高三主任講話稿（精選15篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高三主任講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三主任講話稿 篇1
同學們：
大家好！
經(jīng)過一個漫長而舒心，慵懶而散漫的暑假后，我們又迎來了一個新的學期，這個學期與以往的新學期有了小小的變化，首先我們的教室換了，我們初三的教室被安排在一幢獨立的教學樓而且與行政樓相距最近，足見領(lǐng)導(dǎo)對于初三的重視和關(guān)注。其次我們班送走了兩位漂亮可愛的女生——xxx和xxx，迎來了一位新同學——xxx，我們用掌聲對這位新同學的到來表示歡迎，對于這位新同學我們充滿期待，但也有些許的.忐忑，這一切的解讀都在這位同學今后的表現(xiàn)中，希望他不要讓大家失望。
這些細微的變化其實還在其次，重要的是我們邁進了一個非常特別的新學年——初三，初三代表著什么，相信每一位同學都心里有數(shù)，這是我們要最后沖刺的一年，這是我們要奮力拼殺的一年，這是我們要各奔東西的一年，這個學年真的太不一樣了，我們已經(jīng)從剛進學校時的小弟弟小妹妹變成了大哥哥大姐姐，我們已經(jīng)在不知不覺中走到了人生的第一個十字路口，初一初二時還認為極為遙遠的升學已經(jīng)擺在了我們的面前，想想明年的今天，你們會坐在哪一個地方，哪一個教室呢�？赡苣氵�有一些散漫和迷茫，但進入這個學年后我們就應(yīng)該清醒地認識到自己的處境了，也應(yīng)該好好的為自己的明年作一個清晰的打算，確定一個明確的目標了。為了最后一年同學和老師都盡量不留遺憾，我向大家提出以下的要求：
1、上課不遲到，不早退。早上要求6：50分之前到校開始早讀，下午在完成老師布置的作業(yè)前提下4：25放學。
2、每天要佩戴胸卡，背著書包上學。不要空手或背著皮包上學
3、上課專心聽講，不講空話，不開小差，不做小動作。
4、上自修課要保持絕對安靜，不講空話，不討論題目（討論題目可以到走廊進行）。
5、按時完成老師布置的作業(yè)，如果有特殊情況未能按時完成的要在老師檢查之前向老師說明情況或協(xié)商解決。
6、同學之間要團結(jié)友愛，不參與打架斗毆等惡性行為。
7、不曠課、不逃課，有事或有病要事先向班主任請假。
這是我向大家提出的幾點要求，如果你們對我有什么要求，也可以私下向我來提，總之我的目標是大家能和諧而奮進的完成最后一年初中生涯。
高三主任講話稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學們：
大家好！
同事們，三年的高中生涯已經(jīng)要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)要步入一段新的生活，一段新的學習，我作為你們的班主任，真的非常非常的感慨，高中是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，相信大家及時在此時此刻也是記憶猶新的，也特別難忘的這段經(jīng)歷，會伴隨著大家走過一生，或者會對大家以后的生活有著很大的幫助，這是一定的，高中生涯很是難忘，雖然有過辛苦，有過各種的困難，但是大家現(xiàn)在都已經(jīng)過來了，承受能力也達到了一個不錯的境地，相信大家能夠堅持下去，能夠記得這一段經(jīng)歷，因為人生可能只此一次，轉(zhuǎn)眼之間也就到了這畢業(yè)之際了，我也不想在此時此刻有什么過多多多多煽情的話語，我只希望大家能夠在未來的生活當中不忘初心，能夠堅持自己現(xiàn)在所想的一些東西，完成自己的夢想。
我相信大家都是有自己的想法的，心里面都有一個自己夢的方向，只是各自不同而已，作為你們的班主任，在這三年來我也是有了很多很多的成長，每一次送走一屆畢業(yè)生，都是讓我往前趕，凱的時候雖然說的情景似乎以前也經(jīng)歷過，但是每次到了宋澤學生畢業(yè)的時候，我真的是非常不舍得作為班主任，我也祝愿大家能夠在以后，我能夠完成自己現(xiàn)在所想的事情，能夠朝著自己所努力的一個方向繼續(xù)堅持下去，高中三年都已經(jīng)過來了，我相信未來肯定不會有什么更大的困難，及時有，我也希望大家能夠試著去嘗試一下，去挑戰(zhàn)一下，從我們學校走出去的學生，就應(yīng)該擁有這種精神，不畏艱難的精神，同學們畢業(yè)了，但是我們一定要看好腳下的路，走好每一步。
此時此刻，在這里我希望大家能夠堅持住自己最初的那個夢想，我很是不舍，但是今天在這里講話的時候也就釋然了，每個人都要去經(jīng)歷自己所經(jīng)歷的一些東西，或者一些事情，這是每個人人生當中不可或缺的.一部分，相信大家經(jīng)歷過高中三年之后，肯定會有所感悟的，這也是我一直以來希望大家去承受的一些東西，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，總是要經(jīng)過不懈的努力，更多的困難在未來等著我們，我希望大家不忘初心吧，還是那句話，能夠堅持自己心中所想，勇往無前，對于這三年來我真的也是感受了很多，我對自己的要求也高了很多，每一次送走學生都是對我的一個考驗，作為你們的班主任，我知道自己也是嚴格了一些，但是說句心里話，我是真的為了你們好，這一點你們也相信我，此時此刻我也不知道說什么了，我真的是希望自己在這一點嚴格，或者能夠在你們未來的生活當中給你們帶來一些啟蒙，帶來一些幫助，去吧，同學們，未來是你們的時代，用你們的行動去證明吧。
高三主任講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學們：
大家好！
首先，我謹代表全體教師，向各位同學表示最誠摯的祝賀！從今天起，你們正式步入成人的隊伍，邁入共和國成年公民的行列！祝賀你們，你們是與新世紀共同成長的一代，也是擔當復(fù)興中華偉大夢想的一代！
高中時光不長，只有三年，但對任何人來說都是一筆寶貴的財富。在師長的`諄諄教導(dǎo)與精心呵護下，在家長的悉心關(guān)懷和全力支持下，在學校的積極引導(dǎo)和熏陶培育下，你們汲取了豐厚的知識，你們鍛煉了健康的體魄，你們養(yǎng)成了良好的習慣，你們?nèi)坭T了堅韌的意志，你們樹立了遠大的理想。今天，你們站在這里，瀟灑自信，壯志昂揚；作為你們的老師，我倍感自豪，倍感榮光。
古往今來，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八歲的時候，就立志高遠，情懷激蕩。西漢時代的賈誼，飽讀詩書，善寫文章，十八歲時就已經(jīng)名揚四方；同學們，你們既然已經(jīng)成人，就要志存高遠，擔當大義。這既是個人成才的需要，更是整個時代的呼喚。
同學們，在不遠的將來，你們就要迎接人生的第一個重大挑戰(zhàn)，就要為自己開創(chuàng)一個更加美好的未來。你們的肩膀上，承載著你們的父母滿滿的希望，承載著全體老師的殷殷囑托，承載著一中的驕傲與榮光！
“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海�！蓖瑢W們，希望你們展開十八歲的胸懷，邁開十八歲的步伐，心懷感恩，銘記責任，以奮斗的姿態(tài)將高考進行到底！
最后，祝愿同學們乘風破浪，鵬飛萬里！祝愿我校20xx年高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三主任講話稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好，今天，我們在這里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會，今天是9月x日，高考的腳步正在向我們走來，社會在關(guān)注我們、家長在關(guān)注我們，學生在期待我們，希望我們在給大家鼓勵，給大家加油，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來，積極迎考，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。
教學工作是學校工作的中心工作，高考成績直接影響教師本身聲譽、學校聲譽。下面，我就20xx屆高考形勢講以下幾點：
一、良好的開端是成功的保證。
為了有一個良好的開端，我們必須統(tǒng)一思想，加快磨合，正確定位。首先是開好畢業(yè)班的教師動員大會，明確20xx年的高考奮斗目標和授新與復(fù)習備考的相關(guān)要求。其次是開好班主任會，要求各班召開好每一次主題班會，教育同學樹理想，愛集體，展新貌，迎挑戰(zhàn)。第三是開好學生與學生家長會，讓學生與家長清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開誠布公地向全體同學提出任務(wù)，宣布整個高三復(fù)習分成三個階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個月目標為正確定位適應(yīng)階段，要求每位同學盡早進入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學要從自己的興趣、愛好、學習基礎(chǔ)實力出發(fā)，制定自己的奮斗目標，進而考慮自己今后報考大學的意向，這一階段同學將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進取、調(diào)整鞏固、確立優(yōu)勢階段。要求同學在老師的帶領(lǐng)下夯實基礎(chǔ)、調(diào)整學習方法，主動適應(yīng)高三學習節(jié)奏，通過強化訓(xùn)練和合肥一模以后，讓學生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學嶄露頭角，確立學科優(yōu)勢和專業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長配合學校，高標準，嚴要求，樹理想，勤學習，肯吃苦，緊跟老師復(fù)習，提高復(fù)習效益。
