關(guān)于動員會講話稿（精選15篇）

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于動員會講話稿，歡迎閱讀與收藏。

　　動員會講話稿 1

同志們：

　　今天，我們召開這次全縣教育系統(tǒng)機關(guān)作風(fēng)整頓活動動員大會，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹全縣機關(guān)作風(fēng)整頓活動動員會議精神，深入分析當(dāng)前教育系統(tǒng)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，明確機關(guān)作風(fēng)整頓的總體要求、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，堅定信心，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，不斷開創(chuàng)教育工作新局面。剛才，縣局王組長宣讀了《全縣教育系統(tǒng)機關(guān)作風(fēng)整頓活動實施方案》，對全縣教育系統(tǒng)機關(guān)作風(fēng)整頓活動作了詳細(xì)、具體的安排，請同志們抓好落實�，F(xiàn)在，我就全縣教育系統(tǒng)開展機關(guān)作風(fēng)整頓活動強調(diào)四點意見：

　　一、提高認(rèn)識，切實增強機關(guān)作風(fēng)整頓的針對性

　　作風(fēng)是一個政黨、政府、機關(guān)和一個單位的政治原則、指導(dǎo)思想、價值觀念在工作方法上的反映和體現(xiàn)，它不僅表現(xiàn)在個人身上，而且通過一種群體的表現(xiàn)，形成一種風(fēng)氣和精神風(fēng)貌。作風(fēng)整頓是我們黨加強領(lǐng)導(dǎo)、管理隊伍，提高執(zhí)政能力的一項經(jīng)常性工作，在當(dāng)前創(chuàng)先爭優(yōu)的大形勢下，我們開展這一活動，尤其顯得必要和重要。一個學(xué)校的風(fēng)氣如何，不僅關(guān)系到教師的形象和威信，而且關(guān)系到我縣教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。近年來，我縣教育系統(tǒng)各項工作都在健康快速向前推進(jìn)，許多方面都取得了有目共睹的成績，贏得了良好的社會聲譽，受到了廣大群眾的稱贊。這主要是我們保持了昂揚向上、團結(jié)奮進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。尤其是今年上半年，我們開展了

　　教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)專項治理活動，各鄉(xiāng)校能以加強紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點，強化教職工的服務(wù)意識、維護群眾利益，認(rèn)真整頓教師隊伍紀(jì)律作風(fēng)和教育行風(fēng)，專項治理效果明顯，全縣教師隊伍的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有明顯提高，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)有了明顯改善。但是，還應(yīng)看到我們許多工作仍然存在著一些問題和不足，在機關(guān)和基層單位的領(lǐng)導(dǎo)干部和職工中還存在著一些不容忽視的問題：一是思想觀念不新，發(fā)展意識不強，滿足現(xiàn)狀。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)飄浮，想的多，做的少，讀的多、落實少，工作不扎實，抓落實力度不夠；缺少機遇意識和發(fā)展責(zé)任，發(fā)展只求小打小鬧，畏縮不前，不求有功，但求無過。二是少數(shù)干部存在著大局觀念不強、單位利益至上的問題。少數(shù)干部工作中考慮的往往不是大局利益和長遠(yuǎn)利益，而是單位利益，甚至是個人利益；對待上級的要求和安排，推三阻四，有令不行，有禁不止。三是部分鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)精神狀態(tài)不佳。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)政策水平不高，對教育工作的政策、文件、上級的決策和要求學(xué)習(xí)不深入，理解不深刻，領(lǐng)會不到位，貫徹不自覺，落實不得力。四是一部分教師缺乏職業(yè)道德。少數(shù)教師職業(yè)道德意識淡漠，只知教書，不知育人。還有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。五是部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。有些教師教法陳舊，知識老化，不注意學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)素質(zhì)教育和當(dāng)前新課改的要求，對工作敷衍塞責(zé)，淺嘗輒止，蜻蜓點水，得過且過。六是部分機關(guān)干部敬業(yè)意識不強，作風(fēng)疲沓。少數(shù)機關(guān)人員不注意學(xué)習(xí)提高，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作效率不高，不能統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)性、協(xié)調(diào)性、應(yīng)變性差。只求把事應(yīng)付過去，不求把事做好，辦事缺乏程序，工作盲亂，計劃性差，等等。以上幾條不能完全反映我們存在的問題，但涵蓋了存在問題的主要方面和主要現(xiàn)象。雖不是每個人

　　都存在這么多的問題，不是干部作風(fēng)的主流，但這些問題影響大，危害性大，必須引起我們的高度重視，我們要在這次活動中認(rèn)真檢查整頓，加以改進(jìn)。

　　二、抓住關(guān)鍵，增強機關(guān)作風(fēng)整頓的實效性

　　按照全縣機關(guān)作風(fēng)整頓活動要求，在活動開展中要做到“搞好三個結(jié)合、落實四項任務(wù)、實現(xiàn)五個目標(biāo)”，根據(jù)教育系統(tǒng)實際，我再補充幾點。

　　一是要把機關(guān)作風(fēng)整頓與干部思想建設(shè)相結(jié)合。一個單位能否抓住發(fā)展機遇，是否具有良好的工作風(fēng)氣，與領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識水平和工作作風(fēng)有直接關(guān)系�！按蜩F先要自身硬”，廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要解放思想，實事求是，靜下心來，在其位，謀其政，負(fù)其責(zé)，不斷提高自己的思想覺悟，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。要結(jié)合學(xué)校實際，通過這次機關(guān)作風(fēng)整頓認(rèn)真查找干部思想認(rèn)識方面存在的問題，理清思路，定準(zhǔn)目標(biāo)，用心想事，用心謀事，用心干事，一心一意謀發(fā)展，集中精力抓落實�？傊�一句話，各位領(lǐng)導(dǎo)要通過機關(guān)作風(fēng)整頓，把心思凝聚到完成教育目標(biāo)任務(wù)上來，把精力集中到提高教育教學(xué)管理水平上來，把工作成效體現(xiàn)在加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展上來，樹立大局意識，克服自滿情緒，求真務(wù)實，真抓實干，努力推進(jìn)我縣教育工作再上新臺階。

　　二是要把機關(guān)作風(fēng)整頓與師德建設(shè)相結(jié)合。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的思想道德品質(zhì)和人格對學(xué)生的成長具有重要而持久的影響，教師隊伍的職業(yè)道德水平在很大程度上決定著學(xué)生的思想品質(zhì)和精神面貌。隨著人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，社會對教師提出了新的更高要求。各鄉(xiāng)校要通過這次機關(guān)作風(fēng)整頓，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，

　　激勵廣大教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，升華道德境界。要教育廣大教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教。要從學(xué)校實際出發(fā)，從社會關(guān)注的共性問題入手，從教師基本行為要求抓起，堅決杜絕社會反映強烈的問題。抓師德建設(shè)，要注重教師的職業(yè)道德教育和管理，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)廣大教師形成健康和諧的人 三是要把作風(fēng)整頓與機關(guān)建設(shè)相結(jié)合。教育局是政府的教育行政主管部門，是全縣教育的一個“窗口”，代表著我縣教育形象。在機關(guān)作風(fēng)整頓過程中，局機關(guān)要走在前列，要著力提高工作效率和服務(wù)水平。要加強學(xué)習(xí)提高，努力提高政策水平和工作能力，高標(biāo)準(zhǔn)地做好工作。在業(yè)務(wù)方面，要學(xué)習(xí)在先，掌握政策在先，指導(dǎo)在先，管理在先，創(chuàng)造性的開展工作。通過這次機關(guān)作風(fēng)整頓，局機關(guān)要形成職責(zé)嚴(yán)明，管理有序的工作機制和團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)細(xì)扎實的工作氛圍，樹立“勤政、廉潔、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的機關(guān)團隊精神。

　　四是要把機關(guān)作風(fēng)整頓與加強個人修養(yǎng)提高個人素質(zhì)相結(jié)合。思想和工作作風(fēng)是個人素質(zhì)的綜合反映。教育系統(tǒng)每一位干部和教師要結(jié)合這次機關(guān)作風(fēng)整頓，樹立堅定的政治信念，自覺貫徹黨的教育路線、方針和政策。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，要培養(yǎng)健康向上、豐富多彩的生活情緒，保持格調(diào)高雅、品味高尚的精神追求，志存高遠(yuǎn)，忠于職守，為人師表，依法執(zhí)教，努力使自己的個人素質(zhì)得到提高。

　　三、周密部署，推動行風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)深入開展

　　今天，我們召開機關(guān)作風(fēng)整頓活動動員大會，就是要把大家的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來，推動教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)深入開展。各鄉(xiāng)校要以這次機關(guān)作風(fēng)整頓活動為契機，以“建人民滿意的`隊際關(guān)系，堅決反對把自由散漫、無所事事的生活作風(fēng)帶入校園。

　　創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，按照縣委、縣政府的總體要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，著力解決我們上半年梳理出的問題。

　　一要廣泛開展宣傳動員學(xué)習(xí)教育。今天會議以后，各鄉(xiāng)校要按照會議要求，結(jié)合本單位實際，認(rèn)真制訂機關(guān)作風(fēng)整頓活動實施方案，明確機關(guān)作風(fēng)整頓活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，在此基礎(chǔ)上，召開教師大會，廣泛動員教職工積極參與教育活動。要認(rèn)真組織教職工開展學(xué)習(xí)，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育。學(xué)習(xí)教育活動要真正做到學(xué)習(xí)教育的時間、人員、內(nèi)容、效果的“四落實”。

　　二要扎實開展自省自查教育。要動員廣大教師對照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等要求，實事求是，找準(zhǔn)找實師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題。要重點抓好談心活動。教師之間、校級領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團結(jié)。各鄉(xiāng)校在開展自省自查的同時，召開全體教職工會議，評選“師德標(biāo)兵”，積極撰寫師德征文，并按期上報縣局。縣局將在此基礎(chǔ)上，對基層推薦的人選、征文進(jìn)行審核、評選，在每年教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。同時，各鄉(xiāng)校要進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度。

　　三要全面總結(jié)活動經(jīng)驗。各鄉(xiāng)校要按期完成階段性工作任務(wù)，及時召開總結(jié)會議，按時上報各類材料�？h局將對各鄉(xiāng)校開展活動情況不定期進(jìn)行檢查、驗收。驗收不合格的，要進(jìn)行補課，限期整改。要通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)機關(guān)作風(fēng)整頓活動中的新思路、新舉措及先進(jìn)典型，推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法，著力推進(jìn)我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

　　動員會講話稿 2

各位同事：

　　大家好！

　　在這里，我首先要對大家20xx年以來為學(xué)校招生工作所作的努力表示感謝，同時也對大家對我本人工作的大力支持表示感謝。20xx年，在大家的共同們努力下，我校招生工作取得了較好成績，全年共招收新生xxx，初步形成了xx人的辦學(xué)規(guī)模。20xx年將是我們學(xué)�？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵一年，招生工作面臨的競爭形勢更加嚴(yán)峻，任務(wù)也會更加繁重。希望大家在新的一年努力工作，切實履行好各自的職責(zé)，認(rèn)真完成今年招生工作的各項目標(biāo)任務(wù)。下面，按照校領(lǐng)導(dǎo)要求，我講一下今年招生工作的幾項重點：

　　一是突出比較優(yōu)勢，認(rèn)真總結(jié)去年及以往招生工作的成功經(jīng)驗。去年我校招生工作取得了很大成效。究其原因，除了學(xué)校各方面條件得到切實改善，專業(yè)優(yōu)勢突出，就業(yè)前景較好等，更重要的是學(xué)校去年的.招生工作整體安排到位，措施得力，方法得當(dāng)。今年大家要在總結(jié)去年招生工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再想辦法、再上一層樓。20xx年，我們要充分利用在自己招生工作方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把招生工作做得更好，力爭取得比去年更好的成績。

　　二是要全體動員，扎實開展招生宣傳。招生工作是我們招生辦全體同志甚至是全校教職工的事情，不是某一個人的事情，我們招生辦全體同志都要積極行動起來，廣泛宣傳。按照今年學(xué)校對招生工作的統(tǒng)一安排，明確各自的任務(wù)，扎扎實實、不折不扣的搞好招生宣傳工作。

　　最后，希望大家在今年的工作中相互配合，共同完成好20xx年招生工作的各項目標(biāo)任務(wù)。

　　我就簡單講這些，謝謝大家！

　　動員會講話稿 3

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先要感謝你們能在百忙之中抽空參加這次會議。今天我們會議的主要內(nèi)容是怎樣迎接即將來臨的中考，為孩子鼓勁助威，讓他們在中考中取的優(yōu)異成績。

　　首先我來分析一下前段時間的全區(qū)模擬考試統(tǒng)測成績。（略）

　　接下來，我們來聊聊我們此時心里的疑惑。據(jù)我在網(wǎng)上了解及班級調(diào)查，中考前的孩子們或多或少都會有以下幾點疑惑，提出來我們一起討論一番，以供大家做好與孩子交流溝通的素材：

　　問題一："距中考還有10多天，成績還能提高嗎？這幾天該干什么呀？"

　　對策："還能提高嗎"，這個問題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己"注定失敗，我怎么也不行"，那結(jié)果會如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說NO。

　　"臨考做什么"，這個問題因人而異，但大體思路是"抓基礎(chǔ)+抓漏洞＋抓重點"。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補；二看老師強調(diào)的重點、難點和熱點問題；三做一些典型題目，注意練手。

　　問題二："很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。

　　對策：復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因為初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍。

　　首先不要過分擔(dān)心，再著急也無濟于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個合理有序的復(fù)習(xí)計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早�。航裉煲獙W(xué)什么？晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時候，采取"四定法"：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少），三定時（花多少時間完成），四定法（怎么學(xué)）。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種"我時刻在提高"的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。

