱之為是一種癮，說明已經(jīng)達(dá)到了一種難以克制的地步。網(wǎng)癮的形成就是我們對自己一次次的放縱，再玩一會兒，再等一會兒，一次次的放縱就使我們深深陷在網(wǎng)癮之中。網(wǎng)癮的危害已經(jīng)成為了社會各界非常重視的一個(gè)問題。第一是對我們自身的危害，有網(wǎng)癮的孩子，人格一般來說的都是歪曲的，對家庭還會產(chǎn)生沉重的打擊。有一個(gè)母親曾經(jīng)給我講過她和她有網(wǎng)癮的兒子作斗爭的經(jīng)過。最初為了控制他的兒子上網(wǎng)，他找了三個(gè)人每天八小時(shí)的輪流監(jiān)督，但都不能控制他不去上網(wǎng)，之后因?yàn)榇騼鹤右呀?jīng)毫無作用了，她就采用自殘的方式想讓兒子不要再去玩了。而兒子就采取自殺的方式來逼他母親。這位母親說在他看到他兒子想要自殺的時(shí)候他沒有一點(diǎn)憐憫他還希望他能夠自殺成功�？梢娺@位母親的心里真是飽經(jīng)滄桑，能夠?qū)ψ约旱暮⒆邮竭@種程度，足見網(wǎng)癮危害之大，對家庭的打擊之大。
如何克制網(wǎng)癮呢？辦法只有一個(gè)，就是克制、克制、克制再克制。
網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息帶來的危害也很大。比如說色情，還有一些西方一些不良思潮的影響，已在毒害著我們，也會讓我們迷失方向。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆颖旧肀鎰e能力、抵抗能力相對比較弱，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，通過聊天會感覺到很快樂，因?yàn)樘摂M世界很容易帶來一種虛幻的身份、虛偽的心理、虛假的理想，而沒有過多的心里負(fù)擔(dān)。很多人在現(xiàn)實(shí)生活中又缺乏滿足感，成就感，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在虛幻的世界中尋找一種滿足感，成就感。現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的反差，使孩子們越來越脫離現(xiàn)實(shí)。造成他們在現(xiàn)實(shí)生活中人際上的一種障礙，面對這樣的一種危害，我們需要正確的辨別什么是對什么是錯(cuò)，什么是真什么是假。
我想最后一個(gè)問題是大家需要謹(jǐn)記的，就是不要聽信網(wǎng)絡(luò)上的一些溫情的話語，常有騙子通過一些溫情的語言交流把孩子們騙出來，進(jìn)行違法犯罪活動。有一個(gè)專家說過這樣一句話，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各式各樣的狼，輕信、背叛、放蕩激發(fā)了人們這樣的細(xì)胞。所以說面對這些問題，我勸同學(xué)們要保持警惕，高度的警惕。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)本身具有隱蔽性，壞人的手段在不斷翻新，我們要以克制，辨別和警惕的態(tài)度，理性的思維來對待網(wǎng)絡(luò)。
我的講座就要結(jié)束了，我希望這些活生生的例子能給同學(xué)們一些警示。同學(xué)們哪怕是記住了我說過的一個(gè)道理，一個(gè)教訓(xùn)，記住了一個(gè)法律知識點(diǎn)，我想我的這次講座就是有意義的。
最后我想送給大家一句話，作家柳青說“人生道路雖漫長，緊要處常常只有幾步”。因此，希望同學(xué)們一定要學(xué)會辨別，學(xué)會控制，學(xué)會拒絕，遵紀(jì)守法，做一個(gè)文明的中學(xué)生，走好我們?nèi)松拿恳徊健?/p>
中學(xué)法制教育講話稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我叫丁相東，是臨沭縣白旄鎮(zhèn)司法所所長。今天，我應(yīng)張校長的邀請很榮幸來到這里和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所幫助。
一、什么是法律及違法行為
同學(xué)們，大家通過聽老師的講課、看電視等形式學(xué)習(xí)了一些法律知識，但你們是否想過每個(gè)人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲罰。
這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律？法律是一種約束人們行為的很復(fù)雜的社會規(guī)范。我們今天不討論法律的復(fù)雜性，只學(xué)習(xí)一些與大家日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的一些最基本的規(guī)定。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規(guī)范。具體到我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校財(cái)務(wù)管理》等等都是管理我們學(xué)習(xí)生活的法律，如果那個(gè)同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了公物要受到老師的批評或賠償。