二、面臨的形勢：
1、20xx屆高考創(chuàng)造了比較理想的成績，給我們xx屆高三信心更給我們帶來了壓力。
2、本屆畢業(yè)班學業(yè)水平測試，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為我們迎接高考提供了有利條件。
3、本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升，學科成績、優(yōu)秀學生培養(yǎng)都在不同程度上提升。
4、本屆畢業(yè)班，學生中已經(jīng)初步形成了學風濃、肯吃苦、能惜時的良好現(xiàn)象。
5、本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備，實現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合，班主任、任課教師兩個團隊的實力較為強大。
6、我們的不足：
�、購臋M向范圍來看比較，我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距但是差距不大。
�、趶�(fù)讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
�、鄹呖佳杏憵夥詹粷�。
�、苄判牟蛔�。表現(xiàn)在確定班級目標生的目標不高。
�、莸乩砭窒藓托值軐W校的快速發(fā)展。
⑥未能夠充分發(fā)揮年級部和備課組的作用。
�、呒哟蟾呖吉剟�，逐步完善我校高考獎勵制度(如部分班級外出旅游、或出境旅游等)。
三、樹立四種意識：
1、目標意識：教學的目標總體說是――一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生。具體說是將能夠進入高一級學校深造的學生，無一遺憾的送到學校滿意、家長滿意、學生滿意、社會滿意的理想院校。
給本屆畢業(yè)班高三的具體目標：
2、高三意識：從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)
四、強化高度的責任感
高考成績的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學校的聲譽和辦學前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實做好高三教育教學各項工作，要全方位了解所帶班級學情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，快速將教學效益進一步提升。要全方位了解本學科新課程教學要求，認真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省
五、三個層面工作
第一層面：畢業(yè)班的教師工作層面。
學生管理強調(diào)實效性。在復(fù)習備考中，各班級要根據(jù)以往歷次檢測的.情況及對學生今后發(fā)展?jié)摿Φ脑u價，認真細致地進行個體分析，區(qū)別定位，我們對教師提出的口號是"培養(yǎng)尖子生，推進目標生，扶助后進生"。為了讓更多學生能讀上大學，我們要重視輔導(dǎo)課的開設(shè)，分科、分層次對學生進行輔導(dǎo)。通過檢測，找出其薄弱科，集中分科輔導(dǎo)；對優(yōu)秀生、目標生、體藝類學生分層次進行輔導(dǎo)。做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定對象、定教師，要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，負責到底。
在對目標生輔導(dǎo)工作中，我們主要抓好以下兩個方面：
一方面，我們要對每個目標生建立成績跟蹤檔案，每個科任教師每月或每次測試都要對他們進行分析、定位，及時了解每個目標生的發(fā)展趨勢，尤其是一調(diào)、二調(diào)后，我們對所有目標生再進行臨界定位，采用"面批"、"面談""人盯人"等靈活方式對他們進行輔導(dǎo)。另一方面，在開展目標生的輔導(dǎo)進程中，既要求任課教師明確學生的弱點和弱項，又要使學生也充分認識到自身的不足之處，既要抓重要知識，更要抓學生的得分點，同時要求輔導(dǎo)教師從學習、身體、生活等各個方面全方位關(guān)心目標生，使目標生的輔導(dǎo)工作做出成效。
1、每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學生發(fā)展為本，要成立以班主任牽頭的班級目標生監(jiān)控小組（聯(lián)產(chǎn)承包責任制，將每個學生承包到每一個科任教師），要求教師無條件地貼近學生，特別關(guān)心弱勢后進學生，包括深入班級的答疑和預(yù)約面批、對學生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。
2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭當負責任的教師，要以自己的言行無愧當好鑄造學生正確人生觀的領(lǐng)路人，無愧當好引領(lǐng)學生進入科學殿堂傳授知識的啟蒙者。
3、教書育人必須要有扎實過硬的專業(yè)知識，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課，以過硬的教學質(zhì)量取信于家長和學生。我們提倡理科類的作業(yè)習題每個科任老師必須事先做，文科類教師不能拿教師用書照本宣科，習作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭取能親自動手寫三到五篇范文。
4、細微之處見真功。
我一直崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。教學常規(guī)要從精從細入手，考試檢測是提高學生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。好的班級、好的學科都有知自己的絕招，比如：有針對性的檢測（自己組卷、手寫或剪貼），指導(dǎo)學生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統(tǒng)復(fù)習等等。正是這些微細之處的提煉與升華，才使得我們那些成績優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。
第二層面：畢業(yè)班的學生層面。
主要是完善管理手段，培養(yǎng)良好班級風氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強的班主任隊伍是分不開的，但是我校的生源起點較低這又是一個毋庸置疑的事實，有部分學生的學習目標不明確，學習欠缺自覺性和積極性，對目標的追求缺乏動力，就算是學習刻苦的同學，對能否考取理想的大學也缺乏信心，因此在進入高三，我們就堅持抓好兩個方面工作，一方面，堅持抓好學生的日常行為規(guī)范，加強級風和班風建設(shè)，使年級逐步形成良好的學習氛圍。另一方面，堅持對學生進行理想前途教育，使學生把長遠目標和近期目標結(jié)合起來，堅持定期舉行主題班會，對學生進行成功激勵、情感激勵，調(diào)整學生每一階段的學習狀態(tài)。高三開始更嚴格的班級管理，創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，樹立良好的班級風氣。以班主任為核心，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強了管理的力度，嚴抓學生日常行為規(guī)范，嚴抓課堂紀律，營造教好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，培養(yǎng)拼搏、進取的精神。要關(guān)心學生的學習、生活情況，密切注意學生的思想動態(tài)和心理變化，及時做好學生的思想工作和心理疏導(dǎo)；在生活上關(guān)心學生，主動、樂意幫助學生，解決學生生活上的一些困難，對學生做到"四心"：即"愛心、關(guān)心、耐心、恒心"；"四多"：即"多溝通、多鼓勵、多幫助、多疏導(dǎo)"，做到愛生如子女，愛生如弟妹，促使學生全情投入學習。
第三層面就是管理層面。
學校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師，充分調(diào)動全體教師的積極性，同時要在人力、財力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持，學校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開綠燈，使高三畢業(yè)班工作得以順利進行。蝴蝶翅膀扇出的風可以給遠方帶來一陣颶風，不詳細解釋，說白了就是連鎖效應(yīng)，管理的一個很小的疏忽或者失誤，可能帶起來一系列的問題，所以各個部門都十分重要，尤其是各個部門對畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求：
1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。