　　另外注意交換復(fù)習(xí)形式，避免單調(diào)機械的`刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。

　　問題三："我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。"

　　對策：初三階段的長期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

　　讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。

　　高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要"緩行"。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位高考狀元說"有5個小時，我會用4小時學(xué)習(xí)1小時運動，而這4小時所學(xué)知識要比我用5小時學(xué)的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果"。

　　另外不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的�？梢愿�父母朋友說說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必須要學(xué)會解放自己，別讓心靈超載！

　　問題四："一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了。"

　　對策：如果你也有類似的擔(dān)心，請把所有擔(dān)心的方面都寫出來，然后問問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎？這種擔(dān)心對改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結(jié)果？然后就具體地去做。另外給你幾點建議：

　　關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。

　　關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。

　　關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗。

　　那么聽了孩子的內(nèi)心疑惑之后，我們再來談?wù)劶议L們在于孩子交流是的方式方法，以便讓我的交流共同有著事半功倍的效果。有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此我給大家提出"考前七避免"。

　　避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，"又考了嗎？聽懂了嗎？""怎么又看電視？這樣還能上重點？"……本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

　　避免許愿一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如 "考得好，給你買筆記本電腦""考上重點班，帶你到國外玩"，其實這些并不能起到什么實際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。

　　避免威脅一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，"考砸了，我們就不管你了"，"考不上重點高中你這一輩子就完了"，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

　　避免比較有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，"你看你表姐多爭氣，考好了，重點學(xué)校輪番到家里動員"，"某某多爭氣，一考又是全年級前十名。"，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

　　避免過度保護很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。

　　避免過多干涉很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

　　避免期望過高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)�。引�?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

　　最后我還想和大家聊聊怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。

　　有的家長對我說"我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？"因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平�；�，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些"備戰(zhàn)"氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

　　保持樂觀愉快的情緒家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說"我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。"想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。尤其是一模、二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。

　　多多和孩子交流、溝通、傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

　　重視孩子的心理健康中醫(yī)有句話"藥補不如食補，食補不如神補"，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時間。

　　最后祝大家工作順利，家庭幸福美滿，愿孩子們能在中考中一鳴驚人！謝謝大家！

　　動員會講話稿 4

同志們：

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是農(nóng)業(yè)集約化投入、規(guī)�；�生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的重要載體，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，也是一個地方對外展示農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的重要窗口。今天，市委、市政府召開全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會，主要目的，就是要在全市農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵節(jié)點，進(jìn)一步動員全市上下統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，搶抓機遇、乘勢而上，以建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)為抓手，加快提升全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。為開好今天的會，本月中旬，市里專門組織了有關(guān)鎮(zhèn)和部門的主要負(fù)責(zé)同志，赴蘇州太倉、浙江慈溪等地考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。上周一，童書記又到白兔鎮(zhèn)專題調(diào)研了省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)工作，并就加快園區(qū)發(fā)展、推動我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)升檔進(jìn)位提出了具體要求。希望大家高度重視，認(rèn)真對待。

　　會前，我們一道參觀了白兔鎮(zhèn)應(yīng)時鮮果產(chǎn)業(yè)園、春城葡萄交易市場、茅山櫸樹產(chǎn)業(yè)科技園，以及郭莊眾彩物流蔬菜基地。今天的現(xiàn)場既有老點也有新點，給我的感覺是：新點開發(fā)思路新、建設(shè)起點高、推進(jìn)速度快，老點發(fā)展變化大、視覺效果好、綜合效益佳，相信給大家也留下了十分深刻的印象，值得各地學(xué)習(xí)借鑒。下面，在章書記最后強調(diào)之前，我先講三點意見：

　　統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識，切實把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)擺上突出位置

　　加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，是今年中央一號文件中明確的重要任務(wù)，也是今年省委、省政府關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的主基調(diào)和主抓手。抓好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，對我們加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，有著十分特殊的重要意義。我想，應(yīng)該從兩個方面來認(rèn)識：

　　一方面，要認(rèn)識到建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求。經(jīng)過這些年的發(fā)展，我市農(nóng)業(yè)在經(jīng)歷了由傳統(tǒng)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)向多元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、粗放型生產(chǎn)向集約化經(jīng)營的轉(zhuǎn)變之后，正加速向“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。在這個過程中，生產(chǎn)什么、由誰投入、如何銷售以及技術(shù)裝備、質(zhì)量安全、機制創(chuàng)新、管理服務(wù)等問題，是我們不得不面對的現(xiàn)實障礙，而解決這些問題的過程，也是農(nóng)業(yè)不斷向前發(fā)展的過程。比如，為了解決農(nóng)產(chǎn)品的銷售問題，萌生了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人（如春城永興苗木經(jīng)紀(jì)人李忠玉）；農(nóng)民一家一戶的小生產(chǎn)為了應(yīng)對大市場風(fēng)險，實現(xiàn)抱團作戰(zhàn)，催生了農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織（如茅山丁莊葡萄合作社）；為了擴大生產(chǎn)、降低成本，孕育了土地規(guī)模經(jīng)營（如有機農(nóng)業(yè)圈內(nèi)的建東農(nóng)場），等等。如今，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展

　　和市場化程度的不斷提高，推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級最緊要的問題，是如何花最小的力氣，同時解決好以上所有問題。換句話說，就是科學(xué)配置各類生產(chǎn)資源和要素，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“產(chǎn)業(yè)布局合理、設(shè)施裝備優(yōu)良、技術(shù)模式先進(jìn)、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)安全、經(jīng)營機制創(chuàng)新、管理服務(wù)完善”的優(yōu)勢得到最大發(fā)揮。實踐證明，解決這一問題的出路，就是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)（這也是為什么近年來園區(qū)建設(shè)如火如荼的原因）。從我市以及先進(jìn)地區(qū)農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展的實踐來看，通過規(guī)劃引導(dǎo)，有利于促進(jìn)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)集聚開發(fā)，提高農(nóng)業(yè)規(guī)�；�、集約化水平，更好地將規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢（如泰興市高效農(nóng)業(yè)園區(qū)，從07年建設(shè)之初就將園區(qū)規(guī)劃為生產(chǎn)區(qū)、示范區(qū)、加工區(qū)、物流區(qū)、觀光區(qū)等9大功能區(qū)，在發(fā)展中注重引導(dǎo)各個產(chǎn)業(yè)“對號入座”，逐漸形成了果蔬生產(chǎn)、加工、銷售一條龍的產(chǎn)業(yè)體系）；通過整合園區(qū)內(nèi)的各類生產(chǎn)要素，有利于資金、技術(shù)、人才、項目等優(yōu)質(zhì)資源向園區(qū)集聚，形成開發(fā)高地，提升發(fā)展層次（如東臺市仙湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，由政府出資流轉(zhuǎn)土地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合國家、省市項目和資金用于園區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施、檢測中心、研發(fā)中心等建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，吸引工商資本、外來資本入園開發(fā)，吸引技術(shù)人才入園創(chuàng)業(yè)。目前，園區(qū)總投入已達(dá)到4.3億元，其中僅“三資”投入就占到總投入的65%以上）；通過密切園區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系聯(lián)結(jié)，有利于創(chuàng)新生產(chǎn)形式、組織形態(tài)和利益分配模式，提高資源利用率、共享率，實現(xiàn)合作共贏（如我市比較典型的是春城葡萄產(chǎn)業(yè)園區(qū)，通過成立葡萄生產(chǎn)合作社，實行“五統(tǒng)一”的生產(chǎn)模式，集中推廣應(yīng)用了一批較為成熟的葡萄生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)驗，降低了葡萄生產(chǎn)在化肥、農(nóng)藥等方面的投入，提高了生產(chǎn)效率）。因此可以說，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然趨勢，是新形勢下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在要求，是破解現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展一系列難題的'有效途徑。

　　另一方面，要看到建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)我們具備的良好基礎(chǔ)。就我市而言，至少有以下幾個有利條件，為我們建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)奠定了良好基礎(chǔ)。比如在產(chǎn)業(yè)方面：目前全市已經(jīng)形成了應(yīng)時鮮果、彩葉苗木、優(yōu)質(zhì)茶葉、中草藥材、生態(tài)養(yǎng)殖、旅游農(nóng)業(yè)等六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，每個產(chǎn)業(yè)都有少則千畝、多則上萬的發(fā)展規(guī)模，并且各個產(chǎn)業(yè)的區(qū)域布局相對集中，只要稍加整合，就能化零為整，實現(xiàn)規(guī)�；�、園區(qū)化發(fā)展；土地方面：據(jù)統(tǒng)計，目前我市仍有至少15萬畝左右的丘陵山地、崗坡地、拋荒地尚未完全開發(fā)，如果把這部分土地資源利用起來，全市高效農(nóng)業(yè)占耕地的比重將達(dá)到65%，園區(qū)的承載能力將得到進(jìn)一步增強；資金方面：目前，我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的開發(fā)主體包涵農(nóng)民、企業(yè)、科研院所、協(xié)會組織等多個層面，形成了社會資本、項目資金、政策配套“三位一體”的多元投入機制。與此同時，省里對園區(qū)建設(shè)的扶持力度還在不斷加大，無論是省級丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目，還是高效設(shè)施農(nóng)業(yè)項目，有一個十分明顯的趨勢，就是扶持的重心正逐漸向園區(qū)傾斜。此外，受近年來國家對房地產(chǎn)、高污染、高能耗項目宏觀調(diào)控的影響，大量社會游資從以上產(chǎn)業(yè)中抽離，開始向農(nóng)業(yè)涌入，這為我們更富成果地開展農(nóng)業(yè)招商引資，創(chuàng)造了前所未有的機遇；技術(shù)方面：在繼續(xù)加強與境內(nèi)“一院一所”掛鉤協(xié)作的同時，近年來，我市的一些園區(qū)、基地、農(nóng)業(yè)企業(yè)乃至生產(chǎn)大戶，也開始注重“走出去”、“請進(jìn)來”，不斷密切與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、省農(nóng)科院等周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)科研院所的溝通交流，在項目規(guī)劃、新品種研發(fā)、新技術(shù)應(yīng)用推廣等領(lǐng)域，建立了長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。除了前面提到的這些有利條件，還有一個十分關(guān)鍵的因素，就是我們在園區(qū)建設(shè)上已經(jīng)積累了許多有益經(jīng)驗。大家知道，我市農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)起步較早�！笆�五”期間，圍繞做大鮮果、茶葉、苗木等雛形產(chǎn)業(yè)，相繼實施了“五五工程”、“三區(qū)十帶”建設(shè)，為后來的產(chǎn)業(yè)擴張奠定了較好基礎(chǔ)。經(jīng)過這些年持之以恒地推進(jìn)，目前全市已建成千畝以上高效農(nóng)業(yè)園區(qū)45個，其中萬畝連片的就有5個。這些園區(qū)覆蓋全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個產(chǎn)業(yè)，涉及產(chǎn)、加、銷多個環(huán)節(jié)，園區(qū)在產(chǎn)生經(jīng)濟效益的同時，也培育了大量的農(nóng)業(yè)人才，推廣了大量的農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)，積累了大量的園區(qū)建設(shè)經(jīng)驗。

　　動員會講話稿 5

老師們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　告別了充實的暑假，也告別了青澀的七八年級，新的一學(xué)期，又悄然而至。今天是九年級同學(xué)在新學(xué)年第一個會。有人說過“人生是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步”。現(xiàn)在，同學(xué)們就走到了這人生中關(guān)鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

　　九年級意味著中考的來臨,我想同學(xué)們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談?wù)剬χ锌嫉恼J(rèn)識,我認(rèn)為中考就像是一屆奧運會,每一個同學(xué)都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優(yōu)秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準(zhǔn)復(fù)讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.

　　奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學(xué)們都知道去年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領(lǐng)先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰(zhàn)勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學(xué)堅持到最后一刻,堅持才能創(chuàng)造奇跡!

　　另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學(xué)的指導(dǎo)下經(jīng)過無數(shù)積極次訓(xùn)練后積累來的同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場上的表現(xiàn)所能決定的,而是從現(xiàn)在起你的每一天的表現(xiàn)都在決定你成績的好壞.