我們常常聽到遵紀(jì)守法或違紀(jì)違法等詞句，那么，什么是違紀(jì)違法呢？簡單的說違紀(jì)違法行為就是違反學(xué)校紀(jì)律或國家法律規(guī)定的行為，也就是學(xué)校紀(jì)律或國家法律明確規(guī)定禁止的行為，如要求我們愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能去偷盜和損壞學(xué)校財(cái)物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué)。因此我們知道違紀(jì)違法是不好的行為，大家要遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為。但怎么才能遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為？首先要通過學(xué)習(xí)知道哪些行為是屬于遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為，了解一些與日常社會生活密切相關(guān)基本法律常識，進(jìn)行法制觀念的啟蒙學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們分辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學(xué)會辨別美丑、善惡，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為你們將來成為合格的公民打好基礎(chǔ)。
二、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律
同學(xué)們，你們是祖國的未來，是將來社會主義經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習(xí)法律知識是你們德、智、體全面發(fā)展和健康成長的需要，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
首先，學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強(qiáng)自己的法律意識和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護(hù)法。在我們辦案當(dāng)中經(jīng)常遇到有的學(xué)生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就給位同學(xué)講兩個(gè)真實(shí)的案例：
案例一：我縣某村小學(xué)學(xué)生張某某，男，13周歲，就讀六年級，平日在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，仗著自己個(gè)頭比別人高，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道，同學(xué)們對他總是避讓三分。一次他在村里閑逛時(shí)，覺的口淡，很想吃一點(diǎn)村門市部里買的那些垃圾食品類的小吃，可自己沒錢，于是他便模仿起電影里收保護(hù)費(fèi)的樣子強(qiáng)行向一位二年級的學(xué)生馬某索要錢，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元錢，張某某拿著這也一元錢去買小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時(shí)就會向低年級的同學(xué)強(qiáng)要，時(shí)間長了，嚴(yán)某某行為便引起同村不上學(xué)的小混混買某、沙某的注意。買某、沙某見張某某有著在學(xué)校當(dāng)老大的天分，便熱情邀請嚴(yán)某某跟著他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚(yáng)威了�！庇谑潜愦饝�(yīng)了買某、沙某，些后張某某在學(xué)校里更在趾高氣揚(yáng)，隨意欺侮同學(xué)們。每天一放學(xué)就到去找買某、沙某玩，漸漸的也學(xué)會了抽煙、喝酒，逃課等惡習(xí)。有一次，買某、沙某問張某某：“最近手頭困難想去縣城偷點(diǎn)東西賣錢花敢不敢去”？張某某認(rèn)為買某、沙某平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應(yīng)一塊去。買某、沙某領(lǐng)著張某某去縣城，看上了一家手機(jī)店擺放在柜臺里的手機(jī)，當(dāng)晚由張某某在店外把風(fēng)，買某、沙某破門入室從那兒偷了價(jià)值8000元的手機(jī)，第二天以700元的價(jià)格買給了一過路人，三人將700元錢用來買煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來到學(xué)校將張某某帶去派出所調(diào)查，經(jīng)審訊，張某某對犯罪事實(shí)作了如實(shí)交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴(yán)重到已經(jīng)觸犯了我國的《刑法》構(gòu)成盜竊罪，還認(rèn)為自己站在門外沒進(jìn)去，沒偷店里的手機(jī)，僅僅跟著買某、沙某去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。后來買某、沙某經(jīng)審判均被法院判處有期徒刑二年六個(gè)月，張某某因未到法定的刑事責(zé)任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中構(gòu)成了共同犯罪，雖然因達(dá)不到刑事責(zé)任年齡未被判刑，但在很長的一段時(shí)間里，這次偷盜行為會或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅吃了點(diǎn)嘴而他爸爸給手機(jī)店賠償了2600多元，媽媽因此事羞于見人生了一場大病好久不能勞動。這就是一個(gè)典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某愛吃嘴以及所謂的哥兒們思想害了他。