2、教學部門要抓好時間銜接點，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，每次月考前召開備課組長會議，分析學科進度與存在問題；每次月考后召開全體教師工作會議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭會，幾乎周周都要開，主要落實學生德育行為規(guī)范要求，統(tǒng)一工作政策。隨時討論、解決各種具體問題。
3、年級部要在抓先進、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
4、每個備課組都要通力合作精心組織好復(fù)習備考過程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。（目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔心。）
20xx年，在各部門、各位老師的努力下，我校高三年級全體教師榮辱與共，團結(jié)一心，較好的完成了高考任務(wù)，該如何吹響新的號角，該如何發(fā)展并完善自己，該如何用自己的努力使學校工作上一個更高的臺階……我們堅信，只要我們腳踏實地就能喜氣洋洋、錦上添花；只要我們有無愧的良心、無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻，我們就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克；我們要以20xx年高考為契機，開創(chuàng)新局面，全力以赴力爭圓滿完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項任務(wù)。"既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽；既然成為一個音符，就要奏響屬于我們的旋律；既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光芒。"志存高遠，追求不止，生無所息，永爭上游，這是也應(yīng)該是我們千中人永恒的追求！
高三主任講話稿 篇5
尊敬的各位家長：
歡迎大家來參加高三（1）班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。
1.我首先發(fā)給大家的是《學生進校成績、名次情況一覽表》，里面有學生XX年進校時的中考成績、當時在學校700多名學生中的名次及應(yīng)該在班級的名次；還有上學期5次考試的成績冊，里面有各門學科的.具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。
可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績，也不是不負責任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
2.接下來發(fā)放的是部分學生上學期的成績報告單，里面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態(tài)度的評價、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律情況的，是孩子一到家就應(yīng)該主動交給你的，即就是孩子不主動交，也是你們應(yīng)該催著要的。你們也應(yīng)該清楚，從幼兒園開始，各個學校就每學期都向家長發(fā)成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個？開學后，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎？孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實？
3.接下來發(fā)放的是學生在兩次假期中（寒假及3.19—3.21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。
放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數(shù)。
有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實話，學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話，又怎么能苛求老師呢。
4.接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》，這是要求學生在3.19—3.21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實際情況，共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施�，F(xiàn)將學生制定的目標發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實處。還有幾個人（周超、常琚馮峰、張翀）到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標，如果到現(xiàn)在還連目標都沒有的話，他還會在剩下的時間里認真學習、奮力拼搏嗎？
5.接下來發(fā)放的是《高三（1）處罰學生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機，并在幾次的家長會上一再強調(diào)，還處理了好幾個學生，但現(xiàn)在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他（她）的學習和休息。
最后請我們的學生家長要做到以下幾點：
負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機號碼是13952661869，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！
講良心：因為我班的老師對學生的要求比較嚴，有些學生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉(zhuǎn)與學習的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
高三主任講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學們：
大家好！
首先，我謹代表全體教師，向各位同學表示最誠摯的祝賀！從今天起，你們正式步入成人的隊伍，邁入共和國成年公民的行列！祝賀你們，你們是與新世紀共同成長的一代，也是擔當復(fù)興中華偉大夢想的一代！
高中時光不長，只有三年，但對任何人來說都是一筆寶貴的財富。在師長的諄諄教導(dǎo)與精心呵護下，在家長的'悉心關(guān)懷和全力支持下，在學校的積極引導(dǎo)和熏陶培育下，你們汲取了豐厚的知識，你們鍛煉了健康的體魄，你們養(yǎng)成了良好的習慣，你們?nèi)坭T了堅韌的意志，你們樹立了遠大的理想。今天，你們站在這里，瀟灑自信，壯志昂揚；作為你們的老師，我倍感自豪，倍感榮光。
古往今來，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八歲的時候，就立志高遠，情懷激蕩。西漢時代的賈誼，飽讀詩書，善寫文章，十八歲時就已經(jīng)名揚四方；同學們，你們既然已經(jīng)成人，就要志存高遠，擔當大義。這既是個人成才的需要，更是整個時代的呼喚。
同學們，在不遠的將來，你們就要迎接人生的第一個重大挑戰(zhàn)，就要為自己開創(chuàng)一個更加美好的未來。你們的肩膀上，承載著你們的父母滿滿的希望，承載著全體老師的殷殷囑托，承載著一中的驕傲與榮光！
“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海�！蓖瑢W們，希望你們展開十八歲的胸懷，邁開十八歲的步伐，心懷感恩，銘記責任，以奮斗的姿態(tài)將高考進行到底！
最后，祝愿同學們乘風破浪，鵬飛萬里！祝愿我校2019年高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三主任講話稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的同學們：
孩子們，又見面了，還記得兩個多月前的開學典禮上作為教師代表我沒有演講只是跟大家平平淡淡分享了我的成長故事，時間飛速轉(zhuǎn)眼你已長大！發(fā)言也好幾回了，今天是最激動的一次，特別榮幸在這樣一個特別特別的日子里能和你的父母，你的師長，你的伙伴共同來見證你特別的成人禮。同樣還是作為教師代表同樣還是成長，今天不講我的故事，今天我演講的主題是“感恩盡責擔當向上十八而志青春萬歲”。
十八年前，伴著嘹亮的啼哭你們踏上了生命的征程，從呱呱墜地到牙牙學語，從頸間佩戴的紅領(lǐng)巾到頭上仰望的團徽團旗，從單純多彩到善感憂郁，從呵護備至到主動經(jīng)歷風雨。一年一年，一步一步，那無情卻又多情的時光載著你們從步履蹣跚走向從容堅定，一步一步，一年一年，十八歲來的猝不及防卻又理所應(yīng)當。這是成長。
回首十八年的歲月，如山的父愛，如水的母愛，無論你走到哪里，都走不出愛的目光。這愛無法用語言去定義，更不能用金錢去衡量，它是母親溫柔的雙手，它是父親鬢間的白發(fā)，它是放假時一桌子的好菜，它是你離家時那久久注視的目光，它是不管身處何地不管多么忙碌四面八方，風塵仆仆的在這里，它是18個春夏秋冬，6000多個日出日落，十幾年含辛茹苦的撫養(yǎng)。孩子，請記住，他是你們的父母，是你永遠的.港灣。他們不求回報為你付出，而18歲的你已經(jīng)有能力有權(quán)利將這愛的不等式轉(zhuǎn)化為愛的等式，這是責任。