　　所以我希望我親愛的同學(xué)們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持不懈下去!力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母給老師給學(xué)校最好的一份成績。在此，老師就同學(xué)們的學(xué)習(xí)常規(guī)——學(xué)習(xí)五認(rèn)真作一闡述和介紹，希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟悟。

　　一、認(rèn)真預(yù)習(xí)

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)習(xí)也不例外。葉圣陶先生曾說：“練習(xí)閱讀的最主要階段是預(yù)習(xí)”。

　　課前預(yù)習(xí)包括：心理準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備。其中知識準(zhǔn)備是課前準(zhǔn)備的核心。即學(xué)生在老師講課之前，獨立地自學(xué)新課內(nèi)容，做到對教材內(nèi)容的初步了解。

　　在老師講授新課前，學(xué)生應(yīng)有計劃地獨立自學(xué)新課內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。

　　預(yù)習(xí)是聽課的起始環(huán)節(jié)，對學(xué)習(xí)影響很大。把握好這個環(huán)節(jié)，也就抓住了聽課的主動權(quán)。預(yù)習(xí)的重要性：

　　1、可以提高聽課的目的性和聽課效率

　　2、 可以提高課堂筆記的針對性

　　3、可以使你的學(xué)習(xí)變得輕松，享受學(xué)習(xí)的快樂

　　4、預(yù)習(xí)能培養(yǎng)自學(xué)能力

　　如何進(jìn)行高效性的預(yù)習(xí)

　　要分類預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)從時間和內(nèi)容上可分為三個層次：學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)。

　　選擇預(yù)習(xí)重點，不要全面預(yù)習(xí) 中學(xué)生課程比較多，每天除上課外，還有一定數(shù)量的作業(yè)，用于預(yù)習(xí)的時間有限。如果各科預(yù)習(xí)全面鋪開，勢必手忙腳亂，顧此失彼。全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實的：一是時間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預(yù)習(xí)要選擇自己感到吃力的內(nèi)容/學(xué)科先預(yù)習(xí)�！澳サ恫徽`砍柴工”不要認(rèn)為作業(yè)時間緊，就放棄預(yù)習(xí)。

　　明確預(yù)習(xí)任務(wù) 預(yù)習(xí)的具體任務(wù)可概括為以下幾點：

　�。�1）初步了解新課的基本內(nèi)容、框架和思路；

　　（2）找出新舊知識間的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)、鞏固和補習(xí)有關(guān)的舊知識，為學(xué)習(xí)新課掃清障礙；

　�。�3）找出新教材的重點、難點和疑點，以準(zhǔn)備在課堂聽講中解決。

　�。�4）適當(dāng)做一些預(yù)習(xí)筆記和習(xí)題。

　　選擇好課前預(yù)習(xí)的時間 課前預(yù)習(xí)時間最好安排在做完當(dāng)天的功課后的剩余時間里，根據(jù)時間的多少來確定預(yù)習(xí)的深度和廣度。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預(yù)習(xí)好很多。

　　課前預(yù)習(xí)法的步驟（以課題剖析法為例） 第一步，課題剖析。 課題剖析是指就學(xué)習(xí)課題的名稱或標(biāo)題，分析包含的基本含義，力爭對課題名稱有一個明確的印象。然后閱讀課文找出從屬于課題名稱的各個并列項目，再通過比較找出主要項目進(jìn)行認(rèn)真閱讀，畫出重點內(nèi)容，找出不懂的問題，最后按照課文順序列出提綱。在上課時能與老師的板書作對照，以便不斷改進(jìn)預(yù)習(xí)方法。第二步，閱讀教材。 閱讀是預(yù)習(xí)的最基本方法。預(yù)習(xí)主要就是通過閱讀教材來達(dá)到對新知識的了解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來進(jìn)行有效的閱讀預(yù)習(xí)：通讀教材，目的在于找出重、難、疑三個點；充分利用工具書、參考資料掃除障礙。對確實不明白的地方，做適當(dāng)標(biāo)記，以便在新課學(xué)習(xí)中向老師學(xué)習(xí)；讀完教材后要回顧全文，做好歸納性小結(jié)。第三步，聯(lián)系舊知。 對不懂的問題進(jìn)行分析，如果是由于舊知識被遺忘了或存在知識缺陷造成的要及時補救；如果遇到舊知識的模糊不清，就要立即對它們進(jìn)行重新學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。然后就這些原來的知識、經(jīng)驗、思想方法對新知識的內(nèi)容結(jié)論進(jìn)行推導(dǎo)、探究。在推導(dǎo)過程中，形成自己獨到的見解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識，又一定程度上掌握了新知識。第四步，標(biāo)記重點和疑點。 根據(jù)課后的思考題和自己的判斷，標(biāo)出教材的重點范圍，這樣就可以知道下一節(jié)要講述的重點內(nèi)容，有利于做好課堂筆記。對教材中的新觀點和有疑問的地方，你不必非要在預(yù)習(xí)中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節(jié)課的難點在哪里，有哪些問題就行了。找到了這些疑難之處，在聽課時就會專心致志，增強學(xué)習(xí)的針對性。第五步，動手解題。 預(yù)習(xí)從新課的聯(lián)系開始。在預(yù)習(xí)時，要先閱讀課后練習(xí)，然后根據(jù)這些練習(xí)，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習(xí)題后，還要對練習(xí)進(jìn)行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課后習(xí)題與閱讀課文的有效結(jié)合，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。

　　2．6 預(yù)習(xí)過程中的注意事項

　　2．6．1 迅速瀏覽新課 預(yù)習(xí)時，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題去細(xì)讀第二遍。

　　2．6．2 帶著問題細(xì)讀第二遍 通過第一遍對新課文的迅速瀏覽，自己對新課的內(nèi)容已有了初步的了解，然后帶著第一遍瀏覽時發(fā)現(xiàn)的問題。認(rèn)真細(xì)讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的.地方，要停下來反復(fù)思考，對不認(rèn)識的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。

　　2．6．3 要邊閱讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批 在預(yù)習(xí)時，需要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡(luò)和重點、難點。預(yù)習(xí)筆記主要包括下面幾個方面：

　　第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預(yù)習(xí)筆記有兩種：一種是記在書上，一種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細(xì)讀邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點畫勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細(xì)讀，一邊把重點和不懂的內(nèi)容綱要記在本上�！皠潯本褪莿潓哟�，劃要點。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就是沒有讀進(jìn)去�！芭�”就是把自己的看法、體會寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。

　　2．6．4 要找出重點和疑點 預(yù)習(xí)中，一定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把它們帶到課堂上去。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點和疑點時，一定要認(rèn)真的邊聽、邊思，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，仍不明白的問題，要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直止把預(yù)習(xí)中找出的疑點弄明白為止。

　　2．6．5 閱讀與查資料相結(jié)合 在預(yù)習(xí)閱讀過程中，對不認(rèn)識的生字生詞、內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。

　　2．6．6 獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題 預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，后再做筆記。

　　2．6．7 不同學(xué)科采用不同的方法 預(yù)習(xí)時，不能千篇一律，不同的學(xué)科要采用不同的方法預(yù)習(xí)，抓不同的要點。

　　2．6．8 與其它學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合 學(xué)習(xí)過程是由計劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程，偏廢了哪一個環(huán)節(jié)，都可能影響學(xué)習(xí)效果。預(yù)習(xí)應(yīng)與這些環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來。

　　二、認(rèn)真聽課

　　聽課是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基本形式，是學(xué)生掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時間是在聽課中度過的，知識的獲取主要是通過聽老師的講課來獲取。要想學(xué)習(xí)好，首先必須學(xué)會聽課。要實現(xiàn)高效聽課，需要掌握以下技巧：

　　1 課前充分預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)是聽好課的關(guān)鍵。通過預(yù)習(xí)，能讓自己帶著問題去聽課，課堂上聽講就有了目的地和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂，便于接受。

　　2 積極聽講

　　積極聽講的含義就是，不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，將自己努力和老師的講課過程緊密的聯(lián)系起來。

　　3 集中注意力

　　課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識的重點，加深理解與吸收。聽課時，眼睛要盯著老師的板書，老師講解時，眼睛注視著老師的動作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺走，然后全神貫注的邊聽、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)平淡的最主要原因。

　　4 緊跟老師的講課思路

　　不少學(xué)生聽課時不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽講方法。聽講時，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽老師怎樣分析、推理；聽老師解決問題的方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。千萬不可脫離老師講課的軌道，一旦脫軌，就會造成學(xué)習(xí)上的“翻軌”。

　　5 理解為主

　　聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。有些學(xué)生聽講時分不清主次，結(jié)果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽”是主題，“想”與“記”是次體。對老師講課的內(nèi)容要聽清楚，聽準(zhǔn)確，聽出重點，聽出意圖，聽出弦外之音。

　　6 超前思考，比較聽課

　　預(yù)習(xí)可使自己對新課的內(nèi)容有一個基本理解，但這并不等于說，上課時可以放松注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽講中對自己提出更高的要求：不僅要在聽課中排除疑難，深化理解，還要通過聽課檢驗和鍛煉自己思維的敏捷性、準(zhǔn)確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽課”。

　　所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個問題，就應(yīng)主動去尋找答案，然后和老師的解答校對。自己想對了，老師再一講，就記得更扎實；想不出來，或和老師解答不一樣，再聽老師的講解，自己的理解也會更深刻。或者，老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒有其它方法。

　　聽講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過比較，一是能加深對課文的理解，二是能加強自己的思考，認(rèn)識與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯誤原因。

　　7 抓住重點

　　抓重點，首先要抓開頭和結(jié)尾。有的同學(xué)在聽課時常常忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，錯誤的認(rèn)為開頭語不是“正文”，可聽可不聽；結(jié)束語則是“正文”的重復(fù)，既然正文已聽過，就不用聽了。因此，他們在上課時心不在焉，這是非常錯誤的。實際上，老師講課的開頭，雖然往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才能眉目清楚，才能知道該做什么，該按照怎樣的步驟去做。結(jié)尾的話雖也不多，卻常常是對一節(jié)課精心提煉和復(fù)習(xí)的提示，領(lǐng)會知識的實質(zhì)，有著不容忽視的作用�？傊�，老師講課的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)的，它們對聽課具有啟迪、點撥的作用，必須注意和聽好。

　　抓重點，還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。老師在講課時反復(fù)強調(diào)的，在板書中用彩筆勾勒的，以及直接要求學(xué)生注意的，都是重點知識，必須重點關(guān)注。

　　8 聽懂重要細(xì)節(jié)

　　俗話說：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧�！闭n堂上聽講也是這樣一個道理。會聽講的學(xué)生，能聽出頭頭道道和問題的來龍去脈；不會聽講的學(xué)生，只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細(xì)節(jié)，在這個細(xì)節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細(xì)小的重要細(xì)節(jié)，就越能學(xué)習(xí)到更多的知識。

　　9 積極發(fā)言

　　課堂上，老師會經(jīng)常提出一些問題讓學(xué)生解答。這個時候，正是鍛煉自己和促進(jìn)自己的最好時機，要積極大膽的搶先舉手發(fā)言。有些學(xué)生擔(dān)心回答錯了，同學(xué)們會嘲笑自己，因此就經(jīng)常不發(fā)言；有的學(xué)生更害怕發(fā)言與提問，當(dāng)老師提問到自己時，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦和麻煩的學(xué)生永遠(yuǎn)也學(xué)不到更多的知識。

　　10 把握好做筆記的時機

　　邊聽邊想邊記。這句話說起來容易做起來很難。“邊記”的前提是不能影響到聽講。由于每個學(xué)生的具體情況不同，做筆記的時機也不能千篇一律，必須由每個同學(xué)自己根據(jù)當(dāng)時的具體情況靈活掌握。原則是不能脫離前提——不影響聽講。做筆記的關(guān)鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點、難點、疑點、思路、技巧等）。

　　11 注意和老師交流

　　課堂教學(xué)的過程，不單純是老師將知識授給學(xué)生的過程，更是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流的過程。這種交流包括了非語言的交流（如目光交流）和言語交流（如回答老師的問題和向老師提問）。

　　當(dāng)你和老師進(jìn)行積極的目光交流時，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對問題的困惑，及你對問題的理解。因而，目光交流的過程是師生相互了解、感知的過程，你與老師的目光交流將有助于你取得良好的聽課效果。在課堂中遇到不太明白的問題是很正常的。有不懂的地方，就要發(fā)問。不少同學(xué)就是由于不敢問，才使本來很小的知識漏洞越來越大，以至于嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)成績。

　　問需要勇氣，還要講究方法。聽課的過程是一個集體學(xué)習(xí)的過程，所以，在向老師提問時，必須是十分迫切需要解決而又不會對課堂造成大的沖擊的問題，所以，學(xué)生應(yīng)該在充分預(yù)習(xí)、積極思考的基礎(chǔ)大膽而又謹(jǐn)慎地提問。

　　12 不挑剔老師

　　對老師的挑剔，不但極大的影響著學(xué)生的求知欲，更重要的是影響學(xué)生對知識的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個別學(xué)生對老師的挑剔比較多，認(rèn)為老師講課表情不好，動作不準(zhǔn)，姿態(tài)不美，水平不高等等。老師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。

　　13 糾正不良的聽課習(xí)慣

　　不良的聽課習(xí)慣，嚴(yán)重影響著聽講的效果，如果不認(rèn)真克服糾正，日久天長必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績平淡。糾正的方法有四條：一是自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己對自己負(fù)責(zé)；二是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題有針對性和有目的性的聽講；三是聽講時思想跟著老師講解的思路走，邊聽、邊思，隨時準(zhǔn)備提出新的問題；四是眼睛注視著老師，看著老師的動作和表情，隨時準(zhǔn)備回答老師提出的問題。

　　三、認(rèn)真作業(yè)

　　學(xué)習(xí)是生活的需要，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于運用所學(xué)到的知識、本領(lǐng)去解決現(xiàn)實生活問題。做作業(yè)是運用知識的一種特殊形式，是為未來運用知識解決實際問題做準(zhǔn)備。

　　1、具體地說，做作業(yè)的意義有以下幾個方面：

　　1．1 能檢查學(xué)習(xí)的效果

　　1．2 加深知識的理解和鞏固

　　1．3 可以促進(jìn)相應(yīng)技能的形成和智力的發(fā)展

　　1．4 可以鍛煉克服困難的毅力

　　2 做作業(yè)的過程

　　2．1 審題

　　2.2 做題

　　2．3 檢查

　　3 巧做作業(yè)的技巧

　　學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。

　　3．1 提高認(rèn)識 做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業(yè)，就不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

　　3．2 先復(fù)習(xí)后做作業(yè) 復(fù)習(xí)是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習(xí)得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前，先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內(nèi)容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來的？有何意義和作用？互相之間的關(guān)系是什么？特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法？解題思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清這些問題后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做的又快又好。

　　許多同學(xué)不是先復(fù)習(xí)，而是直接做作業(yè)。由于沒有復(fù)習(xí)，對知識理解不深，記得不牢，因而經(jīng)�？�殼后再去找書看，這樣欲速則不達(dá)，作業(yè)的效果大大降低。如果先復(fù)習(xí)，使知識的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業(yè)，就有了良好的基礎(chǔ)，就會很順利，作業(yè)的效果就會好。