案例二：我省某縣中學(xué)初三學(xué)生周某某、男、16周歲，父母都做建村生意，家庭條件較好，但從小學(xué)三年級就開始偷出家里的香煙背著老師和家長抽，2008年夏天的一天晚上，因沒煙抽就叫上同學(xué)索某去學(xué)校小買部買煙，但那個(gè)小買部老漢看到是兩學(xué)生，就沒給買，周某某惱羞成怒，乘別人不注意時(shí)抬起半塊磚塊拍向了小買部老漢的后腦勺，將其打暈后從柜臺拿走了一條煙。索某看到周某某如此買煙，嚇壞了，也感覺到這樣做是違法的，留下來把倒地的老漢扶起來清洗和包扎傷口，并幫助老漢報(bào)了案，周某某因搶劫50多元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年緩刑五年，而同學(xué)索某既沒有與周某某事前協(xié)商，也沒有參與共同搶煙之事，雖然同在現(xiàn)場，但索某不構(gòu)成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到了學(xué)校的表揚(yáng)和老漢一家人的感謝。
從上述兩個(gè)真實(shí)案件中我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)法、懂法和不學(xué)法、不懂法的區(qū)別是很大的，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常有必要，相同的場景，第一案例中張某某構(gòu)成了犯罪，第二案例中索某卻不構(gòu)成犯罪。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)法律之后更要理解和弄懂法律，一定要避免第一案例中張某某這樣的悲劇繼續(xù)發(fā)生。
其次，學(xué)好法律才能正確運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)、受教育權(quán)、繼承權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護(hù)，用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。
在這里，再給同學(xué)們講一個(gè)在我們身邊的真實(shí)案例：陳某，男，15周歲，某中學(xué)在校初三學(xué)生，從小就特別貪玩，不思學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課，還有吸煙等惡習(xí)。初一時(shí)經(jīng)常因打架斗毆被學(xué)校嚴(yán)厲批評，上初三時(shí)常常對同學(xué)大打出手，同學(xué)們很怕他，他也認(rèn)為自己老子天下第一，天不怕地不怕。在2005年9月，陳某在學(xué)校與同學(xué)汪某為爭用自來水龍頭而發(fā)生爭執(zhí)，陳某對汪某進(jìn)行毆打，導(dǎo)致其鼻子出血，受到了老師批評，但陳某不注意及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，經(jīng)常發(fā)生欺侮學(xué)生之時(shí)。于2006年3月20日，在網(wǎng)吧與丁某因搶電腦上網(wǎng)而發(fā)生口角，遂大打出手，當(dāng)天下午，因?yàn)殛惸秤X得咽不下這口氣于是便糾結(jié)十余名同學(xué)找丁某尋仇，下午放學(xué)后，陳某等十余名學(xué)生撞見正在街上坐三輪摩的等人的丁某，丁某見陳某是來找自己尋仇的，叫摩的司機(jī)抓緊開車，可摩的比較破舊未能及時(shí)發(fā)動，丁某在摩的上被陳某等十余名學(xué)生圍住群毆，混亂中丁某為了自保將爬上摩的用鐵棍打他的陳某用力推了下去，陳某頭著地趟在地上不能動了，那十余名學(xué)生看到出事了也就一哄而散。摩的司機(jī)將陳某送往醫(yī)院，終因搶救無效死亡，后經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵查，丁某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任，但陳某最終因惹事枉送了自己的一條年輕的性命。我們應(yīng)該從此案中吸取教訓(xùn)，做一名勇于認(rèn)識自己錯(cuò)誤，及時(shí)改正自己錯(cuò)誤的好學(xué)生，不要再讓這種事發(fā)生在我們身邊。
三、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)了解法律對未成年人是如何規(guī)定的，從而掌握的一些最基本的法律常識。
1、從《未成年人保護(hù)法》來區(qū)分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些保護(hù)。
2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責(zé)任能力來劃分，14至16周歲時(shí)對自己的違法行為具有一定的認(rèn)識能力，但認(rèn)知能力弱，對犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。其他因不滿14周歲不予刑事處罰的責(zé)令其家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，對經(jīng)常偷盜、搶劫同學(xué)錢物、或經(jīng)常毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年監(jiān)獄進(jìn)行勞動改造。已滿16周歲的人犯罪、實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，因?yàn)橐褲M十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，對自己的一切違反法律的行為應(yīng)該負(fù)責(zé)任。
3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部的民事賠償責(zé)任。