回憶這三年來的時光，忘不了清晨你們急匆匆的腳步，忘不了課堂上你們專注的眼神，忘不了運動會上你們追風的身影，更忘不了各大舞臺上你們多才多藝的展示。我們能夠聽到你們朗朗讀書聲中絲絲的疲憊，我們也能體會你們勤學苦讀卻研究不出的艱辛，你們的成就我們驕傲，你們的堅持我們感動，你們的疲憊我們懂，你們的艱辛我們也心痛，你們的一步一步，或堅定或猶豫，你們的一幕一幕是快樂是憂愁，都是我們最美好的回憶，孩子，請記住，我們是你們的老師，是你們永遠的后盾。請相信，18歲的奮斗最具情懷，18歲的拼搏沒有失敗。這是擔當。
如果說親情給了你溫暖，師生情給了你力量，那那些在你難受崩潰大哭時伸出的手，那些一起在操場在教室在寢室嘻嘻笑笑哭哭鬧鬧的臉，那些在題海中切磋在光榮榜上你追我趕的人兒一定也堅定了你的方向，人海茫茫，你們總逃脫不了有滄海一粟的渺小感，將心停泊在彩云升起的港灣，而友誼化作一縷絲線，他將你們緊緊綁在歲月變遷的終點，孩子他們是你的同學朋友，不管矛盾還是歡笑，請相互理解相互陪伴手拉手堅定的朝前走。這是青春。
我想，親情，友情，師生情，如影隨形，是18歲你擁有最最美好的禮物。而責任，擔當，成長是18歲你應(yīng)當履行的最最簡單的義務(wù)。
作為你們的老師我們還有些話想叮囑你們。首先我們想溫馨提示你們，十八歲的季節(jié)，厚積著十二年寒窗的苦讀，伴隨著你們成人禮而來的是你們?nèi)松械谝淮沃卮蟮目简灪瓦x擇，也是人生的一次重要使命——高考。在學會對他人負責，對家庭負責，對社會負責之前，你們首先要學會為自己負責。看著教室里高考倒計時牌上一天比一天少的醒目數(shù)字，不要彷徨，不要猶豫，不要退縮，更不要幻想，讓我們攜手腳踏殷實的大地，辛勤耕作在知識的田野里。請相信，只有曾經(jīng)拼盡全力，才能贏得青春無怨無悔。
其次我們想鄭重承諾你們：弟子若有鯤鵬志，師者愿做六月息，摶扶搖兮化羊角，送君直上九萬里。
最后請允許我代表全校師生，表達對你們?nèi)w孩子十八歲生日最真摯的祝福：
祝福你們，以青春的激情，堅定的步伐，去丈量未來的道路，去擁抱燦爛的明天！
祝福你們，以健康的心智，良好的狀態(tài)，去接受各種的挑戰(zhàn)，去譜寫動人的華章！
祝福你們，用辛勤的汗水，不懈的奮斗，去迎接明年的高考，去收獲人生的碩果！
高三主任講話稿 篇8
尊敬的各位家長、親愛的老師、同學們：
大家好！
成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀式。世界各地的成人禮五花八門，但都是表達一個意思，就是通過某種特定的儀式，宣示著一個人從此步入成人世界，具有進入社會的能力與資格，擔負起對自己、對家人、對社會的責任。
中國的成人禮在古代叫做冠禮，始于春秋時期�！抖Y記》云“凡人之所以為人者，禮義也�！庇衷啤胺蚨Y，始于冠”，“男子二十，冠而字”，所謂“禮義”之始，從服冠開始，所以古時男子二十歲要行冠禮，女子十五歲要行笄（ji）禮。今天我們?yōu)樵谧娜w高三同學舉行成人禮，這個儀式之后，也就意味著你們已經(jīng)成人了。剛才伴隨著學弟學妹們衷心的祝福，承載著家長、老師殷切的期望，你們已經(jīng)做出了莊嚴的承諾，從此要擔負起成年人的責任。
要擔負起一個成年人對自己、對家人、對社會、對國家的責任，還必須具備相應(yīng)的能力，我認為有三種能力非常重要，那就是反思能力、感受他人感受的能力與積極主動的能力。這三種能力，是一個人克服幼稚、擺脫依賴、承擔責任、走向成熟的標志。
西方哲學的奠基者蘇格拉底，被認為是雅典當時最有智慧的人。他在《申辯篇》中講了這樣一個故事。蘇格拉底說，有一次他的朋友凱勒豐跑到德爾斐神廟去，神告訴他，整個雅典，沒有誰比蘇格拉底更有智慧的了。蘇格拉底知道后很奇怪，因為他知道自己并沒有什么智慧，但是神的話是不容懷疑的。于是為了解開謎團，蘇格拉底開始尋找比他更有智慧的人。他依次找到了政客、詩人、工匠，他發(fā)現(xiàn)這些人其實跟他一樣沒有智慧，但他們卻自以為很有智慧。因此蘇格拉底得出結(jié)論，他之所以比其他人有智慧，正在于他知道自己沒有智慧，而其他人明明沒有智慧，卻自以為很有智慧。
蘇格拉底有一句名言，“未經(jīng)審視的人生是不值得過的�！蔽依斫膺@句話，包含了以下幾個方面的意思：
一是，我們只有進行深入、細致、全面的自我分析，才能了解自己、對自己進行正確的認識與評價；才不至于因為具有某方面的特長，而自以為在其他重要的事情上具有同樣的智慧；才能不斷學習、不斷提升、不斷完善自己。
二是，如果我們想要過美好而幸福的生活，就應(yīng)該對人生中的各種選擇和決定進行詰（jie）問、檢查和批判，要問自己基于什么原則而如此決定，或者那些原則是否值得我們的重視與承諾。而不是人云亦云，隨波追流；也不是渾渾噩噩，虛度生命。
三是，我們應(yīng)該時常檢視自己，就如曾子所曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”
只有認識自己、反思自己，才能自我教育、自我成長、自我選擇，因此，我把反思能力，作為我們從依賴走向獨立的開始。
第二種能力，是感知、考慮他人感受的能力。在我們童年與少年時期，我們常常把關(guān)注點放在自己身上，常常需要別人來照顧、呵護自己的感受，例如，當我受傷時，需要有人關(guān)心我；當我生病時，需要有人照顧我；當我難過時，需要有人安慰我；當我生氣時，需要有人安撫我；當我無理取鬧時，需要有人包容我……這個時期的我們，很少用心去體會他人的感受。例如，面對父母的關(guān)心，我們覺得父母很嘮叨，我們很少能體會父母那種“兒行千里母擔憂”的心情；面對老師的嚴厲，我們認為很苛刻，我們很少去理會老師那種“嚴師出高徒”的用心……現(xiàn)在，我們長大成人了，不能只考慮自己的感受，而要進行換位思考，多考慮別人的感受。
考慮他們的感受，是用心體諒他人的難處，這不僅能成就他人，亦能成就自己。
二戰(zhàn)期間，巴頓將軍與納粹相持于康頓河畔，眼看納粹兵力耗盡，似乎勝利在望，而巴頓將軍卻按兵不動，幾日后竟撤兵數(shù)十里。遠在華盛頓的羅斯福接到這個消息又急又痛，他當即寫下了一封責罵巴頓將軍的信，認為他錯過了盟軍大勝的機會，這將成為美國歷史上的恥辱。但就在這封信將寄出之時，羅斯福猛然考慮到巴頓的感受：他與納粹相持數(shù)百日，必定兵力損耗不輕，且心中定承受著很大的壓力而心力交瘁，撤兵也許是要積聚力量。于是羅斯福便把這封信變成了一封慰問信。果不其然，巴頓將軍士氣大振，幾周后便全殲敵軍。此后戰(zhàn)無不勝，攻無不克，立下赫赫戰(zhàn)功而名垂青史。倘若羅斯福當時沒有考慮巴頓將軍的感受，將那封責罵信寄出，我想結(jié)局便會截然不同。正是這份關(guān)注別人感受的心成就了巴頓亦成就了羅斯福。
考慮他人的感受，是“己所不欲，勿施于人”。當我們說別人的壞話之時，想想別人聽后的痛楚，詆毀之語便會瞬間消亡；當我們對別人的苦難視而不見之時，想想他們孤立無援的感受，援助之手便會不自覺的伸開；當我們?yōu)樽约旱乃嚼鴵p傷別人之時，想想他們心中的憤恨，那膨脹的欲望便會瞬間干癟。多一份替他人考慮的心，也就多了一份愛與關(guān)懷，我們的生活也就多了一份和諧。
考慮他人的感受，在日常生活中，也許是一個微小的動作，一個燦爛的微笑。例如，經(jīng)常給父母打打電話；室友休息時，放輕腳步，放低聲音；在食堂用完餐，主動擦干凈餐桌；校道上的紙屑，撿起放進垃圾桶。
這一個個微小的動作，就是我們成熟的標志。
第三種能力，是積極主動的能力。積極主動在英語里，是proactivity，StephenCovey在他的《高效能人士的七個習慣》中對這個單詞的解釋是這樣的：“proactivity的涵義不僅止于采取主動，還代表人必須為自己負責。個人的行為取決于本身，而非外在環(huán)境；理智可以戰(zhàn)勝感情，人有能力也有責任創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。”
一個不成熟的人，經(jīng)常受環(huán)境與他人的影響。在秋高氣爽的時節(jié)，興高采烈，在陰霾晦暗的日子里，就沒精打采；遇到禮遇，或贊賞時，就愉快積極；受到批評，或打擊時，就垂頭喪氣；一帆風順時，就得意洋洋，遇到挫折失敗時，就退縮逃避。
一個不成熟的人，在言談中常常會流露出推卸責任的個性，例如：
“我就是這樣的'。”仿佛在說，這一輩子注定改變不了。
“他使我怒不可遏”，這意味著，責任不在我，外力影響了我的情緒。
“辦不到，我根本沒有時間�！庇质峭饬刂屏宋�。
“我不得不如此”意味著，迫于環(huán)境與他人的壓力。
“如果……”
這種推諉的話語往往是怪罪別人的不是，強調(diào)環(huán)境的惡劣，甚至把自己的行為歸于星座的關(guān)系。不成熟的人，往往被問題所制服。
一個積極主動的人，面對問題，往往會采取相反的態(tài)度，他們把對問題的反應(yīng)，以及解決問題的方法掌握在自己手中。我們知道，人生的問題可以分為三類。
第一類是，可直接控制的問題，這些問題的產(chǎn)生與個人本身的行為有關(guān)，例如，缺乏目標、缺乏毅力、缺乏時間觀念等等。積極主動的人，會通過改變習慣去解決問題，例如，樹立明確的人生目標，磨練自己的意志，進行有效的時間管理與自我管理提高效率等。
第二類是，可間接控制的問題。這類問題的產(chǎn)生與他人行為有關(guān)，例如，與同學、老師、父母的關(guān)系，團隊的協(xié)作等等，積極主動的人，不會怪罪別人或文過飾非，不會怨天尤人；他們對他人的缺失心存憐憫；同時他們還善于集思廣益、博采眾長。積極主動的人，往往會創(chuàng)造良好與持久的人際關(guān)系，不但能成就自己，也能成就他人。