　　3.3 認(rèn)真審題 做作業(yè)最關(guān)鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內(nèi)容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認(rèn)真審題就要多琢磨、細(xì)推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內(nèi)容，所給的條件，有什么限制？什么要求？需要聯(lián)系哪些知識？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。

　　3．4 細(xì)心做題 做題是表達(dá)思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準(zhǔn)確”。要做到這兩點，就要求學(xué)生認(rèn)真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴(yán)格按照各類題的解題要求，仔細(xì)演算解題的每一步，得出正確的結(jié)果。只有平時做題認(rèn)真細(xì)致，步驟完整，思路正確，表述嚴(yán)密，準(zhǔn)確無誤，考試時才能照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。

　　3．5 獨立完成 作業(yè)的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學(xué)的知識。為了達(dá)到這個目的，就必須要求學(xué)生有獨立做作業(yè)的習(xí)慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學(xué)不動腦筋，抄別人的作業(yè)或抄襲答案，這就是一種單純完成任務(wù)的觀點和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度。

　　3．6 認(rèn)真檢查 做完作業(yè)后認(rèn)真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完之后，一定要認(rèn)真檢查之后再交去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。不僅平時做完題要認(rèn)真檢查，考試時做完題更要認(rèn)真細(xì)致地檢查。

　　3．7 做完后要耐心思考 作業(yè)完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點、規(guī)律可循，稍加變化還能變成什么樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識融會貫通，達(dá)到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。

　　3．8 認(rèn)真分析批改后的作業(yè) 老師把作業(yè)批改發(fā)下來后，一定要盡快翻閱，認(rèn)真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。

　　做錯題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯；二是基礎(chǔ)知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等；三是思路不對，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心；屬于第二種原因時，就要在預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)上先工夫，牢固掌握所學(xué)知識后再去做作業(yè)；屬于第三種原因，就要認(rèn)真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過認(rèn)真分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。

　　3．9 改掉作業(yè)拖沓的習(xí)慣 有的學(xué)生是因為貪玩而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是對學(xué)習(xí)無興趣而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是因為能力限制完成作業(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于那種情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難只會越積越多。克服作業(yè)拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當(dāng)天辦完當(dāng)天的事。

　　3．10 習(xí)慣成自然 認(rèn)真做作業(yè)是個習(xí)慣問題，只要慢慢形成了耐心細(xì)致做作業(yè)的習(xí)慣，以后就不會打破這種良好的習(xí)慣。因此，培養(yǎng)和形成良好習(xí)慣非常重要。習(xí)慣是一種力量。根深蒂固的習(xí)慣是一種巨大的力量。建立一個習(xí)慣需要很長的時間，根除一個習(xí)慣需要更大的毅力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣補償是成功。

　　四、認(rèn)真復(fù)習(xí)

　　1 復(fù)習(xí)的作用和任務(wù)

　　1.1 復(fù)習(xí)的分類 根據(jù)復(fù)習(xí)的時間和內(nèi)容，我們可以把復(fù)習(xí)分為兩種：一種叫課后復(fù)習(xí)，即每次上課后的復(fù)習(xí)，一般在當(dāng)天進(jìn)行，復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要是當(dāng)天所學(xué)的知識；另一種叫系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是在較長時間后，集中一段時間對較多的整體性的內(nèi)容所進(jìn)行的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)又包括單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)等。

　　1．2 復(fù)習(xí)的意義

　　1．2．1 復(fù)習(xí)是鞏固知識的手段 “重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！笨鬃又鲝垺皩W(xué)而時習(xí)之”。

　　1．2．2 復(fù)習(xí)有利于加深理解

　　1．2．3 復(fù)習(xí)有利于查漏補缺，解決沒有搞懂的問題，使所掌握的知識完整

　　1．2．4 復(fù)習(xí)有利于知識的系統(tǒng)化

　　此外，復(fù)習(xí)有利于提高聽課的效率。知識都是相互聯(lián)系，由淺入深的，頭天的課沒復(fù)習(xí)、沒理解、沒記住，第二天上新課就會出現(xiàn)理解新課的障礙，影響聽課的效果。

　　1．2．5 復(fù)習(xí)不是前次學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù) 復(fù)習(xí)是一種螺旋式升華。每次復(fù)習(xí)都必須是從尋找問題入手的，發(fā)現(xiàn)問題是學(xué)生取得成功的重要一步。 要完成好這一升華過程，務(wù)必做到：

　　（1）明確每一次復(fù)習(xí)的目的，樹立合理的目標(biāo)

　　（2）力求每次復(fù)習(xí)都能有所突破，有新的發(fā)現(xiàn)

　�。�3）復(fù)習(xí)過程是漸進(jìn)式的往復(fù)過程

　　1．3 復(fù)習(xí)的任務(wù)

　　復(fù)習(xí)由于主要是在課外進(jìn)行的，且是獨立進(jìn)行的，因此，不重視復(fù)習(xí)，不知道復(fù)習(xí)干什么，不知道怎么復(fù)習(xí)的現(xiàn)象很普遍。為了搞好復(fù)習(xí)，除了上面講的明白復(fù)習(xí)的意義、重視復(fù)習(xí)外，還要明白復(fù)習(xí)干什么，復(fù)習(xí)什么，即復(fù)習(xí)的任務(wù)。

　　1．3．1 查漏補缺，使知識完整化

　　1．3．2 解決疑難，排除知識系統(tǒng)中的障礙 凡有不懂的問題，先要自己通過看書、思考來解決；自己解決不了的，就要及時請教老師和同學(xué)，或者家長。

　　1．3．3 進(jìn)行歸納整理 如果說上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那么復(fù)習(xí)就要進(jìn)行綜合、歸納、小結(jié)，是把課本再由厚變薄。復(fù)習(xí)要把豐富的具體知識用簡單的詞句、簡明的綱要、簡要的圖表整理出來，理出頭緒。這個歸納整理的過程，是充分體現(xiàn)自己思考的過程。

　　1．3．4 記憶鞏固 這是復(fù)習(xí)的最終的和最主要的任務(wù)。前面各項任務(wù)側(cè)重于理解知識，是為記憶打基礎(chǔ)的。

　　2 高效復(fù)習(xí)的原則

　　2．1 及時復(fù)習(xí)省時間 如果我們在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學(xué)道理的。艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，一定要盡早、及時地對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便在知識還在大腦內(nèi)時就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費力重學(xué)。

　　2．2 復(fù)習(xí)時必須做到“四勤” 復(fù)習(xí)過程不僅僅是大腦活動的過程，而且是整個身心按照一定預(yù)期進(jìn)行有規(guī)律的系統(tǒng)活動的過程。簡而言之，復(fù)習(xí)過程是整個身心都參與的過程，所以要想達(dá)到理想效果就必須做到“四勤”。

　　2．2．1 勤學(xué)好問 這是獲取新知識所應(yīng)采取的最基本的態(tài)度。對一切新知在復(fù)習(xí)過程中力求以自己所獲的知識為基礎(chǔ)來獲取，對自己現(xiàn)有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。一問書本（即教材、資料），二問同學(xué)，三問老師。

　　2．2．2 勤動腦 復(fù)習(xí)過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學(xué)習(xí)活動都離不開大腦。大腦只有越用越靈活。

　　2．2．3 勤動手 復(fù)習(xí)過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動能強化記憶。

　　2．2．4 勤用心 生理科學(xué)家認(rèn)為：心是與大腦緊密聯(lián)系在一起的一種配合大腦進(jìn)行思維的器官。腦、心一致時，能準(zhǔn)確地記下所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)它們發(fā)生不一致時，就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發(fā)生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響但去準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行各種思維活動。

　　五、認(rèn)真考試

　　養(yǎng)兵千日，用兵一時。歷經(jīng)千辛萬苦的初三學(xué)生，都希望在高考時有個高水平的發(fā)揮，在中考中取得理想成績�？墒强偸怯械目忌�事與愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事。要想在考場上發(fā)揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：

　　第一，剔除掉你的“磨蹭”時間。考試和平時作業(yè)的最大區(qū)別是，平時作業(yè)一般不限定時間的，而考試則必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然后再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說自己一天到晚都在學(xué)習(xí)，可是成績總是提不高，經(jīng)常看見某某某在外邊玩，可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學(xué)習(xí)，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發(fā)短信……的時間，你還剩多少時間是用在學(xué)習(xí)上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應(yīng)到作業(yè)上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養(yǎng)成了慢吞吞做題的習(xí)慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態(tài)當(dāng)然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習(xí)。拿到一套題，你就按照題量給自己規(guī)定要在多少時間內(nèi)做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規(guī)定的時間內(nèi)做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規(guī)定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應(yīng)，甚是很失落，因為你發(fā)現(xiàn)原來自己做題的水平并不高。

　　但經(jīng)過一段時間之后，養(yǎng)成了高效利用時間的習(xí)慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。

　　第二、考前應(yīng)該理清思路，復(fù)習(xí)錯題和典型例題

　　我在前面的課程中反復(fù)強調(diào)，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對各個科目的知識體系做一次整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯(lián)系，頭腦清楚地走進(jìn)考場。如果平時就有整理知識體系習(xí)慣的同學(xué)，這個時候只需要看一下自己畫的思維導(dǎo)圖或者框架結(jié)構(gòu)、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那么有很多復(fù)習(xí)資料上都有類似的框架結(jié)構(gòu)圖，也可以找來認(rèn)真地看一看。此外，復(fù)習(xí)一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。

　　錯題是自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，我曾經(jīng)提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學(xué)習(xí)中用一個錯題本來整理錯題。在復(fù)習(xí)的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認(rèn)真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復(fù)習(xí)來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯(lián)系，只要我們復(fù)習(xí)好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節(jié)約大量的時間來做難題和檢查。

　　第三，不要拖著疲倦的大腦進(jìn)入考場。

　　考前做好充分準(zhǔn)備，首先是該復(fù)習(xí)的東西都要復(fù)習(xí)到，自己以前考試中出現(xiàn)過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學(xué)打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕松的事情或者干脆閉目養(yǎng)神，不要拖著疲倦的大腦進(jìn)入考場；最后就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準(zhǔn)考證等在前一天就全部準(zhǔn)備好，并且放入一個可以帶入考場的塑料包里，不要在考試之前因為缺少什么東西而手忙腳亂。

　　第四，不怕緊張，就怕不緊張。

　　這是什么意思呢，其實我們絕大多數(shù)人在面臨重大考試，比如說期末考試甚至升學(xué)考試的時候，都會緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說很正常，是一種正常的生理反應(yīng)。

　　而且，不僅緊張不可怕，適當(dāng)?shù)木o張還是一件好事情。因為適當(dāng)?shù)木o張，說明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放松則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正常現(xiàn)象”的道理并且按照第二點做了充分準(zhǔn)備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發(fā)揮，也絕對不能靠臨場發(fā)揮，而是我們平時的學(xué)習(xí)水平到達(dá)了一個什么程度。只要你按照我們介紹的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，按部就班地把基礎(chǔ)知識學(xué)好了，理清了知識結(jié)構(gòu)和知識之間的聯(lián)系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！

　　一年樹谷，十年樹木，百年樹人。我們已進(jìn)入中考決戰(zhàn)年級，回顧兩年來的風(fēng)雨歷程，酸甜苦辣咸，別樣滋味在心頭。在逝去的日子里，我們有過成功的喜悅，在即將迎來的日子里,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來不是夢！命運是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們?yōu)榱顺删妥约旱牧柙茐阎�，緊張度過每一天！

　　在這里，我要叮囑同學(xué)們四句話：

　　一、要以百倍的信心地走好每一天。

　　常言道：“行百里者，半九十�！弊詈笠欢温吠�往是最為艱苦難行的。同學(xué)們，無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅信，成功必定屬于你們！

　　二、要以拼搏的姿態(tài)度過每一天。

　　中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢，人生能有幾回搏，活著的每一天就應(yīng)該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，一定要記住“愛拼才會贏”！

　　三、要有強烈的責(zé)任意識對得起每一天。

　　對自己負(fù)責(zé)，圓一生的夢想；對家人負(fù)責(zé)，回報家人對你給予厚望；對老師負(fù)責(zé)，感謝師長的孜孜教誨；對學(xué)校負(fù)責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校的悉心培養(yǎng)；對社會負(fù)責(zé)，用智慧和才干使國家富強。

　　四、要以健康的心態(tài)迎接每一天

　　心理學(xué)研究表明，一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎(chǔ)、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質(zhì)的關(guān)鍵階段，希望同學(xué)們以樂觀的心態(tài)迎接每一個日子，以昂揚的斗志去面對每一天的付出和收獲！

　　同學(xué)們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；理想的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的夢想——奮勇出擊！我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮戰(zhàn)一學(xué)年，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅信，20xx年中考，新紀(jì)元人一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！

　　最后，祝全體師生身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)快樂！

　　謝謝！

　　動員會講話稿 6

親愛的同學(xué)們：

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已過去了一半，本周四就要期中考試了�？荚嚦�了對同學(xué)們基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行考查之外，就是讓老師了解同學(xué)把握學(xué)問的總體狀況，從而改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施和教學(xué)策略。通過考試，同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)狀況得到熟悉，促使自己鞏固所學(xué)的學(xué)問，調(diào)整今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)中的特長和不足，查漏補缺。因此每一個同學(xué)都必需以仔細(xì)、嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。

　　一、每個同學(xué)都要針對自己的實際狀況在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下制定出一個切實可行的目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)奮斗。

　　二、需要合理利用時間。備考時間不算長，但擅長支配的人可以利用這個時間讓自己得到一個大的進(jìn)步。時間是公正的，誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　三、要重視考前的復(fù)習(xí)。孔子說：“溫故而知新”，這句話告知我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成果優(yōu)秀的同學(xué)確定是重視復(fù)習(xí)的同學(xué)。所以盼望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫穿。

　　四、要正確面對考試�？荚囀蔷o急的，每一位同學(xué)都要正確對待。考試既是學(xué)問的檢測，又是意志的磨煉�？荚嚂r要緊急但不能過于緊急，要鎮(zhèn)靜冷靜，要對自己布滿信念，同時要科學(xué)對待考試，仔細(xì)分析試題，認(rèn)真推敲，先易后難。要細(xì)心謹(jǐn)慎，做到先看清題目，再仔細(xì)思索理清思路，最終動筆寫答案。

　　五、要端正考試紀(jì)律。考試不僅是考查我們的學(xué)習(xí)學(xué)問，更是考察我們的思想品德，一個人首先必需要有一顆誠信的心，才能把自己的學(xué)識用于社會造福于社會，且有人說，小利在于計大利在于德，有一顆誠信的'信，也能更好的為我們自己制造一個更美妙的生活。所以我們每位同學(xué)都必需都應(yīng)當(dāng)誠信考試。

　　每一位同學(xué)都盼望考出優(yōu)異的成果，以報答辛苦撫養(yǎng)我們的父母和辛勤培育我們的老師。但考試成果必定有差異，考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，爭取再進(jìn)一步;考得不好也不行灰心喪氣，要認(rèn)真分析找緣由，爭取下半學(xué)期打個翻身仗，尤其是高三的同學(xué)，更要依據(jù)期中考試成果準(zhǔn)時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

　　同學(xué)們，我們每個人都有共性，有自尊，更有一股奮勉向上，不甘落后的上進(jìn)心。誠心盼望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，在這次的期中考試中都能取得好成果。

　　感謝大家!