4、我們知道走路是每個(gè)人最基本的行為，但怎么走才能展示出同學(xué)們個(gè)個(gè)都是交通道路規(guī)則好學(xué)生呢？按照《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定，我們要靠右側(cè)邊或人行道行走，不要在公路上追跑、玩游戲、打球、騎自行車玩等，橫穿公路時(shí)，要錢后觀看清楚后，確保安全通行、有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑馬線或天橋，不要闖紅燈，不要向過往車輛扔雜物，不要去爬高速行走的手拖拉機(jī)，不要追高速行使的車輛，不要強(qiáng)行跨越路障等。我們還經(jīng)常遇到有小學(xué)生在高速行使機(jī)動車快要臨近時(shí)突然從路邊竄出橫穿公路，這是一種非常危險(xiǎn)的行為，如果該同學(xué)意外跌倒，高速行使的車輛會收剎不住，很有可能從其身上輾軋過去或撞傷。同時(shí)，同學(xué)們乘車時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意自己的安全，不要將頭、手伸出窗外，上、下車時(shí)不要擁擠，盡量不乘坐手扶等農(nóng)用車，更不能三、四個(gè)人同乘一輛摩托車，乘車時(shí)還要注意社會公德，不要向車窗外亂扔?xùn)|西，坐在前排的人不要與司機(jī)聊天，以免影響司機(jī)安全駕駛，如何我們看到了一位老爺爺、老奶奶或懷抱周歲內(nèi)小孩的婦女，應(yīng)該主動讓坐，我相信同學(xué)們遇到這種情況一定會現(xiàn)示出個(gè)人的修養(yǎng)來，知道該怎么做，你們說對不對？另外根據(jù)法律規(guī)定12周歲以下的未成年人不能騎自行車上路，所有未成年人都不能駕駛摩托車等機(jī)動車輛。
四、我們?nèi)绾巫杂X遵守法律
今天在場的每個(gè)同學(xué)都非常聰明，門門功課都考出了優(yōu)秀的成績。但個(gè)別同學(xué)不是把聰明用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他忽然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小、沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行想讓小同學(xué)索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。
還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為是年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送到工讀學(xué)校或少年勞教所進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”。人從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照學(xué)校的規(guī)章制度做事，去干自認(rèn)為很小的壞事，慢慢演化最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。
同學(xué)們，聽說過這句話嗎？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做。比如不搶過馬路，不在公共場所大聲吼叫或喧嘩打擾別人的正常休息，不破壞文物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中傷害到別人時(shí)要及時(shí)說對不起，請求別人的諒解等等。這些不起眼的小事，正是培養(yǎng)我們從小有良好的社交行為的開始，同學(xué)們?nèi)绻谄綍r(shí)的生活中都能自覺自愿的做到了，那你長大后一定是一位被很多人尊敬的很有修養(yǎng)的大家喜歡的人。我曾看到過一篇報(bào)道，有家非常有名的大公司招聘一名文秘工作人員，而報(bào)名的大學(xué)生有二百多名，公司人事主管通過筆試留下了五名要進(jìn)一步進(jìn)行篩選，但沒有組織面試，而是把這五名大學(xué)生叫進(jìn)了他的辦公室進(jìn)行聊天，并注意觀察其言行，大多數(shù)人圍在人事主管面前滔滔不絕地表現(xiàn)自己的口才，而其中的一位應(yīng)聘學(xué)生則默默地把幾支掉在地上的中性筆拾起來放在了人事主管的辦公桌上。這時(shí)人事主管叫大家回去等錄用通知，第二天那位從地上收拾起了筆的大學(xué)生接到再次面試的通知，面試時(shí)人事主管只問了他一個(gè)問題：“你為什么要把那幾支筆收拾起來放在桌子上？”拾起了筆的大學(xué)生很自然的說：“寫字的筆就應(yīng)該放在筆罐里，我的小學(xué)老師常常這樣要求我的，我從小到大也是這樣做的啊”人事主管當(dāng)場通知他已經(jīng)被錄用了，回去準(zhǔn)備一下第二天來上班。哪位同學(xué)們知道這是為什么？其實(shí)從二百多名大學(xué)生筆試中篩選出來的五人都是學(xué)習(xí)優(yōu)良者，但公司需要的是愿意從小事做起的人，而不是夸夸其談?wù)�，其他四名大學(xué)生都認(rèn)為那是小事，雖然都看到了掉地上的那些筆，但都不愿拾起來，所以失敗了，那位應(yīng)聘成功的大學(xué)生在小學(xué)老師的教育下從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，看到被人事主管故意放在地上的筆后，就很自然的去拾了起來，他卻成功了。所以我們要從小事做起，從小培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，長大才能在競爭激烈的人才環(huán)境中立與不敗之地。