第三類是，無論為力的問題，這一類問題的產(chǎn)生是客觀環(huán)境使然。例如，面對洪水、地震這樣自然災(zāi)害，或者房價太高、物價太貴這樣的社會問題，積極主動的人知道，我們的責任是改變我們嘴角的線條，以微笑、真誠平和的態(tài)度，去接納這些問題�？v然有再多不滿，也要學會泰然處之。
高三的同學們，我希望你們從今天起，能許下并兌現(xiàn)這樣一個承諾，那就是要以積極主動的態(tài)度對去面對人生無比龐大的壓力，要做照亮他人的蠟燭，而不是論斷對錯的法官；要以身作則，而不要只顧批判；要解決問題，而不是制造問題。因為從今天開始，你們已不再是幼稚的兒童、懵懂的少年，不再是在家長、老師羽翼庇護下的雛鷹。你們已經(jīng)成長為意氣風發(fā)的青年，你們即將獨立飛翔。
同學們，成人禮僅僅是一種儀式，真正的成長，是一個反思和蛻變的過程，真正的成長，在于我們的心變得越來越柔軟，越來越細膩，能感受他人的感受，有悲天憫人的情懷，有奉獻自己的精神；真正的成長，還在于我們面對生活中的種種瑣碎，面對人生中的種種壓力時，有能力、有方法、有智慧去解決問題。
在你們十八歲時，這是我作為你們的校長，也作為一個曾經(jīng)18歲的過來人，對你們的寄語與祝福！
謝謝大家！
高三主任講話稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！
前天國松通知我安排我作為學科代表和班主任代表發(fā)言，時間10分鐘，估計用不了。首先就歷史學科。歷史考得不好。比湟里少了0.5，比奔牛少了近7分，比前黃少了10分。低于區(qū)平均。7、8兩個班拖了后腿。這也不應(yīng)該是我們的應(yīng)有水平。究其原因，一是一直以來我們的指導(dǎo)思想出現(xiàn)了錯誤。讓的思想過了頭，無論從讀書還是作業(yè)時間來看，讓得太多了。我班里是每兩天有15分鐘的讀書時間，每兩節(jié)課下來有32個選擇題作為作業(yè)練習，從來不做大題目。年級里的指導(dǎo)思想是語數(shù)外全力以赴，文科選修可以到這一個學期最后階段加勁趕上。對此我還是保持清醒頭腦的，這是不可能的，越到最后肯定越是會把時間放在語數(shù)外上，除非班主任有極強的調(diào)控能力，告訴學生你的語數(shù)外也只能這樣了，最后時間趕緊弄弄選修吧，保證兩個B吧。即使我們有膽這樣說，學生不一定肯這樣做。越到最后，學生越是豪賭語數(shù)外，我是這么認為的。二、考得不好第二個原因也是根本原因，是缺乏鉆研。我們組目前最大的問題在于停留于學案。就我自己來說，很費勁地弄出了一個學案，于是長出了一口氣，覺得總算又解決了一個單元了。至于怎么上課，很多時候是照著學案講，或者中間隨堂補充了幾個內(nèi)容，學案上的東西都沒講完，急著又要下一個單元了。我上課又特別喜歡補充時事熱點，學生的面寬了，但是對基礎(chǔ)知識扎實沒有底。這個毛病我改不了，但是并不是說課堂效率不能提高。關(guān)鍵是精心備課。昨天下發(fā)的作業(yè)控制辦法，我看了指導(dǎo)意見是文科選修和生物不安排課后作業(yè)時間。我覺得還是要有的。一點都不安排有點極左了。文武之道一張一弛，做了很長時間的語數(shù)外，做做政史地屬于大腦的放松。我們迎合高考模式，但是千萬不能急功近利，亂了方寸。上學期發(fā)的20套10年模擬卷，因為沒時間做，我組只做了2套，2套，有點可笑了，數(shù)學一天就做完了。馬上一開學，會有20套各大市期末卷發(fā)下來，如果沒有練習的時間，到一模還只能做2套。所以這學期我沒有訂統(tǒng)一的學輔用書，沒意義了。怎么辦？我的想法是精心備課，把題目多串到課堂中去講，對于知識點要精講，練習要精練，好處是用不著批作業(yè)了，因為都是課堂上做，只要課后把學生改的練習收上來看，發(fā)現(xiàn)問題。課堂真的不能有一句廢話。這里面的要做到，備課的量要非常足，所以拜托大家以后不要跟我講話了。我要備課的。歷史組的全體老師都不要講話，除了集體備課時候。當然我們一方面埋頭備課做事，提高課堂效率，另一方面不要自亂陣腳，以為差的一塌糊涂了，這個時候主要是關(guān)注臨界生，加強個別輔導(dǎo)。既然是對臨界生做功夫，我們只要重點關(guān)注他們的練習情況，課前課后在教室多呆一會兒，晚自習和雙休日時間，多拎拎。我們能做的就是這些，要有憂患意思，改進不足，又不要風聲鶴唳，去死揪，在認清和服從大局的前提下，自身工作做好，相信不會有什么大問題的。
第二個內(nèi)容是班級情況分析，這方面我想結(jié)合德育條線工作，一起講。劃到285,7班是16個。不滿20個，我還是有點遺憾的。我的高考目標是30個。因為7班的水平是20名以內(nèi)可以上二本。全班有30人以上曾經(jīng)兩次考到過班級前20，所以定位為30個。
首先我強調(diào)是信心。大家可以看出來我對自己對任課老師對7班是充滿信心的。我的'信心不大被認可，我班的任課老師就經(jīng)常取笑我，我都是一笑置之。即使到最后真的只考了10來個，那時大家可以盡情取笑我，但是我還是不懷疑當初的信心。信心從哪里來？喊口號是喊不出信心的，信心是吃苦吃出來的。我經(jīng)常對班級學生講，我們已經(jīng)苦了那么多年了，比我們苦的已經(jīng)不多了，你們苦，
老師也苦，吃了這么多苦對自己還沒有信心，還覺得自己會考不上大學，還有天理嗎。學生總是笑笑。請在座的老師們也要這么認為，如果我們和我們的學生吃了那么多苦，最后連自己都信心不足，怎么去教育學生，怎么讓我們的學生樹立必勝的信心。因為我看到了他們在努力，我從來不忍心去責怪他們，發(fā)現(xiàn)問題要指出，但絕沒有半點不耐煩和諷刺挖苦。高三的路要怎么走？我覺得只有兩點：學校層面要有科學的迎考策略，調(diào)控大局；班主任和任課老師層面首先是不斷給學生鼓勁，其次是提高復(fù)習效率。
上學期期中家長會，我在談到后期工作思路時是這樣說的：
一、建設(shè)和諧班級，快樂學習
二、關(guān)注每一位，持續(xù)激勵鼓勁，絕不打擊，但要指出問題。
三、任課老師關(guān)注學生聽課狀態(tài)，及時指出學生存在的問題。
四、用我的自信樂觀感染每一位學生，當好舵手。
針對高三年級的人生規(guī)劃教育我再提一提。王校長明確了高三人生規(guī)劃教育的中心是升學指導(dǎo)。上學期周琳和秦靜潔弄出了一個院校專業(yè)和對口職業(yè)前景介紹的初稿，后來因為督導(dǎo)和期末考試，一直沒有拿出來，這學期一開學就要拿出來了，有些地方還想完善，但是工作量很大，主要涉及到近三年相關(guān)院校對應(yīng)專業(yè)的錄取分數(shù)線，幾百個，要統(tǒng)計出來工程浩大。希望首先在教師間傳閱，大家來提意見，想辦法完善，不知是否可行。
最后幾個活動我再提一下。首先是開學到3月份的“文明建設(shè)月”活動。方案正在制定，請班主任認真參與，爭優(yōu)評先，爭取良好的開端。其次是2月底的100天倒計時活動，各班策劃主題班會，請立即著手籌備。其它班主任常規(guī)工作昨天已經(jīng)說過，不再啰嗦。務(wù)必重視宿舍和衛(wèi)生工作，請大家相信校長室和年管會的決心，職責明確，責任追究，分量很重的。
我就講這些，謝謝大家。
高三主任講話稿 篇10
尊敬的周校長、曹書記、各位領(lǐng)導(dǎo)，可敬的班主任、老師們，親愛的同學，朋友們：
大家早上好！
今天，我們集結(jié)在這里，只為一個特殊的日子——高三生活的起點。在此我主要講三點。
首先我要表達是感謝，敬意與自豪。
1、感謝。感謝周校長對年級工作的指導(dǎo)與支持，感謝曹書記對高三工作的關(guān)心與鼓勵，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們年級的關(guān)照與呵護。
2、敬意。請允許我在新學期開始之際，教師節(jié)來臨之前向老師們致以崇高的敬意。這里有愛生如子，成績卓著的教師楷模：張云、王瑞蘭；這里有金牌班主任馬文秀、劉云鷹；這里有全國優(yōu)秀班主任之星程東升、朱憲福；這里有各級名師姜桂云、劉翠芝、田書春、王欣、丁道文、張永華、呂迎春、周修華、王崗水、孫春彬、趙之科、黨保生；這里有嶄露頭角，成績驕人的青年新秀楊運河、張百全、楊運財、胡海洋、邵艷虎、趙長安、宋建超；這里更有默默奉獻、甘為人梯的劉朝亮、李金良、周祥橋、曹新征等眾多老師。他們是我們高三年級的柱石與脊梁，是同學們走向成功的保障，在此我提議讓我們用熱烈的掌聲對老師們表示崇高的敬意與深深地祝福，祝老師們身體健康，萬事如意！
3、自豪。我自豪是因為同學們?nèi)绱硕鄫�。不說五更起三更眠，戰(zhàn)酷暑斗嚴寒的同學們學習多么刻苦，不說同學們的衛(wèi)生打掃標準多么高，不說兩休的紀律是年級的榮耀，不說兩操的士氣多么高，也不說同學們的學習氛圍多么好。我要說五校聯(lián)考的成績更令老師們自豪，兩年四次聯(lián)考，從高一時的85——100升到高二上學期的117，這次181更是再創(chuàng)新高；我要說國家級賽事屢傳捷報，丁志遠、耿云凱、崔晨多位同學展示了我們金鄉(xiāng)二中的風貌。
其次，我想說是目標、信心與認真。
1、目標：目標是我們努力的方向，是我們前進的動力。決戰(zhàn)高考，圓夢2013，我們要有“不到長城非好漢”的英雄氣概，鎖定目標，奮力攀登，像雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽。在班內(nèi)要確定趕超目標，在校內(nèi)要確定趕超目標，要咬定目標不放松，在不斷的攀升中成長自我，成就自我！
2、信心：拿破侖說過：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字。”這是強者的風范，是自信而不自負、自豪而不自大的風范。高三就是亮劍的時刻，敢于亮劍，出劍必勝這都是強大自信心的體現(xiàn)。不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，都要不斷的暗示自己“我能行，我一定行”。只有這樣，你才會有不竭的動力。阻礙你們前進的，不是身后幾十萬考生，而是你自己，你們要耐得住寂寞，要控制住自己的情感，要經(jīng)得起高三的曲折，正確看待高三的每一次測驗與練習，無論成功與否，它都是你的一塊墊腳石，是你成功的階梯。