　　動員會講話稿 7

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　4月25日-26日全省深入推進(jìn)平安建設(shè)工作會議召開后，縣委、政府高度重視，4月30日，縣委會專題聽取了“全省深入推進(jìn)平安建設(shè)工作會議”情況匯報，并結(jié)合我縣實際情況，對貫徹落實好這次會議精神進(jìn)一步推進(jìn)我縣平安建設(shè)工作提出了具體的實施意見。

　　自20xx年我縣啟動平安創(chuàng)建工作以來，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市政法委、市綜治委的指導(dǎo)下，通過大量扎實有效的工作，我們在預(yù)防和化解社會矛盾、社會治安防控體系建設(shè)、嚴(yán)打整治、社會管理、基礎(chǔ)保障、機制建設(shè)等方面取得了一些成績，但從總體上看，西充目前的平安還是基礎(chǔ)還不穩(wěn)固的初步平安，是動態(tài)過程中的相對平安，是整體還不過硬的局部平安，在干部群眾的思想認(rèn)識、組織體系建設(shè)、維護穩(wěn)定、基層基礎(chǔ)保障、長效機制建設(shè)等方面還存在許多問題和不足。面對存在的問題和不足，我們有決心、有信心按照市委、市政府建設(shè)“平安南充”的總體部署，切實肩負(fù)起“促一方發(fā)展、保一方平安”的重大責(zé)任，突出抓好五大工作重點，確保建設(shè)“平安南充”的各項工作在我縣順利開展，確保如期實現(xiàn)縣委、政府提出的“高分入圍、志在必得、一舉達(dá)標(biāo)”的省級平安縣迎檢目標(biāo)。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，全力維護社會穩(wěn)定

　　要進(jìn)一步健全完善黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜治部門牽頭協(xié)調(diào)、職能部門共同參與、社會各方整體聯(lián)動的“大調(diào)解”工作機制，在縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))全部建立矛盾糾紛聯(lián)動調(diào)處中心，做到機構(gòu)、陣地、人員、制度四落實，把各種矛盾糾紛及時化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)，使民間糾紛轉(zhuǎn)化為刑事案件或激化為群體性事件的問題得到有效控制;要進(jìn)一步整合各種調(diào)解資源，形成人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解相互銜接配合的工作格局。要進(jìn)一步健全社會利益協(xié)調(diào)和社會穩(wěn)定風(fēng)險評估機制，從源頭上預(yù)防和減少社會不穩(wěn)定因素的發(fā)生。要動員、組織各方面的力量，深入進(jìn)行排查，特別要把矛盾糾紛高發(fā)的重點地區(qū)、重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、重點人群、重點問題搞清楚，并逐一登記造冊、建立臺帳，逐一分析研判、找準(zhǔn)存在問題的原因和癥結(jié)。要按照屬地管理、分級負(fù)責(zé)的原則和“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰經(jīng)營誰負(fù)責(zé)”的原則，采取“一個問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個方案、一抓到底”的辦法，切實做到責(zé)任不落實不放過、工作不到位不放過、問題不解決不放過，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。

　　二、鞏固成果，增添措施，增強治安防控能力

　　要進(jìn)一步完善社會面流動犯罪、重點部位、社區(qū)、單位內(nèi)部、農(nóng)村、行政區(qū)域邊際協(xié)作等防范體系，消除治安防范死角，做到防控網(wǎng)絡(luò)的無縫覆蓋。在城區(qū)要充分利用已建成的“天網(wǎng)”工程，進(jìn)一步整合警力，科學(xué)合理布警，把警力最大限度地擺到街面上，增強預(yù)防和打擊的實效，提高城區(qū)人防、物防、技防綜合運用水平。大力實施社區(qū)、農(nóng)村、校園“三大警務(wù)”戰(zhàn)略，進(jìn)一步改革和優(yōu)化警務(wù)運行機制，充分發(fā)揮在預(yù)防、控制和打擊犯罪，維護社會治安中的職能作用。認(rèn)真落實國務(wù)院頒布的《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，加強內(nèi)部單位的治安保衛(wèi)工作。要加大對平安建設(shè)工作的.宣傳力度，進(jìn)一步加強保安隊伍、義務(wù)巡邏、“四車多員”治安信息員等群防群治組織和隊伍建設(shè)，建立健全激勵機制，調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成齊抓共建、人人參與的局面。在農(nóng)村堅持落實“院壩聯(lián)防”、“山灣聯(lián)防”、“十戶聯(lián)防”等措施，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社、戶四級治安防范，確保農(nóng)村社會穩(wěn)定。繼續(xù)堅持聯(lián)防、聯(lián)治、聯(lián)控、聯(lián)管、聯(lián)調(diào)、聯(lián)打、聯(lián)建等“六聯(lián)并舉”的邊際協(xié)作的工作方法，加強縣、鄉(xiāng)、村、社之間四個層次邊際協(xié)作防范體系建設(shè)，建立完善共同打擊和預(yù)防犯罪的長效機制。進(jìn)一步健全和完善以“天網(wǎng)”工程為主的“應(yīng)急指揮中心”建設(shè)，將關(guān)系國計民生的治安消防、生產(chǎn)安全、衛(wèi)生急救、道路交通、搶險救災(zāi)等方面的突發(fā)事件應(yīng)急指揮與調(diào)度集成在一個管理體系中，實現(xiàn)統(tǒng)一接警、統(tǒng)一指揮、聯(lián)合行動、快速反應(yīng)，整體聯(lián)動。

　　三、圍繞目標(biāo)，突出重點，解決突出治安問題

　　目前，我縣社會治安總體保持平穩(wěn)，但“兩搶一盜”等多發(fā)性侵財案件仍有發(fā)生，必須引起高度警惕。我們將繼續(xù)完善“嚴(yán)打”經(jīng)常性工作機制，堅持“嚴(yán)打”方針不動搖，把打擊鋒芒對準(zhǔn)那些社會危害大、嚴(yán)重威脅群眾生命和財產(chǎn)安全的犯罪活動。重點打擊黑惡勢力犯罪，絕不讓其形成氣候。精心組織開展好打擊“兩搶一盜”等專項斗爭，堅決遏制多發(fā)性侵財案件上升的勢頭。嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重經(jīng)濟犯罪，維護市場經(jīng)濟秩序。定期組織治安“拉網(wǎng)式”排查，針對排查出的治安混亂地區(qū)和突出治安問題，逐一進(jìn)行分析，找準(zhǔn)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題的根源，按照定領(lǐng)導(dǎo)、定部門、定人員、定責(zé)任、定解決時限的“五定”辦法，層層落實工作措施，限期改變面貌，實現(xiàn)市委、市政府“平安南充”創(chuàng)建工作中“六個不發(fā)生”、“七個較低”、“八個前列”的工作目標(biāo)。

　　四、以人為本，預(yù)防為主，提高社會管理水平

　　切實加強以流動人口為重點的“社會人”、犯罪多發(fā)人群、社會閑散青少年、流浪兒童、留守學(xué)生、服刑人員未成年子女、各種社會組織和新興行業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)的管理;做好排查、核實登記工作，建立信息庫，落實幫教措施，把管理措施跟上去，把每個人都?xì)w屬到各種社會組織之中，把各種新的組織都納入有序管理之中，指導(dǎo)其依法開展活動，堅決取締非法活動，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

　　五、強化保障，逗硬獎懲，確保高分入圍目標(biāo)

　　縣委、政府將全力支持縣政法委、縣綜治辦的工作，按照中央、省、市、縣相關(guān)文件的要求配齊配強縣、鄉(xiāng)綜治辦專職工作人員，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦、公安派出所、司法所、人民法庭等基層政法、綜治組織建設(shè)，促進(jìn)平安建設(shè)工作深入開展;將縣、鄉(xiāng)綜治工作人頭經(jīng)費按人平每年不低于0.15～0.30元和0.30～0.50元的標(biāo)準(zhǔn)足額納入財政預(yù)算，保證綜治和平安創(chuàng)建工作深入開展。成立以縣委書記為組長的“平安創(chuàng)建迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，從縣級各部門抽調(diào)人員成立“平安創(chuàng)建迎檢辦公室”，加大對平安建設(shè)工作的檢查指導(dǎo)力度。認(rèn)真執(zhí)行綜合治理“一票否決”制度，逗硬獎懲，對因責(zé)任不落實、工作不到位而發(fā)生嚴(yán)重影響穩(wěn)定的重大問題和事件的，堅決按照中央、省、市、縣有關(guān)責(zé)任查究的文件精神，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任，增強“一把手”在平安創(chuàng)建工作中的執(zhí)行力，確保迎檢工作萬無一失。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，平安建設(shè)得民心，順民意。我們堅信，有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全市人民的共同努力，創(chuàng)建“平安南充”的各項目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，63萬西充人民也一定能為“平安南充”建設(shè)作出應(yīng)有的、積極的貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家!

　　動員會講話稿 8

各位同學(xué)：

　　大家好！

　　時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的九級畢業(yè)班生活已經(jīng)到來。推開記憶之窗，曾記否，兩前，你們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到海晏縣民族完全中學(xué)的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，師生相伴的時光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母、家人和朋友。兩來，老師也許逼你們交過作業(yè)，也許有過偏激的言語，那是老師恨鐵不成鋼啊！兩來，你們有過歡快的笑語，也有過痛快的哭泣。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，考前動員會上的眾志成城。

　　如今中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，輕的你們就要揚帆啟航了，中考是一場持久戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的`血液里多了幾分成熟；不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想里多了幾分自信；不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈里多了幾分堅強；

　　“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應(yīng)付我們心中的夢想。

　　中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著人生征途中的一座高山攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)xx的中考�，F(xiàn)在我提議全體九級同學(xué)起立，高舉你們的右拳，跟著我大聲宣誓（請大聲點，你們的聲音代表你們的自信）：“刻苦向上,決不放棄！”；“拼搏今朝，收獲六月！”

　　我們相信，今天，你們以完中為榮，明天，完中將以你們?yōu)闃s！

　　最后我代表學(xué)校全體教職員工祝愿九級同學(xué)在xx中考中考出水平，考出佳績！

　　謝謝大家！

　　動員會講話稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、武警教官、敬愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！四季長天同譜瑞，三秋桂子又飄香。在這個祥瑞滿懷、秋風(fēng)送爽的八月，首先，請允許我代表遂寧六中向前來幫助軍訓(xùn)的xx武警中隊官兵表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝，同時向奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的所有同志們表示感謝，感謝你們用心血與汗水打造了遂寧六中的輝煌！

　　今天，我們隆重集會，共同立下志向，力爭在本次為期xx天的`軍訓(xùn)中培養(yǎng)一不怕苦、二不怕累的堅強意志和頑強毅力，進(jìn)而為以后的生活、學(xué)習(xí)、做人打下堅實的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間，我希望同學(xué)們都能服從指揮，聽從號令，勤學(xué)苦練，出色地完成各項訓(xùn)練任務(wù)，用扎實的軍事基本功來上好你們步入遂寧六中的第一課。同時，也希望所有同志借這次軍訓(xùn)之東風(fēng)，把武警教官們的優(yōu)秀思想、優(yōu)良作風(fēng)借鑒過來，在以后的工作中能再創(chuàng)佳績，從而讓軍民共建之花結(jié)出累累碩果！

　　古有炎黃帝王施恩澤共造華夏，今有遂寧六中育全才獨領(lǐng)風(fēng)騷。同志們，同學(xué)們，我想，經(jīng)過xx天的軍訓(xùn)，定會給我遂寧六中新一屆xx多名新生一個嶄新的開始，更會給我遂寧六中的事業(yè)一個更加輝煌的明天！最后預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功！祝愿為了黨的教育事業(yè)而走到一起來的所有同志生活幸福！

　　謝謝大家！

　　動員會講話稿 10

同學(xué)們：

　　上午好!