俗話說得好：“國有國法、家有家規(guī)�！睙o規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩就是同學(xué)們要遵守國家法律，要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，不得遲到、早退、團(tuán)結(jié)同學(xué)不打架，不偷盜同學(xué)東西等等，一旦違反，學(xué)校則會對你們進(jìn)行批評教育。回到家中，也要注意自己的言行，不能因?yàn)殡x開了學(xué)校脫離了老師的管理而放松對自己的要求去干壞事，也不能去網(wǎng)吧上網(wǎng)、去浩門河玩水或玩高壓電變壓器，校內(nèi)校外都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要從小做起，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，做一名懂事的好學(xué)生。
大家知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否分辨得清楚？下面，我對小學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行了歸納，主要有九種，希望在座的每個(gè)學(xué)生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線！這九種不良現(xiàn)象容易引發(fā)違法行為，甚至誘導(dǎo)走上犯罪的深淵！我們要時(shí)刻警惕。
1、曠課、抽煙、喝酒、夜不歸宿；
2、攜帶管制刀具、火種；
3、打架斗毆、辱罵他人；
4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
5、偷竊、故意毀壞財(cái)物；
6、參與賭博或者變相賭博；
7、觀看色情、淫穢和充滿暴力的音像制品、讀物等；
8、進(jìn)入網(wǎng)吧和營業(yè)性歌舞廳等場所；
9、給老師和同學(xué)起綽號，欺侮女同學(xué)、小同學(xué)等其他不良行為。
五、健康成長從現(xiàn)在做起
同學(xué)們，我們要從小培養(yǎng)好自己的遵紀(jì)守法意識，提高自己的認(rèn)知水平，平時(shí)要約束好自己的行為，下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)不輟學(xué)，自覺接受學(xué)校的教育管理，服從老師的要求，按時(shí)完成作業(yè)，多參加一些有積極意義的活動，平時(shí)心中有什么想法要主動地老師和家長溝通，生活中學(xué)會尊重別人，家里要孝敬父母。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為，那些都是導(dǎo)演為提高作品的可看性而用電腦特技虛構(gòu)的故事場面，現(xiàn)實(shí)生活模仿會很危險(xiǎn)，而且真會構(gòu)成犯罪。
3、謹(jǐn)慎交朋友。同學(xué)們要謹(jǐn)慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，“近墨者黑、近朱者赤”，長時(shí)間的耳聞目睹就會影響到同學(xué)們的人生觀，最終被社會上的小混混們所帶壞走到歪路上去了，這樣的例子舉不勝舉。
4、切莫虛榮攀比。部分家庭條件好的同學(xué)要克服相互之間的虛榮、攀比心理，也不要佩帶貴重首飾，不要隨身攜帶大額現(xiàn)金，平時(shí)說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害，遭到綁架、搶劫等。
5、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家時(shí)，在進(jìn)家門前要注意觀察，不要讓壞人跟著進(jìn)入家門；獨(dú)自在家時(shí)，不要隨便打開家門，要確認(rèn)是自己熟悉的人才開門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，不要貪圖小便易，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，學(xué)會善于求救成年人，學(xué)會正確報(bào)警、巧妙呼救等方法抵制不法侵害�？吹絼e的同學(xué)受到不法侵害時(shí)要及時(shí)向老師匯報(bào)或告訴家長。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要切記兩點(diǎn)：第一、世間的一切中我們的生命是最最可貴的，同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面的搏斗，尤其在遇到綁架、搶劫等暴力犯罪時(shí)，不要去對抗與我們體力懸殊的犯罪分子，比較明智的做法是遇事不慌，假裝很順從的樣子，盡量在確保自身安全的前提下拖延時(shí)間，然后設(shè)法擺脫或者向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警，實(shí)在做不了這些時(shí)，就耐心等待，因?yàn)槟汩L時(shí)間失蹤后老師和家長會尋找或報(bào)警，警察會設(shè)法營救。第二、自己正在或已經(jīng)受到非法侵害時(shí)就應(yīng)該采取正確的途徑解決。及時(shí)告訴學(xué)校老師、校長或家長、由家長、老師或?qū)W校校長出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己做主到外面找人報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人是違法的，會受到處罰，有時(shí)也會傷害到自己。
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道未成年人做了違反法律之事也會構(gòu)成犯罪，會受到處罰的。作為小學(xué)生，年齡基本都介于7至13周歲之間，正在長身體學(xué)知識的人生最燦爛的黃金時(shí)期，我們要多學(xué)習(xí)法律知識，人人爭做學(xué)法、懂法、守法的好學(xué)生。
最后祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、奮發(fā)向上、健康平安成長！
謝謝大家！
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