3、認真：同學們，我們在高一的時候就提出了“認真就是能力”的口號。高三，不僅課上要認真地聽，練習要認真地練，考試要認真地考，而且地也要認真地掃，被子要認真地疊，操要認真地上。處處認真，認真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學們獲得高考的成功，以至將來事業(yè)的成功。
最后我想說的'是堅持、規(guī)范與效率。
1、堅持：我們要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鍥而不舍的精神。從現(xiàn)在到高考還有271天，這短短的兩百多天，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過是彈指之間，但這271天對同學們卻極為重要，成功與否往往就在一念之間。常言道“行百里者半九十”，沒有經(jīng)歷長跑的人，不會體會最后沖刺的艱辛與輝煌，最后的沖刺往往需要更大的能量，更大的毅力。同學們，為了實現(xiàn)我們?nèi)松膲粝耄覀儎e無選擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏！勇往直前！堅持、堅持再堅持！
2、規(guī)范：注重細節(jié)問題，嚴格規(guī)范自我。高三，有的同學以為日常管理可以放松，其實不然。高三，同學們對待日常管理仍要和高一高二一樣，點點滴滴都要嚴格要求自己，保持正常的生活、作息規(guī)律。另外，一定要注意堅持適當體育鍛煉；注意勞逸結(jié)合；注意自身衛(wèi)生；注意營養(yǎng)補充。
3、效率：高三，時間短，任務(wù)重，我們要以效率為先。在高三的第一輪復(fù)習中，我們重在復(fù)習基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本能力，要求我們認真對待每一個知識點，全覆蓋地毯式排除。只有基礎(chǔ)打得牢，才能高樓平地起。我們不提倡每天挑燈夜戰(zhàn)打疲勞仗，我們要的是腳踏實地，專心聽好每一堂復(fù)習課，專心做好每一道題，認真對待每一份試卷，平衡對待每一門學科。只有這樣，才能做到胸懷全局、胸有成竹。
同學們，十年磨一劍，今日鑄輝煌。我們可以錯過月亮，錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，展翅一鳴！十二載臥薪嘗膽欲酬壯志，二百天刻苦攻讀誓闖難關(guān)；付出百二汗水，奠定終生基業(yè)！為了碩果飄香的六月，讓我們目光向前，果敢行動，奮戰(zhàn)今天，把握明天，2013高考，你們必將再鑄二中的輝煌！
我的講話完了，謝謝大家！
高三主任講話稿 篇11
親愛的同學們：
大家好！我們剛剛告別競爭激烈的考場，又迎來了2012屆高三10班畢業(yè)盛宴。我們滿懷著眷戀和祝愿在這里相會，在此話別三年來堆積的情誼。
回首這三年的路，我們走得充實而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而今天當我們面對畢業(yè)時，又覺得它是那么的短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。同學們一定還記得剛?cè)胄r所立的雄心壯志，一定還記得在運動場上揮灑激情與汗水的場景，一定會記得為了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅，當然也會記得寫不完的作業(yè)和那許多的試卷.....太多太多的情景值得同學們?nèi)セ貞�，太多太多的事物值得我們�(nèi)チ魬�。高中三年，你們由幼稚到成熟。學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了不斷超越巔峰、創(chuàng)造一個又一個奇跡。你們不僅掌握了許多的知識，更重要的是你們領(lǐng)悟了人生的哲理，煉就了優(yōu)秀的品德，學會了過硬的本領(lǐng)。
畢業(yè)之際，我想對你們說：
1、希望你們明確人生目標，追求勤奮。人與人最大的差距是勤奮不同�！疤斓莱昵凇�、“業(yè)精于勤”，勤奮是一切有為之士的必備品質(zhì)。
2、希望你們追求快樂。同學們，在今后的人生旅途中，有風和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風驟雨；但是快樂卻是永遠伴隨著我們。因為快樂是在進取的人生中對生活的真情體驗；把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富。常言道沒有不美的景物，只有不好的心情。倘若你覺得世界可愛，那你也就可愛了。
3、送同學們六個字：首先是寧靜。寧靜，是一份恬淡的心境，有“不以物喜，不以己悲”的大度，有淡泊明志，寧靜致遠的超然。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，寧靜致遠，才能實現(xiàn)遠大的人生目標。其次是：變通。變通就是以變求通。其中包含廣泛而深刻的道理。三年的書山論劍，學海泛舟，已打造出超強的'實力，煉就了不敗金身，希望你們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，善于應(yīng)變，以變求通。最后是：感恩。常言道“投之以桃，報之以李”。感恩就是要樂于把得到的好處回饋他人。
同學們，感謝父母吧，其實，每對父母都是天使，是用自己的翅膀撐起屋檐的天使，當孩子離巢時，父母又是守望的天使。
感謝你所有老師吧，那一根根銀發(fā)，昭示出青春無悔，那一道道皺紋，編制成知識的經(jīng)緯，那一支支粉筆，描繪出七色彩虹，那一雙雙手臂，舉起的是學生，奉獻的是自己。
感謝社會吧，真情常在，大愛無疆。讓我們常懷感恩之心，用真情回報社會，讓愛心充滿人間。
同學們！你們即將遠行。老師將永遠牽掛著你們，關(guān)注著你們，期待著你們。歡迎你們�；貋砜纯�，常回校走走。畢業(yè)的歌聲即將響起，新的航程即將啟航，祝你們乘風破浪，滄海揚帆，勝利到達成功的彼岸！我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒無悔的青春，譜寫人生華美的篇章。
帶著熱情與寬容上路，帶著嚴謹與勤奮求學，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活！
無論斗轉(zhuǎn)星移歲月如何變遷，我們銘記這三年人生中最純真最美好的時光，永遠記得曾經(jīng)奮斗過的青春足跡。
14天后，高考成績即將公布。金榜題名確實令人驕傲，平凡充實也同樣令人自豪。高考的成敗并不是人生的成敗。堅強的人生才是最美麗的。只要我們明白：為學不能以校門為終點，拼搏才是我們永遠要做的事。人生總是充滿了機遇與挑戰(zhàn)的。天道酬勤，拿出這三年來的拼搏與堅韌，發(fā)揚團結(jié)進取優(yōu)良的作風，堅定自己的信念，我們必將在未來的大學生活中取得成功，也一定會實現(xiàn)自己的人生理想。
最后，祝同學們前程似錦，鵬程萬里！謝謝大家！
高三主任講話稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學們：
大家好！
同事們，三年的高中生涯已經(jīng)要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)要步入一段新的生活，一段新的學習，我作為你們的班主任，真的非常非常的感慨，高中是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，相信大家及時在此時此刻也是記憶猶新的，也特別難忘的這段經(jīng)歷，會伴隨著大家走過一生，或者會對大家以后的生活有著很大的幫助，這是一定的，高中生涯很是難忘，雖然有過辛苦，有過各種的'困難，但是大家現(xiàn)在都已經(jīng)過來了，承受能力也達到了一個不錯的境地，相信大家能夠堅持下去，能夠記得這一段經(jīng)歷，因為人生可能只此一次，轉(zhuǎn)眼之間也就到了這畢業(yè)之際了，我也不想在此時此刻有什么過多多多多煽情的話語，我只希望大家能夠在未來的生活當中不忘初心，能夠堅持自己現(xiàn)在所想的一些東西，完成自己的夢想。
我相信大家都是有自己的想法的，心里面都有一個自己夢的方向，只是各自不同而已，作為你們的班主任，在這三年來我也是有了很多很多的成長，每一次送走一屆畢業(yè)生，都是讓我往前趕，凱的時候雖然說的情景似乎以前也經(jīng)歷過，但是每次到了宋澤學生畢業(yè)的時候，我真的是非常不舍得作為班主任，我也祝愿大家能夠在以后，我能夠完成自己現(xiàn)在所想的事情，能夠朝著自己所努力的一個方向繼續(xù)堅持下去，高中三年都已經(jīng)過來了，我相信未來肯定不會有什么更大的困難，及時有，我也希望大家能夠試著去嘗試一下，去挑戰(zhàn)一下，從我們學校走出去的學生，就應(yīng)該擁有這種精神，不畏艱難的精神，同學們畢業(yè)了，但是我們一定要看好腳下的路，走好每一步。