　　時光如梭，歲月如歌。三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的渴望、成長的期盼，投入二中的懷抱。在這里，你們用青春的熱情，驅(qū)走了三九嚴(yán)寒；用美好的憧憬，送走了如火驕陽；經(jīng)歷了一

　　千多個日子的辛勤耕耘，今天終于迎來了收獲的盛夏。百日誓師大會上，同學(xué)們鏗鏘有力的宣誓還聲猶在耳，轉(zhuǎn)瞬間，你們就要帶著老師殷切的希望、帶著父母深情的叮嚀，帶著自己美麗的夢想，跨進(jìn)中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。中考在即，書該讀的讀了，該記的記了，該練的`練了，通過幾次月考，對自己的能力也有了基本的估計，那么同學(xué)們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

　　第一：請同學(xué)們準(zhǔn)備好“心情”：

　　面對人生第一次大考，每個同學(xué)的心情難免百感交集，有人說：“中考，四分考實力，六分考心理。太想紉好針的手在顫動，太想踢進(jìn)球的腳在抖動；如果把目標(biāo)當(dāng)成沙袋捆綁在身上， 每前進(jìn)一步都會感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來，如果這樣的話， 你將與前方道路上的成功失之交臂。俗話說得好：“平常心，賽黃金。”因此，調(diào)整好考試心態(tài)，是同學(xué)們應(yīng)該做的第一個準(zhǔn)備，如何調(diào)整好心態(tài)呢？

　　首先要充滿信心。信心是成功的精神支柱。有信心不一定能贏，沒有信心卻一定會輸。有些同學(xué)，或因基礎(chǔ)差或因高期望而產(chǎn)生焦慮情緒，總擔(dān)心自己考不好，這就需要我們正確認(rèn)識自己，不要還沒考就自我否定、自我放棄。現(xiàn)在要考慮的不是考試結(jié)果，而是考試過程，要放下包袱，消除壓力，正確對待中考，正確對待升學(xué)，如果能取得滿意的成績，固然可喜可賀，如果不盡人意，也千萬不可自暴自棄，成才的路有千萬條，讀不了重點高中可以讀普高職高。只要努力不懈，改變命運的機會還是很多的。萬一在考試中感到心慌時，可以采取深呼吸幾次或全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法作自我調(diào)節(jié)。

　　其次要沉著細(xì)心�？记皽�(zhǔn)備要細(xì)心，考前考后都要仔細(xì)檢查準(zhǔn)考證、筆及其它文具、資料是否帶齊全，最好都集中放在一個文具包里面，出門前拿起來就能走，不至于慌亂；考試時做題要細(xì)心，每道題都要細(xì)心審題，把準(zhǔn)題意；切忌漏題，尤其是一道題里包含幾個問題的題目，要注意試卷的正反面，不要漏掉背面的題；答案一定要記得填在答題卡上，答題卡的題號一定要看清楚再作答，杜絕因題號錯位而造成遺憾；要有時間觀念，充分利用有效時間，合理分配答題時間。以往語文考試就經(jīng)常有同學(xué)因時間利用不合理，作文寫不完，其實這樣是得不償失的，作文要盡量保證一個小時的時間。特別要提醒的是，因為是電腦閱卷，作圖題一定要記得用簽字筆描一遍。 第二：請同學(xué)們準(zhǔn)備好“身體”：臨近中考，我們要保護好自己的身體，保持最佳的體能狀態(tài)，精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛的精力和體力應(yīng)考。此時，不要因感到時間緊張而拼命擠時間苦學(xué)，甚至開夜車，這樣會導(dǎo)致睡眠不足，體質(zhì)下降，不要刻意改變作息習(xí)慣，要跟平常一樣，習(xí)慣什么時候睡覺就什么時候睡。往返學(xué)校途中要注意交通安全。要注意膳食，不要暴飲暴食，不要亂吃生冷油膩食物，不要吃麻辣、油炸等刺激性強的食物，以免引起腸胃不適。在考場中，身體若確有不適，要敢于向老 師舉手求助。

　　第三：請同學(xué)們準(zhǔn)備好“方法”：中考復(fù)習(xí)有方法，參加考試也講方法，考前要先熟悉考場，牢記考試科目的順序，牢記考試時間，每場提前30分鐘到達(dá)。要熟悉考試程序，掌握考試規(guī)則�？忌�遲到15分鐘，不準(zhǔn)進(jìn)入考場，考前15分鐘，考生有秩序地進(jìn)入考室，考前10分種監(jiān)考老師當(dāng)眾啟封試卷，考前5分鐘，監(jiān)考員發(fā)卷，拿到試卷，不要急于答題，先檢查試卷是否缺頁、空頁、空題，按要求填寫考區(qū)縣、學(xué)校、準(zhǔn)考證號碼、姓名、座位號等等，然后瀏覽全卷，考試時間到，開考鈴響后，才能動筆答題。答題前先初步確定答題順序，總的原則是，先容易后繁難，先熟悉后陌生。容易的、熟悉的做出來了，能夠幫你進(jìn)入狀態(tài)，增強信心，激發(fā)你的解題靈感。切忌一開始就去攻難題，遇到攔路虎，不妨繞道行；會做的題一定要力爭全對，難題不輕易放棄，做到每題必答每分必爭，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)。每科考試結(jié)束之后，要迅速從這科考試的興奮中解脫出來，不論這科考試自己是否滿意，考后都不要找同學(xué)對答案，以免情緒受到影響，要拿得起放得下，要以一顆平常心準(zhǔn)備下一門的考試。 同學(xué)們，生命不可復(fù)制，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。九年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊。沖鋒號已經(jīng)吹響，同學(xué)們，加油��！最后請允許我代表全體老師向你們表達(dá)最良好的祝愿，衷心祝愿同學(xué)們以飽滿的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和平和的心態(tài)，搏擊中考考場。老師始終會和你們在一起，為你們加油！鼓勁！預(yù)祝同學(xué)們滿懷信心地步入考場，笑容滿面

　　地凱旋歸來，為自己的初中生涯畫上一個漂亮圓滿的句號。

　　動員會講話稿 11

同志們：

　　今天，我們召開創(chuàng)建全國縣級文明城市集中攻堅推進(jìn)會，主要任務(wù)是對創(chuàng)建工作再動員、再安排、再部署，進(jìn)一步動員全縣上下聚焦重點，集中精力，迅速掀起創(chuàng)建工作熱潮，打贏創(chuàng)建文明城市攻堅戰(zhàn)，確保全國縣級文明城市創(chuàng)建目標(biāo)順利實現(xiàn)。剛才，錦鴻同志傳達(dá)了全省創(chuàng)建全國文明城市工作會議精神，住建局、公安局、工商局、執(zhí)法局、城關(guān)鎮(zhèn)、城市社區(qū)管委會、文明辦等單位負(fù)責(zé)同志圍繞各自工作職責(zé)作了表態(tài)發(fā)言。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，突出工作重點，不折不扣抓好落實。下面，我講三個方面的意見：

　　一、認(rèn)清差距不足，下定決心，強力推進(jìn)

　　全國文明城市是反映城市整體水平的綜合性最高榮譽，是當(dāng)今國內(nèi)最有價值的城市品牌。大家都知道，我們于20xx年啟動了全國文明縣城創(chuàng)建工作，于20xx年2月獲得全國縣級文明城市提名資格。創(chuàng)建工作開展以來，在全縣上下的扎實工作、共同努力下，城市環(huán)境、市容市貌、市民素質(zhì)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都有了顯著提升，各項工作都取得了較好成效。按照創(chuàng)建工作三年規(guī)劃，今年是創(chuàng)建的“大考”之年、沖刺之年、驗收之年，下半年國家將進(jìn)行評估驗收，時間十分緊迫。但對照文明城市創(chuàng)建的新任務(wù)、新要求和新的測評標(biāo)準(zhǔn)，我縣創(chuàng)建工作仍存在一定的差距和不足，去年省、市文明辦先后對我縣創(chuàng)建工作進(jìn)行了抽查測評，明確指出了創(chuàng)建工作中存在的問題，主要有五個方面：一是公共資源配置不盡合理。社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)、物業(yè)管理等城市公共服務(wù)能力較低;城市綠地面積小，公園、公廁等公共配套設(shè)施數(shù)量少、布局不夠合理;停車場、農(nóng)貿(mào)市場、文化廣場等市政設(shè)施嚴(yán)重不足;縣城路網(wǎng)體系不盡完善，老城區(qū)道路狹窄，斷頭路較多，新舊城區(qū)之間連通不暢，城區(qū)交通擁堵問題比較突出。二是公共文化服務(wù)質(zhì)量有待提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站只滿足了“有”的問題，沒有解決“用”的問題，公共文化服務(wù)內(nèi)容單一、公共文化服務(wù)活動開展頻次偏低、群眾性文化活動開展比較少，利用率不高，普遍存在重硬件、輕軟件，重建設(shè)、輕管理的問題。三是城市管理仍需加強。商鋪門店、小區(qū)物業(yè)的“三包”責(zé)任仍未完全落實到位，店外經(jīng)營有所反彈;城市管理只注重嚴(yán)管街，背街小巷亂停亂放、占道經(jīng)營、亂設(shè)攤點、亂貼亂掛、亂倒垃圾等現(xiàn)象依然存在;城鄉(xiāng)結(jié)合部、老舊住宅區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生比較差，公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾清運不及時，臟亂差問題比較普遍;城區(qū)部分綠化帶衛(wèi)生死角較多，城鄉(xiāng)管理長效化、常態(tài)化機制還沒有真正形成。四是市民文明素質(zhì)亟待提升。公民文明意識比較淡漠，存在公共場所講粗話臟話、大聲喧嘩、不排隊上下車、上車搶座位等現(xiàn)象;行人亂穿馬路，車輛亂停亂放、損壞公共設(shè)施、隨意破壞城區(qū)綠化等問題時有發(fā)生;少數(shù)居民缺乏整體觀念，自我約束意識不強，不注意鄰里團結(jié)，不注重愛護公物，占用公共空間和公用設(shè)施的行為較為普遍。五是宣傳教育不夠深入。雖然在新聞宣傳、社會宣傳、市民教育等方面都做了一些工作，但仍然存在宣傳形式單一、內(nèi)容較少、力度和密度不夠、氛圍不濃等問題，群眾對創(chuàng)建工作的知曉率、參與率和支持率不夠高。

　　這些問題的存在，有我縣綜合實力不強、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、城鄉(xiāng)居民文明程度不高等客觀方面的原因，但我認(rèn)為主要還是工作不扎實、不努力、不作為等主觀方面的原因，具體來說，一是重視程度不夠，一些單位和領(lǐng)導(dǎo)干部沒有認(rèn)識到創(chuàng)建工作的重要意義，對承擔(dān)的任務(wù)無人管、無人問，工作不上心，落實不得力，消極應(yīng)付，等待觀望;個別領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為創(chuàng)建工作與己無關(guān)，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作不安排部署，不親自抓落實。二是存在畏難情緒，有的同志則認(rèn)為《測評體系》太過復(fù)雜、測評指標(biāo)要求太高、創(chuàng)建太難，信心不足;有的同志面對工作中的困難和問題，要么裹足不前，要么繞道而行，缺乏攻堅克難的銳氣和干勁。三是有松勁思想，有些同志認(rèn)為創(chuàng)建就是一陣風(fēng)，迎檢的時候抽一班人搞突擊，準(zhǔn)備好迎檢資料，應(yīng)付應(yīng)付就行了，工作中虛于應(yīng)付、粗放行事、大而化之。四是未形成合力，一些單位和領(lǐng)導(dǎo)干部錯誤地認(rèn)為創(chuàng)建工作是文明辦事，與自己關(guān)系不大，抓不抓、抓的力度大不大，也無關(guān)創(chuàng)建工作大局，對需要部門之間協(xié)作配合完成的工作推諉扯皮，得過且過。今天，我們打開天窗說亮話，把這些問題講清楚，把原因剖析透徹，就是要讓大家對創(chuàng)建工作有新的認(rèn)識，對各自承擔(dān)的任務(wù)有新的把握，對今后工作落實有新的考慮，認(rèn)真對照創(chuàng)建指標(biāo)要求和集中攻堅行動實施方案，迅速行動起來，該抓建的抓建，該完善的完善，該提升的提升，以飽滿的熱情、必勝的信心、扎實的工作，堅決打贏這場創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。

　　二、突出問題導(dǎo)向，對癥施策、精準(zhǔn)發(fā)力

　　今天的會上，我們印發(fā)了《縣創(chuàng)建全國縣級文明城市集中攻堅行動實施方案》，對近期重點實施的“五大工程、十二大行動”，明確了包抓領(lǐng)導(dǎo)、牽頭單位、責(zé)任單位和時限要求，相關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)和部門一定要高度重視，按照職責(zé)要求和任務(wù)分工，對“看得見”的問題要立即整改，對“想得到”的短板要同步提升，對“有可能”的弱項要盡力補齊，做到遠(yuǎn)近結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧、聚焦重點、攻堅突破。

　　一要在城市綜合治理上集中攻堅。優(yōu)美宜居、文明和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境是城市文明程度最直接的反映，也是文明城市創(chuàng)建的重要內(nèi)容，要把集中整治和日常監(jiān)管結(jié)合起來，常抓不懈、久久為功。要不留死角治“臟”，堅持從源頭抓起，從難點突破，重點治理城鄉(xiāng)結(jié)合部和背街小巷的亂涂亂畫、亂潑亂倒等問題，使影響居民生活的問題得到有效解決。要嚴(yán)格執(zhí)行“門前三包”責(zé)任制，明確界定區(qū)域，加強日常監(jiān)管，對落實情況要定期不定期開展檢查，對不履行“門前三包”責(zé)任制或履行“門前三包”責(zé)任制未達(dá)到規(guī)定要求的個體商戶、企業(yè)單位，要責(zé)令限期整改。要不留情面治“亂”，公安、城市執(zhí)法等部門要以公共交通、公共安全和公共秩序為重點，集中力量治理車輛亂停亂放、群眾橫穿馬路等問題，逐項制定措施，嚴(yán)格規(guī)范管理，確保見實效、不反彈。住建、城市執(zhí)法等部門要堅持依法依規(guī)，加大執(zhí)法力度，加強對城區(qū)占道經(jīng)營、縣城出入口違規(guī)占地、亂修亂建行為的監(jiān)管整治。環(huán)保等部門要扎實開展噪音污染整治，著力解決燃放煙花爆竹和文化娛樂場所噪音擾民等問題，營造安靜宜居的生活環(huán)境。要不遺余力治“差”，以窗口行業(yè)、服務(wù)領(lǐng)域為重點，切實解決服務(wù)不規(guī)范、語言舉止不文明、辦事效率不高等突出問題，進(jìn)一步完善制度、嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、充滿活力的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。紀(jì)檢監(jiān)察、督查考核、機關(guān)工委等部門要以“明察暗訪督查年”為抓手，集中整治機關(guān)部門慵、懶、散、慢、拖等不正之風(fēng)，堅決糾正庸政、懶政、怠政和不作為現(xiàn)象，營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。

　　二要在核心價值觀建設(shè)上集中攻堅。核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的道德基礎(chǔ)。要把弘揚和踐行社會主義核心價值觀作為一條主線，貫穿到文明城市創(chuàng)建的全過程，滲透到創(chuàng)建工作的各領(lǐng)域。要深入實施“人知人曉”“人信人守”工程，充分利用街道、公園、學(xué)校、醫(yī)院、商場、賓館、飯店等公共場所，綜合運用電子顯示屏、文化墻、網(wǎng)絡(luò)、手機短信等方式，高密度、廣覆蓋、大容量的宣傳社會主義核心價值觀，通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障，使社會主義核心價值觀真正內(nèi)化于人們的堅定信念，外化于人們的自覺行動，轉(zhuǎn)化為社會普遍遵循的規(guī)范準(zhǔn)則。要常態(tài)推進(jìn)“```好人”“最美人物”的評樹表彰和宣傳學(xué)習(xí)活動，廣泛宣傳他們可親、可敬、可學(xué)的先進(jìn)事跡，弘揚“真、善、美”，抨擊“假、惡、丑”，引導(dǎo)各行各業(yè)負(fù)責(zé)任、講誠信、重法治。要建立有效的監(jiān)管機制，加大對不文明行為的處罰和曝光力度，在全社會形成以遵守行為規(guī)范為榮、以違反行為規(guī)范為恥的濃厚氛圍。

　　三要在市民素質(zhì)提升上集中攻堅。市民素質(zhì)的高低，決定文明創(chuàng)建的成效。文明創(chuàng)建的過程，從根本上講就是一個全面提升市民素質(zhì)的過程，而提高市民的文明素質(zhì)，又絕非是一朝一夕的事情。從全國文明城市測評實地抽查的內(nèi)容來看，重點是通過暗訪和隨機走訪，看市民是否亂扔雜物、隨地吐痰、損壞公共設(shè)施、翻越欄桿、占用盲道、闖紅燈、亂穿馬路、不走斑馬線;是否自覺遵守秩序，為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座;是否友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的詢問情況;單位和社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生是否干凈整潔，是否有吵架、斗毆等不文明行為。因此，各單位要教育干部職工提升文明素質(zhì)，自覺規(guī)范言行，帶頭爭做文明市民，發(fā)揮示范帶動作用;各社區(qū)要上門入戶宣傳教育，教育引導(dǎo)居民文明出行、遵守秩序，樹立良好形象。要通過全方位、全覆蓋的宣傳教育，提醒市民時刻注意言行舉止，摒棄陋習(xí)，講文明、樹新風(fēng)。要把黨員到社區(qū)報到工作與志愿服務(wù)活動相結(jié)合，與“黨員主題活動日”相結(jié)合，常態(tài)化組織開展志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)各級黨員干部在創(chuàng)建工作中帶好頭、做表率，成為創(chuàng)建文明城市的直接參與者、宣傳者、展示者，以黨風(fēng)帶民風(fēng)、以政風(fēng)促民風(fēng)，帶動提升文明程度。

　　四要在基層創(chuàng)建上集中攻堅。家庭是社會的基本細(xì)胞，社區(qū)、單位是文明城市的基本單元。創(chuàng)建全國文明城市，基礎(chǔ)在基層，關(guān)鍵在基層，重點、難點也都在基層。創(chuàng)建文明單位、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)、文明家庭是創(chuàng)建文明城市的細(xì)胞工程，各單位要高度重視，扎實組織開展。在文明單位創(chuàng)建上，機關(guān)企事業(yè)單位要結(jié)合開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強機關(guān)效能和廉政建設(shè)，積極打通聯(lián)系服務(wù)群眾的“最先一公里”和“最后一公里”，切實樹立為民、務(wù)實、清廉的良好機關(guān)形象。特別是執(zhí)法、醫(yī)療、教育、交通等一些具有公共服務(wù)職能的行業(yè)部門，更要強化文明服務(wù)意識，開展優(yōu)質(zhì)規(guī)范服務(wù)，不斷提高廣大群眾的滿意度。在文明社區(qū)創(chuàng)建上，要完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)功能，建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺，提供優(yōu)質(zhì)便捷高效的服務(wù)。要強化社區(qū)文化建設(shè)，大力開展豐富多彩的社區(qū)文化活動，豐富社區(qū)居民的精神文化生活。要扎實開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，加大老舊小區(qū)改造提升，改善社區(qū)居住環(huán)境，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、管理有序、文明祥和的新型社區(qū)。在文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建上，要以公共文化服務(wù)和培育良好鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)為重點，著力加強鄉(xiāng)村道德建設(shè)，深化移風(fēng)易俗活動，發(fā)揮道德評議會、紅白理事會作用，倡樹鄉(xiāng)村文明新風(fēng)尚。要深入實施文化惠民工程，推動文化資源向農(nóng)村傾斜延伸，抓好農(nóng)村文體小廣場、綜合文化站、文化大院、農(nóng)家書屋的提升完善，加快基層綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)，廣泛開展豐富多彩的群眾性文化活動，不斷提升基層公共文化服務(wù)水平。

　　五要在氛圍營造上集中攻堅。創(chuàng)建全國縣級文明城市，是一項群眾性實踐活動，離不開社會各界的支持和配合，離不開廣大市民的理解、關(guān)心和參與。要充分發(fā)揮好傳統(tǒng)媒體和新興媒體作用，加強輿論引導(dǎo)，強化網(wǎng)上網(wǎng)下立體宣傳，不斷提高市民對創(chuàng)建工作的`知曉率、支持率和參與率，引導(dǎo)社會各界全力支持、主動配合文明城市創(chuàng)建。要強化社會宣傳，大力宣傳創(chuàng)建文明城市應(yīng)知應(yīng)會知識、文明禮儀知識、窗口服務(wù)單位行業(yè)規(guī)范、市民守則和行為規(guī)范，推動創(chuàng)建知識、文明規(guī)范進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭。要圍繞社會公德、環(huán)境衛(wèi)生、行為規(guī)范、交通秩序、文明旅游等主題，組織開展各類宣傳教育實踐活動，讓廣大市民深入了解文明創(chuàng)建帶來的重大變化，不斷增進(jìn)市民認(rèn)同、凝聚市民共識、激發(fā)市民熱情。要充分發(fā)揮新聞媒體“引導(dǎo)員”、“監(jiān)督員”的作用，加大輿論監(jiān)督力度，辦好“曝光臺”欄目，對創(chuàng)建工作中存在的突出問題，要集中曝光，督促整改。

　　三、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，齊抓共管、狠抓落實

　　創(chuàng)建全國縣級文明城市是一項覆蓋面廣、牽涉面大、關(guān)聯(lián)度高的社會系統(tǒng)工程，時間緊、任務(wù)重、要求高、難度大，全縣各級各部門要把創(chuàng)建工作擺在突出位置，作為統(tǒng)攬全局的主抓手，作為當(dāng)前工作的主戰(zhàn)場，牢牢抓住“牛鼻子”、扭住“總開關(guān)”，以鐵的決心、鐵的紀(jì)律、鐵的手腕，全力以赴抓出實效。

　　一要靠實責(zé)任抓創(chuàng)建。各相關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)要高度負(fù)責(zé)，切實承擔(dān)起創(chuàng)建工作的組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)職責(zé)，及時掌握工作進(jìn)度，積極解決存在的問題，把工作做深做細(xì)做扎實。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，親自研究安排，親自檢查調(diào)度，親自協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中的重大問題。各單位要按照測評體系主動對標(biāo)、找準(zhǔn)差距、補齊短板，特別是要圍繞創(chuàng)建全國文明城市問題清單，從一項項小指標(biāo)抓起，從一個個小細(xì)節(jié)做起，缺什么補什么、弱什么強什么，問題不解決絕不放過，以突出問題的有效整改，確保環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)得起“細(xì)查”、公共秩序經(jīng)得起“細(xì)評”、窗口服務(wù)經(jīng)得起“細(xì)挑”、基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)得起“細(xì)看”，確保測評工作不丟分。

　　二要協(xié)作配合抓創(chuàng)建。各部門要進(jìn)一步增強大局意識、全局觀念，樹立步調(diào)一致、協(xié)同作戰(zhàn)的思想，切實履行自身職責(zé)，對創(chuàng)建工作任務(wù)，屬于單個部門職責(zé)范圍內(nèi)的工作要不等、不靠、不推，積極主動地完成;對涉及到多個部門的工作，牽頭單位要切實做好組織協(xié)調(diào)工作，責(zé)任單位要服從安排，心往一處想、勁往一處使，不放過一個指標(biāo)，不漏掉一個項目，不降低一個標(biāo)準(zhǔn)，真正形成上下聯(lián)動、齊抓共建的良好工作格局。

　　三要加強督查抓創(chuàng)建。十二個集中攻堅行動組要建立起各自的工作臺賬，倒排時間、倒逼任務(wù)、倒推檢查，全程跟進(jìn)落實，至少每月召開一次聯(lián)席會議或調(diào)度會，協(xié)調(diào)解決工作中的重點、難點問題，促進(jìn)任務(wù)落實。督查考核局要把文明城市創(chuàng)建列入專項督查，定期督查工作進(jìn)展情況，督促各單位履行職責(zé)、抓好落實。文明辦要充分發(fā)揮督查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)職能，采取自行督導(dǎo)、聯(lián)合督查等方式，針對創(chuàng)建工作的重點、難點問題，特別是困難大、任務(wù)重、差距大的薄弱環(huán)節(jié)，倒排時間進(jìn)度，專項跟蹤督查，限時整改落實，確保創(chuàng)建工作天天有進(jìn)度、周周有變化、月月有提升。

　　四要強化問責(zé)抓創(chuàng)建。全國縣級文明城市創(chuàng)建涉及7個測評項目、58項測評內(nèi)容、118條測評標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋縣域發(fā)展方方面面，從硬件到軟件，從縣城到鄉(xiāng)村，遍布全縣各個領(lǐng)域、各個區(qū)域，是一項全局性工作、綜合性戰(zhàn)役。全縣上下沒有旁觀者，人人都是戰(zhàn)斗員，個個都是考生，都要答好自己的一張考卷。今天會議上安排部署的各項工作，各部門、各單位要不講條件、全力以赴抓好落實，絕不允許以任何方式敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，對視而不見、見而不管、管而不力、力而不效的，對行政不作為、措施不到位的，要進(jìn)行嚴(yán)厲問責(zé)，決不能因為一塊“短板”影響整體水平，決不能因為某個部門、單位的工作不力，影響全縣整體創(chuàng)建工作。

　　同志們，創(chuàng)建全國文明城市工作測評在即，形勢非常嚴(yán)峻，時間非常緊迫，任務(wù)非常艱巨，面臨的壓力和挑戰(zhàn)也非常大。全縣上下一定要凝聚創(chuàng)建共識、形成攻堅合力，以背水一戰(zhàn)的決心、一鼓作氣的斗志、志在必得的信心，扎實做好創(chuàng)建各項工作，以優(yōu)異成績迎接國家測評，向全縣人民交一份滿意的答卷!