此時此刻，在這里我希望大家能夠堅持住自己最初的那個夢想，我很是不舍，但是今天在這里講話的時候也就釋然了，每個人都要去經(jīng)歷自己所經(jīng)歷的一些東西，或者一些事情，這是每個人人生當中不可或缺的一部分，相信大家經(jīng)歷過高中三年之后，肯定會有所感悟的，這也是我一直以來希望大家去承受的一些東西，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，總是要經(jīng)過不懈的努力，更多的困難在未來等著我們，我希望大家不忘初心吧，還是那句話，能夠堅持自己心中所想，勇往無前，對于這三年來我真的也是感受了很多，我對自己的要求也高了很多，每一次送走學生都是對我的一個考驗，作為你們的班主任，我知道自己也是嚴格了一些，但是說句心里話，我是真的為了你們好，這一點你們也相信我，此時此刻我也不知道說什么了，我真的是希望自己在這一點嚴格，或者能夠在你們未來的生活當中給你們帶來一些啟蒙，帶來一些幫助，去吧，同學們，未來是你們的時代，用你們的行動去證明吧。
高三主任講話稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！
今天在這里說經(jīng)驗，在座的比我有經(jīng)驗多的是，我只是把自從高三以來所想和所做的做匯報如下：
我們知道：高中三年級是中學生學習、生活的終點，也是學生跨入新生活的起點，作為高三班級管理者和策劃者的班主任，要做的工作既多又雜，其重要性就不言而喻了。
我覺得除了常規(guī)的管理，我們班主任在學風和班風的培養(yǎng)中，更應(yīng)明確自身的角色，扮好“鼓動師”、“心理醫(yī)生”、“協(xié)調(diào)員”“設(shè)計師”的角色。
1、班主要扮演好“鼓動師”
我們知任道，軍隊要講究士氣，民族需要精神，同樣，良好的班風需要每個學生積極向上的熱情。作為高三學生，幾個月以后學生就要面臨人生的一次重大決擇——高考，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。高三開學報到的那天我開一次班會給學生進行鼓勁，幫助他們樹立信心，從而打好開始一仗。同時讓每人寫了一份高三分階段的目標和最終目標。然后分批次找學生談話。在以后的學習中幫助他們向著各自的目標邁進。
經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；在這學期開學我利用一節(jié)自習課開了一次班會，分析四模考試我們班的情況，指出優(yōu)勢和劣勢，并分析今年高考形勢報名人數(shù)在減少，高考招生人數(shù)省內(nèi)增加一萬個名額，而且是新課改的第一年高考，對我們十分有利。幫助學生樹立信心，同時制作了班級第二學期的口號和標語：思如泉融，心如止水，一起吃苦，戰(zhàn)斗到底。做一題會一題，一題決定命運；拼一分高一分，一分成就夢想。
當然隨著學習的緊張、壓力的增大、競爭的激烈、過高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫傷學生的學習積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，需要及時把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地鼓動學生的斗志顯得尤為重要。記得我們班的一位女同學平時挺刻苦的，基礎(chǔ)也不差，高三的一�？荚嚦煽儽容^差，到辦公室看分數(shù)時，當時給她做了思想工作，等到第二次月考成績出來之后，成績還是沒有多大的起色，她這次哭了，這時我?guī)退治銎渲懈骺频脑�，在學習上給她提供了一些建議，第三次月考成績恢復(fù)到進班的名次。這次她露出了笑容。
作為班主任的我，經(jīng)常利用課余時間對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。鼓勵學生不斷進取，戰(zhàn)勝困難，發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服自身的缺點。
當然，要注意方式方法，學生情況不同，方法也不同，場合不同方式也不同，我用的最多的是目標激勵法，考前制定合理目標，考后回頭看目標的達成率，這種方法給學生以強大的動力，幫助他們?nèi)〉昧艘粋�又一個成功。
另外，也要把握好鼓動的時機。取得成績時，告誡他“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁；當學生成績不理想時，要以急學生所急的心態(tài)，及時主動幫助分析，通過鼓動性的語言，鼓勵他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學生“曙光在前”。
班主任的鼓動，有時那片言只語的鼓勵和舉手之勞的扶助，都會化作學生無窮的信心和力量的源泉。如果說學生是航行學海中的帆，班主任就是鼓帆的風；如果說學生是行駛在書山上的車，班主任就是征途上的加油站！
2、班主任要扮演好“心理醫(yī)生”
高三學生受到家庭父母和老師的壓力，受到一次次摸擬考試的打擊，心里非常脆弱，容易引發(fā)各種心理疾病，特別是一輪復(fù)習馬上結(jié)束，有的同學成績沒有多大進步或者基礎(chǔ)比較弱的同學容易出現(xiàn)失眼、情緒不穩(wěn)，易怒、急躁、等心理癥狀，實際上都是學生“不適應(yīng)”或缺乏“心理準備”等造成的一種心理障礙。
班主任就要善于察顏觀色，隨時了解情況，采取應(yīng)急措施。首先要教育學生辨證認識生活、人生。在平時讀報課上講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事，通過文章告訴他們：在生活學習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中成長和成材。
其次，要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高騖遠、目中無人，也不悲觀失望，要把著眼點放在挖掘自己的.潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。
高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
最后，要教會學生自我矯正的方法，讓他們從學習的重壓下適當?shù)亟饷撘幌�，張弛相間；幫助學生正確地認識自己，擺正自己的恰當?shù)奈恢茫灰龑?dǎo)他們要經(jīng)得起挫折，教育學生正確認識和處理好個人與社會的關(guān)系。
3、班主任要扮演好“協(xié)調(diào)員”
學生們在強大的學習壓力下，還可能和教師、家長、同學們有隔閡出現(xiàn)。班主任必須充當好“協(xié)調(diào)員”的角色，起著“潤滑油”的作用。
一是協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。例如為了提高理科綜合的成績，我建議學生每周做一套綜合試卷，我每周日的晚自習檢查。為了讓學生提高數(shù)學的綜合能力，每天讓學生抄一道數(shù)學答題，數(shù)學課代表統(tǒng)籌安排，把握試題的難度和質(zhì)量，我負責檢查落實情況。
二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。
三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。特別是第二學期，班主任要加大與家長聯(lián)系的密度，使自己對學生的情況有個全面了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。
4、班主任要扮演好“設(shè)計師”
班主任工作在整個高三學年的不同階段都要有明確的計劃和目標，及為實現(xiàn)這一目標制定具體的實施方案，對實施這一計劃過程中可能會遇到的困難和問題要心中有數(shù)。
特別是在高三后期面對繁重的班級工作，對學生學習目標、學習方法、學習態(tài)度，對學生的思想、表現(xiàn)、行為、評價等，對學生心理健康教育的要求和效果，對應(yīng)試技能的把握等工作都要有條不紊、循序漸進地進行，把學生逐步引導(dǎo)到班主任及學生自己所設(shè)計、所希望的軌道上來。
特別是高考指標下來之后，我針對本班的實際情況制定了下了措施：
1、三個加強：作息時間加強，保證時間，加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
2、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
3、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，隨時了解學生思想動態(tài)，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。
以上是我對高三班主任工作的一些想法和做法，我知道這樣概括肯定不夠全面，肯定有許多缺漏之處，還望得到指教。
我想：憑著我對工作的熱心，對學生的愛心，發(fā)現(xiàn)問題的細心，處理問題的精心，做事的用心。我想20xx年的高三（14）班的高考一定會有滿意的答卷。最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的學生一屆比一屆強，一中的道路一條比一條寬，一中聲譽一代比一代響！謝謝大家！
高三主任講話稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。在剛剛過去的市二�？荚囍校景嗄M上線人數(shù)14人，比一模凈增4人。這雖然是階段性成果，但其中做班主任的艱辛和個中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個總結(jié)，供大家參考。
1、抓常規(guī)管理，以班干部為中心
進入高三后，一部分學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此我非常注意這些學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關(guān)懷相結(jié)合，同時常規(guī)的紀律管理要加強（遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等）。
2、抓協(xié)調(diào)管理，與任課老師協(xié)調(diào)，與學生家長協(xié)調(diào)，特別是做好與家長的協(xié)調(diào)。
家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
3、增強學生信心，不要隨便為自我設(shè)限。
我曾經(jīng)在班上說了一個這樣的事例。
有人曾做過這樣一個實驗：將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后，若將杯子蓋上一個透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時將蓋拿走，會發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，因為它將目標定到了不及蓋的高度�？磥�，跳蚤因為幾次失敗就干脆放棄了繼續(xù)努力，而讓自己的潛能永遠沉睡，這真是一個悲劇。學生也一樣，考試成績不好只能說明我們學習不夠刻苦、方法不夠科學，而不能說明我們智力有問題。同學們智力都居于大致同等的水平，沒有智力超常的天才，也沒有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定能夠在學業(yè)上取得輝煌的成就。通過這個形象生動的比喻激發(fā)學生的`信心。同時還通過觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵志演講的視頻，激發(fā)學生成功的斗志。
4、挖掘?qū)W生潛力，消除學生“心魔”。
每次考試過后，總有不少的同學因為成績的不理想而黯然神傷。失望之余便是對自我深深的懷疑，甚至斷定自己不是學習的料，給自己貼上“智力不行”的標簽；或者認為耽誤的太多，已經(jīng)為時過晚，再努力也是沒有希望了。這些自我評價，就是我們原來所說的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個人成長的最大障礙。
同時還列舉了一些同學們身邊的例子，在我班上有兩位男同學，在高三第一學期成績都是很平常的，進入高三第二期后，成績一下子就冒出來了，我此時表揚并要這兩位同學做了經(jīng)驗介紹，大大地刺激了其它同學的，使同學們堅信，自己是有無限潛力的，消除了“心魔”。
5、班主任要總攬全班，人人做到心中有數(shù)
高考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“躍進分數(shù)”
6、班主任要有奉獻精神，既要當好爹又要當好娘，做好學生復(fù)習的總體規(guī)劃，以團隊突擊為主，個別輔導(dǎo)為輔。
我是英語老師，認真鉆研教材教法，教會學生數(shù)學知識，使學生的數(shù)學成績在高考中有一份好的成績是我義不容辭的責任。但是作為班主任除了教好本科目的外，還必須對班級學生的其它成績有一個總體規(guī)劃，爭取共同進步才能達到理想的效果。
在高三一期的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語是弱科，于是我就組織了學生一幫一的活動，我自己也單獨給他們布置任務(wù)，并且堅持到現(xiàn)在，這極大地提高了這一部分學生的成績，同時也帶動了班上的其它同學學習英語的熱情。
同時在進入高三，經(jīng)過幾次月考和周考，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分有希望上本二的同學的理綜總是有差距，我于是又組織他們統(tǒng)一買一本理綜試題，我安排完成的時間進度表，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程檢查監(jiān)督，學生做完自己批改，更正，主動請教相應(yīng)的任科老師。結(jié)果表明這種團隊突擊的方式有很好的效果。
同時對個別學生進行輔導(dǎo)也是一種很好的方式。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，成功與失敗是一道選擇題，我們沒有選擇失敗的權(quán)利。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全市人民關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。最后期待20xx年高考最終的輝煌！
高三主任講話稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、鄭葉修經(jīng)理，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，既是為20xx屆全體畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮，又是為高三同學高考壯行。會上表獎了部分先進集體和個人。在此，我代表學校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生，向圓滿完成高中學業(yè)即將踏上人生新的征程的高三同學，向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀。向鄭葉修經(jīng)理愛心助學精神表示崇高敬意。
我提議，全體高三同學起立。讓我們把最熱烈的掌聲送給三年來給予你們無私教誨與愛心栽培的師長們。同時也把鼓勵的掌聲留給你們自己。祝賀自己順利完成高中學業(yè)，為自己即將走進高考考場加油助威。
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多記憶，但許多東西也會在我們的共同記憶中永存。三年的高中生活猶如一本讓同學們品味一生的書，這本書中的點點滴滴記錄你們?nèi)昵髮W、成長的歷程。其中你們有成功的喜悅，也有失敗、犯錯時的'沮喪。在這里，你們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。這一切也都離不開老師的悉心教導(dǎo)與培育。這一切都將塵封在你們的記憶中，必將成為你們?nèi)松拿篮没貞洠瑸槟銈兊娜松反蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。
我從20XX年9月來到一中工作，我雖沒有經(jīng)歷見證本屆同學入學的情景，沒有見證同學們備戰(zhàn)學考的情景，但我經(jīng)歷見證了同學們備戰(zhàn)高考的情景：看到同學們面對高考的彷徨與不安，看到同學們的信心與勇氣，看到同學們一天比一天進步的經(jīng)歷。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季。
高中畢業(yè)是人生的一個里程碑，但畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個新的開始。在你們即將離開母校之際，作為師長的我再向你們提幾點希望：
第一、規(guī)劃好自己的人生。
三年的高中生活是人生中的一個過程，今后的大學生活也是一個過程，大家的人生之路還有許多的“不一定”，每一段路程都要靠自己堅實地走好。我們知道，有什么樣的努力方向，有什么樣的努力過程，就有什么樣的人生。這是無數(shù)人證明過的公理。同學們一定要認真進行人生規(guī)劃，用規(guī)劃設(shè)計自己，管理自己，創(chuàng)造自己。每個人都志存高遠，努力奮斗，渴望成功。其實成功的含義不在于讓自己事事做最優(yōu)秀的人，而在于時時做最好的自己。我衷心地祝愿大家：可以成為一棵大樹，也可以做一株小草。因為樹有樹的偉岸，草有草草的芬芳。人生目標越明確你成功的幾率就越大。
第二、學會感恩，寬以待人
我們要時常心存感激，不管間隔多久，都不要忘記母校的培育之恩，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學純真的友誼。要感謝父母、師長、同學對自己的付出與幫助，感激世上一切真的、美的、善的事物對自己的滋養(yǎng)。即使是給你設(shè)置障礙的人，至少也讓你在風雨中成長，使你的閱歷更豐富，讓你在風雨之后見彩虹。我希望大家時常擁有一顆感恩與寬容之心。學會感恩，我們才會懂得關(guān)心他人，回報父母，回報學校，回報家鄉(xiāng)，從而擁有充實的人生。學會寬容，我們就會理解他人，容納他人。包容與不計較也使自己時刻擁有一份快樂的心情，為迎接未來激烈的挑戰(zhàn)，贏得更加飽滿的精力，為自己的成功奠定基礎(chǔ)。
第三、不斷進取超越自己
人生在世，最大的敵人不一定是外來的，而可能是我們自己！我們難以把握機會，因為猶疑、拖延的毛��；我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，因為沒有更高的追求；我們不敢面對未來，因為缺乏信心；我們無法發(fā)揮潛能，因為不能超越自己！其實每個人都有超越自己的經(jīng)驗，在幼兒期，沒有人逼我們學走路，我們們卻試著自己站立，不斷跌倒、不斷站起、不斷試步，終于能從爬的階段，進入走的時期。然后，我們對走也不滿足，又要學習跑、跳。相信大家也時常保持進取與超越之心！“超越那看來有限的自己”。我們的人生可以平凡，但不能平庸，我們每個同學一定會憑自己的能力與努力去做最好的自己。
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