　　動員會講話稿 12

全體老師、同學(xué)們：

　　還有一個多月，中考之戰(zhàn)就要打響了，這是同學(xué)們?nèi)松�中第一次真正的較量，俗話說“是驢還是馬，拉出來瞧瞧”。究竟自己水平是如何的，這是你表現(xiàn)的最好機會了。

　　現(xiàn)在在這一個多月的時間里如何提高學(xué)習(xí)效率，以最佳的狀態(tài)迎接中考卻顯得非常重要。因此，我奉勸那些已經(jīng)蹉跎了歲月的同學(xué)，不要再怨天尤人，在嘆息中空耗時光；更不要無所事事，在閑聊中打發(fā)日子，只要你抓住每一天時間去學(xué)習(xí)，總會有所收獲，哪怕是良心上的安慰，更何況決定人生命運的一周豈能白白放過。我也奉勸那些已經(jīng)盡力學(xué)習(xí)的同學(xué)，不要有太大的心理壓力，只要盡心盡力就可以無怨無悔。

　　現(xiàn)在，我們要做的是調(diào)整心態(tài)，竭盡全力迎接中考。那么，怎樣調(diào)整心態(tài)呢我送大家十六個字：強化信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮。我希望同學(xué)們在臨考的一周內(nèi)，努力做好以下幾件事。

　　1、有計劃的復(fù)習(xí)。

　　盡管時間很短了，但就是只有一個小時，也要養(yǎng)成訂計劃的習(xí)慣，把每天復(fù)習(xí)功課的時間合理安排，不斷梳理知識體系，考前看看近段時間所做試卷的錯題，及時查漏補缺，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂。

　　2、每天以中考的心態(tài)做試卷。

　　有些同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)做了好幾個月的試卷了。臨考前幾天不做，看看就行了，這可能會導(dǎo)致考試時抓不住感覺，手生，影響發(fā)揮。我建議同學(xué)們每天以中考的心態(tài)做試卷，到中考時就會以平常心態(tài)做考卷。

　　3、抓住最佳記憶時間。

　　心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時由于不受前攝抑制，后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議同學(xué)們在早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時復(fù)習(xí)最關(guān)鍵，最重要的課程內(nèi)容。特別是文科中的重點知識。

　　4、增強信心，堅信我能行。

　　一個缺乏自信的人無論如何都是不會成功的。只有對自己進(jìn)行積極的自我評價，相信自己，才能取得中考的成功。

　　從現(xiàn)在開始不再做難題，不再做新的題目。強化自己已掌握的知識，增強我們的自信心。每一個人掌握知識的程度不一樣，中考的目標(biāo)就不一樣，只要達(dá)到了自己能力所及的目標(biāo)就是中考成功。臨考前這些天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強信心。要相信自己的力量，相信自己可以做得很好。信心是中考成功的靈魂，只要你有良好的心態(tài)就能達(dá)到你力所能及的考試目標(biāo)。

　　5、輕松面對中考。

　　中考是每個考生必須面對的，來者自來，不必太在意。不管結(jié)果如何，也不必想結(jié)果如何，只要認(rèn)真走過中考就意味著成長。

　　希望同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，不斷調(diào)整心態(tài)，尋找最佳的復(fù)習(xí)方式，最大限度的.挖掘自己的潛能，考出好成績。

　　同學(xué)們，人生的第一次真正的較量很快就要來臨了。

　　請你們記住今天的我是昨天的我所注定，明天的我，要看今天的我怎樣安排！希望你們以良好的心態(tài)，合適的方法，健康的身體，迎接這次挑戰(zhàn)。

　　無論何時何地何種處境，希望大家都要積極地勉勵自己，不要害怕，從容面對，你會發(fā)現(xiàn)自己有不一樣的能量去創(chuàng)造奇跡！相信大家都會度過這段人生中最難忘的日子！

　　動員會講話稿 13

親愛的同學(xué)們：

　　今天是元月7日，再過14天，八年級上期的期末考試戰(zhàn)役就要打響。 時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。推開記憶之窗，同學(xué)們，曾記否，一年半以前，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到實驗中學(xué)的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，師生相伴的時光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母、家人和朋友。過去的日子里，你們或許有過歡暢的笑，或許有過痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上專注的眼神，運動場上瀟灑的身影以及為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光的堅定決心。我相信，深夜的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，勵你成功。

　　期末考試是我們一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實的時候。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以“傲視群雄”的信心投入到期末考試的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個同學(xué)人生的交響曲，書寫我們學(xué)習(xí)的新篇章。

　　此時此刻，我想對在座的同學(xué)們提四點要求：

　　1、要有明確的個人目標(biāo)。

　　美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)�？梢姡�人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!

　　同學(xué)們已經(jīng)確立了自己的期末考試目標(biāo)，希望同學(xué)們把這個目標(biāo)記在心里，時時鞭策自己。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!

　　2、從現(xiàn)在就開始行動。

　　目標(biāo)不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。面對期考目標(biāo)，我們肯定會有壓力，但有了壓力才會有動力，才會發(fā)揮出一個人蘊藏的潛力!我們的行動必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度;三是進(jìn)取的態(tài)度，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們八(7)班的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄!

　　3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

　　在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的`強者，做學(xué)習(xí)上的強者。

　　4、要全身心地投入。

　　期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

　　總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)及考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

　　要有好的成績，就必須擁有好的復(fù)習(xí)方法及策略，下面對同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點意見：

　　1、要克服急于求成的思想傾向，重視基儲重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

　　2、要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成反思自我、分析錯誤、提高自己的好習(xí)慣。

　　3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強化專題訓(xùn)練，提高解題能力。

　　4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　5、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，這樣到正式考試時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

　　同學(xué)們，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，今后的關(guān)鍵就是付諸行動。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現(xiàn)實的!考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。同學(xué)們，你們請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)本學(xué)期的期末考試，共同書寫人生的新輝煌。

　　同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!

　　動員會講話稿 14

同志們：

　　根據(jù)地區(qū)工委的工作安排，今天在這里舉辦為期三天的常營地區(qū)新任機關(guān)工作人員和社區(qū)工作者培訓(xùn)班。近年來常營地區(qū)農(nóng)村城市化進(jìn)程明顯加快，地區(qū)經(jīng)濟、社會各方面建設(shè)取得了顯著成效，這些成績的取得與地區(qū)廣大黨員干部的努力是分不開的。因此，地區(qū)工委也十分重視發(fā)展和壯大我們的干部隊伍，力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助大家在各方面有較大的收獲和提高，在地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。為使培訓(xùn)班起到應(yīng)有的效果，下面我代表地區(qū)工委講以下三點意見：

　　一、為什么學(xué)：舉辦培訓(xùn)班的意義

　　做好干部的教育培訓(xùn)工作，是加強黨的建設(shè)的一項重要而經(jīng)常性的工作。黨之所以能永葆青春和活力，這與各級黨組織一以貫之、堅持不懈地對干部進(jìn)行嚴(yán)格的培養(yǎng)教育是分不開的，舉辦培訓(xùn)班是對干部進(jìn)行教育的重要形式。今天我們培訓(xùn)的范圍主要是去年和今年剛剛到本地區(qū)工作的機關(guān)公務(wù)員、事業(yè)編、協(xié)管員和社區(qū)工作者。這個新任培訓(xùn)也是地區(qū)工委干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。通過培訓(xùn)，力爭進(jìn)一步強大大家對地區(qū)的總體認(rèn)識，提高大家的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)當(dāng)前形勢和任務(wù)發(fā)展的要求。辦好培訓(xùn)班既是我們干部成長的需要，又是地區(qū)經(jīng)濟社會全面發(fā)展的'需要。

　　二、學(xué)什么：培訓(xùn)課程的設(shè)置

　　本次培訓(xùn)主要安排了這么幾個方面的內(nèi)容：一是鄉(xiāng)情教育，為了使每一名同志能夠?qū)Φ貐^(qū)概況有一個更加全面深入的了解；二是團隊意識的培養(yǎng)，為了使同志們在工作中能夠顧全大局、團結(jié)互助；三是基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識常用公文寫作，是考慮本次培訓(xùn)時間短，范圍廣，根據(jù)大家存在的共性問題，切實幫助大家解決一些工作中常用的問題。另外，我們還通過協(xié)調(diào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，由經(jīng)管辦和社區(qū)辦牽頭，還給大家安排了兩個半天的參觀活動，通過參觀讓大家對地區(qū)有一個更加的認(rèn)識。

　　三、怎么學(xué)：培訓(xùn)要求

　　新任人員培訓(xùn)，經(jīng)過地區(qū)工委研究，也是克服了很多困難，只集中抽出三天，時間緊、內(nèi)容豐富，大家要珍惜機會，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是要靜下心來學(xué)。參加培訓(xùn)的同志都是各科室各部門的骨干，工作較忙，事情較多，可能對培訓(xùn)會有一些影響。但象這樣的集中培訓(xùn)，機會難得。希望大家靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求學(xué)得多一些，學(xué)得深一些，理解得透一些，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所得。二是要相互交流學(xué)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)最后一個半天，安排了學(xué)員交流，重點了解大家對這次培訓(xùn)的認(rèn)識，也希望大家按要求好好準(zhǔn)備。由于大家工作經(jīng)歷、所在崗位以及年齡、文化等都不盡相同，學(xué)習(xí)過程中對知識的消化程度，對問題的理解程度等也都各不相同，因此希望大家一定要抓住機會，多溝通、多交流、多探討，拓寬知識面，達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的目的。三是要嚴(yán)守紀(jì)律學(xué)。培訓(xùn)期間要自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，服從計劃安排，認(rèn)真聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真記筆記，保證學(xué)習(xí)時間，從而創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四是要聯(lián)系實際學(xué)。學(xué)習(xí)的目的，是為了更好地實踐。因此要善于把所學(xué)的知識融合貫通，注重和當(dāng)前的實踐相結(jié)合，既要立足本職工作，思考應(yīng)該做些什么，為地區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。當(dāng)然，培訓(xùn)的時間很有限，要全面提高自身素質(zhì)，還依靠大家，在今后的學(xué)習(xí)工作中，做到學(xué)習(xí)為先，事業(yè)為重，養(yǎng)成多讀書、多思考、多實踐的良好習(xí)慣，以不斷適應(yīng)成長的需要，不斷適應(yīng)發(fā)展的需要。

　　同志們，本次入培訓(xùn)班盡管時間不長，但對大家來說是一次很好的考驗，希望大家珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，專心向?qū)W，學(xué)有所得，確實使自己有所收獲，通過這次培訓(xùn)提高認(rèn)識和樹立信心，爭取在本職崗位上為地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。

　　動員會講話稿 15

尊敬的老師、家長朋友們，親愛的同學(xué)們：

　　晚上好！

　　為了孩子們明年高考取得優(yōu)異成績，我們隆重舉行高考復(fù)課動員大會，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓蒞臨現(xiàn)場，都是為我們的學(xué)生來加油的，來助威的，來壯行的，來陪伴的，我也是的，作為你們的老師，我送同學(xué)們?nèi)�句話�?/p>

　　一、孝敬父母是我們最大的人品

　　父母之恩，它大如天，寬似海，愛如山，孝敬父母如敬天，要做一個對父母孝順的人。你上學(xué)，成績好，父母為你驕傲，為你高興；你上學(xué)，成績不好，為你滿懷愁容，鼓勵你；你成長，父母甚感欣慰；你露出笑容，父母樂開懷；你不舒服，父母噓寒問暖�？赡苡幸惶欤�你會突然發(fā)現(xiàn)他們不像你想的那么高大，不像你想的那么知識淵博，你覺得他們太嘮叨、太啰嗦，但他們是最誠摯在保護你，把一切愛都無私的賦予到你們身上。同學(xué)們，想一想，明年當(dāng)你收到錄取通知書的那刻起，父母只剩下背影，故鄉(xiāng)只剩下夏冬了。所以，對父母的愛，要用一輩子回答，要用一生一世報答，報答父母首先從考取一個理想的學(xué)校開始吧。

　　二、未經(jīng)奮斗的高三是不值得的

　　高三，意味著什么，希望每一位同學(xué)可以認(rèn)真的用自己的思考和行動詮釋它的真正含義，高三是辛苦的，但是幸福的，因為你們在為夢想而戰(zhàn)，這是支撐著你們度過高三的力量，只有在奮斗過程中感動了自己，方能使自己不懈前行，努力地把頭埋在書本里，把時間算到分秒，經(jīng)歷無數(shù)次挫折仍在努力，方能鑄造強大的自己，高三的日日夜夜、點點滴滴都應(yīng)該寫滿奮斗！大多數(shù)人都不是什么小說的主角，享受不了傳奇的一生。很多人會在這個社會面前敗下陣來，不管你有多少豪情壯志，你未來的出路就是由這么一次考試決定的，所以，高考就是決定命運的關(guān)鍵的關(guān)鍵，對自己狠一點，刻苦奮斗應(yīng)該體現(xiàn)每一天的每一個學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中去。

　　三、相信只要真心付出總會有回報的

　　你相信什么，你就能看到什么，而你相信努力，就會發(fā)現(xiàn)努力真有回報，你相信美好，就會發(fā)現(xiàn)生活處處有美好。一個人相信什么，他未來的人生就會靠近什么，你相信什么，才能看見什么。你看見什么，才能擁抱什么。你擁抱什么，才能成為什么。你所相信的，就是你的命運。到了高三，考取理想學(xué)校是我們的追求和目標(biāo)。從早到晚，從夏到冬，我們兩點一線，從住處到教室，跟著政史地老師背知識點，跟著數(shù)理化老師刷試題，跟著語文英語老師背課文，這是信任學(xué)校，相信老師，跟著老師走，相信這是明智的選擇，相信付出總有回報的，相信自己會取得好成績的，相信自己會有一個美好前程的。

　　同學(xué)們，我們都崇拜學(xué)霸，學(xué)霸是什么？是一種高效的學(xué)習(xí)方式和專注的`態(tài)度，比別人更加有效率的學(xué)習(xí)。怎么做到？做題、思考、反思、糾正錯題、頓悟就好了。如果想要拿諾貝爾獎或當(dāng)院士，這個真的要看天賦和智商，但是學(xué)那些幾百年以前的東西，考個好的大學(xué)，基本和智商無關(guān)，和什么有關(guān)？情商！同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？專注程度和用心能力，這是最主要的情商。專注程度，就是，上課，全身心參與學(xué)習(xí)活動，考試，一次性將學(xué)習(xí)能力發(fā)揮至巔峰狀態(tài)，把會的一次性做到滿分。用心能力，就是“目空一切”，除了學(xué)習(xí)你應(yīng)該暫時淡忘一切，把所有可以分散注意力的東西拋到腦后，什么都不想，這個時候沒有什么比你的學(xué)習(xí)更重要了，其實考大學(xué)就是看誰對自己更狠，為了你自己的前途，你必須心無旁騖。

　　同學(xué)們，學(xué)校和老師，我們會更加努力工作，以同學(xué)們的成才為己任，強化管理，分科盯人，跟蹤管理，學(xué)情分析落實到人，課堂學(xué)習(xí)關(guān)注到人，作業(yè)練習(xí)輔導(dǎo)到人，培優(yōu)補弱關(guān)心到人，穩(wěn)步推進(jìn)各項措施，幫助同學(xué)們提升成績，實現(xiàn)理想！

　　同學(xué)們，發(fā)奮努力吧，全校教師將和你們一塊出發(fā)并共同前行！

　　謝謝！

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